专业组长负责制的实施方案（小编整理）

第一篇：专业组长负责制的实施方案

专业组长负责制的实施方案

为加强专业建设，强化专业组职能，促进专业化发展，制定本方案

一、专业组长职责

1、制定本组工作计划和所属专业教学实施性计划。

2、对本组公共课的设置提出意见和建议

3、依据课程标准及实施计划落实教学目标。

4、根据教学计划，编写实验、实习教学大纲，组织好各项实验教学。

5、组织管理本专业组教师教学过程的各环节（备课、授课、批改作业、课堂教学、答疑），主动开展教研活动，经常组织听课评课，开展教学观摩活动，建立自检、自评教学质量体系。并配合学校做好各项教学检查工作。

6、落实实验室设备的使用、维护与维修；审核实验教学建设和改革项目；制订专业实践教学基地建设计划；负责考察用人单位的用工需求。

7、组织本专业的职业技能考核。

8、负责本专业教学质量的自评和分析，形成工作总结，报教务处。

9、负责落实与本专业有关的各类竞赛活动的指导和参赛学生的选拔辅导；

10、组织开展教学内容、课程体系、教学方法、教学手段等方面的改革，制定专业教学改革规划、措施和办法，报学校审批后组织实施。

11、组织本专业各级纵横向课题的申报和研究工作。

12、组织本专业的教材选用工作，做好校本课程的开发和实施工作以及省级以上示范专业的申报创建工作。

二、工作量：核定编制为0.6

三、考评

学期结束，由专业组教师和教务处及学校分三级组织考核，依据完成职责情况进行量化评估按3：4：3的比例计入终结性评价，评价结果与绩效工资挂勾，低于80分按完成比例计算，超过93分另奖100元。

宣恩县中等职业技术学校教务处

2011.3.10

第二篇：专业组长竞争上岗实施方案

专业组长竞争上岗实施方案

为了适应教育形势的发展，全面推进我校人事制度改革，激发学校内部活力，实施分层管理，建立能者上、平者让、庸者下的竞争机制，促进学校不断向前发展，根据上级文件精神和我校实际，特制定本方案。

一、组织机构

1、领导小组 组长：陈开立 副组长：周连耀

成员：张少成钱治权张朝良黄斌 田斌方庆南王海东保明禄

2、工作小组 组长：周连耀 副组长：张朝良

成员：钱治权田斌方庆南王海东 保明禄

3、监督小组 组长：张少成

成员：黄斌李加成李明彭四海 姜丽刘兴碧张艳萍李春霞

二、年级组设置

学校设置高

一、高

二、高三共三个年级组及教勤组。年级组每组设组长一名、副组长两名，教勤组设组长一名。

三、组长聘任及要求

1、年级组长实行竞争上岗，报名参加竞争的教师，由学校综合考评之后聘任优秀者。年级组副组长由学校、年级组长共同聘任，报名参加竞争上岗者优先考虑。

2、报名条件

①拥护和支持党的领导，坚持四项基本原则，热爱教育事业，关心学校发展。

②工作主动热情，精力充沛，身体健康。③有一定的组织管理能力和实践经验，自1999年9月以来曾经从事过班主任工作（不低于两年）或者学校管理工作。教勤组长在处室连续工作满两年以上。

④工作认真负责，教育教学成绩突出。⑤学历不低于专科，教龄不低于三年。⑥能使用规范语言，具备一定的普通话水平。

⑦2002年9月以来，每学年无缺旷，迟到、早退合计不超过3次，病、事假合计不超过20节。

3、竞争上岗程序

①公布岗位：在全校教职工大会上公布竞争岗位（岗位职责附后）。②组织报名：由个人将书面申请交竞争上岗工作小组。

③资格审查：按照竞争上岗的条件对报名人员进行资格审查，确定竞争人选。

④参加笔试:考试内容为教育法律法规、国家重大时政（2003年4月至2004年4月）、学校规章制度及管理。

⑤根据笔试成绩年级组取不低于6名，教勤组取不低于2名参加复赛，参加复赛的教师需写出年级组或教勤组管理方案（设想和目标）交考评组评审，并参加答辩。⑥民主测评：在全校教职工中进行民主评议，充分听取群众意见，民主测评结果作为聘任的参照依据。

⑦进行公示：根据笔试成绩和演讲答辩成绩，结合民主测评情况，由学校进行综合考评，确定优秀者为年级组长拟聘人选并公示。⑧决定聘任：拟聘人员在公示期内没有举报或经查不存在影响聘任的问题，由学校决定聘任，并签订聘用合同，确定聘任关系。⑨聘用期限：一般为三年。

