第一篇：2013--2014教务处计划
2013-2014学年度上学期
木梓中心小学教务处工作计划
一、指导思想
本学期，教务处将继续以提高课堂教学效率为重点，坚持课堂教学要“面向全体学生”，不断提高学生行为习惯，为学生的可持续发展服务，落实常规管理。
重视培养学生的良好品格和良好的学习习惯，为学生的全面发展打下坚实的基础；加强师德师风建设，提高教师的育人意识、服务意识，增强恪尽职守，无私奉献的精神，不断提高教师思想政治水平和业务素质，落实常规管理，努力提高教学质量，本学期特制定工作计划如下：
二、工作目标
1、适龄儿童入学率为100％，流失率为0，巩固率100％。小学升初中入学率为100%。
2、教学管理符合上级要求，学生学科基础知识合格率达到85％，优秀率达到65%，完成率达到95%。教学质量平均上升5个百分点。
3、100％开齐课程，开足课时。
4、学生体育单项达标率＞95％，综合达标率＞50％。特长生比例＞25％。
5、教师学历达标为100％，专科以上学历＞50％；普通话合格率达100％，计算机合格率为80%。
6、办学行为规范，教师团结协作，为人师表。无有偿家教，节假日补课、向学生推销学习资料和物品，体罚和变相体罚学生的现象。
7、校级教研活动8次，校研校训18次，100％地完成上级教研、培训活动任务。开展教师达标课活动1次。40%的教师有教育教研成果。安陆市级成果4人次，孝感市级成果2人次，省级成果1人次。
8、成功举办一次学生运动会、美术作品展活动。
三、主要工作
（一）、加强教学管理，做到有计划，重过程实施
（1）学期初组织各教研组制定教学活动计划并加以落实，及时分析、反馈学科教学情况，提出学科教学改进的意见。
（2）不定期了解各个年级的教学，及时总结和反馈教学情况，寻找整改策略，不断提高教育质量。结合测试期中、期末考试工作，组织学科的教学质量分析，抓好教学反馈。
（3）教学管理人员要加强听课，对所听的课作好记录，有针对性的交换意见，摸清课堂教学情况，从关注“教”转向关注学生“学”，不断与任课教师交换意见，以学论教。
（二）、加强教师管理，做到明目标、有具体要求
（1）要求要明确和选择恰当的教学方法如：①符合教学目标、任务的要求，符合教材的特点和学生的实际；②有利于学生的全面发展；③有利于调动学生的 积极性，培养学生的观察力、记忆力、想象力、思维能力、自学能力及创新能力 和实际操作能力等各种能力；④有利于帮助变学会为会学。
（2）抓课前准备，课前必须做好充分的准备。至少要完成六个准备：第一是 教学理念的准备；第二是教学内容及相关知识的准备；第三是教学设计的准备； 第四是教学用具的准备；第五是教案的准备；第六是学生预习的准备。
（3）加强课内比教学的组织与管理，提高教师基本素养。由教研组长负责组织实施，要求教师按照“说—备—上—评—思”五步完成比教学活动。
（4）开设研讨课。利用网络，参加培训、对外交流、参观等形式学习新经验，收集教育信息，提高教师的业务和理论水平。以新课程，新知识，新技术，新方法为重点，充分利用校本培训活动，由教学能力较强的骨干教师开课，全体教师分组进行评课、讨论。促进教师课堂教学方式，方法和手段的转变，不断提高教师驾驭课堂教学的能力和实施素质教育的水平。
（5）加强随堂听课。本学期，教务处将组织对部分教师进行随堂听课，督促教师重视并切实落实好平时的课堂教学，且把新课程的理念渗透在平时的教学中，使学生有更大的收益。
（三）、加强质量管理，做到有实效、重质量提升
加强教学常规管理的核心是加强质量管理，主要是要切实提高课堂教学和作业的有效性。一是提高课堂教学效率；本学期将继续开展课堂教学有效性专题研讨，通过集体备课、群体教研来优化备课；要用新课改理念转变教学行为来优化上课；二是加强作业管理；作业要精选，并提高实效。作业管理坚持及时检测、及时批改，及时评讲，特别是要注重作业的批改质量。要有组织地进行阶段性测试，对存在问题要及时发现、及时反馈、及时采取措施补救。
（四）、促进有效教学，开展组内教师比武活动
我校各教研组要结合教学实际以提高课堂教学效益为目的，各科教学要不拘模式，只要能促进有效教学皆可，严格控制教师讲课时间，各教研组应该从本组课题入
