教务处第三周计划

第一篇：教务处第三周计划

教务处第三周计划

1． 对全校老师进行电子白板的使用。

2． 制定本学期的教学工作计划。

3． 整理好剩余书籍并退给教育局。

4． 对全校老师进行EEPO有效教育的培训。

5． 统计好2011年个人中考成绩。

6． 开始对早晚读、晚自习、课堂教学的检查。

第二篇：第三周教务处简报

教务处工作简报

（2017年 第三期）

哈密地区第三中学 二零一七年三月十日

一、教育教学常规检查

教学常规培养教师的基本功，决定教师的教学能力。教师教学水平的高低体现于教学各个步骤的细节中，空洞地谈教学能力是苍白的，只有用教师的备课情况、讲课细节、作业批改、课外辅导的敬业程度才能说明他的优秀之处，同时教师的水平也只有在这些常规细节中才能培养起来。因此本学期教务处加大了对教师教学情况的过程管理及检查力度。本次检查大多数教师都比较重视，检查内容完整、全面。

教学常规检查的内容有：备课、听课、评课、作业批改及记录、教学反思。

二、校领导、教导主任检查后勤部工作 2017年3月13日，学校领导人托合塔尔、民语部教务处主任努尔旦、汉语部教务处主任牛艳红、总务处主任萨哈巴等人对后勤部工作进行督查。

为了进一步强化后勤管理，我们对食堂设施设备、学生宿舍，及师生的安全进行了检查。现将检查情况通报如下：

1．食堂的卫生、设备、设施时刻要保持清洁。

2．关于学校的早餐、中餐、晚餐都要挂好牌匾，分工明确。

3．在1日3餐上一定要注意菜品合理搭配，并且食物要煮熟，购买食品里不允许出现发芽食品以及腐烂食品，在购买食品的同时，一定要严格把关，要安全购买，对于食品的不合格，均与拒收。4．水电工不定时检查水、电设施是否安全，食堂厨房的厨师长们也要随时关掉天然气，阻止危险靠近大家。

5．食堂人员需持有健康证，工作人员们要勤洗澡、洗头、洗衣，在工作的同时必须佩戴好口罩、帽子，以免口水头发掉进食品里。

6．学生宿舍卫生有待加强。

以上问题的所在，我们在以后的日子里要加强管理，在工作上，不准许私自行动，不推脱工作。每周要对自己的工作进行总结，大家自身要做到人人有责，从我做起，这样我们的团体才会越来越强大。

