第一篇：六4班张秋怡毕业诗歌
致母校
灌云实验小学六（4）班 张秋怡指导老师：徐霞贵
左：
有一段经历叫小学，（左合：叫小学）（右合：叫小学）
六年，不长，（左合：不长）（右合：不长）
我们还没有学会把作业写好，（集体合：把作业写好）
它却已匆匆而过！（左合：匆匆而过）（右合：匆匆而过）
右：
有一个名词叫同学，（右合：叫同学）（左合：叫同学）
六年，不长，（右合：不长）（左合：不长）
我们还没有从丑小鸭变成白天鹅，（集体合：变成白天鹅）
却已面临分别！（右合：面临分别）（左合：面临分别）
左：
有一些人叫老师，（左合：叫老师）（右合：叫老师）
六年，不长，（左合：不长）（右合：不长）
我们还没有好好感谢他们，（集体合：感谢他们）
却已要对他们说：“再见！”（左合：说再见）（右合：说再见）
右：
有一个地方叫母校，（右合：叫母校）（左合：叫母校）
六年，不长，（右合：不长）（左合：不长）
我们还没来得及好好看一看它，（集体合：看一看它）
它却告诉我们：该走了！（右合：该走了）（左合：该走了）
左右合：
有一种情感叫毕业，（集体合：叫毕业）
六年，不长，（集体合：不长）
只有到了最后的时刻，（集体合：最后的时刻）
我们才明白它的分量！（集体合：我们才明白它的分量）
左：心，酸酸的；右：眼，涩涩的；左右合：情，沉沉的„„
左：我曾经最好的伙伴，右：我曾经最敬的老师，左右合：我们曾经最爱的母校，（集体合：我们曾经最爱的母校）
左右合：我们，有好多话，想对您说„„（集体合：我们，有好多话，想对您说）
左：六年，左合：六年„„
右：不长，右合：不长„„
左：说她不长，左合：不长，右合：不长，集体合：不长„„
右：她却很长，右合：很长，左合：很长，集体合：很长„„
第二篇：张怡个人先进事迹（模版）
张怡先进事迹
张怡同志是一名普普通通的操作队值班员，没有轰轰烈烈的事迹，也没有惊人的壮举，但她在自己平凡的岗位上兢兢业业，刻苦钻研，得到了领导、同志们的赞誉和认可。该同志于2009年7月到公司参加工作，2009年10月到运行工区参加工作并于同年12月被分配到变电运行操作四队。该同志自参加工作以来，以高度的责任心、饱满的热情、无私奉献的态度、认真细致的作风，在履行技术能力和业务素质方面取得了较为显著的成绩。
一、小荷尖尖展露头角
态度决定一切，张怡同志参加工作后，视工作为赋予生活意义、生命光彩的一部分，对工作有着强烈的责任感和使命感。她坚持立足于本职工作，坚持学以致用，兢兢业业，不断深化自己的理论学习和提高自己的实践能力，很快就在工作中独当一面。面对艰苦又危险的变电运行工作，她乐观面对，以变电站为家，以工作为乐趣。通过老师傅的讲解和她自身的努力，她熟练掌握了变电运行工作。
二、蓓蕾初放、成绩卓著
细节决定成败，该同志热爱祖国，拥护中国共产党的领导，在校期间加入中国共产党，思想进步，积极参加单位组织的政治学习，认真领会会议精神。她组织纪律性强，坚守工作岗位，积极参加各种义务劳动，恪守职业道德，凭着不屈不挠、持之以恒的精神和高尚的思想品质得到了领导同志们的一致好评。
自从班组材料员休产假后，张怡同志代理操作队材料员，负责维护管理操作队仓库及变电站仓库材料，定期对各级仓库材料按规格、品种进行清点记录，查缺补漏，并将材料申请计划上报工区，按月领取。她对每个备品备件的保管、整理、分类、清点到分配，总是认真细致，一丝不荀，不厌其烦、反复地进行核对后，方才放心。
该同志在干好运行工作业务的基础上，还配合操作队做好各项文字写作和信息报送工作。积极配合队长完成“创先争优”、“班组建设”资料搜集编制及后期维护工作；2009年参与操作队QC小组进行实施发布；自2010年开始每周上报一篇创先争优活动周报表，依据操作队的重点工作和突出事件撰写信息；担任工区党支部第三党小组记录员，负责记录、整理每次党小组活动内容。为确保文件及时有效地上报，她经常牺牲个人时间，加班加点完成工作，她坚持“只为成功想办法，不为失败找借口”，对上级交代的工作一一落实到位，从无疏漏。
三、发挥特长，展露风采
张怡同志自参加工作来，积极参加公司组织的各项活动。先后参加公司企业文化调考、优质服务调考、安规调考等考试，在企业文化调考中取得第七名的优异成绩。积极参加工会及政工部组织的辩论赛、诗歌朗诵、歌唱比赛及文艺晚会等，多次担任晚会主持人，该同志绘画设计的文化体育节会徽被公司作为唯一参赛作品推荐到集团公司。通过这些活动，该同志不仅展现了个人风采，更为单位赢得了荣誉。
四、巾帼不让须眉
张怡同志不仅能在工作中处处严格要求自己，生活中、学习中也起到表率的作用。作为青年党员，该同志签订党员承诺书，积极承诺党员先锋活动，被评为“党员先锋岗”。由于运行工作的特殊性，变电站整夜送电的情况时有发生，她坚持克服各种困难，多次参加连夜送电工作。尽管工作环境以男性为主，在工作中她吃苦耐劳、不卑不亢、坚强自立，以乐观积极向上、勤奋严谨的影响和带动身边其他的同志。
