学校团队工作经验交流

第一篇：学校团队工作经验交流

团委工作经验分享

近几年来，我校团委以科学的发展观为指导，围绕局团工委和学校的中心工作，从青年学生的身心特点和学校实际情况出发推进共青团工作机制、工作方式的实践和创新，发挥团员的模范带头作用，全面加强基层团支部和团员队伍建设，开创了学校共青团工作的新局面。现将我校的主要的做法来与大家分享，说的不对的还请大家批评指正：

一、做好宣传工作。首先利用每周一升旗仪式讲话，做好学生的思想教育和活动动员及宣传工作。切实抓住国旗下讲话这一时机请学校领导和安排优秀学生代表对学生进行思想教育和榜样教育。其次利用好学校广播站，团委宣传栏、墙板等做好团委的宣传工作。

二、以节日为载体，积极主动地开展各项有利于青少年健康成长的活动。例如，元旦文艺节主题活动、我们的节日-清明节祭祖、祭先烈等感恩活动、五四青年节主题活动等等。2010年广州亚运会期间我们还组织了“绿色亚运、低碳生活”的主题活动，组织4名青年英语老师参加亚运会增城赛区的语言翻译志愿服务。

三、做好学生干部的培养。每一学期我们都要进行班干部、团干部的培训，提高他们的组织和管理能力。我们还邀请中央知心姐姐杂志社广东省办事处主任、知名讲师邓兵给全校团干部、班干部的培训课。

四、做好社团工作。结合学校生态教育的理念，积极组织派潭二中蓝天使志愿队参与检测派潭河水质、清理卫生死角、“我爱绿色校园”、校园之垃圾分类、变废为宝、植树节植树等各种环保活动，把生态教育的知识运用到实际当中来。

五、做好留守儿童的辅导工作。随着我国城市化进程的加快，留守儿童问题逐步引起社会广泛关注。由于父母不在身边，留守儿童基本上都处于托养、寄养状态。监管人一般是祖父母或其他亲属，一般都缺乏

监管能力和有效的监管手段，导致留守儿童容易出现缺乏安全感、自卑、学习动机不足、厌学、游戏成瘾等问题。为了这部分学生的学习和成长，教师需要对其进行必要的心理辅导。为此，我校团委举行了留守儿童团体心理辅导活动，每个月都与华南师范大学青年者愿者协会举行一次“飞扬班”（留守儿童）的主题活动。参加的同学都是留守儿童，我们通过各项活动、辅导课来充实这些同学的生活，让他们更加快乐健康地成长。

六、开展夏令营活动，丰富学生的假期生活。每一年暑假，我们团委联合华师青年志愿者协会以及华师文学院共同举办一届夏令营活动。

近两年年来，在上级部门的正确领导下，我们积极做好各项工作，在各项评比中都取得比较好的成绩：2010年我们被团市委评为增城市优秀基层团组织、2010学年和2012学年都被评为教育系统优秀团组织、我们的社团“蓝天使环保志愿队”被评为第一届优秀社团，2010-2011年及2011-2012年被评为增城市教育系统团队报送先进集体。今后我们将戒骄戒躁，努力将团的工作做得更好。

第二篇：中小学团队工作经验交流材料

中小学团队工作经验交流材料

尊敬的各位领导、各位同仁： 大家好：

今天，能和大家一起交流团队工作,我感到非常荣幸，恳请大家多提宝贵意见。

我校共青团工作在团县委和校党支部的领导下，紧紧围绕学校中心工作，以培养学生良好行为习惯和感恩教育作为学校团队工作的目标，充分发挥团队组织的育人作用，团结教育学生，为我校教育教学工作和校园文化建设做出了积极的贡献，我们的具体做法是： 一、一贯坚持实行团支部例会制度

我校团总支自2001年成立之日起，就坚持实行团支部例会制度，一方面可以通过各班团支部，及时了解团员及后进学生的思想动向，便于开展引导和思想教育工作，另一方面安排部署周内学校的主要活动，同时，对他们在工作当中存在的问题，予以指导，再者，他们会及时的向学校反映在日常学习生活中发现的各方面问题，一直以来，这种工作方法对学校团队工作的开展，学校的发展壮大，起到了非常积极推动的作用。现在，已经成为我校团队工作的重要组成部分，并作为我校团队的一项工作制度坚持下来。