为了明天会更好我们一起加油！

本周重点工作总结： 1.教育教学常规检查。

2.校领导、教务处主任检查学生食堂、宿舍卫生情况。3.教育教学工作有序进行。

第三篇：教务处第三周工作简报

教务处第七周工作通报

一、考课情况：

1、缺课：

周一中自习朱华、姜龙梅、庄文才没上

周二中自习李兵亮、王乃燕没上

周三中自习朱华、王乃燕没上

周四中自习朱华没上二、五认真检查情况：

语文组：

李会：一（5）语文备16课时（含作文6课时），语文作业2次，作文

大作1篇，小作2篇，听课3次，批改及时，辅导6次。二（2）

历史备3课时。

陈红：一（4）语文备15课时（含作文6课时），语文作业2次，作文

大作1篇，小作2篇，听课2次，批改及时，辅导2次。一（5）

历史备3课时。

杜凯：二（3）语文备20课时（含作文12课时），语文作业2次，作

文大作1篇，听课2次，批改及时。

张丽丽：二（5）语文备26课时（含作文12课时），语文作业3次，作文大作1篇，小作1篇，听课3次，批改及时，辅导3次。

陈菊梅：二（1）语文备16课时（含作文6课时），语文作业3次，作

文大作1篇，小作2篇，听课2次，批改及时，辅导2次。

孙永虎：一（1）语文备14课时（含作文4课时），语文作业3次，作

文大作1篇，小作1篇，听课3次，批改及时，辅导3次。

李森楠：一（2）语文备16课时（含作文6课时），语文作业3次，作

文大作1篇，小作2篇，听课2次，批改及时，辅导4次。一（4）

历史备4课时。

单海平：一（3）语文备16课时（含作文6课时），语文作业4次，作

文大作1篇，小作2篇，听课3次，批改及时，辅导4次。一（2）

历史备6课时。

孟一平：二（2）、二（4）语文备3课时（含作文6课时），语文作业4

次，作文大作2篇，小作2篇，听课1次，批改及时，辅导2次。

王东海：三（2）、三（4）语文备16课时（含作文6课时），语文作业

4次，作文大作1篇，听课2次，批改及时，辅导2次。

姬四海：三（1）语文备12课时（含作文4课时），语文作业3次，作

文大作1篇，小作1篇，听课4次，批改及时，辅导4次。

语文组教师备课认真，内容详细，环节齐全，但个别教师缺少教学反思，作文批改不详。

数学组：蒋兆：一（5）数学备12课时，作业10次，听课4次，批改及时，考查1次，辅导3次。一（2）生物备5课时。

王梅：一（4）数学备13课时，作业8次，听课3次，批改及时，辅

导5次。一（2）生物备5课时。

郭长军：一（1）数学备16课时，作业9次，听课4次，批改及时，辅导2次。二（4）历史备5课时。

洪洲：二（5）数学备11课时，作业11次，听课3次，批改及时，考查1次，辅导3次，有教学小结。

沈跃东：二（2）、二（3）数学备9课时，作业11次，听课2次，批

改及时，考查1次，辅导8次。

潘路军：一（3）数学备10课时，作业9次，听课4次，批改及时，辅导4次，有教学小结。

高红霞：三（3）数学备12课时，作业12次，二（4）数学备10课时，作业10次，听课4次，批改及时。

高光：三（2）数学备9课时，作业10次，二（1）数学备11课时，作业10次，听课4次，批改及时，辅导1次。

李劲松：三（5）数学备14课时，作业10次，听课4次，批改及时，辅导3次。一（3）历史备3 课时。

王德成：三（4）数学备14课时，作业10次，听课4次，批改及时，辅导3次，有教学小结。

辅导3次，有教学小结。

数学组教师备课认真，有超前量，体现新课程理念，有教学小结，但

个别教师无成绩记载。

英语组：

薛玉坤：一（2）英语备10课时，作业9次，听课2次，批改及时，考查1次，辅导9次。三（1）历史备7课时。

王海梅：一（1）英语备12课时，作业9次，听课3次，批改及时，考查1次，辅导9次。

彭海艳：二（2）英语备10课时，作业4次，听课2次，批改及时，考查1次，辅导6次。二（3）生物备10课时。

吉书华：二（1）英语备10课时，作业4次，听课2次，批改及时，考查1次，辅导6次。

杨海艳：二（5）英语备10课时，作业5次，听课2次，批改及时，考查1次，辅导6次。二（1）生物备11课时。

严建芳：一（2）英语备9课时，作业9次，听课4次，批改及时，考

查1次，辅导9次。一（4）生物备6课时。

于会：一（4）英语备9课时，作业8次，听课3次，批改及时，考查

1次，辅导9次。一（1）政治备4课时。

蔺蓓蕾：三（3）、三（4）英语备12课时，作业6次，听课3次，批

改及时，考查1次，辅导6次。

徐中洋：三（5）英语备12课时，作业6次，听课3次，批改及时，考查1次，辅导6次。一（1）历史备4课时，作业4次。

嵇迎春：三（1）、三（2）英语备12课时，作业6次，听课3次，批

改及时，考查1次，辅导6次。

周剑：二（4）英语备10课时，作业4次，听课7次，批改及时，考

查1次，辅导6次。

于海涛：二（3）英语备10课时，作业5次，听课3次，批改及时，考查1次，辅导6次。二（5）生物备10课时。

