第一篇：教学工作会议
小协镇中心小学11学年教学工作表彰大会
主持词
各位领导、老师们、同学们：
大家好，新学期已经开始，为调动教师的工作积极性，推动学校工作的全面提升。按照学校的工作安排，今天隆重召开“2011年度教学教学表彰大会”。今天在百忙之中参加我们大会的有镇教育办公室；小协党委的李书记；陈家庄村的；李家庄村的、柏角峪村的。让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来，并向他们多年来对中小的关心和厚爱表示最诚挚的谢意！
本次大会共有五项议程：
一、由中小陈校长作教学工作汇报。
二、由教导处李芳主任宣读获奖教师、学生名单。
三、举行颁奖仪式。
四、由受表彰的教师、学生代表发言。
五、领导讲话。
下面我们逐项进行：
大会进行第一项：由小协镇中心小学陈校长作教学工作汇报。
大会进行第二项：由教导处李芳主任宣读获奖教师、学生名单。
大会进行第三项：颁奖。
首先请受表彰的教师代表上台领奖；
下面请荣获“优秀班集体”的班级上台领奖
下面请优秀班主任上台领奖；
下面请荣获“优秀班干部”称号的同学上台领奖；
接下来请荣获“文明学生”称号的同学上台领奖；
最后请荣获“学习标兵”称号的同学上台领奖；
会议进行第四项：优秀教师、学生代表发言：
首先请教师代表崔传博老师上台发言；
下面请优秀班主任王静老师上台发言；
接下来由学生代表鲁梦琪同学上台发言；
大会进行第五项：领导讲话；
下面请镇教育办公室王主任讲话。
下面我们以热烈的掌声请小协党委李书记讲话。
结束语：
各位领导、老师们、同学们：
根据会议安排，大会各项议程逐项进行完毕，会上陈校长对学校工作进行了汇报，既总结了一年来的工作成绩，又客观的分析了目前学校存在的问题，明确了今后的工作思路，并对2011年度教学工作先进个人、优秀班主任、优秀学生进行了表彰奖励。小协党委李书记、镇教办王主任作了重要讲话，既肯定了我们的成绩，又为我们今后的工作指明了方向，并提出了希望和要求，具有很强的指导意义，值得我们广大教师、学生会后认真反思。为此，就本次大会再提几点要求：
一、希望全体教职工以本次会议为契机，深刻领会领导的讲话精神，面对新时期，新挑战，我们全体教师在今后的工作中要努力做到：勤于学习，提高素质，做优秀的人类灵魂工程师；以身立教，为人师表，做高尚师德的力行者；用爱心塑造，用真情感化，用榜样激励，用人格熏陶，做传承文明，开启智慧的人民教师，决不辜负领导和社会的厚望。
二、希望受表彰的师生再接再励，不骄不躁，在新学期里继续努力，同时
希望全体师生以他们为榜样，向他们学习，为学校的发展做出新的贡献。老师们，让我们再接再励、拼搏进取，相信在明年的今天我们学校定会取得更大的成绩。
最后，祝各位领导、老师们工作顺利、身体健康，祝同学们学习进步。谢谢大家。
散会
2012年3月22日
第二篇：教学工作会议
峡山区小学教学工作会议交流材料
精细管理 自主发展 全面提高教育教学质量
王家庄教管办赵戈小学
2011.2
精细管理 自主发展 全面提高教育教学质量
教学质量是学校工作的生命线，而科学的管理则是提高质量的根本。我们全面推行精细化管理，最大限度地优化每个管理细节，努力把工作做细致，使之成为精品，积极探索提质增效的新模式，全面优化教学管理，提高学生自主发展能力，有力的促进了教育教学质量的提高，学校工作得以健康和谐的发展。
感谢领导给我们提供这次相互学习、相互交流的机会。现将前段时间的工作做以简单汇报：
一、加强领导班子建设
1.工作机制：我们采取“层层负责、分层管理、目标明确、责任到人”的工作机制，我们通过班子会议，确定了工作思路，同时根据各人的工作特长分工到人，班子成员人人有自己具体负责的事项，又能通力合作，完成学校教育教学重大任务。实行以年级分层管理的办法，由包级校干包靠各年级，使得各位领导既有明确的责任，又做到通力合作。
2．决策机制：对于重大事情的决策，我们采取的是“先民主，后集中”的决策机制，在决策前我们尽量参考各位教师的意见，然后再做出决定，形成了良好的自下而上的决策机制，构建的和谐的教育集体