二、充分发挥团组织自身优势，创造性的开展工作

舞阳县第二实验中学 我们一直坚持以每周的班会、团队会等为主要阵地，加强对学生进行良好习惯的培养，并结合学校学期工作安排，充分发挥团组织自身优势，创造性的开展工作，取得了显著的成效。上学期开学，在进行了学校纪律常规教育之后发现，仍有部分学生不以为然、纪律涣散、经常违纪。针对这一现象，我们又及时的组织开展了纪律教育月和纪律整顿月活动，在教育月期间，周周有教育主题，从规范上下楼、课间正常行为、文明就餐、守纪就寝、校园文明用语等方面提出明确要求，规范学生的行为，并设有监督岗，对于违犯的，进行引导，学生在参与活动的过程中培养了良好的习惯；大部分同学经过教育月活动的开展之后，自身的行为规范了许多，但还有极个别转入生经多次教育，仍不改正。于是，在整顿月期间，由政教处负责，通知家长到校配合教育，按照学校纪律规定，给予一定的纪律处分，或劝其转移学习环境。经过此次活动之后，我校学生纪律明显好转，学生在校的文明礼貌用语成了习惯，课间在校园内，常常会遇到向老师问好的学生。

三、以活动为载体，注重过程，强化引导，培养学生良好的习惯与品质，真正实现共青团组织服务青年学生的育人目的。

首先，我们针对“宏志（春蕾）班”这个特殊群体的学生，采取不同的教育引导方式，以点带面，促使了良好校风的形成。

大家都知道，2007年9月,在县妇联和教体局的大力支持下，在社会各界的广泛关注下，“宏志（春蕾）班”在我校举行了盛大隆重的开班典礼，不知情的还以为这个班招的是全县的双优生，殊不知这些孩子中，有的是单亲家庭；有的是留守儿童；有的父母双亡或双残，家中没有劳动力。这些孩子的学习程度、生活习惯、性格及认知观念等方面存在很大的差异，为此，学校并不急于一下子就能改变他们，而是通过让班主任和任课教师更多的是从他们的思想方面入手，关心引导，打开他们心灵的窗户，让他们感受到二实中这个大家庭的温暖。同时，在生活方面，尽可能的给他们提供方便解决他们学习的后顾之忧，如：周末为路途较远，不能回家的孩子照常提供美味可口的饭菜，热水；对家庭情况特别贫困的学生，学校尽最大努力从物力和资金上给他们特殊的照顾等。然后，经常性的开展一系列富有特色的班级文化活动，使他们尽快融入班级、学校这个大家庭。“宏志（春蕾）班”搞得比较好活动有：

1、创立“毛毛虫”文学社。在语文教师杜丽娜的指导下，同学们有了“毛毛虫”文学社这个展示写作风采的广阔空间，他们选出自己的社长、副社长和理事，由这些同学对大家的习作进行评选和评改，选出题材新颖、文字优美、视角别致的文章或片断打印出来，汇编成册。看到自己的作品变成方块字，同学们觉得很有成就感，大大提高了他们的写作兴趣和水平；

2、创办《班级周报》。这是我校“宏志（春蕾）班”实施素质教育取得的一项成果，也是学生彰显自我的另一个舞台。《班级周报》每周一期，分红、绿两版，红版的知识性较强，主要介绍摘抄古诗词，英语短文及学习小窍门等；绿版又叫“自由版”，涉及史、地、政、生、科技、新闻、人物等，它内容丰富、形式灵活，富有趣味性。《班级周报》让学生学会了合作，学会了交流，学会了分享。

3、制定“宏志（春蕾）班”班训。“特别懂礼貌，特别守纪律；特别肯吃苦，特别能忍耐；特别讲诚信，特别有爱心；特别求上进，特别敢创新；特别有志气，特别有作为。”这是每一个“宏志（春蕾）班”学生言行的准绳和标尺，更是他们成长路上的指向标。现在有的班级也采用“宏志（春蕾）班”的班训做为自己班的班训来引导教育学生。