考查1次，辅导9次。二（2）生物备10课时。

英语组教师备课认真及时，内容详细，学生作业次数足，辅导次数多，但个别教师无教学反思。

理化生组：

顾彩云：三（1）、三（3）化学备11课时，作业4次，听课5次，批

改及时，辅导2次。一（5）生物备6课时。

李海红：三（5）化学备13课时，作业5次，听课6次，批改及时，考查1次。三（1）、三（2）、三（3）生物备8课时。

曹志雅：三（4）化学备13课时，作业5次，听课4次，批改及时，考查1次，辅导2次。三（4）、三（5）生物备8课时。

郭洪流：三（2）化学备8课时，作业4次，听课4次，批改及时，考

查1次，辅导2次。

赵长见：三（2）物理备6课时，作业3次，听课2次，批改及时，辅

导2次。

杨利亚：三（5）物理备8课时，作业3次，听课2次，批改及时，辅

导3次。

陆林：三（1）、三（4）物理备11课时，作业3次，听课3次，批改

及时，辅导2次。

张成举：二（2）、二（4）、二（5）物理备7课时，作业4次，听课1

次，批改及时，辅导1次。

徐正连：三（3）物理备4课时，作业4次，听课2次，批改及时，辅

导1次。

高霞：二（1）、二（3）物理备9课时，作业2次，听课4次，批改及

时，辅导3次。

理化生组教师详细，有教后感，有单元测试卷，但辅导的次数偏少。

政史地组：

赵兵：初三历史备9课时，作业7次，听课2次，批改及时，考查

1徐超：初三历史备7课时，作业1次，初一历史备4课时，作业1

次，听课4次，批改及时。

陈品玉：初三历史备4课时，作业1次，初三政治备6课时，听课3

次，批改及时，考查1次，有质量分析。

朱志荣：初三地理备7课时，听课2次。

顾宝：初二地理备9课时，听课4次。

鲁一平：初二政治、初二历史备4课时，作业1次，听课3次，批

改及时。

于春生：初一地理备4课时、初一政治备5课时，听课3次。政史地组教师备课字迹工整，有教学方法设计，有活动内容设计，但个别教师还没有做作业。

音体美组：

李兵亮：初一体育备5课时。

庄文才：初二体育备10课时。

蔡学成：初三体育备7课时。

严会：初二劳技备4课时，初

二、初三音乐备3课时，初二（4）生物

备4课时，听课5次。

姜龙梅：初

一、初三音乐备3课时，一（4）、一（5）政治备6课时，听课3次。

陆从军：初一美术备3课时，初

一、初二劳技备4课时，听课3次。孟庆义：初

一、初二微机备4课时，听课3次。

音体美组教师备课认真及时，环节完整，但有的教师无听课笔记。

第四篇：第三周教务处总结2015.3.20

第三周教务处工作总结

（3月15日——3月20日）

一、主要工作回顾

1．组织九年级学生中考倒计时100天宣誓。周一下午，教务处组织安排九年级同学开展中考倒计时100天宣誓活动。九年级各班同学在班主任老师的精心组织安排下，发出了内心主动要求学习的强烈心声。本次仪式由周周主任主持，首先，吴树云同学表态发言，然后晏朝建老师代表九年级各科任老师发言，为同学们鼓劲加油；仪式最后，金校长提出了几点要求和殷切的希望，他要求同学们要争分夺秒，以只争朝夕的一往无前的精神开创2015年新集中学中考新局面，向全镇父老乡亲交上一份满意的答卷，与此同时，为同学们的精彩的未来奠定雄厚的知识基础。此项仪式取得了良好的效果。

2．安排部署九年级优生约谈相关事宜。

教务处本周对九年级优生进行精心筛选和准确定位，并帮助他们深刻分析优势学科和断腿学科，为下阶段的约谈工作的强力推进做好台前幕后的安排工作。3．组织安排九年级英语口语模拟测试。

周三上午，根据省市县统一安排部署，我校对九年级同学英语口语进行了模拟测试，在校长室的精心部署下，教务处和政教、后勤等处室密切配合，合理分工，圆满地完成了测试工作。本次模拟测试得到了九年级班主任老师、英语老师、海林老师通力协作，确保了本次模拟测试的顺利进行，本次模拟对后期正式测试意义重大。此前，潘爱涛老师、程芳老师放弃中午休息时间和部分晚自习第一二节课自主支配时间，做了大量而卓有成效的工作，在此，校长室、教务处对各位的辛勤付出表示衷心感谢。4．做好继续教育证书的签证工作。

本项工作于周四下午已经完成，在此过程中，遇到了一些困难，经过努力协调，反复协商，终于圆满解决。希望各位老师重视自己的继续教育工作。5．公开课按时开设完毕。

本周安排的公开课全部开始完毕，相关老师能够准时到场参与听课，营造了良好的教研氛围。6．九年级班主任报名信息确认。

在陆鹏主任的安排下，周四下午，九年级各班主任老师对学生的信息进行再次审查核实，确保准确无误。此项工作已经顺利完成。

2015年3月23日

第五篇：教务处计划

2013—2014学第一学期工作计划

指导思想：

以“办好人民满意的教育”为目标，以科学发展观统领全局，以教育教学工作为中心，以教育科研为主体，立足现实基础，创新发展模式，深化教育改革，优化管理机制，提升管理内涵，提高教育质量，促进学生全面发展和健康成长，切实办好人民满意的教育。主要目标：

