大学生职业生涯规划例文-为自己做一份市场策划

第一篇：大学生职业生涯规划例文-为自己做一份市场策划

高中三年来放弃了很多，苦苦的坚持着，努力着，只因为心中有个大学梦，也一直默默地告诉自己进了大学一切会好的。一次次幻想着漫步在大学校园里，享受着那份自由，享受着真正属于自己的日子。三年磨一剑，终于考上了大学，虽然不是自己心仪已久的北京外国语大学，也不是自己热衷的英语专业，但也没太失落，因为它是重点大学，因为它在北京，因为它是211，985工程，所以收拾好心情，一年前我踏进了我们学校。

与很多同学一样，看到各种社团变跃跃欲试，可以说是毫无选择的“投简历”、面试，最后如愿呆在了青协和院学生会当干事，刚开始的日子真的很新奇，很充实。做礼仪，办活动，开会„„.经历着很多第一次，而学习被抛在了脑后，只有等考试时才临时看看。但现在想想其实那段时间过的很混乱，一直被牵着走，不知道自己真正的目的地在哪儿。虽然之前也想过这个问题，但始终觉得自己才大一，没必要规划什么，多经历点是好事。

可是现在发现，其实不然，规划应该从大一就做起。记得不久前看过一篇文章叫从《大一起就写下一份简历》。大致是说一个男生在大一的时候就为自己写了一份简历，然后再按那份简历去规划大学生活，努力使自己达到简历上的标准。所以从自己的切身感受和这半学期的职业规划课程的学习来看，职业规划真的很重要，也是必须的。一次认真的职业规划能缩短我们刚踏入大学时的适应期，一次认真的职业规划能让我们更好的剖析自己，清晰的明白自己要什么，一次认真的职业规划能让我们更好的发展自己，而不是亦步亦趋的走向迷失。我想这也是我们学校在内的很多学校选择开设这门选修课的缘由吧。所以我想这并不是一次作业，更多的是一次自己与自己的对话。

自我分析

“自我”包括兴趣、性格、价值观、能力、潜力等。所以看到这个题目有些头疼，因为跟很多同学一样觉得自己各方面平平，没什么特别喜欢或特别擅长的。

也没有什么过人之处值得写。于是我翻出课本《扬帆》，跟着第二章的思路一步步分析自我。

1，价值观；在价值观拍卖里我选择了稳定、财富和拥有一个温暖的家，所以我想我可以定义为生活型的，即喜欢允许自己平衡并结合个人需要、家庭需要和职业需要的人，希望将生活的各个方面整合为一个个体。

2，兴趣。觉得自己是社会性的，不过更多的愿意从事具体的工作，也喜欢制作看得见的、摸得着的产品并从中获得乐趣，满足。比如喜欢用电脑软件制作东西

3，性格，协作型+服从型，当然不是一味的服从，我更倾向与合作。譬如喜欢排球、羽毛球。4，能力，能有效地管理时间，管理压力，具有较好的团队合作能力和协调能力，自律，书面交流能力较好，喜欢挑战自我但不自信，创造力、领导力欠佳，独立能力较弱。

专业分析

前面也提到了，自己所在的专业并不是所热衷的，甚至是不擅长的。但一年下来，我对我们历史专业有了更清晰、更理性的认识，也不那么排斥了，首先说说历史专业的主要情况：

专业概述

1专业介绍：历史学专业着眼于对历史的学习研究，本专业的学生主要是学习历史科学的基本理论和基本知识，同时接受中国历史和世界历史发展的基本史实及史学研究的基本训练，从而具有专业工作所需的基本能力。

培养目标：历史学专业旨在培养具有一定马克思主义基本理论素养和系统的专业基本知识，有进一步培养潜能的史学专门人才，以技能在国家机关、文教事业、新闻出版、文博档案及各类事业单位从事实际工作的应用型、复合型高级专门人才。而毕业生需要获得以下几个方面的知识和技能：

1、掌握历史学科的基本理论和基础知识，对社会科学、人文科学和自然科学有一定的了解;2掌握历史学的基本研究方法与分析方法；3具有从事历史研究的初步能力和较强的口头和文字表达能力；4了解国内外史学界重要的理论前沿和发展动态；5掌握文献检索，资料查询的基本方法。

