第一篇：长乐市教师进修学校2009—2010学年第二学期幼教教研工作计划
长乐市教师进修学校2009—2010学年
第二学期幼教教研工作计划
本学期幼教工作我们依据市教研室、我市教育局幼教工作精神，结合我市实际，以“研究、指导、服务、跟踪、监控”为原则，按照“研、训、教”一体化模式，以有效解决教学实际问题为主线开展教科研工作；重点抓民办园的教学常规工作，积极开展多形式、多层面的教研活动，推进片区幼儿园教研工作开展，提高教师的专业素养，打造规范化、专业化的师资队伍，促进教育均衡发展，提高幼儿园的保教质量。重点抓以下几项工作。
一、开展帮扶联动，提高民办幼儿园教学质量
本学期工作重点仍是加大公立园带民办园教学工作的指导力度，主要以常规管理为主，（如怎么写教案、怎么组织教学活动、一日活动怎么安排等）加强对一般园、农村园、民办园的教育教学指导，优化管理，深入开展公带民活动，构建和谐教育提升公带民活动的实效性。具体做法如下：
1、开展联片教研活动。拟定分别在城关片、北乡片、南乡片开展三场公带民观摩研讨活动。研讨内容以领域活动为主，请各片长负责协定具体的研讨园所与研讨内容并在3月20前上报进修学校。
2、继续深入开展帮扶联动活动，增强帮扶联动活动的针对性、实效性。采取“结对培训”、“跟踪培训”、“班级结对”、“师徒挂钩”等形式制定切实可行的帮扶方案。形成园际间的良好互动。
3、继续开展送教下乡活动，提升公带民活动的实效性。教研员送教下园讲座，实验园教师分批送教到各中心园，各中心园的教师送教到各村办园与民办园。所有送教下园的教师要事先做好帮扶联动的方案并上报到进修校备案。要求送教 的老师要针对帮扶园的需要组织好每一次活动，提高送教下园活动的实效性。
4、教研员送教下园讲座。各园需要提前一个月与教研员联系以便做好准备，如：讲座课题与具体的时间。
二、加强质量监控，提高幼儿园的办学水平
科学管理是一种理念，是一种文化，是一种以最大限度利用教育资源、体现以人为本、实现教育最大价值为目标的管理形式。本学期在加强质量监控中，主要通过常规性的了解，增强在常规工作中培训和指导的力度，促进教学质量的有效提高。
1、加强常规管理，规范办园行为
做好新课程理念下的幼儿园常规工作的管理是办好园的关键，各园要以加强常规工作为突破口，在教育教学常规、管理常规、保育常规、文案常规等方面下功夫，努力提高幼儿园的办学水平。尤其要加强对民办园教学常规的管理，规范办园行为。
2、加强教学管理，提高幼儿园教学质量
加强对教学难点问题的研究。本着平等、合作、互助的工作思路，针对如何在新课程理念指导下，改善教学行为，提高一日活动的有效性等问题进行研究。
1要求各园从一日活动的实际需求出发，每周定期开展园本研讨活动，每学期定期开展片内教研观摩研讨活动；园长每周下班听课不少于2节，每位教师每学期听课不少于20节。各幼儿园要为教师创建学习交流的平台，为一线教师解决实际问题，全面提升教学质量。
3、加强联系园的指导，提升教师专业水平
继续抓好联系园工作，有效推进“园本培训”和“园本教研”工作。通过对联系校、协作校、基地校的帮扶跟踪服务，引领教师主动地、自主地投入工作，让教师在教学实践中发展专业。
4、加强对幼儿园的评估指导工作，本学期重点指导梅花中心园的评估工作。
