大安镇石河小学2012年劳动基地建设的总体谋划

第一篇：大安镇石河小学2012年劳动基地建设的总体谋划

大安镇石河小学2011-2012学年

校园劳动基地（探究活动室）建设谋划

校园劳动基地建设是学校管理的重要组成部分，是增强师生凝聚力、突出办学特色、提高教育质量、提升学校核心竞争力的有效载体。

基于我校现有的校园劳动基地的现状。2012年我们在继续优化校园环境的同时，把校园劳动基地建设工作重点主要放在学生活动的打造上。下面谈一下我们简单的想法：

在活动文化建设上，我们与科技文化活动相联系、提高活动质量作为重要环节来抓，广泛开展各类富含科技元素的学生活动。

1、坚持开办好科技兴趣小组。我校具有科技制作固定的活动场所，有丰富的科技活动资源，结合学校实际，本学期开始，准备开设简单机器人、创造发明、小制作、科幻画、车模、桥模等兴趣活动小组，让孩子们的兴趣和能力得到进一步的挖掘和提升。通过兴趣小组，让教师们的个人才能有广阔的发挥天地，学生们学到丰富的知识，增长才干，各学段科技兴趣小组坚持每周活动不少于两次，活动参与率不少于学生总数的90%。

2、以班为单位开展以小发明、小制作、小论文为主要形式的“三小”活动，为学校科技艺术节做准备。

3、举办校园科技艺术节。主要包括：大力开展科技创新教育实践活动，举办“奇思妙想”征集活动；《爱科学、学科学、用科学》征文比赛及手抄报评比等活动；小发明、1

小制作、小论文的现场制作与答辩活动，“三小”活动分个人和集体两项；学生电脑绘画比赛等等，为学生提供更多的科技实践机会。

从本学期开始，我们着手研究和实施教育教学各项活动与创新教育的有机结合，尤其是课堂教学与科技创新的有机结合，这也是我们探究活动的内涵所在。把普及科学知识、科学方法、科学精神作为学生科技教育的重要内容，贯穿在学校教育教学的全过程中，从培养目标、课程结构、教学方法、教学器材、考核评价等方面凸现对学生创新精神与实践能力的培养。

为使科技教育特色更加深入，本学期开始充分利用校本课程，探究深化科技课程改革，努力建构科技教育课程体系。“科学探究系列”，包括科学项目体验活动、实验探究活动、调查观察活动、撰写研究论文活动等；“科技制作系列”，重点在“动手做”，包括车模航模制作、桥梁模型制作、简单机械制作、电脑拼装等；“科技创新系列”，重点是研究思维方法、科学方法，包括数学思维训练、小发明活动、电脑幻想画等等。

力争通过课程的引领，夯实科技教育的基础，使每一位老师都有施展才华的天地，让每一名学生在科技素养的达成上确定螺旋上升的目标序列。低年级，通过看看、说说、想想、动动等简单的科技活动，了解浅显的科技知识，并能自觉地运用于日常生活中，形成初步的科技意识；中年级，通过观察、实验、参观、访问等科技系列实践活动，激发观察

生活、亲近自然，发现与探究问题的兴趣，初步掌握解决问题的科学方法，形成尊重事实、善于交流、合作的习惯；高年级，通过一些实验探究、科技制作、调查研究、机器人进课堂、体验科技馆等系列实践活动，能自己发现问题，解决问题，形成尊重科学的意识、认真实践、敢于创新、乐于钻研的态度和对于社会的责任意识。

通过教学创新和课程引领，达到教师有阵地、有积极性，学生有兴趣、有平台，使浓厚的实践活动创新教育氛围弥漫在我们学校的各个角落。

为了使我校实践教育深入开展，我们坚持 “统一领导，全程指挥，分级管理，分组负责”，从而逐步形成一整套科学化、系统化管理网络，并落实“三个”到位，即校长抓“实践教育特色”工作到位，实践教育领导小组促“实践管理机制”落实到位，全体教师培养学生“科学素质”意识到位。全校上下要形成活动课程与社会实践相互协调的实施网络，保证科技教育的真正落实，从而促进实践教育工作的全方位优化。真正体现全体教师都是科技教育工作者，形成有序的管理体制和浓厚的实践活动教育思想氛围。

总之，在下一段的学校实践基地建设中我们会加大投入力度，完善与更新学校基地建设，深入挖掘实践创新的内涵，努力打造农村校园劳动基地建设先进校，使学校实践创新教育向着求真、求善、求美的方向发展。

