我能为世博会做什么讨论发言选登[合集]

第一篇：我能为世博会做什么讨论发言选登

我能为世博会做什么讨论发言选登

上海世博会的来临，让全上海的人们都为之兴奋鼓舞，这场在我们家门口的盛会，对于上海，对于我们，都是一个不容错过的机会，但也是一个巨大的考验。为了迎接这艰巨的考验，我们每一个人都应该投身其中，尽己所能，为世博会献出自己的一份力量。

我能为世博会做些什么呢？

虽然自己无缘成为上海

世博会的志愿者，但我想我也可以用热情的双手和自信的微笑来欢迎来自全球朋友！

欢迎朋友，自然得讲究礼仪。文明礼仪，不仅是个人的素质、教养的体现，是个人道德、社会公德的体现，更是一张城市的名片。

我们要有良好的卫生习惯。无论校内校外，都要自觉维护环境整洁，不乱扔垃圾，不随地吐痰等。自觉维护环境卫生。我们要有良好的社会公德。在公共汽车上要主动给老人、孕妇、怀抱小孩的女士让座；要爱护公共财物，不乱涂、乱画、乱抹、乱刻，不破坏花草树木；在人数较多的场合，要自觉排队礼让，不乱挤、不乱推。我们的文化道德修养提高了，世博会展示给世界的上海自然也会变得更加富有魅力。再者，哪怕是一点小小的举动，对于整座城市也会有不可磨灭的影响。即使是一个微笑，一句问候……我可能无法改变全上海有些行人乱穿马路的现状，可是我能够以身作则，并且劝导周围人遵守交通法规；我也许无法提高全上海人的文化素质，可是我可以从我做起，积极学习文化知识，提升文化修养；我或许无法使全上海彬彬有礼，可是我能够首先规范自己的行为，使用礼貌用语，做文明上海人。这些看似微不足道的小事，其实都会对周围人产生不小的影响，而一个城市的面貌，正是由这一件件小事堆积而成的。其实，每一个上海人乃至每一个中国人，都能够以一些举手之劳为世博添彩。“勿以善小而不为”，让我们随手拾起飘落的一张纸屑，保护路边的植物，搀扶蹒跚的老人，呵护幼小的孩子，热情帮助中外友人，使我们的生活现象更加规范，让我们的城市更加美好，让上海世博会真正成为一届成功的盛会！

施文军：

要增强广大办博、参博人员的廉洁意识，让大家心往一处想、劲往一处使，根据实际情况，采取因人而异的廉政教育方法。

应当选择资金使用量大、经济活动频繁、涉及面较广的重点部门，推出菜单式教育，根据每个部门的权力点和腐败风险点进行有针对性的廉政教育:针对非上下级关系的有关国家机关，请市纪委出面协调;针对服务供应商，发出廉政倡议，提出廉政建议。

刘依婷

世博会距离我们还有一个月的时间。作为新上海人，我们都思考自己能为世博会做点什么。

上海世博会的口号是“让城市更美好”。那么我能做点什么让城市更美好吗？我想比较实际的就是带领自己家庭的成员一起积极参与“抵制”污染的行动。比如主动积极地参与社区各类环保活动；生活中自觉减少环境噪声污染；日常出行“首选”公共交通工具；家庭垃圾进行袋装，废物分类回收、多次循环利用；自觉节约用水用电及纸张，减少使用浪费资源的一次性消费品；积极利用环保能源，不使用污染环境的装饰材料、含磷洗涤剂，自觉抵制白色污染；自觉购买和使用绿色产品，杜绝过度消费，抵制使用对环境造成污染的生活用品……

一切都为了世博会，为了“让城市更美好”！

徐建国：

从现在起，文明行路，文明游园，文明乘车，为八方宾朋留下美好印象。每天上下班，少开车，多骑车，减少碳排放。世博期间，不做出租车，外出坚持乘坐无污染的公共交通。

亲戚朋友来看世博，不住宾馆（将宾馆留给外宾）。遇到投机倒把、忽悠外宾的事情不投诉（待世博会结束再向上级反应）。

俞亚勤：

随着时间的推移，我们已经可以听到世博的“心跳”。那涌动的人潮、那琳琅满目的高新技术产品展台，仿佛就在眼前。然而，我们准备好了吗？我们思考过这样的问题吗？——我们能为世博做些什么？

