第一篇：我所感知的世界——谁人知我心
我所感知的世界——谁人知我心
今天是我妈的生日。我的周岁生日是上月二十号。情商低下的爸爸都不给我们过。我是没关系的，只要每天玩得开心就可以——每天能让我能东张西望到不同的东西，或者使我能在同样的东西中玩出新花样。再说，即使给我过生日，也是按照大人的方式，我不感兴趣，而且我也不知道生日的含义。我所感兴趣的是随心所欲地生活，想干嘛就干嘛，不想干啥就坚决不做，自由自在，不受拘束地活动。
我现在已经一岁了，我特别喜欢发动我所有的感官去感知这个五彩缤纷的世界。我喜欢用眼睛去观察我周遭的一切。我一发现新奇东西，就大呼“嘿„„”。如果那个东西可望不可即，我就用手指它一下，并手舞足蹈起来。如果它离我较近且被允许接触它，我就挪动身体凑上去，并用双手捣鼓起来。我现在特别喜爱拆卸东西，拆完了又重新组装起来。而且我也爱用一件小东西插到另一样东西中，并乐此不疲，完全不理会大人们在一旁“耐心地”照看。有次我把妈的银行卡塞到椅子的缝隙中，害得全家翻箱倒柜找了好几个小时，才被爸偶然发现。我还有一件别样的本领，即我能在一件平常东西中发现其出奇之处，并用手去试探和玩耍它。我的坏习惯是爱摔东西和啃东西。爸妈经常给我买玩具，我一般玩不到几分钟，就玩腻了。等我下次见到它时，我拿起就摔，并以此为荣、为乐，弄得贫困的爸爸不再买新玩具给我了，并经常用旧玩具的不同组合或新功能的开发来哄我，而我并不知情。由于近段时间牙齿较痒，我有啃东西的冲动，凡是到手的东西就要用所有的牙齿——四颗门牙——咬一番，这让关怀体贴的大人们忧心忡忡。可我不管这么多，牙痒就要啃呀！我有爱跳舞的天性。每当听到听到悦耳的歌曲，我就晃头晃脑，扭动四肢起来，而且我还会不断地随音乐变动舞姿，由此我多次被姥姥夸为“舞妹子”。我也不知什么原因，使我一听到音乐节奏就舞动起来，可能是一种本能吧！
这就是我感知世界的方式和活动。我对一切都很好奇，并试着用自己的所有感官器官去感知它们，并尝试用自己的心灵去理解它们。我觉得自己活得很快乐，很自由。大人们大多情况会配合我，满足我的好奇心和探索的欲望。可是，他们也会按照自己的意志来安排我的日常活动，这让我很不爽。他们想让我在上床之前排泄干净，以免玷污其肮脏的床单，就不顾实情地强制给我把屎把尿。我有时确实没有，就拼命挣扎，以示抗议。有时我有，我也反抗，等到他们不给我把屎尿时，我故意拉到裤裆里。由于我对一切近在眼前的东西都保持兴趣，并尝试去接触和把玩它们。可大人们有时会爱惜他们的财物，怕我摔坏东西，不让我靠近，或者把我到手的东西强行拿走，我就跟他们急了，又气又恼，心想：不就是一件玩物吗？我只是玩玩而已！有必要这么较真吗？于是我就大哭大闹起来，哭得个天翻地覆，大人们依然铁石心肠，不为所动！还好，妈妈博大胸怀和无限宠爱可以抚慰我那颗受伤的心灵！我一偎依在妈妈怀里，刚才的不快顿时就烟消云散了。
我就在压迫和反抗、自由和枷锁交织的氛围中一天天长大。大人们喜爱用理性和社会的原则来要求和规训我的言行，而我总是用自己的感觉和情感去感受和理解周围的一切。我不能理解大人们的做法，他们有些做法实在违逆我心，可我没办法，我手无缚鸡之力，甚至不能走路，我只能气恼，只能哭嚷，我于心不服呀！当然，大人们的言行有时也会偶尔顺应我心，我就会微笑，会惊呼，会开怀畅笑！这就是我的小天地，谁知其中苦与乐？
第二篇：星星知我心[推荐]
