第一篇：实验中学2014寒假读书方案
关于开展2014年寒假读书活动的通知
各级部、各班级：
教育体育局规定，2014年寒假期间，以“家庭美德”为主题，在全市中小学开展寒假经典读书活动，作为我市中小学开展幸福教育主题系列活动中“书香幸福”经典共读的有机组成部分。为了使这一活动在我校扎实有效地进行，让学生确实能做到认认真真读好书，培养学生好读书的习惯，使学生真正认识到读书的意义，本次活动有以下具体要求：
一、结合教体局的推荐书目，各级部精心筛选、推荐两本最 适合本级部学生的书目。具体情况如下：
初一推荐阅读：《呼兰河传》《智慧引领幸福》
初二推荐阅读：《磨砺人生的基石》《给你整个世界》 初三推荐阅读：《欧亨利短篇小说选》《余秋雨散文选》 初四推荐阅读：《给你整个世界》《棋王》
二、学生利用寒假认真阅读推荐篇目并结合本年度活动主 题每人写一篇征文，形式不限，可以是读后感，也可以是自己读书的小故事。开学后第一周各班级首先进行班内评选并推荐两篇最优秀的作品上报学校。上报作品格式：纸质稿，题目：小二黑体；班级姓名：小三宋体；正文：仿宋四号。上报时间：开学第一周周末放学前。学校将在此基础上评选出20篇优秀作品并推荐到教育体育局参加评比。
三、每位学生制作一个精美的读书幻灯片，主要内容包括： 所读文章的题目、文章的主要内容介绍、自己最欣赏的句子或语段、欣赏的理由、读后的收获等方面。开学后第二周各班级由语文老师组织上好一堂读书交流课，学生可以以小队为单位最少推荐一名同学上台展示自己的读书幻灯片，展示时间在五分钟左右，并由老师推荐一个最优秀的作品上报学校。学校再次评选出一等奖3个，二等奖12个，三等奖15个。
四、各班级语文教师还要布置学生在阅读笔记上对规定阅读书目中的精美语段进行适量的摘抄赏析，开学后上交查阅以帮助学生真正将阅读落到实处。
五、上报作品（征文和幻灯片）严格按规定时间上报，过期 上报视为弃权。征文上报给秦桂芹主任，幻灯片上报给孙赟老师。
实验中学2014、1、9
第二篇：寒假读书方案
寒假读书活动方案
一、活动目的：
书籍是人类宝贵的精神财富，“是人类进步的阶梯”。读书可以扩充知识，读书可以陶冶性情，读书可以提升品味，读书是传承民族文化的有效途径，是汲取精华的良好学习方式。寒假即将来临，为了丰富学生的假期生活，让他们遨游在书海中，使整个寒假过得更有意义，我们提议在寒假期间“每人读一本好书”。
二、活动内容及过程：
（一）七八年级的语文教师推荐阅读书目,然后作为寒假作业布置给学生；并请
班主任加以强调。由班级图书管理员到图书室借阅。
（二）要求：
1、每人读一本好书，做好两三千字的摘记，摘好句好片断并按句按段进行
点评。其中七年级的两千字左右，八年级的至少三千字。特别要提醒学
生注意不要连续大段大段地抄，将写得最精彩的一句或几句摘抄下来随
时评点即可。八年级的评点每处应在五十字以上。
2、读完后，每位学生写一篇读书心得。
（三）下学期开学，分七年级和八年级进行评比。
三、评比要求：
1、七年级以学生摘记作为评比内容。先由各任课教师进行班内选拔，每班推荐8-10名同学的摘记参加年级评比。获得一等奖的摘记进行年级展览。或以学生读书心得作为评比内容，每班推荐5名参加年级评比。
2、八年级以学生摘记和读书心得相结合作为评比内容。在开学后两周内完成评定。
第三篇：实验中学寒假大预习总结
实验中学寒假大预习总结
2014年02月13日
凡事预则立,不预则废.为让学生养成良好的自学习惯,提高学生成绩,圆满完成下学期的教学任务.今年寒假期间,我校对七、八、九年级语、数、外、理、化学科进行了大预习。开学以后，我校对学生的预习情况进行了检测。通过检测达到了预设目的，取得了较好的效果。
取得成绩
1.学生养成了自主学习的习惯，掌握了预习的方法和步骤。
