常州市中天实验学校初三政治学案(编号5)（5篇）

第一篇：常州市中天实验学校初三政治学案(编号5)

常州市中天实验学校初三政治学案

第二课融入民族文化第1框 中华文化博大精深

班级：姓名：

【教学目标】1.感受到中华文化的魅力，培养热爱中华文化的情感。

2.增强对民族文化的自尊心，自信心和自豪感。

3.培养学生从掌握的历史知识和现实生活中感受中华文化的魅力的能力。

【预习导航】

1、文化形成一个民族的和，是民族和国家生存的。文化积淀着一个民族和国家的，是这个民族和国家可持续发展的。

2、汉字是世界上的文字之一，历史悠久。它是、是通过“它”来。标志着人类社会进入了文明时代。

3、广义的文化指人类在社会实践过程中所获得的、的生产能力和创造的总和。

4、狭义文化指生产能力和

5、中华文化是中国

6、作为一个遗产资源十分丰富的国家，应当喂国际社会承担的义务和责任。

7、中华文化在与世界文化的交流中，将会成为。

【学习过程】提问导入：什么是文化？

学生讨论：我的名字：--------------；长辈给我起这个名字的用意是：-------------------------活动：看课本19页上的几幅图片，它们都是中华文化的典型代表，学生以四人小组为单位进行讨论，任选其中的三副图，写出它们的名称和文化内涵。

教师展示：中国的书法艺术。

（王羲之书法作品欣赏、怀素和尚书法作品欣赏、柳公权书法作品欣赏、颜真卿书法作品欣赏）

学生讨论：介绍最喜欢的中华文化的代表并说明理由。

我最喜欢的中华文化的代表是：＿＿＿； 理由是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

活动：了解中华文化对世界文化发展的贡献。活动要求：8个小组每组选一名代表到老师处，从科技、数学、医学、文字、军事、哲学、天文学几个角度中抽取一个讨论角度；在五分钟内完成讨论，并选派代表回答以下两个问题：在----领域，中华文化对世界文明的发展所带来的影响中，我们最感到自豪的是----------------；理由是：---------------------。

教师展示：部分中国世界文化遗产图片。(龙门石窟、天坛、秦始皇陵、长 城)

中华文化如此博大精深，身为炎黄子孙，此时此刻你的感受是＿＿＿＿＿＿。

【课堂反馈】（你还存在什么问题？）

【重点难点解析训练】

1、下列有关“文化”意义的理解正确的有：（）

①是一个民族的精神世界和精神力量 ②是民族和国家生存的物质条件

③积淀着一个民族和国家的全部文明成果④是这个民族和国家可持续发展的宝贵的精神财富

A①②③B ②③④C①②③④D①③④

2、下列有关“汉字”的说法正确的是:()

①是世界上最古老的文字之一，历史悠久②是抽象性与形象性、哲理性与艺术性的统一③是中华文化的唯一载体④所有的中华文化都是通过他来记载和传播的A①②B③④C①②③D①②③④

3、中华文化是（）

①中国各族人民在改造自然、改造社会的过程中共同创造的②历史悠久，源远流长，博大精深

③世界文化宝库中的瑰宝④人类文明的独特部分

A①②B①②③C①②③④D ③④

4、在众多的中国文化遗产中，被称为国粹的是（）

A书法B武术C绘画D京剧

5、博大精深的中华文化包括()

①浩如烟海的史学典籍②名扬世界的科技工艺③异彩纷呈的文学艺术 ④完备而深刻的道德伦理

A ②③④B① ③④C①②③D①②③④

6、我国的遗产资源十分丰富，为此（）

①我国宪法规定“国家保护名胜估计、珍贵文物和其他重要历史文化遗产”