大安镇石河小学

2011-2012学年度校园劳动基地建设的总体谋划

大安镇石河中心小学

二〇一一年九月

第二篇：小学劳动实践基地建设实施方案

劳动实践基地活动实施方案

岔路口镇中心校

2012年3月

岔路口镇中心校

劳动实践基地活动实施方案

为贯彻落实国家、省、市有关对农村学校劳动实践场所建设的工作意见，切实加强杨家村小学劳动实践基地建设管理，为全面实施素质教育，提高学生劳动技能和实践水平，增强学生动脑和动手相结合的能力，培养学生艰苦奋斗的品质。根据国务院、省、市有关文件精神，结合我校实际情况特制定本方案。

一、指导思想：

1、坚持贯彻党的教育方针，切实做到教育与生产劳动相结合，培养学生的劳动观念、劳动技能和创新精神。

2、坚持为农村教育事业的发展服务，为普及和巩固九年义务成果服务，要使学校劳动实践场所成为补充教育经费，改善办学条件，有效地服务农村教育，为学生服务。

3、坚持与当地农村经济发展相结合，务求实效，办好人民满意的教育服务。

二、目标及任务：

1、劳动基地四---六年级通过学校劳动实践场所，达到教

育目的、改善办学条件、补充教育经费.2、“以育人为主、创收为辅”，从小培养学生吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神，提高劳动技能，增加学校经济收入，改善办学条件、服务教育教学。

3、基地收入中划拨一部分资金资助贫困学生。

三、领导机构：

为保证基地建设有序高效的运行。学校建立了以一把手为组长，班子人员和专业教师为成员的领导机构，具体如下：

组长： 冷风德

副组长：刘庆礼

成员： 三、四、五、六年级班主任

四、实施办法：

1、继续提高基地建设的示范作用。加强学生的专业技术意识教育，提高基地的示范作用，提高基地生产繁育的科技含量。力争基地在校本课程的开发上走在兄弟学校的前列。

2、继续提高基地育人功能和经济效益。加强学生实践能

力的培养，加强学生对农作物的培育能力，充分发挥基地的育人作用。

3、不断提高基地的建设水平，并对基础设施的布局做出合理的调整，使基地的建设上档次，规范化。

4、选择好主攻方向，确定学校劳动基地的实际任务和工作内容，仔细安排。

5、本重点放在抓好水稻基地建设，发挥学生自己的积极性。

6、严格按照课程标准要求，确定实践活动教学计划和内容。有计划地组织学生到劳动实践场所参加活动，不得随意增减劳动实践时间，要对学生的劳动出勤、劳动纪律、劳动态度、劳动安全和劳动技能等情况进行考察和评估。加强安全教育，落实各项安全措施，确保学生安全万无一失。

五、劳动基地收入分配制度

由班主任，报学校审核。

列支项目：资助贫困学生、为班级图书角购买书籍、奖励优秀学生、开展班级活动、班级教室部置等。

六、考评奖励方案

“年初安排把此项工作列入学校考评范围，年终进行评比奖励、加分。

岔路口镇中心小学

2012年3月

第三篇：小学劳动实践基地建设计划实施方案

劳动实践基地活动计划

（2013-2014第一学期）

为贯彻落实国家、省、市有关对农村学校劳动实践场所建设的工作意见，切实加强小学劳动实践基地建设管理，为全面实施素质教育，提高学生劳动技能和实践水平，增强学生动脑和动手相结合的能力，培养学生艰苦奋斗的品质。根据国务院、省、市有关文件精神，结合我校实际情况特制定本方案。

一、指导思想：

1、坚持贯彻党的教育方针，切实做到教育与生产劳动相结合，培养学生的劳动观念、劳动技能和创新精神。

2、坚持为农村教育事业的发展服务，为普及和巩固九年义务成果服务，要使学校劳动实践场所成为补充教育经费，改善办学条件，有效地服务农村教育，为学生服务。

3、坚持与当地农村经济发展相结合，务求实效，办好人民满意的教育服务。

二、目标及任务：

1、劳动基地四---六年级.通过学校劳动实践场所建设，达到教育目的。

2、“以育人为主、创收为辅”，从小培养学生吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神，提高劳动技能，增加学校经济收入，改善办学条件、服务教育教学。