手，一步一步地向前推进，以提高教师教学力和学生学习力，所以，我们各教研组应分别从导、学、练三个要素入手，重在培养学生良好的预习和纠错习惯，让学生学会自主学习。
（五）、切实加强艺体、卫生健康教育，做到有效果、重在提高学生综合素质
（1）要继续贯彻落实体育卫生工作两个《条例》精神，要坚持健康第一的指导思想，组织引导师生积极开展健身活动，按课程计划开足开全体育、音乐、美术课程，提高“两操”质量，加强对师生健康知识、疾病防治及良好卫生习惯的教育，加强业余体育锻练。
（2）体育、艺术学科要充分挖掘教育资源，因地制宜开展经常性、丰富多彩的文体活动，积极参加各级各类竞赛，争创好成绩。
（3）落实《教育部关于加强中小学生少先队活动的通知》确保少先队活动的时间。确定少先队活动要作为国家规定的必修的活动课，少先队活动课进课表，每周安排1课时。其中，小学1-2年级少先队活动课时在地方课程与学校课程中安排，3---6年级少先队活动课在综合实践活动中安排。确保科学设计少先队活动的内容和形式。保障少先队活动有效开展。
（4）继续加强对学生课外阅读的指导，继续要求学生坚持每天读20分钟课外书籍，培养学生良好的阅读的习惯，提高学生阅读与写作的能力。
（六）、加强常规检查，做到有方法、有内容、有制度
（1）本学期，我们要求各科教师坚持写每教学随笔，每月不少于四篇课后随笔或教学反思。
（2）本学期，教学管理人员每人每学期听课不少于25节。鼓励教师开展相互间的听课活动，教师每学期听课不少于15节。
（3）开展课堂教学研讨活动。本学期将开展组内优质课竞赛活动，组织教师参加市教学大练兵、大比武活动。
（4）教研组长要经常检查和督促本组教师的教研、备课、上课、作业批改、辅导学生和总结反馈过程，确保教研活动正常开展。
（5）要精心布置作业，减轻学生过重的学业负担。书面家庭作业应控制在一小时内，积极进行作业改革，探索分层次作业法。每单元结束要有单元测试。
（6）要关心重视“学困生”的辅导。科学诊断“学困生”的学习能力和学习状态，并制定好相应的措施。
四、主要措施
1、群策群力制定有效的管理制度；
2、通过观课、议课教研活动提高教学力，把握有效的教学模式；
3、通过，一月一测查和不定期抽查等管理措施，监控教学质量；
4、贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，打造有效课堂。
5、通过随堂听课，组内比武，促进教师迅速提高。
四、月工作安排
月份
九月
第一周：
第二周：
第三周：
第四周：
十月
第二周：
第三周：
第四周：
十一月
主要内容 分科，分班，制定课表 2.各教师上交学科教学计划并审查 3.开学教学检查 签订教师责任目标书和教研组长责任目标书 2.召开教研组长会议 3.《国家学生体质健康标准》测试 教研组上交教研计划 2.成立兴趣小组（以班级为单位确定班级特色）3.启动校本培训活动 兴趣小组开展活动 2.各组启动课内比教学活动 3.新生学籍省网上报 4.月检 学前教育管理调研 2.拟定组内比教学活动计划 3.《国家学生体质健康标准》测试及数据上传 筹备科技节和艺术节 小学语文、数学教学视频案例评比活动 2.各组开展讲课活动并评议 3.月检1.1.1.1.1.1.1.第一周： 迎接期中考试组织学生期中复习第二周： 1.各组开展讲课活动并评议
2.期中考试、教学经验交流及期中表彰
3.学生运动会
第三周： 1.兴趣小组专项检查评比
2.各组开展讲课活动并评议
3.小学英语电子白板教学评比活动 第四周：
第五周：
十二月
第一周：
第二周：
第三周：
第四周：
元月
第一周：
第二周：
第三周：
第四周：4.开展读好书演讲比赛活动 各组开展讲课活动并评议 各组开展讲课活动并评议 2.月检 各组开展反思活动 体育教学工作专项检查 2.各组开展反思活动 “五看五比”成绩统计并总结表彰 元旦文艺汇演 2.科技、美术作品展 3.家长会（开放日）4.月检 校本培训工作总结 2.教师评优评先 制定期末复习2.组织学生有效复习。各项工作总结，档案资料收集归档 期末考试
2.绩效考核
木梓中心小学教务处
2013.9.1
1.1.1.1.1.1.