三、开展课题研究，提高幼儿园的办园品位
课题研究要以“有效”为导向，以“行动研究”为方式，提倡精致化的课题研究，以“问题解决”为目标，以“骨干教师培养”为重点，有序开展；通过课题研究培养骨干教师，开展教育教学实验，要把课题成果真正转化为具体的教学行为，为提高教学质量服务，从而提高幼儿园的办园品位。
1、本学期的课题申报要求围绕“新课程理念下的幼儿园常规工作研究”为主题。各园以加强常规工作为突破口在教育教学常规、管理常规、保育常规、文案常规等方面，针对本园的实际进行研究。
2、做好课题的申报立项等工作。要求各园围绕总课题选定子课题并在三月底完成课题的申报立项工作。
四、实施多元培训，提高教师专业水平
继续坚持“研训一体、训管结合”的原则开展培训工作，让培训与读书同行，让培训与学习同行，让培训与课堂同行，让培训与研究同行。要充分发挥我市学科带头人和课改中心组成员的引领作用，总结和推广园本培训的经验，要依靠广大教师这一培训主体，通过加强园际间的交流，利用好已结题的课题的研究成果在我市各幼儿园积极推广运用。培训内容做到贴近教师成长需求，使之走向专业化、科学化和有效化。本学期主要开展如下培训：
1、岗位培训；
2、园本研训；
3、骨干教师培训；
4、对民办园教师的培训。
五、开展各项比活动 提升教育成效
为广大幼儿教师搭建平台，展示教师的劳动成果，提升教育成效。本学期积极开展各项评比活动。让广大幼儿教师在评比中展示自我、提练精华，在交流中相互学习、共同提高。本学期开展如下评比活动：
1、论文评选，并汇编《长乐市幼儿园教育教学论文集》；
2、优秀教育活动案例评选；
3、优秀教育随笔评选。
2010-2-2
5月份安排
二月：
1、制定本学期工作计划；
2、做好西南网大学前教育专业招生动员工作。
三月：
1、参加福州市幼教工作会议；
2、召开本学期幼教工作会议；
3、各园上交一份学期工作、城乡帮扶工作计划（一对三，其中一所村办园、两所民办园）与各中心园公带民观摩活动安排表（其中公立园老师与民办园老师各组织一节活动）上交时间截止三月二十日；
4、各片片长上交一份片内教研活动安排表,要求片内各园以公带民的方式轮流开放；
5、各园申报课题，申报时间截止三月二十五日；
6、下园听课、指导，重点到联系园调研；
7、下梅花中心园进行评估前的指导。
四月：
1、下基层园调研常规工作，加强常规工作的管理；
2、城关片公带民观摩研讨活动，研讨内容以领域活动为主，公民办园各上一节（地点：初定营前中心园，时间：4月15日）；
3、带全市幼教辅导员参加福州市组织的教研展示活动，实验园选一个活动参加。地点：福州台江实幼；
4、实验园带三个片的片长开展园本教研活动；
6、南乡片开展片内教研观摩研讨活动，研讨内容以领域活动为主，公民办园各一节（地点：江田中心园，时间：4月29日）；
五月：
1、带中心园的老师参加福州市组织的教研展示活动，首占园选一个活动参加。地点：长乐实幼；
2、北乡片开展片内教研观摩研讨活动，研讨内容以领域活动为主，公民办园各一节（地点：梅花中心园，时间：5月18日）；
3、实验园的骨干教师送教到中心园活动；
5、学科中心组成员送教下乡活动，并开展学科带头人、课改中心组成员专题研讨；
6、论文评选活动，上交时间截止5月28日。六月：
