第一篇：设施设备开放周总结
“设施设备开放周”活动总结
根据“物业服务质量年的活动要求”，资源卫星项目部依据天辰物业二分公司“物业服务质量年”活动实施方案为指导，结合本项目部实际情况特制定北京神舟天辰物业服务有限公司资源卫星项目部“物业服务质量年”活动方案，并在五月开展“设施设备开放周”活动。
一、开展情况
本次活动于2012年5月23日上午9:00在资源卫星项目部准时举行，此次活动邀请业主方相关领导进行参观检查指导，项目部经理李晓华全程进行陪同，并由工程主管周俊峰全程进行介绍与讲解。本次活动参观检查指导地点分别为：中控室、1号配电室、消防供水泵房、消防储水间、电梯机房、2号配电室。
二、开放具体措施
为保证本次“设施设备开放周”活动工作顺利开展，本项目部主要采取以下举措：
1、明确目的本次活动是为了使业主更好的了解物业工程设备管理的本质内涵和本单位的设施设备工作运行情况。特邀请业主对物业负责的设备、机房等进行现场参观和交流。
2、制定活动方案，拟定开展时间，确定物业方参加活动人员，明确此次活动负责人、计划行进路线。
3、积极邀请业主方相关领导参加，使活动可以顺利举办。
4、本次活动由工程主管和相关岗位员工全程进行讲解，认真记录
业主领导提出问题，并进行针对性的回答及解决办法。
5、认真做好本次活动总结。
三、开放成效与发现问题
●开放成效：
1、通过本次活动使业主方和物业方建立起正常的沟通交流平台。
2、让业主方全面了解资源卫星项目部物业管辖区域内的各设备机房运行情况。
3、通过讲解使业主方了解本机房、本岗位实际情况及施设备基本工作原理，及人员操作流程和应对突发事件的处理解决办法。●发现问题：
1、中控监控摄像头有一个存在遮挡物问题。
2、1#配电室夏季温度偏高问题。
3、2#配电室无值班电话。
四、今后工作计划
针对以上问题，我们将采取以下对策：
1、联系相关人员，去除监视摄像头前的遮挡物。
2、与业主方协调，在配电室内增加相应的设备。
3、与业主方协调，为2#配电室增加值班电话。
在今后工作中，我们会加强学习、优化管理、吸取经验、不断改进，为进一步做好项目工作不断努力。
资源卫星项目部
2012年5月28日
第二篇：住宅设备设施专题总结＠住宅
住宅设备设施总结
（根据2004.12.17中筑郑常庄项目在建筑研究院与设计师的沟通、及搜集的相应知识总结而成）
总结整理人员：董昕、王辉
住宅的设备设施主要包括机电、暖通、水等三个方面——
1.机电方面
（1）强电
变电所：局管变电所or自管变电所
局管变电所——对面积、位置、设备的要求较高，均须符合相应的标准，设备采购也被限制在指定的厂家，因而使开发商的前期投入成本增加。
自管变电所——面积、位置、设备采购等方面较为自由，前期成本投入较小，但后期用电须按商业用电价格标准收费，如由开发商承担商业用电与民用电之间的差价，长期负担较重；如开发商不承担差价，会产生开发商与业主之间的纠纷；也会给销售带来一定影响。
目前自管变电所很难批下来，一般都是局管变电所。
配电容量标准：
配电容量标准为：高档住宅按100瓦/平米配备，普通住宅按60瓦/平米配备；
但实际上一般越高档的住宅用电量越少，而且供电局送电时往往会做大幅度压缩，例如按60瓦/平米配备的用电设施，供电局只按约30瓦/平米送电。因此，开发商最好能够和供电部门协调，尽可能减少配置和供电之间的差额，以减少不必要的浪费。
设备品牌：
品牌对强电的影响不大，对弱点的影响较大，因此，一般建议强电设备用国内的好品牌即可。
（2）弱电
弱电系统主要是指智能化系统，具体包括——
楼宇自控系统
楼宇自控系统采用集散控制系统，本系统使管理者在中央控制室内就可实现对整座大楼内机电设备的监控和相应的各种现代化管理。楼宇自控系统中央管理工作站作为大楼的机电设备运行信息的交汇与处理中心，对汇集的各类信息进行分析、归类、处理和判断，采用最优化的控制手段，对各设备进行分布式监控和管理，使各子系统和设备始终处于协调一致的高效、有序的状态下运行。
系统作用：分散控制，集中管理，节能，降耗的作用。
监控范围：对空调系统、新风机组、制冷机组、冷却塔、风机盘管、照明回路、变配电、电梯等系统进行信号采集和监测、控制，实现设备管理系统自动化。
达到效果：有效节省电能、大量节省人力、延长设备使用寿命、有效加强管理、保障设备与人身的安全。
综合布线系统
综合布线系统的设计范围包括电话系统和计算机系统两部分。系统可提供高速和高宽带的传输能力，能满足楼内信息传输的需要，尤其是数据系统的高速数据传输的要求。
综合布线系统具备较高的运行可靠性，对于特别重要的部分，采用冗余备份来保证线路的万无一失。
安全防范系统
