语文活动类试题解题技巧（精选）

第一篇：语文活动类试题解题技巧（精选）

语文活动类试题解题技巧

自主、合作、探究是新课标中特别强调的三种学习方式，随着新课程改革的不断深入，探究类试题也在各种考试中大出风头，成为近几年来中考试题的一大亮点。《考试说明》中明确指出策划语文活动，拟定语文活动方案是考点。面对这一要求，很多同学无所适从，不知道该如何来做这类试题。

考查方式：

一、宣传语、标语类

此类试题常常给定一个主题，让考生根据这一主题拟写标语，或者相关的诗句或者名言。考生答题时首先要了解标语（或口号）的特点，即简洁，有号召力。可引用名言，也可以自拟，只要符合活动主题即可。特点：抓住语境，把握内容，控制字数，句式整齐，修辞得体。

真题回放：

（浙江嘉兴市中考题）2006年5月，滨海市开展了以“感恩母亲”为主题的活动。请你以该市一名中学生的身份参与这项活动，相信你一定能做得很好。（1）请结合活动的主题，用简练的语言拟一条宣传标语以营造气氛。

（2006年重庆市中考题）栀子飘香，榴花明艳„„在充满生机的初夏时节，为了营造校园文化氛围，增添人文气息，学校将开展“书香满校园”的主题活动。

（1）请你为这一活动拟一条标语。

解题策略：

仔细读题，明确题目要求，读透所给材料；要有创意，此类试题往往没有设置标准答案，它为考生提供了展示创意的空间；表述要简明，语言要准确、得体、有层次感。最好能运用对偶、比喻、拟人等修辞手法增加文学色彩。解答示例：

（浙江嘉兴市中考题）①妈妈，您辛苦了；②世上只有妈妈好；③母亲，人生的第一任老师；

④谁言寸草心，报得三春晖。

（2006年重庆市中考题）①书是人类进步的阶梯。

②让花香伴随书香，让名家走进心灵。

08年预测：

重庆作为全国著名旅游城市，正在不断改善旅游环境，促进生态建设，以吸引游客。请用一句话拟一条广告语，向天下游客介绍我市。(可以自选我市某一旅游景点介绍，可以就我市整体特点介绍，也可以就自己所在地的特点介绍。）答案示例：

①“生态重庆大家创，持续发展奔小康”

②“打造生态重庆，建设小康社会”

③“山川秀美，生态重庆；美好家园，小康社会”等。

第二篇：“新闻”类中考试题解题技巧

【考点导航】

课标在“课程的基本理念”中指出：“语文课程应根植于现实，面向世界，面向未来。”又在7－9年级阶段目标的“综合性学习”中指出：要“关心学校、本地区和国内外大事。”这就决定了语文关注生活、关注时事的特点。2010年，全国各地中考语文试题中，时事新闻题目的覆盖面很大，2011年还有加大这类试题的趋势，因此，语文教学和语文学习都必须加强新闻题目的训练。下面选取部分试题对“新闻题”的考查形式作简要分析，供同学们复习参考。

一、标题拟写类

例

1、(2010年湖北省恩施市中考试题)请给下面这则消息拟一个恰当的标题(不超过20字)。

本报讯(记者曾冰通讯员郑莹莹)“在今天下午举行的青歌赛原生态唱法半决赛中，巴东撒叶儿嗬组合获得第一名，率先闯入原生态唱法决赛!”4月6日下午，在北京参加青歌赛的巴东撒叶儿嗬组合选手黄本红向家乡人民报告了这一好消息。

据悉，巴东撒叶儿嗬组合由州民间艺术大师、巴东农民谭学聪领唱，黄本红、邓学红、胡明盛、李开文等伴舞。该组合在著名词作家贺沛轩、资深导演唐静萍的指导下进行了封闭式训练，共精心准备了《撒叶儿嗬》《螃蟹歌》《石工号子》《纤夫号子》等4首原生态歌曲。

标题：

【解析】新闻标题往往为陈述式短语，末尾不用标点，中间不停顿。拟写标题时应抓住导语和关键词，注意语言的简洁精练，既要把主要内容揭示出来，还要让读者一看便明白，同时尽可能使语言生动形象。此题应抓住“巴东撒叶儿嗬组合”“闯入”“青歌赛”三个关键信息，然后将这些信息整合、归纳、概括出来即可。

参考答案：巴东撒叶儿嗬组合闯入青歌赛决赛

二、导语撰写类

例

2、(2008年湖南省郴州市中考试题)请为下列一则新闻撰写新闻导语。

英国《独立报》5月10日报道：________从100万名报名者中筛选出来的7万名奥运会志愿者和3万名残奥会志愿者正在中国各地接受培训，争取在2008年奥运会期间，当50万外国人以及200万中国各地游客来到北京时，能展现出中国的最佳面貌。他们将在这个为迎接奥运会几乎重新翻修的北京城中开展志愿工作。中国为奥运会斥资约200亿英镑，许多旧街区被拆除，取而代之的是熠熠生辉的新奥运场馆。

【解析】导语是新闻的眼睛，要简明扼要地交代报道的中心或结果，让人了解到新闻最主要的事实。做这类题时首先问：“究竟发生了什么事?”能回答这一问题的基本上就是答案的要点了，再根据字数要求，增加人物、时间、地点及意义等。

参考答案：2008年奥运，中国准备以最佳的面貌迎接世界。

三、信息提取类

例

3、(2010年宁夏回族自治区中考试题)用一句话概括下面这则新闻报道的内容。(字数不超40个字)

作为民航西北管理局十一五期间计划新建的5个机场之一的六盘山机场，以2015年为设计目标年，满足年旅客吞吐量2万人次，货邮吞吐量530吨的需要。设计机型为波音737和空客320系列以下飞机使用，飞行区等级为4c级。经过三年多的建设，5月10日12时20分，北京中心一架奖状560型飞机经过1小时50分左右的飞行，安全平稳地降落在固原六盘山机场。这次试飞的成功，为机场6月26日通航奠定了基础。六盘山机场的投入使用，将成为打通固原通往全国乃至世界的空中通道。

【解析】这类试题包括概括新闻的主要内容(信息)、把新闻改写成一句话(新闻)等。它重在考查考生语言提炼能力以及筛选重要信息的能力。如果有导语的新闻语段，就在导语中筛选相关的信息；没有导语的新闻语段，就在主体部分筛选相关的信息。解答时抓住关键词，然后整合、归纳、概括，组成一个简洁的，表意完整的句子即可。此题可抓住“5月10日”“固原六盘山机场”“试飞成功”“奠定通航基础”等作答。

参考答案：固原六盘山机场5月10日试飞成功，为6月26日通航奠定了基础。

四、新闻链接类

例

4、(2010年湖南省娄底市中考试题)青海玉树地震的救人英雄黄福荣舍身成仁，港府已向授勋委员会推荐，追封他金英雄勋章。请你参考下列相关链接，为黄福荣写一则赞美词。

相关链接：4月14日玉树地震中，本已及时逃离的孤儿院义工“阿福”冒险折返废墟，英勇地救出了三名孤儿和一名教师，却在6.3级的余震中被残余的楼房压倒而遇难。阿福是香港一名货车司机，患有严重的糖尿病，每天需打胰岛素，却还省吃俭用把钱攒起来从事公益事业。每年三个月假期，他全部用来在各地从事公益活动。2008年汶川地震后，阿福在灾区做了3个月的灾区重建志愿者。

赞美词：

【解析】这是_二道据链接新闻写赞美词题，要答好此类题，考生必须养成读书看报的习惯，关心时事热点，同时还应具有丰厚的文化积淀和理解运用语言的能力。答题时，首先要认真阅读链接材料；其次对黄福荣的事迹进行提炼归纳；最后组织语言进行赞美。另外赞美时可适当采用一些修辞手法，力求语言生动、形象、富有文采。

参考答案：你是人类大爱的使者，你是无私奉献的化身，你是民族大义的精英!你心中装的是公益事业，你平生为的是民众福祉。你虽已舍身成仁，光辉形象却永远活在我们心中!

