2013.9古城教研计划（模版）

第一篇：2013.9古城教研计划（模版）

怀远县古城学区2013—2014学年度第一学期

教学教研工作计划

怀远县古城学区管理委员会

2013年9月21日

怀远县古城学区2013—2014学年度第一学期教研工作计划

一、指导思想。

根据县教育局教研室的指示精神，本学期，学区将以提高全乡中小学的教学质量为中心，认真开展教学、教研工作。我们将以县教育局安排的培训教研活动为契机，以校本研修为平台，以促进教师专业化发展为出发点，以打造高效课堂全面提高教育教学质量为目标，狠抓突破口，注重过程管理。

二、工作要点、措施和要求。

（一）加强和完善学校常规教学与研究活动。

1、各学校要立足于本校学生、教师的实际情况，开学初制定出学校教研活动学期计划。目标要明确、活动要有安排表，做到每学期开展教研活动不少于10次，活动资料及时归档。

2、教研活动要有针对性，要在认真分析本校教师教学能力和水平的基础上，有针对性的开展教研活动，做到活动主题明确、效果良好，授课教师和听课教师均有收获。

（二）稳步推进年级组教研活动向高水平方向发展

初中成立各年级各科组教研小组，小学成立语文数学教研小组，以组长牵头带动年级老师进行教研活动。本学期执行每月不少于两次的年级组（初中）教研活动，年级组（小学语数两组）教研活动的内容包括：集体备课、听评课、课题研究，教学问题交流等。

（1）集体备课：坚持集体备课活动。要求各科组每周举行一次集体备课活动。

（2）听评课活动：听评课活动由年级组长进行安排，要注重针对性和实效性，要为教研活动服务，可采取多种形式开展。年级组长要收集好授课教师的教案、教学反思、听课教师评课表，并装订成册。

（3）课题研究：本学期根据四个教学点，三所中学的研究课题（已确定），课题小组组长要有计划有步骤的逐步开展此项工作。

（三）加强对教师的专业培训。

1、组织广大教师积极参加县教研室组织的各级各类教研活动。通过走出去、请进来的方式加强学术经验交流。特别要加强学习名师、名校的教学方法、管理模式。

2、积极组织教师参加专业培训。如中小学教师远程培训、校本培训，通过这些专业培训有效地提高我乡教师的教学能力和水平。特别是刚应聘上岗的教师，每个学校更应重视培养他们的成长。

3、鼓励中青年教师参加各种教学竞赛和评选活动。如教坛新星评选、骨干教师或学科带头人评选、教学素养竞赛、论文撰写等。

4、注意培养学科带头人。近年来，我乡每每举行教研活动均由领导或教研员负责，为了改变这种单打独斗的局面，我们急需更多的学科带头人站出来。

（四）积极开展师生教学竞赛活动。

1．教师的竞赛活动。针对目前老师对各种活动胆小、冷淡的参与心态，学校要多举行一些有针对性的竞赛活动。如新教师基本功大赛，中青年教师课堂教学竞赛、论文比赛等。要在各式各样的竞赛活动中提高业务水平。

2．学生的竞赛活动。以活动促教学，关注学生全面发展，努力提高全体学生的身体素质和健康水平。各学校可开展小学生经典诵读、作业展览（写字比赛、书法比赛）、中小学生演讲（讲故事）比赛，中学生体育运动会，有条件的学校可开展文艺晚会活动等，扩大学生的参与面，提高教学质量。

（五）做好写字教学、小学生经典诵读、中小学生爱国主义读书活动。(此项工作将作为学区的特色长期开展下去，希望各校予以重视。)

1、写字教学

通过“每日一练”活动，让学生养成写好字，写规范字的行为习惯，传承我国优秀的汉字书写文化，各校要高度重视学生的写字练习，把写字教学作为创建特色学校的途径和目标去抓。

2、小学生经典诵读

开展经典诵读活动是培育民族精神的重要途径，是民族精神传承的重要载体。同时，对于开阔学生视野，增长知识，陶冶情操，提高其文明素养，增强社会责任感和民族精神有着十分重要的作用。（推荐：《教子规》《论语》《三字经》）