二、加强教师队伍自身建设，提高教师的整体素质。
教学质量的高低取决于教师，学校的声誉取决于教师，教师是加强教师队伍建设是学校建设永恒的话题，为营建学习型学校，努力提升学校和教师的品位，针对我校教师队伍实际，主要强化了以下方面： 1.进一步提高依法治教的认识。真正把学生当作平等的有人格尊严的“人”看待、公正、公平地对待每一位学生，尊重学生的人格，让每一位教师都成为学生喜爱的教师。
2.以制度为动力，让教师教学工作有章可循。完善了《教师考核评价细则》和《班主任工作评估方案》。完善后的考评制度，让老师们心中有杆秤，知道该做些什么，该怎样做。规章制度的完善，不仅指引着教师自觉地、有效地开展教学科研工作，也方便了学校对老师教学科研工作的量化和管理。按制度给老师的工作量化打分，公正公平，让老师们心服口服。
3.提升职业道德水平。广大教师必须真正以“为人师表、教书育人”为己任，在教育教学工作中勤于钻研、乐于探索、开拓进取、敬业奉献、不计较个人得失服务集体、服从大局，团结协作，为学校发展着想，为学生发展服务，正确认识教师职业内涵，塑造优良教师形象，挖掘职业快乐价值，让自己的工作充满快乐，让教师在教书育人中实现自身的价值。
4.加强学习，创建学习型组织。引导广大教师热爱读书，注重学习。在学习中工作，做到五个“坚持”，坚持结合课改学习，坚持结合热点话题学习，坚持结合教育教学实践案例学习，坚持结合出现的问题学习，坚持同事间相互交流学习。
5.大力培养骨干教师，按照培养计划，有计划地、有放失地进行培养为骨干教师的成长搭建舞台，创造条件，使他们成为高层次的骨干教师。
三、教育教学工作
1．常规教学：常规教学工作是一项很繁琐很细致的工作，需要常抓不懈，本学期，我们一抓备课、上课、课后辅导等常规教学环节的工作。二抓课堂教学创新，我们利用课题引领和特色学校建设，强化课堂教学改革的重要地位。三抓教师教学能力的提高，我们利用课题研讨、公开课、集体备课、示范课展示等形式，来提高教师的课堂教育能力。四抓平时的检评工作，对教学效果进行定时检评，我们举行了期末检测，考查了教师的教学教育能力。五抓薄弱学科的教学，在
确保正常教学的同时，我们还强化了薄弱学科的教学改革，配备了强有力的教师任薄弱学科的教学，提高了薄弱学科的教学成绩。2.以单元检测为抓手，强化信息反馈，提高教学管理的针对性
一是作好测试计划。各学科根据教学进度，合理整合教材，不同学科不同标准，大单元可分测,小单元可合测,经集体研讨后划分出测试单元，上报教导处统一审核把关。
二是严把试题质量。命题的基本原则是以课本为主，突出基础，不用现成的试题，根据学生的具体情况对知识点有所取舍。试题必须提前完成并做好认真检测。所有试题上报教导处，经分管领导审核修订完善后才能使用。
三是作细质量分析。各任课教师在测后形成试卷质量分析。统计各等级人数、课标达成率，明确失分点，并据此从教师和学生两个层面进行详细剖析，总结反思在教学中存在的问题和不足。
四是抓实测后指导。根据测试情况制定改进措施，做好讲评，并实行定点跟踪指导，促其提升。
开展单元检测活动，一是教师能及时掌握教学目标的达成情况，了解自身教和学生学的盲点所在，从而有针对性的开展补救工作；二是学校能在宏观和微观上把握每一科阶段性的教学情况，针对性的开展督查指导工作，确保学科教学均衡稳定的发展。
3.日常督导与检查：对常规教学督导与检查是很必须的，我们领导分工负责，使教师的教学规范化、有序化了。一是值日校干负责制。为加强对日常工作的督导，及时处理动态性、偶发性事务，每天由班子成员轮流巡查，全面负责学校每天的常规事务，发现问题立即协调，现场解决，并留有处理记录及整改意见。二是由教导处根据学校一周内的运行情况，及下周的计划和要求，拟发“学校周工作安排”。周工作安排制度的构建，将精细化管理渗透到教育教学活动中的每个角落，体现了“时时有教育，事事是教育”的思想。