1、落实2013年工作任务，完善管理制度，推进精细化管理，落实绩效工资考核分配办法，狠抓教学常规，促进教育教学质量的再提升。

2、强化教师队伍建设，提高整体素质，创建学习型、创新型、研究型师资队伍。

3、改善薄弱学校，优化教育资源配置，推进教育均衡发展。

4、加强校园文化建设，营造良好的教育氛围。

5、加强学校安全管理，维护安全稳定, 构建和谐校园。工作任务和措施：

一、树立“育人为本，德育为先”理念，强化职业道德建设

1、坚持每周政治及业务学习，建立政治理论学习档案。每月做好一次教师的思想素质考评并记录入案。牢固树立“育人为本、德育为先”观念，加强职业道德教育，努力培养一支高素质的教师队伍尤其是班主任队伍。

2、班主任要认真践行班级管理理论，每月撰写一篇教育案例，期末写出一篇有一定质量的关于班级管理方面的专题总结或论文。各班主任必须经常与学生家长保持联系，按要求召开家长会，资料要归档。

3、重视校园文化建设，开展丰富多彩的德育活动，校训“三风”、学校板报、画廊、黑板报以及校园广播站要有计划地开展活动，提升校园文化，培育学校精神，营造和谐健康、积极向上的育人环境。

4、开展以思想政治教育、法制纪律教育、爱岗敬业教育、为人师表教育为主要内容的职业道德教育，使广大教育工作者热爱教育事业、热爱学生，树立教书育人和敬业奉献精神。完善教师职业道德考核制度，把师德师风教育纳入学校常规管理之中。

二、完善管理制度，规范办学行为，实施精细化管理

以绩效工资实施为契机，强化制度管理，注重质量评估，把常规管理和目标管理落到实处，促进学校工作再创新局面。

1、进一步修订学校管理制度，改革考核评价办法，根据不同的岗位特点提出明确的目标要求，坚持过程检查和期终全面考核相结合的办法，加大绩效考核力度，拉大绩效工资分配档次，调动教师工作积极性。

2、加强对领导干部的考核与管理，建立校长工作考评体系，实行诫勉制、审计制和班主任末位淘汰制。

3、坚持领导班子成员随机听课制（不打招呼）、各班教学质量定期检测制度（月考）。

4、建立行之有效的听课制度，加强教师间的学习交流。校长每个学期随堂听课不得少于30节，主任不少于20节，教师不少于15节。

5、学校每月专题研究教学工作（1次），保证教研活动开展，每人每学期至少开课2次，学校对每个教研组留出半天时间做专题研讨或集体备课。

三、坚持质量为本，开展教育科研，促进教学质量再提升

1、加强教学常规管理。做好教学常规管理的落实和督查，认真落实教学工作的“十字”要求，即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。对教学常规的落实情况进行定期检查（每月一次），做好质量检测的定期评估。落实教研教改课题，确立备课组教

学质量责任制，加强集体备课制度，共同研讨课题。对各阶段的教学质量实施经常监控，使各科教学质量进一步得到提升。

2、立足课堂教学，强化校本培训和校本教研。

以教研组为龙头，继续开展同年级教研、教学开放日、公开课等活动，使教师在学习、实践、研讨的基础上积累经验，互相交流。提高课堂质量与教学水平，向课堂教学要质量，要效益。完善校本培训和教研，加大新课程培训和业务培训力度，继续实施“以校为本”的教研制度，加强集体备课管理，要求人人准时参与，形成互动模式。教导主任全程参与，校长随机检查。

以教研组活动为重点，认真研究制订好教研课题，开展好各类教学研讨活动，并积极申报市县级教研专题。做好资料的整理和归档，提高教师的业务能力，提高教学效果。学期末，每个教师要围绕本人专题写出一篇高质量的专业论文。

3、全力做好毕业班备考工作。成立毕业班领导小组，负责拟定毕业班教学计划，目标任务和管理措施。每月召开一次毕业班专题会议，研究工作。建立六年级毕业模拟考题库。每两周对六年级语、数、英三科进行一次检测。

4、规范学前教育管理。加强学前教育指导力度，提升办园档次和办园质量，使幼儿接受学前教育率达到上级要求，抓好幼儿素质的提高工作，开展一次大型活动。

四、加强教师队伍建设，提高教师整体素质。

1、抓好教师的业务培训。一是安排好骨干教师、实验教师培训学习和观摩研讨活动，二是组织好教师参加中心校组织的培训学习和校际之间的观摩研讨活动，三是开展好具有针对性和实效性校级培训（班班通的使用）。

