科学方法类试题

第一篇：科学方法类试题

科学方法类试题

-----------分析推理法

科学方法类试题的考查是中考的热点，它对学生化学学科思想的形成，对完善化学知识结构，解决化学问题有重要的指导意义，将有利于学生对化学的理解，从而形成符合化学学科特点的思维方法，大大提高他们的化学素养。“化学学科方法”是认识化学、应用化学活动中非常重要的科学方法。最常用的一种科学方法为分析推理法。

此题特点：试题给出实验现象、实验数据，要求针对实验现象、实验数据进行分析推理作出结论。结论表述要简洁明了，切中问题的要害，不能出现结论不能解释或不能准确解释现象的问题。解答此类试题要用到比较、分类、概括、归纳等方法对证据是事实进行加工处理，并用逆向思维法和缺点发现对探究结果进行评价。

解题方法规律：此类试题注意在应用一般规律时，要注意特殊个体的存在，一般用否定示例法（举反例）来解答较好，能找到否定示例，说明推理错误，反之则推理正确。

习题练习：

1、（2012，兰州）推理是一种重要的学习方法。下列推理中正确的是（）

A．物质与氧气发生的反应都是氧化反应，则氧化反应一定要有氧气参加

B．单质是由一种元素组成的物质，则由一种元素组成的物质一定是单质

C．分子、原子都是不带电的微粒，但不带电的微粒不一定都是分子、原子

D．酸碱盐之间的复分解反应一定有盐生成，则有盐生成的反应一定是酸碱盐之间的复分解反应

2、（2012，邯郸二模）分析推理是化学学习和研究中常用的思维方法。下列分析推理正确的是（）

A．水能灭火，所以油一旦着火应立即用水浇灭

B．氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物

C．中和反应有盐和水生成，所以有盐和水生成的反应一定是中和反应

D．碱性溶液能使酚酞试液变红，所以能使酚酞试液变红的溶液一定是显碱性

3、（2012，菏泽）认真细致的观察和分析实验现象，有助于获得化学知识并学会科学探究的方法。以下分析你认为合理的是（）

A．在碳酸钠溶液中滴加酚酞试液变红色，可证明碳酸钠属于碱类

B．某固体化肥与熟石灰混合研磨产生氨味，可证明该化肥一定是铵态氮肥

C．某物质在氧气中完全燃烧，生成了氧化物，可证明该物质一定是单指

D．将浓盐酸放置于空气中浓度会减小，可证明浓盐酸具有吸水性

4、（2010，河北）推理是一种重要的研究和学习方法。下列推理正确的是（）

A．碱中都含有氢氧根，所以碱中一定含有氢元素

B．分子是构成物质的微粒，因此物质都是由分子构成的C．中和反应有盐和水生产，因此有盐和水生成的反应一定是中和反应

D．铁丝能在氧气中燃烧，空气中有氧气，所以铁丝也能在空气中燃烧

5、（2012，呼和浩特）物质的结构决定物质的性质，下列关于物质结构与性质的说法不正确的是（）

A．生铁和钢的性能不同，主要是由于含碳量的不同

B．一氧化碳和二氧化碳的性质不同，是由于构成它们的分子不同

C．金刚石和石墨的物理性质不同，是由于构成它们的碳原子不同

D．金属钠和镁的化学性质不同，是由于钠和镁的原子结构不同

6、（2012，长沙）比较推理是化学学习中常用的思维方法，下列有关物质的比较推理中正确的是（）

A．氯化钠和亚硝酸钠都是有咸味的盐，故亚硝酸钠也可用作食用盐

B．同一化合物中，金属元素一定显正价，则非金属元素一定显负价

C．二氧化碳会造成“温室效应”，所以二氧化碳是一种大气污染物

D．两种物质相互反应生成盐和水，则该反应不一定是中和反应

7、（2012，泉州）分析推理是化学学习中常用的思维方法。下列分析推理说法正确的是（）

A、各种酸溶液中都含有氢离子，酸溶液具有许多共同的性质

B．有机物中都含有碳元素，含碳元素的物质都是有机物

C．化合物含有不同种元素，含有不同种元素的物质一定是化合物

D．碱溶液的PH﹥7，PH﹥7的溶液都是碱溶液

8、（2012，宁夏）推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是（）

A．中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应

B．碱能跟某些非金属氧化物反应，所以碱溶液能吸收一氧化碳气体

C．酸能使紫色石蕊溶液变红，通入二氧化碳后的紫色石蕊溶液变红，所以二氧化碳是酸

D．碱性物质的溶液能使无色酚酞溶液变红，所以能使无色酚酞溶液变红的物质不一定是碱

9、（2012，佛山）逻辑推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是（）

A．因为水和双氧水的组成元素相同，所以它们的化学性质相同

B．因为蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，所以蜡烛组成里一定含有C和H

C．因为燃烧需要同时满足三个条件，所以灭火也要同时控制这三个条件

D．因为碱溶液呈碱性，所以呈碱性的溶液一定都是碱溶液

10、（2012，宜昌）比较推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是（）

A．烧碱属于碱，故纯碱也属于碱

B．生铁比纯铁硬，故黄铜比纯铜硬

C．氢氧化铝可治疗胃酸过多，故氢氧化钠也可治疗胃酸过多

D．厨房洗涤剂对油污有乳化作用，故汽油对油污也有乳化作用

11、（2012，镇江）下列推理正确的是（）

A．分子是构成物质的微粒，物质都是由分子构成的B．二氧化碳能灭火，能使燃着的木条熄灭的无色气体不一定是二氧化碳

C．金属和酸反应能生成气体，和酸反应生成气体的物质一定是金属

D．某有机物燃烧生成二氧化碳和水，该有机物中一定含有碳、氢、氧三种元素

12、（2012，滨州）推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是（）

A．氧化物中都含有氧元素，所以含氧元素的化合物一定是氧化物

B．氢氧化钠溶液中的氢氧根离子能与酸反应，则氢氧化钾溶液中氢氧根离子也能与酸反应

C．饱和溶液不能继续溶解某种溶质，则饱和溶液也不能继续溶解其它溶质

D．盐是由金属离子和酸根离子组成的，硝酸铵中没有金属离子，不属于盐

13、（2102，乐山）下列归纳或类推中，正确的是（）

A．将氯化氢和二氧化硫分别通入石蕊试液中，溶液都变为红色，所以它们都是酸类物质

B、中和反应生成盐和水，有盐和水生成的反应一定是中和反应

C．一氧化碳和氢气都能夺取氧化铜中的氧，它们都具有还原性

D．离子是带电荷的原子或原子团，所以带电荷的微粒一定是离子

14、（2103，河北中考预测）对实验现象的观察和分析，有助于我们获得化学知识并学会科学探究的方法。下列对实验现象分析正确的是（）

A．碳酸盐与盐酸反应放出气体，所以与盐酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐

B．硝酸铵溶于水会使溶液温度降低，所以能使溶液温度降低的物质一定是硝酸铵

C．硫在空气中燃烧会产生淡蓝色火焰，在氧气中燃烧会产生蓝紫色火焰，所以可燃物能否剧烈燃烧时与氧气的含量有关的D．氢氧化钠溶液与盐酸发生中和反应，溶液的颜色没有明显的改变，所以溶液颜色没有明显改变的反应一定是酸和碱发生的中和反应

