学校文明美德实施教育方案

第一篇：学校文明美德实施教育方案

“文明美德伴我成长”活动方案

为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，我们学校八文明美德教育放在了学校工作的重点位置。我们根据学生的年龄特点和身心发展规律，把“文明行为习惯”作为学校德育工作的重要内容，从开展文明礼貌教育，孝敬父母、关爱他人入手，全面提高少先队员德育素质，特制订本方案。

一、组织机构

“文明美德伴我成长”是校级活动、全员参与的有步骤、有评价、有经验的一项活动，为切实落实到实处，抓好、抓出实效，将成立领导小组如下：

组 长：

副组长：

组员：

领导小组成员各负其责，分工明确。组长负责全局工作，副组长负责活动的策划、总结。组员负责单项活动的策划、总结及收集资料。

二、指导思想

以“文明美德伴我成长”为主题，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容；以“争当四好少年”活动为突破口；着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明素养，把这一主题教育作为加强与改进学校德育工作，提高德育实效的重要内容来抓。

三、活动宗旨

以“文明美德伴我成长”主题活动为契机，营造一种讲文明、讲礼仪的良好氛围，让中华民族的传统美德在师生心中生根发芽。通过开展“文明美德伴我成长”系列活动，促使师生之间、生生之间、教师与家长之间的关系更和谐、融洽，促进和谐校园的形成。教师参与组织、策划学生活动，在活动中要处处起到示范表率作用，促使教师的思想素质、文化素质逐步提升，师德建设上一个新台阶。

四、参加对象：学校全体师生

五、活动安排

第一阶段：宣传学习（2月份）

1．举行“文明美德伴我行”活动启动仪式。

2．利用晨会、国旗下讲话、校园广播站、板报，宣传文明礼仪知识，提高学生礼仪素养。

3．各班主任组织学生学习《小学生文明礼仪》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，营造人人学文明、讲文明的良好校园氛围。

4．各班制作张贴文明礼貌用语。组织学生阅读有关名人礼仪方面的书籍，指导学生学礼仪，知礼仪。

5．通过《致家长一封信》、家校通，让家长共同参与，形成家校一体教育网络，教育学生养成文明习惯。

第二阶段：行动实施阶段（3、4月份）：

1，借学雷锋活动的东风，举行献爱心的募捐活动。

2，到敬老院去参加公益劳动，给孤寡老人送温暖。

3，各中队举办一次以“文明礼仪”为主题的中队队会。并将活动情况汇报学校少先大队。

第三阶段：深化阶段（5月份）

全校师生举行拒绝陋习签名活动；开展编写“说文明话、办文明事、走文明路、做文明人”的宣传童谣(顺口溜)活动，大力倡导礼仪风、文明风，争做文明好少年；

三、四年级举办“文明美德手抄报比赛”（并评出一、二、三等奖）；各年级出一期“文明美德”知识的黑板报；

五、六年段开展“文明校园、文明家乡”调查活动，让学生对校园、社区文明情况和不文明现象进行调查，并写出调查活动感想。

多渠道、多手段、多方位地开展文明美德伴教育活动，本学期学校将举行“文明美德就在我身边”讲故事比赛；“文明美德伴我成长”征文比赛活动（语文组负责）； “文明美德伴我成长”书法、绘画比赛活动（美术组负责）； “文明美德伴我成长”知识竞赛等活动（教导处负责）。

第三阶段：考核评比表彰阶段（6月份）

（１）活动副组长等组成考评人员，对学生文明礼仪进行测评，通过同学（班干、队干部）、教师、家长对学生的评价让学生对自己有着正确的认识。

（2）根据各班开展情况和效果表彰文明美德伴年段，文明美德班级，文明礼仪之星每班15％，并予以表彰。

第二篇：文明美德方案

船营区开展“文明美德伴我成长”

主题读书活动方案

根据吉林市教育局关于‘举办全国青少年五好小公民‚文明美德伴我成长‛主题教育读书活动的通知’要求和我区青少年实际，决定在2011——2012，在全区中小学生中开展‚文明美德伴我成长‛主题教育读书活动，具体方案如下：

一、活动宗旨

全面提高青少年学生的思想道德素质和文明礼仪素质，激发青少年对人类文明美德的认识与向往，为他们的文明生活、幸福成长奠定基础。

二、活动内容

（一）读书活动

各中小学校做好《文明美德伴我成长》读本的征订工作（每班至少1本），同时在读本的示范下，鼓励中小学生通过网络、报刊等渠道读书，通过深入阅读，做好笔记，撰写读书心得体会，参加竞赛活动。