2.学生掌握了各学科最基础的知识，为以后课堂上的高效学习扫清了障碍，提高了学习效率。
3.养成了自主学习的方法。学生都能按照预习的要求，学会用不同色笔对重点内容，疑难问题做批注。在下阶段学习时，学生带着预习的问题听课，增强了学生的好奇心、求知欲，培养了学生学习的兴趣。
4.对要求掌握的字词，名言警句、定理、定义、概念公式能熟记于心，为今后的学习打下坚实的基础。
存在问题
1.大部分学生预习方法不当，缺少学习方法的指导。2.在预习时，依靠教辅资料，热衷寻求现成的结论。3.预习目标不明确。
三 改进措施
1、预习前，制定详实的预习方案，对预习的目标、内容、方法指导等方面做具体的要求。
2、根据学情，分层次，分梯度设置有针对性的问题。
3、注重预习的方法的指导，如做笔记，做圈点批注等。注重假期预习的过程的监督和返校后的检测。
对每天各时间预习的内容做具体的细化，设计监督卡片，每个时间段，每天的预习都由监护人检查、签字。返校后根据各学科特点，性质和预习内容，目标，设置有针对性的检测题，及时检验预习的效果。
第四篇：苑庄镇中学2014寒假读书活动方案
苑庄镇中学2014寒假读书活动方案
一、活动目的：
书籍是人类宝贵的精神财富，“是人类进步的阶梯”。读书可以扩充知识，读书可以陶冶性情，读书可以提升品味，读书是传承民族文化的有效途径，是汲取精华的良好学习方式。寒假即将来临，为了丰富学生的假期生活，让他们遨游在书海中，使整个寒假过得更有意义，学校决定在寒假期间举办“每人读一本好书 ”活动。
二、活动内容及过程：
（一）七年级和八年级两年级，根据七下、八下教材中的“名著导读”选择其一，然后作为寒假作业布置给学生；并请班主任加以强调。
（二）要求：
1、每人读一本好书，做好摘记。其中七年级的一千字左右，八年级二千字左右。特别要提醒学生注意不要连续大段大段地抄，将写得最精彩的一句或几句摘抄。
2、读完后，每位学生写一篇读书心得。
（三）下学期开学，分七年级和八年级进行评比。
附：七年级下的书目：《童年》、《鲁滨逊漂游记》、《昆虫记》。八年级下的书目：《西游记》、《海底两万里》、《名人传》。
三、评比要求：
1、七、八年级以学生读后感作为评比内容。先由各任课教师进行班内选拔，每班推荐5-10名同学的读后感参加年级评比，学校将
评出一、二、三及鼓励奖若干，在开学后两周内完成评定。
2、对于读后感中的优秀作品，学校将在校宣传窗公开展出，并
装订成册，校内公开发行。
四、上缴文章要求：
1、读后感字数要求在600－800左右，要求有题目。
2、参加年级段评比的文章要求打印，上缴电子稿，并在题目后
写上作者的姓名，所在班级，指导教师。
苑庄镇中学
2014年1月16日
第五篇：大庆实验中学方案
大庆实验中学“学规范，强素质，树形象”
师德建设工作评估方案
为贯彻落实《大庆市中小学师德建设工作评估方案》，全面提高教师职业道德水平，规范教师从教行为，努力造就一支师德高尚、素质优良、人民满意的教师队伍，根据国家教育部《关于加强教师职业道德建设的若干意见》和《中小学教师职业行为规范》，组织开展“学规范，强素质，树形象” 师德建设工作评估活动。为了确保此项活动扎实有效开展，特制订本实施方案。
一、评估范围
学校所属各部室，以实验一部、三部两个学年教师为重点。
二、评估原则
（一）发展性原则。把评估作为促进工作的一种手段和方法，着眼于长远发展，坚持以评促建，以评促改，评改建结合，重在建设。
（二）民主性原则。在师德建设工作评估的过程中坚持民主公开，充分听取学生、教师、家长、学校和社会等各方面的意见，努力避免主观主义，排除人为因素的干扰。
（三）实效性原则。在师德建设工作评估的过程中坚持实事求是，讲求实效，关注工作过程，不弄虚作假，不搞形式主义，不偏听偏信，不能只为评估而进行评估。