15、下列说法正确的是（）

A．中和反应生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应

B．冰熔化后水会吸收热量，则水凝固成冰一定会放出热量

C．力能改变物体的运动状态，则有力作用在物体上其运动状态一定改变

D．单质是由一种元素组成，则由一种元素组成的物质一定是单质

16、类推是化学学习中常用的方法，以下类推结果正确的是（）

A．氧化物中都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物都是氧化物

B．碳酸盐与盐酸反应放出气体，所以与盐酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐

C．物质的性质决定了物质的变化。。。。。。

D．酸碱中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应

17、逻辑推理是理化学习常用的思维方法。下列推理正确的是（）

A．铁在潮湿的空气中容易生锈，所以金属在潮湿的空气中都容易被锈蚀

B．中和反应有盐和水生成，因此有盐和水生成的反应一定是中和反应

C．由于水比冰的比热容大，所以冷却食品时0°C的水比0°C的冰效果好

D．含碳元素的物质充分燃烧会生成二氧化碳，燃烧能生成二氧化碳的物质一定含有碳元素

第二篇：科学方法体会

心得体会

这周的科学方法实践，我从李老师那了解到定量研究和定性研究的相关知识，这两种研究方法为我们以后的工作、学习等有一定的帮助。

定量研究（study on measurement，quantitative research）是与定性研究（qualitative research）相对的概念，也称量化研究，是社会科学领域的一种基本研究范式，也是科学研究的重要步骤和方法之一。新力市场研究(dmb research)资深研究人员表示，定量研究是指确定事物某方面量的规定性的科学研究，就是将问题与现象用数量来表示，进而去分析、考验、解释，从而获得意义的研究方法和过程。定量，就是以数字化符号为基础去测量。定量研究通过对研究对象的特征按某种标准作量的比较来测定对象特征数值，或求出某些因素间的量的变化规律。由于其目的是对事物及其运动的量的属性作出回答，故名定量研究。定量研究与科学实验研究是密切相关的，可以说科学上的定量化是伴随着实验法产生的。

定量研究设计的主要方法有调查法、相关法和实验法。

调查法是一种古老的研究方法，是指为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法。相关法是指经由使用相关系数而探求变量间关系的研究方法。相关研究的主要目的，是在确定变量之间关系的程度与方向。变量关系的程度，有完全相关、高相关、中等相关、低相关或零相关等；而变量关系的方向有正相关和负相关等。实验法是指操纵一个或一个以上的变量，并且控制研究环境，借此衡量自变量与因变量间的因果关系的研究方法。实验法有两种，一种是自然实验法，另一种是实验室实验法。定性研究是指通过发掘问题、理解事件现象、分析人类的行为与观点以及回答提问来获取敏锐的洞察力。几乎每天在每个工作场所和学习环境下都会进行定性研究。

定性研究是研究者用来定义问题或处理问题的途径。具体目的是深入研究消费者的看法，进一步探讨消费者之所以这样或那样的原因。如果说定量研究解决“是什么”的问题，那么定性研究解决的就是“为什么”的问题。

新产品上市策划的成功，除了需要在概念研发、文案创作等方面的优势外，应该更强调市场研究，尤其应重视对定性研究的实施和应用。通过定性研究，从中可以获得不少宝贵的信息和灵感，再将其充分运用于策划方案的制订中，可以为新产品上市的成功增加不少胜算。定性研究通过分析无序信息探寻某个主题的“为什么”，而不是“怎么办”，这些信息包括会谈记录脚本和录音、电子邮件、注释、反馈表、照片以及视频等。与定量研究不同，它并不仅仅依靠统计数据或数字来得出结论。它也有像“扎根理论”、“人种学”等正式的研究方法。定性研究是在一群小规模、精心挑选的样本个体上的市场研究，该研究不要求具有统计意义，但是凭借研究者的经验、敏感以及有关的技术，能有效地洞察日常生活中消费者的行为和动机，以及这些对产品和服务带来的影响。

新力市场研究(dmb research)及数字100市场研究公司等知名调研提供的定性研究方法主要有： 小组座谈会、一对一深度访谈、观察法、德尔菲法、头脑风暴法与反向头脑风暴法。

目前，市场研究的主要方式有定性研究和定量研究两种。从文字上不难看出，所谓定性研究，指的是从性质上进行研究的一种方法；而定量研究是从数量上进行研究的方法。定性研究是研究者用来定义问题或处理问题的途径，它是揭示事物性质的一种市场研究方法。通俗地讲，就是深入研究消费者的看法，进一步探讨消费者之所以这样或那样的原因。如果说定量研究解决“是什么”的问题，那么定性研究解决的就是“为什么”的问题。

通常，作为一个新产品，策划者在上市前会面临很多困惑。比如，它应该卖给谁，它的产品利益点是什么，这些利益点消费者是否需要，他们愿意花多少钱来买这些利益点，消费

者对这个新产品有何看法，他们会不会喜欢这种包装、款式„„为什么？这么多问题，策划者在办公室里开个会、上网或者拍个脑袋是不能解决的，只有通过控制得当的定性研究，才能获得这些问题的正确答案。

对于定量研究和定性研究的学习有助于我们未来的学习研究，也对我们未来工作起到了一定的帮助作用。篇二：科学心得体会 科学观摩课心得体会

豫办实验学校 安小静 2012年3月27日，在邢台市桥东区教研室领导的精心组织下，我们桥东区科学教师在东大街小学观摩了小学五年级科学教材下册中《金属会热胀冷缩吗》一课。这次观摩听取了刘老师、任老师和王老师三节公开课，然后通过评课、议课等教研活动，我学到了太多的知识，真是开阔了视野，同时也加深了我对科学学科教学的深刻理解。通过本次研讨使我更新了教学理念，明确了科学课程的教学基本方法，真是感触太多，受益匪浅。下面将自己的心得体会总结如下： 本次活动通过三节公开课的展评，突出了小学科学课程要以“探究——体验”为核心，既要改变以前常识课中的重知识轻过程的教法，也要改变新课程改革以来，许多教师在课堂教学中重过程轻知识的现象。每位老师在传授知识的基础上都能加强对学生能力的培养，让学生去亲自观察、自己制定方案、亲自动手实验、通过实验指导学生归纳和总结得出结论，从而达到了知识和能力同时培养的目的。在每个教师的整个教学过程中，除了老师的备课和常规教学环节、课件等准备的非常好之外，我感受最深的是老师的指导作用。教师在教学中，首先充分关注学生的情感态度，在学生对知识有一定难度的时候，适时引导，既突出了教师的引导作用，又不失学生的主体地位。其次教师尽可能的向学生展示了实物，出示直观教具，还尽量创造条件，从学生的已有生活经验出发，向学生展示或再现身边的事物，以缩短学生对教学内容产生的距离感和陌生感，这样才能将自己的教学建立在严谨的基础上，从容的驾驭课堂。我们在教学过程中，也应当学习、学会用这种方法，让课堂教学更加精彩！这三位教师都很重视实验的作用。科学的教学离不开实验，离不开与现实生活的联系。联系得越紧密越巧妙，学生感受亦越深，越能体会到学习科学的乐趣。科学离不开科学探究，但之前听课很多老师是为了在课堂上有探究而设计探究，显得只有形式而无真正效果。而这三节课，每一节都有很多为切实解决实际问题而设计的小实验，小探究，有趣而又有意义。学生既动手动脑，又准确地落实了知识。我认为这三节课共同存在的问题是：（个人看法）