安全防范系统包括闭路电视监控系统、防盗报警系统、门禁系统、巡更系统、周界防范系统等，采用多种方式构成大楼多方位、立体化的综合保安防护体系，保证大楼内设备、人员的安全。它能够在第一时间内做出相应判断和动作，并以视觉、听觉或其他感受方式告知管理与保安人员事故现场所发生的各种情况，使之对安全事故现场有效地做出快速反应。并将所发生事件的全过程以视频记录方式进行备份记录，为处理事故现场提供了确实可靠的法规依据。
公共广播系统
公共广播系统具有背景音乐广播、公共事务广播、火灾事故广播功能。
背景音乐的主要作用是掩盖噪声并创造一种轻松和谐的听觉气氛，由于扬声器分散均匀布置，无明显声源方向性，且音量适宜，不影响人群正常交谈，是优化环境的重要手段之一。公共事务广播系统可以起到宣传、播放通知、找人等作用。公共广播的火灾事故广播功能作为火灾报警及联动系统在紧急状态下用以指挥、疏散人群的广播设施，在建筑弱电的设计中有举足轻重的作用。本功能要求扩声系统能达到需要的声场强度，以保证在紧急情况发生时，可以利用其提供足以使楼内可能涉及区域的人群能清晰的听到警报、疏导的语音。
卫星及有线电视系统
卫星及有线电视系统设计应具备一定的前瞻性，根据社会发展的需要，有发展的余地。如考虑未来数字技术的发展，在数据通讯中，划出一部分作数字电视传输等。
目前，需注意的问题有：有线电视入户后的接口有几个，位置放在哪个房间等等。
一卡通系统
通过一卡通系统可以实现对相关人员的考勤管理、门禁管理、内部电子消费管理、停车管理等功能的综合管理。形成完整的一卡通用解决方案。结合各建筑的特点，一卡通系统可以实现以下几方面的功能：
1)
身份管理；
2)
门禁管理；
3)
借阅管理；
4)
停车场管理；
5)
消费管理等；
具体实施时，可根据实际情况一起或分步实施。
电子信息显示系统
人们对于视觉媒体的要求越来越高，要求传播媒体传播信息直观、迅速、生动、醒目。电子信息显示系统可以播放天气预报、实事新闻、通知等，另一方面可以配合音视频设备播放电视、录像等，起到装饰环境、烘托气氛的作用。
另外，还可以通过电子信息显示系统播放多媒体广告，起到为业主创收的作用。
对于住宅来说，可根据住宅的档次、目标客户群的需求，对智能化系统中的各个子系统进行选择。
2.暖通方面（通常包括供热、空调、通风、防排烟等系统）
（1）热源：
热源通常有三种：市政热力、自建集中锅炉房、户式燃气炉。一般采用的顺序是有市政热力的就用市政热力。下面主要对自建集中锅炉房、户式燃气炉进行比较：
集中锅炉房
优点：
1)
热效率比分散的户式锅炉高。
2)
能保证整个采暖季24小时全天的供热质量。
3)
日常运行围合集中在锅炉房内，不影响住户。
缺点：
1)
规范中对于锅炉房的位置、疏散出口、泄漏面积等要求严格。
2)
有烟道需要依附建筑物伸到屋顶。
3)
需要物业上门收取采暖费。
4)
共用采暖立管需要占用管井面积。
户式燃气炉
优点：
1)
住户可自行控制采暖的时间，不受集中供暖的局限。
2)
没有集中锅炉房及其烟囱；没有共用采暖立管，减少占用管井面积。
3)
无需物业收取采暖费，减少纠纷。
缺点：
1)
热销率比集中锅炉低很多，从环保、空气污染等角度而言不利。
2)
住户需要负担锅炉的日常维护的保养，有一定的安全隐患。
3)
由于热销率低，在达到同样舒适前提下，其供热费用比集中供热高。
由于北京地区一年中三分之一的时间都需要供暖，对供暖系统经济性和可靠性要求较高。而目前居民，尤其商品房住户一般都能够接受采暖费的收取。综合以上比较，从设计角度而言，倾向采用集中锅炉房作为热源。
（2）冷源：
集中制冷
中央空调系统普遍采用的供冷方式。大部分公用建筑如写字楼、商场和部分高级住宅采用这种方式。
优点：
1)
档次高，且制冷效率较分户冷源装置高。
2)
没有空调室外机，不影响建筑外立面。
缺点：
1)
初投资较大。
2)
它需要占用一定建筑面积设置制冷机房。
3)
需要在室外公共区域设置冷却塔。
4)
写字楼中通常按照面积收取空调费，但在住宅中行不通，必须设置冷表，按实际用冷量收费，容易日后在住户和物业之间产生收费纠纷。目前市场上没有专门计量冷量的计量表，只能用热表代替、而热表的温度精差低，也容易产生计费纠纷。
户用集中空调机组
优点：
1)
可由开发商提供，也可由住户自购。
2)
住户可自行控制空调供冷时间。
3)
以用电量计量，没有收费问题。
缺点：
1)
每户需要设置一个集中的室外机位，且便于检修。
2)
总制冷效率低于集中供冷。
住宅项目可以根据具体情况进行选择。
（3）末端：
从供暖系统的终端看，常用的终端有三种：立散热器；风机盘管；地板热辐射。
立散热器（暖气片）
优点：
1)
利用空气循环流动提高室内温度，舒适度高；
2)
传统的散热方式，客户接受程度高；
3)
统一经营、维修，安全系数相对较高。
缺点：
1)
由开发商提供，前期投入较大。
2)
占用空间面积，不利于室内家具放置。
3)
在分户计费实现前，不管使用与否均需要交纳采暖费，灵活度低。
风机盘管
优点：
1)