三、领导机构：

为保证基地建设有序高效的运行。学校建立了以一把手为组长，班子人员和专业教师为成员的领导机构，具体如下：

太平寨小学基地建设领导机构

组长： 齐莉莉

副组长：苏广斌贺书香杨柳

成员： 三、四、五、六年级班主任

四、实施办法：

1、继续提高基地建设的示范作用。加强学生的专业技术意识教育，提高基地的示范作用。

2、继续提高基地育人功能和经济效益。加强学生实践能力的培养，加强学生对农作物的培育能力，充分发挥基地的育人作用。

3、不断提高基地的建设水平，并对基础设施的布局做出合理的调整，使基地的建设上档次，规范化。

4、选择好主攻方向，确定学校劳动基地的实际任务和工作内容，仔细安排。

五、考评奖励方案

年初安排把此项工作列入学校考评范围，年终进行评比奖励、加分。

太平寨中心小学

2013.3

第四篇：大石河村小学三风建设方案

大石河村小学“三风”建设的规划与要求

为了全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，使学生全面、主动地发展，努力培养德、智、体、美、劳诸方面发展的具有创新精神和实践能力的合格加特长的“四有”新人，学校教育教学工作要努力以校园“三风”建设为基础，不断强化育人措施，拓宽育人途径，提高育人质量。具体要求是：

一、校风建设要求

1、加强校园精神文明建设。学校要以依法治校和综合治理工作为基础，以德育工作为中心，努力营造一种“和谐健康、务实上进”的良好校风。

2、积极开展争创“文明班级”、“文明学生”、“文明教师”活动，以“三创”活动，促进校风建设工作，创设良好的育人环境。

3、进一步按“岭南文化”美化育人环境，使我们的校园成为学生健康成长的乐园、书声琅琅的学园、环境优美的花园、温馨育人的家园。

4、要加强“三化”校园工作，做到绿化有规划，美化有计划，净化有措施，努力争创“四无”校园，即校园内无一片纸屑，无一句脏话，无一人违纪，无一人辍学。

5、丰富学校德育教育内容，拓宽德育工作途径，强化德育工作措施，改进德育工作方法，促进校风建设。

6、不断完善常规教育制度，力争达到早操无人指挥步伐一致，广播操队列整齐动作一致，集合站队快、静、齐，行动一致。

7、发挥少先队主阵地作用，不断丰富校园文化生活。宣传栏期期主题鲜明，“校园之声”广播站天天节目新颖，校园文化宣传栏月月出版，兴趣活动周周开展。

二、学风建设要求

1、“勤学好问、全面发展”必须成为我校学生学习的奋斗目标。

2、努力营造一种“好好学习、天天向上”的学习氛围，激励学生爱学、乐学、会学。积极开展“比、学、赶、帮”活动。

3、要注重培养学生良好的学习习惯，使学生具有勤学好问、积极进取的学习精神。

4、教育学生在学习中，要爱动脑、勤动手、勇于实践、敢于创新。

5、经常教育学生，学习中有明确的目标，有端正的态度。

6、注重英语和计算机教学，进一步激发学生学习英语和计算机的兴趣，调动学生好学上进的积极性，激发他们的求知欲，由“要我学”变为“我要学”。

三、教风建设要求

1、要努力培养一支业务能力强，职业道德高尚，德才兼备的教师队伍，大力倡导“严谨求实、诲人不倦”的校风。

2、教师要坚持因材施教的原则。对学困生要有爱心和耐心，循循善诱，教育和帮助他们进步。

3、教师要严格按“师德八条”要求自己，做到不歧视和体罚学生，做到对待学生一视同仁。

4、大兴教研之风，要以教改促教研，抓教研提质量，课题研究教师到位，措施到位，总结工作到位。

5、教师要不断更新教育教学观念。改进教育教学方法，掌握现代教育教学理论，提高应用现代教育技术的能力，不断获取现代教育技术信息。

2010大石河村小学 年8月

第五篇：前石河小学行风建设工作计划

一、指导思想：

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以“办人民满意教育、创人民满意学校、做人民满意教师”为目标，以干部、教师作风建设和师德师风建设为切入点，着力解决广大教师在思想作风、学习作风、工作作风、领导作风和生活作风等方面存在的问题，促进学风、教风、校风、行风明显好转，干部、教师的事业心责任感明显增强，能力素质明显提升，教育改革发展取得新突破，教育教学质量取得新成果，为我校教育的科学和谐发展提供智力支持和人才保障，前石河小学行风建设工作计划。