三、评估内容
（一）组织建设情况。包括师德建设工作的组织领导、工作机构、人员配备等情况。
（二）制度保障情况。包括宣传教育、考核评估、奖励惩处、民主监督、档案管理等制度建设情况。
（三）工作开展情况。包括各部门师德建设工作计划和各项制度执行情况等。
（四）工作成效情况。主要是学校师德建设的情况，学生、教师、学校、家长和社会对师德建设工作状况的评价。
其它详见《大庆市中小学师德建设工作评估指标体系》。
四、评估方法
（一）师德建设工作评估在学校统一部署下进行。学校重点评估检查两个学部，抽查其它相关部门。
（二）学校各部门师德建设评估工作按《评估细则》进行，详见附件。
（三）学校各部门要根据方案和细则组织教师参加活动，资料要存档备查。
五、方法步骤
开展师德主题教育，主要分三个阶段来推进，力求取得实实在在的效果。
（一）制定方案和宣传动员（3月）
1.制定方案。在调查研究的基础上，结合实际，制定切实可行的活动方案和评估标准。
2.广泛动员。层层召开专题会议，进行广泛动员，深入领会开展教育活动的目的意义、方法步骤和工作措施。
3.学习讨论。重点学习国家教育部《关于加强教师职业道德建设的若干意见》和《中小学教师职业行为规范》等法规性文件，2 切实转变教师教育观念
（二）民主测评和建立档案（4月-5月）
1.教师互评。以部室为单位按照“六比六看”标准，组织全体教师开展民主评议活动。
2.社会测评。以部室为单位发放测评表、调查问卷、召开座谈会等形式，分别通过学生、家长对教师的师德表现进行评价。
3.建立档案。以部室为单位考核教师的职业道德状况、教学态度、育人效果，写出师德评估自查报告，并将评估结果记入“教师师德考评档案”。
（三）全面评估和查找问题（6月-8月）
学校以《大庆市中小学师德建设工作评估方案》和《大庆实验中学师德建设工作评估方案》为依据，对所属各部门进行全面评估，通过召开座谈会、个别交谈等方式听取教师、学生、家长等对师德状况的反映和评价。按照随机抽样的方法，检查各部门问卷测评和教师师德档案的建设情况。各部门要上交学习资料、文件材料、会议记录、考核记录，做好师德建设的自检自评及总结汇报工作，发现问题及时整改。
（四）总结提高和表彰奖励（9月-10月）
学校将按照考评细则，对全体教师进行师德考核，各部门要把考核结果作为表彰奖励、评优晋级的重要依据。学校将认真总结师德评估工作的开展情况，形成书面材料，上报市教育局。在总结的过程中，学校将积极选树先进典型，推荐参加教育局组织的评选表彰活动。
六、保障措施
1.加强领导，精心组织。校长作为学校师德教育主题活动的第一责任人，副校长作为主管部门师德评估工作的第一责任人，各学部主任作为直接责任人。学校成立师德评估工作领导小组，负责协调和督查全校师德是的评估工作的开展。
组 长：符景海 周 围
副组长：刘忠友 张恒林 毕明黎 张有忠 曹树民 成 员：曲春娇 张云杰 张立泰 赵志平刘孝伟 纪甫刚
卢淑华 陈国立 赵 枫 张爱民
领导小组下设办公室，负责师德评估日常工作，办公室设在党群工作办公室。
2.加强督查，合力推进。要加强内部监督，要聘请校外人员监督我们的工作，听取他们的意见和建议。学校设立监督举报电话，8156000，8156222,8156234，并向社会公布。
3.加强宣传，弘扬典型。要加强师德主题教育的宣传，扩大社会影响，形成舆论氛围，要加大典型的宣传力度，用先进典型引领广大教师树正气、树形象，干正事、干实事、干好事，加快学校全面发展的进程，努力办好人民满意教育，铸就风清气正、规范从教、务实创新、永续发展的良好教育局面。
2013年4月15日
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