学习过程中，老师们做的更多的是在思想方面的引导和心灵方面的沟通，教过 “宏志（春蕾）班”的老师都有一个共同的感受，那就是，好多学生都愿意把自己的心里话告诉老师，而不是自己的家人。老师们共同的努力和心血也得到了回报，那就是： “宏志（春蕾）班”这群原本不幸的孩子在二实中这个大家庭里健康、茁壮地成长，在他们的身上发生了巨大的、可喜的变化，也取得了令人欣慰的成绩：巴巧玲、王婷婷、刘梦景等被评为“县优秀春蕾女童”，巴巧玲同学于去年以优异的成绩被县一高录取，同时又获得了河南省和全国第九届宋庆龄基金会两个一等奖学金、寇乐赛当选为“县春蕾班优秀班干部”、冯思思被评为“河南省优秀留守儿童”。“宏志（春蕾）班”的学生经常参加县、市组织的各项活动，屡次获奖，多次与社会各界爱心人士进行联谊交流，深受他们的夸奖和喜爱。

其次，针对中学生沉溺网络这一现象，上学期，我们组织开展了“拒绝沉溺，健康上网”系列活动。首先是各班召开主题班会，探讨网络的利弊，学校及时与团县委联系，在团县委的大力支持下，我们举行了“拒绝沉溺，健康上网”签名活动，在签名活动上，我们有幸邀请到了团县委张书记，张书记在会上做了重要讲话，对我校学生就健康上网方面提出了希望和要求，最后，张书记带头签了名，各级各班学生纷纷向前，认真的签上了自己的名字。为了使此次活动效果更明显，我们又及时请电影公司的同志来我校，就如何戒除网瘾这一方面，播放了我们专程从团市委借来的专题光盘，同学们观看后，感触很深。接下来，各班又及时召开班会进行总结，就网络利弊再次展开讨论，讨论后，同学们纷纷表示，要合理利用网络，不再沉溺于网络游戏，就连一部分大师级的网虫也站出来表态，再也不玩网络游戏了。此后一段时间，好多学生家长见到班主任老师时，反映最多的是，自己的学生周末好管了，听话了，很少上网玩游戏了。这也正是我们希望看到和听到的，更是我们改变形式，开展此项活动的目的。

第三、针对当前学校除学习之外，其他方面榜样缺乏这一现象，学校决定组织开展“二实中首届‘校园群星’评选”活动。目的只有一个，那就是：以素质教育为抓手，面向全体，鼓励学生全面发展，扩大“优生”学生表彰范围，从“文明、学习、节俭、环保、劳动、体育书画、热心公益”等12个方面树立正面典型，对优秀学生张榜表彰，使全体学生学习有目标，身边有榜样，从而形成积极进取、奋力争先、以一带十，群星璀灿的校园育人氛围。

在举行 “二实中首届‘校园群星’评选”活动时，我们分为宣传发动、班级推选、公开竞选、总结表彰四个阶段去组织，尤其是在公开竞选过程中，各班推出的班星在全体学生及评委面展示自己，最后有评委评出全校的四十颗星，值得一提的是，得分最高的那颗星，并不是学习最好的，而是平时为班级烧火炉提供开水、在学校组织的劳动中表现最突出、平时见到老师、学生最有礼貌的一位学生——九（2）班袁恒杰同学，这更让我们认识到，似活动在今后要多开展多举行的必要性。

总结表彰阶段，我们举行的盛大的颁奖仪式，颁奖仪式上，安排有文艺演出和颁奖两项内容，文艺演出的是学生自编自演的节目，有朗诵、舞蹈、乐器演奏和小品等，更加烘托出颁奖仪式的隆重。校领导在文艺演出期间，给评出的群星们隆重颁奖并合影留念，我们把得票最多的袁恒杰从中专请回来参加颁奖仪式，袁恒杰说，由于学习成绩一直不好，在学习上很难受表扬，能被评为热心公益星受表彰不容易，这将是他一生中最美好的回忆和最难忘的一次奖励。附近的学生家长也闻讯赶来目睹了颁奖及文艺演出的全过程，给予了高度的评价。颁奖仪式结束后，我们又从40颗星里面挑出11颗星，把他们的人生信条和照片，放到后制成语录牌，悬挂于教学楼的1、2、3、4层走廊上，以此激励其他学生，使全体学生真正学习有目标，身边有榜样，从而形成积极进取、奋力争先的良好校风。把整个活动推向了高潮，活动效果持续到现在。