⑩若竞争上岗人数达不到方案要求，则由学校直接聘任。

四、待遇

①年级组长和副组长的工作量计量和计费按照《富源一中工作量计量条例》、《富源一中聘任细则》执行。

②竞争上岗的年级组长在年终履职考核中适当加分。

五、考核及奖惩

1、考核

按照《富源一中年级组考核方案》执行。

2、签订目标责任书 每年9月份，政教处和年级组长签订目标管理责任书，学年末兑现奖惩。

3、年级组长实行动态管理，若不认真履职、工作不到位者，由学校中途解聘。

六、其它

1、本方案由竞争上岗领导小组负责解释。

2、未尽事宜，由学校行政会议研究决定。

第三篇：校长负责制实施方案

西堤头小学四制实施方案（校长责任制、岗位责任制、竞争上岗制、绩效工资制）

校长负责制制度

1、贯彻落实国家的教育方针，政策，坚持社会主义办学方向，对学校的工作负全责。

2、做好学生的思想工作，使学生养成良好的行为习惯，建立良好的校风、学风。

3、确定学校工作目标，制定、实施学校的规划和计划，完成教育教学任务。

4、注重学校领导班子和教师队伍的建设。做好师生的政治思想工作，领导和组织好学校的体育卫生、义务劳动等工作。逐步完善办学条件和育人环境。

5、有计划地参加教研活动，听取汇报；了解情况，分析情况，并给与指导。

6、组织召开校务会议、行政会议、教职工大会和全体学生会。

7、抓好班主任及少先队辅导员队伍的建设，做好班队工作。

8、领导好学校的体育卫生工作。按规定开展文体活动，努力完成达标任务。

9、领导学校的总务工作。严格执行财经纪律，不断改善办学条件和教

师的工作环境；组织总务后勤人员做好“服务育人”工作，关心群众生活。

10、廉洁从政，坚持批评与自我批评，搞好领导班子的团结，在教师中起表率作用。

西堤头小学岗位责任制制度

校长职责：

1、校长是学校行政全权负责人，法人代表，统一管理学校工作，对上级主管部门负责。

2、坚持社会主义方向，全面贯彻党和国家的路线、方针、政策、法规，执行上级党委、政府和教育行政部门的指示完成上级主管部门下达的各项任务。

3、根据上级教育行政部门的要求和本校实际情况提出学校发展规划和办学目标，经教代会通过，报上级主管部门审批后组织实施。

4、根据规定和学校编制、聘用、调配、管理学校的行政人员和都。

5、组织和领导学校的教育、教学和教研工作。认真完成上级下达的教育计划，充分发挥学校的综合培养能力，提高教育质量，实现培养目标。

6、完善学校各项规章制度，健全学校各种组织机构，密切配合党组织，结合教育、教学和行政工作，做好教职工和学生的思想政治工作。

7、领导和组织体育、卫生工作关心教工、学生生活，保护他们的继续。

8、管理和维护安全、设施和设备，合理使用学校经费。

9、定期向教代会报告工作。

10、主持校务委员会工作。副校长职责：

1、主动、积极协助校长工作，当好参谋。

2、具体分管教育、教学、教科研工作，全面贯彻教育方针，面向全体学生，全面提高教育质量。

3、加强对教导处、德育处、教科室的领导，指导教导处、德育处、教科室工作。

4、积极开展政治思想工作，了解教职工的思想动态，收集教职工的建议和意见，及时向校长汇报。

5、负责教师的学历进修，协助校长做好教师的考核和职改工作。

6、做好有关报表、资料的统计、汇总工作。

7、完成校长安排的其他工作。德育主任职责：

1、在分管校长领导下，主持学校小学德育处的全面工作，对校长负责。

2、每学期初，根据学校工作计划，制订小学德育工作计划，按计划、有步骤地进行工作，并在期末写出工作总结。协助校长组织、监督、协调和指导年级主任和班主任的德育管理工作，定期召开班主任工作会议，对德育工作中的问题，交流情况和经验。

3、负责学校的少先队工作，决定对本处室人员的聘任与奖惩。

4、抓好班主任工作，指导班主任落实好班规班纪。每月将班级常规检查结果汇总公布，（含学生的一日常规、用餐纪律、卫生纪律、路队、文明守纪以及两操等行为规范），根据检查结果确定班主任补贴发放。