五、口语交际类

例

5、(2010年湖北省襄樊市中考试题)据《襄樊日报》报道，玉树地震后，一对受伤的藏族玉树小兄妹被接到襄樊疗养，5月5日上午，裹樊义工在线群主“紫去东来”收到快递送来的一个包裹，打开一看，全是风干的牦牛肉、奶渣等特色食品。几经周折后，他终于联系上了网名叫“不奢望”的捐赠者，他问道：“您怎么会想到要买这些食品呢?”假如你是捐赠者，你会怎样回答?

【解析】这是一道设置情境进行口语交际的试题，主要是让考生成为情境中的“你”或代表一个人说话。解答时要做到语句连贯，条理清楚，最主要的是能正确表达“为什么会想到要买这些食品”的理由。

参考答案：我考虑到玉树小兄妹是藏族人，为让他们在襄樊吃得好，过得开心，我才特地买了这些藏族人喜爱的特色食品送给他们。

六、综合考查类

例

6、(2010年浙江省湖州市中考试题)阅读下面材料，按要求答题。

陈玉蓉，55岁，是湖北武汉一位平凡的母亲。她的儿子叶海滨13岁那年被确诊惠有肝豆状核病变，这种肝病可能导致死亡。为了挽救儿子的生命，陈玉蓉请求医生将自己的肝移植给儿子。可是，她患有重度脂肪肝，无法捐肝救子。当晚她就开始了减肥之旅。随后的7个多月里，她每餐只吃半个拳头大的饭团，有时夹块肉送到嘴边又放下。每天坚持暴走10公里，走破了四双鞋子，脚上的老茧长了就刮，刮了又长。

当她再次去医院检查时，医生都感叹：“从医几十年，还没有见过一个病人能在短短7个月内消除脂肪肝，更何况还是重度的。”2009年11月3日，这对母子在武汉同济医院顺利地进行了肝脏移 植手术。

(1)请用简洁的语言概括材料的主要内容。

(2)假如你是《湖州晚报》的小记者，报社派你去采访陈玉蓉，你想问哪两个问题?

(3)有关陈玉蓉的帖子出现在【母爱论坛】后，引起了网友对母爱的热议。下面是两位网友的跟帖评论，请你以“网友寸草心”的身份也跟帖，写一句评论的话。

网友三春晖：我觉得母爱是伟大的，但更多的是平凡的。

网友康乃馨：母爱很平凡，她是我晚归时那盏等候的灯。

网友寸草心：_________________________________。

【解析】这是一道利用新闻材料，考查学生的语文综合能力的试题。依次考查了概括新闻主要内容、设计采访问题、发表评论等考点。概括新闻主要内容时要抓住关键要素(词语)进行整合、归纳、概述，即什么人在什么地方做了什么事。设计采访问题时，首先要深入了解被采访人的身份；其次，要根据题目要求确定采访的主题和内容；最后用简洁、得体的语言把要提的问题表达出来。另外，采访人还应注意营造轻松、融洽的谈话氛围，激发对方的谈话兴趣。作为被采访人，在回答问题时要紧扣题目的情境和采访人提的问题，不能答非所问，同时要做到观点明确、理由充分、语言得体。发表评论时，首先要明确自己的身份(网友寸草心)，“寸草心”即不求回报之意；其次要抓住重点(对母爱进行评论)，最后要联系新闻材料或生活实际来谈，言之有理即可。

参考答案：(1)陈玉蓉每日暴走10公里减肥割肝救子。(2)示例①：陈妈妈，每天暴走10公里坚持了7个多月，是什么力量让你坚持下来了呢?示例②：陈妈妈，祝贺你们母子俩早日平安，现在你最想对儿子说些什么呢?(必须切合材料来谈)(3)母爱是不求回报的，但我们做子女的一定要好好报答伟大的母爱。

以上对主要题型的解析，只是抛砖引玉而已，最关键的还是靠大家在训练中总结经验，掌握规律，不断提高答题效果。

【模拟演练】

1、请给下面这则消息拟一个恰当的标题(不超过20字)。

2010年7月16日晚间18时左右，大连新港附近中石油一条输油管道起火爆炸。经过2000多名消防官兵彻夜奋斗，截至17日上午，火势已基本扑灭。事故未造成人员伤亡，但大连附近海域至少50平方公里的海面被原油污染。针对此次事故，辽宁省政府18日上午成立调查组，调查了事故现场的值班人员、操作人员，同时与事发时正进行卸油作业的外籍油轮进行登船接触。

2、用一句话概括下面这则新闻报道的内容。

东北网8月3日讯记者从位于双城市杏山镇的化工原料桶拦截打捞前线指挥部获悉，上游地区化工原料桶打捞工作基本结束，但随着洪峰到来，流入哈尔滨市境内的物品残骸和动物尸体逐渐增加，哈尔滨市前线拦截打捞工作的重点已由打捞化工原料桶转变为打捞各类漂浮物。

【参考答案】

1、大连输油管起火爆炸

2、吉林化工桶打捞基本结束，前线转向打捞漂浮物。

第三篇：新闻类试题解题技巧与练习（推荐）

2017中考语文“新闻类”试题解题技巧与练习

2016年，全国各地中考语文试题中，时事新闻题目的覆盖面很大，因此，语文教学和语文学习都必须加强新闻题目的训练。【考点导航】

新版《语文课程标准》在“课程的基本理念”中指出：“语文课程应根植于现实，面向世界，面向未来。”又在7-9年级阶段目标的“综合性学习”中指出：要“关心学校、本地区和国内外大事”这就说明了语文关注生活、关注时事的特点。

一、标题拟写类

例1.(2016年重庆市A)请根据下面新闻内容，拟一个恰当的标题。(不超过15个字)

重庆商报讯 在山水环抱的重庆，每个人都摆脱不了江河印记。5月20日，“寻美重庆江河”摄影大赛在武隆正式启动。作为采访首站的武隆迎来了国内近百名知名摄影爱好者。据悉，该系列活动还将走访重庆各个区县，用镜头寻美重庆江河。只要是以重庆江河为拍摄对象，具备自然美、人文美的作品，都可以参赛。即日起至8月31日止，摄影爱好者可以发送相关重庆江河的摄影、摄像作品到组委会，评选结果将于今年9月15日在媒体上公布。主办方强调，这项活动能唤起人们对江河的记忆和感情，激发人们保护生态的热情。

_____________________________。

【试题解析】新闻标题往往为陈述式短语，末尾不用标点，中间不停顿。拟写标题时应抓住导语和关键词，注意语言的简洁精练，既要把主要内容揭示出来，还要让读者一看便明白，同时尽可能使语言生动形象。此题应抓住“寻美重庆江河”“摄影大赛”“启动”三个关键信息，然后将这些信息整合、归纳、概括出来即可。

【参考答案】“寻美重庆江河”摄影大赛启动。

二、提取信息类

例2.(2016年宁夏回族自治区)请从下面这则新闻中提取主要信息。(字数不超过空格限制)

据新华社专电 这里既无风也无雨，除了不时飞落的大大小小的陨石，已经寂静了40多亿年。2018年，月球永远背向地球的那一面将首次迎来人类的着陆探测器——嫦娥四号。中国国家航天局探月与航天工程中心副主任刘彤杰，在近日举行的国家“十二五”科技创新成就展上透露，中国计划于2018年5月底或6月初将嫦娥四号的中继卫星发射至地月拉格朗日点的轨道上，并在约半年后发射嫦娥四号的着陆器和巡视器，对月球背面南极艾特肯盆地开展着陆巡视探测。

____________________________。

【试题解析】这类试题包括概括新闻的主要内容(信息)、把新闻改写成一句话(新闻)等。它重在考查考生语言提炼能力以及筛选重要信息的能力。如果有导语的新闻语段，就在导语中筛选相关的信息;没有导语的新闻语段，就在主体部分筛选相关的信息。解答时抓住关键词，然后整合、归纳、概括，组成一个简洁的，表意完整的句子即可。此题可抓住“嫦娥四号”“将去”“月球南极”等作答。

【参考答案】示例：嫦娥四号将去月球南极。

三、概括主要内容类

例3.(2016年贵州省黔南州)用一句话概括下面这则新闻的主要内容(不超过26个字，包括标点)