正是通过开展这一系列的教育活动，使得我校学生的精神风貌发生了巨大的变化，附近的市民见到我校的老师现在说的最多的是，原来不敢把学生送到二实中，现在好了，我们可以放心的把学生交给你们。得到社会的认可，就是给我们的最高荣誉。在取得成绩的同时，我们发现还存在一些问题和不足，如：组织活动时，个别支部和班级的积极性调动不够，部分学生对班级支部信心不足，不支持团干部工作；个别团支书由于工作方法问题，还没有争取到班主任老师的全力支持。对于存在的不足，我们会在今后的工作中加以改进或改正，力争在工作的层次上和特色上进一步加强和提高。不当之处，敬请各位领导、各位同仁批评、指正。

谢谢！

第三篇：学校团队工作2

在活动中体验博雅教育 在体验中争当儒

雅学生

凤凰城中英文学校致力于把学生培养成为“言行举止，文明礼貌；博览群书，气质高雅；通情达理，与众不同”的未来成功人士。少先大队在德育处的领导下，以“博雅”教育为主线，开展了丰富多彩的少先队活动。

一、“讲礼貌、懂礼仪、知礼节”教育活动，让学生在礼仪熏陶中增添儒雅气质

我们开展了“讲礼貌、懂礼仪、知礼节”的三礼教育活动，在少先大队组织下，各个中队针对三礼教育内容分阶段对学生提出“文明礼仪细节提醒”要求，学生每周完成一次“文明礼仪记录卡”，由家长、老师、同学作为自己周文明达标的见证人与考核人。

我们以PK赛、辩论赛、班队会等形式，学习文明礼仪，营造3米线内鞠躬礼让打招呼的文明氛围。少先队每年举办“文明学生形象大使”PK赛，在 “文明学生形象大使”PK赛中，有现场演讲、才艺展示、礼仪展示与礼仪知识问答、表演等，通过这种形式使礼仪教育让学生乐于接受，也使得学生的文明气质在活动中一次次提升。同时开展了以“仪容仪表我最酷，争做与众不同好学生”为主题的仪容仪表教育活动，使学生认识到良好的仪容仪表是个人涵养的外在表现，举手投足、一言一行、音容笑貌，无不体现一个人的气质与素养。

二、博识雅行社会实践活动，让学生在实践活动中增长才干 要让学生成为一个博雅的人，增长见闻，增加阅历是必不可少的。因此，我们一直将开展与课程整合的博识雅行社会实践活动作为学生体验生活、感悟生活的重要途径。每学期我们都开展两次大型的社会实践活动，一次是以走进工厂、军营（或手拉手活动）为主的感受式社会实践活动，另一次是以亲近自然、科技为主的体验式社会实践活动。每次活动之前老师都要对学生进行相关的主题教育，活动结束之后对体验主题进行延伸，拓展，以达到活动育人的目的。

我们的手拉手活动分两块开展，一块是以扶贫为主的帮扶活动，如开展“把微笑带到山区，用真情温暖他人”社会实践活动，带学生走进清远白花塱小学、清远北安希望小学，在青海玉树地区地震前与凤凰城爱心公社和狮子会合作，开展“我为衣柜添光彩”活动，为当地贫困学生捐物捐书。另一块是我们每学年上学期都做的与新塘周边以及派潭、小楼等学校的学生一起开展的手拉手活动。为使手拉手活动有真正意义上的效果，我们根据周边学校的实际情况，将手拉手活动的内容进行了重新定义与规划，即通过与手拉手的学生共同展示才艺、同上一节课来体现“手拉手”的意义。这样，手拉手学校的师生从被动的接受者变成了参与者。同上一节课不但让他们感受到我们老师的课堂教学水平，也使他们变得活泼生动起来。

每学年下学期开展的走进工厂、军营的体验活动也分为两块来开展，一块是以知名企业为主的参观学习，如学生参观皇朝家私、广州本田汽车有限公司（增城工厂）等知名企业，参观企业运作流程，体验企业文化，激发学生勤奋学习的热情。走进广东省武警边防总队后勤基地军营，则让学生亲身体验什么是高标准、严要求，刺激学生养成良好的个人生活习惯及服从意识。由广州松下空调器有限公司给学生上节能环保课，把学生带到中国科学院广州生物医药与健康研究院，聆听科学家面对面地授课等等。所有这些都是我们主动去找人联系，对方也是全免费接待我们，我们这样做的目的就是想让学生开阔眼界。而另一块就是依托我们的家长来开展活动的，我们到家长的工厂去，由家长现场讲奋斗历程，激励学生珍惜当下，好好学习。

