第一篇：东胜区东方实验小学志愿者活动总结
东胜区东方实验小学志愿者活动总结
2010——2011年度
我校开展社会捐助、帮扶困难活动以来，在全校教职工、家长、学生的配合下，圆满结束了本年度的社会捐助、帮扶困难工作，开展了“博爱一日捐”募捐活动、“关爱农民工”倡议活动等活动，现将活动情况总结如下：
一、“关爱农民工”倡议活动
在东方实验小学工会的指导下，东方实验小学志愿者小组组织全校学生进行了关爱农民工”倡议活动，农民工子女因家庭条件限制而没有或缺少课外书，捐出一本书，不仅仅是奉献一份关爱，一片同情，更有助于提升农民工子女的文化素质和思想修养。
二、进行了贫困职工的调查活动
在志愿者小组的倡导下，我校志愿者小组对全校教职工的家庭生活情况进行了详细了解，为关心教职工的生活、学校进行人性化管理掌握了第一手资料。
三、“博爱一日捐”活动
为弘扬“人道、博爱、奉献”的红十字精神和中华民族“一方有难、八方支援”的传统美德，推动红十字事业健康、持续发展，我校于2010年3月28日组织全校教职工开展了“博爱一日捐”活动，在工会的组织下，全园志愿者教职工捐出一日工资，有捐200元的，有捐100元的，大家纷纷慷慨解囊，聘用教师收入低，可她们也为这次活动捐款，这次活动共收到来自全校教职工1970元的善款。
社会捐助、帮扶困难活动使全校师生感受到为社会贡献一份力量是每个公民的义务，在帮助别人的同时，其实也是在帮助自己，奉献爱心的行动是终身的，开展这样的活动意义是重大的，今后工会还将更好地继续开展此项工作，更多地唤起了全社会的爱心和重教意识，对公益事业和教育事业的发展都有深远的影响和重要的意义。
东胜区东方实验小学工会
2011年7月
第二篇：东胜区实验小学足球工作总结
实验小学足球活动开展以来，受到学校、家长的支持，更受到区教育局领导的认可与肯定，在全校师生的共同努力下扎实深入开展，成效显著，为推广足球活动提供了榜样和经验。
一、主要做法
（一）真抓实干，使开展足球社团工作落到实处。
我校实行全员社团的活动模式，把每周星期四下午第三节课作为足球社团的活动时间，现有队员30人，分别从四五年级中选出。我校在开展足球社团活动中狠抓三个环节：一是抓活动前的宣传、动员、报名工作，统一了思想，提高了认识。二是抓活动中的教学重难点指导和学生自主练习的培养工作。三是抓活动后的教学反馈和家长、学校、社会的反馈。
（二）建立完善的足球训练队伍
1.成立足球训练组委会
体育教师全面进行足球教学、比赛等工作，足球队下设队长一名，副队长两名，负责学生训练前的点名，训练中的督促，训练后的考核等工作。建立健全了高效的工作机构，严格按照学校教学的统一要求操作。保证学生训练时间在40分—60分钟。
2.不断提高比赛水平
每学年区教育局组织东胜区小学男子足球比赛，比赛的
场地都是在我们学校，每次比赛前都对学生的身体素质进行测试，把中长跑的学生作为特长生来培养，重点在技术、战术方面进行指导。赛前还对学生的心理进行辅导，给他们建立自信心，根据不同的比赛对手合理安排对阵阵型。提前做好学生替补队员的培养，形成梯队建设，这样更好的提高比赛水平。
3.全力以赴做好比赛服务工作
我校多次主办或承办东胜区小学男子足球比赛。区教育局抽调专业足球教师专职承担足球裁判工作工作，我校也派出专业教师全力支持和配合比赛，做好服务工作。在比赛中，我们把体育课作为一节足球欣赏课教授学生，让他们感觉到足球比赛的魅力所在。同时我们提出“足球活动能够给孩子们成长带来什么为命题”让代课体育教师进行讨论，使大家统一思想，把自己的情感和对孩子们的爱倾注到足球工作当中，分工明确、职责明确。大家放弃无课时的休息毫无怨言，都能做到提前到达赛场，做好赛事信息收集整理工作，及时发布赛事信息，作好赛事监督工作，为比赛的顺利进行提供了坚强保障。
二、主要工作体会
我们对在校园中开展足球活动和训练充满了信心，因为 它已成为孩子们生活的一部分，成为他们茶余饭后谈论的话题，甚至会对孩子们的健康成长产生重大影响，我们在工作