第二篇：教务处计划
2013—2014学第一学期工作计划
指导思想：
以“办好人民满意的教育”为目标，以科学发展观统领全局，以教育教学工作为中心，以教育科研为主体，立足现实基础，创新发展模式，深化教育改革，优化管理机制，提升管理内涵，提高教育质量，促进学生全面发展和健康成长，切实办好人民满意的教育。主要目标：
1、落实2013年工作任务，完善管理制度，推进精细化管理，落实绩效工资考核分配办法，狠抓教学常规，促进教育教学质量的再提升。
2、强化教师队伍建设，提高整体素质，创建学习型、创新型、研究型师资队伍。
3、改善薄弱学校，优化教育资源配置，推进教育均衡发展。
4、加强校园文化建设，营造良好的教育氛围。
5、加强学校安全管理，维护安全稳定, 构建和谐校园。工作任务和措施：
一、树立“育人为本，德育为先”理念，强化职业道德建设
1、坚持每周政治及业务学习，建立政治理论学习档案。每月做好一次教师的思想素质考评并记录入案。牢固树立“育人为本、德育为先”观念，加强职业道德教育，努力培养一支高素质的教师队伍尤其是班主任队伍。
2、班主任要认真践行班级管理理论，每月撰写一篇教育案例，期末写出一篇有一定质量的关于班级管理方面的专题总结或论文。各班主任必须经常与学生家长保持联系，按要求召开家长会，资料要归档。
3、重视校园文化建设，开展丰富多彩的德育活动，校训“三风”、学校板报、画廊、黑板报以及校园广播站要有计划地开展活动，提升校园文化，培育学校精神，营造和谐健康、积极向上的育人环境。
4、开展以思想政治教育、法制纪律教育、爱岗敬业教育、为人师表教育为主要内容的职业道德教育，使广大教育工作者热爱教育事业、热爱学生，树立教书育人和敬业奉献精神。完善教师职业道德考核制度，把师德师风教育纳入学校常规管理之中。
二、完善管理制度，规范办学行为，实施精细化管理
以绩效工资实施为契机，强化制度管理，注重质量评估，把常规管理和目标管理落到实处，促进学校工作再创新局面。
1、进一步修订学校管理制度，改革考核评价办法，根据不同的岗位特点提出明确的目标要求，坚持过程检查和期终全面考核相结合的办法，加大绩效考核力度，拉大绩效工资分配档次，调动教师工作积极性。
2、加强对领导干部的考核与管理，建立校长工作考评体系，实行诫勉制、审计制和班主任末位淘汰制。
3、坚持领导班子成员随机听课制（不打招呼）、各班教学质量定期检测制度（月考）。
4、建立行之有效的听课制度，加强教师间的学习交流。校长每个学期随堂听课不得少于30节，主任不少于20节，教师不少于15节。
5、学校每月专题研究教学工作（1次），保证教研活动开展，每人每学期至少开课2次，学校对每个教研组留出半天时间做专题研讨或集体备课。
三、坚持质量为本，开展教育科研，促进教学质量再提升
1、加强教学常规管理。做好教学常规管理的落实和督查，认真落实教学工作的“十字”要求，即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。对教学常规的落实情况进行定期检查（每月一次），做好质量检测的定期评估。落实教研教改课题，确立备课组教
学质量责任制，加强集体备课制度，共同研讨课题。对各阶段的教学质量实施经常监控，使各科教学质量进一步得到提升。
2、立足课堂教学，强化校本培训和校本教研。
以教研组为龙头，继续开展同年级教研、教学开放日、公开课等活动，使教师在学习、实践、研讨的基础上积累经验，互相交流。提高课堂质量与教学水平，向课堂教学要质量，要效益。完善校本培训和教研，加大新课程培训和业务培训力度，继续实施“以校为本”的教研制度，加强集体备课管理，要求人人准时参与，形成互动模式。教导主任全程参与，校长随机检查。
以教研组活动为重点，认真研究制订好教研课题，开展好各类教学研讨活动，并积极申报市县级教研专题。做好资料的整理和归档，提高教师的业务能力，提高教学效果。学期末，每个教师要围绕本人专题写出一篇高质量的专业论文。
3、全力做好毕业班备考工作。成立毕业班领导小组，负责拟定毕业班教学计划，目标任务和管理措施。每月召开一次毕业班专题会议，研究工作。建立六年级毕业模拟考题库。每两周对六年级语、数、英三科进行一次检测。
4、规范学前教育管理。加强学前教育指导力度，提升办园档次和办园质量，使幼儿接受学前教育率达到上级要求，抓好幼儿素质的提高工作，开展一次大型活动。
四、加强教师队伍建设，提高教师整体素质。
1、抓好教师的业务培训。一是安排好骨干教师、实验教师培训学习和观摩研讨活动，二是组织好教师参加中心校组织的培训学习和校际之间的观摩研讨活动，三是开展好具有针对性和实效性校级培训（班班通的使用）。