人民网5月28日电 2016“数博会”(中国大数据产业峰会登中国电子商务创断发展峰会)于5月25日在贵阳开幕，国务院总理李克强出席开幕式并作主旨演讲，他对贵州发展大数据给予肯定：贵州在这里把“无”生了“有”，在信息产业里。在大数据、云计算、互联

网所代表的新一代互联网发展趋势的背景下，所有的国家和地区只要经过自己的努力，都可以站在同一条起跑线上，落后的地方甚至可以抢占先机。

_____________________________。

【试题解析】新闻属于记叙类文体，标题是新闻的眉目，能明确、简练地概括消息的主要内容。因此，在答题时，我们要紧扣消息的第一句话或导语部分，提取出主要信息(即关键词)，找出新闻的六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。然后准确、精练地概括新闻的主要内容。(新闻的主要内容=时间+地点+人物+事件的起因+经过和结果。)

【参考答案】2016“数博会”在贵阳开幕，李克强总理发表演说。

四、新闻综合类

例4.(2016年福建省福州市)2015年是中国人民抗战胜利70周年，也是世界反法西斯战争胜利70周年，请你阅读下面的材料，回答问题。

材料一：新华社联合国2015年2月26日电 第69届联合国大会26日召开全会，一致通过关于纪念世界反法西斯战争胜利70周年的决议。该决议决定联大将于5月召开纪念世界反法西斯战争胜利70周年特别会议，认可各会员国反法西斯战争有各自的胜利纪念日，决议认为第二次世界大战对全人类，特别是亚洲、欧洲的那个地区民众造成了深重的苦难。

⑴用一句话概括以上新闻的主要内容。

_____________________________。

材料二：二战时期某亚洲部分国家死亡人数统计表

⑵根据以上统计表提供的数据，得出一个有意义的结论。

你的结论：_____________________

_________________________________。

材料三：2015年9月3日，在北京天安门广场，我国举行了举世瞩目的纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年阅兵仪式，展示了国威军威，凝聚全民力量。

广大网民纷纷发表感言，为阅兵活动点赞：

网民“春春lucya”：看着战机飞过广场上空，有一种无法抑制的情绪高涨，泱泱大国气势恢宏，作为一个中国人，我无比自豪!

网民“老朱”：这次大阅兵是对美丽中国的“精神的礼赞”，更是开拓未来的“集结号”。当今的中华民族已是今非昔比，一个崛起并强大的中国永远都是保卫世界和平的中坚力量。

⑶作为一个关系家事、国事、天下事的中学生，你对如此盛大的活动一定给予了热切的关注，请你也针对9〃3胜利日大阅兵活动发表你的感言。(至少用上1个成语)

你的感言：____________________ _________________________________。

【试题解析】这是一道利用新闻材料，考查学生的语文综合能力的试题。依次考查了概括新闻主要内容、概括表格结论、发表感言等考点。概括新闻主要内容时要抓住关键要素(词语)进行整合、归纳、概述，即什么人在什么地方做了什么事。概括表格结论时，考生仔细分析表格数据，概括其主要信息即可。发表感言时，首先要结合题干的图片，抓住士兵的精神面貌，以及先进的装备去谈，表达对士兵的爱戴和对祖国的赞美之情即可。

【参考答案】⑴联大通过关于纪念世界反法西斯战争胜利70周年的决议。⑵示例：①在第二次世界大战中，亚洲许多国家死亡人数众多，损失惨重。②在抗战中，中国的死亡人数最多，超过千万。③战争给被害国家带来极大的伤害，施害国日本也未能幸免。⑶示例：①人民军队以严整的军容昂首阔步走过天安门广场，接受全世界目光的检阅，那场景怎不让人民热血沸腾!为祖国欢呼，祖国万岁!②看到满载抗战老兵的车辆开过天安门广场，我不由得肃然起敬。国共抗战老兵都是中华民族的脊梁，因为他们的浴血奋战，才有了今天和平安宁的生活。③钟声和礼炮响起，我不禁百感交集，山河长城，所有的付出，当有今日。

【真题演练】 1．请用一句话概括下面这则新闻的主要内容。

在第十五次“全国助残日”来临前夕，据中国残疾人联合会介绍，作为社会最困难群体，我国残疾人就业状况明显改善。截止目前，全国处于就业年龄段的2500万残疾人中，就业人数已达2193．6万人，其中，城镇已就业残疾人累计达到430．4万人，农村达1763．2万人，1000 多万贫困残疾人解决了温饱问题。

答： 2.请将下列内容概括成一句话新闻（不超过15字）

新华社珠峰大本营 5月22日电（记者张景勇 边巴次仁）红色测量觇标竖立在地球之颠，珠峰脚下的6个交会测量点同时展开峰顶连测；GPS测量设备、冰雪深雷达探测仪在峰顶开始工作……22日11时08分，2005年珠峰高程测量迎来决战时刻：我国登山测量队员成功登顶，珠峰测量顺利展开。

答：

3.阅读下面这则新闻报道，请用一句话概括新闻的主要信息（不超过16字，含16字）。

本报讯（记者李丹）通过对成都市6个区县20余家企业的检查、暗访结果显示，成都市水环境还存在问题。主要表现在：①水环境形势严峻。成都不少河段水质仍受到严重污染。数据显示成都市污染物减少了，生活污水处理率提高了，但锦江水质还是没有根本好转，并呈恶化趋势。②环境保护基础工作较为薄弱。还存在环境污染数据不清，排污费征收使用底数不清等问题。③环保执法存在“死角”。个别地方在处理环境保护和经济处理率虽达到82%，但工业污染整治仍处于低水平、补欠帐阶段，离清洁生产、循环经济的要求差距很大。

检查组最后建议，成都市应认真研究解决锦江污染问题，把整治锦江作为一个系统工程，纳入市政府为民办实事工作中，使水环境质量得到提高。

答： 4.自国务院台湾事务办公室宣布对部分台湾水果实施零关税后，5月中旬首批零关税水果登陆福州，接着亮相上海，京城百姓也纷纷议论何时才能吃上零关税台湾水果。5月30日一早，进入北京物美华天大卖场选购水果的顾客发现了一件新鲜事。在他们平时熟悉的水果柜台上，突然出现了几块醒目的大牌子，上面写着“台湾水果展卖”。那一排排摆放整齐、新鲜饱满的水果仿佛正向京城百姓宣告：“大陆同胞，我们来了！”请将上述消息写成一句话新闻，20字以内。

答： 5.用一句话概括下面一段话的主要信息。（不超过10个字）

目前，全球已有85个国家的2300余所高校开设了汉语课程，3000万外国人正在学习中文。许多外国人为留学、就业、投资、贸易等，苦学“方块字”，苦练“中国话”。英国计划在未来五年内拨款100万英镑普及中文学习；美国将汉语纳入国民教育体系；韩国不少企业都开设中文学习班。

答： 6．读下面一则消息，完成相关问题。

新华社6月1日电 国家林业局宣传办主任、新闻发言人曹清尧1日在国台办例行记者会上说，向台湾同胞赠送大熊猫的相关工作已经开始。这对大熊猫一旦确定后，我们将公开为大熊猫征名，按照以往习惯，大熊猫将采取双名制，即乳名和大名，均为两个汉字，在大陆征集乳名，在台湾征集大名。

根据提供的消息提取主要信息（不超过10个字）。答：

7.用一句话概括下面语段中所透露出来的信息。

近日，由青海省可可西里国家自然保护区管理局组建的巡山队已到达可可西里保护区腹地，全面开展2005年春季反盗猎大搜捕特别行动。

春季是盗猎案件多发期。怀着幼仔的母藏羚羊开始集群，雄性藏羚羊也处于体质较差的时期，行动相对迟缓。以往盗猎分子经常疯狂猎杀藏羚羊。可可西里自然保护区管理局局长才嘎近日向记者介绍说，主力巡山队将从南线长江源头地区到达可可西里腹地及青海、新疆、西藏3省（区）交界地带，在藏羚羊集中的重点区域进行反盗猎大搜捕。