人们都喜欢金色的太阳,银色的月亮,而我却赞美夜晚天空中那些不耀眼的星星;人们都留恋姹紫嫣红的玫瑰,雍容华贵的牡丹，而我却崇尚那漫山遍野的不引人注目的小草；星星给黑夜带来光明却从不炫耀自己，小草装点万里河山却永远默默无闻。星星、小草是平凡的，但它们的品格却是高尚的。我是1992年7月从艺术幼儿师范毕业后分到了部队幼儿园，刚到单位时，我想凭我在学校时学的理论和教学法去干个小小的教养员、带带几岁的孩子，那还不是轻而易举的事。20岁的我，就是带着这种天真的想法踌躇满志想干出点成绩来。然而，事与愿违，一天在我主班时，我班一名小男孩的嘴磕破了，流了许多血。刚参加工作就发生这样的事故，我心里很懊恼，为此事园长专门找我谈话，她语重心长地对我说：“ 小周呀，做为一名幼儿教师，不仅要有工作的热情和专业知识，更需要像妈妈那样去爱孩子，这样才是一名合格的幼儿教师。”“要像妈妈一样爱孩子”我牢牢记住了这句话，并把它体现到工作中。2000年，我调到了润苗幼儿园，从事大班的教养员工作。我班有一名叫司婉云的小女孩，长得乖巧可爱。第一天开学中午值午睡，其他小朋友都进入梦乡，只要她静静地坐在床边，我走过去问她为什么不睡觉，她的一番话让我的心都颤抖了，她说；“ 我不睡觉，我怕，因为我和你不熟，我要是睡觉你把我扔了怎么办，我爸爸就常说要把我扔了。” 这哪像一个4岁孩子说的话呀，父母离婚，她由妈妈抚养，爸爸曾经对她很不好，多么可怜的孩子，小小的年纪正是在父母怀里撒娇的时候。也许因为我也是妈妈的原因吧，从那以后我就注意时时与她多接触，努力用我的心去温暖她的心灵，让她享受童年的快乐。无论是在学习还是生活上，我都处处关心照顾她，她中午不睡觉，我就陪着她给她讲故事；她吃饭时稍微快一点就会吐，我就一小口一小口的喂她。为了锻炼她的胆量、增加自信心，上课时，我就主动提问她；做游戏时，请她来担任主角。俗话说：一份耕耘，就会有一份收获。我的努力终于接出了果实，一段时间过去了，她变了，变得开朗了，吃饭也多了，中午也睡觉了，看着她熟睡的小脸我浑身流淌着一股幸福的暖流。孩子的世界永远是那么天真无邪，一次，一个男孩子问我：“ 周老师，你吃过兔子肉吗？” “ 吃过呀！”我想都没想就回答了他。没想到，他瞪大了眼睛望着我，眼里放射出愤怒的光芒，那眼神我至今还记得，仿佛我不是他的老师而是童话里的魔鬼。他用一种不可思议的语调质问我： “ 你怎么能吃兔子肉呢？小白兔多可爱呀，只有大灰狼才吃小白兔呢？” 好家伙，这下我的罪过可大了。但是我听了他的话不仅没有一点生气，相反却被他那颗善良的心和纯真的爱所感动。看，这就是孩子。在和孩子相处的日子里，我们共同经历了许多喜、怒、哀、乐，孩子不会嫉妒、不会挖苦、不会嘲笑、不会因为俩人玩的高兴就互相包庇，更不会拉关系、走后门，有时他们会送你一粒糖、一张纸或一朵小花，只要是他们认为好的，都会拿来给你，那是他们内心世界的真实情感的流露，是美丽童心的一次次闪烁。孩子们的心是纯的，纯得像水晶；孩子们的眼睛是亮的，亮的像镜子。十年的时间过去了，我对幼教事业的认识由肤浅开始一步步地深入，我开始用心去对待工作，为他们设计游戏、为他们做手工、为他们布置环境，有时很累很累，但我忘不了他们像小尾巴一样跟在我身后、忘不了他们把心中的小秘密告诉我、忘不了有的孩子过生日会邀请我去他家里做客、忘不了毕业时我和孩子们眼中的泪花。是的，作为一名普普通通的幼儿教师，也许不能创造震天撼地的奇迹，但是你却拥有一块充满勃勃生机的绿地和一片灿烂的星空。在每一个早晨，当我站在教室门口看着孩子们带着欢笑向我奔来时，我还能说什么呢？还有什么比这更让人激动、振奋的呢？第三篇：知行在我心征文
