第一篇：皖西学院2011年大学生心理健康教育活动周方案
提升心理素质构建和谐校园
——皖西学院2011年大学生心理健康教育活动周方案
5月25日是我国“全国大学生心理健康日”。“5.25” 取谐音“吾爱吾”或“我爱我”，意为要认识自我，悦纳自我，能体验到自身的存在价值，乐观自信，能用尊重、信任、友爱、宽容的态度与人相处，能分享、接受、给予爱和友谊，能与他人同心协力。为贯彻落实中共中央16号文件及《教育部、卫生部、共青团中央关于进一步加强和改进大学生心理健康教育的意见》精神，全面推进我校大学生心理健康教育工作，丰富大学生心理健康教育活动。我校学生处、团委、心理健康教育与咨询中心于5月23日—5月29日联合开展“5.25”心理健康教育活动周。
一、活动宗旨
在广大学生中营造一种关注心理健康、重视心理健康的氛围，通过组织设计一系列内容丰富、形式多样、参与性强、针对性强的活动，宣传心理健康知识，普及建设和谐社会、和谐校园、和谐心灵的理念，为学生搭建起优化心理素质、提高心理承受能力的平台，全方位地加强学生心理健康教育，促进学生全面健康发展。
二、活动主题
本次活动主题为“提升心理素质，构建和谐校园”。
三、活动时间
主要活动集中在5月22日——5月28日。
四、活动安排
（一）心理测量与咨询流动服务台
1、主 办：心理健康教育与咨询中心
2、活动对象：各年级学生
3、活动内容：
（1）现场测量：气质测量、性格测量、人际关系测量，自我意识测量等。
（2）现场咨询服务： 主要包括适应、自我管理、学习成才、人际交往、交
友恋爱、求职择业、人格发展和情绪调解等。
4、活动时间： 5月25日（星期三下午）3：00—5：305、活动地点： 本部教学实验楼（3号楼）门前，东校区教学楼前
（二）心理健康知识宣传活动
1、主 办：心理健康教育与咨询中心
2、活动对象：各年级学生
3、活动内容：
（1）发放心理健康知识宣传单
（2）心理健康专题展板
（3）心理健康教育与咨询中心网站宣传栏
4、活动时间：5月22—28日
（三）征文比赛
1、主 办：团委、心理健康教育与咨询中心
2、活动对象：各年级学生
3、活动内容：同在屋檐下——宿舍人际关系处理
4、活动时间：5月23日—29日，征文截止时间5月28日
（四）主题班会
1、主 办：学生处、各学院
2、活动对象：各年级学生
3、活动内容：良好人际关系构建
4、活动时间：5月23日——5月29日
5、活动地点：各学院自行确定
（五）心理健康知识讲座
1、主 办：心理健康教育与咨询中心
2、活动对象：各年级学生
3、活动内容：
（1）箱庭疗法的理论与实践，主讲：吴应荣。
（2）同在屋檐下——宿舍人际关系处理，主讲：刘泽盛。
4、活动时间：5月23日——5月29日，详见海报。
（六）观看心理电影
1、主 办：心理健康教育与咨询中心
2、活动对象：各年级学生
3、活动内容：心理电影放映与讲解
4、活动时间：5月23日——5月29日
5、活动地点：见海报
（七）心理情景剧比赛
1、主办：团委、心理健康教育与咨询中心、心理健康协会
2、活动对象：各年级学生
3、活动内容：心理健康有关的心理情景剧
4、活动时间：5月19——5月23日
5、见海报
（八）团体辅导
1、主办：心理健康教育与咨询中心
2、活动对象：各年级学生
3、活动内容：
（1）提升爱的能力，主持：谢章明
（2）自信心训练，主持人：吴应荣
（3）人际交往辅导，主持人：单颖
4、活动时间：5月23日——5月29日
5、地点：心理健康教育与咨询中心团体辅导室、东校区
学生处、团委、心理健康教育与咨询中心
第二篇：关于皖西学院大学生消费的调查报告
关于皖西学院大学生消费的调查报告
专业：性别：
1.你的家庭所在地（）
A.城市Ｂ．城镇 Ｃ．农村
2.你所在年级（）