中主要有以下几点体会：(一)争取领导对足球的重视
如何让足球在学校里顺利地开展？是我们体育老师和相关领导及其他同行们深刻探讨的关键话题，我们在实际工作中体会很深。足球对孩子们性格的塑造起着重要作用，足球使孩子们变得有感情、有灵性、充满朝气、提高了他们的团队协作和荣誉感。我们体育教育工作者常常思考，应试教育下的孩子们如何加强素质教育？孩子们如何培养自信、如何承受挫折、如何理解包容、如何提高遵纪守法意识、如何与人交流沟通？这些难解问题在足球场上都能一一找到答案。足球使孩子们不仅享受无限快乐，同时又陶冶了他们的情操，塑造了他们完整性格，要知道是我们把孩子们带上了没有硝烟的战场，经过战场洗礼所获取的知识和感受是平时课堂里和生活中所无法学到的。我想一个热爱教育事业、关心孩子未来的领导和校长是不会拒绝校园足球的，事实证明校园足球活动开展的好与不好，领导和校长的重视程度起着至关重要的作用。
（二）加强教练员队伍建设
针对比赛中暴露出的教练员水平参差不齐的问题，我们多次提议举办教练员足球培训班和研讨会，广泛征求意见，统一思想，主要是强调足球比赛宗旨，足球首先突出的是快乐，孩子在活动中不快乐就失去该活动的意义，足球的魅力
是快乐，发挥这种魅力才能吸引更多的孩子迫切地加入进来，从而使教练员在足球运动理念上提高了认识，鼓励他们不断充实专业理论知识，抓住这次难得机遇，树立把足球搞上去的信心和决心。
（三）淡化比赛成绩，注重普及工作
开展足球比赛的目的就是吸引更多的孩子参与到活动中来，足球活动向足球文化转变，我们的做法是采取年终综合评定的方式，根据比赛成绩、足球社团开展情况、足球课开展情况、足球队员输送情况进行总成绩的最终评定，改变了以往只注重比赛成绩的现象，使各学校把工作重心放在了足球文化建设上。
三、存在的困难
（一）场地设施严重不足
在比赛学校中，能进行正式比赛的草皮场地很少，大多数是场地不合格，条件不完备，无法满足足球比赛的需求，对今后规范化的足球比赛造成诸多困难。
（二）师资力量不足
目前我校体育教师结构不均衡，缺少有足球专业技术的老师，教师年龄偏大。很多参赛学校只能让其它专业的教师兼职，影响了足球教学质量的提高。
（三）开展足球的学校布局不合理
学校参赛路途遥远，造成经费负担过重和不安全隐患，对长期开展足球比赛不利。(四)经费不足制约着足球的发展
虽然各学校都对各种训练队增加了训练补助，但是补助层次不齐，造成很多学校平时不训练，比赛临时抓的现象。不认真开展训练工作，足球水平停滞不前。
总之，我们学校的足球活动刚刚起步，已经有了一个良好的开端，但也会遇到困难和挫折，会存在这样那样的问题，但是我们在张校长、苏校长的带领下努力地把我校的足球作为一种热爱发展下去，终将会有一天发扬光大。
东胜区实验小学 二〇一四年四月一日
第三篇：东方小学2014国防教育活动总结
东方小学2014年国防教育活动总结
为深入贯彻落实总书记提出的中国梦、强军梦，扎实开展以爱国主义为主旋律的国防教育，使学生在知识层面了解基本的国防知识和国防理论；在思想层面增强国防观念，激发爱国情怀，励志刻苦学习；在表现层面强化行为自律、生活自强、学习自主等良好习惯，并掌握初步的军事技能，我校坚持营造关心、支持、参与国防建设的浓厚氛围，积极探究学校国防教育的思路，大力提升我校国防教育工作水平，倾全校之力，踏踏实实、认认真真做好国防教育工作。现将工作情况总结如下：
一、明思路，开展宣传增强国防教育意识
“国无防不立，民无防不安”无数的历史事实告诉我们，一个国家如果没有居安思危的防范意识，处境将会十分危险。我们要提高认识，防患于未然，将全民国防教育工作做实，为经济社会建设保驾护航，实现中国的强国梦、强军梦。我校充分发挥宣传栏、黑板报、电子荧屏、校园广播、国旗下讲话、晨（夕）会等平台作用，向广大师生宣传党领导中国人民和人民军队为民族独立、人民解放、国家富强而不懈奋斗的光辉历史, 集中宣传国防教育常识，对学生进行国防教育，进一步增强全体师生的国防意识、民族自豪感和历史责任感，激发师生的民族凝聚力和向心力，全面提升学校国防教育工作水平。