5、定期培训学生干部，提高学生干部的工作能力，培养学生的自律意识，定期组织学生干部学习、交流工作经验。

6、根据《学生守则》和《小学生日常行为规范》要求，制定校内相应校规、校纪及管理制度，抓好各项常规的检查和反馈，保证学校有良好的教学秩序。

7、负责“十佳小学生” 和“优秀学生”的评选等工作，认真贯彻学生奖、惩、罚条例。

8、努力争取校外教育机构及有关部门的配合，积极开展有益于学生身心健康的活动，组织安排假期活动。

9、负责对违纪学生提出处理意见报校长办公会审定后执行。

10、负责学校卫生检查评比工作，加强学校文化环境建设，充分利用宣传栏、宣传牌等阵地对学生进行德育教育。对学生进行安全教育、法制教育、提高学生的法制观念。

11、负责协调校外德育事务工作，做好社区教育活动，搞好家长学校。

12、按时保质地完成校长交办的应急性工作。教务主任职责：

1、协助校长贯彻党的教育方针，以正确的教育思想指导教育，教学工作，全面完成小学的教育教学任务

2、协助校长制订和实施教育、教学计划及教导方面的规章制度，协助校长确定教研组长，班主任的人选及安排工作。

3、组织和和管理好工作，帮助教研组制度和审批教研工作计划，定期召开教研组长会议，研究、布置教研工作，落实检查教学岗位责任。

4、有计划地听课，了解和研究学生的课业负担，进行教学质量分析每学期听课20节以上。

5、组织和管理学生的思想政治教育工作，审批班主任工作计划，定期召开班主任会议，研究和布置思想政治教学工作，期末组织做好学生各类评比，审查学生的操行评语等。

6、组织教师业务进修，协助校长抓好教师的业务学习，采取有效措施，不断提高教师的教学水平和教学能力。

7、领导教务工作，安排日课表，编制教学行事历，作息时间，值日轮流表等。

8、做好学籍管理，建档，招生，新生编班，插班等工作，组织各种考核和学科竞赛等。

总务主任职责：

1、根据学习规划要求，拟订学校总体建设规划，搞好学校的基本建设，保证教学、办公及师生生活学习，工作的条件。

2、根据教学要求可向校务委员会提出购置各种教学设备仪器、教具、图书、体育、文艺、卫生、医疗、办公、生活等用品，保证教学方面的需要。

3、管理学校各种财产，组织登记、保管、维护建立必要的制度，经常向师生进行爱护公物教育。

4、管理好财物、领导做好经费预算和决算，每月向校长汇报，组织好学生各种学杂费的收缴工作。

5、管理好师生生活、办好食堂，帮助师生解决日常生活中困难。

6、搞好学校环境建设，抓好卫生管理，保证有较好的教学环境。

7、合理地，科学地安排好后勤人员工作，制定岗位责任及各种规章制度，加强对总务部门人员的思想教育，树立为教学服务，为师生服务的思想，加强了责任感，提高服务质量。少先队辅导员职责：

1、每学期制订少先队工作计划，期末写好工作总结。

2、每学年一次聘请辅导和校外辅导员，民主改造大队委。

3、办好队部室、做到摆设整齐，布置美观，环境干净，建立正常的大队委值班制度。

4、组织和管理好班队活动课，利用班队活动进行队知识教育，革命传统教育，开展形式多样，生活活泼的活动。

5、负责全校师生“日常行为规范教育”制订计划，组织实施检查督促、考核。

6、坚持常年性的读书小组活动和争取好人好事活动，结合重大节日，举行全校性大型活动。

7、坚持训练好鼓号队，值勤大、中队干部、升旗手，培养小干部，充分发挥队员的自主精神，不断提高队工作水平。

8、办好红领巾广播站，健全播音制度，办好少先队专刊。工会主席职责：

1、认真学习、宣传和贯彻执行党的路线、方针、政策，当好学校领导的参谋与助手，维护行政领导的指挥权。发挥工会组织的作用，调动职工群众的积极性，协助党政领导带领职工群众积极完成各项工作任务。

2、做好基层工会干部和工会会员的思想政治工作，指导各工会小组的工作，了解情况，改进工作，引导会员不断开拓进取。收集会员意见，倾听群众呼声，随时向学校领导汇报，坚决维护职工的民主权利和合法权益。

3、适时组织召开教职工代表大会，督促检查教职工代表大会提案的落实。

4、认真抓好工会组织的自身建设，定期召开工会委员、工会小组长和其它工会工作会议，认真传达贯彻上级工会的会议精神，组织业务培训，不断提高工会干部的政治业务素质。

5、积极开展师德师风建设，配合行政抓好教师队伍建设。

6、认真完成学校交办的其他工作。

7、经常组织教职工参加各项文体活动，丰富教职工的业余文化生活。教研组长职责：

1、根据学校工作计划，在期初制订好本学科教研活动计划，经教导处审批后，认真贯彻执行。

2、组织本组开展教学研究活动，如学习大纲、教研教材改进教学方法，进行观察教学，组织专题讲座等，并对活动内容和效果及时总结，推广好的教学经验。

3、抓好本学科组的集体备课，深入本学科组听课（每学期不少于10节）。经常了解本组教师的教学质量和教学工作情况，帮助教师解决教学中的困难，特别要关心和培养新教师。

4、协助教导处做好对本学科学期授课计划和教师执行教学计划情况的检查。

5、学期末对本学科组的教研情况进行一次总结，并及时上报教导处。班主任职责:

1、加强德育工作，按照《小学德育纲要》根据学校德育工作常规要求认真抓班级德育工作，加强学生日常行为规范宣传教育，严格训练，帮助学生形成良好的道德品质，学习习惯，劳动习惯和文明行为习惯，严格科学地管理班集体，促使班集体形成良好的班风，严谨的学风，使班级学生基本能按规范要求去做。