上海世博会已经承担了一个非常重要的责任：那就是宣传环保。作为东道主，上海公民也需要扮演一个重要的角色。我首先应该立足本位，做好本职工作，把课堂作为向学生宣传世博的平台，以身作则，保持言行典雅，以一种良好的、健康的面貌展示上海的形象；不破坏自然，要爱护一草一木，积极响应低碳行动，以一种主人翁精神，从生活中的每一个细节做起，用自己的言行举止去感化周围的人，去教育周围的人。将世博的宗旨、主题、意义向周围的人宣传。

顾彩红：

我要趁这个机会，学好英语。争取在几个月里能够在自己努力下，在同事们的帮助下，尽可能地提高自己的英语水平。希望在游览世博园区的过程中，能与外宾进行简单口语交流。

王菁梅：

作为一名党员教师，更要从自己身边的小事做起，关心班级、学校、上海及全国的大小事，从主动拾起身边的纸屑起，从关心班级的卫生，关心班级同学，关心我们这个集体起，爱护学校文明校园环境。。行动、行动还是行动!

马伟伟：

我们要为人师表，带头学习并

践行文明礼仪，维护中华民族“礼仪之邦”的良好形象，展示给世界一个魅力的上海。在平时，要让学生知道遵守交通规则的重要，并主动规劝闯红灯的人；要规范自己的行为，使用礼貌用语，做文明上海人；从小事做起，随手拾起纸屑，保护路边的植物，尊老爱幼，热情帮助中外友人……

从改变自己和周围人身上的某个不文明行为做起，争取在世博会召开的时候，每一个人都以文明礼仪的新形象出现在大家面前！

应松年：

继续并同时动员家庭成员保持在任何场合文明守纪；适时的对学生进行遵纪守法教育；在适当场合宣传祖国的建设成就；节约水电，节约能源，杜绝浪费，低碳生活。

李静：

作为我们每一个上海教师，能为世博做什么？工作中，我们要上好每一节课，认真批改每一份作业，关爱每一个学生。生活中，我们要节约每一度电，每一张纸，每一滴水。看起来这些都是微不足道的小事，但只要有人做这些小事，社会文明就会迈出一大步，我还要动员同事们，学生们一起去做这些小事。

姚宇文：

举世瞩目的“世博会”即将在上海拉开帷幕，我想：作为东道主的我们可以从身边的小事做起为世博尽一份力。

从各种途径我了解到本届的世博会对环保高度重视，在整个世博园区用了大量的环保材料，环保新型汽车。作为我们市民也应该积极响应，去参观世博展览时应该搭乘公共交通工具，减少城市的交通压力。

在世博会期间，我们要接待一批远方的亲戚。在这个过程中，我们要当好宣传员，让他们在参观世博会的同时也可以带他们游览标志上海巨变的景点。让更多的人来了解上海，分享改革开放的巨大成果。

提高自己的文明素养。无论是平时的生活中，还是参观世博会期间都要讲文明、讲礼仪。以自己文明的言行来影响身边的其他人。

张洪玉：

世博会是万人瞩目的一场盛会。还有一个月的时间即将开幕，我们已经能够听到它渐近的脚步声。相信所有人都掩饰不住内心的激动，期待这场盛会的召开。作为上海的普通市民，我们又能为世博会做些什么呢？

1.我参利用双休日时间参加了七宝社区学校市民学英语的测评工作，为社区学校的居民英语学习奉献自己的力量。

2.同时，我们每个人都应当好东道主，进一步培育和塑造良好的城市精神和市民形象。

3。教育我们的孩子从身边做起，爱惜绿地，遵守公共秩序等等，从生活中细节做起，告诉世界，上海是一座生态的城市，整洁的城市，美好的城市。

杨益廉：

上海世博会需要我们每个人积极投入自己的热情，最终实现我们“城市让生活更美好”的愿望。积极参与“迎世博、讲文明、树新风”活动，作为上海市民，党员教师，更要在社区、街道、里弄，从生活点滴做起，从身边小事做起，立足本职，无私奉献，投身世博、服务世博。

朱佳妮：

精彩世博，文明先行。在实践中不断推进上海的文明和谐建设，更快、更广、更好地提升城市文明水准，用同学们的小手拉起身边家长、邻里的大手，共同克服生活陋习，摒弃脏乱差，养成良好习惯，展示上海青少年文明、健康的形象，继而引导全社会都来参与根除陋习，共养文明习惯，让上海市民的精神风貌有一个根本的大变化，一起以良好的素养共同迎接上海世博会的召开，为办一届成功、精彩、难忘的世博会而奋斗。