二、重举措，开展活动创新国防教育内容
校园生活多姿多彩，国防教育资源丰富，学校以活动为窗口和载体宣传国防思想，使学生增强国防意识。
1、国防主题班会。
各班利用班队会时间组织学生观看国防教育专题片，让学生通过历史镜头了解“九一八事变”，揭示了落后就要挨打的道理，“小米加步枪、地道战”等作战方式在抗日战争、解放战争中虽然起到了一定作用，但是现代战争海湾战争，科索沃战争中机械化、信息化、凸显强大国防的作用，谁掌握了科技谁就会赢得战争，让同学们认识到在强军梦与中华民族复兴的强国梦是紧密地联系在一起的。
与此同时，各班还展出图片，让学生了解到钓鱼岛危机，南海硝烟，是摆在全国人民面前的大事，建立强大的国防力量是大势所趋，我们必须居安思危，提升我国综合国力，只有强大的国防力量做后盾，中国才有底气。
主题班队会活动的开展，使全体学生更加深刻认识到强大的军队和巩固的国防是实现中华民族伟大复兴的可靠保障。
2、学唱爱国歌曲
九月十八日，音乐教师们利用音乐课教学时间带领大家学唱《义勇军进行曲》、《保卫黄河》、《弹起我心爱的土琵琶》、《歌唱英雄王二小》等抗战歌曲，歌声唤起了学生们对历史的记忆，也激发了大家的爱国热情，激励同学们不忘国耻，奋发图强，决不让悲剧重演，帮助学生们逐步树立起“为中华之崛起而发奋学习”的意识，坚定了勿忘国耻，奋发学习，实现民族复兴中国梦的决心。
3、重温红色经典
为全面解读军人的精神密码，重温红色经典，感悟精神力量，坚定理想信念，无怨无悔地继续投身实现“中国梦，强军梦，我的梦”，我校开展了“读军旅书，感爱信仰力量”的读书活动，活动中，推荐《高山下的花环》、《亮剑》、《士兵突击》、报告文学《底色》等以军旅为题材的书籍，辉煌历史和厚重传承的军旅文学吸引着学生，中华民族从百年沉沦到百年复兴，从苦难走向辉煌。红色经典的力量也鼓励着同学们在未来的学习中克服困难。
总之，国防教育工作是事关国家和民族未来的战略工程。学校国防教育是全民教育的基础，是实施素质的重要内容。我校深入地开展国防教育工作，使学生潜移默化地接受国防教育，增强了国防观念，培养了学生朴素的爱国情怀、崇高的信仰追求和强烈的历史担当，引导同学们志存高远、脚踏实地、勤学修德、勇于创新，锤炼过硬本领，成长为党和国家需要的英才。
江夏区东方小学 2014年9月
第四篇：东方实验小学2006年工作总结
东方实验小学2006年工作总结
本学期我校以“三个代表”重要思想为指导，围绕山阳区教育局整体工作部署，进一步强化教育科研，规范学校常规管理，加强教学质量监控，扎实有效地做好学校各项工作。我校紧紧围绕“强化科研，突出特色，注重实效”的工作思路，全面提升教育质量和办学品位。
一、加强师资队伍建设，促进教师和谐发展。
1、加强学校领导班子建设。班子成员齐心协力、团结教职工，充分调动各方面的积极性、创造性，深入教学第一线，带头学习教育理论，带头撰写科研论文，带头调查研究、听课、评课。
2、围绕“师德承诺”工作重点，强化师德建设。首先，学校将教师职业道德建设放在教师队伍的突出地位，以“做学生喜爱的教师”活动为途径，加强教师职业道德建设；组织全体教师学习开展师德师风学习。通过持之以恒的师德建设，促使广大教职工不断增强“教书育人、为人师表”的自觉性。其次，强化教师的爱岗敬业精神，广大教师在抓好理论学习，提高认识的基础上，进一步提高广大教师的遵纪守法意识和职业道德水平。并在学习的基础上，组织讨论。每位教师要写出读书笔记或心得。通过学习使广大教师明确自己的义务和权力，增强法制意识，转变教育观念，积极创建民主、平等、和谐、诚信、愉悦的师生关系。并通过学习反思自己从教经历，找出自己的差距、问题和不足。进行深入的自我剖析，分析其产生的原因，提出整改办法，结果写成书面材料。
3、加大对骨干教师的培养力度，充分发挥骨干教师的引领作用，形成骨干梯队，带动青年教师迅速健康成长。