她就是这样一名普通女性，一名共产党员，在平凡的岗位上，努力实践着党的宗旨，书写着对党和人民的忠诚，无怨、无悔、无私奉献。全身心地投入到看似平凡但却关系到人民群众安居乐业的电力岗位上，在看似不起眼的平凡岗位中实践着自己不平凡的理想。
第三篇：六班唐怡春 跟党走征文
红领巾永远跟党走
邯郸市涉县偏城小学
六（2）班 唐怡春
辅导教师： 赵君叶
在万物复苏、鸟语花香、可爱的春天里，我们亲爱的老师每周都会带着我们畅游在《时刻听党话 永远跟党走》一书的革命故事里，敬仰、爱戴、爱怜、珍惜、难过、努力、顽强......太多的感触浸在心头，思潮起伏、汹涌澎湃，激动难抑。
中国共产党流血流汗，英雄事迹道不尽，说不完。谎称自己有干粮，全心全意照顾革命同志的十三岁红军小兰、舍命也要送3名红军出草地的老班长，把物品全部给与他人，而自己却冻死在雪地里的军需处长......每每读到这里，我的眼睛不能自抑，直到泪眼朦胧。如今岁月的静好，校园里的书声朗朗，教室的窗明几净，老师、同学们的笑脸，这些美好的一切都是革命先烈用生命铺成的，用生命换来的；是党为我们创造的。时刻听党话，永远跟党走！
去年的秋日，随着研学旅行的步伐，我们在老师的带领下排着整齐的队伍来到了红色革命基地——庄子岭。列方队，出队旗、唱国歌。气氛庄重而严肃。宋利兵校长为研学旅行活动致开幕词、学生代表发言《少年智》。少先队大队长带领大家庄严宣誓——少年智则国智，少年强则国强......激动、兴奋、汹涌澎湃......时刻听党话，永远跟党走！
涉县作家协会杨主席为我们慷慨激昂地讲述了红色庄子岭悲壮的革命历史。闪亮的红色事迹带着我仿佛回到了过去。李才清奶奶不顾家人和自己的安危，连夜带领全家，连背带扛把八路军交给的钞票掩藏到村外的土山上，32驮钞票藏了32个地方，每个地方都用特殊的石头作为标记。不易搬运的8大箱银器埋在自家驴圈里，再撒上几筐新驴粪。最后又把军用被服、药品运到村后的山洞里藏好。
那一幕幕照顾伤员，一幕幕为八路军深夜做饭，一幕幕艰难上山为八路军送饭的感人情景仿佛就浮现在我的眼前。她的故事震撼了我们在场的所有人。为李才清奶奶的伟大壮举感动、敬佩。带着感恩、感动，我们参访了李才清奶奶的故居，听取了更多关于庄子岭红色革命摇篮的事迹。
随着研学旅行的步伐，在今年春天的清明节，我们大部队来到了一二九师曾经驻扎的村庄——赤岸村。浓浓的绿叶包裹着这片地方，在阳光的照耀下熠熠生辉。扫墓、献花环、聆听一二九师的感人革命故事。动人、朴实的战斗生活情景仿佛历历在目，除了感动就是发奋努力学习。时刻听党话，永远跟党走！
两次的研学旅行活动，我们受益匪浅。从党的建设、党的浴血奋战等多个角度了解了党，由内心对党产生了敬意，从而誓做革命接班人。
我们红领巾相约中国梦，永远跟党走，心中有国有榜样，为祖国奉献记在心间。等到学有所成时积极去建设祖国，为祖国的美好明天贡献自己的一份力量！为中国共产党增光添彩！
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第四篇：李秋怡事迹材料
李秋怡同学事迹材料
李秋怡，法泗小学四
（一）中队队员，少先队大队委员会委员，一个十岁的小女孩，她虽然不很漂亮，但却有着一颗善良真诚的心灵，她个头虽然不高，但却有着一股执着向上的追求，她虽然年纪不大，但却有着一腔勇于负责的精神，多年来在老师和父母的教育下，在自己的努力下，她德、智、体、美、劳得到了全面发展，成了同学们学习的榜样。
她从小学一年级开始就担任所在班集体的班长，在老师的关爱下得到了锻炼和成长，出色的表现和真诚的付出，赢得了大家的信任、同学们的信赖、家长们的喜爱----她就是四年级一班的李秋怡同学。她勤奋好学、品学兼优、乐观向上。从踏入小学校园连续四年来，先后多次被评为三好学生、优秀学生干部、优秀少先队员，还多次在绘画、书法、运动会等活动中获奖。
她有一颗善良真诚的心灵。有人说，金子是最纯美的，但比金子更美的是人的心灵。李秋怡同学有一颗洁白无暇、善良真诚的心灵，她心地善良、追求纯真、无私无邪。在家里，对待亲人，关注亲人的冷暖，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，打扫卫生，摘菜洗菜、洗衣服，让亲情其乐融融。对待邻里，她文明礼貌、与人为善，休息时间绝不会制造噪音影响邻里的休息，深得邻里喜爱。在学校，她有一颗真诚的爱心。对于困难同学，她总是乐于伸出援助的小手，助人为乐，真诚奉贤，有时同学忘了带课本回家，她知道后总是赶紧做完作业把课本借给同学使用。对于学习上的后进生，她也是及时给予力所能及的帮助，从不计较个人的得失。对于博大复杂的世界，她有一颗天真的童心，小小心灵装满了追求真、善、美的理念。