（二）竞赛活动

各校在读书活动的基础上，自行举办初赛活动，包括征文评比，演讲比赛。评选出优秀作品参加吉林市‚文明美德伴我成长‛活动的决赛。

竞赛内容及要求

（1）征文：题材不限。紧扣主题，观点正确。联系实际，联系自己。叙事形象生动，表述准确富有哲理。字数分别为小学组800字，中学组1500字以内。

（2）演讲：主题鲜明，脉络清晰，事例生动。语言流畅，普通话标准。服装体态自然大方，富有感染力。每人演讲不超过6分钟。

2、时间安排

2011年11月—2012年2月 宣传发动，读书实践 2012年3月—2012年4月征文、演讲初赛

2012年5月 征文、演讲复赛

2012年6月 征文、演讲决赛

2012年7月 参加全国表彰大会，演讲决赛，夏令营

3、名额分配

征文决赛：每所学校推荐优秀稿件10篇。

演讲决赛：每所学校推荐1人。

4、奖励办法

（1）征文、演讲决赛，设金奖、银奖、铜奖占参赛10%，银奖占参赛30%，铜奖占参赛60%。

（2）教师指导学生参加征文、演讲决赛并获奖，由市教育局颁发指导教师奖。

5参赛要求

（1）学校要充分理解此项活动的宗旨，认真组织积极参与。

（2）荐稿日期与要求：决赛稿件时间截止在2012年5月20日，稿件一律打印，每件3份。

船营区中小学德育工作办公室

二〇一一年十一月十五日

第三篇：文明美德伴我成长主题教育方案

“文明美德伴我成长”

主题教育读书、征文、演讲活动方案

碧山中学

一、指导思想：

为了贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及教育部《中小学文明礼仪教育指导纲要》精神，根据市教育局具体要求，结合我校实际，决定在全校开展“文明美德伴我成长”主题教育系列活动，通过活动使每一位学生在阅读中，沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，与经典为友，与博览同行，开拓广阔视野，促进学生个性特长和谐发展。

二、活动时间: 2011—2012学。

三、活动主题： 文明美德伴我成长。

四、活动口号：

1、“读书——明理——知行——美德”

2、在诵读中传承中华文明美德。

五、活动对象：

全校学生

六、活动步骤：

第一阶段：宣传发动（2011年12月）①征订读本，发放到位。

②做好环境布置：宣传橱窗张贴宣传画、出读书专题黑板报。③利用国旗下讲话、学校广播进行宣传。第二阶段：读书实践（2012年1月-2012年3月）

1、开辟一个栏目

各班在班级主页中发表学生读书所得。

2、制作“文明美德”小报

以班级为单位，学生自主合作，搜集资料，编辑排版，围绕主题制作手抄报，宣传身边的文明行为和美德少年。

3、举行一次征文比赛（主题：传承文明，践行美德）

在老师的指导下，读书，交流感受，并将读书心得写下来，文体不限，主题鲜明，字数在1500以内。每班选送3至5篇优秀征文上报学校团支部。【征文要求：

1、思想健康，积极向上，观点鲜明，反映青少年学生讲文明、懂礼仪，有崇高理想信念的精神面貌。

2、征文题材不限，紧扣主题，观点正确；联系自己、联系实际，叙事典型，形象生动，要原创，切忌假大空。】

4、召开一次主题班会

各班举行以读《文明美德伴我成长》为主题的班会活动。例如读书心得交流会、课本剧表演、选择书中一个主题延伸、讲故事比赛等。

5、举行一次演讲比赛

在广泛阅读的基础上，各班可组织开展美文诵读活动，然后每班推荐两名学生写好演讲稿，以班级为单位参加学校的演讲比赛。

6、进行一次故事大王比赛

各班在读书活动期间，利用班会课或阅读课进行讲故事比赛，并推荐一名学生参加学校故事大王比赛。第一名被评为《文明美德伴我成长》“故事大王”。

7、进行一次知识竞赛

各班推荐5名学生“读书之星”，由团支部组织《文明美德伴我成长》知识竞赛（“文明古国、礼仪之邦”知识竞赛），最后评选出10名优胜者“文明美德之星”。

七、活动要求：

1、每个班级要制订相应的读书活动计划，尽可能统一安排时间用来阅读，并鼓励学生自主制定阅读计划。充分利用闲散时间，如：中午时间，教师安排班干部组织20—30分钟的阅读；在双休日、节假日要求学生阅读，引导学生阅读，指导学生阅读，让学生充分阅读读本，熟知读本内容。

2、班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。让读书成为习惯，让文明永远相伴。

附：征文赛、演讲赛获奖名单

第四篇：2012年营山金华希望学校文明美德教育活动方案（最终版）

营山金华希望学校“文明美德伴我成长”