谭青：

上海世博会的口号是“世博，让城市更美好”。上海世博会在还没召开之前已经让我们的城市变得更美好了，街道变干净了，环境变好了，生活质量也提高了，很多人都为世博会作出了或多或少的贡献，这些都是我们欣然看到的。我们普通市民也可以为世博会做贡献，并非要做出什么惊天动地的大事，即使做好自己力所能及的小事，为他人多着想一些，也同样是贡献。例如：大家外出带个塑料带，做到垃圾不落地。讲礼仪，遵守交通规则，遵守七不规定。以自己的模范行为来影响周围人，人人做文明的上海人。做好本职工作就是为世博做了最好的工作!

余滟娜：

世博的脚步越来越近。作为一名上海市民，作为一名党员教师，我能为世博做些什么？昨天晚上，看了俞正声书记的答记者问。我觉得有一句话说得特别好：我们要把方便留给客人，把困难留给自己。是啊！在人流量高峰的阶段，我们尽量不去给交通增加负担。把参观的机会留给外地和国外的来宾。作为教师，要成为宣传的窗口，引导我的学生努力成为世博的小主人，从一点一滴做起。

陆一：

作为一名上海人，首先要以东道主的身份，在社会文明、礼仪举止上发挥先锋模范作用，从小事做起，从现在做起，关爱他人，当一名世博会的志愿者。作为一名教师，更可以利用优势，开展活动，服务世博。

梁伯霞：

上海世博会的脚步离我们越来越近了。办好这届世博会是我们每位中国人的愿望，更是我们全上海人的责任。作为一名普通市民，如何为这次世界文明的盛会贡献自己的一份力量。虽然我不是一名世博志愿者，但我将会尽自己最大的努力将上海的良好形象展示给全世界。如，我可以从自身做起，并监督周边亲人、邻居、好友、同学的个人行为，让他们能够做一个文明的上海人，不做出有损上海形象的行为。其次，作为一名英语教师，我应发挥自身优势。提升英语水平以尽可能地为来沪参观的外国友人指路或介绍上海和中国的文化。最后，在平时的教学中，我可以适时的把课堂内容和世博主题联系起来，向学生渗透一些世博会的知识和外国文化，让我的学生在随同父母参观世博园的同时，能友好地同外国友人问好、简单交流等。也做一个文明的小上海人。我相信通过社会各界和全体市民的共同努力，一定会办出一届文明、成功的世博会。

戴苓：

我经常在想，自己能为世博会做些什么？不精通外语，当不了翻译志愿者。不懂精通设计，不能为世博会设计些新颖、有创意的旅游产品，为国家赢取更多的外汇，但我可以做些力所能及的事情，如少减少外出，为其他游客腾出空间，也为上海的空气更好，外出带个塑料带，做到垃圾不落地，使道路少些垃圾；对他人有困难时鼎立相助，使人感到世间还有真情；面带真诚的微笑，人与人之间多些真诚，少些摩擦。大家从我做起，从小事做起，当世博会来临时，国内外友人会感到，上海不仅环境美，人的心灵更美。

于媛媛：

作为一个新上海人，我为上海能够举办全世界瞩目的盛会而感动无比的骄傲和自豪。这是150年来第一次在发展中国家举办，我相信中国的上海会给世界一份最满意的答卷。精彩世博，会给世人留下深刻的印象。作为一名党员，除了做好本职工作外，我要更加严格的要求自己，配合市政府，执行各种规章制度。同时要对来参加世博会的人热情，服务周到，让世界人民感受中国这个礼仪之邦的风采！

郑晓懿：

作为一名共产党员，对自己来说，应积极响应“讲礼仪，文明出行”等号召，自觉遵守“七不”规范，如外出带个塑料带，用自己的模范行为以一带十影响周围人，使之涌现更多的文明的上海人。世博会期间有关地段一定会实行交通管制，如没有特殊情况，劝阻人与车尽量不去那里轧闹猛。

作为一名班主任，宣传世博理念、知识义不容辞，教育学生作为一位上海市民，大家都有责任和义务从现在起克服陋习，让城市在环境、交通秩序、文明礼遇等方面上一个新的台阶，给世界各国友人对上海留下难忘的印象。