以热（冷）风口的形式出现，能够在一定程度上提升项目的产品品质。
2)
节省一定的地面空间，也便于住户对室内家具的布置。
3)
户用集中空调机组可以与供热系统采用同一套末端，减少投入。
缺点：
1)
屋内干燥，舒适度最差。
2)
有噪音、温度不均衡。
3)
采用户用集中空调机组一般要求房屋精装修交房，普通分体空调则不需要。
地板热辐射
优点：
1)
舒适度最高。
2)
业主的供暖支出费用最少。
缺点：
1)
对埋在地板里的水管管材质量和施工质量要求高。
2)
维修困难，后期更换不方便。
在实际运用中，应考虑成本投入；客户的偏好；技术的可实现性来综合选取。
3.水
（1）整体软化：
如果项目所处区域的水质较差、硬度过高，可以对小区用水采取整体软化的方法，但安装软化装置会损失一定的水压（大约为5米），如果市政用水接入的水压减去软化损失的水压后，不足以支撑住宅高层用水，则需增设加压设施。
（2）直饮水：
直饮水是指通过管道入户提供无须经过处理即可直接饮用的水源。直饮水比较符合西方人的生活习惯，在以国际化客户为目标客户的楼盘中可考虑使用直饮水系统。虽然从某种意义上说，直饮水系统可以提高楼盘的档次感，但是直饮水质量保证的一个前提是：该项目中的大部分住户同时需要使用直饮水，以保证直饮水系统的有效循环，否则的话，直饮水会在管道内积存变质，从而引发纠纷。而中国人饮用热水的生活习惯、楼盘的入住率等都是影响直饮水普遍使用的重要原因，因此，建议在不必要的情况下，不要使用直饮水系统。
（3）热水：
热水系统中涉及的主要问题是：
24小时热水是否需要提供：
24小时热水只有在入住率高、且大部分住户同时使用的情况下，运营成本才较低。如果竞争市场范围内24小时热水不是必备条件或不能形成核心卖点的话，可考虑不要设置24热水系统，既可节约成本，也可避免后期的运营负担。
热水管入户计量的处理方法：
热水管入户计量有两种方式：
1)
一次计量——热水的回水管设在主立管内，只有进水管入户，只设一块进水表进行计量。
好处：便于计量；
不足：用水时，需要先放出用水点至热水立管之间的横水管中的冷水，而且冷水也计费，不很合理。
可能的解决办法：一是尽量缩短用水点至热水立管之间的距离，如增设立管。二是在用水点至热水立管之间的横水管上用电伴热，这涉及电费有住户自负，还是由物业补贴的问题。
2)
二次计量——热水的回水管和进水管均入户，分设两块水表计量，用进水表计量的数值减去回水表计量的数值，即已使用的热水量数值。
好处：热水入户循环，打开水龙头即有热水流出；在正常情况下，计量较科学；
不足：住户可能通过进水、回水的阀门松紧自行控制进水、回水之间的压力，从而使计量失效，甚至使回水表的数值大于进水表的数值形成负的用水值。
目前来看，选用一次计量的效果较好。
（4）中水：
项目规模在5万平方米以上需要建立中水系统。
有市政中水
有市政中水可以接入的项目，无需自建中水处理站，而且中水系统的管道也可以省去在排水部分分设污水管和废水管，只用一条管道直接接入市政污水管道即可。
无市政中水
需要自建污水处理站，而且在中水系统的排水管道部分需要分设污水管和废水管，其中废水管接入项目自建的中水处理站。
（5）消防：
规范要求单立管、单阀、单栓，但双立管、双阀、双栓也有批下来的（如凤凰城），双立管、双阀、双栓的好处在于可以减少消火栓箱一个，节约空间。
100米以下的住宅不要求设喷洒系统。
（6）管道用材：
上水管：铜管较好；
水平管：塑料管好连接，但存在埋地等接口问题；
铜管可直接焊接。
排水管：内螺旋管、铸铁管成本基本相同；
用PVC管较普遍，而到弯头处一般会换为铸铁管，因为铸铁管可承受的压
力比PVC管大，但因为铸铁管的长短不可调，这样与层高不能完全匹配的时候，往往存在降板处理的问题。
第三篇：2013设施设备再利用总结
金联烟叶生产专业合作社2013年设施设备
再利用总结
2013年，枣阳市金联烟叶生产专业合作社在枣阳市烟草公司（营销部）的支持下，紧紧围绕烟叶生产，在育苗大棚育苗结束后开展花卉、蔬菜水果种植，大棚再利用在全基地单元全部育苗工场开展，由育苗服务队开展育苗大棚再利用，对闲置农机进行农机租赁服务，在合作社全体人员的共同努力下，合作社设施设备综合利用较去年有所进步，现将合作社设施设备综合利用情况小结如下：
一、设施综合利用利用基本情况：
1、近几年来，我们利用烟叶育苗大棚间歇，进行辣椒、西红柿、草莓种植。由于在育苗大棚闲置期间的五月以来，在合作社建设工作头绪繁杂、人员少、任务重的情况下，面临植保、烘烤、分级等各项工作。且2011、2012年以来，在梁冲4座育苗大棚开展辣椒、西红柿种植，余咀立体育苗大棚开展草莓、盆栽花卉种植，对耕整、育苗、移栽、搭架、摸芽、授粉、植保等全程管理，合作社人员事无巨细，发现问题，寝食难安，随时向经理汇报，及时找相关技术专家会商办法，直至问题解决才罢休，但最终由于技术等原因，育苗大棚再利用的情况为利用情况较好，辣椒等产量高，但是投入也很高，经常面临检查等，棚内管理也繁琐，投入了大