同时我们根据自身的便利条件，与凤凰城物业公司和爱心公社也联手开展了丰富多彩的校外实践活动，如与凤凰城销售中心携手举办了以“十年树木〃百年树人”为主题的学生才艺表演会；以“感恩母亲”为主题让学生用自己的零花钱请妈妈到酒店享受自助餐；与凤凰城爱心公社、中大图书馆合作开展“步客之舟”捐书和爱心Market 活动等。

三、多姿多彩校园活动，让学生在各项展示中增强自信 博雅教育的核心就是要让学生全面发展，而让学生全面发展的最好办法是给每一个学生均等的机会，让他们在各类活动中锻炼能力、展示才艺、增强信心，这些都是一个学生日后工作学习必备的综合素质。因此，少先大队针对学生的不同情况分别开展了一系列活动。首先无论是班级干部还是少先大队、学生社团都采取竞聘上岗制，每届都让新人参加竞聘。其次给每个学生上台展示的机会。合唱节、体育节以及元旦联欢会这三次大型活动都为每一名学生提供了一个展示自己能力与自信的舞台。我们给每一个孩子机会，我们有脑瘫的孩子、有腿脚残疾的孩子、有自闭症的孩子……这样的孩子我们一样让他们和正常孩子一起在合唱节和元旦联欢会上登台演出，每一名学生都上台充分展示自己，华丽的演出服、精致的妆容、绚丽的舞台、热烈的掌声、长枪短炮的闪光灯以及老师们的辛勤付出都将在学生的心中定格，让他们有一次难忘的体验。

为培养学生的自信心，让学生切实拥有组织策划和管理能力，每学期我们都由少先大队与学生校长助理牵头成立相应的志愿者社团。他们自行设计招聘海报，提出招聘要求，学生们积极参与，各个志愿者团体工作井然有序，每学期末据此评选“凤凰志愿者之星”。

为了让学生从小养成爱读书，读好书的习惯，形成人人袋里有书，随时随地读书的书香校园局面，我们将博览万卷书活动形成了一个系列。每学期都开展以下活动来调动学生的读书热情：创建班级图书角、一本好书上课桌、“以书会友，书香情浓”跳蚤书市、创建家庭书架，倡导亲子共读、好书我来演、书香少年及读书之星评选、每月好书推介等。现在，每一个学生都养成了手捧一本书，静心读好书的习惯。每学期的家长会上，各班也会为“书香家庭”颁发奖状，以此营造家庭读书氛围。

凤凰城中英文学校少先队一直贯彻学校博雅教育理念，开展特色少先队活动，让少先队员在自己的组织中，树立主人翁意识，增长才干，成为“通情达理，与众不同”的凤凰学子。

第四篇：学校少年宫工作经验交流材料

保德县马家滩小学

乡村少年宫经验交流汇报材料

2017年11月

日

保德县马家滩小学

乡村少年宫经验交流汇报材料

保德县马家滩小学座落于县城西侧，毗邻黄河，晋陕两省交界入口处，距县城2公里，占地8667平方米，建筑面积3104平方米，学校现有教职工28人，共10个教学班，在校生303人。2017年3月，学校按照县文明办的总体部署和要求建成保德县第二所农村学校少年宫，少年宫以“快乐、健康、特长”为宗旨，以“艺术、体育、文化”为主要活动内容，把课堂教学和素质教育活动有机结合，形成寓教于乐，教学相长的良好氛围。

一、主要的做法

（一）高度重视，精心组织

一年来，学校高度重视乡村少年宫建设。根据忻财教【2017】4号文件精神，下达了2017年中央专项彩票公益金支持学校乡村少年宫项目修缮装备补助资金15万元，我校结合本校实际情况，购置了开展活动所缺的音、体、美、科技等设备器材，装修了活动专用室，布置了文化墙，完善了场所设施，保证了开展活动有序进行。我校并成立了专门的少年宫建设领导小组，校长亲自抓少年宫建设。学校制定了《少年宫活动实施方案》，定期组织学生参加少年宫社团的活动。

（二）一师两用，发挥特长

少年宫的主人是广大未成年人，少年宫运行的组织主体是辅导员队伍。我校以教师为主要力量，通过培训、走教、轮岗等，实现一专多能和师资共享。积极开展爱国主义教育，进行民间传统艺术、地方戏曲传授。积极发挥民间艺人、劳动模范、先模人物和“五老”人员的作用，邀请他们担任乡村少年宫辅导员，丰富课外教育的内容。目前有3名志愿辅导员常年到我校少年宫授课讲学。不断扩充辅导员队伍，积极参与到未成年人教育中。