2专业主要课程： 主干学科：历史学

主要课程；中国通史、世界通史、史学导论、中国史、西方史学史、考古学通论、历史地理学、古代汉语、中外历史文化原典导读与选读、中国断代史等。

主要实践性教学环节：包括参观访问、社会调查和社会公益活动。

从介绍中可出历史专业属于基础性长线研究专业，换句话说就是冷门专业，这也就决定了历史专业的就业方向有限，总的来说，以考研为主，这也是历史专业这类文史专业不同于理工专业的地方。当然除了考研，历史学专业的还可以到国家机关、文教事业、新闻出版、文博档案及各类企事业单位从事实际工作。就业率也不太高，2007年，我系有历史学和旅游管理双学位两个专业毕业生共76人，其中继续深造的21人，占毕业生总数的27.6%，出国的2人，签订就业协定的11人，服务基层的两人签定劳动合同和用人单位证明的28人。而对于我这个没有考研意向的人来说历史无疑是冷门中的冷门。但是正如一句俗语说的：“干一行爱一行“，我觉得我们应该学一门爱一门，不能刚开始就有所排斥，那样到头来什么也学不到，不要说是冷门了，可能“门”都没有。所以我想我应该认真的学习历史，毕竟它是很有用的，能提升个人修养内在跟能以史为鉴，明古今知新替。同时有针对性的加强自己的能力培养，以应对以后的就业市场的需求。

职业分析：

理想职业：策划人员

职业介绍： 策划师是一个经济新概念。在市场经济条件下，从事一切咨询策划活动、为实现指定目标、具备一定策划学理论知识、有创新能力、能独立开展策划项目并能基本准确地监督策划方案的全过程的策划者。策划师是一种职业型人才。策划师都是创新者。策划的过程就是一个极具科学性的系统工程，是集诊断、调研、思考、创意、点子、设计、决策的实施于一体的一连串的智慧的过程。作为策划师，应在对客户和市场的现状进行仔细评估的基础上，并对客户的短期和长期目标有了充分了解之后，把客户的优势发扬、劣势降低，并能充分发挥客户现有的财力、物力和人力资源，使其具有竞争优势，以实现其目标。

我的想法：

之前一直觉得历史专业就业面很窄，所以不知道自己应该何去何从，但课堂上那个师兄的讲座以及最近在读的一本书让我看到了希望，其实专业并不是障碍，只要你表现的比那些专业对口的出色，你一样可以胜任。就像那位师兄宗教学出生的却去了苏宁电器市场部，而一个历史专业的刚毕业的师姐去了IBM，所以我觉得首先应该消除专业带来的阴影，然后才能更好的追求。我的职业规划是做个策划师，之所以想做这个是觉得这是一个充满创造力的行业，是我比较倾向的，同时相比于设计更容易上手一点，所以经过深思熟虑我觉得我应该往这方面发展。所以去国图翻了好多书初步了解了一下这个行业，同时也更坚定了我的决定。而下一步就是具体的计划安排了。我想如果要在以后以一个历史学专业的人脱颖而出那一定要付出更多的努力，同时将所学专业与之相关联，让HR觉得你所学的专业虽然无关但培养了你独立思维的能力。况且我觉得历史专业跟策划不无关系，追溯回去，最早的策划可以见于后汉书，而且我觉得春秋战国时期的那些纵横家，谋士不都可以理解为那时的策划师吗？还是很高级的。所以在专业学习中我要致力于这方面历史的研究学习。然后是对营销策划的学习，一方面去国图看相关方面的书籍，补充专业知识。

同时去工商管理学院听市场营销的课，不过大二才会开这门课，而且不要局限于我们学校。还有就是养成平时思考的习惯，要知道这是一个需要创意思维的职业。比如看到超市里各种的茶类饮料我觉得我应该去想想它们各自的竞争力是什么，看到站牌的广告不是去注意它是由谁代言的而是应该想想广告有什么吸引力，虽然这样会很费力，但我觉得思考的过程是很快乐的。同时充分利用在院学生会工作的机会策划一些小型活动来运用所学知识。并且在平时多了解留意一些这方面的案例，并试着参加一些策划比赛，在失败中前进。还有就是要坚持计算机和英语的学习，要知道这可是就业的附加值。这是我的初步计划，当然但计划只是计划，重要的是坚持，所以希望自己能坚持下来。

一直信奉一句话“机会只给有准备的人。”，尽管处于一个随处都是机遇的大都市，但是如果没有准备，那只有呆呆的看着一个又一个机会与你擦肩而过，甚至背道而驰。而如何准备，我想这是为自己的人生做一次策划，把自己当做商品，用4年的时间包装，最后“漂亮”的上市。所以，我只想对自己说，坚持，努力的走自己的路吧！

文/ 刘月（大一 08级 历史学）

第二篇：大学生职业生涯规书

《鸡蛋宝典》里有这样一句话，每个求职者都是一个鸡蛋，最适合他的篮子只有一个，要想找到那只最合适的篮子，必须先弄明白，那是什么样的篮子。这就需要我们对自己的未来提早做好规划，凡事预则立，不预则废，一个人的成功除了机会的垂青外，更需要周密的准备。下面就是我结合自己的实际对我的职业进行的一番选择与规划。

一、我的选择

以后的路很长，所以我们要对自己所要从事的职业进行一番慎重的选择。对自己职业曾经想到很多，汉语教师，翻译员，英语教师……但是这些职业只能发挥我所学的一半知识，我很不甘心。经过多方面因素的考虑，我最终选择了适合自己的职业——对外汉语教师。