量人力、财力，连续几年合作社的育苗大棚再利用都为亏损。
2013年，合作社改变思路，由于合作社在利用育苗大棚的方面缺乏技术，也由于天气不力，利用其间合作社的人员等管理方面缺少人力，开展效果不好，而育苗服务队人员较充足，因此，2013年合作社将育苗大棚承租给育苗服务队，签订育苗大棚租赁协议，由育苗服务队进行育苗大棚再利用，在闲置期间育苗服务队除进行大棚再利用外还负责育苗大棚的管护，合作社以大棚租赁费与管护费用相抵，合作社不支付服务队管护费用，也不收取租金，通过这种形式实现了育苗大棚在闲置期间的有效管护，育苗服务队在大棚闲置期间有人力，也有精力组织好，2013年各育苗大棚分别种植万寿菊、草莓、辣椒、芹菜等，实现了育苗大棚的综合利用，合作社虽然没有从育苗大棚再利用中直接获得收益，但完成了育苗大棚闲置期间的管护，节约了管护资金。
对于育苗工场也以租赁的形式与烘烤队签订了烘烤工场的租赁协议，部分烘烤工场试点开展了烘烤工场的仓储作业试点，以烘烤工场的装烟室作为仓储点，进行仓储作业。
对于农机具等设施也进行了农机的租赁及非烟作物作业试点，由烟站进行担保，租赁人员主要为种烟大户，由他们进行这些农机的综合利用，2013农机租赁17台套，由农机租赁服务盈利2900元，进行小麦地等非烟作物地块作业，非烟机耕服务盈利1900元。
二、设施设备再利用存在问题
由于合作社在人力、技术等方面存在欠缺，在2012年合作社综合利用过程中面临以下几点问题：
1、烘烤工场、育苗大棚开展综合利用经营，发展设施农业技术水平要求较高，合作社技术水平有限，产品质量有待提升；
2、农机具开展多种经营非服务期机耕员不固定，经营不灵活，且枣阳地区农闲时期农机具保有量多，机耕服务需求有限；
3、合作社育苗大棚产品数量有限，如10处育苗大棚实际使用面积仅30余亩，产品产出量有限，我们与部分辣椒出售到中百超市，但难以长期为超市供货；
4、农产品市场波动较大，价格不稳，加上产品数量少，生产风险较大；
5、育苗大棚先天设计缺陷，育苗大棚6－12月面临高温及低温环境，大棚夏季降温设施及冬季增温设施不足，再利用期间生产作物易面临极端环境，影响作物生产。余咀立体育苗大棚由于育苗架的存在，造成不能直接利用，只能采用盆栽种植，增加了再利用成本投入。
6、大棚再利用种植时间偏晚，造成辣椒、西红柿后期遭遇低温、短日照光照，西红柿贪青晚熟，造成投入增多，降低了西红柿品质，草莓种植时间偏晚，春节前后才能采摘，影响了来年育苗工作的开展。
7、农机再利用方面，虽然目前金联烟叶合作社机械数量达到了500余台，数量充足，但是多数农机均为起垄机、回潮机、培土机等专用机械，只能进行烟草作业，多数机械在每年进行短暂服务后难以进行有效利用。
三、来年工作安排
虽然今年设施设备再利用出现了一定的坎坷，但也为我们提供了一定的种植管理经验：
1、扩大农机租赁服务的范围，让更多农机得到闲暇期间的再利用；
2、联系相关部门，引进设施农业种植技术，组织育苗服务队学习设施农业种植技术。
3、尽快将余咀、梁冲两处烘烤工场纳入再利用工作中，开展食用菌种植试点，计划学习襄州种植经验，且需及时联系销售渠道。
枣阳市金联烟叶生产专业合作社设施设备再利用统计表
第四篇：开放周总结
“开放”助推教育教学质量提升
——阜宁实小府前街校区2012年教学开放周小结
根据县局统一部署，结合集团具体要求，我校区秉承“积极参与、虚心请教、尊重家长、达成共识”的活动原则，以开放的姿态欢迎家长来“聚焦课堂、提高质量”，激活正能量，为转变教育教学方式注入源头活水。通过努力，取得预期效果，实现家校进一步合作的默契。
一、准备超前，预案到位
为保证周五教学开放周首日活动成功，校长室早安排门口悬挂横幅和电子大屏内容，德育处布置环境打扫并进行检查，教导处特把周四的业务活动提前到周三。本周教研重点围绕开放周来进行，上哪一课，用什么方法，师生合作的重点与结合点，板书和课堂作业等都进行集体会诊，形成比较理想的课案。六语以《麋鹿》第一课时为主，最大亮点是新词浓缩在课文主要片段中。
二、配合紧密，安排合理
活动不仅是班主任的分内事，更是科任教师的本分事，邀请哪些家长，班主任和科任教师进行充分协商，既要有普遍性，又要有一定的代表性；既有期中随堂练习成绩好的学生家长，也有成绩不理想的学生家长，严禁教师把家长当作期中学生成绩不满的发泄对象。班主任根据课表安排家长听课，有英语、语文、数学，课程表开设的课都向家长开放。一二年级家长来的早，去的迟，每班至少五人，三四五年级 家长参与率高，每一个教室里充满温馨。不少年级还向家长推荐学生课堂作业和随堂练习试卷，听取家长的意见和建议。六（4）、六（10）、六（18）、六（20）第一节课教室就有家长听数学课获语文课，六年级第二节、第三节教师陆续有家长听课。教导处巡课、电教处拍照，为活动开展作了保证。