2、继续实施“一专多能”工程。各校要以教师基本教学技能培训为重点，以当“多能”教师为目标，提升每一位教师教学能力和管理能力。此项工作已纳入评优晋级的内容，作为考核标准之一。
3、继续实施 “青蓝工程” 和“名师工程”。进一步建全名教师、优秀教师的培养、使用、管理机制，加大考核、奖励力度，发挥名教师、优秀教师的示范作用。
五、加强学校安全工作，为教育发展创造良好环境
1、强化安全工作制度建设和队伍建设。坚持“住留”制度和教师课间值班制度，坚持“关键在校、重点在防、做实为本、长效为先”的工作方针，强化安全工作防范，建立、健全和完善“校长负责、人人参与、长治久安”的学校安全工作第一道防线，全面做好安全工作。
2、强化学校安全卫生法律法规和相关知识的宣传。充分利用“安全教育日”、“安全宣传周”、“安全宣传月”以及各种教育、教学活动进行宣传，加强对学生安全卫生知识教育。继续推行交通协管员制度。
3、强化安全卫生排查整改。实行专项检查与综合性检查相结合、定期检查与经常性排查相结合、拉网式排查与抽查、突查相结合，进一步完善安全工作月报制度，健全安全卫生工作台帐。落实健全责任，集中排查，突击抽查，杜绝各种安全隐患。
人教版 九年级物理教学计划-初三是初中学生在校的最关键一年，每个学生都想在最后能考上一个理想的高一级学校，作为教师就是要尽可能的帮助他们走好这一步，在“以学生为本”这样一个教学理念下，对本学期的物理教学作出如下的计划：
一、指导思想：
以党的十七大精神和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，坚持“促进全体学生的全面发展和终身发展”的教研工作方向，以常规教学工作为基础，进一步增强教学工作的针对性和实效性；以校本教研为重点，不断提高自己的业务素质；以课程改革为动力，加强课堂教学的研究、指导与评价，努力提高课堂教学效益，为使物理教学质量大幅度提高而努力工作。
二、目标任务：
1、协助班主任搞好班级工作。
班主任的班级管理工作只靠一个人是不行的，需要各任课教师的通力合作。我作为物理任课教师容易了解学生的情况，定能和其他班主任互相协作搞好班级管理工作，创造一个适易学生学习的环境。
2、做好教研、教改和教学工作。
教学工作是科任教师的主要工作，此工作需要一定的技术水平，因此有必要作好教研、教改和教学工作。本期主要做好新课教学工作和中考模拟考试的训练工作。积极参加学校举行的各项教学教改工作。
3、加强对学生的思想品德教育，德育教育于课堂教学中。在物理教学过程中有很多德育教育素材，因此在教学中应注意这些素材的使用，切实加强对学生进行爱国主义教育、集体主义教育，行为习惯的养成教育等。
三、方法措施：
1.在教学中体现“以学生为本”
在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样发现问题”、“怎样提出问题”、“怎样研究问题”、“怎样分析问题”、“怎样反思”、“怎样交流”等等。使学生成为学习的主人，而教师则变成学习的组织者和引导者。
2.课堂教学中注意“三基”的训练
由于九年级的教学内容相对八年级来说较难，因此，在教学中就更要突出“三基”的训练，要狠抓基础知识、基本技能、基本方法。要在基础知识的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本方法的渗透。
对基本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的学生进行不同的训练，同时要帮助学生总结物理学的基本研究方法，如：“控制变量法”、“等效法”、“类比”、“模型”等。
3.加强演示和学生实验
初中物理教学以观察、实验为基础。观察自然界中的物理现象、进行演示和学生实验，能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识，观察和实验，对培养学生的观察和实验能力，实事求是的科学态度，引起学习兴趣都有不可替代的重要作用。因此，教学中要加强演示和学生实验
4.重视物理概念和规律的教学
物理概念和规律是物理知识的核心内容。要培养学生关注物理现象，引导其从现象的观察、分析、实验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发现过程产生兴趣。初中物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中直接概括出来的，因此在教学中要注意培养学生的分析概括能力。
九年级的教学紧张而繁杂，这些只是我的设想，在真正的操作中争取做到尽心，圆满。