4.教学评价：对教学评价是抓好教学的关键，我们对教学的评价不只停留在考试成绩上，而更多是关注平时的工作成效。对教师的教学备课、作业、上课、计划定时检查，及时反馈。在课堂教学中，广大听课教师随时评价，学期末总体评价，学生参与评价，最后再加上教学成绩评价，评价注重客观，讲究评据，公开公平，得到了广大教师的信服。
5.教学改革：教学改革是我们学校的最有意义的工作，我们积极倡导教学改革，教学创新，鼓励广大教师努力探索新的教学方法、新的教学理论，对其赋予实践意义，广大教师大胆创新，运用多样动态的教学方法赢得了学生的好评。
四、加强班级管理
对班级管理进行了细化和改革，进行日日检查，周周总结，月月汇总，由一名副校长和少先队大队辅导员亲自带领各班班长进行检查工作，对卫生、出操、课间活动、学生行为礼貌等各方面进行细化评比，每月进行评比汇总，年终根据《班主任工作评估方案》进行考核，不仅保证了日常行为规范的养成，也使学生养成了良好的行为习惯。
五、特色学校建设
我们构建了以“四项基本功锻造”为特色的学校建设，取得了较为满意的成绩。在特色学校建设中，我们做到了：
1.完善制度：补充和完善了特色学校建设的规划和制度，建立了以校长为首的特色学校建设组织，形成了有重点的特色学校建设机制。
2．全体联动：特色学校建设是全体教职员工的事，所以，我们发动全校师生，着力进行特色学校建设，上至领导，下至学生，让大家都参与进行，为形成独具特色的学校而努力。
3．内容创新：特色学校建设依据我校的实际，开展了“晨读、午练、放学唱”等活动，着力注重影响学生一生发展的关键素质的培
养，通过学生的全员参与，以各种活动为载体，夯实基础，内化为素质，涵养人文精神，让每一位学生受益终生。
我们用强有力的教学管理机制，打造了促进教师强势发展的教学环境，把学校的教育教学工作推向了发展的快车道。我们将不断适应教育发展的新形势，不断完善教学管理机制，以推动我校的教育教学工作向更高目标迈进。
第三篇：教学工作会议主持词
教学工作会议主持词
年 月 日 主持人：
各位领导、各位老师：
大家下午好！
经学校行政会研究，决定今天召开教学工作会议，旨在回顾总结前一阶段的工作，表彰先进，激励士气，鼓舞干劲，进一步动员全校教师解放思想，与时俱进，团结拼搏，扎实工作，为全面完成新学期教育教学工作而努力奋斗。
今天会议共有四项议程：
一、宣读表彰决定；
二、颁奖；
三、总结上一学期学校教育教学工作；
四、宣读新学期《学校工作计划》。请各位关闭通讯工具，或调至震动。认真听会，好好领会，认真记录，以便落实。学第 学期教学工作会议现在开始。
一、首先进行会议第一项议程：
请 宣读表彰决定。有请，掌声欢迎。
二、现在进行会议第二项议程：颁奖
1、现在请优秀班主任代表上台接受颁奖。
2、现在请优秀教师代表上台接受颁奖。
3、现在请获得教学优胜奖的教师代表上台接受颁奖。正所谓“天道酬勤”，一份付出！一份收获！让我们用掌声送上最衷心的祝贺！
三、现在进行第三项议程，请 总结上一学期学校整体工作。大家欢迎！
四、现在进行会议第四项议程： 宣读新学期《学校工作计划》。今天会议的各项议程已经圆满完成。会上表彰了做出突出贡献的教师，总结了学校上一学期工作的经验与得失，部署了新学期的工作任务。教学工作会议的召开，为我们吹响了进军的号角，让我们求真务实，扎实工作，为推进学校教育教学工作新跨越，做出新的更大贡献！
第四篇：教学工作会议心得体会
学习肥城市教育教学工作会议心得体会
通过学习，我感受最深的明白了教育要坚持以人为本，遵循教育规律，面向社会需求，一切以促进学生身心健康和全面发展为根据，注重培养学生社会责任感学习全国教育工作会议精神心得体会和民族精神，注重培养学生自主学习能力、实践能力和创新能力。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。“强国必先强教”的道理。深刻的认识到：