1、优秀教育活动案例评选，上交时间截止6月15日；
2、漳港中心园做好省级课题“低成本高质量的农村幼儿环境创设的研究”的课题结题总结工作，并参加省级课题评估验收会。
3、幼儿园教师岗位培训，时间：6月19-20日；
4、上交公带民帮扶活动经验总结材料；
5、做好本学期的工作总结。
2010-2-25
第二篇：长乐市教师进修学校
长乐市教师进修学校
长进校中［2010］002号
2009年全国中学生英语能力竞赛
长乐市分赛场获奖名单
各中学教务处：
2009年全国中学生英语能力竞赛长乐市分赛工作已圆满结束，现将获奖名单公布如下。
特等奖（高二）
学
生
指导教师
学
生
指导教师
长乐一中
林
莹（陈
凯）
林夏舫
（许芝芳）林晓翠（林敏蓉）
欧阳逸涵（许芝芳）林
楚（段江群）
陈东升
（严
昉）潘文城（严
昉）
林诗城
（许芝芳）黄
瑶（严
昉）
王冰山
（段江群）陈欣荧（许雪飞）
高宇翔
（陈
凯）
长乐侨中
共玲玲（杨燕云）
林小燕
（高
青）
一等奖（高二）
学
生
指导教师
学
生
指导教师
长乐一中
潘文城（严
昉）
林诗城
（许芝芳）刘
均（许芝芳）
林文伟
（严
昉）施
斌（段江群）
林文熠
（严
昉）长乐侨中
林
娟（高
青）
刘
毅
（何
颖）陈炎铎（杨燕云）
郑
锋
（高
青）陈飞飞（高
青）
高级中学
李燕玲
（董海燕）
陈
丹
（林
燕）林
娜（高清霞）长乐七中
丁天日（张子旺）
二等奖（高二）
学
生
指导教师
学
生
指导教师
长乐一中
林
丹（陈
凯）
陈雅雯
（高立红）
林韶炜（陈
凯）
林瑾勇
（林敏蓉）郑荣英（许芝芳）
陈
枫
（严
昉）陈
金（段江群）
张
虹
（段江群）
长乐侨中
陈丹丹（高
青）
陈世卓
（杨少敏）
林
莹（何
颖）
陈向君
（郑飞燕）陈
婷（陈增金）
共端芳
（高
青）高级中学 长乐七中 长乐三中
长乐二中 长乐一中 长乐侨中 高级中学
邹
颖 杨亦辉 刘惠兰
李书炎 陈婷婷
陈
钗 林燕燕
学
生 石锦清 陈
飞 高晓丹 林
煜 邵晨晖
肖
丽 林
晃 郑靖熙 鲍晓杰 黄秀燕
高
磊 陈建林 冯淑霞 郑敏捷 林建珍
卓艳霞
李
城
陈淑蓉
潘珊珊
石秀云
三等奖（高二）
指导教师
学
生
陈伟煌
李燕航
林鸿霞
陈
玲
柯玉华
郑
超
许
军
青）
杨望翔
林惠林
青）
罗钦钦
高珊珊
林
旺
燕）
李
娜
蒋思嘉
陈晓菁
指导教师
凯）
昉）
凯）
昉）
颖）
燕）（郑雪金）（高清霞）（高清霞）（高清霞）（董海燕）（郑雪金）（陈凤英）（陈玉秀）（郑艳芳）（刘秋华）（刘秋华）（秦继文）
（许雪飞）（陈（林敏蓉）（严（高立红）（陈（许芝芳）（严（高立红）（唐玉斌）（杨少敏）（何（郑飞燕）（杨燕云）（高（陈增金）（陈增金）（杨燕云）（高（杨燕云）（高清霞）（董海燕）
（郑雪金）（高清霞）
（林（郑雪金）
（董海燕）（郑雪金）
（董海燕）（林长乐七中
林
丹（陈玉秀）
卢心心
（陈玉秀）
陈庆云（陈玉秀）
王
辉
（陈凤英）陈影凤（陈玉秀）
长乐三中
方
潇（李秋钦）
陈美玲
（李秋钦）
黄秀玲（刘秋华）
长乐二中
林沁妹（秦继文）
陈思容
（陈秋玉）
朝阳中学 航城中学 长乐二中
华侨中学 吴航中学 城关中学 漳港中学 文岭中学
航城中学 学
生 许晨昕 曾庆怡 郑雨荷 林永旭 李
焰
