运河中心小学寒假读书方案

第一篇：运河中心小学寒假读书方案

响水县运河中心小学

2014年寒假读书活动实施方案

让学生变聪明的方法不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。．．．．．．．．．

——苏霍姆林斯基

一、指导思想：为了切实贯彻落实响教中〔2014〕1号《关于全县中小学给放寒假的通知》中“注重指导学生寒假期间的双语阅读工作，做到有书目，有计划，有督查，有效果”的总要求，丰富学生假期精神生活，营造浓厚的读书氛围，培养学生爱读书、多读书、读好书、会读书的良好习惯，提高学生阅读写作以及运用祖国语言能力，增强学生的文学素养和综合素质，从而为学生的终身发展奠定坚实基础。

二、活动时间：

2014年1月24日——2014年2月28日

三、组织机构：

成立“运河中心小学寒假学生读书活动领导小组”，负责活动的组织、协调和管理工作。具体安排如下：

组长：王欣荣

副组长：单华沈金东杨黎张明各年级语文、英语备课组长

成员： 一至六年级语文备课组长、三至六年级英语备课组长

四、阅读内容：

一年级：

《弟子规》李毓秀 著

二年级：

《戴小桥和他的哥们儿》梅子涵 著

三年级：

《草房子》曹文轩 著江苏少儿出版社

四年级：

《我要做好孩子》黄蓓佳 著

五年级：

《今天我是升旗手》黄蓓佳 著

六年级：

《鲁滨逊飘流记》［英］丹尼尔•笛福 著

五、活动流程：

（一）宣传发动阶段：2014年1月20日前制定活动方案，成立读书活动领导小组，组织宣传发动。每个班级也要结合班级实际情况，制定出班级读书目标并且指导每个学生结合个人实际，制定出读书成长规划和读书目标。具体格式可让学生根据自己喜好来设计，其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。

（二）组织实施阶段：2014年1月24日至2014年2月15日组织读书学习。为保证活动实施的有序高效，应做到以下几个方面：

（1）要求学生寒假参与读书活动的时间平均每天不少于50分钟。放假前语文教师要有目的、有计划地指导阅读，抽出时间教给学生阅读方法。另外，班主任要指导帮助学生合理安排假期阅读时间，充分利用好寒假进行课外阅读，引导学生正确处理好假期课内学习与课外阅读的关系。

（2）放假前，班主任通过校讯通平台通知家长在假期监督学生认真阅读指定书目，规范填写《阅读记录册》（一、二年级不少于8篇，三、四年级不少于15篇，五、六年级不少于20篇），并在学生返校时对学生假期读书情况予以评价，在《素质发展报告书》中的“家长的话”一栏填写。

（3）开学后各班主任协同语文、英语教师对学生《阅读记录册》进行初评。

（三）成果评选阶段：2014年2月底前学校组织开展读书成果评比活动。

（1）2月19前各班举行“优秀读书笔记展评”活动，班主任协同语文、英语教师对读书笔记打出等级，评选出优秀作品，供全班学生传阅、学习、交流。

（2）2月20学校举行“寒假优秀读书笔记展评”活动，从各班推选的《阅读记录册》中分年级选出“优秀读书笔记”若干，并对学生个人和指导老师进行奖励。（评比基本要求：①封面：书写统一、规范；②记录部分：栏目填写完整、正确，摘录内容丰富，感想有一定的针对性；本簿完好。）

（3）2月27日，学校举行“寒假双语阅读知识测试”活动，以笔试形式进行，内容分客观题和主观题。分年级评选先进集体和先进个人若干名，并予以奖励。

响水县运河中心小学

2014年1月20日

第二篇：寒假读书方案

寒假读书活动方案

一、活动目的：

书籍是人类宝贵的精神财富，“是人类进步的阶梯”。读书可以扩充知识，读书可以陶冶性情，读书可以提升品味，读书是传承民族文化的有效途径，是汲取精华的良好学习方式。寒假即将来临，为了丰富学生的假期生活，让他们遨游在书海中，使整个寒假过得更有意义，我们提议在寒假期间“每人读一本好书”。

二、活动内容及过程：

（一）七八年级的语文教师推荐阅读书目,然后作为寒假作业布置给学生；并请

班主任加以强调。由班级图书管理员到图书室借阅。

（二）要求：

1、每人读一本好书，做好两三千字的摘记，摘好句好片断并按句按段进行

点评。其中七年级的两千字左右，八年级的至少三千字。特别要提醒学

生注意不要连续大段大段地抄，将写得最精彩的一句或几句摘抄下来随

时评点即可。八年级的评点每处应在五十字以上。

2、读完后，每位学生写一篇读书心得。

（三）下学期开学，分七年级和八年级进行评比。

三、评比要求：

1、七年级以学生摘记作为评比内容。先由各任课教师进行班内选拔，每班推荐8-10名同学的摘记参加年级评比。获得一等奖的摘记进行年级展览。或以学生读书心得作为评比内容，每班推荐5名参加年级评比。