主题教育实施方案

活动目的：贯彻县市教育局相关文件精神，提高师生文明美德素养，践行文明美德行为，巩固文明礼仪普及教育成果，进一步宣传和提升我校作为全国文明礼仪教育实验基地的形象。

活动时间：2012年3月5日——5月4日 活动安排：

一、成立相关机构，明确分工，加强协调

领导小组成员及相关分工

组长：李仁强（全面领导，组织协调）

副组长：陈木军（具体牵头，安排落实，协调活动人员，调控活动进程）

方国强（负责学生中的文明美德宣传、文明行为的监督）

唐竟成（负责学校教职工的文明美德宣传、文明行为的监督）

涂宏（负责教育活动的后勤保障）

成员 ：杨波（负责学生文明美德板报、班会的登记与考核）

杨晓军（负责初中部学生的文明美德宣传、文明行为的监督）

黄芳（负责文明美德有奖征文的评比与分类；负责用“希望之声”广播站宣传）

李小龙（负责小学部学生的文明美德宣传、文明行为的监督）

冉波（负责学生家长文明美德宣传、文明行为的监督；汇总相关资料）

各年级组长、班主任（负责本年级、本班的文明美德的宣传、文明行为的监督）

二、分步实施，扎实推进

（一）制定方案，宣传发动（2012年3月5日----2012年3月24）

根据学校工作总体部署，配合“学雷锋、见行动”活动，由学校关工委制定方案，学校德育处、团队进行宣传，利用学校广播站，开辟“我身边的文明美德”宣传专栏，大力宣传学生中的文明美德行为，形成良好氛围

（二）开展“文明美德行为”班级系列教育活动，让每一位学生参加，使每一个同学提高（2012年3月25日—2012年4月5日）

各班利用团队活动时间，以教育部关工委编写的《文明美德伴我成长》读本为教材，开展各种各样的团队活动，讲文明，知礼仪，树新风，并做好相关活动记录和其他印证资料，上交德育处。

各年级收集整理学生的校园文明和不文明行为，收集身边父母或其他人的不文明道德行为表现，5～8年级的语文老

师要指导学生写“文明美德成长日记”，并做好评比，每班评出3篇上交少先队大队部、学校团委。

（三）拓展文明美德教育空间。（2012年4月6日—2012年4月15日）

利用学校建成新的运动场的契机，大力开展“文明细节养成活动”，引导学生践行文明美德规范，说文明话，办文明事，做文明人，养成“嘴不乱说、口不乱吐、手不乱扔、脚不乱行”的良好习惯。

在学校门口制作警示牌，并教育广大家长，带头做孩子的榜样。

小学2～4年级学生代表，走出学校，走入社区，做文明美德的劝导员，扩大社会影响力。

（四）在5～8年级中开展“文明美德”知识竞赛活动（2012年4月16日—2012年4月25日）

三、总结评比，深化提升2012年4月26日-2012年5月

评选活动中的先进集体和个人，发掘典型经验，进行上报宣传，形成总结材料

第五篇：文昌阁学校文明美德伴我行活动方案

文昌阁学校 文昌阁文学社

文明礼仪伴我行主题活动方案

一、指导思想

文明礼仪是我们中华民族的优良传统，也是我校一直秉承的优良作风。为了积极响应学校提出的“办特色学校，迎百年校庆”的号召，同时让学生树立正确的人生观和价值观，养成学生良好的道德生活习惯和健康向上的人格，学校决定结合学校实际，通过开展形式多样的活动，进一步增强全校学生的文明礼貌意识，加强学生日常行为规范教育，创设校园良好、和谐的育人环境，使学生的整体素质得到全面提高。

二、活动目的

通过活动，动员全体学生积极行动起来，学习文明礼仪知识，自觉践行文明礼仪，做文明礼仪的先锋。引导学生从自己做起，从现在做起，从一点一滴做起，自觉规范自身言行，自觉弘扬新时期民族精神，争做深外文明之星。

1、提高全校学生的礼貌问好意识，使我们的语言更文明，行为更规范。

2、增强全校学生的卫生意识，让全体学生从自身做起，从小事做起，营造干净舒适的校园环境。

3、培养学生爱护公物意识，精心营造优美的校园环境。

三、活动安排 第一阶段：宣传发动阶段。（4月23日—4月30日）

1、利用周会课，提出“懂礼貌、讲卫生、爱公物”文明礼仪伴我行主题活动的倡议。

2、利用宣传窗、红领巾广播站等，做好“懂礼貌、讲卫生、爱公物” 文明礼仪伴我行活动的宣传。

3、各班出好一期相应主题的黑板报。4月26日周四中午检查评比。

4、学校政教处主办一次文明美德专题讲座。第二阶段：行动实践阶段（4月23日—5月20日）

1、各班开展一次以此为主题的班会。主题班会必须做到：内容充实、形象生动、形式多样、人人参与。班会的具体时间由各班根据准备情况确定。各班填写好“班会活动情况记载表”