赵青：

世博在上海召开，在这段时间内，我能做到的就是不在5月的高峰期去参观展馆。去参观展馆的时候随身带一个塑料袋，做到不让垃圾落地。尽量乘坐公共交通出门，做一个文明，环保的东道主。

谢晖：

我能为世博做些什么呢？虽然不能参与世博馆的建设，不能为世博设计蓝图，但是，我也有我力所能及的事。至少，我可以随身携带环保袋，积极地回应“限塑令”，为环保事业贡献我的一份力；至少，我可以用“请”表现尊重，用“没关系”表现宽容，用“谢谢”表现文明……

我们可以为世博会做贡献的途径并非只有一种，只要我们以东道主的姿态迎接世博会的召开，展现出我们应有的风采，这就是我们可以为世博会做出的最基本的贡献。地震与奥运已经两次点亮了中国人心中“团结”与“无私”的光，上海将接过这“接力棒”，把世界照亮！

程丽娟：

上海世博会即将来开帷幕，这是继北京奥运会之后的一件盛事。不仅仅是世博的前期工程让人们关心，后世博如何利用好世博资源等一系列事情同样引人关注。

廉洁可以树立良好的形象，不能够仅仅说说而已，而要落到实处。在如今这个最后冲击阶段，更是如此。对于我小小的个人，坚持本届世博口号“精彩世博，文明先行。”留心生活中每个细节，遵守红绿灯，不乱扔纸屑。我不仅仅自己严格要求，并且用行动去教我的学生，让更多的人感受到文明先行的深刻内涵。

王晓：

作为一名教师，在自己的课堂上积极宣传世博，将世博精神与明强文化融合在一起，指导学生画世博，讲世博。作为一名市民，积极参与世博活动，将世博的感受和精神内化为自己的教育行为之中。怎样廉洁办世博？少开车，减少碳排量，多座地铁，公交，减少马路拥堵现象，为让世博成为绿色世博，人文世博，安全世博作微薄贡献。

怎样廉洁办世博？

少开车，减少碳排量，多坐地铁，公交，减少马路拥堵现象，为让世博成为绿色世博，人文世博，安全世博作微薄贡献。

张雅珉：

期盼已久的上海世博会悄然却又快步地向我们走来了。

上海世博是人类科学文明的展示舞台，是人类精神文明的沟通平台。百年世博第一次在中国举办，这是世界给予中国的机会，让我们以一种全新的姿态，展现在世人面前。能赶上这次盛会，我感到自己是幸运的。作为一名教育工作者我想我更应以身作则，身体力行，从自身做起，从小事做起，文明自律，做到遵守交通法规，不乱穿马路，行路走人行道；遵守公共秩序，不大声喧哗，有序排队做文明观众；爱护城市环境，垃圾不落地，做好垃圾分类：如废电池，过期药品的回收等；节约自然资源不浪费水电，空调温度调至26度，家用电器不使用时拔去插头，切断电源，做可爱的小公民。

从校园零废纸做起，合理用好草稿纸、餐巾纸、剩余的打印纸张，把废纸扔进垃圾箱，营造优美的校园环境、社区环境、社会环境。做一个文明、热情、有礼的主人积极参与世博，热情、宽容、友善地迎接四方来客，展示上海人的风采

我们有理由相信在上海人的积极努力下，中国人的全力支持下，全世界的热切瞩目下，上海世博会一定会是一场温暖的盛事。

丁恺：

作为一名上海市民，以真诚、热情、文明礼仪向全世界展示中国、展示上海的良好形象。竭力抵制在我们身边存在的一些不文明现象。

作为一名教师，以世博为契机，以展览为平台，向学生传递世界文化的信息，弘扬名族的特色，扎根爱国的自豪感。把上海世博作为进行德育的大讲堂。

作为一名党员，带头遵守执行和维护制度，增强廉洁自律的自觉性。在需要我们的时候为世博贡献我们的力量。宣传廉洁办博，让廉洁办博的氛围日益浓厚，廉洁办博意识深入人心。

潘玉华：

我要充分发挥教师这个工作岗位的优势，在世博期间引导孩子们一起走近世博，体验世博，分享世博，使他们真正感受到作为中国东道主的骄傲，并鼓励从自身做起，为中国的未来做出自己的贡献！