2、组织指导班委会，少先队开展工作，每月一次班干部会议，培养好干部，指导学生定期更换墙报、黑板报，培养学生自量、自主能力，每学期至少更换四次板报。

3、关心学生身体健康，加强对学生的生活管理，指导学生开展文娱体育活动，搞好班级包干地段卫生和个人卫生。

4、组织指导学生参加校内外各种公益劳动和活动，上好劳动课。

5、密切学校、家长、社会的联系，做好学生校外情况调查工作和家访工作，热情对待家长，认真开好家长会，每个学期至少家访一次。

6、更新观念，全面考察学生，客观地评定学生的操行评语，实事求是地评定学生成绩，健全学生各种档案资料。

7、上好思想品德课和班队课，教育学生明确学习目的，端正学习态度，努力学好各科知识，完成学习任务。

8、负责全班各项竞赛，安全、大少集会亲临到场，学生集体外出班主任必须亲临负责。班级各项，事无巨细都要追究班主任负责。

9、上好思想品德和班队课，教育学生明确学习目的，端正学习态度，努力学好各科知识，完成学习任务。

10、密切与科任老师联系，互通情报，互相配合共同做好教育教学工作，统调各科作业量，减轻学生负担。教师职责：

1、全面贯彻国家的教育方针，贯彻教学大纲，遵循教育规律，遵守劳动纪律，遵守学校一切规章制度，服从工作分配，按时完成学校布置的各项工作。

2、端正教育思想，有良好的教风，严格要求自己注意师德修养，言传身教，为人师表，全面关心学生成长，对学生全面负责。

3、贯彻执行义务教育法，爱护学生，关心中下生，不歧视不斥责，不刁难，不体罚和变相体罚学生，不讲忌语，因材施教，做好差生转化工作。

4、关心学生身体健康，组织学生“两课两操”，严格控制作业量，减轻学生负担，不布置惩罚性和机械重复的作业，保证学生课间休息。

5、认真执行学校教学常规要求，努力做好教学工作，不断提高教学质量，所教学的合格率、优秀率均要达到努力目标。

6、不断学习，更新观念，勇于改革，认真参加各层次的教研活动，积极参加教改实验，善于总结教育教学的体会和经验。

西堤头小学教职工竞争上岗制度

一、范围、对象 我校在编在岗的教学、教辅人员。下列人员不参加竞争上岗。

1、考核不称职或在本工作中有重大失误的。

2、产假、长病休人员。

二、组织机构 领导小组：

组 长：校长 副组长：副校长 成 员：党、政、工及教代会成员

三、聘任程序

（一）管理岗位聘任

1、岗位设置及职数

校级干部2人；德育主任1人；德育副主任1人（兼大队辅导员）；教务主任1人；教务副主任（兼人事干部）1人；总务主任1人；总务副主任1人。

2、中层聘任的基本原则（1）坚持党管干部的原则

（2）坚持“四化”的干部原则（革命化、知识化、年轻化、专业化），坚持任人唯贤，反对任人唯亲。

（3）坚持公开、公平、公正的原则。

（4）坚持择优任用和个人服从组织的原则，扩大群众对干部工作的参与监督。（5）坚持稳定和改革兼顾，新老结合，用长弊短的原则。（6）坚持改革无情，安排有情的原则。

3、参加竞聘中层干部人员的基本要求

（1）竞争中层干部人员，原则上具有上级规定层次学历，工作满5年。具有本科第一学历者，工作必须满四年。

（2）现在担任教师工作的，需任班主任或任年级组长、教研组长满3年。

4、聘任程序

（1）召开全体教职工大会，传达“西堤头小学中层干部岗位设置方案”。（2）个人报名，组织推荐填写《竞争上岗个人应聘意向书》。（3）阐明思路：应聘人员就应聘意向部门工作阐明管理思路。

（4）民主评议。全体教职工大会对提名进行评议。评议的信任票必须超过80%的，才有资格参与竞聘。

（5）领导小组根据精品人员的民主评议情况，进行投票，决定是否任聘。（6）公示上报结果并签定合同：公示无疑义，上报区教育局，法人代表与其签定聘任合同。任期为一年。

（二）专业技术人员聘任

1、岗位设置

根据学校编制，设置教学人员岗位。

2、参聘教学人员基本要求。

教学人员包括：语文、数学、英语和根据学校需要设立的音乐、体育、美术、微机、品社、科学等满工作量并能承担兴趣小组辅导的专职教师，优先聘任高级、中级职称教师。教师所填报的岗位应与本人专业对口，因实际情况需要转岗的须经学校领导小组同意，方可到非所学专业任教。应与专业和历史沿袭为依据，应以小循环为原则（特殊情况特殊处理）。

3、聘任程序。（1）召开全体教职工大会，传达“西堤头小学2010-2011学教学人员岗位设置方案”。

（2）先议岗，如学校和本人意见一致则定岗，剩余人员再参加剩余岗位的聘任。多人竞一岗的竞争人员进行演讲，演讲侧重自身任职优势、近三年工作成绩和今后的工作打算，时间不超过3分钟，演讲结束后，需将演讲稿交给考核组。（3）个人报名。填写《竞争上岗个人应聘意向书》，未定岗人员填满3个。（4）领导小组根据民主评议情况，按德、能、勤、技进行百分制打分，按照竞聘志愿由高分到低分排序，确定聘任结果，并进行公示。

（三）组长聘任

1、岗位设置及职数

设置年级组长职数6个。分别为一、二、三、四、五、六年级组长。设置学科组长5个。分别为语文、数学、英语、艺体、其他学科。

2、参聘组长基本要求。

组长是学校管理的中坚力量，组长工作队教师的教育观、学生官、组织能力、监控能力等都提出了较高的要求。根据西堤头小学全员竞聘工作的具体要求，以北辰区教育局和学校的有关文件为依据，特进行此项工作，将热爱学生、责任心强、德才兼备的教师选拔到组长的工作岗位上，促进学校的进一步发展。