（三）开展的各项活动

1.开展丰富多彩的文体娱乐活动，以乐促智

学校少年宫以 “学生需要、学生喜欢”为立足点，开展丰富多彩的文体娱乐活动。

一是开展校园户外健身娱乐活动，根据学校户外场地现状，在空地上划分出篮球场、乒乓球场、羽毛球场、排球场等活动区域，以学生的兴趣、特长、爱好组建小组，每周定期组织活动。2017年，为了丰富大课间学生的运动项目，我校引入花样跳绳项目，免费为每名学生提供冬夏两季用跳绳，让每个孩子在课外随时活动。另外，校园足球项目特色学校已经申报，等待批复，让美丽的校园又多了一道亮丽的风景线。

二是将文体活动和校本课程开发与应用相结合，通过网络视频为学生授课，开设了象棋、围棋、跳棋兴趣小组。同时设立棋牌周，进行棋类比赛。

三是积极培养学生兴趣爱好，声乐、舞蹈、武术、水彩画制作等活动开展得有声有色。

马家滩学校少年宫活动的开展在多样化文体活动的基础上，树立品牌意识，努力形成特色，其中国学诵读与水彩画是乡村少年宫作为突出的特色项目。

2.开展内容鲜活的经典诵读活动，以读养德

引导未成年人做“美德少年”，是我校少年宫的特色项目。马家滩学校少年宫把国学诵读作为传承中华传统美德的有效载体，与学校教育相衔接，普及开展国学诵读活动。一是预铃十分钟“天天读经典”；二是融入每周的升旗仪式，班级展示诵读成果；三是环境育人“文化墙上传经典”；四是通过展示活动以艺术表现形式传承经典。五是把书法与诵经典相结合书写经典活动；六是“日日践行经典”，让中华美德在学生心中开花结果。

3.开展提升技能的培训研发活动，以技促能

为培养学生的动手能力，学校少年宫开设了剪纸、水彩画、油画、软陶等手工制作项目。

尤其是水彩画，现在学员们都会乐此不疲地在辅导员的指导下进行“水彩画”的创作。经过确立主题、绘画、调色、染色、装裱一道道工序，一幅幅特殊的环保美术作品被制作出来。每一

幅作品都凝聚着学生对艺术的热爱，同时审美能力也得到了进一步的提高。

4.开展思维创新的科技类别活动，以新争优

在科技日新月异发展的今天，科技意识的培养是学校教育中不可或缺的内容。为此，我校今年投入资金，特意引入科学探究这一项目，锻炼科学思维，学习科学方法，培养科学态度和树立科学思想，全面提高了学生的科学素质，培养创新精神和实践能力。

二、取得的成效

1.实现了校内外教育的有机结合。学校以少年宫为载体，积极探索建立校外活动与学校教育有效结合的工作机制，把少年宫活动列入了学校教育教学计划，保证了学生每天都能参加课外活动。形成了学校教育与少年宫活动紧密衔接，拓展了教育的途径和领域，有效的推动了素质教育水平的提高。

2.学生综合素质明显提高。少年宫活动促进了孩子们综合素质的提升，孩子们在家里主动地帮父母做事，懂得感恩父母，体谅他人，学到了课本以外的知识技能，社会实践能力得到进一步提高。学生从个人兴趣出发参加一至两个兴趣小组的活动，培养特长，促进了全面发展。通过参加脑思维训练活动，开发了智力，促进了学习成绩的提高。

3.促进了教师的专业成长。辅导员老师在充分发挥自己特长的同时，坚持边学边教，既培养了学生，又促进了自己专业水平的提升，一批年轻的辅导员老师，经过少年宫的锤炼之后，成长为学校的教学骨干。

4.丰富了学生的课余生活。学生在快乐高效的课堂上学习知识，在丰富多彩的课外活动中陶冶身心。

三、存在的问题

1.少年宫运行资金不足。尽管中央专项彩票公益金资助乡村学校少年宫建设的资金已到位并已发挥效益，但校内辅导员的补助和外聘辅导员的报酬靠支助资金还有所不足，在一定程度上制约了少年宫活动的深入开展。

