向不文明行为告别”主题教育方案(五篇模版)

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第一篇:向不文明行为告别”主题教育方案

长汀新桥中学“向不文明行为告别”主题教育方案

一、指导思想:

为了进一步优化学校育人环境,净化学生思想,养成文明的行为习惯,真正做到歌颂真善美,鞭挞假丑恶,学校决定结合我校实际情况,开展以“向不文明告别”为主题的教育活动。旨在进一步教育学生说文明话,做文明事,当文明人,增强全校师生的文明意识,加强学生常规习惯的养成教育,创设校园良好的育人环境,形成良好的校风、班风和学风。

二、活动内容:

1、开展“四文明”教育

①文明教室:课前准备好,不迟到、不早退;课堂认真听讲,积极发言,不睡觉、不做小动作;保持教室卫生整洁,不在课桌上墙壁上乱写乱画,不乱丢垃圾。

②文明就餐:遵守纪律,文明就餐,爱惜粮食。买不插队、不乱倒吃剩饭菜。

③文明课间:课间活动有序,礼貌谦让,不打架、不骂人、不抽烟,不乱奔跑追逐,不玩危险游戏。

④文明校园:爱校如家,自觉维护校园环境,少吃零食,不乱扔果皮包装袋,看到果皮纸屑能主动捡起来,不做损坏学校形象的事;自觉遵守学校静净校管理规定,不带手机进教学区。

2、加强礼仪教育,净化学生心灵。

①推行“十四字”礼貌用语,即“您”!“您好!”“请!”“谢谢!”

“再见!”“对不起!”“没关系”!

②做到着装得体,仪表庄重大方,不留长发、不佩戴首饰。

③遵守校园文明秩序,贯彻执行《中学生日常行为规范》内容。

3、举行“向不文明行为告别”宣誓暨集体签字仪式。

三、活动要求:

统一思想,提高认识。各年级、各班级积极行动,大力营造文明礼貌氛围,扎扎实实开展活动,求真务实,并做好记录,以备学校检查。

四、方法步骤:

1、各班在本周五(11月22日)统一召开“向不文明行为告别”主题班会活动。学习教育,制定各项落实措施。进行班级大讨论,搜集整理出身边的不文明现象,做好文字记录,讨论整理出《班级公约》,抄写一份上交政教处。

2、学校利用升旗仪式下周一(11月25日)举行“向不文明行为告别”宣誓暨集体签字仪式。

3、开展征文活动,以“遵纪守法,向不文明告别”为主题,各班在组织全体学生参与的前提下,好中选优,每班至少上交3篇优秀征文到政教处。

4、团委利用校园广播站开通“向不文明告别”广播专栏。

5、学校组织文明劝导队员进行督查、评比。并在校广播站进行通报。

6、本项活动与前一阶段的学风教育整顿相结合,活动结束进行文明班级评选。

政教处、团委

2013-11-18

第二篇:向不文明行为告别”主题教育方案

长汀新桥中学做一个有道德的人

主题教育方案

一、指导思想:

为了进一步优化学校育人环境,净化学生思想,养成文明的行为习惯,真正做到歌颂真善美,鞭挞假丑恶,教育学生做一个有道德的人,学校决定结合我校实际情况,开展以“向不文明告别”为主题的教育活动。旨在进一步教育学生说文明话,做文明事,当文明人,增强全校师生的文明意识,加强学生常规习惯的养成教育,创设校园良好的育人环境,形成良好的校风、班风和学风。

二、活动内容:

(一)开展“四项文明”教育

1、文明教室:课前准备好,不迟到、不早退;课堂认真听讲,积极发言,不睡觉、不做小动作;保持教室卫生整洁,不在课桌上墙壁上乱写乱画,不乱丢垃圾。

2、文明就餐:遵守纪律,文明就餐,爱惜粮食。买不插队、不乱倒吃剩饭菜。

3、文明课间:课间活动有序,礼貌谦让,不打架、不骂人、不抽烟,不乱奔跑追逐,不玩危险游戏。

4、文明校园:爱校如家,自觉维护校园环境,少吃零食,不乱扔果皮包装袋,看到果皮纸屑能主动捡起来,不做损坏学校形象的事;自觉遵守学校静净校管理规定,不带手机进教学区。

(二)开展礼仪教育

1、推行“十四字”礼貌用语,即“您”!“您好!”“请!”“谢谢!” “再见!”“对不起!”“没关系”!