②我国应当为国际社会承担保护世界遗产的义务和责任

③每个公民都要喂弘扬民族文化、保护世界遗产贡献自己的力量④目前海不需要保护

A①②③B①②③④C①②D ③④7、2006-2007年，中俄互办文化年，欧洲和中国之间举行了数不清的学术、文化和体育交流活动。这些活动的举行说明（）

① 中华文化将会成为具有全球意义的文化资源② 世界文化也将得到丰富和发展

③ 中华文化将与时俱进，不断更新和发展④中华文化走向世界，世界文化进入中国，是经济全球化背景下的一种不可逆转的趋势A①②B ③④C①②③④D①②③

8、在第28届世界遗产委员会会议上，我国有三处文化遗产被批准列入世界文化遗产名录，他们是（）①沈阳故宫②苏州园林③高句丽王城④盛京三陵⑤布达拉宫

A①③④B①②③C②③④D③④⑤

第2框增强民族文化认同感

班级：姓名：

【教学目标】1.理解个人情感与民族文化、祖国命运紧紧相连，应当勇敢捍卫民族的尊严和祖国的利益；

2.增强民族文化认同感，树立积极继承、弘扬优秀民族文化传统的责任意识；

3.能正确对待外来文化，培养全面认识问题的能力。

才能。

2、增强民族文化认同感，就是要。

【预习导航】

1、认识一个民族，需要了解这个民族的。只有文化上的认同，才会

3、民族、国家的命运直接影响我们的情感。

4、热爱祖国，具有高度的民族自豪感和责任心，源于对的认同。各族人民对民的文化基础。

5、传统民族文化是一种无形的，是及其宝贵的民族文化财富。

6、随着政治多元化、经济全球化的日益发展，文化在竞争中的地位作用越来越突出。

7、对外来文化实行和都是错误的，正确的态度应该是有、有、有地批评地借鉴和吸收，取其，去其。

8、我们要继承和发扬中华民族的优秀文化传统，注意。同时积极吸收世界文化的优秀成果，先进文化。族文化的认同，能够产生，使海内外的华人

【学习过程】

1.我国宪法规定：“国家保护名胜古迹，珍贵文物和其他重要历史文化遗产。”

2.从2006年开始，我国把每年6月的第二个星期六定为“文化遗产日”，所有的博物馆都免费开放，在各地区开展丰富多彩的文化活动，让人们更好地了解传统文化，亲近传统文化，热爱传统文化。

3.2002年，我国正式启动了中国民间文化遗产抢救工程。这一工程将历时十年，对民间文字、民间工艺和民俗三个方面进行国家级抢救、普查和整理。

4.2004年，以“古老的中国、多彩的中国、现代的中国”为主题 的“中国文化年”活动在法国成功闭幕，优秀的中华民族文化吸引了大批的法国观众。

学生讨论：作为一名普通的中学生我们怎样去传承优秀的民族文化？

请同学们列举一些现实生活中所感受到的外来文化。

直面外来文化：

外来文化涌入带来的好处是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；

外来文化涌入带来的问题是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；

我们究竟应该如何对待外来文化 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

【课堂反馈】（你还存在什么问题？）

【重点难点解析训练】

1、辨析：增强民族文化的认同感，就是要继承和发扬中华民族文化，摒弃一切外来文化。

2、材料一：2006年1月10日，美国总统布什向全球华人拜年；1月23日，英国首相布莱尔向在英国的所有中国人祝贺农历新年„ 在欧美等国家，不少城市近年来纷纷将农历春节列为公共假日。在澳大利亚，庆祝中国春节的活动规模空前；在加拿大，当地华人的春节庆典甚至走进了象征权力中心的国会山；德国小学教科书中也出现了关于中国春节的内容。

材料二：今年各国华人庆祝春节的活动各种各样，令人目不暇接，既有传统的贴春联、吃年糕、拜年等家庭仪式，也有举行春节联欢晚会等集体仪式，如澳大利亚的“中国文化澳洲行”、加拿大的“中华情春节晚会“等。“同一首歌”在北美的盛大演出更是产生了空前的“春节吸引力"。

材料三：在狗年春节，全国各地也开展了丰富多彩的庆祝活动，城市乡村到处洋溢着喜庆的气氛和浓浓的年味儿。

阅读上述材料，回答下列问题。

(1)如何看待我国的春节正走向世界并悄悄升温这一现象?