沈凤娟：

上海世博会越来越近了。再过一个月，上海将举行一届精彩、难忘、成功的世博会。作为上海市民，感到既自豪又兴奋。

世博会就在家门口举行，我能为世博做些什么呢？首先，我要立足岗位，宣传、了解世博。在教学岗位上尽心尽力地工作，向学生宣传世博，组织学生探究世博会的历史；要关注上海世博会的进程，了解中国，了解世界；要维护学校的安定团结，为创建和谐校园贡献自己的力量。其次，我要积极参与社区文明的建设，争当平安志愿者。双休日可以到社区参加志愿者工作，协助居委会干部处理日常事务，为社区居民排忧解难；或者利用晚上的时间，巡视小区治安，为建设和谐社会出力。再次，我要鼓励和支持自己的孩子参与世博。儿子已读大学，这次报名成为世博会站点志愿者。做世博志愿者能为更多的人服务，让来自世界各地的来宾在世博期间看得满意、玩得开心。我要支持他的工作，鼓励他好好努力，争当优秀志愿者。

世博会就要开了，让我们热切期盼她的到来吧。

沈新红：

虽然我不能成为世博志愿者，但我也是一个上海人，我想，作为一个上海人，一名东道主，我就应该从自我做起，从身边的小事做起，把上海人文明、礼貌的形象展现出来，把上海人海纳百川的精神体现出来，为演绎出“城市，让生活更美好”的世博主题贡献出自己小小的力量。

王月华：

作为世博会站点志愿者，我很荣幸。首先我想我会在担任世博会志愿者的14天中，认真完成任务，把微笑带给每一位来到上海的朋友；另外，作为一名人民教师，我能做得就是宣传。在学生中宣传文明，宣传上海的城市文化。

刘静：

冯晓颖：

世博的脚步已悄然临近，作为一名上海的公民、一名党员、一名教师，我想我应该尽我所能，为上海成功举办世博会出自己的一份力。首先，立足岗位，世博期间保证师生在校园内学习、生活安全；其次，做好义务宣传员，在自己所在小区做世博志愿者；再则，当好东道主，在参观世博园区时，严格遵守秩序，做一个文明游客。

王丽华：

岁月荏苒，日历翻飞，在国人的企盼中，在举世瞩目之下，世博会与我们越来越近了。作为东道主的我们也应该参与世博，奉献世博精神，从自身做起，从身边的小事做起。我们教师肩负教书育人的重任，学生是祖国的未来和希望，因此更要带头学习并践行文明礼仪，维护中华民族“礼仪之邦”的良好形象。我们要有良好的卫生习惯。无论校内校外，都要自觉维护环境整洁，不乱扔垃圾，不随地吐痰。不要在人前“打扫个人卫生”。在与人谈话时要保持一定距离，声音不要太大，不要对人唾沫四溅。我们的文化道德修养提高了，世博会展示给世界的上海自然也会变得更加富有魅力。在平日里，即使是一个微笑，一句问候……可能无法改变全上海有些行人乱穿马路的现状，可是我能够以身作则，并且劝导周围人遵守交通法规。我也许无法提高全上海人的文化素质，可是我可以从我自身做起，积极主动参与管理，教育学生。我或许无法使全上海人彬彬有礼，可是我能够首先规范自己的行为，使用礼貌用语，做文明上海人。让我们赶快行动起来，使我们的生活现象更加规范，让我们的城市更加美好，让上海世博会真正成为一届成功的盛会！

第二篇：企业职工党员我能为世博会做什么征文

企业职工党员我能为世博会做什么征文，中国上海举办世博会。作为一名中国人、尤其是上海人倍感振奋。世搏会是上海在世界面前亮相的极好机会，又是一个促进发展的很好机遇，世界上200个国家和国际组织届时都会拿出最能代表自己特色的展品让世人参观。目前，这个展馆正在浦江畔兴建，人们正在为600天行动计划作贡献。如建地铁、修路、造房子，好让全世界的游客能顺利到达。

作为上海的一个普通人，与这样世界级的活动确实难以联系。要直接为世博作贡献的为数不多，大多数市民要间接为世博作贡献，那就是为社会风气的根本好转作出应有的奉献。

有这样“当好东道主，热情迎嘉宾！外练接待，内练素质。从我做起，从身边小事做起，做可爱上海人”一段话，引起了大家的联想。

自己一不会讲外语，当不了翻译志愿者；二不懂设计，不能为世博会设计出新颖、有创意的旅游产品，为国家赢取更多的外汇；三不会去承担其保卫工作，在这里提出了一个“我能为世博会做些什么”的话题。