三、体验教育，收获信任
我校每一位教师以主人的身份面带微笑欢迎家长深入课堂，让他们近距离了解教学流程和学生学习实际，了解不同课程的教学异同。“当好东道主，热情迎嘉宾”已潜移默化在每一位教师每一句话，每一个眼神，每一个体态语言中。家长们关注课堂，关注质量，关注孩子，体验教育，体验真情，对配合教师共同教育孩子增添一份信心，一份智慧，认为活动很成功，是真开放、真交流，体现以人文本的育人理念，不虚此行。
第五篇：开放周总结
江夏中心校（本部）2010-2011学（上）
开放周总结
为进一步深化课堂教学改革，更新教师的教学观念，提高教师的业务素质，提高教师教育教学的能力，本着相互督促，相互学习、共同提高的原则，经中心校研究决定举行教学开放周活动，以促进学生学习方式的转变，推动教学改革深入发展，稳步实施新课程、推进教育创新、深化教学改革，提高教育教学质量。根据学校本学期工作计划，4月11日—4月17日成功举办了我校内部教学开放周活动。本次活动共上研讨课24节,其中语文10节、数学7节、英语１节、品德与社会１节、体育1节、音乐1节、科学1节、综合实践1节、写字1节。由于教师的倾心投入，整个活动达到了预期的目标，取得了显著的效果。回顾开放日活动及实施准备，对本次活动总结如下：
一、人人积极参与, 氛围浓厚
校本教研重视老师的成长，老师的成长需要一个开放的系统，需要加强多方面的交流。通过教学开放日活动，构建教师与家长交流的平台，有利于我校教师的成长，也有利于学校教学工作的持续发展。
教学开放日活动得到了全体教师的大力支持。首先是全体教师通过两次商讨，制定出活动主题，为活动的设计出谋划策（时间与课节的安排）；参加开放日的教师对课程进行了认真剖析，集体探讨有效地课堂设计，因此，每次开放日上教师们所展示的课堂教学都得到了较高的评价，这说明我校教师课堂教学状态整体有明显提高。上课的教师积极、主动，听课的同志也不甘落后。正是因为大家的积极参与，协作配合，才使得本次教学开放活动氛围浓厚，达到了预期的目标。
二、精心构思，巧妙设计，倾心投入，努力上好每节课
教无定法，教不可无法。本次教学开放日，全校各个科都能把课堂教学作为课程改革的重点，把课堂效益的提高作为教学成绩发展的关键来抓，把教学准备、开放日课程的实施作为体现综合实力来重视。为展示我校的教学风采，每位教师为了这短短的四十分钟，都下了很大功夫。从资料的查找，教学环节的设计到资源的有机整合等等方面，都作了精心的准备。任课教师在精心准备，认真规划的基础上，深入钻研教材，共同探讨教法。为了在教学开放日上全面展示我校的教学风采，全体老师齐心合力，非常积极地投入到各项准备工作中。她们不但牺牲了许多休息时间，有的甚至放弃了繁忙的家务事，而且耗费了很大的精力，确保了本次活动的圆满完成。
三、认真评议，取长补短
本次开放周活动，为了方便听课和评议，课程安排相对集中，大部分学科都压缩在半天授完，所有的评议都在当天课程结束后，听课教师及时与听课教师进行交流。交流中，由于大部分是同年级组互相听课，对教材把握较为准确。大家相互交流，各抒己见，不讲大话，不讲套话，在充分肯定优点和成功的基础上，也提出了一些合理的建议。通过评议，大家感触很深，受益匪浅。大部分老师既发现了自己的闪光点，同时也感悟到了自己的些许不足，这对我们以后的进一步提高教育教学水平将会起到很好的推动作用。
本次教学开放周绝大多数课都深受参加活动兄弟学校教师的高度赞赏。根据反馈的总体意见看，我校课堂教学的主要优点有：（1）课堂教学能体现促进学生发展的理念，能以学生为主体，课堂活动多，学生参与度高。（2）课堂教学中学生议论交互充分，师生交互自然、融洽、亲切。学生参与学习的积极性高，思维活跃。（3）教师注意提出有效的问题，启发学生的思维，引发学生的探究行为，并注意引导学生主动参与探究过程。使学生善于从感性活动出发，自己总结和发现知识。（4）教学内容能贴近生活、回归生活。增强了学科学习与现实生活的联系，培养了学生运用知识服务于生活的能力。（5）教师重视发挥评价的激励作用。
四、教学开放周的几点反思
1、加强理论学习，进一步更新观念。用更多精力关注课改，全面提高教学水平，使课堂更活跃，教学更精彩。争取在下次教学开放活动中，老师们展示的教学风格更有特色，教学形式更丰富，教学方法更灵活，充分展示我校教师的综合素质。
2、充分挖掘校内资源，向身边的榜样学习，使校内听课制度化。
3、关爱学困生。对于学困生，我们要耐心、努力制定因材施教的方案，使他们也都能得到进步和发展。
4、教师们的教学开放的课题与课型要定位准确，选择适合自己学生和教师的课题，使教师与学生的特点更加突出，课堂操作更加自如，学生的主动性发挥更好。
