第一篇:2-2-3专任教师职称结构
2-2-3.专任教师职称结构
学校专任教师队伍的职称是以中级为主体的,与学校的发展目标是基本相适应的。专任教师中具有副高职称的26人,占25.3%,中级职称(含高级工)45人,占43.6%,初级职称 30人,站29.1%,双师型教师具有相应的教师资格、职业技能鉴定资格和培训结业证书。
支持材料:
2-2-3.1专业技术职务资格证书2-2-3.2专业技术职务聘任证书
2-2-3.3教师资格证书
2-2-3.4双师型教师资格证书(技师证、培训证、结业证)
第二篇:2-2-2专任教师学历结构
2-2-2.专任教师学历结构
学校专任教师103人,其中具有本科学历94人,占专任教师总数91.3%,专科学历9人,占8.7%。专任教师中文化基础课教师58人,其中,本科51人,占82.3%;专业课教师41人,其中本科41人,占100%;实习指导教师中本科2人,专科2人。符合现有规模的需求。
支持材料:
2-2-2.1专任教师毕业证书
2-2-2.2专任教师学位证书
2-2-2.3专任教师花名册
第三篇:信息技术专任教师
北京师范大学鄂尔多斯附属学校
信息技术专任教师
我校总有16个教学班,信息技术专任教师1人。未获得信息技术专任教师培训合格证书。
第四篇:专任教师岗位职责
城口县职业教育中心专任教师岗位职责
一、加强政治理论和教育理论学习,了解职业教育信息和职业教育发展方向,不断提高自身思想政治觉悟和教育理论水平。
二、严格遵守教师道德规范、教师教学常规要求和学校规章制度,注重教师形象,做到依法执教、教书育人。
三、按照教学大纲和专业部、教研组的要求制定每期教学工作计划。
四、严格执行教学计划,按照教学计划安排好教学进度,结合教学情况不断调整教学进度,按时完成教学任务。
五、认真做好教学“六认真”工作(包括备课、上课、批改作业、考试、辅导学生、课外活动组织),做到教学过程规范,教学方法科学,确保教学质量。
六、教学过程中贯彻“四重一主”原则,即重基础、重技能、重特长、重发展,充分发挥学生主体性,激发学生学习的积极性,促进学生全面发展。
七、负责本学科的课程设计,实验、实习及课外活动的指导,确保实践性教学的质量。
八、认真做好本学科的期中、期末考试工作及中考、高考的考前准备工作。
九、积极参加专业部、教研组组织的教研活动(包括说课、听课、评课、集体备课)和科研课题研究活动,积极撰写教育教学论文,按时完成继续教育任务。
十、加强学科专业理论学习,不断更新专业知识,提高业务水平。
十一、按照教导处要求按时上交各种材料,包括教学计划、总结、论文、考试材料等。
十二、积极参加学校组织的政治学习和各项集体活动。
十三、关心爱护学生,平等对待每个学生,严禁体罚和变相体罚学生,注重学生心理健康教育。
十四、加强学生理想前途教育、行为规范教育、职业道德教育、法制教育和安全教育,高中教师要注重学生职业目标引导。
十五、按时完成学校安排的其它临时工作。
第五篇:专任教师考评细则
专任教师岗位履职(50分)
(一)备课、教案书写及常规工作:(10分)
1、每周一(3:00—4:00)准时参加学科组集体会课,并做到有中心发言人,有发言讲稿,有会课记录。(2分)
每缺席一次(公假除外)扣0、1分,会课讲稿或记录每少一次扣0、5分。
2、按学校要求写出高质量的教学详案。(6分)(1)教案每落后一节扣0、5分
(2)教学反思不及时,每少一次扣0、2分。教学反思简单、雷同的酌情扣分。(3)教案制作简单,应付了事,书写潦草的,酌情扣分0、1—0、5分。
(4)教案整体设计完整。教案封皮、进度表、学生成绩册、本册的目的要求、单元计划、电化教学首页、板书设计等必须填全每少一项扣0、2分。
(5)对学生成绩评价要及时填在教案上,包括平时提问、单元自测、其中、期末考试。如评价不及时,酌情扣0、1—0、5分。
3、按时参加各项教学活动、监考、评卷等常规工作(2分)每缺席一次扣0、2分,扣完为止。
(二)课堂教学:(15分)常规管理(5分)
1、课前候课(1分)。提前一分钟到达教室门口指定位置,迎候学生。一次未候课扣0、1分。
2、课前一分钟训练(1分)。每发现一次没进行训练扣0、1分
3、组织学生课前唱歌(0、5分)。不组织的每次扣0、1分。
4、教师严格执行作息时间,按时上下课。(1分)
教师随意出入课堂,不按时上下课,每发现一次扣0、2分。
5、教师严格按课表上课。(0、5分)
私自串课、停课,每发现一次,相关责任人扣0、5分。
6、课堂秩序井然有序,师生精神饱满、学风浓厚(0、5)
7、教师衣着整洁,仪表端庄,不坐着讲课。(0、5)
坐着讲课每发现一次扣0、2分。(特殊情况除外)
课堂教学评价:(10分)包括领导评价(5分)同行评价(3分)自评(2分)
(三)作业布置与批改的要求。(包括学校检查的所有课内外作业)(10分)
1、作业本薄要求。(1分)
(1)整洁、规范:本夹化,封皮填写齐全,字迹工整。(2)目录格式统一,跟踪及时。作文目录、批改符号齐全。作业本薄管理较差,酌情扣0、1—0、5分