1.影响选择的主观因素

（1）浓厚的兴趣。不同的职业需要不同的兴趣特征。一个擅长技能操作的人在技能操作领域可以得心应手，如果硬把他的兴趣转移到书本理论上来，他就会感到无用武之地。不论是从教师这个职业还是外国留学生来讲，我对这二者都充满了兴趣和好奇。

（2）有利的知识储备优势。本科四年对外汉语专业的学习，将会打下较扎实的汉语和英语基础，对中国文学、中国文化及中外文化交往有较全面了解，进一步开发自己的潜能，会成为高层次对外汉语专门人才，也可成为国内外有关部门、各类学校、新闻出版、文化管理和企事业单位从事对外汉语教学及中外文化交流相关工作的实践型语言学高级人才。

（3）职业的稳定性。教师这个职业对于女孩来说是个很稳定的职业，因为它有较为固定的收入及优越的待遇，有合理的节假日休息时间，并且会受到社会的尊敬。

（4）家庭的支持。一份满意的工作不仅是自己的心头大事，也是家人十分关心的事情，甚至是关系到整个家庭和睦相处的重要因素，因此得到家庭的支持，是选择职业的必要因素。

2.影响选择的客观因素

（1）对外汉语师资不足。相关统计数据表明，今年北京市学习汉语的留学生有4万，而到了2008年这个数字至少达到8万。即使按照对外汉语教学的“大班教学”的标准，北京至少需要8000名汉语教师，而目前全国拥有对外汉语资格证书的只有3000到4000人。

（2）提高中国世贸组织国际化程度的要求。为外国政府部门、国外著名机构和名牌大学培养高级汉语人才和汉语教师，方便和其他国家经济文化联系，促进中国世贸组织国际化程度的提高。

（3）传播中国文化的历史使命需求。弘扬中华文化传统，传播汉语，让汉语走向世界，让世界了解中国是我们对外汉语人的光荣使命和艰巨任务。

二、我的职责

我们都知道要想做好一份工作，必须明确自己的职责。而作为一名对外汉语教师就是要通过对留学生严格的、长期的系统教学，训练出对中文语言特征以及中国文化有一定了解的优秀外国学生，使他们能够熟练地运用汉语进行沟通和交流，能够把汉语作为一种工具来使用，以便世人了解中国走近中国。我为自己能够拥有这样一份神圣的职责感到无比的自豪，所以为了实现自己的理想我下决心为此奋斗为此拼搏。

三、我的目标

要想成为一名优秀的对外汉语教师不是件容易的事，我的专业决定了我们要付出比其他专业学生更多的汗水才能成功。我们不仅要学习语言学和第二语言教育的基本理论，掌握扎实的汉语言文学基本理论和知识，还要接受中国文学、比较文学、英语语言文学、中西比较文化等方面的基本训练，熟练地掌握英语，具有从事语言或文化研究的基本能力。具体如下：

1.掌握汉语言文学学科的基本理论和基本知识，对有关的社会科学、人文科学与自然科学有一定的了解；

2.掌握对外汉语教学的基本理论与方法，能进行课堂教学；

3.具有相应的社会调查研究能力、一定的创造性思维能力和初步从事科学研究的能力；

4.有较全面的英语听、说、读、写、译的能力；

5.了解对外交往的有关方针、政策和法规，具有一定的外事活动能力；

6.了解本学科的理论前沿、应用前景与发展动态。

四、我的现状

时光如梭，一眨眼已经将是大二学生了，我还没有做好心理准备，但是该来的终究要来，谁也阻挡不了。回想自己一年来的学习经历，有甜也有苦，有酸也有辣。学习对我来说并不是一件烦人的苦差，因为我清楚无论什么事都必须付出劳动付出艰辛，学习也一样。所以我一直很努力地学习，图书馆，自习室是我常常光顾的地方，然而，这样的努力距离我们专业所要达到的水准还远远不够。一年来我所接触的知识只是一些皮毛，并没有对专业进行深入地学习，而且我的英语基础不是很好，与其他同学有一定的差距，我想这将是我以后努力的重点。之前的学习并不像我想象的那么乐观，由于地区的差异，我们陕西的英语教育没有重视过学生的听力，而对于我的专业来说英语听力是至关重要的，我的听力成为了我的拦路虎。

五、我的计划

理想不是写给别人看的，既然心中有了蓝图，就必须以实际行动来描绘。我很清楚自己目前的现状与我的理想所要达到的要求存在着很大差距，所以我必须有所规划有所准备。大一已经茫茫然地走过，以后的路要走得清清楚楚，明明白白。所以我要做到：

1.大二第一学期重点放在英语听力和口语的练习上。抓紧一切可能机会练习，相信功夫不负有心人。我觉得要提高听力能力，光用听力磁带是不够的，另一个方法便是去英语角，大家用英语聊天，发表言论。