1、我们在指导学生进行观察、实验等活动进行时，学生往往控制不住自己，影响课堂教学效率，这时我们教师要及时掌控学习纪律，让学生在有组织的环境下有序学习。

2、在以观察、实验为主的课堂教学中，学生自主的活动时间大约需要20分钟左右。这就要求我们老师少讲精讲，指导有效，把时间的主动权还给学生。

3、对于课堂中器材的出示和回收，我们教师应该精心安排。一般不需要把一节课的全部材料都放在桌上，可以按照教学环节的展开，先后呈现器材，达到以器材调节学生的注意力、以器材引领教学活动的效果。

科学课是一门以实验为基础的学科，实验是学生获取知识、进行知识创新的重要手段,是培养学生的科学兴趣、科学态度、提高学生科学能力的重要途径。因此,在新课程实施中就不能不重视实验在提高学生科学素养中应有的作用。

古人云：“授人以鱼，不如授人以渔”。当前的新课程改革十分重 视学习结果与学习过程的统一。那么要实现这个转变，加强和改进实验的教学方法就势在必行。教师应充分发挥实验优势，使科学课变为动手、动脑课，变为实践课，让学生真正体会到“实验检验真理”的深刻含义。

总之，本次活动所带来的新课程教学理念，让我深受启发，使我获得了课堂教学的许多实用经验。今后我会加倍努力，不断学习实践，不断提升自己！篇三：马克思主义社会科学方法论学习体会

马克思主义与社会科学方法论学习心得 摘要：马克思主义社会科学方法论，是研究社会科学的工具，并且对社会科学的研究具有直接指导作用，是以历史唯物主义社会实践观为基础，融合传统社会科学方法论中人文科学方法论和自然科学方法论。在学习了马克思主义社会科学方法论后，对其理论方法上的认识和实践指导上的作用进一步加深，并简谈学习体会。

关键词：马克思主义社会科学方法论；历史唯物主义；学习体会

通过对马克思主义与社会科学方法论的学习，我对它有了更深的了解跟体会。马克思历史唯物主义为解决中国现实问题提供了解决问题的科学方法论，对当今中国社会具有重大现实意义；作为研究生，要提高理论思维能力，掌握研究哲学社会科学的正确方法。

马克思主义与社会科学方法论批判继承了人类社会认识史上的积极成果，克服唯心主义和旧唯物主义的历史局限，依据人类文明进步与发展而变革创新，开启了科学认识人类社会的新时代。马克思的历史唯物主义是人类社会发展的一般规律，我们认为历史唯物主义是人类认识和研究社会最科学、最完备的方法论。马克思主义社会科学方法论不同于一般哲学方法论，其形成以历史唯物主义社会历史观为基础，对现实社会科学研究具直接指导意义。历史唯物主义为马克思主义社会科学方法论提供了一般的方法论指导，而马克思主义社会科学方法论是历史唯物主义在社会科学研究领域的具体化。马克思主义与社会科学方法论以辩证唯物主义和历史唯物主义为根本方法，包括以实践为基础的研究方法、社会系统研究方法、社会矛盾研究方法、社会主体研究方法、社会过程研究方法、社会认知与评价方法、世界历史研究方法等，构成了一个科学的和开发的方法论体系，涉及如何正确处理主体与客体、系统与要素、矛盾与过程、个人与群众、认知与评价、世界历史与民族历史等一系列社会法中的重大关系问题。

马克思主义与社会科学方法论可以帮助人们树立正确的立场、观点、方法，可以为各门社会科学的研究提供基本原则和合理途径，从而有利于人们在科学的方法论指导下从事社会历史问题研究，进而正确分析、选择和运用各种具体的社会科学方法。人文科学方法论是主张以理解方法论以个人主义开展社会现象研究的方法论；自然科学方法论则是主张以实证方法论从整体主义开展社会现象研究的方法论。

下面，我将从四个方面谈论我通过学习该门课程所得到的收获：

一、社会科学方法论的概念和特点

方法论是关于方法的理论。包括“论方法”和“方法论”。方法论需要哲学思维，但不仅有哲学的方法论，而且有科学方法论和技术方法论。社会科学方法论是相对于自然科学方法论而言的。社会科学方法论是指从事社会科学研究的方法论，是建立在社会科学研究的各种方法之上的，除了论述这些方法，进一步阐明这些方法的客观基础、本质根源、基本特征及其运用的原则。社会科学方法对于人文社会科学具有普遍的指导意义，但这些方法只是研究的指南，不能代替具体的研究。与自然科学方法相比，其有自身的特点：一是对社会现象的研究不

仅要研究世界一，还要研究世界

二、世界三；二是对社会的研究不仅要说明，而且要诠释，即理解和评价，就是活动和改造。而在当代，自然科学和社会科学呈现出相互交叉、相互借鉴和彼此融合的趋势。

二、社会科学方法论的内涵和原则

马克思主义哲学认为，方法的使命是引导思维沿着正确的途径去认识客体、把握客体。认识的方法只有体现认识对象本身发展的客观规律时才是科学的。实践的方法也只有合乎实践对象本身所具有的客观规律时才是行之有效的。马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义既是其世界观，又是其方法论。

在此基础上，具体化为从实践出发的方法。马克思主义的社会科学方法论是一个创造性的开放体系，人类在社会认识和社会实践中所创造的一切合理的方法，马克思主义都应该积极地予以借鉴和吸收。贯彻在马克思主义社会科学方法论中的基本原则包括客观性原则；主体性原则；整体性原则；具体性原则；发展性原则。

三、社会科学方法论是创造性的开放体系

创造性和开放性是马克思主义社会科学方法论的本质属性。马克思主义与社会科学方法论在与社会实践的互动中展示出自己所特有的开放性，我们应当自觉以马克思主义为指导，认真总结社会主义的历史经验，借鉴和吸收人类一切文明成果，直面当代人类文明发展中的各种矛盾和问题、各种理论和方法，通过深入研究和探索，不断丰富和发展马克思主义与社会科学方法论。恩格斯说：“随着自然科学领域中每一个划时代的发现，唯物主义也必然要改变自己的形式；而自从历史也得到唯物主义的解释以后，一条心的发展道路也在这里开辟出来了。”面对当代世界的新变化和当代中国的新发展，应当以更加开放的心态、更加广阔的视野、更加缜密的思维，坚持和发展马克思主义与社会科学方法论。

对待当代西方的各种社会科学方法论，马克思主义应该采取批判的和开放的态度。一是批判的态度，就是对待西方形形色色的社会科学方法论应该进行深入的分析和鉴别，既不能盲目肯定，也不能盲目否定。二是开放的态度，就是以平等心态积极与之对话，对一切积极合理的东西都以开放的胸襟予以接纳。马克思主义社会科学方法论是开放的体系，开放是马克思主义的理论品格，也是其社会科学方法论的理论品格。对于马克思主义社会科学方法论来说，首先是开放自己，既正确地对待自己，始终保持与时俱进的开放的理论品格。其次是向外开放，即正确地对待一切其他的社会科学方法论，主动地与它们交流，积极地吸收其有益的东西以发展自己。

四、研究生学习马克思主义社会科学方法论的意义

马克思主义与社会科学方法论是以实践为基础的研究方法，掌握马克思主义社会科学方法论是我们进行研究和学习的重要基础，用科学的理论方法指导研究思路，对提高研究成果的科学性，具有重大意义。首先，使我们认识到了正确的人文社会科学研究方法，树立正确的学术理想，逐步形成社会科学研究的正确方法。其次，使我们关注当代中国和人类发展中的重大问题，关注国内外社会科学研究的基本方法和重大成果。再者，使我们的社会责任感和历史使命感提升，让我们真切地感受到马克思主义社会科学方法在学术创新和发展中的重大作用。总而言之，马克思主义理论在高校的思想政治教育中具有极强的指导作用。