3、爱国主义读书活动

我们要以每学年一次的爱国主义读书活动为契机，积极动员指导中小学生参与到演讲和征文活动中去，从小锻炼他们仪态、胆识、口才等能力，这对于他们今后走上社会都有无可估量的作用。

三、工作安排：（具体工作以学区安排为准）

九月

1、各学校制定教学教研计划。

2、召开全乡校长、教导教研工作会议，总结前学期工作，部署新学期工作。

3、学区开学工作检查，通报检查结果，及时补缺补差，规范办学行为。

4、开展全乡中小学生“每日一练——练规范字”；“每周一讲——讲故事或演讲”宣传活动，并付诸实施。

5、参加市小学英语新教材培训课例教学活动。（9月12日下午，市三实小）

6、第十六届推广普通话宣传周活动。

7、组织参加蚌埠市初中语文优质课评选及观摩课（说课、课堂教学）；

8、参加怀远县中小学语文教师普通话朗读大赛。

十月

1、“中小学文明礼仪习惯养成”工作检查。

2、全乡中小学汉子书写大赛。

3、加大中小学写字课备课、上课、教学效果的检查力度，提高写字教学效果。组织参加县中小学生规范汉字书写大赛。

4、组织教师参加市小学语文30分钟课堂教学观摩活动。（10月15日全天，市师范附小）

5、开展中小学“教学开放周”活动。

6、组织参加市幼教“学科带头人”送讲到怀远活动（10月15日上午8：00，实验小学）

7、古城乡教师教学设计大奖赛；

8、组织参加市小学英语教材教学研讨课（10月17日下午2:00，市铁二小）

9、县第四届“教坛新星”课堂教学展示活动（数学学科）

10、巡查、视导各中小学写字教学开展情况。

11、参加市“幼儿园数学教学”展示与观摩活动（10月29、30日）

12、中小学教师演讲比赛。

十一月：

1、组织开展县级英语教学研讨课（九年级写作课）；

2、向《怀远教研》投稿。

3、参加市“幼儿园数学教师”展示与观摩活动（11月5、6、7日）

4、古城中心小学支教教师课堂教学展示。

5、组织参加县第四届“教坛新星”课堂教学展示活动（语文、英语学科）

6、组织参加第五届全国小学语文教师素养大赛（11月7日—10日，南京）

7、初中各科组举行集体备课活动。

8、组织参加全县小学数学青年教师课件制作比赛；

9、迎接县教育局2013年省市县级立项课题开展情况的检查；

10、小学学科质量抽测；

11、中学学科质量抽测。

十二月：

1、组织参加县小学数学课堂教学观摩研讨活动；

2、古城中心小学孙艾伦老师专题讲座。

3、组织教师参加全县英语学科青年教师书写比赛；

4、古城学区中青年教师“高效课堂”优质课评选活动；

5、组织参加市幼儿园“一日活动规范性、有效性”专题经验交流活动（12月18日上午8:00，蚌山区青少年活动中心）；

6、迎接教育局对部分农村中小学进行的调研性教育教学质量随机抽测。

元月：

1、全乡中小学期末工作检查验收。

2、部署本学期期末教学质量监测工作；

4、迎接县教研室对四、五、六年级语文、数学、英语教学质量统一抽测； 组织参加全县中小学教师教学设计比赛。

5、各校做好期考成绩统计表、书面分析材料上送教研室。

6、收集各学校的教研总结并写好学区的教研总结。

古城学区教务室教研室

2013年9月21日

第二篇：教研计划2011。9

2011—2012第一学期数学教研组工作计划

一、指导思想

坚持国家的有关教育教学计划，在学校校长室的正确领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真地完成教务处和教科室下达的各项任务。教学的宗旨是使学生在获得作为一个现代公民所必须的基本数学知识和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展，为学生的终身学习奠定良好的基础。