2.第二学期刻苦学习各门功课尤其是英语的学习要有很大进展，提高英语听、说、读、写、译的能力，赶上其他同学。

3.平时注重英语写作和英汉翻译，多阅读英文书目。

4.扎实学好汉语语法和教学理论，掌握汉语言文学学科的基本理论和基本知识，对有关的社会科学、人文科学与自然科学有一定的了解。

5.大量阅读，掌握中国文化精髓，了解西方文化和习俗。

6.了解对外交往的有关方针、政策和法规，培养一定的外事活动能力；了解本学科的理论前沿、应用前景与发展动态。

六、我的感言

每个人都有自己的理想，我的理想职业就是成为一名优秀的对外汉语教师。我知道实现这个愿望并不容易，但是我有勇气接受这个挑战，我要用自己的实际行动来实现我的梦想，来证明我的能力。

第三篇：以职业生涯规划为切入点创新大学生思想政治教育的研究

以职业生涯规划为切入点创新大学生思想政治教育的研究

摘 要：该文旨在将在大学生思想政治教育有效的渗透于职业生涯规划之中，从而有针对性的提高思想政治教育的实效性，增强职业生涯规划的目的性，有助于引导大学生形成正确的择业现和价值观，有助于培养大学生具备社会责任感，有助于帮助大学生拥有积极健康的就业心态。该文分析大学生职业生涯规划教育作为高校思想政治教育工作有效切入点的积极意义，探讨如何加强现阶段我国大学生职业生涯规划教育，从而真正的从根源解决现阶段的就业问题。

关键词：职业生涯规划 切入点 创新 思想政治教育

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2015）02（c）-0124-02

随着高等教育大众化进程的加快，大学生就业形势越发严峻。从国家到地方，各个高校都重视对大学生进行职业生涯规划教育，有针对性的将大学生思想政治教育贴近学生的思想，贴近学生的情感，贴近学生的实际需要，处处体现社会主义核心价值观的基本要求。该文分析大学生职业生涯规划教育作为高校思想政治教育工作有效切入点的积极意义，探讨如何加强现阶段我国大学生职业生涯规划教育，从而真正的从根源解决现阶段的就业问题。将大学生职业生涯规划与思想政治教育有效的契合随着网络时代的到来，大学生思想政治教育的任务变得愈发艰巨与复杂，探索一种适应新形势、新发展、新要求的思想政治教育方式已经成为高等教育发展与改革的迫切需要。高校教育体制改革的深化和市场经济发展的深入，大学生就业已经进入了双向选择的时代，加之高校近几年来的相继扩招，高校毕业生人数迅速增长，大学生不再是天之骄子，统筹分配的就业方式已经离我们远去。网络技术的发展激发了学生的想象力和求知欲，但从另一个角度又使得许多错误的价值观念和不良的信息误导了他们的思想，造成了大学生的信仰危机、就业压力、生活压力等诸多方面的问题出现，有些大学生不堪重压，甚至引发了一些暴力冲突和高校惨案。职业生涯规划因其自身蕴含丰富的思想政治教育内容，授课方式灵活，课程内容多样，能够有效的联系学生的实际生活，解决学生的现实问题，更易被大学生所接受。在大学生的思想政治教育中，如果能探求一种方法，将大学生的外部规范与约束转变为学生内心深处的一种内驱力，这样无疑可以起到事半功倍的效果。以职业生涯规划促进大学生思想政治教育的必要性

2.1 现实需要

面对新时期、新阶段、新任务以及大学生思想政治教育方面出现的新问题，大学生思想政治教育工作还存在很多薄弱环节。主要体现在重理论而轻实践，现今各高校的思想政治教育主要以课堂教学为主，集中授课，满堂灌输，没有针对性的按照每个学生的个体量体裁衣，导致课堂教学效果并不显著。然而真正的思想政治教育是个性化与实践性的统一，思想政治教育应重视发挥大学生的个性特征，尊重学生的主体地位。就业是大学生所面临的主要压力之一，就业不仅仅关系大学生的前途命运，还影响所在家庭的幸福指数。大学生想在未来的择业竞争中抢占先机，就必须提升自身的就业竞争力，做好充分的知识储备和能力的储备，因此，职业生涯规划教育作为有针对性的大学生思想政治教育具有必要性。

2.2 实际需要

科学技术不断的发展，人们获取信息的途径越来越多，学生是网络时代的忠实拥护者，随着信息的逐渐增多，学生的价值观念、行为方式以及思维内容都随之改变，面对新的问题与新的挑战，传统的思想政治教育方式与方法已经无法解决现阶段的一些实际问题。职业生涯规划理念的引入为解决这一难题提供了新的途径。职业生涯规划可以提高大学生思想政治教育的针对性，它采用个性化的规划方式，根据每名学生的自身经历、家庭环境、性格特点量身对每个个体进行有针对性的分析，做到因人而异。职业生涯规划从大学生最关心的前途命运入手，结合每个学生的兴趣类型和性格特点加以适当引导，更容易取得学生的信任。职业生涯规划追求的不是一个结果，而是一个过程，它是贯穿于大学始终的，并随着知识的丰富、自我认识的深入、阅历的增长而不断调整完善。通过职业生涯规划可以提高大学生的思想政治教育的长效性。