一、教育是国家和民族发展最根本的事业，必须坚持党对教育工作的领导，明确政府发展和管理教育的责任，落实教育优先发展的战略地位，实现教育和经济社会协调发展，充分发挥教育在党和国家事业中的基础性、先导性、全局性地位和作用。
二、教育的根本目的是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，必须全面贯彻党的教育方针，把促进学生健康成长作学校一切工作的出发点和落脚点。
三、教育事业发展的生机活力在改革开放，必须始终按照面向现代化、面向世界、面向未来的要求，立足社会主义初级阶段基本国情，坚持继承和创新相结合，不断深化教育体制改革和教育教学改革。
四、在全市教育工作会议上，明确提出，推进教育事业科学发展，必须促进教育公平。教育公平是社会公平的起点，是最基本最重要的公平。让每一个人享有公平的受教育机会，是社会主义制度的本质要求和教育的公益性质决定的。进一步推进惠及全民的公平教育，是当前教育改革和发展的重大任务，也是现阶段促进社会公平正义、构建社会主义和谐社会的客观要求。推进教育公平是复杂的社会系统工程，也是一个需要逐步实现的历史过程。在经济社会发展的基础上，应当坚持以发展促进公平，以改革促进公平，以政策支持促进公平，不断满足广大群众日益增长的多层次、多样化教育需求，进一步办好义务教育，不断完善国家助学制度，切实解决特殊群体孩子的上学问题，真正实现“同在蓝天下，共同成长与进步”的美好愿望。
五、教育是改善民生、促进社会和谐的重要途径，必须坚持以人为本，促进教育公平，保障公民依法享有受教育的权利。坚持以人为本，在教育中的集中体现就是育人为本，德育为先。坚持以人为本，着眼点在于提高国民素质。这就需要实施素质教育，把实施素质教育抓紧抓好。坚持以人为本，加快转变创新能力培养不足的状况。把培养创造性与培养拔尖创新人才统一起来。
六、教育事业发展的关键在我们教师，我们必须不断提高教师政治和业务素质，用自身的人格魅力赢得社会的尊重。总理强调：人类社会发展的历史表明，教育对任何国家都很重要，对于我们这样资源匮乏、人口众多的国家，尤其要把教育摆在重要位置。只有建设一流的教育，才能建设一流的国家。
七、全面推进素质教育，强调：重提德智体美全面发展具有重要现实意义。多年来，我们强调素质教育，就是全面发展，就是促进四者有机结合。素质教育是培养全面人才的基础，杰出人才必须是全面发展的人，站在巨人肩膀上的人。中外杰出人才有个共同点：集科学、文学、艺术、哲学于一身，有全面良好的素质，这些结合使想象力更丰富，视野更开阔。智育是点燃心智的火焰。推进素质教育关键是深化课程改革。着力提高学生学习能力、实践能力、创新能力；教育不仅传授知识，更重要的是启发思绪。
八、教育家办学：一位好老师可以教出一批好学生；一位教育家，可以成就一所好学校；一批教育家，可以影响国家的未来。大胆推行面向社会公开招聘校长的探索。造就一批人民教育家，这是我国教育的希望所在。
九、推进素质教育，培养全面发展的优秀人才和杰出人才，关键要深化课程和教学改革，创新教学观念、教学内容、教学方法，着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力。要为学生创造充分的自由发展空间。注重维护学生的尊严和人格，尊重学生的意愿和选择，激发学生的学习兴趣和好奇心。让学生有更多的时间去思考，去锻炼，去选择性地读课外书，去了解社会，去接触书本上没有的知识，促进学生身心健康、全面发展。要改革课程内容，使之具有时代特点、适应经济社会发展需要、有利于提高学生素质。要调整专业设置，更新课程设计和教学内容，注重培养学生应对变化、把握机会和解决问题的能力。要改革教学方式方法，注重启发式、探究式、讨论式、参与式教学。教育不仅要传授知识，更重要的是启发思维，培养学习思考能力。爱因斯坦说，想象力比知识更重要。要鼓励学生独立思考、自由表达，增强他们的自信心，保护和激发他们的想象力、创造力。要注重学思结合，知行并重，让学生不仅学到知识，还要学会动手，学会动脑，学会做事，学会生存，学会与别人共同生活。
