怎么检查我买的手机是港版还是韩版的

第一篇：怎么检查我买的手机是港版还是韩版的

1.怎么检查我买的手机是港版还是韩版的？

拨号键；输入*#06#，记下IMEI号（/前面的号，如***/01，只需记住***）；输入*#272*IMEI号#；可以看到Sales Code号，是3个大写字母，百度一下是哪个国家就是什么版的。（刷了rom，可能不太准确。）

2.怎么查看出厂日期？

拨号键；输入*#197328640#；选择VERSION INFO；选择HW VERSION；选择READ CAL DATE。

2..IMEI 码检验:? ? 输入 *#06#，查看手机内存中的IMEI 码，记住这个号码，然后输入 *2767*3855# 进行i9300码片复位，手机会自动重启，? ? 最后再输入 *#06#，查看这个IMEI码有没有改变，如果这个号码与手机背贴、外包装盒上的 IMEI 码一致,且型号核准号码与手机型号一致，? ? 就证明是原厂正宗货。如果不一致，或者变成了一串乱码，则证明该手机要么是水改机，要么是翻新机。

测试有无锁三键及刷机次数:? ? 音量下键+HOME键+电源键，如果能出现机器人挖煤的动画，就是无锁三键，反之就是锁三键.只要关机>按电源键+音量下键+中间的HOME键,等待刷机模式出现,再按一下音量上鍵查看資料,就會显示出有沒有刷过机如果沒刷过机,第三行会写着NO,如果刷过机,就會写着YES及刷过的次数,检查完成后再按十秒电源键就会退出模式4.测试有无网络锁? ?*#7465625# 这是看是不是锁机 只要是OFF就是正常，“network lock”值为“disable”表示无网络锁，值为“enable”表示有锁。? ? 还有一个方法是查版本:*#1234#,如果显示为: PDA:I900DZHG1/DZHG1 ? ? 手机:三星i9300NSPRO 一定有锁.三星E210验机指令及方法

1、查看出厂日期

*#12580*369# 里面的Rf Cal(也有可能是组装日期暂未确定)

2、屏幕检测：

*#0*# 工程测试

第一行 三个原色测试

第二行 １声音 ２振动 ３亮度降低

第三行 １照相 ２磁传感器 ３触摸屏

第四行 １休眠模式 ２重力感应

里面有“LCD TEST",按“RED”全屏显红色，按“green” 全屏显绿色，按“blue”显蓝色，如要返回测试菜单，请按中间的确认键，退出按挂机键。

3、查看电池信息*#0228#

4、IMEI号*#06#

第二篇：时间是我的？还是我是时间的？范文

时间是我的？还是我是时间的？大三了，准备考研，所以每天都坚持上自习，早上8点起，晚上9点多图书馆闭馆回。中间穿插两顿饭，当然不想学的时候会酷跑两把，和朋友聊聊天，在所难免。

这样的生活天天如此，每天感觉稍稍有点枯燥和压抑。但是就在昨天，我在厕所拉屎，边拉屎边玩着酷跑。就在这个时刻我感觉到心中是无比惬意的，事后，我反思，学习累了也玩酷跑，在厕所拉屎也玩酷跑。但是玩酷跑的心情是完全不一样的，为什么，在厕所玩的时候，心里是空的，空如明镜，思想在整个宇宙中漂流，不用想未来，不用想追求和梦想，不用想责任，没有必须干什么，没有必须不能干什么，只有想干什么。这种感觉虽然只出现了一霎那，但是却是我很想抓住的。

学习一会儿感觉有点累了，也会玩酷跑。但是却没有舒服的感觉，只是麻木的玩着，玩着玩着突然发现时间过去了这么多了，该学习了，于是心生罪恶感，马上停止，继续学习。

我感觉当自己心空如明镜的时候，什么都不想的时候时间才是我的，而剩下的时候我是时间的，这部分时间已经被固定死了，这段时间应该学习，这段时间该睡觉了，这段时间该吃饭了，这段时间该喝水了。时间不是我的，因为我不能分配这些时间，而是不知道是谁帮我早已经帮我分配好了时间。就连今天的睡觉也是为了明天有更好的精神去迎接明天的太阳，去迎接明天的事情。什么时候我们如此忙碌了？