Ａ．大一 B.大二 Ｃ．大三 D.大四
3.你的消费来源（）
A．父母Ｂ．奖学金C.勤工俭学D.其他
4.你的月生活费是多少？（）
A.500元以下Ｂ．500—800元C.800—1200元Ｄ．1200元以上
5.你每月消费的主要项目是（）(可多选)
Ａ．伙食 B.交通，通讯（电话、上网等）C．购物（衣服、饰品）Ｄ．学习费用（书籍）
E.娱乐 Ｆ．交际Ｇ．其他
6.你在消费过程中是否会过多的购买促销商品（）
Ａ．经常B.偶尔C.有时D.不会
7.当你购物时，是否会选择网上购物（）
A．会B.不会C.有时会D.经常
8.当你看到你现在并不需要的物品时，你会不会因为一些诱因而购买（）
A.会Ｂ．不会C.有时会
9.你现在拥有的电子产品有那些（）（不定向选择）
A．电脑B.手机C.数码相机 D.MP类产品
10.你每月有盈余吗?()
A.有，但不多B.没有C.有很多
11.你月底有余额会怎么做（）
A.存入银行以后备用Ｂ．马上花光 Ｃ．转入下个月生活费 Ｄ．用于投资
12.你认为目前每月拥有的生活费能否满足你的需求（）
A.勉强B.刚好适合C.绰绰有余Ｄ．不能
13.你心目中合理的消费状态和结构是（）
A.只要够花就行了B.能制定出较细的消费计划C.让每个月有盈余可供自己支配
14.你认为你的理财能力如何（）
A.较差，花钱没计划B.一般C.有较强的理财能力
15.你购买的物品主要是那些（）
A．名牌产品 B.质量好的但不是名牌C自己喜欢就行 D周围人的意见
16.你有男女朋友吗？和你没有男女朋友之前相比感觉花费有变化吗？（）
A．没有影响B.有影响，但不大 C.影响很大
17.你每月在女朋友或男朋友身上的消费是多少（）
Ａ.100以下B.100-200 C.200-400 D.400以上
18..总体上看，你认为大学生消费观如何？有没有什么建议？
第三篇：皖西学院爱心社支教方案
皖西学院大学生
红
桥
小
学
支
教
方
案
2014/3/18
一、活动目的1.丰富农村小学课堂，传授孩子们更多的课外知识。
2.尽可能的交给孩子们正确的学习方法及学习习惯，同时正确的引导让孩子们有一个正确的人生观和价值观。
3.践行爱心社的宗旨。
4.锻炼参加支教活动人员的相关能力。
5.集中皖西学院各个社团的精品于一起，服务于农村基础教育。
二、支教学校情况简介
红桥小学位于裕安区青山乡，是一座座落于农村田间的典型“村小”。学校现有六个教学班，分别为1—6年级。近几年由于校长的奔波告求，学校在各方的帮助下改善了教学硬件设施和教学环境。虽然学校的教学环境有所改善，但是在师资建设方面还存在一定的问题。问题主要体现在教师年龄普遍偏高，教学方法和教学思想比较老套，难以满足现当代的教育教学。并且学校留守儿童偏多，学校在留守儿童关爱方面狠下功夫，但是由于老教师和孩子们在思想上存在一定的差异并不能很好的和孩子们交流。
三、支教模式
“红桥支教”采用“1+N”的模式。“1”即表示爱心社，此支教活动由爱心社策划、安排和实施，同时爱心社还负责大部分支教人员。“N”指的是参加此支教活动的其他大学生社团、学
生会、或者班级。
“1+N”的支教模式是爱心社结合以往经验教训的一次创新。采用此模式可以将支教活动的内容和形式丰富化，不同的社团可以教授不同的知识，避免了一个社团支教的局限性，给支教学校的学生们带去更多更好更有趣的知识，整体提高了支教的质量！同时此支教模式还解决了人员短缺的问题，增强了各个学生团体之间的合作交流。
四、支教安排
1.时间安排
支教时间安排在每周三下午，支教从第六周（3月26号）——第十六周（6月4号）。
2.交通安排
12：40在学校门口集合坐公交车到西站，再由西站转至红桥乡的客运班车。
放学后再逆返。
3.教学安排
教学课程分为：英语、美术、音乐、体育。教学的主要任务由爱心社承担，部分任务由一起合作的社团承担。先就参加社团的任务明确于下。