第五篇：教学工作会议心得体会
创新思政教学方法 打造思政特色品牌
——2014年教学工作会议心得体会
2014年3月14日下午，我校第十二届教学工作会议在影剧院隆重召开。此次教学工作会议是在贯彻落实中央十八届三中全会精神，深入推进我校第二个三年行动计划关键时刻召开的一次重要会议，刘晓校长作了《深化改革 激发活力
确保三年行动计划的稳步推进》的教学工作报告。医学院黄岩松、艺术学院焦翔以及外语学院戴卓老师作为教师代表在教学工作会议上发言，他们就如何深化产教融合、创新教学管理、转变教学方式等提出了自己的看法和建议。
刘晓校长在教学工作报告中对2013年的教学工作进行了回顾，结合2014年高职教育面临的形势与问题，部署了我校2014年教学工作的主要任务、要求和措施。他希望教师要不断转变观念，以“开放、透明、融合、分享”的互联网思维去认真反思发展中的各种问题，不断进行改革创新，从而稳步提高教学质量。通过本次教学工作会议，思政部教师明确了2014年工作任务和重点，认识到只有依托互联网云平台教学空间，不断创新教学方法，转变教学方式，才能全面提高思政课程教学质量。现结合教学工作会议及思政部2014年部署，总结体会如下：
第一：依托互联网云平台教学空间，实现教学方法的创新
2013年12月，思政部以《基于互联网云平台空间的高职院校思政课教学方法创新》为题成功申报了教育部优秀教学方法择优推广培育计划，2014年，思政部要依托互联网云平台教学空间，以湖南省、学校推行的各种项目、比赛为契机，不断改进教学方法、在课堂中大力推广使用ISAS教学法、项目PK法、PBL教学法等。教师采用问题教学法，在每次上课时提前布置下次课的知识点和要查找的资料，要求学生利用教师的空间资源及丰富的互联网资源开展课前预习，并通过朋辈合作学习的方式查找资料，开展课后的自主学习，在课堂上将预习和查找的资料展示在空间，并制作课件进行课堂汇报。通过课前预习、课后自主学习、课堂展示汇报，教师不再是课堂上的主角，也不再是单纯的授课讲解，课堂变成了学生就课程内容提出疑问，教师解疑答惑，有目的地引导学生去运用理论解决问题，变成了学生的引路人，实现教学方法的创新，颠覆了传统意义上的课堂教学模式，从而实现了在学分制大班授课背景下思政课堂的翻转。
第二：依托湖南省思政教师空间比赛，创建特色品牌
今年上半年，湖南省教育厅要举行全省思政教师的空间比赛，思政部要以空间教学为窗口，不断深化教学改革，改进考核方法，全力以赴提高思政课程教育教学质量。要借助这次比赛，除了在空间资源、空间建设、空间交流方面探索新途径新方法外，还要探索如何将互联网云平台空间和慕课相结合，如何将网络开放课程和微课相结合，力争实现在慕课和微课方面的探索和创新。通过在空间方面的探索和创新，最终实现在空间资源方面要构建交互式资源共享开放型的空间资源课程，增强思政教学的时效性；在空间作业方面要通过布置小组作业，实现朋辈联动学习；在空间考核方面要如实记录每个学生在空间上和教师进行交流互动的情况，实现考核的公开公平公正；在空间交流方面要认真主动的回答学生提出的每个问题，不断拉近师生距离，实现交流学习的转型。在慕课方面要依托互联网云平台空间，构建思政部的大规模网络精品开放课程；在微课方面要录制属于思政教师的短视频，集中展示思政教师是如何突破教学重点和难点，如何解答社会热点疑难问题，如何灵活应用各种教学方法的。
总之，思政部在2014年要依托互联网云平台教学空间，抓住湖南省思政教师空间比赛的机遇，不断深化思政教学的改革，实现教学方法的创新，提高思政课教育教学质量，尽力把思政课建设成为大学生真心喜爱、终身受益的课程。把学生培养成为社会主义事业合格的建设者和接班人，实现学生的健康成长。同时力争使我校思政部形成鲜明特色的教学模式，在全省高职院校中创出品牌优势，得到其他高校的关注和校内外专家的认同。
思想政治理论教学部
2014年4月15日
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