总之，本次的开放周活动，由于学校领导的高度重视，全体教师的积极参与和倾心投入，效果是明显的，达到了让教师“在教学研究中反思、在教学研究中进步、在教学合作中提高，以实现教师队伍的可持续发展”预期的目的，让教师在活动中增进联系，在交流中促进发展，挖掘了教师的教学潜力，促进了教师的专业成长，同时又为以后的教学开放周提供了宝贵的经验。同时我们每一位教师以这次活动为锲机，以教研为抓手，在新课改的大潮中，全面总结自己的成功经验和不足之处，不断的完善自己，充实自己，争取尽早成为名师，让我校的教育教学水平一年一个新台阶。
江夏中心校（本部）2010-2011学（上）
教研工作总结
本学期我校教学开放周，共展示语文、数学、英语、科学、音乐、体育6个学科24节课，做到了班班开放，人人行动，人人参与，人人发展。出课的教师们精心准备、认真上课，展现了良好的精神面貌和教学水平，突出学生参与，突出学法指导，突出启发创新，突出思维能力的培养，突出师生情感的交流。本次教研活动规模空前之大，覆盖面之广，用时之长都是史无前例的，在我校教研史上创下了教研之最。
一、我们的亮点
1.全员参与，所有学科开放。
本次教学开放周共开放了6个学科，24节课，学科覆盖面全，所有的教师都得到了展示的机会，包括上学期新进教师。为了展示新进教师来我校半年多来在课堂教学方面的素养及提升情况，新进教师这次全部参加了教学开放活动。另外有一部分做课教师是些新面孔，为了使学校教师们都有机会展现自己的教学风格和教学风采，开放周为他们搭建了平台。
2.高度重视，精心准备。
成立‚开放周活动‛领导小组，由桂校长任组长，协调教务处、大队部等部门，明确分工，责任到人，限定时间，确保质量。
（1）教务处负责制定‚开放周活动‛方案。教学管理人员数次研究讨论，及时调整与安排开放的具体内容。
（2）会场布臵。大队负责卫生工作，后勤负责物品的摆放，欢迎条幅、红旗、会标等，各级部办公室布臵为6个学科的周五总结交流的现场。
（3）参与活动的教师认真钻研教材，悉心查阅相关资料，精心设计教学的每一环节，都本着学习、提高的心态面对教学开放周，围绕‚有效高效‛的教学思路优化课堂教学，充分体现了努力提高教学质量的信心和践行 ‚以学生发展为本‛的理念。
（4）积极参与交流。6个学科的任课教师全员参与汇报交流活动。3.全力打造绿色课堂。
本次开放周常态课多，无预演、毫无造作做秀，做到了 ‚简简单单教知识，本本分分为学生，扎扎实实求发展‛，让课堂返朴归真，真实展现我校教师与学生在课堂上的良好的精神风貌，同时也促进了我校教师的专业成长。
4.立足课型，突出学科特点。
本次推出的所有课堂能立足课型特点，在教法学法、学生自主学习能力、学生情感体验等方面取得了较大的进展。教师能因时因地因人而异，联系实际，精心设计，充分展示个性；能大胆拓展，感情渗透，充分显示人文思想，能注意学习方法的渗透，进一步深化‚理科实效教学‛和‚语文定向教学‛的思想和方法，以语文的四课型（思维课、写作课、语言课、字词课）、数学的四种课型（学案导学、合作考试、定向反思、新授课）和科任学科的新授课为展现形式，体现了不同类型课的教学特色，为今后的教学活动拓展了思路，提供了经验，也增进了教师之间的交流和相互学习。课堂上飞扬着教者在教学改革中的创意，体现了我校提出高效课堂、精彩每一堂课的宗旨，也展示了我校教师对课堂教学改革的满腔热情和不懈的努力。
5.凸显改革特色，张扬学生个性。为了激发学生学习古诗词的热情，提高学生演讲水平，提升学生的语文素养。加强对数学口算能力的培养，夯实英语学科的口语训练，我校开展了课前训练：
1、2年级语文课前用1分钟夯实生字训练，3—5年级课前1分钟演讲展示，数学课前口算训练，英语课三至五年级进行单词听说读写训练。课前训练成为了我校一道亮丽的风景。学生无论在语言积累、古诗词掌握方面还是英语积累方面，都会有深厚的积淀，在口算和估算能力方面也会有很大程度的提高。
6.反思研讨。所有开放学科在课后，按照学科分设课例研讨地点，由教务处组织，出课教师进行教学反思，然后由分管的教学领导领导进行总结，肯定成绩，查摆不足，提出改进措施。
二、我们的收获
此次教学开放活动是紧张与劳累的，也是忙碌与疲惫的，但它送给了我们成长的法宝与经验，送给了我们成长的动力与源泉，更送给了我们成功的喜悦与智慧。
1.教学理念朝着学生的发展走去。
所展示的每一节课处处体现着学生发展的主线，体现着为学生发展服务的思想。课堂上老师们不是考虑自己如何操作课堂，而是顾及学生如何学习;不是考虑达成结果的答案，而是考虑学生的学习过程;不是考虑教学内容如何反复分析，而是考虑学生如何进行实践训练。总之就是一句话做到了认真落实‚以学生发展为本‛的教学理念，教师的有效设计，引起学生主动参与、主动思考、主动提出问题、自主探究的愿望。我们看到了课堂上学生‚小脸通红，小眼发光，小手直举，小嘴常说‛的积极状态。可以自豪地说：‚现在，我们的课堂真正的变得了‘简约而不简单，灵动而不凌乱，扎实而不机械，真实而不失精彩。’‛