2、八年级以学生摘记和读书心得相结合作为评比内容。在开学后两周内完成评定。

第三篇：响水县运河中心小学简介

响水县运河中心小学简介

江苏省盐城市响水县运河中心小学座落在美丽的中山河畔，204国道和308省道的交汇处，于2001年异地新建。她诞生于1943年，至今经历了大半个世纪的沧桑与变化，几代运小人承前启后、继往开来、奋力拼搏、勇于进取，办学规模逐年扩大，教学质量不断提高。目前，学校现有近50各教学班，2300余名学生，100余名教职工，市县级学科带头人和教学能手15人，校园面积41820平米，校舍建筑面积9878平米，绿化面积15000平米。育人环境整洁幽雅，在新世纪的晨曦中焕发出令人瞩目的光彩。

近年来，学校以“推进教育均衡发展，创办人民满意学校”为办学目标，全体师生凝心聚力，努力拼搏，取得了累累硕果。学校先后被授予“江苏省平安校园”、“江苏省健康促进学校”、“江苏省优秀家长学校”、“江苏省绿色学校”、“盐城市教科研先进单位”、“盐城市德育工作先进学校”、“盐城市艺术教育特色学校”、“盐城市依法治校示范学校”、“盐城市党建工作先进集体”、“盐城市关爱留守儿童先进集体”、“盐城市语言文字规范学校”、“盐城市基础教育课程改革先进学校”、“盐城市四星级教工之家”、“响水县窗口学校”、“响水县素质教育示范学校”、“响水县教育工作先进集体”等称号。

“推进教育均衡发展，创办人民满意学校”是学校的不懈追求，运小人将通过不懈努力，办好家乡人民的满意教育，为家乡孩子的未来奠基基石。

第四篇：茭陵中心小学“快乐在寒假”读书活动方案

楚州区茭陵中心小学教务处文件 茭教发（2011～2012学第1学期）01号“快乐寒假”读书活动方案

一、指导思想

全面落实《语文课程标准》及楚教发【2011】89号《楚州区小学生读书活动实施方案》文件中关于对学生开展课外阅读的要求，面向全校学生,切实引领小学生的课内外阅读，拓宽学生眼界，培养学生浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯，从而增强文化底蕴，增长人生智慧，为学生将来的长远发展奠定良好的文化基础。

二、活动目标

⒈发出倡议书，让学生在寒假中沐浴书香，使同学们开阔视野，增长知识，提高修养，激发高雅志趣。

⒉积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，夯实文化底蕴。⒊通过开展“快乐寒假”读书活动，引导老师、家长、学生共同参与读书活动之中，从而推进阅读型家庭的建设。

三、成立组织

组长：王志洋

副组长：胡成亮

成员：庞满凡赵洪亮胡云勇班主任各语文老师

四、活动措施

㈠合理推荐，明确学生读书内容。

⒈依据《楚州区小学生读书活动实施方案》中的“分周阅读背诵计划表”的设置要求，发出倡议书，号召全体学生在假期中购置必读和选读的书目。⒉号召家长朋友关注孩子的课外阅读，根据方案中的书目推荐为孩子购买必读和选读的图书。

⒊所需图书还可通过以下途径获得：一是向自己的亲友借书阅读；二是几个同学自发结成一个读书小组，相互交流阅读，做到资源共享……

4.学校重点推荐一些适合小学生的阅读刊物，扩大学生阅读视野，提高学生阅读量。倡导班级学生之间的“图书漂流”，以达到图书资源共享的目的。㈡保证时间，确保学生读书效果。

⒈结合家庭的实际情况，合理充分地利用好学生的闲暇时间组织读书活动。确保学生每天均能抽出不少于30分钟的时间用于读书。

⒉各语文老师要在假日里布置适当的读书任务性的作业，到校后也要有针对性地组织检查。建议家长朋友要做好督查工作。

3.提倡家长于孩子之间的“共读活动”，培养学生养成“与书为伴、快乐入睡”的习惯。

㈢想方设法，努力营造读书氛围。

⒈加强学生读整本书的指导工作，各语文老师要教给学生以下几种阅读方法： ①浏览，②精读，③略读，④读书笔记。重点对学生的阅读方法和阅读习惯等进行有效指导。

⒉建议家长朋友做好“家庭小书架”的创建工作。

⒊也鼓励有创意地精读名著（比如中高段孩子读《水浒传》比较难懂，但如果与电视剧对比着读，就相对容易了。现在电视正在热播新《水浒传》，大部分家庭有了电脑可以在线观看，家长可以引导孩子看一集电视，再看相对应的《水浒传》原著，对比一下电视剧与原著在哪些地方有区别。《三国演义》等名著也可以这样读。