二、努力方向

1、数学课堂教学质量（期中检测、期末考核）各年级争取合格率达80％以上，优秀率达35％以上。

2、数学中考评估力争在全县教学质量评估中保持农村中学前第五名。

3、争创县级先进教研组。

三、主要工作

1、重视常规，落实备课组活动。

严格执行教育教学常规，严格执行课程计划。杜绝随意调课、让课、占课或无人课现象，学生作业量不超过上级规定量。要求每位数学教师期初认真制定切实可行的计划，并能按照计划正常活动。做到每次活动定时间、定地点、定内容，加强教材研究。要求每位教师上好每堂课，期初就制订好所上内容，提倡进行集体备课。

2、加强教师的学习，提高业务水平。

本学期开始，组织教师阅读一些教育科研、教育教学改革等理论专著。通过学习使教师改变教学观念，确立正确的学生观、学习观、教学观，并通过思考与研讨，将新理念、新思想贯彻在自己的教学实践中。要求每位教师空余时间能多去图书室，做一定数量的摘抄。

3、落实教学“六认真”，提高教学质量。

明确教学工作要求，做到认真制订教学计划，认真备课、认真上课、认真批改作业、认真组织课外活动、认真考核、认真辅导学生。教研组要对教师“六认真”工作做好检查、督促，并且做好记载、总结。每位教师课堂上要特别强调培养学生积极主动的学习态度，关注学生的学习兴趣和生活经历，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生各方面的能力。另外还特别要注意认真辅导，尤其要做好转差工作，确立“从最后一名抓起”的思想，把关心、辅导后进生，作为每天必做的工作。力争期末考试及格率达90%以上。

4、认真组织开展数学活动，丰富学生课余生活。组织好校口算比赛，数学竞赛以及数学课外活动。活跃学生的身心，开拓学生的思维，丰富学生的课余生活。

四、具体工作安排

第一周： 1）落实教研组工作计划，提出相关要求；

2）对教学“六认真“抽查与普查工作提出具体要求；

3）各备课组制定工作计划，编排教学进度。

第二周：学习《数学课程标准》 第三周：洪其友老师组内研讨课

第四周：举行后进生教学工作研讨会，落实“补差“计划； 第五周： 1）集体学习教育教学理论；

2）通报教学“六认真“工作抽查情况，提出要求。

第六周：国庆放假

第七周：王桂树老师组内研讨课 第八周：数学老师教案设计比赛。第九周：观看杜郎口课堂教学实况 第十周：毕业班教学情况调研。第十一周：期中复习研讨

第十二周：

1、进行期中考试质量分析；

2、许良飞试卷讲评公开课 第十三周：参加辅导区数学活动 第十四周：所有老师课件制作比赛 第十五周：郑道浩老师校内公开课 第十六周：集体学习教育教学理论； 第十七周: 徐之林校内公开课

第十八周：教师上缴校本专题研究材料。第十九周：进行教学工作普查。

第二十周：1）教研组、备课组以及进行工作总结，2)所有数学老师撰写论文或者教学心得体会

高沟中学数学教研组

二〇〇一一年九月

第三篇：古城中学物理组校本教研计划

古城中学物理教研组

以校本教研促进教师专业成长工作计划

2013年冬学段，物理组全体教师将紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，坚决地投入到课改中去，充分体现“课改”的核心“以学生为本”，进一步加强课题研究，加大青年教师的培养力度，不断促进教研组教师的群体素质，提高教育教学水平和教学质量。工作中狠抓教学常规的落实，深化课堂教学结构的改革，优化教学方法和手段，形成学校物理教学科研工作的新特色，创出物理教学工作的新成绩，扎扎实实开展以校本教研为主的教研活动。本学期教研组主要作好以下几个方面的工作：

一、指导思想：

面向全体学生，以学生发展为本，注重教与学方式转变、创新和实践能力的培养，大面积提高教学质量。贯彻执行规范、追求效益、崇尚创新的工作态度和精神，加强学习、加强教学研究和教学管理、强化师资力量、全面提高实施素质教育水平，整体提高教学质量和水平。

二、工作目标：

2013年冬学段物理教研组的工作，将以提高课堂效率为工作方向，以探讨学生的实践能力和创新意识的培养为工作重点，以大力提高全组教师队伍的整体素质为工作目标，结合学科特点，形成教学特色，提高课堂教学效益。全面开展新课程标准和教材的学习，力争使新课程改革的理念和要求能在课堂教学中落到实处。将导学案的编写使用