4、继续加大对青年教师的培训力度。充分发挥老教师和骨干教师的“传、帮、带”作用。本学期通过讲研究课、教研活动等形式，加强对青年教师的培养，使他们能尽快的成熟起来。
5、积极组织教师分层次参加各级各类培训。本学期我校组织各学科相关教师参加了省、市、区举办的新教材培训，还组织了一部分青年教师赴郑州、濮阳、开封等地学习先进的教育教学经验。
二、狠抓教学常规管理，提高教学质量。
1、大力加强教学常规管理，狠抓备、讲、批、辅、改、考、评各个环节的管理，在管理上做到“严、精、细、实”，使学校的教育教学管理逐步达到科学化、规范化、标准化。
２、严格执行课堂教学管理，落实课堂责任制。通过听推门课，评教评学等检查落实情况。
3、加强随堂听课力度。教导主任听课不少于40节，教研组长不少于30节，35岁以下青年教师不少于25节，35岁以上的教师不少于20节。并及时做好听课记录，进行讨论交流活动。
4、加强教学常规的日常监控。本学期我校针对实际情况不定期的进行了教师教案检查，学生作业批改情况检查，听课记录检查，教研组教研活动计划检查，做到了检查与指导相结合，评比与反馈相结合，引导教师认真查找工作薄弱环节，采取调整措施，切实做好教学改进工作。
5、不断加强对教研组工作的督导和管理，追求教研工作的深入性和实效性。学期初学校召开了教研组长会议，并提出了明确的要求，要求各教研组要在“研”字上下功夫，教研活动要做到有计划、有目的、有主题、有记录，教研组长具体负责搞好教研活动。进一步完善了教研制度，全面促进教研水平和教学质量的提升。
6、学校对教学质量进行了不定期的抽测调研，并组织教师对抽测情况、进行了详细的试卷及学生情况分析，交流经验，及时调整教学进度，改进教学方法，提高教学质量。本学期我校重点抓了六年级毕业班的教学工作，其它年级在教研组长的带领下，也组织了各年级的教学质量抽测，并利用教研活动时间对抽测情况进行了评析，起到了查漏补缺的作用。
7、开展基本功练习活动。各教研组结合日常工作开展基本功训练。教导处不定期深入教学第一线及教研组进行督促和检查。
三、强化教育科研，提升科研水平。
今年我校教育科研工作围绕“强化教育科研，提升科研水平，全面提高教育教学质量”这一中心，深入扎实地开展各种可行性活动。重点抓了五项工作：
1、“培优扶弱”工作。加强对此实验的指导监督工作。
2、“科研兴课”工作。以科研带教研，以教研促科研，提高教育教学质量。
3、“名教师的培养”工作。建立“校名师工作室”，发挥名师的示范作用。
4、“校本教研”工作。围绕教学实际，为教学服务。
5、健全科研网络机构，分工明确，职责到位。
（一）、理论学习促提高。
当今世界，知识更新日新月异，不学习肯定要落伍。作为教师要把学习放在首位，不断更新观念，用先进的科学思想和教科研理论武装自己。在教育教学中勇于探索、敢于创新，才能培养具有创新意识、创新精神、创新能力和创新品质的下一代。本学期我们仍提倡以自学为主组织学习为辅的学习方式，认真学习教育科研理论，坚持写学习体会、教学反思，提高了教师的教科研意识和理论水平，做科研型的教师。
（二）、严格管理求发展
教科研工作是学校工作的水平线。学校领导一贯十分重视教科研工作。本学期我们严格科研常规管理，努力促进我校教科研工作健康发展，提高我校的教科研工作层次。第一，及时收集各地教育教学改革信息，营造良好的教科研氛围，坚持做好教科研的宣传普及工作，引导教师广泛参与教科研活动。教育科研工作必须与教研工作紧密地结合起来，以科研带教研，以教研促科研，相得益彰。继续开展教学研究活动，有计划地组织校内教研课、观摩课，组织听课、说课、评课活动。第二，继续组织好教育、教学论文的交流、评比、推荐等工作。学校大力提倡教师参与教育教学改革，认真实践，勇于探索，善于反思，并加以总结，撰写教育教学论文。每学期每位教师写教学随笔2篇，教学案例2篇。第三，加强教科研工作的计划、总结、调研工作。学期初制订好教科研工作计划、课题实验计划；期末要做好工作总结和课题实验分析阶段报告。本学期，我们进行了教科研工作及课题研究情况的调研。主要方式是：听课题汇报课、查看资料（包括各类计划、总结及其它相关资料）。第四，健全科研网络机构，分工明确，职责到位。为加大科研工作的力度，我校继续实施“学校—教研组—教师”三级教育科研管理网络，建立完善的教育科研制度和教育科研奖惩制度，把教育科研工作纳入学校发展的整体规划之中，同时要把每位教师参与科研的态度，取得科研成果的情况，作为教师综合评价的重要依据之一。定期组织学习培训，加强教科研队伍建设。