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（不超过15字）

8.用一句话概括下面文字的主要内容。（不超过16个字）

3月31日，江苏省金坛市城南小学组织学生观看革命传统教育影片。中午12点40分左右，该校一、二年级的数百名学生在老师的带领下，集中排队向金坛城区金沙影剧院进发。队伍刚走出校门，一辆小轿车由西向东飞驰而来，危急中，52岁的殷雪梅老师张开双臂，奋力将走在马路中央的六七个学生推到了路旁，她自己却被小轿车撞飞到25米外落下……学生得救了，可是以身躯挡车勇救学生的英雄教师殷雪梅老师，却因伤势过重，抢救无效，于4月5日凌晨1时在金坛市人民医院去世。殷雪梅老师的事迹感天动地，谱写了一曲人民教师的英雄赞歌。

答： 9.在新闻中，开头常有一段用来概括新闻主要事实的话，我们称之为“导语”。下面这则新闻缺少“导语”部分，请你根据后边的内容，在文中的横线上补写出这则新闻的“导语”。

长寿湖飞来黑天鹅

（本报4月28日讯）

昨日，在长寿湖安顺岛湖边钓鱼的徐光军突然发现湖里多了4只全身羽毛纯黑发亮的水禽。经辨认该水禽为黑天鹅。

黑天鹅是产于澳大利亚的一种水禽，为什么会在长寿湖现身？对此，长寿湖风景区管委会有关人士称，其原因目前尚不清楚。但可以肯定的是，自去年长寿湖取缔养殖网栏，实行生态养殖后，长寿湖水质明显改善，为水禽提供了良好的生存环境。

答： 10．请用一句话概括下列新闻的主要内容(不超过18个字)(2分)本报讯 为提高中学生口语表达能力，5月28、29日，西宁市教育局、北京外语教学与研究出版社等单位联合举办了为期两天的“首届西宁市中学生英语口语能力演讲比赛”。

这次比赛先由西宁地区各中学进行预选赛，各校推荐优秀学生参赛。被推荐的83名学生分别参加了初中组和高中组比赛。比赛采用已备演讲和现场问答的形式。评委由我省外籍专家、大学外语教师和资深的英语教师组成，他们现场评分，共评出九名一等奖。这次比赛不仅检测了我市中学生综合运用英语的能力和水平，而且对培养学生学习英语的兴趣和信心有着非常重要的意义。

答：

11.根据下面的内容，用自己的语言拟写一个新闻标题。（不超过12个字）

据台湾媒体报道，宋楚瑜率领亲民党大陆访问团于13日下午3时40分许返抵台北。亲民党主席宋楚瑜在桃园机场发表谈话表示，亲民党带着两岸同胞共同追求和平的愿望回到台湾。宋楚瑜说，这次访问期间看到大陆的很多变化，也看到大陆乡亲和我们一样，都愿意追求和平。

答：

12.为下面的消息写一则标题（不超过25字）。

中国日报网站消息：联合国负责人道救援事务的副秘书长扬〃埃格兰1月3日在每日例行新闻发布会上表示，印度尼西亚苏门答腊岛西部地区和亚齐省的遇难人数可能会增加数万人。埃格兰说，印度洋海啸的遇难人数迄今已经突破15万人，这个数字还将进一步上升。有些人虽然目前侥幸存活，但由于药品紧缺，他们可能因一些常见病死亡。

答：

13.请在空格内为下面的新闻拟写标题。（不超过12字）

北京时间2005年1月18日3时16分，中国第21次南极冰盖昆仑科学考察队12名队员成功抵达南极内陆冰盖的最高点。鲜艳的五星红旗高高地飘扬在海拔4093米的蓝天之下。这是人类首次登上南极内陆冰盖之颠。

答：

14.下面是《江西日报》的一则消息，请给它拟一个标题（不超过20字）

本报讯 北京时间8月25日凌晨4时许，在第28届雅典奥运会男子三米板跳水比赛中，我省体育健儿彭勃以总成绩787.38分获得了男子三米板跳水冠军，为我过夺得了第24枚金牌，这也是自汉城奥运会上许艳为我省夺得第一枚金牌以来，我省健儿获得的又一殊荣。

彭勃取得的这枚奥运会金牌，在我省体育发展史上具有重要的意义，将大大地鼓舞正在为实现在中部地区崛起而努力拼搏的江西人民。

答：

15.下面是盐城市某报的一则新闻，请为这则新闻拟一个标题。(不超过20字)本报讯 3月29日，在上海世博局举行的世博会会徽设计颁奖仪式上，上海市有关领导为世博会会徽中标者、盐城市青年广告设计师邵宏庚颁发了获奖证书和20万元奖金。

邵宏庚今年34岁。去年年底，当他得知上海世博会正在征集会徽后马上行动，接下来的时间里把所有精力都投入到设计中。今年2月他将自己最满意的第1加1件作品(如图)送到上海，这件作品最终从9046件应征作品中脱颖而出，被正式确定为上海世博会会徽。

答：。

16.给下面这则新闻拟一个标题（不超过15字）。

新华社北京3月23日电 文化部日前要求各地文化部门查处《臭作》等四款存在非法内容的电脑游戏。

记者了解到，文化部门在市场上发现的这几款违法游戏产品，存在大量的不健康的内容，违反了我国的法律规定，危害了青少年的身心健康。

文化部办公厅日前下发紧急通知，要求各地文化部门立即会同公安、工商、电信等部门，组织执法人员对传播这些违法游戏的网站、场所进行检查。一经发现上述电脑游戏，立即查禁、收缴，并根据线索，追根溯源，严查彻究，依法予以处罚。

答： 17.导语是对消息核心内容的概括。请在下面这则消息的横线上补写导语。

抗日战士聚徐州

今天是徐州沦陷纪念

记者了解到，9名老人分别来自上海、北京、镇江、济南、南京、长沙等地，但都是徐州籍，年龄最大的86岁，最小的也已83岁。值抗日战争胜利60周年之际，老人们相约在徐州沦陷日前夕，相聚到徐州，重话昔日的峥嵘岁月，再游当年生活、战斗过的地方。

前日上午，他们参观后感叹徐州的变化太大了。这些耄耋老人谈起徐州沦陷前后的战斗经历，激昂慷慨，还激动地唱起了《救亡军歌》。(2005年5月19日《彭城晚报》，有改动。)答： 18.阅读下面新闻，根据其主要内容，拟一个标题，字数不超过25字。

新华网北京5月14日电（记者刘铮）记者14日从国家发展和改革委员会了解到，我国已经提前一年实现“十五”计划国内生产总值（ＧＤＰ）和人均国内生产总值两大重要指标。

今年是“十五”计划最后一年。根据“十五”计划，2005年我国ＧＤＰ将达到12.5万亿元左右，人均ＧＤＰ达到9400元。而我国在2004年，ＧＤＰ就已经达到13.65万亿元，人均ＧＤＰ突破1万元。

统计显示，从2001年到2004年，我国国内生产总值年均增长8.6％，高于“十五”计划中年均增长7％的目标。

根据“十五”计划，我国城镇居民人均可支配收入和农村居民人均纯收入年均增长5％左右。而“十五”前四年，城镇居民人均可支配收入年均增长9.6％，农民人均纯收入的年均增长率近二十年来首次超过5％。（来源：新华网）

答： 19.为下面这则消息拟一个不超过15字的标题。

新华社消息：大陆各地台商对连战大陆行给予高度关注。许多台商认为此举增进了台商在大陆发展事业的信心，并对连战访问成果寄予厚望。

在北京经营房地产的台商黄紫玉说，连战此次来访是拥有台湾民意背景的。共产党与国民党的高层会晤对话，让台商今后可以更加放心地在大陆发展自己的事业。在连战的祖籍地漳州市，台商协会常务副会长、龙海市鞋业有限公司副董事长高百合说：“连战此行必将对两岸稳定起到很大作用。”

答：

第四篇：实用类文本阅读——传记解题技巧

实用类文本阅读——传记

一、【考纲解读】

《考试大纲》要求：

实用类文本阅读：

阅读评价中外实用类文体，了解访谈、调查报告、新闻、传记、社科论文等实用类的文体基本特征和主要表现手法。准确解读文本，筛选、整合信息。分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本产生的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。