3、聘任程序。

（1）召开全体教职工大会，传达“西堤头小学年级组长岗位设置方案”。

（2）个人报名，或由德育处、教务处提名。并填写《竞争上岗个人应聘意向书》。（3）述职。

（4）民主评议。全体教职工大会对提名进行评议。评议的信任票必须超过60%。（5）领导小组根据竞聘人员的综合评议情况，投票决定是否聘任。

（四）班主任聘任

1、岗位设置及职数。

班主任岗共设20个。一至六年级分别17个班。

2、参聘班主任的基本要求。教书育人是教师的天职，担任班主任工作是教师的本职工作，每一位教师都有担任班主任的责任和义务。

3、聘任程序。

（1）召开全体教职工大会，传达“西堤头小学1-6年级班主任岗位设置方案”。（2）个人报名。并填写《竞争上岗个人应聘意向书》。

（3）全体教职工大会对候选人进行评议。群众对参聘班主任的信任票必须超过60%。

（4）领导小组根据竞聘人员的综合评议情况，投票决定是否聘任。绩效工资制

西堤头小学教职工绩效工资考核工作方案 根据《义务教育法》、《教师法》、《教育法》等法律法规和《天津市义务教育阶段学校教职工绩效考核工作实施意见》、《北辰区教育系统干部人事制度改革实施意见》等文件精神，为建立全面、科学的教师绩效考核制度，正确评价教职工的政治思想、师德表现和教育教学工作实绩，推进义务教育学校绩效工资制度顺利实施，充分调动广大教师的积极性、主动性和创造性，促进教师综合素质与能力的提升，全面提高教育教学质量。制定本实施意见。

一、成立考核评价工作领导小组 组 长：校长 副组长：副校长

成 员：党、政、工及教代会成员

二、基本原则

（一）尊重规律，以人为本。尊重教育规律，坚持科学发展观，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性的特点。

（二）以德为先，注重实绩。完善绩效考核内容，把师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。

（三）激励先进，促进发展。鼓励教师全身心投入教书育人的工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。

（四）客观公正，简便易行。坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。

（五）考核多元，真实有效。考核评价要多元化、多样化。坚持形成性与终结性考核评价、定性与定量考核评价相结合，使考核评价更具有真实性和有效性。

（六）全面考核，尊重差异。考核评价既重视教师业务水平的发展，也要重视教师职业道德修养的提高；既要体现教师的群体协作、共性发展，又要尊重教师的个体差异。

三、考核范围和对象

按国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的义务教育学校及其2009年1月1日及以后的正式工作人员。

四、考核内容

绩效考核工作要建立健全科学完善的考核指标体系，全面考察教职工的业绩和贡献。

（一）教师绩效考核的主要内容：教师履行《义务教育法》《教师法》《教育法》《中小学教师职业道德规范》等法律法规规定的教师法定职责，以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩，包括政治表现与师德修养、学科教学、教育科研和专业发展等几方面内容。

对于从事班主任工作的教师，将从师德考评、班级管理、学生教育、教育活动等方面予以考核。

（二）管理人员绩效考核的主要内容：管理人员履行教育法律法规及完成学校规定的岗位职责和工作实绩，包括政治思想表现、职业道德表现、专业技术水平和能力的运用发挥及完成工作的质量、效率等方面。

（三）工勤技能人员绩效考核的主要内容：工勤技能人员履行教育法律法规及完成学校规定的岗位职责和工作实绩，包括政治思想表现、职业道德表现、工作技能和实际操作能力及完成工作任务的质量、效率等方面。

五、考核评价结果的使用

1、考核评价结果作为教职工岗位绩效工资发放和教师考核、职称评聘、奖惩和岗位聘任的重要依据。

2、学考核被确定为合格等次以上的人员，具有续聘及晋升职务的资格，并按有关规定晋升工资档次和发放奖金。学考核确定为不合格等次的，按照下列规定办理：一学年考核被确定为不合格等次的不发放学年奖金，不能晋升职务，并予以批评教育低聘或不聘；连续两年考核被确定为不合格等次的，予以降职、调整工作、低聘或解聘。对不服从组织安排或重新安排后考核仍不合格的，予以辞退。

西堤头小学教职工绩效工资制度

根据《天津市义务教育学校绩效工资中奖励性绩效工资分配办法指导意见》和《北辰区中小学教职工岗位绩效工资暂行办法》（津辰教发〔2008〕34号）文件精神，为做好义务教育学校奖励性绩效工资分配工作，充分调动和发挥教职工的积极性和创造性，推进我校分配制度的改革，制定本分配办法。