(2)对海外华人而言，春节为什么会具有如此大的吸引力?

(3)隆重庆祝春节等传统节日有什么积极意义。

第3框做中华民族精神的弘扬者

班级：姓名：

【教学目标】1.通过本课的学习，帮助学生认识民族精神，能够从现实和历史的角度感受民族精神对中华民族的生存和发展所具有的重大作用；

2.能以实际行动弘扬和培育民族精神。的推动力。一个国家，一个民族，要兴旺发达。

2、人不可没有骨气，一个国家，一个民族立于世，则不能没有。民族精神是一个国家的。

3、中华民族精神是中华民族的整体风貌和精神特征的集中展示。我们作为建设者，必须充分认识并大力。

4、中华民族精神的含义：五千年的发展，中华民族形成了以为核心的。这种民族精神，博大精深，源远流长而且在中国革命和建设的实践中不断丰富和发展。看书30页最下一段。认真领会。

5、民族精神是一个民族。中华民族精神和时代精神结合在一起，是中华民族生生不息，强大精神动力。

6、弘扬和培育民族精神，是全面建设小康社会的重要组成部分。

7、青少年怎样弘扬和培育中华民族精神？ 【预习导航】

1、对文化的提炼，便是。而民族精神又是

【学习过程】活动：请学生看图片，体会民族精神

井冈山精神：自力更生，英勇奋战；百折不挠，艰苦奋斗。

延安精神：敢于斗争，艰苦奋斗。

长征精神：是中华民族自强不息的民族品格的集中展示，是民族精神的最高体现。

大庆精神:爱国主义独立自主自力更生艰苦创业。

“两弹一星”精神:热爱祖国、无私奉献、自力更生、勇于攀登。

抗洪抢险精神:万众一心、众志成城，不怕困难、顽强拼搏。

载人航天精神:特别能吃苦，特别能战斗；特别能攻关，特别能奉献。

青藏铁路精神:挑战极限，勇创一流。

观看“重走长征路”的图片，“2005感动中国人物黄伯云”的视频，思考每个中国人应该如何去弘扬可贵的民族精神。思考弘扬和培育民族精神对个人成长和国家、民族发展的重要意义。

教师：请学生思考下列中华民族精神在我们现实生活中的具体要求。

爱国主义--------------------------勤劳勇敢--------------------------诚实守信--------------------------艰苦奋斗--------------------------尊老爱幼--------------------------

【课堂反馈】（你还存在什么问题？）

【重点难点解析训练】

1、2006年10月22日，红军长征胜利70周年纪念大会在北京举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛在大会上发表重要讲话，他指出：“长征精神，是中国共产党人和人民军队革命风范的生动反映，是中华民族自强不息的民族品格的集中展示，是以爱国主义为核心的民族精神的最高体现。长征精神为中国革命不断从胜利走向胜利提供了强大精神动力。”

某校为了让同学们更加了解长征精神、继承长征精神，弘扬和培育民族精神，开展了以“纪念长征胜利70周年”为主题的一系列活动。

（1）为了更好地了解长征方面的知识，你可以通过哪些途径获得资料？

（2）该校九年级2班准备开展以“弘扬长征精神，做时代新人”为主题的班会活动。请你为他们设计出活动程序。

（3）通过这次活动，请你说明弘扬长征精神的现实意义。

（4）作为当代中学生，你觉得应该怎样弘扬长征精神？

第二篇：初三政治第二课学案[模版]