第三篇：教务处计划
湖南外国语职业学院（浏阳校区）
2011—2012学第二学期
狠抓常规管理实效 创新评价举措 全面提高教学质量
教
务
处
工
作
计
划
二零一一年十二月
狠抓常规管理实效 创新评价举措 全面提高教学质量
二月的春风，吹响了新学期号角，燃起新学期之火炬，努力寻找成功与不足，展望谋划明天。深入学习贯彻科学发展观，促进教育教学协调发展，坚持走“科教兴湘、教育强省、教育壮校”的内涵发展之路，立足教学常规，规范教育管理，创新评价机制，追求特色发展，为实现湖南外国语职业学院浏阳校区教育教学质量全面提高，特制定本学期工作计划：
一、新学期的工作思路和要求
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以 胡涛总书记“七 一”讲话 精 神 为 指 针，以科学发展观为指导，深入学习贯彻科学发展观，继续完善各项评价制度，以抓教师教学规范管理为重点，以狠抓教学质量为核心，深化“科教兴湘、教育强省、教育壮校”坚持素质教育，全面提高教学质量，促进教学各方面的协调发展，为书写湖南外国语职业学院教育新篇章而努力，促进我校区教育规范、均衡、协调、持续、内涵、和谐发展。
二、学期教学工作的策略与方法
1、以规范教师教育教学行为为切入点，走精细化管理之路，以规范学生学习习惯和就业为突破口，狠抓教学质量。
2、创新教学规范管理方法。以陈院长、周副院长教学领导小组随机抽查为辅，采用教育督导、教务主管、教研室主任、任课教师的一条龙捆绑式的督查管理方法。
3、加强学风、教风和工作作风的“三风”建设，促进常规工作规范化、经常化、特色化，加强督查力度，增大督查空间，改变督查方法，使规范管理落到实处。
4、树立正确的教师观、学生观、评价观、质量观，健全科学的教师综合评价体系，创设规范有序又富有外院特色的评价环境。
5、从多元、主体、开放的评价思想出发，不断完善教师评价的方法和措施，建立“一检”（学校自检）、“二查”（定时检查和随机检查）、“三定”（定质、定量、定性）、“三挂钩”（职称晋升、评优评模、业绩工资挂钩）的评价模式。
6、完善学生学业成绩评价方案，采取多元化的评价方法，力求全面反映学生的综合素质状况。
7、加强教研室的管理，充分发挥教研室的职能作用。
三、优化质量监测导向，完善质量监控机制。
建立教学质量监控机制，加强教学质量监控，是提高教学质量的有效举措之一。
1、提高质量监测意识，明确质量监测导向。树立正确的教学质量观，坚持以学生全面发展的质量观来指导教育教学工作，以质量管理为核心，全方位地加强管理，全面提高教育教学质量。
2、立足教学常规，认真落实“教学六认真”。做精做细做优教学管理各个环节。抓实抓细备课、上课、作业、辅导、考试、总结反思等教学环节，不求形式，务求实效。把常态研修渗透进教学常规之中，走常规工作与教育科研相结合之路，充分提升教学各环节效率。
3、聚焦常态课堂，优化教学策略，提高课堂教学实效。课堂教学是提高教学质量的主阵地。充分依托各教研室，紧扣“重实效，抓质量”的主题，既可
运用已经取得成功经验的课堂教学模式，又有待于广大教师不断的反思总结、创新。既要实现课堂教学方式的转变，又要充分发挥学生在课堂中的主体地位，培养学生良好的学习习惯，使学生自觉地乐学、爱学。
4、聚焦单元、章节教学效果。依照教学规律，要求教师注重单元、章节教学过关要求，了解学生对知识点的掌握情况，及时总结反思、研究对策、强化训练。
5、创新测评检测手段，严抓考风考纪，及时掌握教师教学、学生学习的动向。考试是手段，而不是目的。广大教师应深思熟虑，着眼于教学质量的提高，着眼于学生的全面发展，认真分析，总结经验，反思问题，研究对策，只有这样，才能使教学质量提高的速度更快。
四、教学规范管理的内容、方法和措施
改变管理理念，切实抓好教学常规的过程管理，特别是抓好备课、上课、作业、辅导、后记等教学环节的落实。充分发挥民主、和谐、合作，只有依靠教师，教学常规管理工作才能发挥到最大潜能，只有依靠教师才能使教学秩序井然；只有依靠教师，才能使教育教学质量得以跨越式提升。建立健全教学常规评价制度，使教师良好形象得以展现，使教师有章可循，有度可量，使教学常规制度得以真正有效的落实，发挥出最大效应。
（一）教学常规评价内容
学习笔记（教学随笔）、计划、总结、备课、上课、作业、听课、考勤、上交各种表册、出席会议、辅导、教师培训等工作。
附注：
1、备课要求：
每位教师备课须包括教学目的、教材重点分析、教材难点分析、教学方法、教学手段、教学过程、板书设计和后记等，严防把备课当“回忆录”来写，教学督导会不定时听课，并查是否有教案、是否按教案教学，并纳入教学考评。