马克思主义理论注重理论和时间的结合，因此，以马克思主义理论为指导进行的思想政治教育，可以帮助我们分析并解决实际生活中的具体问题，使我们在加强自身思想素质建设的同时，能够用马克思主义理论来了解现实社会的状况。

以马克思主义理论为指导高校学生思想政治教育的核心，是建设和谐的社会的必备因素。参考文献：

[1] 陈向明,朱晓阳,赵旭东.社会科学方法研究[j].重庆:重庆大学出版社,2005 [2] 贾劝宝,张松柏.高校哲学社会科学研究方法创新之我见[j].中国高等教,2010.6.[3] 何媛.人文社会科学研究中的方法论意义—以历史唯物主义为视角[j],2010.12.[4] 倪志安.马克思主义哲学方法论研究［m］人民出版社，2000年 [5] 田佑中,刘江涛.社会学的建设性批判[j].北京:社会科学文献出版社,1999 [6] 李秀林,王于,李淮春.辩证唯物主义和历史唯物主义原理[m],北京:中国人民大学 出版社,2007.[7] 张晓丽.人的正确思想是从哪里来的？[m],北京:人民出版社版,1963.篇四：学习《科学素养和科研方法简明读本》心得体会

学习《科学素养和科研方法简明读本》

心得体会 本月二十日，根据县教委的安排，我报名参加了为期两天的“公需科目”培训，听取了进修学校侯光懋老师主讲的《科学素养和科研方法简明读本》一课，此书全文包含四大部分，分别从科学的性质、数学的性质、技术的性质和自然环境几个方面对科学的素养进行了详细地说明。前三章将对科学、数学和技术进行概括的描述，着重论述它们在科学王国中所起的作用，并且揭示它们之间的相似与关联。

科学家们进行科学工作却不讨论科学的世界观。而他们工作的基础却是信念。其中一个信念是：当人们一起工作一段时间后，就能够解释这个世界的运行方式。这个信念表明：科学家们相信这个世界是能被认知的，但它将永远无法被完全认知。否则，一旦完成工作，那么科学也就会终止。这就告诉我们科学知识永远敞开进步的大门，而且，人们绝对不可以宣称知识已经至善至美。在实际工作中教师不应仅有一桶水，而是要有一潭活水，永远更新，这样才能满足工作的需要。另一个信念是：宇宙是一个统一的体系，研究其中某一部分得到的知识常常可以应用到其他的部分；还有一个信念是：知识既具有稳定性，也具有变化性。

对于学生则要最重要的是要让他们融入科学并热爱科学，渐渐地产生科学世界观的意识。在形成科学世界观之前，早期主动参与的科学经历促使产生自然界统一信念的：同一性，不一致性，延续性，局限性。为了让学生在学校的学习更加有效可以减少实验的数量，让学生有时间对问题进行更深入的探究并引入一些调查研究的课题，使他们与真正的科学探索更加接近。可以通过个人搞，和小组做的形式，可以在课堂内或课堂外进行，或分阶段实施。科学活动是当今世界的主要特性之一，它可分为现代科学活动和早期科学活动。对于低年级学生来说，科学技术史是一门过于高深的课目。但是他们完全可以从自己所积累的经验中学到东西。每个人都能发现一些关于自然的东西，就像每个人都能学会数字、字母以及如何阅读一样。小学中年级时教师应该着重让学生发现科学界的多样性。不同文化背景、不同时代、不同类型的人，对科学、数学和技术进步一直在作着重要的贡献。无论谁从事科学、数学或发明创造，无论他们在何时、何地做这些事，他们的工作所产生的知识和技术最终都将造福世界上的每一个人。在科学方面，计算机已成为无价之宝，所以要求教师在工作中数量运用现代信息技术不论是教学还是科研的角度都是有极大的益处和必需的。

数学依靠的是两样东西：逻辑与创造。而人们对数学的追求则有两个目的：各种实用的目的以及数学的内在趣味。能成为数学家的人毕竟是少数，但是无论哪项工作都离不开数学却是事实：建筑、养殖、食品等数字的运用无处不在。规律也属数学范畴，像现在孩子们都在上奥数，实际就是在学习规律，从而能快速解决一些实用的数学问题。统筹也是包含了数学的实用性学科，例如把时间统筹安排好，把人员分工安排好，把工作进度安排好，这些都是真正意义上的实用数学。

技术是发展人类文明的强大动力，自从有人类存在，就有了技术。在劳动中人类获得进步，在进步中人类逐渐自我完善，如今的技术发展不仅包括研究、设计和技巧，还涉及财政、制造、管理、劳动力、营销和维修。始终讲述了具有科学素养的人应该了解哪些技术特性，强调有益于明智地使用技术的思维方法。书中分别讲述：

1、宇宙，2、地球，3、影响地貌的因素，4、物质结构，5、能量转换，6、物体运动，7、自然力。篇五：教育科学研究方法个人心得

个人心得

选择自己感兴趣的课题，在轻松的学习氛围中进行探究，摆脱“纸上谈兵”式的学习，这是我一学期上教育研究方法这门课最深的体会。我们小组选的课题是《大学生兼职现状调查》，下面我就联系我们小组实际研究情况，具体谈一谈在研究过程中的心得体会。

1、把学习的专业理论知识和实践结合起来。在我们小组编写问卷的时候，根据对身边兼职大学生咨询和反应情况的在问题的设置维度、顺序、表达、选项设置上都经过反复推敲，小组每个人都能针对问卷中出现的问题提出自己的意见；

2、小组合作的学习方式在研究过程中有较大优势。我们组在录入问卷和分析问卷时，组内成员互相合作配合默契节省了很多时间；在完成报告时，每个人负责一部分，写完后由组长整合，整合好后再集体讨论找出不足。分工明确，且工作效率高；

3、遇到困难不放弃，想办法去克服。在这门课上学习且切实操作spss软件来分析问卷，第一次接触纯英文的软件对我们来说有很大困难，但是随着使用次数增多和自己借书查阅资料慢慢地掌握一些基础操作；

4、在各小组交流分享时，听过以访谈法为主的小组调查时，学到了关于访谈的知识。在访谈前的准备工作，设列访谈提纲、签署保密协议，在访谈过程中及时追问，可以更深入地挖掘出访谈者想要的东西；

5、在展示数据分析方面，用形象的图表和文字结合呈现出自己研究的结果。而且在成果展示的时候，要明确尽量清晰地展示自己的研究成果，例如研究目的、研究内容、结果分析与讨论部分都要展出；

在研究过程中有收获但也有不足，主要有以下几点问题。

1、由于问题设置存在不合理，或者是问卷发放数量较少，我们组问卷有效系数为0.211,数值较低，对于研究来说科学性较低；

2、成果展示的时候很多组存在相似的问题。例如，用比较局限的数字去分析整体，代表大的研究结果；在制作展示ppt时，没有全面地展示自己的成果；数据分析的部分，图表的字体较小；建议部分，给出的建议大都是比较空泛模糊的建议，没有很具体操作性很强的建议。