大学生数学建模协会：教授趣味数学知识和奥数知识讲座 大学生心理健康协会：小学生心理健康课、小学生心理健康教育讲座以及开展心理健康游戏。
大学生跆拳道协会：传授跆拳道的基本招式和跆拳道礼仪 大学生电气协会：科技普及讲座
大学生绿色环保协会：环保知识讲座
大学生动漫协会：教授简单的漫画美术知识及技能
大学生电子工程协会：家中用电安全讲座
大学生材料与化工协会：生活中的物理化学小常识
大学生书画协会：硬笔书法和毛笔字课
大学生法学研究会：法律知识普及讲座（适用小学生）大学生外语协会：英语课
大学生电影爱好者协会：励志电影放映
大学生花卉与盆景协会：手工课（制作手工艺品）
大学生工程制图协会：体育、美术、英语
五、教学质量保证
由于此次支教活动参与的社团较多人员复杂，为了更好的保证教学质量给学生们带去更好的更有用的知识，现要求参与支教的支教人员要按照附件《皖西学院大学生爱心社红桥小学支教教案》进行备课与经验共享。
同时本次支教活动还设有奖励措施，在支教过程中表现优秀的教员将会授予“优秀教员”荣誉证书。
六、交通安全保障
由于支教地点相对偏远，所以先对参加支教的相关人员要求如下：
1.服从带队同学的安排，不私自离开队伍。
2.乘坐正规营运车辆，不坐黑车。
3.不乘坐超载或存在隐患的车辆。
4.在步行时遵守交通规则。
七、活动经费
活动经费主要是车费
单向车费：1（元）+6（元）=7（元）
按照每周去10人去10周计算需要车费共计1400元。
附件：
皖西学院大学生爱心社红桥小学支教教案 支教科目：课时：
支教人姓名：专业班级：
联系方式：
一．课题（说明本课名称）
二．教学目的（说明本课所要完成的教学任务）
三．课型（说明属新授课，还是复习课）
四．课时（说明属第几课时）
五．教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）
六．教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点）
七．教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）
八．作业处理（说明如何布置书面或口头作业）
九．板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）
十．教具（说明辅助教学手段使用的工具）十一．教学反思（反思教学过程中出现的教学问题或者是突发性问题并且对自己的教学过程提出意见分享教学经验）此项可以等到支教结束后写在纸质的教案上。电子档不用写。
第四篇：皖西学院道桥实习周记
第1周
暑假之后又一次的工地实习开始了，第一周总的来说主要就是熟悉工地的环境以及工程的技术交底工作，项目部的这一段道路工程除路外还有两座桥梁，而我则负责其中一座桥的施工，即陡步河桥。陡步河桥位于六安312国道辅道路段间，桥梁全长85m，跨径布置为5*16m，与道路正交，桥面总宽度15m。上部结构采用后张法预应力混凝土矮T梁，简支结构桥面连续，下部结构采用桩柱式桥墩、埋置式桥台，钻孔灌注桩基础。
体会：经过一周的实习，虽然还没有具体的去现场实践过，但我利用这一周的时间去熟悉了解施工图纸的具体内容，这样在施工的时候就不会那么被动了，未去工地之前我也不清楚自己是否能坚持下去，但是来到工地一周，我渐渐地适应了这种工地生活。俗语说，改变不了那就去适应，在工地让我学到了一种吃苦耐劳的毅力，也学会了适应环境。另外就是在工地上知道了作为一名技术员应该怎样去和工人交流等。事无大小，只要主动去学习，多做事少说话，就能有渐渐被人认可。
第2周 桩基测量放线 第3周
钢筋笼制作及安装：
本工程所用钢筋笼均为通长配筋。