2、作业要求：
（1）、革新作业方式，尽量避免出现完成任务式作业，通过作业要能起到引导学生学习、激发学生学习、教育学生学习的目的。
（2）、作业可以提交电子档、打印版等可以锻炼学生的word、excel、power piont等计算机技能，为走入社会做坚实铺垫。
（3）、本学期要进行一次全校性的每位教师所任教科目的全班优秀作业评比，获奖等级按校级一、二、三等奖计算。并记入教师综合评价中。
（4）、评比内容：作业的份量和层次，作业的启发性，作业的教育性、教师批语等。
3、上课要求：
(1)、准时上课，不随意离开课堂，不擅自调课，不接听电话按时下课，不得拖堂等。
(2)、教师仪表端庄大方，教态亲切活泼，且语言简洁明快，丰满有韵味。应变力强，善于处理突发事件；板书新颖实用。
(3)、营造“民主、平等、和谐、合作”的课堂氛围，创设质疑问难的环境和条件，鼓励学生勤思多问，大胆争论。
4、考勤要求：
(1)、上课不迟到、不早退；不缺席各种会议、教研活动等。
(2)、教师请假按相关制度办理。
(3)、鼓励教师不请假，进行学教师全勤表彰，并颁发证书。
5、辅导要求：
(1)、加大对班级的指导，形成教师+专业班级的模式，做班级的助理辅
导员，加强专业辅导。
(2)、鼓励学生自学。形成良好的学习氛围，变跟着老师学，为主动的学习。
（二）教学常规评价的措施与方法
1、成立教学常规评价领导小组
组长：朱盛娥
副组长：葛花
成员：张华、李丹融等
2、定期或不定期评价。评价小组成员检查，检查内容作好记录，纳入常规各项管理工作之中。
①定期评价方法：
A、教研室主任对教师教育教学常规每月检查一次，并上报教务处。
B、每学期学校举行一次教师教育教学规范大检查。检查结果纳入教师规范管理评价之中。
②不定期检查方法：
A、对教师教学常规进行随机抽查，抽查结果当场亮相，并要求教师本人签字，学校盖章。作好登记（全学期可累计）并记入教师常规评价之中。
B、依据每月上报教务处的常规检查申报表进行随机抽查，抽查中如发现与上报有出入或弄虚作假现象，按常规评价方案之规定执行。
3、过程性和终结性评价中，从促进教师发展的目标出发，充分体现人文性，在评价中要求评价小组人员对教师不足之处要做到及时反馈、及时整改、及时指导、及时共勉。对常规工作成绩显著的教师及时表扬、及时宣传、全面展示。
五、师生评价的内容、方法与措施
（一）教师教育教学业绩评价
教师业绩评价是对教师评价的重要手段之一。教师业绩评价是教师走向专业化成长的成功表现。成功的教师评价主要是：一必须保持教师的绩效压力；二是能够保持对教师的内在激励，促进教师专业成长和发展。
（二）学生学业成绩评价内容、方法与措施
学业评价就是对学生学习进行评价。学业评价是学生评价的重要组成部
分。建立以促进学生发展为目标的评价体系，是推动课程改革顺利进行的关键。为此，从多元、主体、开放的评价意识出发，以促进学生发展为本。详见：湖南外国语职业学院学生意见评价反馈表
六、教研室评价的内容、方法与措施
充分发挥教研室的职能作用，构建主体多位的校本教研网络，完善其建设与评价是促进教师专业成长的基础。聚焦课堂教学、研究课堂、探索课堂、改革课堂，努力让课堂充满生活活力、人文关怀和知识魅力。实现人人参与、和谐交流合作，全面提升我校教师教学能力、办学水平、办学效益。
1、教研室是学校进行教学研究的基层组织，是教师发挥集体智慧、研究教材教法、学习教学理论、提高业务水平的重要活动基地，必须端正教育思想，全面提高教育教学质量。
2、根据教务处和科研处的工作安排以及本学科的教学实际制定切实可行的学期工作计划。
3、组织教师开展集体备课、听课评课、教改实验、专题研究、经验交流、推门听课、课堂教学改进方略等教研活动，要求做到有目的、有计划、有组织、有效果、有记录。根据学校的备课规范要求，组织集体备课活动，要求活动前有准备，活动中有中心发言人，活动后有总结和反思。
4、形成浓厚的学习氛围。组织教师学习现代教育理论，进行业务培训，经常吸收信息，总结交流经验，撰写教学教研论文。本学期每位教师都必须提交论文，并进行论文的评比。
5、配合学校行政对教师的教学工作进行必要的考查，特别是对教师进行教学规范等方面，具体要求制定一套较完善的落实措施。
6、以培养学生全面素质为目标，指导学生的课外活动，组织兴趣小组，广泛开展读书读报、钢笔字比赛、电脑打字比赛，学生背三字经比赛，99个英语故事比赛等活动。
7、教师依据教学过程中的教学原则和教学规律的体现，写好学期总结反思。
8、加强党员对教学的监督，党员教师对非党员教师的业务指导！积极推荐非教师党员入党。