一、基本原则

（一）以岗定薪，向班主任、一线教师、骨干教师倾斜；

（二）优绩优薪，注重绩效；

（三）岗变薪变，体现多劳多得。

二、实施时间

从2009年1月起实施。

三、基本方法

（一）在编制限额内，将教职工岗位分为四类，分别是班主任岗位、管理岗位、科任教师岗位、工勤技能岗位。

（二）教职工实行以岗位和业绩为核心的奖励性工资分配模式，按实际岗位和工作业绩执行相应的奖励性绩效工资。

（三）每学年的第一周，完成教职工聘岗工资审核，执行新的聘岗工资标准。

四、项目组成

奖励性绩效工资主要体现工作岗位、工作量和实际贡献等因素，由聘岗工资、绩效考核奖等项目组成。

（一）聘岗工资：包括人均岗位标准工资和岗位津贴，按月发放，每年按12个月计算。

1、人均岗位标准工资：班主任和科任教师岗位400元/月；管理岗位300元/月；工勤技能岗位150元/月。

2、岗位津贴：根据工作量的多少、岗位性质确定。班主任人均岗位津贴300元/月；中层干部人均岗位津贴150元/月，副职下降20元（学生数在500-1000人、1000-1500人、1500人以上的学校分别提高100元、150元、200元）；年级组长人均岗位津贴100元/月；学科组长人均岗位津贴80元/月；备课组长人均岗位津贴50元/月；优秀区级学科带头人人均岗位津贴200元/月（边远校）；边远校校级优秀骨干教师人均岗位津贴100元/月。

（二）、绩效考核奖发放办法

考核范围：所有在岗教职工（校级干部除外）

1、管理人员

考评内容及考核办法：（1）、各部门完成本岗工作量化评估（40%）。学年末由校级干部、教师代表对教务、德育、总务、人事干部进行量化评估（评估表见表一至表四）。（2）、督导成绩占30分。各部门督导成绩与上比较有提高得30分，没升没降得10分，退步0分。（3）、考勤占20分。临时性外出1小时内回校累计5次按事假一天时间算，事病假每天扣1分，旷工扣3分。（4）、临时交办工作由校长负责，所占比例10分，每次交办工作未办扣1分，完成不理想扣0.5分。

2、班主任教师(含英语教师)（1）、考勤占20分。临时性外出1小时内回校累计5次按事假一天时间算，事病假每天扣一分，旷工扣3分。（2）、教学量化评估30分。由领导小组、教务处负责考核提供得分。（表五）（3）、班级管理30分。学由领导小组、德育处考核，提供得分。（表六）（注英语取全体班主任的平均值）（4）、临时交办任务所占比例10分，由教务、德育、总务、人事依据统计记录，学年末统计得分。（未完成一次扣1分，完成不理想扣0.5分）（5）、民主测评10分。依据家长、全体职工的民主测评结果打分，满意达到80%以上10分，60%~80% 5分，低于60% 0分。

3、科任教师（1）、考勤占20分。临时性外出1小时内回校累计5次按事假一天时间算，事病假每天扣一分，旷工扣3分。（2）、民主测评20%。由管理人员及班主任对每位教师进行测评，满意率为80%以上20分，60%~80% 10分，低于60% 0分。（3）、临时交办任务所占比例10分，由教务、德育、总务、人事依据统计记录，学年末统计得分。（未完成一次扣1分，完成不理想扣0.5分）（4）、教学工作占40分。遵守课堂常规、不乱课、不上放羊课，教案、听课记录、课后反思齐，上交材料及时，能结合所教学科开展课堂活动，并有成效。能服从教务处安排，此项得分由教务处考核。

4、有关奖惩的相关说明（1）、获得区级以上优秀课一次奖励5分。（教育行政部门）。（2）、区级以上论文获奖一次5分。（教育行政部门）。（3）、辅导学生获得区级以上奖励一次2分。（教育行政部门、不分人次）（4）、参与课题研究取得成果每人加5分。（5）、因责任心不强，作风飘浮，工作不细致，而造成的责任事故一次扣10分。

5、发放办法

各类人员总金额除以各类人员总分乘以本人考核得分，为本人绩效工资。

五、相关规定

（一）落聘、待聘、领办创办私营企业、长休、产假、哺乳假和内退人员均不享受奖励性绩效工资；外借人员只享受聘岗工资，其标准参照学校管理和教辅岗位标准聘岗工资执行。

（二）对于严重违反教师职业道德规范造成不良影响、考核不合格的人员不能享受当年奖励性绩效工资。

（三）病假、事假人员奖励性绩效工资发放办法，由各单位按照“在岗发放，不在岗不发放”的原则确定。

（四）奖励性绩效工资由区教育局按照学校编制和岗位设置确定的人数拨付。学校根据核定的编制和岗位设置，在政策允许的范围内,制定奖励性绩效工资分配方案（包括聘岗工资和绩效考核奖分配方案），并提交教代会或全体教职工大会审议通过后，报区教育局批准实施。

（五）聘岗工资、超课时津贴和绩效考核奖，由教育局财计科根据人事部门提供的相关情况，分别按月、年拨付。学校要根据考核结果，合理确定奖励性绩效工资分配额度。

西堤头小学 2010年9月1日

西堤头小学四制实施方案

（校长责任制、岗位责任制、竞争上岗制、绩效工资制）

西堤头小学 2010年9月1日制定 2015年2月修订

第四篇：校长负责制及实施方案

校长负责制实施方案

一、指导思想：

校长全面负责，党支部保证监督，教职工代表大会民主参与，推进素质教育，全面贯彻教育方针，提高教育质量。校长主持工作，副校长协助校长工作。

二、校长的主要职责：

1．坚持社会主义办学方向，全面贯彻党和国家教育方针，政策法令，认真执行上级党委和教育行政部门的指示、决定，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。