2、做到着装得体,仪表庄重大方,不留长发、不佩戴首饰。

3、遵守校园文明秩序,贯彻执行《中学生日常行为规范》内容。

(三)开展“向不文明行为告别”宣誓。

1、利用班会课,结合文明礼仪教育,总结校园内有哪些不文明行为。

2、利用全校集会,举行“向不文明行为告别”宣誓暨集体签字仪式。

(四)“文明使者”亮牌行动

1、在上述教育活动中,学生能够确保履行文明要求,上课做到不迟到、不早退、不睡觉、不带手机;课间不打架、不抽烟、不酗酒、不玩危险游戏、不乱扔、不损坏学校形象的,可由自己申请,班级主要干部、班主任、年段长审核,由团委和政教处颁发“文明使者”牌。学生在校期间要亮牌,展现自我文明形象,并接受师生监督。

(五)组织开展“美德少(青)年”评选活动。

根据本次主题教育情况和学生在家的综合表现,开展“美德少(青)年”推荐、评选活动,各班评出2-3名美德青少年,学校评出十佳青少年。学校将给予表彰,并开辟专栏大力美德少年等先进事迹。

三、活动要求:

统一思想,提高认识。各年级、各班级积极行动,大力营造文明礼貌氛围,扎扎实实开展活动,求真务实,并做好记录,以备学校检查。

四、方法步骤:

1、各班在4月20日开始的连续3节班会课统一召开“向不文明行为告别”主题班会活动。学习教育,制定各项落实措施。进行班级大讨论,搜集整理出身边的不文明现象,做好文字记录,讨论整理出《班级公约》,由全班学生签名并张贴上墙。

2、学校利用升旗仪式(4月27日)举行“做一个有道德的人---向不文明行为告别”宣誓暨集体签字仪式。

3、开展征文活动,以“遵纪守法,向不文明告别”为主题,各班在组织全体学生参与的前提下,好中选优,每班至少上交3篇优秀征文到政教处。

4、团委利用校园广播站开通“向不文明告别”广播专栏。

5、学校组织文明劝导队员进行督查、评比。并在校广播站进行通报。

6、本项活动与学风教育相结合,活动情况列入文明班级评选。

政教处、团委 2015-4-13

第三篇:向不文明行为告别

向不文明行为告别 主持人:

活动背景:讲文明,讲礼貌,是中华民族传统美德,每位同学都应该积极遵守,不文明现象在班内层出不穷,不文明行为在校园内时有发生,为了从思想上扭转学生,从行动上指导学生,为此召开主题班会“向不文明行为告别”。

活动目标:1.通过活动时学生认识到自己的语言,行为的不文明现象。并自我反思,认识到其危害性,并提出整改措施。

2.以班内“文明标兵”为榜样,人人争做文明学生,并定期评价。活动准备:1.指导学生搜索有关“文明”为主题的格言,谚语。

2.小组评选出本组内最文明的学生,典型学生谈谈自己的想法以及今后的努力方向。3.制定制度,约束自己的行为。

活动议程:a:说说有关“文明”为主题的格言警句,谚语。

b:你认为班内哪些同学比较文明?试说说相关事例,从他(她)的身上你体会到了什么? C:自我反省:说说自己有哪不文明行为?有哪些认识? D:小品表演:《踩鞋事件》,使学生感受到“化干戈为玉帛” 《漫画》展示:提醒学生时时注意自己的行为文明。E:学生齐唱,改编歌曲,《我们是共产主义接班人》 详细过程:

一,深探不文明行为 二,班级中有哪些文明模范

1.唐青文同学每次见到男同学说脏话,他就会及时制止。2.伍丽娟同学每次见到垃圾在地上时,就会及时捡起。

3.高寒同学每次一见到有同学在打架或发生口角,他就会及时制止并且进行教育。三,现在用我们的慧眼来观察周围有那些不文明行为 1.随地乱扔垃圾 2.上了接老师的话 3.上课传纸条 4.上课与同学说话

四.排演了一个《校园不文明》小品

故事发生在校园里,甲不小心踩到乙一脚,两人发生冲突,乙打了甲一拳,两个人大打出手,口出狂言,后由丙同学调节,两人和好,互相谅解。由个活动请同学们谈谈自己的经历

1.高山鹏认为自己上课接嘴,做小动作,是一种不文明现象,决心改过自新。

2.孙雪成同学想起自己以前经常乱扔垃圾是一种非常不文明的现象,并且认识到了保护环境的重要性。

3.李翔同学也认识到自己在教师楼道里打闹,很影响同学们正常的休息,决定改过自新。活动总结:

本次活动中,两位主持人准备充分,大部分同学能积极参与,并能结合班内典型同学,以他们为榜样,对于“不文明学生”,他们能够通过深刻反省,认识到抽烟,上网,与老师顶撞,随手乱扔垃圾等行为是不文明的,并决定痛改前非,通过小品,漫画的展示,同学们认识到文明要从自我做起,从小事做起。活动反思:

优点:在活动中,同学们参与面广,搜索材料能结合本班学生,在批评与自我批评过程中,陈凯,朱信前,刘玉超,黄健等同学认识深刻,并能结合实际,提出不文明现象级整改措施:通过刘子杰的漫画展示,使同学们认识到不文明不仅仅指语言的不文明,它还包括行为的不文明,在园内保护环境,在班内以爱护班级为荣。

不足:1.学生在准备材料的过程中,缺乏有针对性的典型的事例。2.不文明现象不仅仅表现在学校,它还包括在家里对代父母长辈及行为。3.评选“文明标兵”应从活动中推更好一些!