在写报告之前，我看了许多关于兼职的文献，很多文献研究大学生兼职现状并对学校、大学生、教师、政府、社会等都提出了相关的建议。例如，李莉环在《西部地方师范院校学生兼职现状调查研究———以陇南师范高等专科学校为例》中对政府提出“完善相关法规，使学生兼职权益‘有法可依’；李亚玲，廖晓文在《在校大学生兼职现” 状调查研究———以河南科技学院为例》对社会提出“立法部门要完善大学生兼职立法工作 社会在高速发展，现行的《劳动法》已不太适应现实需要，应作即时的修改和补充”。几乎每篇文献都会针对大学生在兼职过程中出现的侵权问题对法制建设提出建议，但至今国家并没有颁布关于兼职的法律，希望国家能够重视并保护大学生在兼职过程中遇到的侵权问题。

第三篇：科学方法实践——心得体会

心得体会

这周的科学方法实践，我从李老师那了解到定量研究和定性研究的相关知识，这两种研究方法为我们以后的工作、学习等有一定的帮助。

定量研究（Study on measurement，Quantitative research）是与定性研究（Qualitative research）相对的概念，也称量化研究，是社会科学领域的一种基本研究范式，也是科学研究的重要步骤和方法之一。新力市场研究(DMB Research)资深研究人员表示，定量研究是指确定事物某方面量的规定性的科学研究，就是将问题与现象用数量来表示，进而去分析、考验、解释，从而获得意义的研究方法和过程。定量，就是以数字化符号为基础去测量。定量研究通过对研究对象的特征按某种标准作量的比较来测定对象特征数值，或求出某些因素间的量的变化规律。由于其目的是对事物及其运动的量的属性作出回答，故名定量研究。定量研究与科学实验研究是密切相关的，可以说科学上的定量化是伴随着实验法产生的。

定量研究设计的主要方法有调查法、相关法和实验法。调查法是一种古老的研究方法，是指为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法。相关法是指经由使用相关系数而探求变量间关系的研究方法。相关研究的主要目的，是在确定变量之间关系的程度与方向。变量关系的程度，有完全相关、高相关、中等相关、低相关或零相关等；而变量关系的方向有正相关和负相关等。实验法是指操纵一个或一个以上的变量，并且控制研究环境，借此衡量自变量与因变量间的因果关系的研究方法。实验法有两种，一种是自然实验法，另一种是实验室实验法。

定性研究是指通过发掘问题、理解事件现象、分析人类的行为与观点以及回答提问来获取敏锐的洞察力。几乎每天在每个工作场所和学习环境下都会进行定性研究。

定性研究是研究者用来定义问题或处理问题的途径。具体目的是深入研究消费者的看法，进一步探讨消费者之所以这样或那样的原因。如果说定量研究解决“是什么”的问题，那么定性研究解决的就是“为什么”的问题。

新产品上市策划的成功，除了需要在概念研发、文案创作等方面的优势外，应该更强调市场研究，尤其应重视对定性研究的实施和应用。通过定性研究，从中可以获得不少宝贵的信息和灵感，再将其充分运用于策划方案的制订中，可以为新产品上市的成功增加不少胜算。

定性研究通过分析无序信息探寻某个主题的“为什么”，而不是“怎么办”，这些信息包括会谈记录脚本和录音、电子邮件、注释、反馈表、照片以及视频等。与定量研究不同，它并不仅仅依靠统计数据或数字来得出结论。它也有像“扎根理论”、“人种学”等正式的研究方法。

定性研究是在一群小规模、精心挑选的样本个体上的市场研究，该研究不要求具有统计意义，但是凭借研究者的经验、敏感以及有关的技术，能有效地洞察日常生活中消费者的行为和动机，以及这些对产品和服务带来的影响。

新力市场研究(DMB Research)及数字100市场研究公司等知名调研提供的定性研究方法主要有： 小组座谈会、一对一深度访谈、观察法、德尔菲法、头脑风暴法与反向头脑风暴法。

目前，市场研究的主要方式有定性研究和定量研究两种。从文字上不难看出，所谓定性研究，指的是从性质上进行研究的一种方法；而定量研究是从数量上进行研究的方法。

定性研究是研究者用来定义问题或处理问题的途径，它是揭示事物性质的一种市场研究方法。通俗地讲，就是深入研究消费者的看法，进一步探讨消费者之所以这样或那样的原因。如果说定量研究解决“是什么”的问题，那么定性研究解决的就是“为什么”的问题。

通常，作为一个新产品，策划者在上市前会面临很多困惑。比如，它应该卖给谁，它的产品利益点是什么，这些利益点消费者是否需要，他们愿意花多少钱来买这些利益点，消费者对这个新产品有何看法，他们会不会喜欢这种包装、款式……为什么？这么多问题，策划者在办公室里开个会、上网或者拍个脑袋是不能解决的，只有通过控制得当的定性研究，才能获得这些问题的正确答案。

对于定量研究和定性研究的学习有助于我们未来的学习研究，也对我们未来工作起到了一定的帮助作用。

第四篇：污水处理试题(A类)

污水处理试题（A类）

姓名________

总分________

一、填空题：

1、水是地球上一切生命赖以生存、人类生活和生产必不可少的基本物质，它是宝贵的自然资源。约占地球表层地壳（）以上。覆盖地球表面积的（）。地球上水的总储量14亿m3，其中97%是海水。淡水占地球总水量的3%，其中，便于人们取用的淡水有河水、淡水湖和浅层底下水，占地球总水量的（）左右。因此，淡水资源是一种极其有限的资源。

２、通常表征水受污染程度的几个水污染指标是（）和（）及（）。

３、城市污水处理的基本方法中，按原理分为（）和（）法，按处理程度可分一级、二级和三级处理。城市污水处理厂属于（）。

４、污水厂的设备开启和停止可由现场控制箱上开关控制，运行状态可选择（）、（）和自动（由生产调度员确定），设备运转异常或停机处理可按下停止或按下设备急停按钮。

5、用电安全

检修设备时必须断开上一级电源，并断开所有（）。雨天操作设备时，为防止漏电事故，应戴好（），穿好（）。设备运行时不要触摸控制箱内 接触器 等电器元件，不要随便按下与运行无关的按钮。

6、活性污泥法的特征：正常的活性污泥是外观呈黄褐色的絮绒颗粒状，略微有泥土味，又称“生物絮凝体”，粒径一般介于0.02——0.2mm之间，活性污泥中固体物质的有机成分主要是栖息在活性污泥上的（）群体，以（）为主，也存在着真菌、胶体菌、酵母菌以及 原生动物 和后生动物等微生物胞体

7、在选用交直流接触时，直流接触器能否（）在交流接触器上用，交流接触器可代替直流接触器用。

8、污水池井内易易产生和积累有毒的（）、氰化氢 和（）气体，下井下池应该作好（）措施。接触污水后，如不注意卫生，可能引起疾病和寄生虫病。

９、福清融元污水处理厂高低压配电室，1#进线柜（1G）、2#进线柜（10G）和联络柜（5G）设有电气，机械联锁。原则上：1G、10G和5G三台断路器只能合（）或（）台。

10、由于工艺废水与城市生活污水的水量随时间而不断变化，流量不均匀会给后续的水泵抽吸带来困难，因此，在污水未处理之前，应该设置一个（），并通过潜水泵一次提高污水的（）。使其保证后续处理工艺正常运行。

11、福清融元污水处理厂经过二级处理经过CLO2接触消毒后排入GB3838地表水Ⅲ类功能水域（划定的引用水水源保护区和游泳区除外），执行一级（）标准。

１２、曝气沉砂池最大的优点是能够在一定程度上使砂粒在曝气的作用下相互摩擦，可以去除砂粒上的有机污染物质 ；同时，由于曝气的（），污水中的油脂类物质会升至水面，（）而被去除。