1．分析综合C（1）筛选并整合文中的信息

（2）分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思

（3）分析文本的文体基本特征和主要表现手法

2．鉴赏评价D（1）评价文本的主要观点和基本倾向

（2）评价文本产生的社会价值和影响

（3）对文本的某种特色作深度的思考和判断

3．探究F（1）从不同角度和层面发掘文本的深层意蕴

（2）探讨文本反映的人生价值和人文精神

（3）探讨文本中的疑点和难点，提出自己的见解

二、【考查方向】

①对传记中的重要词语与句子含义的理解考查；

②对传记中一些重要信息的筛选能力的考查；

③对传记中作者所表现出的创作意图、文章结构基本特征和写作技巧的考查；

④对作者作传的观点态度的把握；

⑤对传记中的疑点和难点，文本的深层意蕴及其所反映的人生价值和时代精神的探究。

三、【阅读方法】

①要了解传记的阅读特点和传记的有关知识，注意文章一些微小信息的提示；

②要抓住传记主人公所表现出来的人物个性，把握文章对人物描写叙述的地方，深入了解传记主人公的思想感情和精神品质；

③最好把自己置入书中人物中，阅读传主就像和他们交朋友一样，这样就会有切肤之感，阅读起来也顺畅些；

④对一些时间性比较强的人物传记可以采取列表格的形式来达到条理明晰的效果。

四、【传记有关知识】

（一）传记的定义和分类

◎传记是遵循真实性原则，用形象化的方法记述人物的生活经历、精神风貌以及其历史背景的一种叙事性文体。

（1）从叙述人称看，传记可分自传和他传。前者是作者自己撰写的，如：鲁迅写的《鲁迅自传》，沈从文的《沈从文自传》。后者是他人撰写的，如：《华罗庚》、《“布衣总统”孙中山》、《我的父亲》等。

（2）从表达方式看，一般的传记以记叙为主，还有的传记，一面记述人物的经历，一面加以评论，记叙与评论各半，这种传记则被称为“评传”。如：卞毓方的《留取丹心照汗青》，朱志敏的《铁肩担道义》。

（3）从篇幅的长短来说，它可以分为大传和小传。

历史性传记：以记叙翔实的史实为主，用语比较平实。

（4）从创作方法分 传记文学：多用形象化手法，描述人物的生活经历、精神风貌及其活动的历史背景等，以史实为依据，但又不排斥某些联想性的文学描写。

（二）传记的文体特点

传记的文体特点是真实性和文学性。其中，真实性是传记的第一特征，因为传记叙写的是历史或现实中存在的活生生的人，有真名实姓、居住地点、活动范围等，写作时不允许任意虚构。但传记不同于一般的枯燥的历史记录，它具有文学性。它是写人的，有人的生命、情感在内；它通过作者的选择、剪辑、组接，倾注了爱憎的情感；它需要用艺术的手法加以表现，以达到传神的目的。

（三）传记的阅读要求

根据传记的文体特点和新课标，传记的阅读要求是：

1．理清作品陈述的基本事实，把握传主的人生经历；

2．分析传主的性格、情感，把握传主的性格、情感与基本事实之间的关系；

3．理解作者的评论、思想，分析作者的评论、思想与基本事实之间的关系；

4．通过分析作品的选材、表现手法、修辞技巧、语言特色等艺术形式，了解作者这样处理的意图；

5．探讨文本反映的人生价值和时代精神，能对作者所持的观点和艺术处理提出自己的看法。（探究）

因此，学生在阅读传记时，除了完成一般文章阅读的把握文章结构和概括中心意思的要求之外，还要注意以上五点。训练时，建议按照以上五点要求分点训练。

五、【人物传记的整体阅读】

从传记阅读的命题上来说，除了关注传统阅读材料所考查的重点语句的理解，文章主旨的把握，艺术手法的考查等内容外，我们还需要注意掌握关于传记的文体知识，特别关注如何评价传主的功过得失，如何从选文中汲取有益的人生启示这类内容。这就要求阅读者要善于从传记中了解传主的生活经历，体悟传主的情感世界，追寻传主思想演变的线索，剖析传主成败的缘由，感受其人生经历的沧桑。要做到这些就要掌握一些行之有效的传记阅读方法。

1、阅读传记作品必须联系传主生活的时代背景和社会环境

一个人的成长不可能完全取决于内因，他的个性、思想的形成必定会受到所处的特定时代及其成长环境等外因的影响，了解这些重要事实可以使我们对传主成长的各种因素做出符合实际的分析，以便更立体地了解人物，对其思想、品格及功过做出客观公允的评价。

2、阅读传记作品必须认识到传主的成长经历并感悟传主的心路历程

只有深刻地认识传主的成长经历并感悟其心路历程，注重分析传主的先天禀赋和后天环境、志向和命运、奋斗和机遇、挫折和成功、事业和爱情等诸多因素对其人生发展的重要意义，才能让读者在评价传主的思想、感情、品格、气质、成就等方面的同时，也能从中汲取精神养料，获得有益的启示，丰富自己的人生经验，形成主动规划人生的意识和能力。

3、阅读传记作品必须懂得传记作品与其他文学作品的区别

传记属于纪实性作品，纪实性要求传记记述的事实是客观存在的、准确的、真实的，不允许有任何夸张与虚构。但历史的真实，只能是相对的真实，任何已经成为过去的历史是不可能全面复现的，任何对历史的叙述，也只能是相对真实的描述。因此，传记允许作者对个别细节、某些场景进行符合时代环境的合理的有限度的想象，以便丰富、生动地描绘人物，凸现人物特性。了解了传记作品的这些特点，同学们就可以在学习的过程中欣赏、品味传记作品真实性与文学性相结合、哲理性与形象性相结合、思辨性与审美性相结合所产生的魅力，赏析传记中的想象艺术，多角度地培养自己的鉴赏能力。

4、阅读传记作品还要关注传主具有典型意义的事件和细节

典型事件往往是传主一生的关键所在，能反映他一生中的主要功过，而且可以显示有关的历史进程及特点，有利于读者把握文章的重点，理清其人生发展的脉络；富有特性的细节描写犹如人体之血肉，能使传主的形象更加丰满，能帮助读者更准确地了解传主的性格、理想。同时，关注这些还可以引发读者的思索，使之从中获得更多的人生教益。另外，评传是传记中的跨类文体，处于人物传记和文学评论之间。一方面有对人物生平较完整的叙述，借以展示传主的人生道路；另一方面结合这些叙述，分析传主的思想行为，评价他对社会发展的作用。同时因为它的篇幅较简短，更适合于高考命题时选用，因此考生对这一类型应给予更多的关注。

六、【传记阅读方法解说】

◆解题的基本步调

传记阅览题的解题思绪、要领可与原来的高考现代文阅览中学语文卷子题的解题思绪、要领联系起来，联合传记作品的具体特点，咱们可按以下思绪步调去解题： 1.揣摸题干，有备而读

研读题千，当真审题，看清命题人问了哪一些方面的问题，在大脑里要形成“问题锁链儿”形成明确而强烈“问题意识”，让问题作为阅览文本韵有力指示。2.理清脉络，整体驾驭

第一遍速读文本：第一步，弄清作品按啥子挨次社团材料，传主的糊口经历是如何贯穿起来的，驾驭文本的布局思绪；第二步，整体体会文本内部实质意义，理清作品陈述的基本领实，弄清文段写了传记主人翁哪一些事，体现了人物的啥子性格、品质特点；第三步，区别出作者品题的身分，弄清作者的首要概念和基本偏向是啥子。3.细读文本.圈点勾画

第二遍精读文本：携带问题，有意识地细读全文，注重具备典型意义的事件与细节，勾画出问题的相关信息区域，尤其注重叙述之外的此中学语文说课稿模板他议论性、阐发陛等内部实质意义。夸大两点：一是思虑问题要畏首畏尾；一是准确圈定答题信息区域。4.深思熟虑，精确抒发

将问题与文本精密跟尾起来，对文本内部实质意义作深入思虑，对传记人物的思想、感情、品格、气质、成绩等和作者所持的立场作出自己的阐发、判断。对试题具体问题思虑阐发时，对峙“整体原则”“语境原则”和“知世论人、知人论事、事中见人”原则，问啥子，答啥子。在抒发时，一要整合筛选重要信息；二要剔掉可有可无的字句；三要用词高雅、精确。1．人物传记具有真实性。