2.教学设计朝着简单走去。
确定目标是每一节课首要考虑的问题。我们每一位教师的课，无论是哪一种课型，教师都能够根据学生年龄特点和课标要求确定适合学生发展的教学目标。而且制定的教学目标集中、简单、明确，三个维度相互渗透，自然交融，知识和能力，过程和方法，情感态度和价值观整体推进。而且通过清晰的教学过程，逐步到位，动态地达成了教学目标。老师们丢弃了复杂繁琐的设计，留下了简单。通过简单的教学环节，让学生感受到本课的不简单。简单的设计，不简单的效果。3.课堂朝着真实、朴实、扎实的方向走去
我们所呈现的每一节课都本着‚绿色‛，因为真实的课堂才能演绎出精彩，所以每一学科的教师在设计课的时候，都本着扎扎实实为学生的思想，我们不需要华丽的外表，只重视内在的真实、朴实、扎实。让学生每一节课学有所得，学有所长。所以说我们的课正朝着真实、朴实、扎实的方向走去。
4.‚三个推动‛。推动了我校工作的全面发展，推动了与兄弟学校的深度交流，推动了我校教育教学改革的进程。
5.‚两个加快‛。
此次活动，县域间的交流，校际间交流，教师间的交流密切，加快了教师的专业成长，加快了我校教育教学改革的进程。
6.‚一个心态‛。本次教学开放周的活动，老师们本着‚求真、求实、求深、求活‛的心态，即‚求真‛，摒弃形式的东西；‚求实‛，扎实开展教学活动；‚求深‛，充分挖掘教材；‚求精‛，循序渐进，注重细节；‚求活‛，灵活处理预设与生成‛。
三、我们的不足：
1.个别教师的提问，质量不高，或过于简单，学生不用加于思考就可顺口回答出来；或是提出的问题，不留给学生足够的思考时间与空间，就急于叫学生回答；或提出的问题过于宽泛，学生无法思考作答。
2.学生能力培养上欠缺。由于在学习方法上指导欠缺，从而使学生学习过程中缺少独立思考的时间和空间，导致自主能力和逻辑思维能力，创新精神都受到影响，另外学生的参与面也有待进一步扩大。
3.驾驭课堂的能力有待加强。我们都知道，一个活生生的、真实的、富有生命气息的课堂，肯定会有许多预设以外的东西，学生的自由思维使得课堂中意外生成让有的老师们应接不暇。我们的老师在反思自己的教学也有一些令人遗憾的经历。这有赖于教师多方面的、较高的素养，需要更严谨的思路与灵活驾驭课堂教学的能力。但是也有个别教师存在因缺乏经验而造成的课堂教学环节把握问题，在教学中细节未能处理恰当，缺乏讲、练、评的比例、重难点问题的时间把握等问题。从语言来说，还需更富智慧性语言、更富启发性语言。
四、我们的期望
期望一：阅读、积累成为教学的主旋律
因为真正博览群书的人，才会有着扎实的文化底蕴。文学修养高的教师，课堂上才会充满文化底气，才会洋溢文化魅力。期望引导学生从有效阅读开始：腹有诗书气自华。引导学生和老师从文字走向文学，从文学走向文化。
期望二：资源共享
上级教研部门应组织有关人员把思维课的载体、作文专项训练的内容等编写成供全县教师统一使用的教材，按照学段特点设计好内容，让它呈梯度、螺旋上升的态势。有了统一、规范的教材，我们就可以按照教材引导老师去上课了。期望三：提高教师基本功。
开展有效的竞赛活动促进广大教师勤练深厚的内功，努力提高自己的文学素养、学科素养，努力达到厚积而薄发。
五、我们的反思
1.加强学习，更新观念。
处于信息化时代的学生们总是掌握着大量的信息，而且思维活跃，所以，很多时候在课堂上往往会生成一些教师闻所未闻的东西。面对这样的实际，我们的教师需要更加努力地学习，丰富自己的知识面和文化底蕴，使自己有一双‚慧眼‛去挖掘、去利用动态生成的资源，还要养成对自己的教学经常反思的习惯，提升教学智慧，提高自己的随机应变、驾驭动态生成课堂的能力。
2.注重集体备课。今后，进一步加强对课本知识的研究，挖掘教材的内涵，要进一步探讨和研究教材，重视对课本知识的整合和创新。在集体备课的基础上，注重二次备课，在教学研究中反思、在教学研究中进步、在教学合作中提高，以实现广大教师的自身提高，从而提高课堂教学效果。
3.加快深化教学改革的步伐 今后，我们学校要用更多精力实施深化教学改革，努力从各课型的深入研究上下功夫，怎样把各种课型的教学优势发挥出来，使我们的课堂教学变的更有特色，更加高效，如何改进在教学中的不足、使之更加完善，更加成熟才是本次活动的重点。我校的全体领导和老师将抓住优势不放松，面对弱势去努力，充分挖掘校内资源，虚心向兄弟学校学习，促进学校间的各种交流活动经常化，加快我校教学改革的步伐。
在这次活动中除了这些感受，我们更有一些感动。我们感动于老师们敬业精神，站在讲台上的老师无年龄之别，面对学生时就会焕发青春；感动于我们老师之间真情互助的情感，准备课时的互帮互助。
最后我们想说的是感谢：我们要感谢各级领导和兄弟学校多年来关心、支持和帮助，在我们全校师生的共同努力下，我们有理由相信，我校的教育教学工作一定会扬起希望的风帆，承梦远航！