二、不定项选择题：

1、城市污水处理技术系统由那几部分构成（）

A 排水系统 B 水处理系统 C 中水回用系统 D 退水系统

2、污水处理厂下属设备中，专用设备是（），通用设备是（）A 刮砂机、刮泥机 B 表曝机、消化池污泥搅拌设备 C 罗茨、离心鼓风机 D 蝶阀、桥试起重机

3、城市污水经过处理以后的最后出路有那三个（）

Ａ 综合利用

Ｂ 排入水体 Ｃ 灌溉农田 Ｄ 重复使用 ４、一般污染物在废水中处于（）种状态。由各种有机或无机物组成。

Ａ 悬浮物 Ｂ 胶体溶液 Ｃ 分散的离子状态 Ｄ溶解性溶液

５、1912年（）国的克拉克（Clark）和盖奇（Gage）发现，对污水长时间曝气会产生污泥，同时水质会得到明显的改善。因为他们二人的发现才有了后来的活性污泥法处理废水，（）年建成的第一个活性污泥法的污水处理厂。（）

Ａ 荷兰 １９１６

Ｂ 美国 １９１８

Ｃ 英国

１９１６

Ｄ 德国

１９１４

６、污水处理厂各运转设备的维护保养中，需定期加换油的设备是（）

A 齿轮 滚动轴承 B 泵 搅拌器 C 减速机 电机 D 二氧化氯发生器

7、活性污泥法净化污水过程与阶段（）A 吸附阶段 B 排泥阶段 C 絮凝体形成与凝聚沉降阶段 D 氧化阶段

8、按照国家对居民区、工企业供电等级的划分。福清融元污水处理厂属于几级供电（）

A 一级 B 二级 C 三级 D 四级

9、如今污水处理技术日益成熟，但污泥处置技术在我国还处于起步阶段，存在基础数据不足、工艺技术路线多设计施工管理经验不足等问题，不妥善处理好会造严重的二次污染。当今国内外所遵循的原则是（）A 减量化 B 稳定化 C 无害化 D 资源化

10、污水厂以“工艺为核心，设备为重点，自控为辅助以及出水质量为保证”。要保证生产稳定运行，需保证设备运转良好可通过看设备的运行电压、电流是否正常，一般情况下，测量电压的电压互感器不能（），电流互感器（）。（）A 短路 短路 B 短路 开路 C 开路 开路 D 开路 短路

11、曝气技术与设备是活性污泥处理工艺的核心组成部分，目前国内广泛使用的曝气技术与设备可分为机械曝气、鼓风曝气和射流曝气三种。福清融元污水处理厂是 曝气，沙县污水处理厂是 曝气。（）

A 械曝气 鼓风曝气 B 鼓风曝气 射流曝气 C 鼓风曝气 械曝气 D 械曝气 射流曝气

12、械曝气、鼓风曝气和射流曝气中，衡量曝气设备效能的指标有（）

A 动力效率（EP）B 氧的转移效率（EA）C 充氧能力 D 曝气气泡的大小

13、鼓风机一般有回转式和离心式，罗茨风机属回转式风机。罗茨风机只要转子在转动，就有一定的风吸入和排出。罗茨风机送出的风称为“硬”风。罗茨风机也叫定容风机，定容风机不允许调节管道阀门的开度调节风量。融元污水厂是（）风机，运行中通过（）调节风量。（）

A 罗茨风机 管道阀门 B 罗茨风 频率或切换变频工频

C 离心风机频率或切换变频工频 D离心风机 管道阀门

14、污水厂二级生化处理后出水需经消毒处理：消毒的目的主要是利用物理方法或化学方法杀灭水中的细菌、病菌和寄生虫卵等致病微生物，以防止其对人类及畜禽的健康产生危害和对环境造成污染，福清融元污水处理厂采用的是消毒，所投加的药剂是。（）

A 氯 液氯 B 二氧化氯 HCL和NaCLO3 C 漂白粉 次氯酸钠 D 臭氧 紫外线 无需加药

15、污泥调理在脱水前需加絮凝剂，改善污泥的颗粒结构，使其更容易脱水。福清融元污水处理厂投加的絮凝剂是，配药浓度在。（）A 聚丙烯酰胺（HPAM）2‰ B 聚丙烯酰胺（HPAM）1-3‰ B 聚苯乙烯磺酸纳 1-3‰ D 聚合氯化铝 10—20%

16、污水厂污泥经过浓缩脱水后，污泥的含水率大为降低，污泥的体积大为减少，若污泥从浓缩脱水前的含水率99.2%降到80%，污泥的体积减少为浓缩脱水前1/25。但经脱水后的污泥还需最终处置，目前国内外的污泥处理和处置技术有：（）

A 污泥的卫生填埋 B 土地利用 C 焚烧 D 污泥投海

17、在城市下水道和污水处理厂各种池下和井下，都有可能春在有毒有害气体。它可分为有毒气体和易燃易爆气体，其中，有毒气体可以抑制人体内部组织或细胞的换氧能力，从而引起肌体组织缺氧而发生窒息性中毒，污水厂引起中毒的气体有。（）

A H2S B HCN(氰化氢气体)C CO D CH4

18、污水处理厂在污水处理的过程中必须采用一定的仪表对工艺过程进行际时监控，这些在线仪表可分为过程仪表和分析仪表。福清融元污水处理厂过程仪表有，在线分析仪表有。（）A 泵房液位计 进出水流量计 B 溶解氧仪 COD仪 C MLSS仪 温度压力计 D 进出水流量计 COD仪

19、在污水处理中必须设置格栅及格栅除污设备，去除污水中各种各氧的的垃圾及漂浮物，为保证后续工序的顺利进行和保护其他机械设备。福清融元污水处理厂粗细格栅启停实现的控制方式有（）A 现场手动 B 现场时间继电器控制 C 液位差控制 D 中控室下设定时间控制 20、污水处理厂为保证生产的稳定运行，做到出水实时达标排放。需根据进出水水质情况，和活性污泥的状况。需对工艺运行进行控制，常用的控制办法有（）

A 负荷法 B MLSS法 C SV法 D 泥龄法。

21、沉砂池是污水处理厂必不可少的处理设施，常设在水泵房的后面。除砂的目的是 避免砂粒对处理工艺和设备带来不利的影响。按池内水流方向的不同，沉砂池可分为（）

Ａ平流式沉砂池 Ｂ、竖流式沉砂池

Ｃ、曝气沉砂池

第五篇：征管类试题

一、单项选择题

1.纳税人的税务登记内容发生变化时，应当依法向原税务登记机关申报办理()。

A、注销税务登记 B、变更税务登记 C、开业税务登记 D、注册税务登记

2．实行定期定额征收方式的个体工商户需要停业的，应当在停业前向税务机关申报办理()。纳税人的停业期限不得超过一年。

A、变更登记 B、停复业登记 C、停业登记 D、复业登记

3．纳税人、扣缴义务人不能按期办理纳税申报或者报送代扣代缴、代收代缴税款报告表的，经税务机关核准，可以()。

A、办理零申报 B、免除申报 C、延期申报 D、并入下期申报

4．纳税人应当设置但未设置账簿的，税务机关有权()。A、核定其应纳税额 B、规定其财务核算方式

C、确定其会计制度 D、指定某会计师事务所为其建账

5．从事生产、经营的纳税人、扣缴义务人未按照规定的期限缴纳或者解缴税款，纳税担保人未按照规定的期限缴纳所担保的税款，由税务机关责令限期缴纳，逾期仍未缴纳的，经县以上税务局(分局)局长批准，税务机关可以采取()措施。