传记叙写的是历史或现实生活中存在的活生生的人。真实性是传记的第一特征。它必须真实地再现传主的人生经历，反映传主的精神品质。为了达到真实的效果，作者在写作时往往会涉及传主本人的言论。因此，答题时要注重细节描写等写作手法。2．人物传记主题多元，但基本方向明确。

作者在为传主作传时一定会渗透进自己的创作意图。这些创作意图大致可以分成以下三个层面：一是展现传主人生经历，再现当时社会现实和时代风貌；二是展现传主不同于常人的一面或平凡的一面，再现传主的人格魅力和精神品质，表达作者对传主的钦佩之情；三是从传主身上得到关于人生、社会、生命的独特感悟和认识。考查方式 ：

1.把传记当作一般的阅读材料。如对重要词语、句子和内容的理解、作品风格的分析、人物形象评价、感情的体验和感悟等等。

2.结合传记的特点进行能力考查。一是结合作品考查对传记理论知识的理解，如自传的真实性、传记作者与传主的关系、传记的真实性与文学虚构、传记的选材与语言表达、传记人物描写与刻画、勾勒与细节等。二是运用传记知识分析作品。如分析传记的结构、表现手法，总结传主的事迹、贡献或形象、性格特点，评价传主的价值、影响或传记作者的观点、态度等。

从目前所见的考试题型来看，基本上都是以主观题形式出现，一般分成三大题，共25分。

第一大题一般为分析综合题，多侧重于筛选并整合文中的信息。答案可以用原文原句作答或在原文原句基础上整合而成。主要问法及应对策略举例如下：（1）概括传主人生阶段——紧扣传主身份特点，留主删次切分人生阶段进行作答。（2）概括传主的性格特点——抓住传记叙写的事件和文中的细节描写。（3）传主成为伟大人物受了那些方面的影响——找准答题区间，分层概括。（4）文中从哪些角度体现了传主的个性特点——把握文章写作层次并逐层概括。

第二大题一般为鉴赏评价题，多涉及传记的文体特征和表现手法。主要问法及应对策略举例如下：（1）某一细节描写的用意——应从文章选材的真实性、典型性（反映时代特点）、体现传主的个性等角度作答。（2）简答某一段文字的作用——从增加文章的真实性和有利于突出作者的写作意图入手作答。（3）为什么选择传主的某个人生阶段来详细记叙——因为这一阶段是传主成长过程的一个关键时期，或这一阶段最能突出作者的创作意图。（4）对文中某些抒情性、议论性的句子，或其他重要句子的理解——应多从作者在传主身上得到的关于人生或社会的独特感悟入手去理解（这和对传记的主题理解密切相关）。

由以上归纳可以看出，第二大题的设题多和传记的文体特征和表现手法有关，而答题的角度则应多从传记的真实性和主题（创作意图）入手。

第三大题为探究题，一般主要问法及应对策略举例如下：（1）文章的选材或结构安排是否恰当——多从真实性和是否有利于表达作者的创作意图入手作答。（2）某个人物成为伟大人物或某部作品产生的原因——多从主观原因和客观原因入手作答：主观原因多从个人的成长环境、天赋、努力程度等角度考虑；客观原因多从社会时代特点和别人的帮助等角度考虑。（3）如何评价传主——结合文本内容进行多角度、多层面的评价，不可凭主观印象片面作答。（4）从传主身上得到什么启迪或受到什么教益——结合题干问法中暗含的答题方向，紧扣文本作答。

总之，答传记类题应注意以下三个方面：第一，观点要先行，即在答题前先表明自己的观点；第二，答题前要审清题干的问法，根据问法层层深入逐层作答；第三，答题时应注意结合文本作答，不能无限制地开放。传记的阅读要求

根据传记的文体特点和新课标，传记的阅读要求是： 1.理清作品陈述的基本事实，把握传主的人生经历；

2.分析传主的性格、情感，把握传主的性格、情感与基本事实之间的关系； 3.理解作者的评论、思想，分析作者的评论、思想与基本事实之间的关系；

4.通过分析作品的选材、表现手法、修辞技巧、语言特色等艺术形式，了解作者这样处理的意图； 5.探讨文本反映的人生价值和时代精神，能对作者所持的观点和艺术处理提出自己的看法。（探究）

因此，学生在阅读传记时，除了完成一般文章阅读的把握文章结构和概括中心意思的要求之外，还要注意以上五点。训练时，建议按照以上五点要求分点训练。

（一）如何把握传主的形象，概括传主的精神品质

通过阅读梳理出主要事件。从人物在事件中的表现来把握其形象。如果是评传，要区分传记中的叙与评，把握事件与观点的关系。同时又要注意细节描写。细节特别是典型细节往往最能传神，最能打动人，给人以深刻印象。阅读传记时要学会把握作品中具有典型意义的事件细节，并对这些细节加以仔细思考。例如，这一细节表现了什么，它与整个事件之间是什么关系，它在事件或传主的生活中起了什么作用，它表现了人物怎样的精神特质等。

注意从传主与时代，传主与他人的关系去把握传主形象。“传主与时代”“传主与他人”是理解传记的经纬。首先要关注时代、社会、家庭背景下的传主。要理解传主其人其事，就要了解他所处的时代背景、社会背景、家庭生活背景等众多因素。其次，要理解关系网中的传主。传主的人际交往是影响他也是组成他人生经历的重要方面，通过传主与他人的关系去把握传主是阅读传记的一条通道。

这类题目通常是简答题，要注意筛选出文章的主要信息归纳出观点，并举出文中的具体例子加以分析论证。

（二）如何分析传记的语言特色、文本基本特征和表现手法 首先明确传记类别，了解不同类别传记具有的不同特点。在此基础上结合具体文本加以辨别分析。如，自传采用第一人称，语言或自然亲切或幽默调侃，通常以记叙为主，兼有描写抒情。他传采用第三人称，语言或朴实自然或文采斐然。

了解传记常用的表现手法，结合文本加以判断分析。传记采用的表现手法与一般记叙文相似，有首尾照应、巧用修辞、详略得当、叙议结合、正侧相映等。此外，引用是传记常用的表现手法，如引用传主在书信、日记中的表白，它可以印证作者的观点，也可以使传记具有更为真实感人的力量。

这类题目通常是简答题。

（三）如何对传记进行鉴赏与评价和探究

学会鉴别传记材料。传记是在搜集资料的基础上写成的。传记作者要通过对材料的深加工来透视人物的性格与命运，并有力地表现出来。在阅读时，要注意鉴别材料是否恰当，即作者选取的材料是否能充分表现传主的特点，从这些材料里面是否能得出令人认同的推理、判断或结论。

对传记传主作出评判。一部传记里面既包含传主的立场，包含传记作者的立场，读者在阅读的过程中也会有自己的立场。读者要学会站在一定的立场上对传主立场、传记作者立场做出适当评判。在阅读中，可以从作者对材料的选择和叙说的方式上来体会作者的观点，然后结合自己的阅读感受作出评论，通过对传记的阅读要认识传主对人类物质文明和精神文明发展所产生的正面作用或负面影响，评价其功过得失。

这类题目通常是论述题。答题应像写作一篇小的议论文，首先要在理解文本的基础上大胆而明确地提出自己的见解，然后要结合文中的事例、细节加以分析论证，最后再次表明观点。

(二)一、文体的基本特征：

1、定义和类型：

传记是记录人的生活历程和生命轨迹的文体。根据不同的分类标准，传记可分为不同的类别。从叙述人称看，传记可分为自传和他传，前者是作者自己撰写的，后者是他人撰写的。根据篇幅的长短，传记可分为大传和小传。从创作方法看，传记可分为史学性传记和文学性传记。从表达方式看，一般的传记以记叙为主，还有一类传记则记叙与评论各半，叫评传。评传是人物传记夹杂着作者评述的一种带有文学评论色彩的体裁。它由传主、本事、作者的思考与评析三要素构成。“传中有评，评中有传，评传结合”是其特点。“传要真实，评要中地”是评传写作的基本要求。