1.主筋长度大于定尺长度，其接头采用搭接焊或绑扎，绑扎和焊接质量应符合现行规范要求。
2.主筋进场时应全数检查，并进行见证取样送检，焊接之前，宜进行调直和除锈，表面无损伤、裂纹和片状老锈。
3.主筋下料应进行精确计算，合理用料，尽量减少不必要的浪费；主筋焊头位置应考虑到在整笼组焊时确保在其焊接接头连接区段内（35d，且≯500mm）的焊头数不超过主筋总数量的50%。
4.加劲筋由专用钢筋弯曲器械成圆加工，并用单面手工电弧焊接工艺焊接，单面搭焊长度不小于10d。
5.加劲筋为内置式，与主筋焊接可采用以加劲箍筋为骨架成型法，采用点焊工艺，焊接时不得伤及主筋，焊缝饱满。
6.螺旋箍筋与主筋采用绑扎或间隔点焊，螺旋箍筋两端必须点焊牢固。
7.为保证钢筋笼在孔口居中和主筋保护层厚度，四周应加设砼垫块，每隔2m一组，每组3-4块。钢筋笼加工好后，由焊工班先行自检，对不合格的钢筋笼自行修整，直至合格，自检合格后，由项目部进行内部验收，并填报验收单，报请监理工程师验收。
8.钢筋笼组焊好后，其外观应平直，截面圆度符合要求，主筋弯曲度及各部尺寸及误差均应符合现行验收规范。
钢筋笼质量检验标准：主筋间距±10mm，长度±10mm。钢筋材质满足设计要求，箍筋间距±20mm，直径±10mm。
第4周
这一周进行了水下混凝土的灌注。
钢筋笼吊装完毕，验收合格后应立即浇注水下混凝土。灌注前做好各项准备工作以及灌注期间各工序的密切配合工作。
水下混凝土必须具备良好的和易性，配合比应通过试验确定；坍落度宜为180～220mm；水泥用量不少于360kg/m3；含砂率宜为40%～45%，并宜选用中粗砂；粗骨料的最大粒径应＜40mm，为改善和易性和缓凝，水下混凝土宜掺外加剂。
导管壁厚不宜小于3mm，直径宜为200～250mm；直径制作偏差不应超过2mm，导管的分节长度视工艺要求确定，底管长度不宜小于4m，接头宜用法兰或双螺纹方扣快速接头。导管提升时，不得挂住钢筋笼，导管使用前应试拼装、试压，试水压力为0.6～1.0MPa。
使用的隔水栓应有良好的隔水性能，保证顺利排出。开始灌注混凝土时，为使隔水栓能顺利排出，导管底部至孔底的距离宜为300～500mm，桩直径小于600mm时可适当加大导管底部至孔底距离；应有足够的混凝土储备量，使导管一次埋入混凝土面以下0.8m以上；管埋深宜为2～6m，严禁导管提出混凝土面，应有专人测量导管埋深及
管内外混凝土面的高差，填写水下混凝土浇注记录；水下混凝土必须连续施工，对浇注过程中的一切故障均应记录备案；控制最后一次灌注量，桩顶不得偏低，应凿除的泛浆高度必须保证暴露的桩顶混凝土达到强度。
第5周
有关灌注钻孔桩的过程中经常出现质量事故。
坍孔：成孔速度太快，泥浆的密度及粘度不适宜；保持的水头压力不够；沉放钢筋时，碰撞了孔壁，破坏了泥膜及孔壁；护筒的长度不够，护筒变形或形状不合适等。
桩底沉渣量过厚：会影响桩基的承载力，载荷后会产生较大的沉降，所以必须通过清孔控制桩底沉渣厚度。
护筒失效：埋设护筒时，回填土夯实不够，埋设太浅；护筒制作不良，内外压力差过大，使护筒局部变形、开裂、漏水，失去护筒作用。孔斜：钻机安装时，支撑不好、地层软硬不均匀，操作时在易斜孔段不适当加压钻进、转速过高造成晃动等因素引起钻机整体偏斜，也可能钻头在钻孔过程中发生偏斜，结果导致孔斜。
缩颈：由于桩周围土体在混凝土灌注过程中产生膨胀造成。土层中有软塑土遇水膨胀，造成缩颈现象。扩径现象往往与坍孔是共生的，预防局部扩径的最好办法就是预防坍孔。
钢筋笼偏位：放置初始位置过高或过低；混凝土流动性过小，导管在混凝土中埋置过深，钢筋笼被混凝土顶托上浮；导管掩埋过长，提升时，易摇晃，难以对准笼的中心，发生挂笼现象；导管提升过程，混凝土下沉太快，瞬时反冲力使钢筋笼上浮。
断桩：浇灌过程不连续、配合比中坍落度损失大、灌注过程中发生埋管、卡管、缩颈等情况都将造成断桩。