2、继续实施“一专多能”工程。各校要以教师基本教学技能培训为重点，以当“多能”教师为目标，提升每一位教师教学能力和管理能力。此项工作已纳入评优晋级的内容，作为考核标准之一。

3、继续实施 “青蓝工程” 和“名师工程”。进一步建全名教师、优秀教师的培养、使用、管理机制，加大考核、奖励力度，发挥名教师、优秀教师的示范作用。

五、加强学校安全工作，为教育发展创造良好环境

1、强化安全工作制度建设和队伍建设。坚持“住留”制度和教师课间值班制度，坚持“关键在校、重点在防、做实为本、长效为先”的工作方针，强化安全工作防范，建立、健全和完善“校长负责、人人参与、长治久安”的学校安全工作第一道防线，全面做好安全工作。

2、强化学校安全卫生法律法规和相关知识的宣传。充分利用“安全教育日”、“安全宣传周”、“安全宣传月”以及各种教育、教学活动进行宣传，加强对学生安全卫生知识教育。继续推行交通协管员制度。

3、强化安全卫生排查整改。实行专项检查与综合性检查相结合、定期检查与经常性排查相结合、拉网式排查与抽查、突查相结合，进一步完善安全工作月报制度，健全安全卫生工作台帐。落实健全责任，集中排查，突击抽查，杜绝各种安全隐患。

人教版 九年级物理教学计划-初三是初中学生在校的最关键一年，每个学生都想在最后能考上一个理想的高一级学校，作为教师就是要尽可能的帮助他们走好这一步，在“以学生为本”这样一个教学理念下，对本学期的物理教学作出如下的计划：

一、指导思想：

以党的十七大精神和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，坚持“促进全体学生的全面发展和终身发展”的教研工作方向，以常规教学工作为基础，进一步增强教学工作的针对性和实效性；以校本教研为重点，不断提高自己的业务素质；以课程改革为动力，加强课堂教学的研究、指导与评价，努力提高课堂教学效益，为使物理教学质量大幅度提高而努力工作。

二、目标任务：

1、协助班主任搞好班级工作。

班主任的班级管理工作只靠一个人是不行的，需要各任课教师的通力合作。我作为物理任课教师容易了解学生的情况，定能和其他班主任互相协作搞好班级管理工作，创造一个适易学生学习的环境。

2、做好教研、教改和教学工作。

教学工作是科任教师的主要工作，此工作需要一定的技术水平，因此有必要作好教研、教改和教学工作。本期主要做好新课教学工作和中考模拟考试的训练工作。积极参加学校举行的各项教学教改工作。

3、加强对学生的思想品德教育，德育教育于课堂教学中。在物理教学过程中有很多德育教育素材，因此在教学中应注意这些素材的使用，切实加强对学生进行爱国主义教育、集体主义教育，行为习惯的养成教育等。

三、方法措施：

1.在教学中体现“以学生为本”

在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样发现问题”、“怎样提出问题”、“怎样研究问题”、“怎样分析问题”、“怎样反思”、“怎样交流”等等。使学生成为学习的主人，而教师则变成学习的组织者和引导者。

2.课堂教学中注意“三基”的训练

由于九年级的教学内容相对八年级来说较难，因此，在教学中就更要突出“三基”的训练，要狠抓基础知识、基本技能、基本方法。要在基础知识的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本方法的渗透。

对基本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的学生进行不同的训练，同时要帮助学生总结物理学的基本研究方法，如：“控制变量法”、“等效法”、“类比”、“模型”等。

3.加强演示和学生实验

初中物理教学以观察、实验为基础。观察自然界中的物理现象、进行演示和学生实验，能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识，观察和实验，对培养学生的观察和实验能力，实事求是的科学态度，引起学习兴趣都有不可替代的重要作用。因此，教学中要加强演示和学生实验

4.重视物理概念和规律的教学

物理概念和规律是物理知识的核心内容。要培养学生关注物理现象，引导其从现象的观察、分析、实验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发现过程产生兴趣。初中物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中直接概括出来的，因此在教学中要注意培养学生的分析概括能力。

九年级的教学紧张而繁杂，这些只是我的设想，在真正的操作中争取做到尽心，圆满。