二、组织机构

(一)学校成立行风建设工作领导小组，在上级教育部门的统一领导下，开展学校民行风建设工作。

组长：杨文辉

成员：张丽英、王栋才、张艳红、郭梦华、杨红梅、刘艳军、孟庆越、王立飞、李秋红、任大凯、刘秀敏、付友红

(二)建立行风监督员队伍。学校从家长及社会上关心教育的人士中选聘师德行风监督员，组成行风监督队伍，对全校行风情况进行监督、检查、评议和暗访。

三、工作思路：

一、提高思想认识，加强组织领导。

进一步提高对开展行风建设工作重要性和长期性的认识。良好行风是教育事业赖以生存的基础，是实现教育科学发展的前提。教育科学发展是行风建设的目的和归宿。必须把行风建设工作与完成本教育中心工作任务、推动教育发展结合起来，常抓不懈、常抓常新，加强领导，明确职责，精心组织，扎实推进。

二、广泛开展宣传，依靠教职工抓好行风建设工作。

采取多种方式，加大宣传教育力度，广泛发动教职员工，最大限度地调动学校教职员工关心、支持和参与的积极性，使广大干部教师在活动中被触动、受教育、强素质，自觉提高工作效率和服务质量。

三、学校思想作风建设

1、集中学习党的十七大精神和“三个代表”重要思想，学习《中小学教师职业道德规范》等法律法规，充分发挥党员干部、领导班子的先锋模范作用。

2、签订师德有关协议。每学年和教师签订了《教师职业道德建设承诺书》、《师德师风责任书》、《安全责任书》等。

3、积极推进师德建设活动。在教师中开展师德标兵、师德演讲比赛等活动，在党员中开展“一个党员，一面旗帜”活动，工作计划《前石河小学行风建设工作计划》。同时通过小组座谈、专题论坛等形式澄清认识，找出教职员工在师德规范执行中存在的突出问题和师德建设中的薄弱环节。

4、建立师德行风考核制度。执行每学年考核一次，坚持学校考核和学生、教师、家长评议相结合的方式，根据考核结果评选出“学校师德标兵”，坚持把师德考核结果纳入教师考核和职称评定考核，与教师切身利益挂钩。

5、强化师德行风监督机制。以教代会组织、家长委员会、校长信箱和校务公开栏等为校务监督渠道，虚心接受来自各方的意见和建议，增强了管理的透明度，提高了民主管理水平。采用明查暗访等形式，临时深入教师家或各班“突然袭击”，检查教师带生情况或体罚学生情况等,使师德行风建设真正落到实处。

四、学校工作作风建设

1、考勤制度。做到每天有考勤，工作时间外出必须事先请假，不得擅离职守，不得迟到、早退，外出办事必须说明去向。落实请假制度，领导班子要以身作则，超过半日都必须请假；落实会议、活动点名制度，以学期为单位统计教师个人请假情况，将结果在教师会议上予以宣读，并与考核、年终奖、福利相挂钩。

2、财务管理制度。树立厉行节约，勤俭办学的思想，提倡节约用水、用电、用纸等，着力打造“节约型学校”，严格报销制度，严格财务公开制度，将公务接待开支情况纳入校务公开的重要内容。

3、校务公开制度。着力完善政务公开和校务公开制度，公开学校发展中的重大决策、各类评优评先、职务晋升、招标等热点、难点问题及涉及广大师生利益的各项工作，加大了社会监督的力度，体现“公开、规范、服务”的要求，端正了党纪党风和教育行风。

五、教师教学作风建设

1、学科教学规范建设。各学科要做到减负增效，努力释放教学空间；规范、开足实验课作为评价教学质量的重量评价指标；抓好音体美的教育教学工作；按规定开齐课程，开足课节，并充分发挥其促进学生成长发展的应有作用。

2、课堂教学过程规范建设。严格落实《教师课堂教学常规》，严格执行国家规定的课程计划，不得挤课、占课，上课时要重点突出、知识点落实，要运用合适的个性化的教学方法，充分调动每一个学生的学习兴趣，教师要精心设计有利于促进学生知识掌握、能力培养、生命成长的作业，家庭作业量要适度。要发扬奉献精神，积极做好“培优挖潜”工作，因材施教，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。建立家长、学生评教制度，作为教师实绩评估的指标之一。

本学期我校一定会扎实推进行风建设，转变工作作风，提高队伍素质，净化育人环境，从而把此项工作引向深入。