第6周
这一周主要是养护及墩身模板拆除。墩身混凝土养护要做好以下几点工作：
1．墩身混凝土浇注完8~12小时后开始对模板进行洒水养护，保证模板接缝处不至失水干燥。
2．指派专人去给模板洒水降温，要控制好洒水频率，一直洒水养护到拆模。
3．混凝土浇注后的3~4天是养护的关键。因此在此期间洒水养护一定要及时，保证混凝土内外温差不超过20℃，防止混凝土表面出现裂纹。
4．墩身混凝土拆模后的养护，必须洒水养护到14天。混凝土后期水化热继续有反应，特别是墩身的迎风面必须加强覆盖洒水养护。体会：通过工作实践，我认识到：记性好不如烂笔头；领导交代任务或者临场记录信息时，最好做个笔头记录，毕竟人的记忆力是有限的。工作要踏踏实实，就像做人一样。要学会适时的，恰当的表现自己，让领导知道你做什么，让领导知道你的存在是必要的，这样你才有发展的可能，别人才会认可你，承认你。
第7周
这一周已经有一个桥墩的基础孔桩已经全部灌注完成并破桩头。破桩头的方法是先将基桩钢筋笼主筋周围的混凝土全部凿除，把钢筋从桩身混凝土内剥离，然后利用空压机和钢钎将剩余的桩身素混凝土在水平方向上打断，最后将整个桩头（素混凝土）吊离基桩。施工准备：
1.检查基坑支护措施安全性，在保证基坑支护牢固、稳固情况下，才可施工。
2.在桩头上标出桩顶设计标高（加上深入承台10cm），桩头切割线再桩顶标高以上10cm处，防止桩头凿低。施工工艺流程：
1.在桩顶位置设置10-15cm的切割线。
2.人工开凿缺口，深度致钢筋。便于后续的风镐作业不会破坏钢筋保护层。
3.剥离缺口上侧筋外保护层。4.钢筋向外侧微弯，便于施工。
5.加钻顶端，钻头水平或稍向上，位置在桩顶线以上10-15cm。6.将桩头破除混过凝土提出，然后用人工凿出并清顶，桩头要平整，不得凹凸不平。
注意事项：
1.在凿钢筋特别是凿桩头的过程中，应注意安全，防止凿毛过程中混凝土飞溅对人身造成伤害。
2.吊桩头的过程中，应注意安全：桩头未捆绑牢固不允许起吊，在吊装范围内不允许站人。
3.桩头吊离后，若发现桩身顶面不平，可人工凿毛、清理。
第8周
这一周主要进行的是桩基检测。所采用的方法低应变反射波法。基本原理是在桩身顶部进行竖向激振，弹性波沿着桩身向下传播，当桩身存在明显波阻抗差异的界面或桩身截面面积变化部位，将产生反射波。经接受放大、滤波和数据处理，可识别来自桩身不同部位的反射信息，据此计算桩身波速，以判断桩身完整性及估计混凝土强度等级。还可根据视波速和桩底反射波到达时间对桩的实际长度加以核对。
在各种检测方法中，反射波法目前应用最广泛、使用最便捷，理论与实践发展也比较成熟，有比较先进的仪器设备及应用分析软件。但是总体而言，基桩检测技术在我国的应用发展时间不长，许多测试方法不仅理论上不够完善，实际应用中也存在一些问题。反射波法虽然发展较快，应用广泛，但同样存在问题和缺点，同时因其简便快捷、成本低廉，目前有忽视其缺点和适用范围而走向泛滥的趋势。
第9周
模板拆除要做好以下几点：
1．墩身混凝土是高性能混凝土，其配合比掺用了外加剂，水化热反应强烈。按照规范要求，墩身模板拆除时，混凝土内部温度与环境温度的差值不应大于20℃。
2．拆模时间一般控制在混凝土浇注后的第四天为宜。
3．拆模时的环境气温一定要掌握好，一般拆模时间选择在一天气温最低值时段，严禁大风天气拆模。
4．墩身模板拆除时，在松开模板固定螺丝后，应在模板与混凝土面的缝隙中浇透水，使整个混凝土面保持潮湿状态，然后分段拆卸模板。
拆除后对墩身进行保温保湿。
5．在墩顶左右两侧各放一只塑料桶，桶的四周钻一些小眼，在桶内放满水，对墩身混凝土进行喷淋养护，始终保持土工布潮湿状态，直至养护到14天。
第10周
绑扎承台钢筋操作流程：