2、传记的特点：

传记属应用文体，同时兼具真实性和文学性这两个特点。其中，真实是传记的生命。因为传记叙写的是历史或现实中存在的活生生的人，有真名实姓、居住地点、活动范围等，写作时不允许任意虚构。但传记不同于一般的枯燥的历史记录，它具有文学性。它是写人的，有人的生命、情感在内；它通过作者的选择、剪辑、组接，倾注了爱憎的情感；它需要用艺术的手法加以表现，以达到传神的目的。

二、传记考查的切入角度：

1、写什么？

（1）理解作者在文中的重要语句所要表达的含义。

（2）理清作品陈述的基本事实，把握传主的人生经历；

（3）把握传主的形象，概括传主的精神品质。

2、怎么写和为什么这样写？

把握文章结构，分析传记的语言特色，理解作者在文中所运用的表现手法及其效果（作用）。

3、探究——探讨文本反映的人生价值和时代精神，能对作者所持的观点和艺术处理提出自己的看法。

三、解题指津：

1、解题原则：

总原则：观点是作者的（探究题除外），答案在原文中。

基本原则：

（1）“还原”原则：现代文阅读是“还原”阅读，解题时要遵循“还原”原则。要求还原为文中信息和原文作者的思想观念，尽可能用原文字词表达；一般答案都能从文章中找到现成依据。

（2）由已知求未知的原则：其已知有二，一是题干的字面意思，二是题干所在文段的语境。若将题干文字的字面意思视为横坐标，将题干词句在文中的语境可能意义视为纵坐标，可以建立一个坐标，只有从语境与字面意思两方面锁定，才能保证正确的求解。

（3）“语境”原则：语境是答题的思维背景，要牢记“词不离句，句不离段，段不离篇”。

（4）“点面结合”的原则：在现代文阅读理解中从点入手，面上把握，点面结合，看懂文章，审清题目，掌握答题技巧，还是能够拿到必得分数的。

2、解题技巧：

（1）理解文中重要句子的含义及作用

重要的句子是指在文中起重要作用的关键性语句，通常是指：①结构复杂难懂的长句；②统摄全篇的中心句，即文眼；③段首的总起句、段末的总结句以及过渡句；④使用了特殊的修辞格、内涵较为丰富的关键句等。重要句子的含义，指的是透过句子的字面意思所表达的深层内涵。

**方法：

切分挖掘法：切分句子的层次，抓住句子中的关键词语，从正确理解句子关键词语的字面意思入手。

还原法：将该句还原到原文中去，看其在选文中所处的位置。

瞻前顾后法：找出题干中的相关语句在选文中的位置，向上下文搜索，并注意文中过渡句、关联词、指代词的提示，这样答案就能从原文中“抠”出来。

（2）理清传记陈述的基本事实：

传记一般采用顺叙的写法。以时间流变为线索，勾勒传主的基本生命历程，概括性地描绘出较为完整的人物形象。传记涉猎传主的事实虽多，但这些内容全部编制在时间的年轮之中，组合在传主生命的转变之中。因此，对显示传主重要生平事件、命运转折、至关重要的思想精神活动的那些时间，应重点标示出来，这样可以迅速理清文章脉络，把握传主的主要生活历程。

在梳理主要事件时，要抓时间词语，抓地点以及相应发生的事件，运用合并同类项法，概括出主要事件。

（3）把握传主形象：

首先，从人物在事件中的表现来把握其形象（尤其是细节描写）。

阅读传记时要学会把握作品中具有典型意义的事件细节，并对这些细节加以仔细思考。例如，这一细节表现了什么，它与整个事件之间是什么关系，它在事件或传主的生活中起了什么作用，它表现了人物怎样的精神特质等。

其次，从传主与时代，传主与他人的关系来把握传主形象。“传主与时代”和“传主与他人”是理解传记的经纬。

总之，要联系传主生活的时代背景和社会环境，根据作品所陈述的与社会进程以及传主个人成长相关的重要事实，了解具有典型意义的事件和细节，把传主彰显出来加以理解。

（4）把握文章结构。

指点：这一部分主要考查开头、中间、结尾段落的安排用意、某些特定段落的作用、对文中重要句子的理解及作用分析。应注意区分开进行分析，如：A、开头、中间、结尾段落的安排用意、某些特定段落的作用都需要从内容与形式两个角度分两个步骤进行分析。B、对文中重要句子的理解及作用分析应该注意从以下方法中选择任意一种进行分析：a、将句子分层进行概括；b、找出其中运用的修辞手法。（5）分析表现手法：

A、选材的处理：——详略得当

传记的选材是与主题密切相关的。对中心有用的，与主题特别密切的材料，是主要内容，则需浓墨重彩地渲染，要详细写；与主题关系不很密切的材料，是次要内容，则轻描淡写，甚至一笔带过。

读者陌生

详写

符合主题/突出人物性格

选材的目的——详略得当

读者熟悉

略写

不符合主题

B．人物描写方法：

传记是记载人物生平或事迹的一类记叙文体，它的表现手法比较接近于小说。它往往是通过对传主的正面描写（肖像描写，心理描写，行动描写，语言描写，细节描写），侧面描写(间接描写)等来突出表现传主的人物形象和精神世界，使人物形象血肉丰满，栩栩如生，增强文章的感染力。

传记作为写人的艺术，为了渲染人物个性，离不开记叙具有典型意义的事件和最能表达人物个性的细节。不写事件，传记无以表现人物；不写细节，作者无以使人物生动起来。因此阅读传记需要特别关注细节描写。作者通过传主的日常生活细节，折射出传主的思想观点，保持传主基本思想的整体性，各方面多角度地展现出传主的情感个性特征，使得传主的个性丰满而鲜活，使传主的生命历程更富有光彩，还可增强文章的可读性。

另外，还需特别留意有些侧面描写看似与传主无关，但却与刻画传主有着重要的作用。例如，利用与传主关系密切者的相关资料来突出传主的形象。

肖像描写

行动描写

表现人物

正面描写

语言描写

性格，使形

心理描写

象血肉丰满

塑造人物形象

细节描写的方法

自然环境

环境

烘

侧面描写

社会环境

托

他人

C．引用：

在传记中，直接采用大量原始材料——引用，可以更好地突出人物的特点，揭示人物的精神面貌，对人物做出客观公正的评价。引用诗词，可以从侧面烘托和丰富撰著的思想精神，使传记显现出一种古朴文雅的风格。引用故事，可以增强文章的活泼度，使文章更具有可读性。引用传主在书信、日记中的表白，它可以印证作者的观点，也可以使传记具有更为真实感人的力量。

（5）语言特色：

首先明确传记类别，了解不同类别传记具有的不同特点。在此基础上结合具体文本加以辨别分析。如，自传采用第一人称，语言或幽默调侃或自然亲切，通常以记叙为主，兼有描写抒情。他传采用第三人称，语言或朴实自然或文采斐然。

（6）探究题：

探究题不仅题型开放，而且连答案也常是丰富多彩不拘一格的，只要紧扣要求，思想健康，表达简明连贯得体，条理清晰，即可符合涛求。做这类题，既要敢于提出“自己的看法”，同时又要遵循“容易论证”的原则。

答题思路可概括为：观点——引据——论述——小结。观点：明白无误地表明观点。这是第一个得分点。引据：恰当引用论据，遵循“内引外联”的原则，既要充分利用原文信息，又要合理联系现实状况。论述：即归结回扣观点，简要作结。最后整合信息，分条陈述，⑴要点须全面；⑵陈述有条理。作为综合阐述题，观点明确，言之有据，言之成理，是得分的关键点。

具体步骤：

第一句：应写自己的观点，句式是“我认为??”或“我赞同??”