2．领导学校的教育、教学和人事、财务、总务、校产等行政工作，对学校的重大工作和重大改革措施负责决策，组织实施。3．坚持教书育人、管理育人，服务育人的原则，坚持学校教育与家庭教育、社会教育的结合，加强和改进学校德育工作，坚持学校工作以教学为主，遵循教育规律组织教学，提高教育质量。

4．在核定的人员编制内，负责校内机构设施，人员调配、聘任，考核等工作，加强师资队伍建设，提高教师的政治业务素质。5．管好、用好学校学校经费，提高办学效益，严格执行财经纪律和财务制度，对核定的办学经费，可以统筹使用。6．定期向党组织通报工作，有关学校重大问题的决策要主动征求学校党组织的意见，配合学校党组织支持和指导学校群众组织开展工作。

7．尊重教职工主人翁地位和民主管理，民主监督的权利、团结、依靠教职工办好学校。

三、学校党组织的主要职责：

学校党组织的任务，按党章规定执行，学校实行校长负责制后学校党组织要发挥政治核心作用，保证党的路线、方针、政策在学校得到贯彻落实。

1.坚持党的基本路线，坚持社会主义办学方向，认真贯彻党和国家的教育方针，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。2.负责学校党政领导班子和学校党组织的思想，作风建设，认真抓好党的组织建设，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。

3.参与学校行政工作重大问题的决策。

4.根据“党管干部”原则负责干部的推荐、考察、培养、教育工作。5.支持和监督校长履行职责，协调学校内部关系，调动各方面的积极性，共同办好学校。6.负责学校精神文明建设和教职工的思想政治工作。

7.领导工会，共青团等群众组织，支持他们根据章程独立开展工作，负责统战工作，关心民主党派组织建设，支持他们开展工作。

四、教代会的主要职责：

学校教代会是教职工参与学校民主管理、民主监督的基本形式，教代会接受学校党组织的领导。

1.团结教职工认真学习和贯彻执行党的路线、方针、政策，坚持社会主义办学方向，努力完成教育教学和其它各项任务。

2.听取校长的工作报告，审议学校重大事项，改革措施和规章制度，讨论通过教职工生活福利、分配等方案。

3.根据上级党组织的部署，参与民主推荐学校行政领导人员的人选，评议学校行政领导干部，根据有关规定对校级干部提出奖惩建议。4.积极支持校长履行职责，及时收集反馈教职工对学校工作的意见，对学校工作实行民主监督。

5.维护教职工合法权益，关心教职工生活。

五、学校重大问题的议事规则：

（一）重大问题的内容： 1．办学方针；

2．事业发展规划，工作计划； 3．重大改革措施及学校规章制度； 4．学校精神文明建设的实施方案； 5．副校长人选、中层干部人事安排； 6．师资队伍建设实施方案； 7．经费预决算报告； 8．校内机构的增设或撤并等； 9．重大基建项目和产业发展计划；

10．学校奖惩条例和教职工工资、福利分配方案； 11．其它重大问题。

（二）重大问题决策的主要形式：

1.建立学校校务会议，校务会议由学校的正副校长、党组织的正副书记和工会主席等组成。2.校务会议由校长主持召开。3.校务会议对学校工作重大问题进行集体讨论，校长负责决策，如遇认识不统一，讨论意见严重分歧，应不急于做出决策，待充分论证后再决策，或如实向上级反映情况，争取上级的指导。

（三）重大问题决策的主要程序：

1.校长根据上级党组织和行政领导的指示、要求与学校的实际情况，经和学校党组织负责人商议后，提出学校重大工作的总体思路和实施方案。

2.学校党政领导认真听取教代会（工会），党内外群众的意见，集思广益。

3.校长主持会议进行决策。

4.校长组织实施，学校党组织保证顺利实施。

六、学校行政干部的任命（聘任）： 1.校长的任命（聘任）：

校长在民主推荐（包括自荐）的基础上，由上级主管部门提名，上级组织部门考察，听取学校党组织的意见，并按干部管理权限的有关规定审批和任命（聘任）。2.副校长的任命（聘任）： 副校长在民主推荐（包括自荐）或广泛听取群众意见的基础上由校长提名，学校党组织讨论提出意见，上级组织部门考察，并按干部管理权限的有关规定审批和任命（聘任）。

副校长由组织调任的，一般应事先征求学校党组织和校长的意见。3.学校中层干部的任命（聘任）：

学校教导处、总务处等行政部门的负责人，在听取群众意见后由校长提名，学校党组织考察，校务会议讨论决定，由校长任命（聘任）。

校长负责制

校长由教育局委任，享有上级党委和教育行政部门赋予的学生管理权，教育教学管理权、人事管理聘任权、财务管理权和校务管理权，是学校行政负责人，对外代表学校，对内主持学校工作。其主要职责是：