施工放样→钢筋加工→钢筋运输→底板钢筋绑扎→钢筋固定→顶板钢筋加工→预埋钢筋绑扎
1.钢筋的性能必须符合现行国家技术标准，具有出厂质量证明书和试验报告单。
2.钢筋加工时，保证钢筋表面洁净，使用前先将表面的油渍、漆皮和锈斑等清除干净。对局部曲折、弯曲或成盘的钢筋应加以调直。3.承台面筋采用25@150双向钢筋，底筋采用25@120双向钢筋，箍筋采用16@200钢筋。钢筋绑扎时，先绑扎好箍筋，再绑扎主筋，四周两行钢筋交叉点应每点绑扎。钢筋骨架应绑扎或焊接牢固，绑扎铅丝头应向里按倒，不应伸入钢筋保护层。面筋保护层厚度取40mm，底筋保护层厚度取100mm。
4.浇筑混凝土前，对钢筋进行自检，自检合格后，报监理进行隐蔽工程验收，各项施工记录必须完整、齐全。
承台，系梁预埋接地装置其位置，标高均应符合设计要求。
第五篇：皖西学院毕业论文格式
论文题目（三号、黑体、加粗、居中）
作者
指导教师 张小毛 王大明
摘要：扼要介绍本论文的内容、采用的方法和得到的主要结果，300字左右。（五号、宋体）关键词：依次列出3-5个与本论文内容关系最紧密的关键词。（五号、宋体）
Theme（三号、Times New Roman、加粗、居中）Abstract：与中文摘要对应。（五号、Times New Roman）
Key words：与中文关键词对应。（五号、Times New Roman）
本科毕业论文（设计）一律用A4纸单面打印，正文文字内容一律采用小四号宋体和Times New Roman，标题加粗。正文选择格式段落为1.5倍行距。页面设置为：上2cm，下2cm，左2.5cm，右1.5cm，装订线0cm，选择“不对称页边距”，页眉1.2cm，页脚1.2cm。
页眉设置为：居中，以小5号楷体字键入“皖西学院本科毕业论文（设计）”。页脚设置为：插入页码，居中，小5号字楷体字，格式为“第 1 页”。
理科论文章节序号以阿拉伯数字连续编号，最多为三级，如：11.11.1.1；之后先以括号为序，如：（1）（2）„„；再以圈圈为序，如：①② „„。如：
1第一部分标题
1.1第一部分第一小节标题
第一部分第一小节内容。
„„
文科论文章节序号采用五级编号顺序。（如：
一、（一）1.（1）①）。如：
一、第一部分标题
（一）第一部分第一小节标题
第一部分第一小节内容。
„„
论文写作要求符合一般学术论文的写作规范，内容要理论联系实际，涉及到他人的观点、统计数据或计算公式的要有出处（如“„效率可提高25％[14]。”表示此结果援引自文献14），涉及的计算内容的数据要求准确。
公式应采用公式编辑应用程序输入，公式顺序编号，如
Ax2BxC0
图与表应有相应的名称，如“图1 实验系统流程示意图”等。
论文主体包括引言或绪言、正文、结论、附录、致谢和参考文献等。
引言一般包括本课题的提出、前人在该问题有关领域已经做过的工作和成果的概述、本课题的内容和采用的方法、本论文的结果说明等。
论文应文字流畅，语言准确，层次清晰，论点清楚，论据准确，论证完整、严密，有独立的观点和见解，应具备学术性、科学性和一定的创造性。
如有必要可增加附录部分，包括设计图纸、实验所用仪器、设备性能简介、照片和翻译论文、资料的原文、计算机程序等。
致谢中以最简洁的字句对毕业论文工作过程中曾给予指导、帮助的导师、教师和其他人员表示谢意。如果这项课题研究的经费来自某项研究基金的资助，应加以说明。
参考文献：（五号，宋体、Times New Roman）
作者．文章题目名．期刊名，年份，卷号，期数，页码．（期刊文献的格式）
作者．书名．出版单位，年份，版次，页码．（图书文献的格式）
作者．文章题目名．会议名（论文集），年份，会议地点．（会议文献的格式）(1)
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