2.3 创新性需要

随着大学生主体意识的不断增强，他们对于获取的信息会进行选择性地接受，对于那些条条框框、枯燥无味的“大道理”他们更是听而不闻。面对这种形式思想政治教育工作者可以转变一下思路，尝试对大学生进行一种潜移默化的隐性思想政治教育方式，摆脱以往的纯粹以知识灌输为主的显性思想政治教育方式，在校园活动、课堂教学中渗透思想政治教育的内容，使大学生在不知不觉中磨练意志、陶冶情操，职业生涯规划就是隐性思想政治教育的最好载体。在职业生涯规划的制定和实施过程蕴含思想政治教育的内容，通过职业生涯规划教育可以引导大学生树立职业理想，增强社会责任感，提高自身的综合能力与素质。大学生职业生涯规划中渗透思想政治教育的主要内容

3.1 自我认知教育

在自我认知的教学中，将感恩教育、诚信教育、家国情怀、忠孝思想等一些主题性思想政治教育融入到职业生涯规划教学过程中，激发学生们内心深处的情感与情怀，使学生更好的了解自己，了解自己真正想要的职业，充分发挥思想政治教育的育人功能。在整个的课程教学中还可以加入情商教育与培养的教学环节，针对80后90后独生子女，教会他们融入集体、适应社会的方法与技巧，使学生在大学这个社会的过渡阶段掌握人际沟通的方法、控制自身情绪的方式以及在纷繁复杂的社会之中如何做到有效的自我激励。

3.2 职业世界探索

工作世界是一个人实现自身职业生涯的重要平台，如何能够很好地利用这个平台帮助大学生实现职业理想，这对于大学生的整个人生生涯都起着至关重要的作用。通过开展全程化、系统化的职业生涯规划教育，帮助学生充分认识自我，客观的了解社会环境，根据学生的个性特点和职业发展需要，帮助学生合理地设定属于自己的职业发展目标，并根据自己所确定的目标进行分阶段的短期、中期、长期的规划，充分利用大学的有效资源和条件，把自己的学生生活与个人的职业发展紧密地结合起来，全面拓展学生的综合素质，为实现个人职业生涯目标作全面的准备。充分发挥学生的主观能动性，激发他们主动学习、提升能力，通过自我设计、自我规划、自我教育和自我管理，促进大学生成长成才，实现个人价值。

在职业生涯规划职业认知的教学过程中，将现阶段一些就业典型的故事融入到课程的教学过程中，使学生树立正确的职业心态和就业观念。通过案例分析有针对性的教育，充分发挥思想政治教育的激励作用，可以引导学生树立正确的就业心态，调整自己的就业期望值，实现高质量的充分就业。

3.3 职业目标规划

对于大学生的思想政治教育是不能仅仅靠几门理论课的学习就可以一劳永逸，还需要在日常的学习生活过程中通过多种方式和途径来不断强化与学习。职业生涯规划是从大学生自身的个性特征出发，通过一些职业测评软件以及他人对于自己的评估从而科学地进行自我分析、自我判断，使学生对于自己有更加深刻的认知，其次利用职业生涯访谈以及深入社会的调查，使学生对于自己所选择的职业以及职业的发展前景有更加深入的了解，在结合社会需要的基础上做出与自身需要相符合的职业选择与定位，做到科学的人职匹配，只有这样才能科学的规划自己的职业目标，根据自身的特点选择适合自己的职业，从而最终实现社会价值与自我价值的统一。

3.4 主题教育

在教学过程中开展各项有针对性的主题教育，在大学生学涯规划的讲述过程中渗透人际关系沟通方面的主题教育内容；在职业认知的探索中融入家国情怀忠孝思想的主题教育；在自我认知的深化中加入诚信教育的相关内容，这样就能更好的将大学生思想政治教育与职业生涯规划紧密的联系起来。除此之外，还可以将有针对性的校园文化活动作为载体，开展各种实践活动，使学生进一步了解社会、了解所选择的职业。暑期社会实践、大学生创业计划大赛、暖风社团、志愿者服务活动、职业生涯规划大赛等活动都是学生对未来职业生涯的生涯的体验和预演。学生在活动中，既是对所学理论知识的检验，同时还会激发学生的学习兴趣；在实践中培养职业意识、职业道德、巩固职业技能，更好的认知社会、学会与人沟通合作，为今后职业生存打下基础。