仿佛有一只无形的绳子牵着我们的鼻子，这条绳子可能是自己的梦想，可能是对未来的恐惧，可能只是周围人影响带来的压力。

我在想如果天天让我玩游戏，我会开心吗？不一定，那取决于我的心境。现在很多游戏，都是玩得多经验越多，你的级别越高，装备越牛，所以在玩游戏的时候也都带有目的性，玩一把心请就会爽快起来，玩一把我的经验又多了，玩一把我的装备就更好了，杀伤力更大了。如果我是这样的想法的话，玩得时候可能会很爽，但是玩过之后应该是累吧。如果我在玩游戏的时候，什么也没有想，仅仅只是在玩游戏，没有想着一定要把敌人杀死，来证明自己的技术，让心境自由的在游戏的天空中漂流，也许看到对手的那个角色设计的很漂亮。就一直看着对手把我杀死，也许看到某个场景很有意思，停下来欣赏一番，这样我觉得也是很好的。

说了这么多，我只是在怀疑生活的目的性。

早上起床是为了什么？答：早起我要去学习，要不然找不到工作。答:早起为了占座，占不到座位就不能学习了。答：早起为了工作，要不然被老板骂会扣工资。答：起来早是为了怕人家说我懒。答：起来早是为了锻炼身体。答起来早是为了看看朝阳。等等理由。工作是为了什么？答：为了赚更多的钱，过更好的生活，给孩子一个好的生活环境。答：为了表现好，能升职，升职之后有面子。也证明了自己。答:为了实现自己的价值。等等理由。

我就不再多写这样的事情了，反正做每一件事，我们都有着自己的目的，甚至我写这篇文章也是为了某个未知的目的。但是我并不是否定目的，没有目的性，整个人会很混乱吧，社会的发展也不会那么大。

但是我也在试想另外一种生活。就是什么都不想的生活，那种采菊东篱下，悠然见南山的生活，那种闲庭信步的生活。当心里放空，什么都不存在的时候，仿佛时间停滞了，空气凝结了。这时候浮现在脑海的是，纯真的微笑，繁茂的森林，喷涌的瀑布，巍峨的山峰，广阔的大海。蓝天白云，尽收于心中，空气成了身体最好的养分，阳光给了无穷的力量。可以随意在宇宙中四处游走。如果生活停留在此刻，爽到爆。

突然想起了小时候，尽情的在河里摸鱼，在河里洗澡。想起了水里游得欢快的鱼儿，想

起了在水里游得欢快的自己。想起老家河边的大石头，可以在石头上一趟一两个小时，听着流水声，听着牛羊不时的鸣叫。想起放学回家路上小伙伴伴着纯真的微笑你追我赶。想起了回家路上路旁的那颗柳树随风飘荡着她常常如发丝的柳条，享受着微风，享受着河流，享受着清新的空气。大自然给人的感觉是很好的。但是不知道有多久没有这种感受了。每天面对的是水泥。水泥路。水泥房子。每天面对的是灯光，路灯。店子的招牌上的灯。

我不想当养不活自己的诗人，整天追求精神上的闲适，心境的空明。这是不允许的，自己要吃饭，就得自己去觅食。我也不是在否定人人都有的目的性，它应该也属于人天性本真的一部分吧，我只是希望自己的生活不要完全被各种目的占据，成了时间的俘虏。我仍希望自己的年龄多大。都有一分童真。我仍希望历史形成的文明，形成的规则，不要把所有的天性打压掉。那样的世界就太可怕了。时不时的忙里偷闲是必须的，嘿嘿！