科学化、系列化。

三、主要工作：

1、要提高教学质量，则首先要抓好教师备课关，“细备课、精备课”，“备教材、备教法、备实验、备学生、备反馈”。要求教师课前花功夫多，课中运用现代教育技术思想、手段多，充分利用多媒体现代化教学手段，引导学生积极思维，参与教学机会多，课外有针对性地指导学生多，课中讲课少而精、课后布置作业少而精，转变“学会”为“会学”。

2、继续组织好每周一次的教研活动，具体时间为每周四第6－7节，做到内容落实、时间保证，确定每人至少组内听公开课一次，并做好评课、议课，每位教师留下详细记载和学习心得。

3、多交流，共提高，要求组内每位教师按学校要求每周至少听课1节，以老带新，取长补短，充分挖掘潜力。

4、收集本组教师对教学工作的意见和要求，并向教科室教务处领导反映、汇报教研活动及学科教学工作情况。

5、根据教研组工作计划所确定的教研专题组织教师学习教育学、心理学，新课程标准等理论，帮助广大教师转变教育思想，更新教育观念，形成与新课程标准相适应的教育观、教学观、课程观、考试观、质量观和评价观。

6、做好月考、期中考的考试命题与评卷工作，并认真组织实施月考、期中的考试质量分析，并认真进行组内教学小结，使全组成员的教学业绩在研究中前进。

7定期开展集体备课，及时沟通，使集体备课的成效真正落到实处，并在教研活动中进行总结交流。

8抓课程改革，要求苦练教学基本功，争当业务尖子，开展新老帮教活动，积极开展“拜师”活动：校内学先进，校外学名师。

9继续推进主题教研活动，以课例为载体，以高效课堂为目标，实现我组教师教学水平大提升。

10狠抓导学案编写的规范化，推进高一二物理新课改，为后续年级课改奠定良好基础。

11学习高中物理新课标，研究高考题。

总之，我们物理教研组全体组员将在思想上与学校工作思路和要求保持高度一致，通过自身的不懈努力，用实际行动将新学期物理教研组的各项活动推向更高层次。

古城中学物理教研组

2013年9月

第四篇：古城中学理科教研组校本教研计划

古城中学

理科教研组校本教研计划

新一轮基础教育课程改革要求教师重新认识自己的角色,改变自己的教学方式;要求学生转变学习方式,建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的多样化学习方式，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。我校课改年级是七年级、八年级和九年级，针对理科组的实际情况，课改教师以及年级的基本情况，在已有经验的基础上，继续狠抓课改理论学习，研读教材、课标和解读，重视校本教研。特制定理科组校本教研计划，在重视理科学习的基础上，注重课堂教学，将课题研究计划贯穿于课堂教学和平时教学研讨之中，不断总结得与失，从而提高教师的教学水平和学生的学习成绩。

一、组织教师学习《课程标准》

在学习课改理论、课标、解读基础上研读教材，进一步转变观念，转换教师角色。

本组新参加工作的教师较多，对《课程标准》不够熟悉，因此，对课标的学习显得十分必要。

（1）、分科目学习，结合所教学科，了解课程的理念、教学目标和阶段目标。

（2）写出学习笔记和心得。

二、积极参加学校组织的利用多媒体及现代信息教育培训

三、确定教研课题，分七、八、九年级，逐年级的课任教师确定自己的教研课题，落实在课堂教学中，不断分析总结，形成自己的教学方法。

四、组织课堂教学观摩活动，说课、评课及时总结得与失，有待及时改进授课方法。

五、学期末写出课题研究总结及心得体会。

古城中学

理科教研组校本教研计划

理科教研组 2006年9月1日

第五篇：东村中学校本教研计划2012 9

东村中学教科研工作计划

一、指导思想：

本学期我校的教科研工作仍将紧紧围绕区教研室“全面推进素质教育、切实提高教学质量”的工作主题，以提高课堂教学效率为中心，进一步深化课堂教学改革，转变教学观念，提升教师执教能力，提高学校的教学质量，使我校的教科研工作再上新台阶。