2.辅导员教师建设还需加强。学校教师中有特长的较少，没有达到专业化水平，尤其是音乐、体育教师不能满足辅导学校活动的要求。

3.少年宫的特色还不明显。虽然组织开展了许多兴趣小组活动，但在挖掘乡土资源，丰富活动形式，进而创设具有特色的活动项目上还有明显不足。

四、今后努力的方向

1.加强管理，确保少年宫作用发挥。要确保活动时间，每天下午开放1个小时，双休日、节假日每天开放不少于3小时。充分保障青少年学生在少年宫的学习活动时间。要拓展活动空间，除在各活动室组织活动之外，还不定期在校园内举办一些专题活动，并积极组织学生走出校门，参与社会实践活动，参观校外德育基

地，切实收到活动效果。要进一步丰富活动内容，利用少年宫活动，补充课堂教学的不足，拓展学生知识面，增强动手操作能力。要加强少年宫活动的检查考核，切实提高少年宫活动的实效。

2.加强辅导员队伍建设。按学年制定具体的辅导员队伍培训计划，并能按照计划切实开展培训工作，一学年至少能组织一次“请进来”或“走出去”的辅导员培训活动，提高辅导员教师的业务素质。

3.继续加强硬件建设。在充分利用学校现有设施资源的同时，积极筹措“乡村少年宫”建设经费，争取上级部门对“乡村少年宫”建设的项目投资，为“乡村少年宫”提供坚实的物质保障。将“乡村少年宫”建设经费纳入学校经费预算。管好用好中央彩票专项公益金资助项目运转资金。

4.打造活动品牌，突显少年宫的特色。坚持从少年儿童的自身特点和规律出发，形成了一系列特色鲜明的活动项目。学校将把足球和绘画项目作为我校少年宫项目建设的重点，经费上保证、力量上倾斜、辅导上加强，提高活动成效，逐渐形成具有本校特色的品牌项目。

第五篇：学校办公室工作经验交流材料

职业学校

办公室工作经验交流材料

办公室作为单位综合性事务处理部门，具有参谋、助手、协调、服务、督办等职能，担当着承上启下，联系左右，协调内外，沟通四方的作用。要履行这些职能，发挥这些作用，就要在工作中做到以下几点：

一是文字处理能力，即做好文字工作。文字工作可以说是办公室工作中最难的工作，要绞尽脑汁，行文准确合理。文字工作包括综合性和专题性会议领导报告、单位内部公文、新闻宣传、及其他文字材料等。领导报告要求高，既要有理论高度，又要联系实际，指导工作，其中还要有一定文采。要想写好报告，一要善于观察和揣摩。平时工作中，熟悉领导的工作思路、工作方法、工作特点，甚至领导的性格、讲话特点、行为方式等，写报告时将自己融入领导背影中。二要善于积累。平时工作中，搞清领导关注的重点，吃准领导意思，领悟领导意图，将领导在不同场合的言论，梳理清楚，联系起来系统化，准确提炼有价值的信息。写报告时厚积薄发，思路清晰，站在领导角度，想领导之所想，言领导之所言，既有理论又有实际，使报告充分体现领导的意志，成为效果良好的报告。内部公文是办公室最多的文字工作，必须严格遵照《国家行政机关公文处理办法》，按照公文办理流程，保证文体准确，格式规范，语言流畅，有的放矢，达到行文目的。新闻宣传是树立榜样、弘扬正气、讴歌先进人物、塑造典型形象的阵地，办公室工作人员要具备新闻写作能力，用一双善于抓住新闻题材的新闻眼，及时写出高质量的稿件。

二是语言沟通，即做好沟通协调工作。办公室办文、办会、办事，离不开与他人的协调沟通。汇报情况、传达指示、联系工作、接待来访等，都需要语言交流。因此，办公室工作人员要掌握一定的语言艺术，具备一定表达能力，善于表达。汇报情况、传达指示、联系工作时，抓住要领，简明扼要，有话则长，无话则短;接待上访时，有理有据，劝说劝导，稳定来访者的情绪，平息来访者的怨气。办公室是单位的信息部，办公室工作人员要有保密意识，管住自己的嘴，不当说的守口如瓶，以免造成不良后果。