张赛赛 林子童 陈其言 吴
瑕
李思民 林星宇 潘志灏 刘
科 刘
聪 薛嘉欣 学
生 林
晰 林叶馨 曾烨颖 杨
恬
特等奖（八年级）
指导教师
学
生
李抒昊
曹
丹
林懿洲
董
琴
林文培
陈晓斌
李子若
陈晓悦
黄
艳
一等奖（八年级）
指导教师
学
生
林
凡
王陈伟
陈
静
指导教师
芬）指导教师
（王云惠）（陈晓霞）（徐鸿云）（陈晓霞）（江雪清）（江雪清）（王云惠）（王云惠）（王云惠）（温孝梅）（邹兰珍）（林美燕）（邹兰珍）（陈晓东）（林美燕）（陈晓东）（陈晓东）（陈勤儿）（黄（郑师庄）（许秀芝）（陈忠芳）（蔡金花）（蒋萧玉）
（陈晓东）（林美燕）（陈晓东）（林美燕）（林敏玲）（林美燕）（陈晓东）朝阳中学
林能旭（林春利）
郑新月
（王云惠）
陈明豪（王云惠）
陈
静
（徐鸿云）陈永燊（徐鸿云）
长乐侨中
蔡凌雯
（郭亮宝）
游翎璟
（郑师庄）
陈家豪（郑美珠）王欣颖
（郭亮宝）郑书垒（郑美珠）
漳港中学
陈诗莹（徐惠英）
程彦凯
（蔡金花）
柯雨馨（蔡金花）
李
军
（蔡金花）金峰中学 吴航中学
城关中学 长乐五中 漳新中学 梅花中学 长乐二中 华阳中学 文岭中学 玉田中学 农业中学 航城中学 漳港中学 朝阳中学
陈耀灵（陈义琴）
李伟光 陈豪晴（陈义琴）
郑铭焜（陈
英）
林卓欣 柯秋萍（陈燕钗）王锦磊（陈忠芳）
郑宇辉 陈
锦（许信锋）
王雅枫 林
珊（刘广琳）
刘闻然 林毅隆（蔡明文）
刘嘉裕 李
楠（林
娟）
曹金玲 刘倩倩（刘雪莹）董梦婷（董兴魁）郑荣辉（陈
雄）陈
英（余蔚萍）
二等奖（八年级）
学
生
指导教师
学
生 官以恒
（林美燕）
李振奋 蒋嫣然
（陈晓东）
郑君怡 欧阳陈司（陈晓东）
张
祎 郑师尧
（陈晓东）
江仲兴 董玲灵
（林美燕）
刘笑尘
肖
垚
（蔡金花）
林元洪 林吴斌
（陈
芳）
王士琦 芋
晴
（陈
芳）
李为公 吴灵辉
（蔡金花）
陈怡忻
林
茜
（陈晓霞）
陈
茜 林小真
（陈晓霞）
陈心怡 薛雨落
（王云惠）
王铭洋 许晨翔
（江雪清）
（陈义琴）
（许秀芝）（黄
萍）（许信锋）（刘广琳）（黄盛兰）（陈勤儿）
指导教师
勇）
芳）
（陈晓东）（高（邹兰珍）（陈晓东）（温孝梅）（蔡金花）（蔡金花）（陈（徐惠英）（张美云）（徐鸿云）（林春利）长乐侨中 陈
美
（郭亮宝）黄筠轩（郑美珠）
吴子涵
（郑美珠）
任义锋（郑美珠）陈丹妮
（郑玉桂）
陈
怡（郭亮宝）
吴航中学
林如菁
（陈 英）
王晨文（陈燕钗）
陈
昱（许秀芝）
陈晚晴（许秀芝）陈菲儿
（陈
英）
金峰中学
林师芫
（张
帆）
林雨琦（陈义琴）
王晨笑
（陈义琴）
陈世伟（张
帆）长乐二中 长乐五中 漳新中学 城关中学 华阳中学 梅花中学 农业中学
玉田中学
三溪中学
赤屿中学
文岭中学
鹏程中学
长乐三中
陈秀容
王小莉
叶广雅
江敏康
王东亮
林
怡
黄
杰
张
鑫
雷
明
陈佩玲
陈佳霖
郑冰铃
陈雅瑜
罗
榕
李
晓
陈
彬
林淑婷
胡丽萍
陈楚瀛
陈
洁
娟）
萍）
萍）
焯）
雄）
青）
林锦辉
卓启铭
刘立琳
李勤利
蒋
玲
刘
莹
王
耀
林纤纤
林
敏
陈
亮 5
芬）
雄）
青）（陈义琴）（陈勤儿）（陈勤儿）