作为一个企业员工，应立足岗位，做好本职工作，让公司有更多更高质量的产品销往五湖四海，这对世搏会的成功举办来说就是最大的添砖加瓦。

作为一名共产党员，对自己来说，应积极响应“讲礼仪，遵守交通规则”等号召，自觉遵守“七不”规范，如外出带个塑料带，做到垃圾不落地，使道路少些垃圾，用自己的模范行为以一带十影响周围人，使之涌现更多的文明的上海人。

当然，在做好本职工作的同时，还可以当一个世博会的编外志愿者。在所在单位、在所在社区、在社会上做一些力所能及的事情。

如学习世搏会有关知识，向大家宣传世搏会。让大家明白，作为一个上海市民，大家都有责任和义务从现在起克服陋习，让城市在环境、交通秩序、文明礼遇等方面上一个新的台阶。给世界各国友人对上海留下难忘的印象。

对他人有困难时鼎立相助，使人感到世间还有真情。

面带真诚的微笑，让人与人之间多些真诚，少些摩擦。

世博会期间有关地段一定会实行交通管制，如没有特殊情况，劝阻人与车尽量不去那里轧闹猛。

事实上，这些内容对我们大家来说，要求并不过高，而且也不难做到。

如果大家都能自觉从自身做起，当世博会来临之时，国内外友人就会感到，上海不仅环境美，上海人的心灵则更美。

第三篇：我能为父母做的

爸爸妈妈，千辛万苦抚养我们长大。看到我们一天天长大和懂事，非常开心和高兴。作为子女的我们，在这个感恩的日子里，我们也要好好感恩父母。

作为一个学生，我们能做的事情是：

1、为父母做自己力所能及的事情。

2、认认真真读书，考个好成绩，让爸爸妈妈高兴。

3、听爸爸妈妈的话。

4、主动帮助父母做一些小事。

……

第四篇：我能为党做什么的演讲稿

一句话埋在心里，只是一个想法。把它说出来，就会变成一种力量。十多年前，从能够看懂世界地图，能够理解只有共产党才能救中国，能够读懂鲁迅“我以我血荐轩辕”的诗句时起，这个想法就一直萦绕在我心中。无论做什么，无论走到哪里，它都在我的心头挥之不去。我时时刻刻在问自己：我能为党做些什么？

在入党之初，我们总是满怀激情，积极上进，努力做事。但是在日复一日的工作中以及和平安逸的生活里，热情却容易褪去。我们也有可能已经忘记要时刻以一名党员的标准要求自己。关键时刻能不能冲得上去，抗得下来，都在检验我们是不是一名合格的共产党党员。所谓“试玉需烧三月满，辩才须待七年期”，何况是一名共产党员，要为共产主义奋斗一辈子。因此，我时刻以“入党为什么，为党做什么”警醒自己。

革命战争年代，我们最常听到的是“保证完成任务”。哪怕艰难险阻，哪怕流血牺牲。生在和平年代，没有经过炮火洗礼的我们，能做的就是要立足当下，不务虚，但求实，不仅仅是“尽力而为”，而是“全力以赴”，认真做好本职工作的每一件事情。只有这样，才能无愧于鲜红党旗上革命先辈洒下的热血。

我能为党做什么？其实不是为党，而是作为一名光荣的中国共产党党员，我们应该做什么？ 我想我们可以做很多事情：

1、培养对党的基本的认同感与伟大的荣誉感。

2、树立远大的共产主义理想与不断提高党性修养。

3、坚信共产主义可以实现，并确定自己现实的工作是为了这个理想而从事。

4、有一颗向上的心与一双实干的双手。

5、时刻保持对社会、历史问题的思考。

6、坚持学习，保持自己拥有与时俱进的思想。

上面是我最近对于党的一些认识和心得，对于我自己，写下来这些东西，也是为了给自己一个鞭策，让自己今后能更清晰的认识我们党的伟大历史与现实，更系统地学习党的理论知识，然后更努力的实践它、发扬它。