XS02快乐知行路
在这个铄石流金的季节里，我参加了2010“知行中国”小学班主任远程培训。转眼间，班主任培训已经接近尾声，在这段时间内，我看到了各位同行从克服各种困难进入学习到如火如荼的进行学习再到熟练操作，以及现在把学到的经验运用于自己的实践中，内心感到无比的快乐。
回顾自己参加工作的十几年，我一直穷于应对班主任纷纷扰扰的工作，很少有时间去安静地思考和学习，脑袋越来越大，内存越来越少，尤其在成家及有孩子后的最近几年，班主任工作越来越觉得吃力。在我参加了这次的班主任培训后才幡然醒悟，通过近一个多月的在岗实践，再次欣喜地品尝到了这次培训给我带来的巨大收获。
有人说班主任是世界上“最小的主任”，管的事是最琐碎而复杂的。大至教育教学工作，小至扫把、粉笔之类鸡毛蒜皮的小事，样样少不了班主任操心。如果班主任不去管理这些小事或管理方法不到位，可能就会使班级纪律涣散，学生思想懒散，更不必说形成一个学风浓厚、紧密团结的优秀班集体。如果班主任事事都亲力亲为，对于现阶段的老师来说，压力又过大。如何既能减轻自己压力又能带出一个先进的班集体呢？我觉得这次的培训学习给了我很大的帮助。
这次远程培训学习容量大，任务重，每天都得抽出时间观看视频案例，完成相关作业，写日志，发帖留言、上传资源等，否则就会跟
不上学习的节奏。进入学习后，我感觉到这次培训的涵盖面很广，案例中所呈现的都是班主任们多年的教育生活中最真实最鲜活的案例，教育专家们呈现给我们的不是空洞的理论说教，而是能直接有效应用于我们正在进行的教育实践，为我们在班主任管理过程当中解决许多问题提供了行之有效的方法，也使我们能不断反思自身的班主任工作。每次处理班级事务，我总是会想到暑假中观看的相关案例，与之进行比较、反思，在思想与学识，理论与实务的交流中，我深深地体会着培训学习带给我的激情和感动。班主任工作中的很多事情都能在这次培训中找到处理解决的途径，给我的工作带来了很大的便捷。我觉得，这次培训本身就是一段充满大爱与智慧的快乐旅程。
今年我任教二年级的一个班语文，同时兼任班主任工作。低年级的孩子由于其年龄特点，决定了他们不能长时间地专注于一件事儿，所以低年级的班主任是学校里最累的。而我班的大部分学生由于父母在上班打工，所以早上到校早，中午在校用餐，晚上父母很晚才来接。针对这样的情况，如果让班主任每时每刻在教室里看着这帮孩子，就给班主任带来了很大的不便，而且加重了班主任的负担。所以本学期一开学，我就着力打造一支优秀的小干部队伍，来加强班级的管理。在培养小干部队伍的过程中，我试着用培训中学到的技能，采用激励方法，培养孩子的组织能力和管理能力，指导小干部做好本职工作，让小干部们在不断的学习实践中锻炼自己，并在班里向全体小朋友贯输热爱集体、关心他人的良好品质。以此来管好班级的各项事务。
在我的指导下，以及各项班规的制定实施，现在，我班的小干部
们都能切实履行自己的职责，班中的学生也能自学遵守学校的各项规章制度，尤其是每天早晨到校后能自觉读书，当我一进校门就能听到班上的几个大嗓门的琅琅的书声，中午时候也能做到老师在与不在一个样，教室里的小朋友们能专注于午读，在轻柔的音乐声中感受阅读的快乐；傍晚时，同学们静静地在教室里做作业、下棋，等待晚归的家长来接。看到有序的班级，我感到很欣慰，同时也觉得这一段日子里，我的班主任工作不再繁重复杂，一下子轻松了许多，一切都变得井然有序，这可真多亏了“知行中国”班主任培训。