二、教科研目标：

以教研强师为理念，以课堂教学为主阵地，以校本教研活动为抓手，积极探索校本教研活动新形式，力求使我校的教科研工作逐步走向科学化、规范化、系统化。

1、通过开展教科研活动，解决我校教学中存在的实际问题，改变教研与实际教学脱节，不能解决教学中出现问题的现状。

2、通过开展教科研活动，转变教师教学观念，更新教师教育理念，提升教师教育教学水平，课堂上让学生练得实、学得实，实现课堂教学改革的“提速增效”。

3、通过开展教科研活动，组织教师学习教育教学新理念，尤其是“学案教学”的理论与实践，促使教师自我反思，汇总教学经验，积聚教育教学智慧，提高教师的教学总结能力、评价能力与教学理论水平。

4、抓好教研组、集体备课组的工作，使之成为提高教学质量和促进教师专业发展的平台。

三、工作措施及方法：

（一）加强培训，提高教师的理论素养。

1、教师培训采取集中学习和自主学习相结合的形式。本学年教研活动的重中之重是研究课堂教学。全体教师应该利用周三学习或其它机会，或集中、或自主，通过讲座、外出听课等有效形式，积极学习，努力提高课堂教学效率。

2、加强骨干教师的培训。通过理论学习、课堂实践、经验总结和校与校之间的学习、培训，使教师形成自己的教学特点，成为学校的教学骨干。再通过利用骨干教师的带头、示范作用，推动我校的校本教研工作，形成校本教研工作的良性循环。

3、加强青年教师的培训，使青年教师能早日成长起来。毫无疑问新增添的青年教师，给我校的教育教学注入了新鲜血液。青年教师应该多听课、多学习，不断学习充电，提高自身素质。

（二）优化课堂教学、提高课堂教学效率

1、超周备导案（指的是新授课课时导案）

导案书写项目与步骤如下：（1）、课题（2）、课时（3）、授课时间（4）、教学目标（5）、教学重难点（6）、导学过程（7）、课堂检测（8）、教学反思。

2、对学案做科学合理取舍

即对现有的学案进行增减、加工，去掉哪些，增加哪些，是什么，不能照搬照抄。

3、继续实行备课组长负责制

每周二上午为集体备课时间，备课组成员聚到一起，对学案的增减、导案的设计与书写、单元测试等事宜以及教学中存在、新生的问题进行交流探讨，达成共识。九年级集体备课要考虑到晚自习的学科自我检测。

强调：我校课堂教学“三宝”：演练板、奖励牌、小组合作。

1、演练板:“用脑想出来，不如用口说出来；用口说出来，不如用手写出来”。

2、奖励牌:赏识教育和激励教育是我们所认可和推崇的。我校把奖励机制引入课堂，在制定科学有效的奖励措施的基础上，分发奖励牌，以此激发学生学习兴趣。

3、小组合作与评价:自主、合作、探究是现代教学要求学生必备的学习方式。合作学习不仅有利于知识的掌握，而且有利于学生在轻松的环境中愉悦的学习。学生互相激励、互帮互助，学的轻松、学得愉快；上学期，每班教室都设一块专用黑板，上面只要求书写上一周小组课堂全科得分情况（以所获得的奖励牌为基准）。同时，平时以小组为单位组织考试与竞赛，对优胜小组采用口头鼓励和物质奖励相结合的方式。在这种激励机制作用下，增强了小组凝聚力，同时使同学们认识到“一个好不算好，全组好才是好”的深刻内涵。