初三政治第二课学案

学习目标：

1、了解：祖国的可爱之处；

2、明确：，青少年应该怎样热爱我们可爱的祖国；

3、理解：五十六个民族是一家；

4、明确：青少年应该怎样维护名族团结；

5、知道：全球华人是一家；

6、理解：为什么要弘扬爱国爱国主义精神；

7、明确：青少年应该怎样继承和发扬爱国主义精神。学习思路及学法指导：

本课旨在引导学生把自己对“小家”的热爱进一步上升为对祖国大家庭的热爱，培养学生热爱祖国、维护民族团结的情感，教育学生认同民族文化、继承民族精神，树立报国之志。本课由导言和两个项目构成。

第一个项目“我爱你。中国”。主要是引导学生认识祖国的河山壮丽、历史悠久、文化灿烂，了解我国是一个统一的多民族国家，各族人民共同缔造了华夏文明，结下了密不可分的兄弟情谊，从而培养学生的爱国热情，增强学生维护民族团结的自觉性。

第二个项目“我们都是龙的传人”，把学生的视野进一步拓展到“全球华人是一家”这样一个更大的层面，引导学生认识实现祖国统一，民族团结，中华腾飞，是全世界华人华侨的共同心愿，教育学生继承发扬伟大的爱国主义精神，培养学生立志为振兴中华、实现民族复兴而奋斗的使命感和责任感。学习重点难点：

1、“我爱你中国”是本课的学习重点；

2、“我们都是龙的传人”是本课的学习重点，也是学习难点。同步练习：

1、说一说祖国的可爱之处。

2、青少年应该怎样热爱我们可爱的祖国？

3、为什么说五十六个民族是一家？

4、青少年应该怎样维护名族团结？

5、为什么说全球华人是一家；

6、为什么要弘扬爱国爱国主义精神？

7、青少年应该怎样继承和发扬爱国主义精神？ 自我测评：

1、说一说：（1）、你游览过哪些名山大川（读过哪些文化典籍）？

（2）、生活在祖国的大地上，你有何感受？（3）祖**亲的哪些地方令你有如此的感受？

2、阅读材料，回答问题：炎黄子孙同根同源。2007年4月19日上午，中华人文始祖轩辕黄帝故里拜祖大典在这里隆重举行。港澳台同胞、海外华侨、华人华裔华商社团代表，以及两万名民众在河南新郑参与了这一拜祖大典。中国国民党荣誉主席连战也应邀率国民党参访团参加了此次拜祖大典，并赴郑州、洛阳、开封等地参观访问，展开了一次中原文化历史之旅，走进了“中华儿女心灵的故乡”。

（1）、心灵感悟：我们如何理解海内外炎黄子孙的这种民族情结？

（2）、尝试践行：假如你是当地中学的一名小记者，请你到拜祖大典现场采访一位海外华侨，并向本校电视台发一篇采访报道。你的报道内容可能会用到教材中的哪些知识？

（3）能力拓展:根据上述采访，你对个人与祖国的关系有了哪些新的认识？

（4）觉悟提升：作为一名青少年学生，我们应该怎样表达自己的爱国之情？

3、今年三月四日，陈水扁公然声称台湾要“独立”、要“正名”、要“新宪”。在“台独”分裂的道路上又迈出了危险的一步。共同反对“台独”分裂行径，两岸同胞责无旁贷。我们愿继续尽最大努力，争取两岸和平统一的前景，但绝不容忍“台独”，绝不允许任何人以任何方式把台湾从中国分裂出去。