“大爱与智慧相随，快乐与研修同行。”愿爱与智慧都能伴随我们班主任生涯的每一天，每一学期，每一学年。知行路上，快乐相伴。愿快乐与我们的研修同行，与我们的践行永相伴！
第四篇：星星知我心杂文随笔[范文]
我们经常说，人贵有自知之明，这个自知你真的了解并做到了吗？
所谓的自知是对自我的真实了解和积极接纳。
自我其实就是我们真实的本体，但我们的自我和自我概念经常不完全一样。
按照著名心理学家罗杰斯的观点，我们的自我概念是由我们的个人与环境的相互作用而形成，里面包括了个人的经验、反省和他人对自我的反馈。
也就是说，我们平时所说的自我未必是真实的自我，有的受到经验、环境和他人的影响，或许偏离了你的本真。
如果这些影响与真实自我倾向一致或者属于正面积极的影响，我们就会感到愉快；如果不一致，就会出现心理不和谐的情况，有时甚至会怀疑自我、怀疑人生。
比如，如果一个家长对孩子说，“你真棒！我有你当我孩子实在是太幸运了”甚至还说，“我是不是上辈子拯救了银河系，得到你这么一个乖巧、聪明、体贴、向上的好孩子。”等等之类的赞美，大家想想，这位学生听了以后会怎样？当然是以好好成长作为回应；
如果家长说：“你怎么这样？！你看看人家谁谁谁！我上辈子造了什么孽哟！怎么有你这么一个不听话的孩子！”等等之类的批评，孩子会怎么样，可能会对此消极起来，反正自己不行嘛！
真实情况真的如此吗，也许得到赞美的孩子和受到批评的孩子没有太大的区别，但结果却可能完全不一样，这就是他我、他人的评价对自我的影响。
所以，怎么认识真实的自我，不被自己的错误经验和别人的任意评价而影响，真正做到不以物喜、不以己悲，实在是门偌大的学问，有人终其一生也不得。但也是一门简单至极的人生哲学。
你在做任何事之前，自己先问问自己：这真的是我自己想要的，还是亲人朋友希望我去做的，或者是社会普遍都是这样做的？
如果是我自己想要的，我要明白自己与完成这件事之间还有多少距离，已经具备了哪些条件,哪些可以通过努力去达到，哪些即便努力也无法达到？我自己能接受的是什么，不能接受的是什么？
就象现在流行穿破洞牛仔裤，你不顾自己腿粗、腿弯，也去穿上一条，把自己的缺点全部暴露出来了，这样就不是真正了解了自己，当然，如果你对这个结果早有预料，并且能够接受自己的状态，我就这样，我高兴，我喜欢，才不管别人怎样看！那么，恭喜你，你已经深得自我之精髓，扬自我之天威——你尽管穿，尽管秀，秀成那个我的个神啊！欢娱了自己，也欢娱了他人！我想，这样强大的内心，强大的自我接纳，可以天下无敌了！
当然，也许有人会疑惑，这会不会太自私？貌似有理，实际上不然！
自我是对真实自己的正确评价、表达以及对促进成长的正面阳光部分的积极接纳和发扬，虽然趋利但是趋向利自己更加好的方面，不是功利的，是善意的、无伤大雅、可接受的。
而自私是趋向利于自己获得利益的，带着功利的行为。所以我们要的不是画心为牢的自私和自我算计，而是知晓自我、放飞自我，在不设防、不设疆界的心灵领域自由飞翔、展示，获得愉悦感和自我成长的成就感。你就是一道光,无论在哪个阴暗角落,你都可以带给别人温暖和关怀。
同时，我们的自知、接纳也包括了解和接纳自己不好的东西，包容自己、包容命运、包容生命，这也是我们常说的包容心。