接下来，分析自己的理由，句式是“理由是：1?2??3??”，把理由分点罗列。

最后，可加总结句，句式“所以或因此??”，如果已超字数、超范围，可不写总结句。

考点结构图

通过传主形象而传递的主要观点及基本倾向

为表现传主而体现的文本特色

疑难点（取决于传主与社会的相关关系）

传记的社会价值及社会影响（取决于传主的品质）

传主的形象特征

为表现传主形象采用的表现手法

文章结构（为表现传主形象服务）

筛选、整合文本信息

围绕传主而写的事件

附：传记阅读的一般步骤

1.根据文本，勾勒传主人生事件，有事件点勾画时间轴，将传主人身轨迹形成一维的线;

2.由传主的人生轨迹尽可能多的涵盖所体现出的专著精神品质与性格特点（注意此时是从传主身上体现的二维空间坐标）；

3.由传主进入作者，（如果是自传那就直接进入下一步）找到作者的观点，或提炼概括出作者的观点态度，并由此及彼，牵制传主。构成三维空间；

4.根据以上就作品的选材，表现手法，修辞技巧与语言特色等艺术形式，了解写作处理意图。（注意，由于人物传记个侧重分析综合以及探究能力，所以在鉴赏这个能力层级上会有所减弱，当提问时，只要有以上四个方面入手便可迎刃而解）

5.探讨作品反映的人生价值与时代精神，能对作者所持观点与艺术处理提出看法，进行探究。

第五篇：政治类题目解题技巧

政治类题目解题技巧

根据公选常识部分政治选择题的命题特点，我们归纳总结了发展趋势定位法、“第一”判定法、关键词暗示法三种解题技巧。这些技巧和方法为大家快速答题提供一种思路，为获取高分铺设捷径。

一、发展趋势定位法

发展趋势定位法是指利用一种事物的发展趋势（趋于好的方面）来做出正确的选择。发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。发展趋势是前进性与曲折性的统一，但总的来说，发展的趋势是前进的，是光明的，也就是说越来越好，是一个渐进的前进过程。只要大家抓住了发展的这种趋势，对一些宏观的经济政策的发展走向问题就不难把握。并且发展的途径有很多种，如：由点到面，由内到外，由东向西等等，这些不同的发展途径可以为我们解题提供新的思路。

例题：改革开放以来，我国主要区域政策经历了不同的阶段：①以经济特区为重心的沿海地区优先发展阶段；②以缩小区域差距为导向的西部大开发阶段；③以浦东开发为龙头的沿江沿边地区重点发展阶段；④以区域协调发展为导向的共同发展阶段。这四个阶段按时间顺序排列应为（）。

A．①②③④B．②①③④C．①③②④D．②③①④

【技巧解说】本题考查经济发展阶段，重点是考查我国经济区域政策的发展趋势。利用上述的技巧来看，本题是从宏观上来阐述经济区域的发展。我们讲发展的趋势是越来越好的，发展的途径包括由点到面，由东向西等等。所以，本题我们利用由点到面不断扩大范围的发展途径来推测，就可以顺利得出答案。

首先，我们国家的经济政策是选了一个点，就是经济特区。（具备一定经济常识的人都知道：1979年我国首先提出“经济特区”一词，并在深圳加以实施。）其次，我们国家的经济政策是趋向于“以点带面”来发展，所以有了以浦东开发为龙头的沿江沿边地区重点发展。可以说，我们国家经济区域发展的面是越来越广的。因此，可以选出是西部大开发政策，这个区域政策的面比沿江沿边的范围又开阔了一些。最后，也就不难得出共同发展的这个政策目标。所以，本题答案为C。

二、“第一”判定法

“第一”判定法是指当选项中出现“第一”的字样时，要给予足够的重视，因为“第一”常常成为出题点。做题时，首先要对有“第一”字样的选项进行判定，一般情况下就可以排除一到二个选项，有些选非题，可根据“第一”直接选出答案。

首先，在选择题的选项中，说法比较绝对的选项，在一般情况下都是错误选项，“只能”、“完全”等是比较直接的绝对说法，而“第一”、“首位”等则属于间接的绝对说法。“第一”这样较绝对的说法，错误的机率很大。

其次，中国是发展中国家，远远没有发展到发达国家的水平和程度，很多方面与发达国家还存在很大的差距。在国考中，说到中国的某方面是世界“第一”的时候，多为不正确选项。

例题1：关于新中国成立60周年取得的成就，下列说法不正确的是（）。

A．截至2008年底，我国已成为世界第三大经济体

B．截至2008年底，我国进出口贸易总额已跃居世界第一

C．2008年我国国民平均受教育年限已提高到8.7年，相当于初中文化程度

D．我国人均期望寿命由新中国成立前的不足40岁上升到70多岁

【技巧解说】本题主要结合时事政治来考查建国60周年的成就。利用上述的技巧来看，首先浏览选项后，发现B项有“第一”的说法，那就应该重视“第一”，利用“第一”判定法来解题。B项中“第一”的说法较绝对，而且中国是发展中国家，其贸易总额与发达国家

存在一定的差距，因此，容易判定B项为不正确选项。我国进出口贸易总额虽然有所增长，但还达不到“第一”的地位。

例题2：关于中国改革开放30周年成就的描述，下列符合实际的是（）。

A．人均GDP已接近中等发达国家水平B．国内生产总值年均增长速度接近10％

C．已成为世界贸易第一大国D．主要污染物排放总量逐年减少

【技巧解说】本题结合时事政治来考查改革开放30周年的成就。

利用上述的技巧来看，“第一”的说法较为绝对，应该给予重视，C项容易判定为不正确选项，可排除此选项。到目前为止，世界第一贸易大国还是美国。

A项人均GDP已接近中等发达国家水平，说法不准确，我国是发展中国家，再加上人口众多，与发达国家还存在较大的差距。我国的城镇人口人均GDP已接近中等发达国家水平，但农村人口人均GDP还相当于低收入国家的水平。从1978年到2007年，我国经济实现了跨越式发展，国内生产总值从3645.2亿元增长到246619亿元，年均增长速度接近10%，B项符合事实。目前我国关于环境污染治理的政策是主要污染物排放总量先得到控制，然后逐年减少，D项不符合实际。所以，本题答案为B。

三、关键词暗示法

关键词暗示法是指题目中有一些关键词，这些关键词对正确做出答案有至关重要的作用。理解和把握这些关键词，就能根据关键词暗示的意思，迅速作答。

关键词暗示法多适用于题干内容的描述对选项有一定暗示的题目。关键词可能暗示了一个范围，或者一个领域，也或者是前后相符的一种搭配。看到一个题目的时候，我们应该迅速的抓住其关键词，然后根据关键词来选定答案。

运用关键词暗示法要注重两点：一是找出关键词；二是找准关键词的分析角度。例题1：我国社会主义民族关系的基本特征是：平等、团结、互助、（）。

A．合作B．繁荣C．和谐D．友爱

【技巧解说】本题考查政治知识中有关民族关系的基本特征问题。

利用上述的技巧来看，本题的关键词包括：民族关系、基本特征。我们就要从选项中挑选一个最适合于民族关系特征的词汇。用合作来描述民族关系的特征，显然不适合中国国情。各少数民族都是中国这个大家庭的一员，内部人员之间的关系一般不用合作这个词汇。繁荣更不能用作民族关系的特征。而友爱与团结、互助重叠度较高。综合比较选项中四个词汇与民族关系的搭配来看，只有和谐与民族关系的搭配最为恰当，应该选择C项。

例题2：我国领导人多次表示，西藏事务完全是中国内政。“西藏问题”的实质是（）。

A．主权问题B．宗教问题C．人权问题D．民族问题

【技巧解说】本题考查西藏问题。

利用上述的技巧来看，本题的关键词是中国内政、实质。通过关键词的暗示可以得知本题考查的是关系中国内政的“西藏问题”的实质。实质就是一种事物的本质，我们必须透过现象抓住事物的这种本质。综合四个选项，只有主权问题是直指事物本质的问题，其他三项都是一种表面现象，或者是一种侵犯主权的途径，所以应给予排除。

西藏是中国领土不可分割的一部分，“西藏问题”的实质不是什么民族问题、宗教问题和人权问题，而是损害中国主权、破坏中国领土完整的问题。本题答案为A。

例题3：建设创新型国家的核心是增强（）。

A．科学发现能力B．技术发明能力C．模仿创新能力D．自主创新能力

【技巧解说】本题突出表现了关键词暗示法。在本题中关键词是创新型国家。创新型国家自然暗示了创新的重要性，利用这种暗示，很容易就能正确选出自主创新能力这个选项。本题答案为D。