第五篇：我能为学校做点什么

第21、22、23课时——

5、我能为学校做点什么 生活体验式

我为学校做名片 第一课时 【教学目标】

1．通过动手设计学校名片的活动，增强学生自豪感，激发关心学校、热爱学校的情感。2．学生通过调查、收集资料，培养学生对信息的整理和分析；

3．培养主人公意识，使其能尽力为学校做有意的事情，在设计中培养创造力、想像力以及审美情趣和良好个性。

【教学准备】

1．搜集各种有特色的名片。

2．学生准备硬卡纸、彩笔、剪刀等制作工具，一张表格，多媒体展示平台。【教学过程】

一、课前体验，初步感悟

课前老师让同学们了解了有关名片的知识。

二、课中体验，深化感悟

1、引入话题，唤醒生活

．谈话引入:同学们，请看这是什么？(多媒体展示平台上的各种名片，请学生观看。)认识名片。提问：

(1)课前老师让同学们了解了有关名片的知识，谁来说说你们都见过哪些名片？(2)有谁知道名片上的内容是什么？

(3)那么在生活中，你们知道名片是用来干什么的吗？ 教师小结：

看来同学们对名片的知识了解得真不少！在日常生活中，名片一般分为三种类型：胶制名片、纸制名片、电子名片。上面写有名字、职业、职务、联系方法，主要用途有自我介绍、传递信息、维持联络。

1．了解在生活中，名片的作用。

2．小组交流自己带来的名片，看看别人在名片上介绍了什么。

2、合作学习，体验生活

导入活动主题：同学们愿意为学校制作一张名片吗？让更多的人了解自己的学校特色。找出学校的特点 1．过渡。

今天这节课，我们就要用名片的知识为自己的学校设计制作名片。同学们在学校里生活了两年多，老师很想知道你们对学校了解多少？

2．组织学生讨论交流。

请同学们在学习小组长的组织下，每组选择一项你最感兴趣的交流讨论，并在调查表里做好小组记录。学生分学习小组讨论。

推选代表，汇报结果。游戏：“校园之最”快速抢答。观看录像“我来当小导游”