请思考并回答下列问题：

（1）、我们为什么要坚持实现祖国的完全统一、绝不容忍“台独”的立场？

（2）、为了最终完成祖国的统一大业，党和政府制定了什么基本方针？

（3）、谈谈你对这一基本方针的理解？

4、请结合所学知识和自己的认识回答：

（1）、在今天，弘扬和培育民族精神有什么时代意义？

（2）、在自己的学习和生活中，应如何弘扬和培育民族精神？

第三篇：编号018学案

编号：018

第七课友好交往礼为先 第一框礼貌显魅力

主备：郑笑

时间：2011-10-12

班级：

姓名：

学号：

目标导航（1分钟）

1.了解礼貌的基本含义； 2.理解讲礼貌的重要性； 3.掌握文明礼貌的主要表现；

一、自主学习•展示反馈（12分钟）根据教材78页的材料及问题，思考： 1.什么是礼貌？（标记在教材中）

2.礼貌的具体要求?（标记在教材中）

3.完成课本81页的各种用语的表达方式的表格；（标记在教材中）

4.有关文明礼让的典故；

二、合作探究•质疑交流（15分钟）

请把学习过程中，小组及个人问题写在下面

三、归纳总结•训练检测（7分钟）单项选择：

1.《诗经》说：“谦谦君子，赐我百朋。”这句话告诉我们的是（）

①礼貌是文明的体现 ②我们只要做到内心真心诚意、外在彬彬有礼，才能广受欢迎、广交朋友 ③有礼貌的人会给我们介绍很多朋友 ④要注意自己的举止端庄 A ①②③④ B ②③ C ②④ D ①②

2.“相逢点点头，握手问个好；感情要正挚，语言要美好。”这说明（）A 讲礼貌要学会换位思考 B 与人交往要学会谦让 C 与人交往要真诚、要讲礼貌 D 与人交往要学会理解宽容 实践与探究

校园不礼貌行为面面观

不礼貌的现象在我们的校园里也时有发生，大家把这些不礼貌的现象记录下来，以作为自己今后行动的警戒。

不礼貌的语言 不礼貌的态度 不礼貌的行为

第四篇：泰州实验学校初三政治模拟试题政治答案

初三政治模拟试题参考答案

2009.5

一、单项选择题

CABDAACBCACBCCCDBDDB

二、简答题

21．(1)一个人的人生价值是通过他对自我、他人、集体、社会的合理需要的满足和贡献来体现的。(2分)

(2)①追求积极向上的人生目标；②保持积极乐观的人生态度；③充分利用有限的今天；④在学习创造中实现自己的人生价值。(4分)(每写出一个正确的给1分，共4分)

22．(1)三段材料共同说明了在社会生活中，每个人都必须具有社会责任感，(1分)不同的社会身份意味着不同的责任。(1分)

(2)负责任能建设一个更美好的社会：负责任能改善我们的学习、工作和生活的环境；负责任能铸就我们高尚的民族精神。(2分)负责任促进个人自由和进步：负责任使人能获得更多的信任和自由；负责任使人赢得自尊自信；负责任使人增长才干；负责任使人获得实际的利益。(2分)

三、辨析题

23．(1)这个观点是错误的。(1分)

(2)宪法是国家的根本法，在我国的法律体系中居于首要地位，第一，宪法规定国家生活的根本问题；第二，宪法具有最高的法律效力；第三，宪法的制定、修改程序比法律更为严格。(3分)

(3)但是，宪法与我们公民的日常生活关系也很密切，发挥着重要作用。第一，宪法赋予公民广泛的权利，是公民权利的保障书，第二，宪法是全体公民的最高行为准则。(2分)

四、实践探究题

24．(1)以经济建设为中心，大力发展生产力。(1分)以经济建设为中心，是解决现阶段我国社会主要矛盾的根本途径(1分)，以经济建设为中心是兴国之要，是国家兴旺发达和长治久安的根本要求。(2分)

(2)不同意，必须继续实行对外开放。(1分)因为中国的发展离不开世界，对外开放是改革和建设必不可少的条件，(1分)实行对外开放是我国长期的基本国策。(1分)经济全球化是世界经济发展的趋势，无法拒绝，同时经济全球化有助于我们抓住机遇发展自己。(1分)

(3)①坚持社会主义制度；坚持党的领导；坚持党的基本路线不动摇；坚持以科学发展观为指导；坚持以人为本；注重社会公平……(每写出一个正确的给1分，共4分)