思想政治教育对于人生道路的选择具有导向作用，它能引导大学生形成科学的人生观、价值观与择业观，解决思想层面的问题。职业生涯规划教育通过对大学生进行职业适应性教育，提高大学生的职业技能，为大学生的职业选择与事业的成功奠定基础，可以说解决了大学生面临的现实问题。以职业生涯规划为切入点创新大学生思想政治教育，不仅有效的解决了思想问题与解决实际问题相结合，而且使大学生能够尽快地了解社会、适应社会，从而更好地服务社会。以职业生涯规划为切入点进行思想政治教育，既可以检验教育效果，又可以及时提醒和督促学生把握正确的目标与方向，始终保持努力进取的心态和对职业理想的追求，使他们不仅在大学阶段，甚至在以后的职业道路上都会受益终生。

参考文献

[1] 孙雪媛.论职业生涯规划与大学生思想政治工作融合[J].北方经贸，2010（9）：21-23.[2] 左永强.职业生涯规划对大学生思想政治教育的功效[J].石家庄铁道学院学报：社会科学版，2009（9）：30-32.[3] 黄炳辉.学生职业生涯设计与思想政治教育的内在关系[J].教育评论，2005（2）：157-158.

第四篇：做自己职业生涯的主人

做自己职业生涯的主人

一个阳光明媚的中午，在明尼阿波利斯市区一家叫“石邸”的餐厅里，一位顾客想吃顿简单的午餐。

餐厅就餐的人很多，服务员都非常忙。一位端了一托盘脏碟子的服务员注意到这位刚落座的顾客，便主动上前招呼他。顾客想要一杯健怡可乐，但这家餐厅只卖百事可乐，于是顾客就要了一杯柠檬水来代替。

一件再平淡不过的事情。顾客继续享用他的午餐。

忽然，有人送来了一罐外表清凉、内在沁心的健怡可乐！正是刚才的那位服务员。下面是他们的精彩对白：

“你们不是不卖健怡可乐吗？”

“没错，先生，我们不卖。”

“那这是从哪儿来的？

“街角杂货店，先生。

“谁付的钱？”

“是我，才2块钱而已。”

“哇！谢谢你！”

“不客气。”服务员微笑以对，立刻又赶到别处去忙了。

这是《QBQ—问题背后的问题》一书的作者——约翰•米勒亲身经历的一件事情。您猜米勒先生的第一个念头是什么？“把这个家伙挖过来，成为我的雇员，不管多费事！”而一年后，当米勒先生再次到那家餐厅就餐时，他发现自己最喜欢的那位服务员已不在餐厅做服务生了。他离职了吗？当然不是，原来他已经升任管理职位了！

在个人的职业生涯发展过程中，通常我们认为掌控权在企业手中，作为职场一员的我们，只能默默地期望能有更多的“伯乐”来发现我们这匹“千里马”。反过来讲，如果得不到晋升与提拔的机会，我们就会发出“千里马常有，而伯乐不常有”，致使“英雄无用武之地”之类的感叹，摆出一副无辜受害的可怜相安慰自己。实际上现在大多数的企业，都引进了考核机制，对员工的工作业绩、工作态度及素质能力全方位进行评估，所谓“赛马识能，相马识德”，目的就是要尽量接近客观、逼近真实地去评价每一个人。而任何一个企业，都不会慢待一位真正优秀的人才。与其自怜自叹，不如行动起来，首先使自己成为一匹真正的“千里马”，并学会运用自己手中一半的主动权，去争取企业手中的另一半掌控权。故事中这一位平凡普通的服务员，为什么能够打动顾客的心扉，使顾客产生将之“挖”到自己旗下的想法？为什么他能够很快获得升迁的机会？他的所思、所想、所为究竟有什么与众不同之处？同为职场中人的我们，时时渴昐得到晋升与发展机会的我们，是否能从他的身上探寻出某些相通的、有章可循的思维方式和行为模式以供借鉴？

尽职尽责：比他人多想一步，多做一点

学会工作虽然每天都在忙忙碌碌地工作，但是你真的会工作吗？你有没有认真反思一下：职责内应该做的事情，是否都兼顾做到了？自己所做的每一项工作，是否都做到位了？是否不仅做了，并且始终在注重使用高效率的工作方法，去获得期望的工作结果呢？——把握职业发展主动权的第一步，首先要学会将职责内的工作做全、做深、做专业、做到位。就象故事中的服务员，他的职责看起来比较简单，就是为顾客提供就餐服务。他主动招呼新来的顾客，及时送上顾客所点的午餐，这样做已经算是很称职的了。餐厅不卖顾客想要的饮料，这也是再正常不过的事情，餐厅毕竟不可能卖顾客想要的所有东西吧，况且顾客也并没有坚持自己的要求。但这位服务员是怎么做的呢？他认为他的职责不仅仅是“提供就餐服务”，而是“提供顾客满意的就餐服务”，由于他在纵向上延伸了他的工作意义，所以即使工作非常繁忙，他也在积极想办法满足顾客的要求。