9、鼓励实行课程改革，降低期末考试权重，提高平时成绩权重，重点通过加强教学过程管理提高教学质量，加强教学过程中师生的互动，以及教师对学生的检测评估与反馈。
10、加强对各班长、学习委员等的管理、学习培训，加强寝风、班风和学风的“新三风”建设。
11、继续完善和创新《教研室量化细则》。
七、师生各项竞赛的工作方法与措施
精心组织各项学科竞赛活动，融教学与活动之中，做到“教、学、研、活动”一体化，讲求活动的多样化、实验性。
1、各项竞赛精心组织，有计划地实施，着眼于全面素质的提高，做到以赛促教，以赛促学。
2、各项竞赛活动要做到公正、公平、合理，虚心听取师生建议，接受师生监督。
3、各项活动均要有方案，活动资料存档。
第四篇：2014教务处计划
xxxx2013-2014第二学期
教务处工作计划
本学期根据学校工作计划要求,教务处以提高教育教学质量为中心，狠抓教风、学风，深化教育改革，力促教师专业成长。加强教师业务学习，搞好校本教研工作，开展全员赛教活动，大力推崇适应不同教育对象的新型课；加强常规教学过程管理与质量监控,，强化教学纪律，全面提高学生知识素养。充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”功能。力争圆满完成学校安排的各项工作。
二、主要工作
1、组织教师不断学习新的教育思想及现代化教育理论，更新教育观念，进一步塑造正确的教育观、质量观、人才观和价值观。加强教师业务学习和校本研修培训工作。
2、完善教学管理制度，狠抓教学常规管理和全员赛教工作。围绕课堂抓业务，围绕教学抓管理，围绕学科抓突破，围绕质量促质量。继续抓好教学常规检查,把教学“五认真”的落实情况作为重点,做到检查到位、反馈及时、整改有效;继续实施校长、下年级领导、组长推门听课制度，及时了解教情、学情，有针对性的研究和指导教学。开展教学比武、观摩课、全员赛教等活动，促进教师教学能力的不断提高，加强校际间、教师间交流，进一步提高教师课堂教学效果和教学研究能力。
3、加强教师业务学习和校本研修培训工作。
鼓励教师积极开展学情、教情研究，从每个问题入手，找准关健问题，突破研究难点，形成解决问题的有效策略。积极进行教学反思和研究，积极制作教学课件和撰写论文等，多种途径帮助教师专业化发展。
4、加强困难学生的转化工作。通过合作、探究、启发、课外辅
导等多种教育方法，使不同基础的学生都取得进步，使学生整体合格率有新的突破。
5、加强体育卫生与健康工作，保证“两操”及体育课正常进行，使学生每天锻炼时间不少于1小时；上好健康课，作好学生心理咨询及辅导工作。
6、抓好各年级管理及教学工作。
学校对各年级实行领导蹲点，年级组长负责抓落实。
七、八年级必须扎扎实实地夯实基础，突出教学常规监控，及时发现问题和解决问题，不让问题留到九年级，杜绝教学先松后紧，学生先耍后学现象。
初三年级组要详细制定毕业班复习计划,合理安排教学进度,加强培优工作,及时了解中考动态和信息,召开中考百日冲刺誓师大会,鼓励学生。搞好初三学生管理工作，调动学生的学习积极性，形成一个良好的班集体。教师要排除万难，充满信心，团结协作，全面提高毕业班教育教学质量。
总之，在新的学期，新的形势下，教务处人员要精诚团结，勇于奉献。敢于探索，要深入学习管理工作理论，为教学一线服务。教务处工作人员要不断提高自身素质，要有高度的责任心，工作中要相互协助，取长补短，服从学校管理，不断提高工作效率，保证优质的工作效果，为我校再创辉煌做出自己的贡献。
周工作安排:
二月:1、2、3、开学报名，安全教育课； 制定教务处、年级组、教研组工作计划;检查教案,开学典礼;
三月：1、2、3、作业检查,教学信息反馈,公开教学； 毕业班工作会;学科竞赛,中考百日誓师大会。四月:
1、春季运动会;
2、作业检查,教学信息反馈,教案展评；
3、期中复习、考试;
期中质量分析;
五月:
1、期中质量分析;
2、期中师生表彰会;
3、教学信息反馈,检查教案,作业检查;六月:1、2、3、4、七月:
1、2、国学经典诵读活动;学科竟赛;月考、中考前心理辅导，中考;教学信息反馈,作业检查;期末考试;评卷、散学典礼。教务处 2014-3-2
第五篇：中学教务处计划
中学中学教务处工作计划
一、指导思想
本学期根据校长及校务行政会对教务处工作的要求，全面贯彻国家教育方针，学习、宣传并重点实施新的《义务教育法》，以提高教育教学质量为首要任务，以实施素质教育为目标，以整体扭转教风学风为中心，充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”功能，改变观念，统一思想，与时俱进，开拓创新，扎扎实实开展教务处工作。努力实现教学争一流，发展求和谐的奋斗目标。