1、贯彻执行党和国家的路线、方针、政策、法规，全面贯彻国家的教育方针、政策，执行上级党委和教育行政部门的指示，完成上级下达的各项任务，勇于改革、创新，积极推进教育现代化进程，全面实施素质教育，努力提高办学水平。

2、根据办学目标，每学期开学前要制订好学期工作计划，并抓好实施、检查、考核等环节，期末做好总结工作，使学校不断有所进步。

3、任人唯贤，按组织程序挑选、培养和任免学校中层行政干部，决定学校内部机构设置，建立健全有效的指挥系统，领导行政工作，主持校务会议、行政会议，召开教职工大会。

4、建立健全学校的各项规章制度，对学校进行全面、规范、科学、民主的管理。

5、认真贯彻上级指示，定期向上级党委和教育行政部门报告工作，向学校党支部和教代会通报情况，自觉接受党和群众的监督。支持工会、共青团、学生会等群众组织，充分发挥他们在办学中的积极作用。

6、负责全校教职工的聘任、培训和管理工作，做好思想政治工作，开展教研活动、业务进修，提高教职工的素质、业务水平、教学及科研能力。

7、坚持以教学为中心，统筹安排各项工作，建立正常的教学秩序，深入教学第一线，了解教学情况，发现并推广教学经验。一切从学校的实际出发，领导教学研究和教学改革，努力提高教学质量。

8、面向全体学生，重视学生的德育工作，加强德育队伍的思想建设和理论学习，建立健全德育管理制度，不断提高德育质量。

9、坚持以科研为先，加强对学校科研工作的领导和管理，全面提升全体教职工的科研意识与能力，提高学校科研水平。

10、加强学校的体育、卫生、科技、文艺、心理健康教育工作，推广普通话，促进学生全面发展。

11、领导学校的总务工作，做好校舍、设备的管理和使用，积极筹措、合理安排和使用经费，积极改善办学条件。

12、培养良好的校风，美化、绿化、净化学校环境，为师生员工创造一个良好的学习和工作条件。

13、关心教职工生活，努力改善和提高教职工福利；充分发挥教职工的工作主动性、积极性和创造性。

14、创设一个宽松、和谐、滋润的校园氛围，努力提高师生校园生活的质量，不断增强学校活力。

15、校长全面领导副校长、校长助理开展上述工作。

第五篇：校长负责制实施方案

林溪乡中心校校长负责制实施方案

一、指导思想

校长全面负责，党支部保证监督，教职工代表大会民主参与，认真贯彻党的路线、方针、政策，执行党章规定的各项原则，执行上级党组织决定，推进素质教育，全面贯彻教育方针，提高教育质量。把握好学校的办学方向，审视学校重大决策。关心和发挥工会的作用。校长主持工作，副校长协助校长工作。

二、校长的职责、权利、义务

校长是学校的法人代表，负责领导、组织学校的教育教学和其它工作。

1.校长有工作指挥权、决策权。校长在行使国家规定的学校管理工作权限时，有权从有得于本单位落实党的各项方针、政策、法规和国家教育计划及有利于学校工作出发，制订和落实规章制度，健全学校组织，安排教职工的具体工作，检查、指导学校教育、教学工作、组织教职工完成分管或负责的工作。对学校重大问题，在听取党支部、教代会意见的基础上，校长有权决策。

2.人事聘任权。校长在对上级任命的副校长履行聘任手续后，有权按规定职数余额提名聘任副校长，按干部管理权限上报，上级组织批复同意后，由校长履行聘任手续。有权聘任中层干部，并报教育局备案。有权对教职工实行聘任制。

3.经费使用权。学校经费按上级有关规定，根据学校实际需要和可能使用，努力改善办学条件。学校各处室需动用资金或购置物品，向校长申请，批准后方可实施。

4.教职工奖惩权。根据考核、检查情况，校长有权对教职工的表现、工作等情况作出评估，并实行相应的奖惩。对教书育人、管理育人、服务育人、成绩优异者和突出贡献者，除精神鼓励外，校长有权嘉奖。

5.请假审批权。教职工请假二天以内（含二天），均由校长批，批准则办书面请假手续。校长不在，由校长指定的行政领导审批。

6.校内机构设置或撤销权。为有利于学校工作，校长有权对现行的机构进行调整或撤并，也可另行设置相应机构。

7.校长应关心教职工的学习（含函授、进修、培训等）、工作和生活。

8.校长的任期目标。任期一般为三年，校长应根椐上级有关部门的要求，结合本校的实际，提出治校的长远的规划和近期责任目标，以常规管理、教育质量、素质评估及改善办学条件等为主要指标，经教代会通报上级主管部门批准后再组织实施。作好每学期的工作计划和工作总结。校长任期目标完成情况作为考核校长实绩的主要依据。

9.校长监督与制约。校长负责制是建立在校长负责、党支部保证监督、教职工民主管理“三位一体”的管理体制的基础上，涉及教职工的切身利益的重大问题，校长要充分听取教代会的意见和建议，发挥教代会的民主管理作用，校长应接受上级部门的领导。校长工作由上级部门考核评估。