2、学校文学社开展“文明美德伴我行”主题征文比赛，各班文学社社员以及其他写作爱好者，于5月1日前将征文稿件交文学社主编。

3、四、五、六年级各班向文学社推荐一名有较好演讲水平的同学，参加学校文学社举行的演讲比赛。

4、各班开展一次创编设计文明礼仪口号的比赛。

5、少大队开展一次营造文明礼仪新风尚座谈会。

6、全校开展一次卫生死角大清扫活动。以班为单位，利用中午午休时间到学校各角落进行卫生大清扫。午休结束由学校自律办检查清扫结果。

第三阶段：总结表彰（5月4日—10日）

1、班级文明之星评比，校级文明之星推荐。（5月5日前上政教处）

2、校级文明之星事迹交流、评比、表彰。5月7日周一周会课时间。

3、各班将主题班会活动材料、活动总结上交政教处。

4、评选优秀作文，并向县教育局选送两篇优秀作文（由文学社主编修改）。

5、从各班推荐的选手中选拔一人参加县“文明美德伴我行”演讲比赛（由文学社主编辅导）。

四、组织机构 组 长：杨兰芬 副组长：王云德 策划：王云德 刘德荣

宣传：贺志田 李习仪 贺灿良 夏小波 卢长富 辅导：各班班主任、各班语文老师 评审：

1、班级、校级文明之星评审：学校行政人员

2、征文、演讲评审：高语组全体语文老师

五、活动要求

1、各年级、各班级要高度重视活动的重要性，并根据班级实际情况制定相应的活动方案，动员全班同学积极参与，做到人人有事干，人人有责任，积极营造文明礼仪新风尚。

2、校园广播站要积极进行跟踪报道：对不良的现象及时曝光，对文明礼仪先进个人和集体主动宣传。

3、全体班主任、教职员工要在本次活动中起指导和榜样作用，密切配合学校的主题活动。

文昌阁学校 文昌阁文学社

二0一二年四月十七日

附一 文昌阁学校文明之星评选条件

1、能很好地使用礼貌用语，待人有礼貌，见到老师能主动问好。

2、能和同学友好相处，知道谦让，乐于助人。

3、上课遵守纪律，专心听讲，积极发言，按时完成作业。

4、课间活动遵守秩序，主动维持班级秩序。

5、爱清洁，讲卫生，不乱丢纸屑果皮，无乱擦乱写乱画现象，能主动捡拾校园内果皮纸屑。

6、爱护公共财物，爱护花草树木，课桌椅无涂刻等情况。

7、学习目的明确，学习态度端正，刻苦勤奋，成绩在班内优良。

8、有秩序地进入餐厅，安静、文明地排队、进餐。

9、尊重家长，离家或归家主动与家长打招呼，能做力所能及的家务。

10、不乱花零用钱。

11、有为班级和学校服务的经历。

对有下列行为的学生不予参评：

1、随手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰者。

2、不按时打扫卫生者。

3、破坏花草树木者。

4、在楼道及室内追逐打闹，在图书馆大声喧哗，在集会上随意讲话者。

5、顶撞教师、侮辱同学者。

6、经常迟到、早退者。

7、经常说粗话、脏话者，经常与同学发生矛盾者。

附二 征文优秀稿件评选办法

1、文章题目自拟，可以写自己对文明礼仪的心得体会，也可以讲述发生在自己身边发生的礼仪故事等等，要求内容新颖，贴近现实生活，思想健康，结构合理，语言准确，能给人以启迪。文体不限，字数原则上控制在500--1000字范围内。

2、稿件第一页要注明征文题目、学校、所在班级、文章作者、指导教师。

3、严禁抄袭，一经发现，立即取消比赛资格。

4、评比名额分配：各班不少于3篇

5、截稿日期：5月8日（截稿前交一份专用信纸稿件到刘德荣老师处）

6、稿件评审：四、五、六年级交叉评审，四年级语文老师负责六年级学生稿件，五年级语文老师负责四年级学生稿件，六年级语文老师负责五年级学生稿件。各年级分别评出一等奖一名，二等奖2名，三等奖三名。学校文学社将从各年级的一等奖中（共三篇）评出最优秀的两篇作品，修改后交县教育局参评。

附三 文明礼仪专题讲座（主讲：贺灿良）