第五篇：初三政治第一单元复习学案

初三政治第一单元复习学案

一、梳理本单元知识结构（整理到课本上）

二、基础知识问答

1、人们在社会生活中追求的一个重要主题是公平和 正义。现代公民所应该具备的基本素质是公平合作意识和社会正义感，还要树立责任意识。

2、什么是公平？公平意味着参与社会合作的每个人既要承担应分担的责任，又能得到应得的利益。公平要求参与社会合作的每个人都要实现权利和义务的对等和统一。

3、公平与合作的关系怎样？社会需要合作，公平是合作不可缺少的重要条件。失去了公平，合作就很难维持下去，更不可能取得成功，所以我们要树立公平意识，努力维护合作公平。

4、社会公平主要表现为社会为每个人的全面发展提供平等的权利和机会，并使每个人都能够

按照自己的劳动和贡献得到应得的利益。

5、为了努力实现社会公平，国家采取了哪些重大措施？如，公务员录用考试制度、干部招聘

考试制度、实施下岗职工再就业过程、扶贫工程、希望工程、建立社会保障制度、改革完善分配制度等。三农。免费师范生。

6、维护社会公平有何意义？维护社会公平，能促进社会合作取得成功，有利于社会合作的不

断延续；能促进良好人际关系的形成，有利于社会的和谐发展；能协调社会各方面的利益关系，正确处理社会矛盾，减少或避免社会冲突，有利于社会的长治久安。

7、怎样维护社会公平？不仅要靠政府和各种社会组织的力量，而且要靠每一个社会成员的努

力。树立社会公平意识，积极承担 社会责任，学会维护自己的合法权益，而又不侵害他人、集体和国家的利益，是对每个社会成员的基本要求。

8、实施正义行为，不做非正义的事 和 积极承担责任 是做人的基本要求。

9、凡是有利于促进人类社会的进步与发展，有利于维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义的行为。反之，就是非正义行为。

10、制度的正义性在于它的规则与程序不是为少数人制定的，而是为所有社会成员的利益制定的。正义要求每个人都必须遵守社会生活中的制度、规则和程序。没有正义制度的支持，就难以实现社会公平。为此，我们经济上要：（1）坚持以公有制经济为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度（2）坚持以按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度。政治上要：（1）坚持人民代表大会制度。（2）坚持民族区域自治。

11、正义行为应该得到政府、社会及人们的赞扬 和支持。非正义行为阻碍人类社会的进步，损害公共利益和他人的正当权益。必然遭到 道德谴责或法律制裁。

12、如何做一个有正义感的人？（1）要做到为人正直（2）要树立强烈的规则意识，尊重和遵守制度、规则和程序。（3）按照正义标准对人对事，做人做事，违反正义标准的事坚决不做。（4）不伤害他人、不侵犯的基本权利。（5）鄙视、积极劝说和制止非正义行为，必要时以自己的勇敢和机智同违法犯罪行为作斗争（注意掌握方法）。

13、一个现代人应有有的品格是 尊重和遵守制度、规则和程序。一个有正义感的人的集中表现是按照正义标准对人对事，做人做事。违反正义标准的事坚决不做。正义的最起码要求是不伤害他人、不侵犯他人的基本权利。最严重的非正义行为是故意伤害他人身体乃至生命。

14、人处在一定的社会关系中，必然随之产生一定的责任。责任是对一个人做 或不做 某些事的要求，它产生于人们之间的相互关系之中。表现在社会生活的方方面面。

15、人们所处的社会关系是复杂多样的，不同的人身份不同，责任就不同。同一个与不同的人

结成不的社会关系，就会承担着多种 社会责任。随着年龄的增长和生活经历的变化，个人所处的社会关系会变化，所承担的社会责任也会发生改变。

16、承担责任总会付出一定的代价，但人们不能因此逃避、推卸责任。积极承担责任这是做人的基本要求。而且，承担责任也有积极意义。（1）对个人来说；在社会上中承担责任能促