（林（黄（张榕蓉）（许信锋）（许信锋）（王家潮）（刘广琳）（刘广琳）（黄（陈忠芳）（黄（林（刘雪莹）（郑淑惠）（蔡明文）（黄盛兰）（黄盛兰）（冯雪华）（余蔚萍）（陈（陈（林（林（李依响）（蒋萧玉）（李诗波）（黄闽川）三等奖（八年级）
学
生
指导教师
学
生
指导教师
航城中学
林
鑫（林美燕）
林
熹（林美燕）
陈璐菁（陈晓东）
陈
枫（温孝梅）李
楠（林敏玲）
蒋锦杭（林美燕）李
昱（陈晓东）
陈竑钰（温孝梅）张晓辉（林美燕）
蒋钧梅（林敏玲）陈建荣（邹兰珍）
黄语晴（林美燕）张梦男（陈晓东）
王文静（邹兰珍）漳港中学 朝阳中学 长乐侨中 长乐二中 金峰中学 吴航中学 陈梓怡
程
倩 陈丹丹 李莹莹 陈艳玲 柯铭辉 郑美娟 陈
红
陈力达 林昕妍 陈鸿铭 李兴源
林榕辉 陈逸伦 林
辉 周少翔
陈明淦 刘宏磊 陈静雯 池丽佳
陈
颖 李
佟 陈宇晴 许慧玲
陈
楠 林靖婷 林霄涵
枝）
枝）
枝）
娟）
娟）
芬）
芬）
英）
陈苏阳
郑黑燕
张
明
郑雪珠
周嘉静
郑
娟
刘泽泓
王贞鉴
林翘楚
李守龙
林
怡
卓晓琦
李少凯
林章鹏
陈航伟
黄铢娴
郑
斌
李
恒
陈翔麟
陈
勇
陈晓龙
林朝伟 6
枝）
枝）
枝）
娟）
娟）
娟）
帆）
（邹兰珍）（林敏玲）（蔡金花）（蔡金花）（蔡金花）（徐惠英）（蔡金花）（蔡金花）（林（林（蔡金花）（林（林（林（林（王云惠）（江雪清）（郑锦英）（陈晓霞）（徐鸿云）（林春利）（江雪清）（郭亮宝）（郑美珠）（郑美珠）（郭亮宝）（郭亮宝）（郑师庄）（郑玉桂）（林（林（林（林（黄（林（黄（陈义琴）（陈义琴）（陈义琴）（陈义琴）（陈义琴）（张（陈义琴）（陈（许秀芝）
（陈碧芳）（陈碧芳）
（许秀芝）（陈燕钗）梅花中学
宋子君（黄盛兰）
林学文（黄盛兰）
蔡弘逸（蔡明文）
官哲虹（蔡明文）林琦杭（黄盛兰）
城关中学
刘
阳（陈忠芳）
张清儿（柯文惠）
李逸凡（黄
萍）
黄飘飘（陈忠芳）贺雪贞（黄
萍）
长乐五中
陈志彬（张榕蓉）
王
莹（许信锋）
刘安妮（张榕蓉）
陈婷婷（许信锋）漳新中学 华阳中学 长乐三中 农业中学 文岭中学 玉田中学 三溪中学
赤屿中学
鹏程中学
林
倩 钱
露
郭元蓉 陈铭峰
石丽丽 石丁杰
陈佩倩 王
欣
陈素莹 陈
茜
黄学锦 高晓秦
陈梅青 林星瑜 刘文彬）
雄）
青）
黄圆圆（刘广琳）
李云帆（刘广琳）
林
韵（郑淑惠）
谢雅玲（刘雪莹）
陈舒帆（黄闽川）
陈
平（余蔚萍）
刘云清（董兴魁）
冯
玲（陈
雄）
陈欣媛（王永福）
黄振宇（李依响）
郑晓丹（李诗波）长乐市教师进修学校二〇一〇年一月二十日（刘广琳）（刘广琳）
（刘雪莹（刘雪莹）
（黄闽川）（黄闽川）（余蔚萍）（余蔚萍）（董兴魁）（董兴魁）（陈（陈国荣）（林
（李敏芳）
（李诗波）
第三篇：2012--2013学第二学期幼教工作计划
2012---2013学第二学期永定幼教教研工作计划
一、指导思想：
本学期幼教教研工作按上级幼教部门部署，围绕我县幼教实际情况，以科学发展观为指导，以园本教研为抓手，以提高保教质量和教师素质为重点，积极开拓创新，深化幼儿园课程改革，扎实开展各类教学研究，促进教师专业成长，使得我县幼教的教育教学、教研水平得到进一步提高。
二、工作目标