在制度盲区主动多做一点在任何一个组织里，制度都不可能把所有的事情界定清楚，在工作中，我们也经常会遇到制度所没有界定或明确的事情，这种情况通常发生在公共职责区域或职责盲区内。任何一个企业的老板，都希望当这种意外的情况出现时，员工能够主动站出来，多想一步，多做一点，承担起这一份额外的职责。

就象这家名为“石邸”的餐厅，制度并没有规定当餐厅无法提供顾客需要的饮品时，服务员应当从其他地方为顾客购买。但这位服务员知道餐厅的宗旨是“为顾客提供满意的服务”，他很想为他的服务对象做点什么，于是他就自觉自愿地、自自然然地掏钱为顾客去购买了一份惊喜。可见同样的一份工作，只要有心多想一点，总可以做得更好一些。而当你尽心尽力地去做一份工作时，受益的不仅是你的顾客，你所服务的公司，还有一个最大的受益者，就是你自己。

问题到我为止：强化个人责任，找方法不找借口

“问题到我为止”既体现了一种解决问题的积极心态，也指明了一种如何正确面对问题的方法和技巧。我们生活在一个问题无处不在的职场环境里，每天都会面临着这样那样的问题：外部的如市场不景气，竞争太激烈，顾客太挑剔等等；内部的如领导不支持、同事不配合、制度不健全、流程不完善„„如果我们的关注点是抱怨，是指责，是找各种各样的原因为自己解脱，那我们就永远与提升无缘，也就无从谈起会有很好的职业发展的机会了。想象一下，如果想为顾客提供优质服务的服务员遇到了问题：餐厅无法提供顾客所需的饮品时，他的反应是：抱怨顾客多事；将问题传给他的经理；埋怨餐厅提供的饮品太单一„„那他会从众多的服务生中脱颖而出，得到晋升吗？任何一个组织，都希望员工能够承担起他应该承担的职责，希望员工能够以敏锐的眼睛发现问题，并以强烈的个人责任感去面对问题、解决问题，而不是成为问题的一部分，或当个二传手，将问题传给别人；如果我们在面对问题时，都能够自问“我能做什么？”，并积极付诸行动，而不是在指责他人，在抱怨环境；都能够挺身而出，以“事情从我做起，问题到我为止”的大无畏情神面对问题，那我们就能够最大限度的发挥我们的主观能动性，历练我们解决问题的能力；我们的组织将是一个所向无敌、效率奇高的组织；而我们个人，也必将成为职场中发展最快的职业明星。

思维的高度决定价值：站在公司的角度看问题

很多人都期望能够在组织中得到足够的重视和重用，但在实际工作中却斤斤计较、患得患失，思考问题总是从自身利益出发，或从狭隘的小团体利益出发，从不肯主动承担更大的职责，这岂不是自相矛盾吗？企业一直在强调“以人为本”，提倡“主人翁”精神，实际上就是在呼唤员工对整个组织的责任感，也就是呼吁员工的大局意识。这种大局意识与承担的角色和级别关系不大，而与个人的思维方式息息相关。如果你能够站在上一级领导的角度去思考问题，那么或许你就是接替上级的最佳人选，因为在你正式上任之前，已经站在这个职位上去思考问题，甚至承担这个职位的某些职责了。同样，如果能够经常站在公司的角度上思考问题，那么同样做一项工作，你的工作结果一定比其他人更到位，你的表现会更出色，因为你不仅仅是关注自身的绩效结果，而是在关注这项工作对整个公司的价值意义。就象那位在平凡的岗位上工作的服务员，餐厅对他的考核项目无非是：接待顾客的数量；为顾客点餐、送餐的及时率；客户的投诉率等，即使他不为顾客购买健怡可乐，他也是一位无可挑剔的好服务员。但他能够站在餐厅的整体利益的高度去思考：餐厅经营靠的是优质服务，靠的是顾客的满意度和忠诚度，靠的是良好的声誉与口碑，为了使顾客更加满意，他做了一件平凡的小事，但不是一般服务员所能想到和做到的小事，而正是类似这样的小事，将他与众多的服务员区分开来，使得他显得与众不同，不仅赢得了顾客的赞赏，也为自己的职业发展争取到了更好的发展机会。

“臣乃今日请处囊中耳！使遂早得处囊中，乃颖脱而出，非特其末见而已！”毛遂以这一番慷慨激昂的言辞，为自己赢得了展露才华的机会，并在楚国的殿堂上以“三寸不烂之舌”，说服楚王与平原君歃血为盟，从此使自己的职业生涯出现了历史性的转折。

其实我们每日所从事的工作岗位，就是彰显才能的“囊”。要把握职业发展的主动权，就要两手并重：一方面不断学习，努力提高工作所需的知识和技能，让赛马者见到业绩；另一方面养成自动自发地工作、凡事站在更高的立场上多想一步，多做一点的好习惯，让相马者发现品质。正所谓“小胜在智，大胜靠德，修炼一身德才兼备的本领，机会就会无处不在，主动权也就掌握在自己手中了。