进自己的成长和发展。承担责任能激励自己的充分发挥个人潜能，克服困难，去实现自己的奋斗目标；承担责任才能赢得别人的信任，得到别人的帮助和支持；承担责任，才能获得自尊和自信，在履行责任中增长才干，获得社会的承认和赞誉。（2）对社会来来说：人们只有各自承担责任，才能建立良好的人际关系和稳定、和谐的社会秩序，促进社会的文明、进步和发展。

17、一个对他人、对社会不负责任的人实际上就是对自己不负责任。他必然会受到道德谴责，失去别人的信任，得不到别人的帮助和支持；对他人的利益和对社会造成严重危害的还要受到法律制裁。

18、要让社会投给我们赞成票，就要（1）承担起自己的责任。要清醒地认识自己应负的各种责任，并时刻想着履行责任，树立强烈的责任意识；从我做起，从现在做起，从点滴小事做起，持之以恒，逐步养成负责任的习惯；学会在不同的责任面前进行选择。要分清责任的主次和轻重缓急，考虑履行责任的时间要求，科学地安排时间，学会统筹兼顾。（2）要自觉守法，维护社会秩序。（3）要服务社会，奉献社会。

19、维护良好的社会秩序的有力武器是道德和 法律。

20、依法维护社会秩序，包括维护 机关团体、企事业单位 的秩序和 公共场所 的秩序；维护 社会管理秩序，自觉遵守的法律规定；维护维护多数人的生命、健康和公私财产的安全。还包括遵守交通法规，维护交通秩序 等等。

21、服务社会，奉献社会，我们最有条件做的 服务和建设自己所在的社区。

22、服务社会，奉献社会的好形式是 积极参与社会公益活动。

23、积极承担社会责任不仅仅是道德和法律的要求，也应该是我们每个社会成员内心的需要。

三、课后走进生活参考答案

（一）1、我国社会主义制度下，经济上以生产资料公有制为主体，政治上人民是国家的主人，基本上实现了社会公平，这是主流是大局，必须拥护和热爱我们的社会主义制度和党的领导，在现阶段，由于个人的文化素质、家庭条件、单位、行业和地区的种种差别，由于我国的社会制度还不够完善，对一些人来说，无论是在参与的机会上还是分配的结果上，我国都还存在着一些不公平的现象，这也是客观事实，我们也不能回避。

2、党和国家正在采取各种措施来极力维护和实现社会公平，社会不公平的问题正在逐步解决，不公平的现象正在逐步减少。

3、解决不公平问题的建议：（1）要大力发展经济，经济发展是我国解决所有问题的关键，只有经济发展了，‘蛋糕’做大了，才能为社会公平奠定较好的物质基础（2）进行经济制度和政治制度的改革，消除我们体制中的弊端，加强民主法制，为社会公平奠定正义制度的保障（3）贯彻社会主义的分配原则，要实行按劳分配和按生产要素分配，保证社会生产的高效率，又要实行社会保障，采取多种措施保障社会弱势群体的利益，维护社会公平（4）加强社会主义精神文明建设，提高公民的思想道德素质和科学文化素质，努力建设社会主义和谐社会。

（二）1、被盗乘客由于对自己的财物保管不慎，致使10000员现金被小偷盗走，应负有一定的责任。

2、公交车售票员和司机有保证乘客生命和财产安全的责任，事情发生后，他们未能有效地阻止小偷逃跑，使乘客钱财被盗，造成损失，应负一定的责任。

3、被盗事件发生在公交车上，作为客车和乘务人员主管单位的公交公司，应承担一定的责任。

4、车上的其他乘客，当被盗乘客和售票员同小偷斗争时无动于衷，无人出面制止，助长了小偷的嚣张气焰，也应承担道德上的责任。

第二问：这是一个真实的案例，当时的事实是：被盗乘客状告公交公司要求赔偿1万元钱的损失，法院根据法律、事实和双方应承担责任的情况做出判决，即公交公司和被盗乘客个承担50%的责任，公交公司赔偿被盗乘客5000员人民币。

四、社会主义和谐社会的特征：民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。