三是热情稳重，即做好接待工作。领导检查指导工作、部门工作交流、组织会议、来人来访，都需要接待。办公室是单位形象的窗口，接待工作反映单位形象。因此，办公室工作人员就要有一定的礼仪知识，具备待人接物能力。事前作好准备，事中注意小节，热情周到，让来客高兴而来，满意而归。

四是勤恳努力，即做好日常事务。办公室工作事多而杂，就需要手勤、脚勤、嘴勤，不怕多流汗，不怕多动手，不怕多跑路，不让领导布置的工作延误，不让需要办理的公文积压，不让其他部门的工作受到影响，当一个不辞辛苦的勤务员，把工作做实做好。

五是平常待人心，即做好维护稳定工作。现在社会变革快，各方利益冲突、矛盾纠缠，维护社会稳定，保障学校和谐的发展环境，是新时期办公室的一项重要工作。办公室迎来送 往，交往范围大，在与各色人等交往过程中，不可避免地会遇到不乐意的事，听到不中听的话。每当这时，办公室工作人员更要保持冷静，克制自己不冲动，不激化矛盾，听得进难听的话，受得住难受的气，大肚能容天下难容之事。小处是保证自己的正常工作，体现个人良好修养，大处是维护学校的形象，保持和谐环境。

办公室工作造就了工作人员的综合素质，决定了工作人员必须有三心二意。

首先要具备细心、耐心、进取心。办公室工作杂而多，既有重点工作，又有阶段性工作重点，既有时间紧、任务重的工作，又有繁琐的日常事务，因此，工作就要细心，把各项工作统筹安排，不顾此失彼，不因重点而忽视小事，不因小事而影响重点。办公室经常遇到询问问题，需要解释说明，因此，就要发挥首问责任，耐心倾听，不厌其烦，能够解释的就解释清楚，解释不了的进行说明，不简单的一推了之。对于其他部门承办的重点工作和领导交办的工作，办公室要及时检查督办，了解工作进度、明了工作困难，不作壁上观，耐心地帮助想办法、出主意，形成工作合力。办公室工作润物细无声，默默无闻，看似既辛苦又无前途，实则最锻炼人、培养人，因此，办公室工作人员要有进取心，无为而有为，不断增强语言表达能力、文字写作能力、组织协调能力、参谋策划能力、改革创新能力、公关交际能力、灵活应变能力，高质量的做好本职工作。

其次是要具备服务意识和创新意识。办公室工作就是为领导和职工、部门和单位服务，因此要强化服务意识，提倡奉献精神，甘为他人作嫁衣。办公室工作一年到头都比较忙，加班加点、早到迟退时常有，别人在喝茶看报，自己在跑上跑下;没有严格的作息时间，有时要牺牲节假日，有时为了写好文章、落实安排、完成任务，没有奉献精神就搞不好服务。办公室工作人员就是要度量大，不计较个人得失，正确处理苦与乐、得与失、个人利益与集体利益的关系，乐于奉献，不求名、不为利，埋头苦干、任劳任怨，经得起委屈、包容得痛苦，以强烈的事业心、责任感和荣誉感，饱满的热情投入工作。仅仅有服务意识是不能满足工作要求的，做好服务的同时，还要通过学习不断增强服务能力，向领导学习领导艺术、部署工作、协调关系;多向有经验的同志学习业务知识、处理问题的方式;向书本学习法律法规、政治理论、业务知识;向实践学习，积累工作经验，逐步形成与工作相适应的知识结构和技能结构。办公室工作日复一日，年复一年，按部就班，似乎是了无新意，实际上，办公室是最容易接触到新生事物、最具活力的部门，会不断接触新人物、新事物、新观点、新思想，因此，要关注新变化、新动向，掌握新理论，联系实际，指导工作，在工作中想出新思路、新举措，采取新办法、新手段，提高工作效率和工作质量，使工作上个新台阶。

总之，办公室工作作风、工作质量如何，直接关系到学校的整体形象和发展。我们体会要做好学校办公室工作，要把握好以下几点：一是夯实基础，即：健全制度、建立记录(包括值班记录、电话记录等);二是做到四勤，即：嘴勤、手勤、腿勤、脑勤。三是要有五心，即：安心、热心、耐心、细心、专心。四是具备五种精神，即：吃苦精神、宽容精神、合作精神、奉献精神、创新精神。把学校办公室工作落到实处做好，并长期坚持下去，为学校发展起到应有的作用。