二、主要工作目标
扎实提高课堂教育教学质量，加强理论学习，转变思想观念，深化教研工作，大力推崇开放式，适应新教材及不同教育对象的新型课，强化教师岗位培训及岗位检查力度，随时抽查课堂教学工作，提高教师的整体素质，促进青年教师真正从学习型到创新型，老教师从经验型到科研型转变，扎扎实实备好每一节课，上好每一堂课，批改好每一本作业，牢记教师职业道德，身体力行，努力提升整体形象，从而提升个体地位，真正体现出教学是学校的第一生命线。落实阳光体育活动，全面提升学生身体素质，并对初中生进行体能测试，及时上传。
三、主要工作任务与措施
（一）强化教学纪律；纪律不仅是一切工作的保障，更是提升整体形象尤其是个体形象的直接方式，为此，本学期教务处将加强以下督查、检查事项。
1、检查坐班，有事跟教务处请假，按请假制度办事，做到一日一检查，一日一公布，结果与绩效工资挂钩。
2、课堂教学纪律检查，所有教师应该提前到岗，必须准时进行课堂教学，不得中途离岗，一旦发现，以旷工处治。
3、课堂教学必须严格遵守教师职业道德，上课不能接听手机，不准抽烟，不能酒后上课，切实注意教师个人形象及职业操守！
（二）规范教学行为，加强常规教学管理力度。
1、进一步完善《教师日常工作管理细则》，提高教师责任意识，明确工作重点，重视常规教学工作的落实，教务处与教研室将对教学及教学进度全程监控，随机抽查教师备课，上课情况，备课情况应与教学计划及上课进度相一致，杜绝无教案上课情况。
2、协助教研室检查教师备课情况，每周一检查，并及时反馈，切实提高教师备课水平及质量。要求集体备课，集体备课做到五定：定时间、定地点、定内容、定计划、定主备课人。保证上课进度适当，单元测试一致，必须自行命题，不可全部借用资料。教师批改辅导评价学生作业要到位，根据学科特点布置适当作业，并及时批改，了解每一个阶段学生的学习情况，一有异常，任课教师要迅速作出反应，该辅导的就辅导，该加强的就加强，切实提高教师服务意识，为学生创就优良学习环境，使优等生强化，中等生优化，弱等生迎头赶上。
(三)促进教师专业的发展
1、充分利用各种程培训、新课标的学习及其它教研形式，促进全体教师教学思想的转变，从而提高教师专业发展的自觉性，青年教师要向有经验的老教师学习，同时，全体老师也应共同相互学习，共同提高，要求老师养成自觉听课习惯，取人之长，补己之短。每学期学校行政领导听课不少于20节，其它老师听课不少于15节。教务处和教研室将对听课进行抽查。
2、进一步完善教师工作考核、评价、奖惩体系，通过抽查听课情况、平时，期中及期末考试成绩及学生问卷调查等形式帮助教师了解自己，调节自己的教学行为，不断改进完善教育教学方法，提高教师的教学质量意识和教学工作的积极性。
总之，本学期，我们要坚持“求真务实，真抓实干，注重实效”的原则，与时俱进，不断创新，以良好的风貌、优异的成绩，努力开创三四十团中学校教育工作的新局面。
中学教务处 2018年3月8日
工作时间安排：
3月：
1、遵守校规校纪，落实考勤制度。
2、制定新课表，作息时间表，课时安排表。
3、统计中小学学生数据，按时上报有关部门，进行电子学籍注册。
4、填写教师教学进度表。
5、撰写学科工作计划。
6、检查教师提前备课情况。
7、不定期进行推门听课，抽查作业批改情况。
8、与教研室一同做好教学全程监控。
4月：
1、召开各年级学生会。
2、不定期进行教学常规检查。
3、协助教研室进行常规听课及各种教研活动。
4、与教研室一同不定期抽查教案，了解教学进度。
5、协助德育处做好开展各种兴趣小组活动。
6、做好期中考试的准备工作。
5月：
1、协助教研室做好各学科期中试卷量化分析及提出整改措施，做好期中考试的总结工作。
2、做好开家长会的准备工作。
3、协助教研室组织好青年教师汇报课。
4、协助教研室有针对性地进行听课。
5、做好中期学情调研情况。
6、协助教研室做好教案、作业评比工作。
7、协助德育处做好纪念“五四青年节”活动。6月：
1、协助德育处做好庆祝“六一儿童节”活动。
2、教学常规督查。
3、做好各年级期末复习工作。
4、各种资料收集整理存档。
5、协助德育处召开全体教师会、家长会。
7月：
1、结束新课，进行系统复习。
2、组织好各年级期末考试工作。
3、协助教研室做好各学科期末试卷量化分析及提出整改措施。
4、填写好学生的素质报告册。
5、写好本学期工作总结交教务处存档。另：九年级毕业班单列计划。
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