（三）、加强研究讲实效
教育科研工作的重中之重就是课题研究与管理。本学期教科研工作把握新课程改革内涵，开展上研究课、说课、听课、个案评比等形式多样的活动，把我校教育科研推向深入。另外，在重点实施课题研究的同时科学规划好学校教育科研其他方面的工作，使学校教育科研工作得到全面落实。
1、抓研究课
促教师发展
提教学质量
本校本教研工作的着眼点放在开展教学研究课上，以培养教师教研能力，促进学生发展、提高教师业务能力、教学水平。
此次研究课制定了学校研究课总专题：“发展学生、成就教师、改进课堂行为”。在研究课中落实“如何把教学新理念转化为教学行为？如何在教学中实现三个维度整体落实？”使教师在把握教材和驾驭课堂两方面得到发展，真正促教学质量的提高。在总专题下，各学科制定了相应的专题： 语文学科：在作文教学中体现新课程理念。数学学科：怎样上好练习课和复习课。英语学科：怎样提高学生的听力。综合学科：怎样提高学生的艺术素质。
为了扎实深入的开展研究课，学校领导进行了认真研究，充分的准备。首先，召开教研组长会，明确研究课的目的和任务，明确研究课的过程，详细布置工作。
然后，成立了以康校长为组长，教导处主任史新华、暴文静为副组长，省级骨干教师程爱莉及各教研组长为成员的研究课指导小组，对研究课开展的全过程进行指导和监督。
接着，对全校教师进行如何开展研究课活动的培训，使教师有章可循，便于研究课的顺利实施。做了这些充分准备工作后，全校研究课扎实进行有效推进。研究课的开展分五个环节：备研究课、讲研究课、说研究课、议研究课、结研究课；每个环节，对教研组长、主讲教师、参与教师提出明确的、不同的要求。
2、深入课题研究，增强实效性。
坚持抓课题研究，促常规工作，以科研促教研。从课题理论探讨，到实践研究，从课题研究过程管理到科研资料的积累与整理，全面抓实、抓好。结合新课程改革针对各级各类课题的研究特点，着力加强各课题具体研究人员研究能力的培养与提高工作，使科研研究融入教学之中。
我校认真贯彻落实国家、省、市教育工作会议精神，以“工作课题化，课题工作化”为工作原则。全面推进创新教育课题研究工作。本，我校认真抓好了课题申报工作，我校共申报了六个课题，一个课题被批准为省级课题，五个批准为市级课题。课题被立项之后，我们召开了课题小组会，布置本课题研究任务，进行课题实验方案的撰写及如何开展课题实验的培训。接着，要求课题组写出课题实验方案，设置课题实验档案，并交教导处审验，存档。教导处对课题实验组实验情况经常督察、指导，定期召开实验交流会，了解实验进展，遇到问题及时讨论解决。
（四）成效显著
今年我校科研工作扎实开展，取得了比较大的收效：程爱莉老师执教的《生命，生命》一课获市优质课二等奖；王芳老师毕业仅三年但是在我校浓厚的教研氛围中成长很快，她执教的《解决问题》在2006年市数学优质课大赛中获一等奖；呼亮老师在区思品优质课比赛中执教《快乐的六一》一课获得了一等奖的好成绩；在2006年毕业班素质抽测中语文名列全区第一数学第二的好成绩；在今年河南省小学教师优秀论文比赛活动中，我校暴文静、呼亮老师参评的论文被评为二等奖，张红、刘骁飞、栗丹丹老师参评的论文获三等奖；暴文静老师制作的课件《假如我会克隆》参加省小学课件评比获二等奖；呼亮老师参加焦作市思想品德学科论文评比获三等奖。
四、突出特色，提升办学品位。