第三篇：是你还是我诗歌

是你走的太快，

还是我来的太迟，我们终究还是错过了站。

是你坐过了站，还是我等错了站，我们终究还是缘尽而散。

是你的缘尽了，还是我的情淡了，我们终究还是有缘无分。

是你抛弃了我，还是我放弃了你，我们终究还是成了过客。

是你走的匆忙，还是我追的迷茫，我们终究还是各奔天涯。

是你步伐急促，还是我步伐缓慢，我们终究还是相逢陌路。

是你给的太假，还是我想的太真，我们终究还是涕泪离别。

是你可有可无，还是我胡思乱想，我们终究还是败给距离。

是你过于放肆，还是我爱的太深，我们终究还是输给猜疑。

是你过于现实，还是我异想天开，我们终究还是无缘聚守。

是你半信半疑，还是我疑神疑鬼，我们终究还是放手告别。

是你想的天真，还是我做的荒唐，我们终究还是天各一方。

是你青春犯错，还是我感情犯罪，我们终究还是往昔陌路。

是时光不饶人，还是流年在牵绊，我们终究还是转身离开。

是你犯了错，还是我犯了罪，青春竟是如此纯真、荒唐、羞涩。

是岁月蹉跎，还是繁华落尽，终究只剩我孤身一人，不见你的踪影！

第四篇：是...是...还是怎么造句

1、孩子是父母的希望，也是祖国的希望，还是人类的希望。

2、老师是蜡烛，是园丁，还是慈母

3、快乐是享受，是权利，还是一种象征。

4、做一个对社会有用的人是父母对我们的寄望，是老师对我们的希冀，还是祖国对我们的期盼！

5、你是听到了窸窸窣窣的落叶声码？是高贵的灵魂在歌唱吗？还是想用手去抚摸那些可爱而可悲的听众？

6、那个人是我的慈祥的父亲，是我妈妈的值得依靠的丈夫，还是我奶奶的孝顺儿子。

7、雷锋是一名普通的战士，是党的好同志，还是人民的好榜样。

8、今天的天气很好，我们是去打篮球，是去打乒乓，还是去打羽毛球呢？

9、小明是学校里的好学生，是家里的好孩子，还是同学们的好朋友。

10、这个小孩为什么一直哭呢？是渴了，是饿了，还是身体不舒服呢？

11、勤奋是通向成功之门的道路，是照亮成功之门的明灯，还是打开成功之门的钥匙

12、你是敌人，是朋友，还是旁观者？

13、我是父母的好孩子，是老师的乖学生，还是祖国的未来。

第五篇：我是男孩还是女孩(小学生教案)

幼儿园性别教育教案：认识自己的性别 教学目标：

让幼儿认识自己的性别，进一步认识自我，发展自我意识。教学准备：

1、男孩子、女孩子卡片各一张。

2、裙子、短裤若干(与班的男、女幼儿人数相等)教学过程：

(一)出示男、女孩子卡片，让幼儿知道自己的性别。

1、“今天，我们班来了两位客人，他们是谁?”(一个男孩子，一个女孩子)

2、“那么，你是男孩子，还是女孩子呢?”(教师帮助幼儿区分自己是男孩子，还是女孩子)(二)请幼儿选服装，进一步认识自己。

1、“这儿有许多漂亮的衣服，我们来看看哪些是女孩子穿的哪些是男孩子穿的?”

2、“请小朋友一起选出你爱穿的衣服。”(教师进一步帮助幼儿区分性别)(三)组织幼儿结合性别，学会自己上厕所。

1、“刚才，小朋友都知道自己是男孩子还是女孩子了，那谁知道，男孩子、女孩子是怎样上厕所的呢?”

2、组织幼儿上厕所，教师给予适当的帮助。教学反思：

通过这次教学，孩子们能够知道自己的性别，并会用正确的方法上厕所。