1．学生观看录像后，小组内模仿录像中的小导游试着介绍自己学校的地理位置、校园环境、所取得的荣誉、标志性的建筑……

2．教师小结。

3、深化感悟，引导生活

1．观察比较：书中两位小朋友为自己学校设计的名片和我们自己搜集来的名片有什么区别？

2．归纳：这些名片不仅形状各异、色彩艳丽、富有童趣，而且突出了学校的特色。3．学生讨论可以用什么材料来制作名片？（硬卡纸、彩泥、树叶、布帖……）制作名片

1．学生自由组成合作伙伴，根据自己带来的材料，为学校设计有特色的名片。2．学生动手制作名片（放音乐）。名片展示

1．学生把制作完的名片贴在班级的板报上，每个学生自己当解说员，向同学讲解自己的设计意图。

2．评选出“最佳创意奖”“最佳美工奖”。

三、课后践行，内化感悟

1、小结：今天同学们尽心尽力地为学校设计名片，体现了同学们独特的创意，也展示了小主人的丰采。希望你们能通过自己的努力，为学校的未来增添亮丽的色彩。

2、歌曲欣赏： 《校园的早晨》..说说我们的学校校园的早晨.SWF 《我爱我的学校》

我们一起行动 第二课时 【教学目标】

1．从为学校服务、美化校园中体验到主人翁的快乐，以升华审美的情趣。2．人人爱护学校环境，初步形成环保意识。【教学准备】

1．组织学生参观附近绿化广场、居民区，收集照片资料。2．调查学校的卫生死角和公物的损坏程度。

3、相关课件 【教学过程】

一、课前体验，初步感悟

1、参观校园，寻找绿色。课前收集校园照片，调查生活在绿色居民区的乐趣，想一想人民为什么喜欢到绿色广场散步？

2、师上生一起参观校园，寻找最美的一角，看看绿色植物是否得到了爱护，自己对学校的绿化满意吗？

二、课中体验，深化感悟

1、引入话题，唤醒生活

情景设计：哭泣的小树哭泣的小树.SWF 故事导入课文

组织学生参观附近的绿化广场、居民区，让学生说说这些地方为什么如此赏心悦目？（教师介绍绿色植物的作用）

多媒体播放故事《桌椅的对话》。

学生汇报自己调查的学校卫生死角和公物的损坏程度。

2、合作学习，体验生活

献计献策，美化校园，全班学生讨论如何美化校园的“金点子”。（保护公物方面：我给桌椅洗洗脸、班级的事我来做；美化校园方面：我为校园披绿装、我做校园美容师……）

深化感悟，引导生活

每个小组在校园中认领一棵小树，与小树手拉手，挂上自己的护绿卡，经常给他们浇水、施肥、拔草……

请每个学生在家中种植一些凤仙花，记录凤仙花的生长日记，暑假结束时比一比谁收获的种子最多，评选“种植能手”“护绿小卫士”。

三、课后践行，内化感悟

1、小组接力写好“绿色日记”记录好 同学们美化校园的行动和体会。

2、听故事《我爱我们的学校》评比绿色小卫士。我爱我的学校.SWF 我们的爱校行动 第三课时 【教材分析】

本设计是对“我能为学校做点什么”的具体化。“我能为学校做点什么”是三年级《品德与社会》第三单元“我爱我们的学校”中的一个活动内容，是全单元的核心，与前四个活动主题“说说我们的学校”“校园里的发现”“在学校工作的人们”注重学生对学校、对学校里工作的人们了解。“我能为学校做点什么”更注重学生对信息的整理和分析，注重对学生责任感的培养，是对前面内容的升华和拓展。本节课设计了“我给学校做张名片”“我给学校提建议”“我们一起行动”三个小环节，通过让学生自己动手设计制作学校名片，给学校提建议，激发学生“我是学校主人翁”“校兴我荣、校衰我耻”的自豪感和责任感。

【设计理念】

一、以学生发展为本

根据教材特点，精心设计，根据中年级儿童的特点，创设有利于儿童学习的情境，激发自主性、探究欲，让学生在快乐中学习，知、能、情感、个性和谐发展。

二、突出探究训练

本节课，让学生在多种形式的交流中，让学生学会自主探究，培养学生动口、动脑、动手的能力。

三、注意学法，习惯指导

引导学生学会讨论，进行自主、合作式学习，如联系生活中的实际进行调查，展开想像，让学生在多向交往中相互学习，培养学生独立思考和合作学习的习惯，提高提出问题和解决问题的能力，形成正确的情感、态度、价值观。

【教学目标】

通过学生的主动参与“我给学校提建议”活动，培养学生“我是学校小主人”的责任感和“校兴我荣、校衰我耻”“学校以我为荣”的自豪感。

【教学准备】

1．准备教学资源：小红花、红五星、金钥匙、； 2．教师预计活动中可能出现的问题及处理方法； 3．学生小组进行调查研究。【活动过程】

(一)创设情境，激趣导入课件出示：《我是学校放飞的风筝》

师：学校是我们每个人汲取知识的乐园，是我们成长的摇篮，学校里有像父母一样关心我们、疼爱我们的老师，有心心相印、情同手足的同学。学校就像我们的家，我们每个人都非常热爱自己的学校，关心自己的学校。那么，为了让我们的学校变得更加美丽，我们该为学校做点什么呢？

(二)自由组合，提出课题

将学生分成六个组，每组5～6人，展开讨论：我们可以从哪几个方面为学校做贡献？把这个问题作为一个课题进行研究，用什么方法研究这个课题？

(三)细心探究，自主表述

每小组推选代表一名，将讨论结果告诉大家。根据学生汇报的结果，将研究课题分成三个子课题：“我为学校做张名片”“我为学校提点建议”“我用实际行动爱学校”。

教师用幻灯出示三个子课题，请同学按照研究兴趣自主组合，去完成一个自己最感兴趣，最想解决的课题。

学生分组进行自己的课题研究，教师适时引导、激励。(四)合作交流—成果展示

师：现在，我们来开一个成果展示会，你们是会员，老师也来参加，自我推荐当主持人。

1．成果展示。

a．展示名片。b．向校长直接提建议。c．说出自己的行动计划。2．学生自评。

对各个小组的表现，以举手投票的方式，评选出最佳表现小组。3．师总结与评价。

评价以鼓励为主，针对学生形象思维胜于抽象思维，渴望得到他人赞赏和表扬等心理特点，在表述评价结果时，分别赐予他们小红花、红五星及金点子专家的光荣称号，并给表现最好的小组奖一把金钥匙，从而真正对学生学习起到激励和促进作用。