她有一股执着向上的追求。“向上”是孩子健康成长的力量源泉，李秋怡同学的身上有着一股强烈“向上”的追求。她追求思想向上。从呀呀学语到接受家庭启蒙和幼儿、小学教育，初谙世事的她就一直在追求着思想的向上：“做个好孩子，做个好学生”。她尊敬长辈和师长，团结同学，遵守校规校纪，对人讲礼貌，自觉遵守小学生行为规范和社会公德，深得邻居、家长、老师和同学们的好评。进入小学校园不久，通过学习，当她知道了少先队组织是少年儿童的先进组织后，她每时每刻就把自己置于组织的约束之下，严格要求自己，身体力行少先队员的先进性；她追求学习向上。对待学习，她一丝不苟，并有一股可贵的钻劲儿和韧劲儿，语文、数学、英语学习成绩一直名列前茅。她追求全面发展，她兴趣广泛，除认真学习课本知识外，她还特别喜欢看书、绘画、体育和音乐。
她有一腔勇于负责的精神。在学校里她力争成为老师的好助手，同学们的好服务员。李秋怡同学从小学一年级开始当选为班长，自当上班长那一天起，她就用稚嫩的肩膀承担起了一份责任。一年级时她管着教室的钥匙，为了让同学们能够提前进教室，她总是比其他同学提前到校，放学后最后一个离开，不论是刮风还是下雨，不论是冬天还是夏天，她常年坚持，从没有失误过一次。在各项活动中她总是积极参与，充分发挥自己的特长，为班级赢得了很多的荣誉。因为她是班长，劳动时她总是抢着干最脏最重的活儿，从不偷懒，也不会拿出班长的架子只指挥别人干，下课后同学们休息她却还在忙着收发作业本。有同学不守纪律了，她会及时给同学们指出来。有同学遇到不懂的问题了她要耐心辅导，连放学后还有同学甚至是家长找她问这问那。对于这些，她没有半句怨言。
她爱学习、爱思考、勤于实践，坚持努力学好各门功课，并且积极参加形式多样的课外活动，了解社会，有一定的实践能力。她善于观察，勤学好问，根据自己的想象，经常在家制作一些小东西，种植一些小植物，实践让她吸取了甘甜，拥有了丰润，丰满了羽翼。
第五篇：2012秋六班班主任工作总结[定稿]
2012年秋六（4）班班主任工作总结 那楼镇中心小学杜志芳
时间过得飞快，转眼间，一学期的工作即将结束。本学期，我担任六（4）班的数学教学工作兼班主任工作。这一学期工作虽然忙碌，但很充实。为了在过去的岁月里迎来新学期的希望，让明天的工作更精彩，收获更多，现将本学期的工作总结如下：
一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望
“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。
了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。
在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你“既亲近又崇拜”，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、班干部队伍的组建和培养
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小班干部决定的。小班干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养班干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力。班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班干部树立威信；其二，在鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。
三、以强化常规训练带动教育教学工作
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择），务必使每个学生具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。
四、认真落实学校各项活动，在活动中增进班级凝聚力 为了让全体同学团结一致，经常配合学校举办各种活动，尽可能的让全体同学打成一片，拧成一股绳。所以不论是运动会，还是诗歌节，我班都能认真的对待，取得优异的成绩。同时也促进了良好班风的形成。
五、认真组织教学，和任课教师及时沟通
我们班是普通班级，绝大部分的学生底子薄、基础差。有些同学厌学情绪严重，身在曹营心在汉。为了改变这种现状，一方面我从学生着手，另一方面就是及时和科任教师沟通，激发学生的学习热情，反过来激发科任教师的教学动力。这样互相促进，在本学期期末阶段班级学习氛围浓，许多同学互相督促，提醒，在期中期末考试中有些同学的成绩明显提高。
在今后的班主任工作中，要更注重学生的思想动态，使班级更有凝聚力，把班级工作做的更上一层楼。
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