第四篇:向 不文明行为告别(本站推荐)

向不文明行为告别

老师们、同学们,大家好:

我今天演讲的题目是:“向不文明行为告别”。

整洁优美、文明有序的学习环境,既是一个学校物质文明和精神文明的标志,也代表着一个学校的发展水平和文明程度。开学以来,在全校师生的共同努力和辛勤劳动下,学校的校园环境、教学秩序井然有序,呈现了良好的发展势头,但我们在常规检查中仍然发现我们周围还存在很多不文明行为、很多陋习需要摒弃:如有的图省事方便,乱扔纸屑、包装袋、矿泉水瓶,乱倒到垃圾,有的吃口香糖、在课桌上、乱贴乱画、自行车乱停乱放,有的张口污言秽语,桌凳、开关、玻璃门窗时有破坏,课间高声喧哗、甚至同学之间拳脚相加,抽烟喝酒等等。日常生活中这些种种不和谐音符,影响了校容校貌,在倡导社会主义精神文明建设的今天,我们每一个同学应该向这些不文明行为告别。

中国素有“礼仪之邦”之称,说文明话,做文明人,是中华民族的传统美德。生活在幸福时代的我们,如果不能继承和发扬这种优良传统,就不能真正做一个快乐的人。一个人的行为习惯,就是其品德、人格的体现;对学生文明行为习惯的培养,一直是古往今来各国教育的一个重要内容对于学生而言。文明的行为习惯必须在思想上明确纪律与行为的关系,在行动上遵守校纪校规,并以校纪校规来严格约束自己的行为,每个学生应变“要我这么做”,为“我应该这样做”。“管好自己的嘴:不吃口香糖,不随地吐痰,不出口成脏,不高声喧哗,不吸烟喝酒;管好自己的手:不乱扔垃圾、不损坏公物、不动手打人,不唆要钱物;管好自己的腿,不攀越栏杆、不践踏草坪”。以文明行为习惯的培养为抓手。坚持高标准、严要求。勿以善小而不为,勿以恶小而为之。从小事做起,在文明行为习惯的培养上狠下苦功。“欲扫天下”先“扫一屋”,欲成大器先立足于平凡。把日常行为规范内化为我们的自觉行动

播下一个动作,收获一个习惯。播下一个习惯,收获一个品格;播下一个品格,收获一份成功。让文明变成个人的自觉言行!让文明不再是外在的强加约束,而是内化的集体自律!让我们积极投身到“告别不文明”的活动中,让我们用手中的笔,写下郑重的承诺——从自身做起,从小事做起,从现在做起,树立文明形象,争做文明学生,共建文明校园!我衷心希望,人人争当美化校园的使者,管理的主人,从现在做起,从自我做起,从身边做起,把爱护校园环境、抛弃不良行为作为自觉行动。愿我们的生活坏境更加优美。

谢谢大家!

第五篇:四年级三班向不文明行为告别”主题教育方案

册山街道中心小学“向不文明行为告别”主题教育方案

四年级三班 班主任:马玉磊

一、指导思想:

为了进一步优化学校育人环境,净化学生思想,养成文明的行为习惯,真正做到歌颂真善美,鞭挞假丑恶,学校决定结合我校实际情况,开展以“向不文明告别”为主题的教育活动。旨在进一步教育学生说文明话,做文明事,当文明人,增强全校师生的文明意识,加强学生常规习惯的养成教育,创设校园良好的育人环境,形成良好的校风、班风和学风。

二、活动内容:

1、开展“四文明”教育

①文明教室:课前准备好,不迟到、不早退;课堂认真听讲,积极发言,不睡觉、不做小动作;保持教室卫生整洁,不在课桌上墙壁上乱写乱画,不乱丢垃圾。

②文明就餐:遵守纪律,文明就餐,爱惜粮食。买不插队、不乱倒吃剩饭菜。

③文明课间:课间活动有序,礼貌谦让,不打架、不骂人、不抽烟,不乱奔跑追逐,不玩危险游戏。

④文明校园:爱校如家,自觉维护校园环境,少吃零食,不乱扔果皮包装袋,看到果皮纸屑能主动捡起来,不做损坏学校形象的事;自觉遵守学校静净校管理规定,不带手机进教学区。

2、加强礼仪教育,净化学生心灵。①推行“十四字”礼貌用语,即“您”!“您好!”“请!”“谢谢!” “再见!”“对不起!”“没关系”!

②做到着装得体,仪表庄重大方,不留长发、不佩戴首饰。③遵守校园文明秩序,贯彻执行《中学生日常行为规范》内容。

3、举行“向不文明行为告别”宣誓暨集体签字仪式。

三、活动要求:

统一思想,提高认识。各年级、各班级积极行动,大力营造文明礼貌氛围,扎扎实实开展活动,求真务实,并做好记录,以备学校检查。

四、方法步骤:

1、各班在本周1(2月20日)统一召开“向不文明行为告别”主题班会活动。学习教育,制定各项落实措施。进行班级大讨论,搜集整理出身边的不文明现象,做好文字记录。

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