1、加强校园文化建设，丰富学校的文化底蕴。长期以来，我校一直坚持将校园文化建设作为校内精神文明建设和创设优质教育教学的主要内容。为了优化育人环境，构建有特色的班级文化，打造有个性的学生，本学期我校举行了“让墙壁说话，展班级风采”和“特色办公室的评比”活动。要求以教室和办公室为载体，营造积极向上的文化氛围，要在“特”字上下功夫，充分展示各班级和办公室的优势和魅力。整个布置方案要有老师和学生共同来完成，体现集体的智慧和协作精神。通过此次活动充分调动了每位师生的积极性和主动性，共同美化具有特色、温馨、高雅的环境，陶冶了大家的情操，提高了学习和工作的效率。此次校园文化建设得到了社会各界的好评，众多兄弟学校纷纷来我校参观，教育局的领导也给予了高度评价。《教育时报》称我校为山阳区校园文化建设的样板。
2、充分发挥校园电视台的作用，通过丰富多彩的电视节目，为学生了解学校、关注社会、拓宽视野、陶冶情操、提高素质提供良好的窗口和平台。
3、少先队配合学校的工作开展了丰富多彩的校园文化活动，充实了校园文化生活。为了我校校园电视台的进一步发展，也为了给更多有兴趣的同学提供一个发挥和发展自己个性特长的场所，本学年我校德育处和少先队联手开展了“明日之星”主持人大赛活动。大赛主题为“为时代创造精彩，为梦想构筑舞台”。参赛的200余名学生经过了报名、海选、初赛、复赛、决赛五个环节，最终评选出了十佳主持人和十名优秀主持人。为校园电视台储备了一大批的后备力量。本学年我们还结合不同时期开展了一系列不同形式的活动。如①春季，带领学生到缝山针公园举行了“红领巾与绿色”暨少先队入队仪式。此次活动不仅培养了学生保护大自然，热爱家乡的情感，还培养了学生吃苦耐劳和集体主义精神。②结合三月份德育活动月，开展“与快乐同行”活动，让生活常常处于紧张之中的学生，寻找的快乐、创造快乐，使他们拥有一个健康的心理，能够健康快乐的成长③结合三八妇女节开展“绿叶不忘根的情”的感恩活动和“今天我当家”等系列活动。④响应区团委的号召，开展向辛伟洋同学“献爱心、奉真情”活动，短短两天时间，四百余名师生共捐款三千六百余元，并将这笔捐款亲自送到辛伟洋同学手中，送去了我校师生的一片爱心，一份真情。⑤结合国庆节开展“祖国在我心中”系列活动，针对不同年级，开展丰富多彩的活动对学生进行爱国主义教育。
五、规范学校后勤管理，提高服务质量。
1、加强校产的使用与维护管理。后勤工作人员定期对校舍、校产、教学设施、仪器设备等进行全面检查，发现问题及时处理，消除各种安全隐患，确保了教育教学的顺利进行。并做到了新添物资有登记，消耗物资有记载，借领物资有手续。
2、后勤工作人员不断增强服务意识，规范服务行为，提高服务质量，尽心尽力的做好后勤服务工作。
3、加强安全保卫工作，加强门卫管理。确保师生人身安全和学校财产安全。
东方实验小学 2006年12月
2006年工作总结
第五篇：东胜区第九小学签名寄语活动总结（推荐）
东胜区第九小学“学雷锋，做美德少年”
网上签名寄语活动总结
东胜区第九小学顺利开展了“学雷锋做美德少年”网上签名寄语活动。从开始王满仓校长通过广播宣读《关于六一期间开展“学雷锋、做美德少年”网上签名寄语活动的通知》，学生代表刘荣向全校744名少先队员发出了“学雷锋，做美德少年”的倡议。全校的学生都积极加入“学雷锋，做美德少年”网上签名寄语活动中。
这次签名寄语活动是庆祝“六一”儿童节活动的一项重要内容，是深化“学雷锋，做美德少年”主题活动的具体举措。以网上签名寄语活动为载体，在学生中大力弘扬雷锋精神，引领他们养成良好的文明习惯，争做有道德的人，争当美德少年。
本次活动使所有学生又进一步了解了雷锋精神的实质，也表达了学生们对于雷锋崇高的敬意。四到六年级的学生这次参与活动达到了100%。一到三年级的学生参与活动的人就要少一些，这和家庭情况有关，有的家庭比较困难是没有电脑的。所以这部分同学班主任老师在课堂上利用班级的网络对学生进行了学雷锋寄语活动的展示。学校以后要加大类似活动的开展力度，使学生在学习的同时能更多更好地发挥自己的想象，书写自己的情怀！
东胜区第九小学 2012年5月30日
点击咨询 