4.还有一些优秀的少儿图书，都被拍成了电影，如《夏洛的网》、《草房子》、《查理和巧克力工厂》等等，家长都可以奖励孩子在看完一本书看，看同名电影。

㈣齐抓共管，健全读书评价机制。

开学后，学校组织专门人员对全体同学读书成果进行评比和择优展览，并开展三项延续性活动：①读书成果展评。②“班级阅读小明星”展板制作并张贴。③学生阅读力团体竞赛。

教务处

2011年9月13日

主题词：读书 活动 方案

下发：各办公室、各班级

茭陵中心小学“快乐在寒假”读书活动方案

一、指导思想

面向全校学生，通过有计划、有步骤、有重点、有针对性的阅读一定数量的古今中外的典籍和优秀书籍，拓宽学生眼界，夯实双基，提高素质，陶冶性情，为小学生的全面发展打下坚实的人文基础。

二、活动宗旨：

通过此次读书活动，使同学们开阔视野，增长知识，提高修养，激发高雅志趣。

三、具体要求：

1．读书对象：本次活动是在全校同学中进行，人人参加，要求班干部在活动中起到带头作用，带头借书、读书。活动结束后，要对读书活动中涌现出来的先进个人作专题报道，做成展板，长久地挂在每班教室门口。

2．读书的范围：本次读书活动可以读的书很广。具体根据《楚州区小学生读书活动实施方案》中的书目设置进行推荐。

3.发出倡议书，号召家长朋友关注孩子的课外阅读，根据方案中的书目推荐为孩子购买必读和选读的图书。

4.也鼓励有创意地精读名著（比如中高段孩子读《水浒传》比较难懂，但如果与电视剧对比着读，就相对容易了。现在电视正在热播新《水浒传》，大部分家庭有了电脑可以在线观看，家长可以引导孩子看一集电视，再看相对应的《水浒传》原著，对比一下电视剧与原著在哪些地方有区别。《三国演义》等名著也可以这样读。

还有一些优秀的少儿图书，都被拍成了电影，如《夏洛的网》、《草房子》、《查理和巧克力工厂》等等，家长都可以奖励孩子在看完一本书看，看同名电影。

5．全体同学可以自己喜欢的方式呈现自己每读一本书的成果：画出来装订成册可以，写读后感成集也可以，做读书卡、小报也可以，甚至孩子说感受请家长代笔写下来也可以……

6、所需图书可通过以下途径获得：一是取得家长的支持，搞好图书的购置；二是向自己的亲友借书阅读；三是几个同学自发结成一个读书小组，相互交流阅读，做到资源共享……

四、检查评比及奖励办法：

开学后，学校组织专门人员对全体同学读书成果进行评比和择优展览，并开展三项延续性活动：①读书成果展评。②“班级阅读小明星”展板制作并张贴。③学生阅读力团体竞赛。

第五篇：镇中心小学读书活动方案

一、指导思想：

积极推进新课程改革，落实新课标教学理念，进一步树立学校“以人为本”办学宗旨，使全体师生牢固树立终身学习的理念。努力创建书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围。引领全体师生从自身做起，从点滴做起，培养浓厚的学习兴趣，养成良好的读书习惯，探索科学的读书方法，营造人人热爱读书、善于读书的氛围。努力实践“阅读生活化、学习终身化”，造就和培养学习型教师和学习型学生。

二、实施目标：

1、“与书香为伴”，将“读书是一种需要”提升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”的理念，促进教师提高业务素质，享受阅读、享受教育、享受人生。

2、“与好书交朋友”，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣，养成读书好习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，为其终身学习打下基础。