2、作业设计标准。(2分)
(1)试题形式多样,如纸笔作业、操作作业、实践作业。(2)内容有梯度:基本题、变式题、拓展题。(3)作业量适度.专科作业以课堂笔记为主。题型单一,内容太少,酌情扣0、2—0、5分。
3、作业完成质量标准(2、5分)
(1)书写格式符合各科要求,作业次数明确。课内外作业、日记等均按学校要求完成规定的次数。
(2)文字工整,内容设计科学、合理、美观。
(3)完成率高,正确率高,各学科作业、笔记上交率达100%。(4)错题有更正,错字有修改。
作业次数完成不够的,全班少一次扣0、5分。
学生书写欠规范的,酌情扣0、5分。
本簿上交不齐的,按本数少一本扣0、1分。
错题,错字未更正的,酌情扣0、1—0、5分。
4、作业批改质量标准。(3分)(1)批改及时。
(2)符号规范,给分位置和符号统一。(3)全批全改,详批详改。
(4)文字工整,评语恰当。小科笔记、小字、算草有适当的鼓励性评语。作文每次都要有眉批和总评。
作业批改不及时,全班性每迟后一次扣0、5分。多数学生漏批,每发现一次扣0、2分;作业评语恰切,没按要求写评语,酌情扣0、5—1分。
5、作业讲评质量标准。(1、5分)
(1)批改记录填写齐全,有利于讲评。
(2)各项内容充实、具体。讲评有质量,有共性与个性优缺点。(3)整改措施具体可行。
作业有批改记录,有讲评,每少一次扣0、5分。
记录简单,措施不可行的,酌情去分。
(四)学困辅导,兴趣小组活动(5分)
1、有学困生辅导计划,有辅导纪录,有学困生档案,有跟踪材料,按时参加学困辅导。(3分)
2、有兴趣小组活动计划、有活动记录,并准时参加兴趣小组活动。
以上项目每缺一项或少参加一次扣0、5分。(病事假除外)
(五)校本教研活动。(5分)
1、积极参加听课、评课活动。不能及时参加组级、校级教研活动。(公假除外)每缺席一次扣0、5分。
2、及时交上各种教学研究材料,若不及时上交或每缺一项扣0、5分。
3、每学期相互听课15节,并写出评价意见。
每节课项目填写齐全,或无评价意见,酌情扣0、1—0、5分。
每少一节课扣0、5分。
(六)学生管理(5分)
学生上课纪律井然,听课认真,学风浓厚。
1、学生随意跑出课堂,不守课堂纪律,大声吵闹,教师没能及时处理,发现一次扣2分,若学生发生安全事故,由本节教室负责。
2、不许陌生人随意将学生领出课堂。若由此现象引起不良后果,任课教师不但扣分(每次扣2分),而且追究责任。
3、教师及时课堂偶发事件。若处理不及时,不得当,引起的后果由任课教室负责,每发现一次扣2分。
专任教师成绩成果(20)
1、教学质量(20分)
学生期末成绩达到规定的指标标准的:
(1)三率一分达到如下标准,加1分,其中三项达到标准加0、5分,一项或两项达到标准不加分。
年级学科
平均分
及格率
优秀率
巩固率 一年语文、数学
95分
%
%
% 二年语文、数学
93分
%
%
% 三、四年语文、数学 86分
96%
%
% 五、六年语文、数学 86分
%
50%
100%(闭卷考试)品德与社会、科学、音乐、体育、美术
80分
95%
%
100%
外语: 70分
%
30%
100%(2)三率一分均未达到如下标准,扣0、5分。
年级学科
平均分
合格率
优秀率
巩固率 一年语文
90分
%
%
100% 二年语文
88分
%
%
100% 三---六年语文
80分
95%
30%
100% 一年数学
90分
95% %
100% 二年数学
89分
95%
%
100% 三、四年数学
82分
90%
%
100% 五、六年数学
80分
90%
20%
100% 品德与社会、科学、音乐、体育、美术
60分
85%
20%
100%
外语
60分
60%
20%
100% 备注:
1、一人教同一年级几个班课,以总平均分为准。
2、教多学科教师,累计计算。
3、所有学科考试均以学校教导处掌握的学生人数为基数,学生无故不参加考试均以零分计算。
(3)学生成绩提高幅度加分
第一、上学期期末成绩在92分以上,本学期期末较上学期期末平均分每提高2分加1分。第二、上学期期末成绩在60分(含60分)--92分(含92分)之间,语文、数学期末平均分较上学期末平均分提高5分及以上加2分。专科平均成绩与上学期期末相比,平均分提高5分及以上加0、5分,提高10分以上及以上加1分,提高20分及以上加2分。第三、校内同年级单科名次上升1位,加0、5分。保持前一名的加0、5分。
2、荣誉成果(加分考核)
(1)在九台市组织抽测考时试中,单科排列在全市前五名的,分类按4、3、2、1、0、5分加分。
(2)教师在内获得国家、省、市、县级教育行政部门及所属教研部门颁发的教育教学方面的荣誉加4、3、2、1分同类奖项按最高级别只加一分。不同类奖项累计加分。(包括各类评优评先,各类活动竞赛、经验论文、科研成果或论文发表等)
(3)完成单位及上级指定的教学任务。九台市每次加2分。校级每次加1分。(4)班主任加分考核按班主任考核细则进行。