江夏中心校（本部）教学开放周活动总结
为进一步深化课堂教学改革，更新教师的教学观念，提高教师的业务素质，提高教师教育教学的能力，本着相互督促，相互学习、共同提高的原则，经中心校研究决定举行教学开放周活动，以促进学生学习方式的转变，推动教学改革深入发展，稳步实施新课程、推进教育创新、深化教学改革，提高教育教学质量。
根据学校本学期工作计划，4月11日—4月17日成功举办了我校内部教学开放周活动。本次活动共上研讨课２4节,其中语文10节、数学7节、英语１节、品德与社会１节、体育1节、音乐1节、科学1节、综合实践1节、写字1节。由于教师的倾心投入，整个活动达到了预期的目标，取得了显著的效果。回顾开放日活动及实施准备，对本次活动总结如下：
一、人人积极参与, 氛围浓厚
校本教研重视老师的成长，老师的成长需要一个开放的系统，需要加强多方面的交流。通过教学开放日活动，构建教师与家长交流的平台，有利于我校教师的成长，也有利于学校教学工作的持续发展。
教学开放日活动得到了全体教师的大力支持。首先是全体教师通过两次商讨，制定出活动主题，为活动的设计出谋划策（时间与课节的安排）；参加开放日的教师对课程进行了认真剖析，集体探讨有效地课堂设计，因此，每次开放日上教师们所展示的课堂教学都得到了较高的评价，这说明我校教师课堂教学状态整体有明显提高。上课的教师积极、主动，听课的同志也不甘落后。正是因为大家的积极参与，协作配合，才使得本次教学开放活动氛围浓厚，达到了预期的目标。
二、精心构思，巧妙设计，倾心投入，努力上好每节课 教无定法，教不可无法。本次教学开放日，全校各个科都能把课堂教学作为课程改革的重点，把课堂效益的提高作为教学成绩发展的关键来抓，把教学准备、开放日课程的实施作为体现综合实力来重视。为展示我校的教学风采，每位教师为了这短短的四十分钟，都下了很大功夫。从资料的查找，教学环节的设计到资源的有机整合等等方面，都作了精心的准备。任课教师在精心准备，认真规划的基础上，深入钻研教材，共同探讨教法。为了在教学开放日上全面展示我校的教学风采，全体老师齐心合力，非常积极地投入到各项准备工作中。她们不但牺牲了许多休息时间，有的甚至放弃了繁忙的家务事，而且耗费了很大的精力，确保了本次活动的圆满完成。
三、认真评议，取长补短
本次开放周活动，为了方便听课和评议，课程安排相对集中，大部分学科都压缩在半天授完，所有的评议都在当天课程结束后，听课教师及时与听课教师进行交流。交流中，由于大部分是同年级组互相听课，对教材把握较为准确。大家相互交流，各抒己见，不讲大话，不讲套话，在充分肯定优点和成功的基础上，也提出了一些合理的建议。通过评议，大家感触很深，受益匪浅。大部分老师既发现了自己的闪光点，同时也感悟到了自己的些许不足，这对我们以后的进一步提高教育教学水平将会起到很好的推动作用。
本次教学开放日绝大多数课都深受参加活动兄弟学校教师的高度赞赏。根据反馈的总体意见看，我校课堂教学的主要优点有：（1）课堂教学能体现促进学生发展的理念，能以学生为主体，课堂活动多，学生参与度高。（2）课堂教学中学生议论交互充分，师生交互自然、融洽、亲切。学生参与学习的积极性高，思维活跃。（3）教师注意提出有效的问题，启发学生的思维，引发学生的探究行为，并注意引导学生主动参与探究过程。使学生善于从感性活动出发，自己总结和发现知识。（4）教学内容能贴近生活、回归生活。增强了学科学习与现实生活的联系，培养了学生运用知识服务于生活的能力。（5）教师重视发挥评价的激励作用。
四、教学开放周的几点反思
1、加强理论学习，进一步更新观念。用更多精力关注课改，全面提高教学水平，使课堂更活跃，教学更精彩。争取在下次教学开放活动中，老师们展示的教学风格更有特色，教学形式更丰富，教学方法更灵活，充分展示我校教师的综合素质。
2、充分挖掘校内资源，向身边的榜样学习，使校内听课制度化。
3、关爱学困生。对于学困生，我们要耐心、努力制定因材施教的方案，使他们也都能得到进步和发展。
4、教师们的教学开放的课题与课型要定位准确，选择适合自己学生和教师的课题，使教师与学生的特点更加突出，课堂操作更加自如，学生的主动性发挥更好。
总之，本次的开放周活动，由于学校领导的高度重视，全体教师的积极参与和倾心投入，效果是明显的，达到了让教师“在教学研究中反思、在教学研究中进步、在教学合作中提高，以实现教师队伍的可持续发展”预期的目的，让教师在活动中增进联系，在交流中促进发展，挖掘了教师的教学潜力，促进了教师的专业成长，同时又为以后的教学开放周提供了宝贵的经验。同时我们每一位教师以这次活动为锲机，以教研为抓手，在新课改的大潮中，全面总结自己的成功经验和不足之处，不断的完善自己，充实自己，争取尽早成为名师，让我校的教育教学水平一年一个新台阶。
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