三、读书活动领导小组：

组 长：方志远

副组长：刘启星、田小英、赖爱和

成 员：办公室成员及各校负责人

四、活动要求与具体措施：

（一）教师读书活动

1、制订学校教师读书计划，定期组织读书辅导，读书沙龙，读书报告会，专题讨论会，演讲比赛，读书征文竞赛等丰富多彩的读书活动。

2、提倡每位教师每学期至少选读一本有利于提高教育教学理论素养的书籍，每周精读一篇文章，每月阅读一本书。

3、养成写读书随笔习惯，让读书提升素养，提升品位，建立校园网，传递读书信息，交流读书心得，讲述教育故事。

4、充分利用双休日、假期，诵经典、品名著，开展师生“立座佑铭、读崇拜人物书、走特色发展”活动。

5、举办“同读一本好书”活动，安排早晨、晚自习为学生朗读经典书籍时间，学中华文化，做时代新人。

6、实行班主任读书引领制。班主任根据课堂教学内容向学生推荐优秀课外读物，给予读书方法。

7、提倡写日记。每天读书每日记。

8、开放学校读书俱乐部，提高读书质量。

9、本学期在自己读书的基础上，全镇统一读魏书生写的《我靠什么管理？》一文，写出体会、感想，统一交流。

（二）学生读书活动

1、制定班级学期读书计划，明确读书目的，完善读书措施，保证读书质量。制定学生个人学期读书计划，明确读书内容、读书量，安排读书时间。

2、充分发挥学校现有图书的作用，开放学校图书室。

3、充分利用学生资源，要求学生每人上学带一本好书。班级定期组织学生举行“图书交换”活动。拓宽书源，使学生有机会读更多的书。

4、开展经典诵读活动。各校开设一节阅读课，一节读书课（自习），以保证完成阅读量。

5、坚持写日记。学生每天写50字左右的日记或读后感。要求学生每月写一篇读后感。每学期向外一次投稿。学校红领由广播每月播出优秀读后感稿件。

6、把感恩教育融入读书活动中，要求学生在父母或其他恩人生日之际，自制生日贺卡献给恩人。

7、全镇学生必须有自己的座佑铭，高年级学生必须读一本名人传记。（另：在座佑铭附加内容：①你最崇拜你身边的谁？②你最不服气谁？③你的缺点是什么？）

8、全镇学生在读书基础上，开展树理想、定目标活动。

（三）家庭“亲子共读”

1、利用家长会、“家长联系手册”等多种渠道向家长进行学校开展的读书活动的宣传，并引导家长参与到活动中。开展家庭“亲子共读”活动，充分发挥社会、家长的作用，使其成为学校读书活动的支持者、宣传者和参与者、建设者。

2、有条件的家长每天为孩子安排半小时以上的时间为“读书时间”，同时与孩子共同阅读，相互交流。

3、有条件的家庭，要经常带孩子到书店购书，到图书馆借书，拓宽读书渠道，激发读书热情。

4、倡导建立健康奖励制度。如在孩子过生日时，家长送好书祝生日快乐；过春节时，家长送好书做压岁钱祝孩子健康成长。

5、学校定期、不定期了解“亲子共读”活动情况，给予适时指导。

6、有条件的家庭可举行家庭读书汇报会。

三、学生读书时间安排：

1、学生每天到校后开始早读。内容为语文课本、古诗词等。

2、每天晚上在完成家庭作业后进行课外阅读或写读书日记。

3、学生在校其他读书时间由语文老师和班主任自定。

四、学生读书实践活动：

1、努力创设学生读书的氛围，激发学生读书的兴趣，保护学生读书的欲望。

2、每天利用早自习几分钟，让学生介绍看过的新书，好书，交流自己读书的心得体会。

3、鼓励学生收集有关报刊小资料、格言和读书心得体会等，出版读书小报、黑板报。

4、各班每学期举办与读书有关的班队会不少于一次。如速读赛、朗诵赛、辨论赛、故事会、评论会、交流会、日记展评、词语接力、佳作欣赏等。

5、在校级图书室的基础上，每个学生建立个人小书库，每个班级建立起班级图书角。

6、毕业班学生离开母校时，每人必须写一份“书香伴我成长”毕业感恩留言，学校存档，以此作为学校的教育资源，教育在校学生。

7、建立好书交换站。①同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”活动；②每个学生每学期向学校捐一本书，书后附一篇自己的读书心得，进一步充实校级图书室，把校图书室建成最大的图书交流站。

8、唱歌是读书的一种优美形式，各校要积极营造音乐书香氛围，让优美的歌词陶冶师生情操，让悦耳的歌声充满校园。

9、指导学生进行读书习作投稿。

五、读书材料的来源：

1、班主任教师收集印制。

2、学生自带。

3、学校图书室借阅。

4、向家长推荐，家长自愿购买。

5、学校联系新华书店来学校集书活动。

6、学校推荐优秀文章、书刊。

六、读书考评表彰奖励：

为提高学生读书兴趣，促进活动的正常开展，拟建立考评和表彰奖励制度。

1、将学生读书活动纳入先进班集体评选，学校对读书活动实施情况进行抽查、记录。

2、学校每年举行学生阅读大王、背诵大王等评比表彰制度。

3、定期或不定期对各校及教师的读书活动进行专项检查。列入常规考评，作为评优评先的参考依据。

4、出版家长、学生、工人、阿姨等读书文集，进行宣传、表彰。

5、举行全镇读书汇报活动。