只有包容自己才会包容别人。很难想象一个连自己都包容不了的人，怎么会去包容他人、包容世界。包容自己首先要包容自己的过去、现在，原谅自己曾经应该做，而没有做的事情，接纳真实的现在的你，包括你的不足、你的不该、甚至你的不幸。
我们有些人也许生而残疾，有些人也许命运坎坷，有些人也许疾病缠身，不要以为这些很遥远，这些或许就在我们身边甚至就在我们身上。
生老病死，这是人生必经的道路，谁都无法避免，只是有的早、有的晚，有的人轻、有的人重而已。这些是已经存在的，如果你不去接纳包容，你还能怎样？
包容命运、包容生命不是要做命运的俘虏、生命的苟延残喘，而是直面困境、直面人生，是一种领受命运的气魄和胸怀，是一种物我两在的自我修炼，是一种破茧化蝶的坚忍不拔，是一种涅盘重生的勇敢不屈！
第五篇：我所理解的法律援助心
我所理解的法律援助工作
重庆法律援助中心律师盛红斌
作为一名从事法律援助的党员，在此想谈谈自己对法律援助的理解，以此为契机，力图思考在平常的法律援助工作中体现共产党员的先进性。
一、法律援助是仁义之术
希波克拉底是古希腊的一位医生，他流传后世的《希波克拉底誓言》成为人类历史上的最具影响力的文件之一，它的精神内涵可概括为四个字，“医乃仁术”。法律援助律师与医生这两种职业都关系到人的健康、自由乃至生命，从这个意义来说，法律援助也是仁义之术。仁的含义很多，包括仁爱，仁慈，仁义，仁道，一视同仁，法律援助律师应是仁人君子，仁人志士，为人处事仁义至尽。正如培根所言，“应当在法律的范围内以公平为念，而勿忘慈悲，应当以严历的眼光对事，以悲悯的眼光对人。”法律援助的职业道德，就是在司法中对被告人、被害人及其近亲属怀有慈爱之心，体恤之情，对法律怀有无限崇敬之意，理性，平和，公正，仁道进行法律援助。法律援助是仁义之术，体现在以人为本的司法人文关怀。在现代文明国家，刑事司法都被注入了一种人文精神。人们认为，法治的最高层次是一种信念，相信一切法律的基础应该是对于人的价值的尊
敬。法律应实践这一人文理想，每一个人都应该受到尊重和关怀，无论他是谁，无论他做过些什么，无论种族，肤色，宗教，性别，收入，阶级、地位、职业或其他特点。法治的理想，就是去创造和维持一套原则，规例，程序和机构，以保障每个人的权益，防止它受到政府或其他人的侵犯，使每个人都有机会过一种合乎人的尊严的生活。将人文精神注入法律援助，在法律援助实践中给予犯罪嫌疑人以人道主义关怀，保障其各诉诉讼权利，以诚感人，以情动人，这才是从善如流，顺应司法文明的进代要求的做法。将这样的精神和做法发扬光大，无疑将提高诉讼文明的程度，促时这司法乐章的和鸣。
法律援助是仁义之术，体现在法律援助律师对被告人合法权益的深切关注。每一起死刑案件，都是一头连着生，一头连着死，生死之间，稍纵即逝。
当2009年炎炎酷暑里，我远赴巫山，会见抢劫案被告人张令，张令因为二次抢劫、五次盗窃，并且抢劫过程中致一人死亡，一审被判处死刑立即执行。在等待二审开庭的日子里，那双眼睛充满焦虑等待，整个人被悲哀、恐慌和痛苦所笼罩。其后，通过会见其亲属，了解到张令系独生子女，刚从学校毕业，在网吧从事网管工作，由于经济原因，误入歧途。他的父母作为三峡移民，通过辛苦打工，在县上才挣了一套房子，价值十来万。一审开庭时，被害人亲属声称，如果不能给五十万，就坚决要求判处被告人死刑。面对一审结果，他的父母均说，只要给保命，把这套房子卖了，就回乡下住土墙房。面对当事人母亲声泪俱下的述说，面对一个二十岁小伙子白白胖胖稚气未脱