第五篇：个人职业生涯规

一本书这样写到：一个不能靠自己的能力改变命运的人，是不幸的，也是可怜的，因为这些人没有把命运掌握在自己的手中，反而成为命运的努力。而人的一生中究竟有多少个春秋，有多少是是值得回忆和纪念的。生命就像一张白纸，等待着我们去描绘，去谱写。没有兢兢业业的辛苦付出，哪里来甘甜欢畅的成功和喜悦？没有勤勤恳恳的刻苦钻研，哪里来的震撼人心的硕果累累？只有付出，才能有收获。未来，掌握在自己手中。

踏着时光的车轮，大学的生涯即将过去。在一个高速发展的社会中，如何在毕业以后再一个人才济济的社会中成功地生存,也是现在一个即将毕业的大学生所面临的！人的大学生涯一生中也许只有一次，不把握好，将来一定会追悔莫及。所以如何能够走好人生的每一步,实现自己的梦想，就需要对自己的未来有一个很好的规划，有了目标，才会更有动力来实现自己的梦想！

（一）自我评估

（1）自认为的优点：有一定的交际能力，做什么事情之前善于思考，通过思考认证某事情的当前形式实现的可能，善于发现一些自己喜欢的事物，并观察思考查找一些相关的信息。考虑一个问题或者事情比较全面不会贸然行事。动手能力较强。

兴趣爱好：体育运动项目，体育运动品牌，音乐，服装，上网等

性格：比较情绪化，波动比较大。

自己的优点盘点：做事仔细认真、踏实，友善待人，做事锲而不舍，勤于思考，考虑问题全面。

（2）劣势，缺点：学习成绩不太好，这一点表面的东西很大程度上会制约自己的很多事情。体质不是很好，需要经常注意，做事情有的时候惰性比较大。有的时候积极主动性不强，在工作中不能够很好的指挥其他人，总是喜欢单独完成某种工作。不能十分的信任其他人，有时候情绪化比较重。

（3）今年的成功与失败的经验教训：在大一的时候由于水土不服，不幸患病回家休学，耽误了一年的时间。说明自己在刚刚离开家的时候适应能力比较差，不能很好的调节自己，照顾自己，不过现在已经很好的改善了自己。

在重新开始的大一生活中很好的担任了学校日语协会的会长一职。咱担任这一职务的两年时间里很好的带领了日语协会慢慢走向稳定和成熟，成就了一套很正规的程序。说明我还是有一定的带队水平，毕竟在小学及初高中一直在班里担任班级干部的职务，也给我很大的帮助。才有信心来完成这项工作。

（二）职业环境分析

我学习的专业是轻化工程的纺织方面，主要属于纺织品的染整加工，虽然中国是一个纺织出口大国，但是纺织品印染方面和一些先进国家还有很大的差距，所以这个专业还是有偶很大的发展和提升的空间。

（1）社会环境分析：

中国政治稳定，经济持续发展。在全球经济一体化环境中的重要角色。经济发展有强劲的势头，加入wto后，会有大批的外国企业进入中国市场，中国的企业也将走出国。但是中国还是面临着就业人数多，就业难的问题，高素质人才相对缺乏。

（2）政治环境分析：

目前中国处于一个相对和平稳定的政治局面，除了台湾问题需要解决，其他没有什么较大的波动。对就业不造成什么影响

（3）家庭环境分析：

家庭中是非常支持就业的，希望可以找到一个可以稳定发挥自己能力作用的岗位，同时家庭也提供给了我最大的帮助，无论是从各个方面。家庭的帮助也是我最大的后盾。

（4）个人环境的分析：

由于本人对一些服装比较感兴趣，所以对一些服装面料比较感兴趣，尤其是一些先进的运动服饰面料。所以会多多关注一些先进的面料和面料的处理，而且这也与生活是息息相关的。

（5）就业机会

可以说纺织学院是中原工学院的一个比较有特色的主打专业，而且学校前身也是纺织学院，轻化专业也是学校的一个新专业，从整体来讲这个专业的就业的前景还是比较可观的。如果在条件允许的情况下我还有另一套打算，大学生自主创业，与自己的兴趣相结合，开一个自己的店铺，也不是一个不可能完成的愿望。

（三）职业生涯的目标确定：

1：性格与职业的匹配：我有一定的社交能力，但是性格相对比较情绪化，所以我认为我不设个在呆板枯燥的环境写工作，在开放式的环境下我才能如鱼得水。因此我为自己订的目标是技术性企业的外联工作，或者是自主创业。在人际网的积累中，把理想化的目标现实化。

2：兴趣与职业匹配：我的兴趣主要集中于一些体育项目的服装服饰与配件，尤其是一些国际国内的一些大的运动品牌。这些也与我学习的专业有一定的联系，如何能