A、税收保全 B、强制执行 C、刑事拘留 D、没收财产

6．税务机关查封商品、货物或者其他财产时，必须开付()。A、清单和收据 B、收据 C、清单 D、发票

7．欠缴税款数额在（）以上的纳税人在处分其不动产或者大额资产之前，应当向税务机关报告。

A、2万元 B、5万元 C、8万元 D、10万元

8．对欠税的纳税人，抵押权人、质权人可以请求税务机关提供纳税人的()情况。

A、财务报表 B、资金 C、欠税 D、销售

9．纳税人有()情形的，应当向税务机关报告，并依法缴清税款。A、变更法人代表 B、变更经营范围 C、合并、分立 D、变更财务人员

10．税务机关征收税款时，必须给纳税人开具()。

A、发票 B、收据 C、代收税款凭证 D、完税凭证

11．关于调账检查，下列说法正确的是：（）。

A、必要时，经县以上税务局（分局）局长批准，税务机关可以将纳税人、扣缴义务人以前会计的账簿、记账凭证、报表和其他有关资料调回税务机关检查。

B、调账检查时税务机关必须向纳税人、扣缴义务人开付收据，并在3个月内完整退还。

C、有特殊情况的，县以上税务局局长批准，税务机关可以将纳税人、扣缴义务人当年的账簿、记账凭证、报表和其他有关资料调回税务机关检查

D、调取当年账簿进行检查的，税务机关必须在30日内退还所调取的账簿资料

12．税务机关查询从事生产、经营的纳税人、扣缴义务人在银行或者其他金融机构的存款账户，须经()批准。

A、开户银行负责人

B、设区的市、自治州以上税务局（分局）局长 C、县以上税务局（分局）局长

D、银行县、市支行或者市分行负责人

13．《税收征管法》规定对违反税收法律、行政法规的行为，在()内未被发现的，将不再给予行政处罚。

A、1年 B、2年 C、3年 D、5年

14．《税收征管法》规定的行政处罚，罚款额在（）以下的，可以由税务所决定。

A、500元 B、1000元 C、2000元 D、5000元

15．税务人员因操作失误，在综合征管软件中形成垃圾数据，前台无法修改，必须后台处理，应通过“湖北省税收征管信息系统V2.0运行维护软件”中的()归口上报省局解决。

A、待办事项 B、问题提交和反馈 C、数据查询 D、数据维护申请审批

16．综合征管软件《税务登记表》中的“国标行业”，除应录入纳税人主行业外，还应根据纳税人实际生产经营情况，最多录入()个副属行业。

A、一 B、二 C、三 D、四

17．某已正常纳税申报的增值税小规模纳税人，其纳税申报期限界满后，发现因计算错误少申报当期增值税应税销售额，主动到办税服务厅办理自查补申报手续。办税服务厅“申报征收岗”应在综合征管软件中通过()模块处理。

A、2005版增值税纳税申报表（适用于营改增地区小规模纳税人）B、2005版增值税纳税申报表（适用于营改增地区小规模纳税人）（补充申报）

C、2005版增值税纳税申报表（适用于营改增地区小规模纳税人）（更正）D、2005版增值税纳税申报表（适用于营改增地区小规模纳税人）（补充申报）（更正）

18．综合征管软件中，“税务登记表”中的行业与“税种认定”中的税目不符，其原因可能是()。

A、修改了行业信息，而未修改行业明细； B、修改了行业明细，而未修改税目信息 C、修改了行业信息，而未修改税目信息 D、以上原因都正确

19.纳税人采取()纳税申报方式，不需要经税务机关批准。A.上门申报 B.邮寄申报 C.电话申报 D.数据电文申报

20.下列涉税事项中不属即办事项的是（）。A、设立登记

B、增值税小规模纳税人发票票种核定。C、增值税一般纳税人资格认定

D、丢失增值税专用发票已报税证明单开具。

21.根据法律规定，（）不属于保密范围。A、技术信息 B、经营信息

C、主要投资人 D、税收违法行为信息

22.纳税人丢失专用发票，应于丢失当日书面报告主管税务机关，并在（）上刊登遗失声明。A、《税收征纳》 B、《中国税务报》 C、财经类报刊杂志 D、《中国税务》

23.把税收征管体系比成一座“金字塔”，从下至上依次是：（）、处理申报信息、进行税务稽查、查处偷逃税案件、追究法律责任。

A、税收征收 B、税收管理、C、税务检查 D、纳税服务

24.《国家税务总局关于纳税人权利与义务的公告》就纳税人的权利和义务进行告知，其中共包括()项权利和10项义务。A.12 B.13 C.14 D.15

25.《注册税务师资格制度暂行规定》对从事税务中介业务的专业技术人员实行注册税务师制度，并将其纳入国家执业资格证书制度范畴。资格考试全国统一大纲、统一命题、统一组织的考试制度，考试人员在连续()个考试内通过全部五个科目为合格。

A.2 B.3 C.4 D.5

二、多项选择题

1．纳税人、扣缴义务人对税务机关所作出的决定，依法享有（）和请求国家赔偿等权利。

A、陈述权、申辩权 B、申请行政复议 C、提起行政诉讼 D、拒绝履行决定

2．()应当自领取营业执照之日起30日内向所在地税务机关申请办理税务登记。

A、企业 B、个体工商户

C、从事生产、经营的事业单位 D、企业在外地设立的分支机构

3．从事生产、经营的纳税人、扣缴义务人必须按照国务院财政、税务主管部门规定的保管期限保管()。

A、账簿 B、记账凭证 C、完税凭证 D、发票存根

4．从事生产、经营的纳税人的()应当报送税务机关备案。A、财务、会计制度 B、财务、会计处理办法 C、会计核算软件 D、账簿

5．单位、个人在()时，应当按照规定开具、使用、取得发票。

A、购销商品 B、提供经营服务 C、接受经营服务 D、从事其他经营活动

6．下列哪些情形，税务机关有权核定其应纳税额。()A、擅自销毁账簿或者拒不提供纳税资料的

B、虽设置账簿，但账目混乱或者成本资料、收入凭证、费用凭证残缺不全，难以查账的

C、发生纳税义务，未按照规定的期限办理纳税申报，经税务机关责令限期

申报，逾期仍不申报的

D、纳税人申报的计税依据明显偏低，又无正当理由的

7．纳税人、扣缴义务人有下列哪几种情形，须向税务机关报告。()A、扣缴义务人依法履行代扣、代收税款义务时，纳税人拒绝的 B、纳税人有合并、分立情形的、C、欠缴税款数额较大的纳税人在处分其不动产或者大额资产之前 D、纳税人放弃到期债权的