脸上对生的渴望，面对云遮雾障的三峡烟云，我知道如能做到刀下留人，枪下留命，对这个家庭意味着什么？希望，一家人能团聚的希望！正是对当事人的深切关注，才有了后来发现了一审未曾注意到的重大立功，由于张令的协助才抓获了第二被告，也才有了其后多次电话联系协助被告人与被害人亲属的赔偿谈判事宜，最后才有了二审改判死缓的这一结果。
法律援助是仁义之术, 体现在对未成年犯罪嫌疑人、被告人人生成长的温暖关怀。
法律援助是仁义之术, 体现在对被害人及其近亲属，交通事故，工伤事故，人身损害众多伤者的同情与仁慈之心。法律无情，而法律援助有情。面对被害人或死者近亲属伸张正义的躁动情绪，面对民事受援人千里迢迢风尘仆仆赶来之时，自己的一句关切劝慰，一杯白开水，都会让他们感受到法律援助对于受援人的深切关注和真诚的同情与体恤。
二、法律援助是专业之术
法律援助有一颗仁慈之心是不够的，法律援助是具体而烦琐的。正所谓术业有专攻，法律援助律师要获得当事人及社会肯定，应具有高水平的专业之术。
法律援助是专业之术，要求律师在工作注意研究司法实践中的疑难问题，学习最新法律法规，司法解释，法学研究动态，进行知识更新，与时俱进。同时，不仅对法学理论了如指掌，还要经历各种疑难复杂案件的千千锤百炼，积累丰富的庭审经验。正如岳飞所说，“兵
无常式，水无常形，运用之妙，存乎一心，”这也是法律援助是专业之术的最高境界。
2008年，代理龙孝书诉某厂工伤索赔案中，由于该案发生在1985年，23年了也一直未能得到解决，当事人情绪激动，甚至于威胁称，如再不能公正解决，将抱炸药与法院同归于尽。最初接触案件，自己也称提出来，爱莫能助，法律上找不到支持点。看到当事人年仅五十来岁看起来一头白发，面容憔悴，好像七十多岁的老者。自己从纷繁复杂的法律中结合本案事实找到强有力的证据，既然单位同意再次鉴定，诉讼时效就理应重新计算。最终通过开庭审量，龙某顺利获得执行款３万余元，龙孝书亲率乐队前来司法局感谢法律援助的优越。
在办理民事案件过程中，我尽力争取通过民事非诉讼调解机制处理，为快速有效处理民事纠纷创造了条件。例如为赵洲交通事故案,通过非诉讼调解,获得12000元赔偿款;蒋坤林工伤十级伤残案，通过非诉讼调解,获得25000元赔偿款，李明武人身损害赔偿案十级伤残,通过调解撤诉,获得30000元赔偿款;谢学海人身损害赔偿案，获得490000余元的赔偿款。
由此我才深刻理解到，法律援助是专业之术，除了明白询问与讯问之别，还要明白调解还是诉讼各有优劣，更要明白能获得当事人利益最大化的法律途径才是我们的指针和目标！
三、法律援助的三种境界
正如诗有上品，中品，下品之分，法律援助律师也应有三个境界，最低的就俗务，每天埋头办案，不考虑法律的精神与要义，沦为法律
工匠和法律机器，只知无前科，初犯偶犯，如实交代，认罪，悔罪，请求从轻减轻;第二境界就是事业，要善于思考，有独到见解，把法律援助作为一项事业来做;最高境界就是审美，就对法律援助有真兴趣，有崇高的信仰，把法律援助作为一种艺术，力臻完美，锲而不舍。俗话说，取法乎上，则得乎其中，取法乎中，则得乎其下。因此，法律援助律师理应向更向目标迈进，百尺竿头，更进一步！
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