对此，要求教师努力做到：

充分利用演练板。使演练板成为学生展示自己的舞台，补充能量的站台，构建和谐教学的平台；

发放奖励牌。面向全体，让所有学生都参与其中；降低门槛，给学生创造领牌机会；延伸课下，使学生保持学习热情；

运用小组合作与评价。努力实现课堂的“短频快效益”，真正打造高效课堂。

（三）全面开展教研活动，注重教研的实效性。

学科教研：

时间：周一至周五分别为：语、数、外、政史地、理化生。

主题：“赛讲+评课”。赛讲教师的顺序由各教研组自行安排。评价在听课后随即进行，评课采用“三看”：一看课模运用、二看“三宝”、三看课堂达成率。

1、听课：顺序仍然是周一到周五语、数、外、政史地、理化生，每周组织听一节课，在教务处出通知，课堂教学评价小组负责课堂评价，听课教师填写课堂教学评价表，组长根据要求测算出课堂达成率，注意听课签到情况，谁听谁签，不允许代签。学期末对各位老师的课堂教学情况进行汇总与考核。

每位教师每周至少听一节课，听课要有记录、有评价、有日期，否则要扣考评分。

2、集体活动：每周一次，由学科教研组长组织。要求听完课后紧接着就进行活动，有课教师必须调课。

3、赛讲：

教研组长组织，要求学科教师充分、科学合理运用我校课堂教学“三宝”：演练板、奖励牌、小组合作，而且每位教师每节课必须要有课堂检测，并对检测结果进行反馈评价。

听课教师根据评价细则对授课教师的课堂教学进行量化打分。互相借鉴，取长补短。

班级教研：

3、班级教研要求每周一下午进行，班主任要组织学科教师认真教研，围绕“以生为本”、家校共育、针对某类学生问题的专题研究等进行教研，从研究学生入手，对学生管理、学生转化等达成共识。尤其注意在学案教学实施过程中，学生学习小组的运行情况，对运行过程中出现的种种问题要群策群力，力求解决；对有可能出现的问题要增强有效预测的能力。

联片教研：

4、通过开展校际听评课、校际互访、校际专项研究等，多交流、多学习、多借鉴、多思考，提升我校的教育教学水平。努力使学习、研究、教研像吃饭、呼吸一样自然，成为教师的一种生活常态。

对于联合教研或外派学习大家要欣然接受，而不应有抵触情绪，把这作为取长补短、充实自己的机会。应该调整心态、校正视角、虚心学习、取其精髓。

网络教研：

5、本学期网络教研将直接评价学校，因此要求每位教师认真对待，做到：博客每周至少更新一次；博文内容必须与教学有关。

由教研组长负责，每周一查看本组教师上周博文更新情况，并负责本组的博客更新。教科室将根据教研组长提供的检查结果在教务处进行公示。学期末被教研室通报批评的教研组和相关教师将直接扣除本项考评分。

其它：

6、讲座：主题围绕课堂教学与课堂教学改革。

7、常规检查：大型检查每月一次，教研组长要认真对待、实事求是，不充当老好人，暴露问题解决问题。检查完后随即把单元测试卷以及常规检查记录表交回。教师要针对检查结果进行自查并改进。

8、鼓励教师通过正当渠道多发表论文、案例、课案设计等（包括在教育网站上发表）。对于在网站上发表文章，大家要尝试着去做，如若发表，将时间、作者姓名、文章题目以及网站名称等报给教研组长，教研组长做好统计，以便教科室存档并及时报送。（关于论文、案例、课件等优秀成果的征集，大家注意看教务处所贴通知）。

9、课题研究：

本学年课题申报完成情况将直接考核评价学校，每位教师要积极申报。每个教研组也要申报一个课题，要求紧紧围绕我区及学校教育教学实际需要及真实问题并结合“健康、养成、责任、创新”的德育教育内容、“阅读、体验、互动、巩固”为特点的课堂教学模式的构建及导学案课堂教学实践的研究来申报。

课题负责人要抓紧抓好课题的研究工作，注意资料积累，注重过程。

10、资源共享：对于郊区教研室组织编写的学案或其它统一的共享资源，统一放到dczxjks@126.com邮箱里，密码是123456，便于下载利用。

（四）建立激励机制，调动教师参与校本教研的积极性。

1、鼓励教师积极参与校本教研，将每一位教师的校本教研工作成绩纳入学校年终考核。

2、对备课组长进行考评分奖励或一定的物质奖励。

2012年9月

2012——2013学第一学期

教科研工作计划

东村中学

2012年9月