8．纳税人下列行为中，税务机关在责令限期改正的同时，可处以罚款的是()。

A、逾期未办理税务登记证 B、逾期未办理纳税申报

C、未按规定设置账簿 D、未将会计处理办法报送税务机关

9．下列行为中属于抗税的有()。A、采取威胁手段，拒绝缴纳税款 B、用暴力手段，拒绝缴纳税款 C、拒不提供纳税资料

D、税务机关通知申报后仍拒不申报纳税

10．税务机关()，给纳税人合法权益造成损失的，纳税人可依法请求行政赔偿。

A、采取税收保全措施不当

B、采取税收强制执行措施不当

C、当纳税人在限期内已缴纳税款后，未立即解除税收保全措施 D、税务机关滥用职权违法采取税收保全措施

11．关于银行账号，下列说法正确的是：()A、从事生产、经营的纳税人应当自开立基本存款账户或者其他存款账户起15日内，向主管税务机关以口头或书面方式报告

B、从事生产、经营的纳税人应当自开立基本存款账户或者其他存款账户起15日内，向主管税务机关书面报告其全部账号

C、从事生产经营的纳税人银行账号发生变化的，应当自变化之日起15日内，向主管税务机关书面报告

D、纳税人的银行账号发生变化的，纳税人的开户银行应当自变化之日起15日内，向税务机关书面报告。

12.关于税务检查下列说法正确的是：()A、税务机关应当建立科学的检查制度，统筹安排检查工作，严格控制对纳

税人、扣缴义务人的检查次数，避免重复检查

B、税务机关应当制定合理的税务稽查工作规程，负责选案、检查、审理、执行的人员的职责应当明确，并相互分离、相互制约，规范选案程序和检查行为

C、税务检查工作的具体办法由国家税务总局制定 D、税务检查由稽查局专职负责

13．纳税人合并、分立时未缴清的税款，()。A、合并后的纳税人不承担清缴欠税的义务

B、应当由合并后的纳税人继续履行未履行的纳税义务 D、分立后的纳税人均不承担清缴欠税的义务

D、分立后的纳税人对未履行的纳税义务应当承担连带责任

14．下列有关对减税、免税的叙述，正确的是()。A、纳税人必须以书面形式申请减税、免税 B、纳税人可以书面或口头的形式申请减税、免税

C、减税、免税的申请须经法律、行政法规规定的减税、免税审查批准机关审批

D、地方各级人民政府违反法律、行政法规规定，擅自作出的减税、免税决定无效

15.下列有关纳税人权利的论述，正确的是（）。A、纳税人有权要求税务人员出示税务检查证和税务检查通知书，否则有权拒绝接受检查。

B、纳税人有权检举其他纳税人的税收违法行为。

C、对税务机关作出的决定，依法享有申请行政复议、提起行政诉讼、请求国家赔偿等权利。

D、如纳税人享受的税收优惠需要备案的，应当按照税收法律、行政法规和有关政策规定，及时办理事前或事后备案。

三、判断题

1．税务机关构建现代化税收征管体系的目标是全面提高税收征管的质量和效率，具体来说就是要努力做到“两提高，两降低”，即提高税法遵从度和纳税人满意度，降低税收流失率和征纳成本。（）

2．以风险管理为导向，就是要对不同税收风险的纳税人实施差异化和递进式的风险管理策略。（）3．扣缴义务人包括具有代征代缴和代扣代缴税款行为的单位和个人。（）

4．纳税人因生产、经营场所变动的，应当在向工商行政管理机关申请办理变更登记前或者生产、经营地点变动前，向原税务登记机关办理注销税务登记。

（）

5．从事生产、经营的纳税人外出经营，自在同一县（市）实际经营或提供劳务之日起，在连续12个月内累计超过180天的，不再需要向经营所在地税务机关申报办理税务登记。（）

6．从事生产、经营的纳税人的财务、会计制度或者财务会计处理办法和会计核算软件，应当报送税务机关审核。（）

7．银行和其他金融机构应当在从事生产、经营的纳税人的账户中登录税务登记证件号码，并在税务登记证件中登录从事生产、经营的纳税人的账户账号。（）

8．国家根据税收征收管理的需要，积极推广使用税控装置。纳税人应当按照规定安装、使用税控装置，不得损毁或者擅自改动税控装置。（）

四、案例分析题

1、某县国税局集贸税务所在2011年12月4日了解到其辖区内经销商品的个体工商业户B（定期定额征收业户），每月10日缴纳上月税款，打算在12月底收摊回外地老家，并存在逃避缴纳2011年12月税款1200元的可能。该税务所于12月5日向B下达了限12月31日缴纳12月份税款1200的通知。12月27日，该税务所发现B正在联系货车准备将其所剩余的货物运走，于是当天以该税务所的名义由所长签发向B下达了扣押文书，由税务人员李某和两名协税组长共3人将B价值约1200元的货物扣押存放在借用的某机械厂仓库里。问题：税务所的执法行为有哪些错误？

2、2011年8月28日，某区国税局中心税务所对所属某商场2010的纳税检查。稽查人员对该商场财务部门向有关人员出示税务检查证后，对该商场的纳税情况开始进行检查。在实地检查中，稽查人员从该企业的一个沙发后发现一本销售单据，经清点核对，属于帐外单据，未记入销售收入帐簿，共应补缴增值税3万元，应课征滞纳金2万元。该商场法人刘某发现后，指使有关人员将帐外单据夺回，将稽查人员推出门外，还给有关人员打电话，调集车辆将现存商品货物转移运走。当日下午，稽查人员迅速返回税务所，报经所长批准后，开具《查封（扣押）证》，会同公安人员一同返回该商场。当即查封了该商场价值8万余元的商品货物，并向该商场开付查封清单。8月29日，税务稽查人员在履行了有关法定手续后，向该商场下达了《税务处理决定书》，认定该商场偷税3万元，限期缴纳，同时还送达了《税务行政处罚告知书》，告知该商场，对其偷税行为将按照所偷税款给予1倍的罚款，对其拒绝检查行为将罚款2000元。该商场法人刘某觉得理亏，怕事情闹大，放弃听证权利。8月30日，稽查人员在履行了有关法定手续后，向该商场下达了《税务行政处罚决定书》，对其偷税行为按照所偷税给予了罚款，对其拒绝检查的行为罚款2000元。

问：分别指出税务人员上述行为中哪些执法行为违反了征管法。

一、单项选择题

B C C A B C B C C D D C D C D C B A A C D B C C B

二、多项选择题

ABC ABCD ABCD ABC ABCD ABCD ABC ABCD AB ABCD BC ABC BD ACD ABCD

三、判断题

对 对 错 错 对 错 对 对

四、案例分析题

1、答：该税务所在采取税收保全措施时存在以下问题： ①违反法定程序。《税收征管法》第38条规定了采取税收保全措施的程序是责令限期缴纳在先，纳税担保居中，税收保全措施断后。该所未要求B提供纳税担保直接进行扣押，违反了法定程序。

②越权执法。该纳税人不属于《税收征管法》第37条规定的未按照规定办理税务登记的纳税人，也不是临时从事生产经营的纳税人，对其采取税收保全措施，应该按照《税收征管法》第38条的规定执行，即采取税收保全措施应经县以上税务局（分局）局长批准，本案中由该税务所所长向B下达扣押文书显然没有经过县以上税务局（分局）局长批准。③执行不当。《实施细则》第63条规定，税务机关执行扣押、查封商品、货物或者其他财产时，必须由两名以上税务人员执行。该税务所执行扣押行为时只有税务人员李某一人，协税组长虽可协助税务人员工作，但不能代替税务人员执法。

2、答①检查程序不当。《税收征管法》第59条：税务机关派出的人员进行税务检查时，应当出示税务检查证和税务检查通知书，并有责任为被检查人保守秘密；未出示税务检查证和税务检查通知书的，被检查人有权拒绝检查。②查封程序不当，《税收征管法》第38条的规定执行，即采取税收保全措施应经县以上税务局（分局）局长批准。③查封货物价值不当。《税收征管法》第64条 税务机关执行税收征管法第三十七条、第三十八条、第四十条 的规定，扣押、查封价值相当于应纳税款的商品、货物或者其他财产时，参照同类商品的市场价、出厂价或者评估价估算。