1、贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》，科学规范地实施学前教育课程，完善幼儿园教学规范与教学管理，改进幼儿园保教管理工作。
2、深入开展园本教研，以点带面，推动我县幼儿园教育教学质量不断提高，进一步搭建好教学交流的平台，促进全县性幼儿园在教学领域的研究和交流推广工作。
3、进一步加强农村幼儿园的教育教学管理，关注一日活动薄弱环节，关注民办以及农村幼儿教师整体水平提升，着力推进城乡幼儿教育均衡发展。
三、工作要点(一)、教学管理
1.规范制订、执行课程计划，建立备课制度，克服对教学参考资料的过度依赖。采用主题备课与活动设计相结合、独立备课与集体讨论相结合、新教师的规范性备课与老教师的个性化备课相结合，使备课成为一项促进教师专业成长的研究性工作。
2、树立一日生活皆课程的教育理念。要综合利用一日生活的各个环节来实施教育，达成课程目标。关注教学活动的组织形式，倡导以游戏为幼儿的基本活动，个别活动、区域活动、小组活动、集体活动等形式有机结合，把游戏、参观、实践、探索、操作等作为幼儿学习的主要方式，3、合理安排幼儿在园时间，每天确保有不少于2小时户外活动时间（其中1小时的户外体育锻炼时间）；1小时的自由活动时间；教师组织的游戏活动不少于2个；每周开展区域活动或创造性游戏不少于2次，每次1小时左右。
（二）教学研究
1、开展《幼儿园教育指导纲要.》研读系列活动，各园要切实安排全体教师定时学习，并做好读书笔记收集和文章推荐任务，通过理论与实践的研讨，使广大教师进一步理顺思路，转变教育理念，提升实践能力。
2、研究新课程背景下的教学规范，提高课堂教学的有效性，确立研究的专题，有针对性的开展教学实践和研究。开展专题研究，从目标、教学活动设计入手，明确集体教学的设计思路与方法，围绕研究主题进行各领域教学的内容、目标、组织、指导、评价的研讨，关注教研活动的过程，通过不断的现场研讨方式提高教师组织教学能力。
3、开展民办以及农村幼儿园如何有效地开展低成本保质量的教育教学的研究，利用日常生活中常见的低成本材料、资源、教学手段、合理有效地运用于教学活动，并加大对农村幼儿园的园本教研活动、听课、评课等活动的指导力度，帮助更多的教师逐步转变教育观念，提高实施课程的能力。
（三）教学调研
1、开展幼儿园教学管理规范实施调研，在调研中发现问题，改进问题，督促各级各类幼儿园日常教学工作、教研工作的规范开展。
2、组织对教学规范与保教管理中存在的问题开展调研。重点了解幼儿园课程管理、教学常规管理、教师专业发展管理等方面的基本情况，关注在教学设计、教学实施过程、教学管理、教学评价与反馈等方面的经验与存在的问题，并注重调研后的反馈指导与提炼推广。
3、通过下乡、下园和随堂听课的机会，采用多种形式检查了解教师的备课、上课、区域活动、游戏指导、教研活动等情况，通过常规性的了解和调研，增强常规教研的指导力度，并成为发现问题，寻找问题和解决问题的有效方法和途径。
（四）、园本教研
1、提升园本教研质量。充分发挥我县县直幼儿园、园本教研示范幼儿园的引领、辐射作用；充分发挥典型经验和骨干力量的榜样作用。以教研内容和方式的改进创新为切入口，以积极探索适合园所特点的园本教研为目的，以促进教师专业成长为根本，切实提高园本教研效率。
2、构建区域园本教研协作组。我县幼儿园的规模较小，而且园所之间存在差异，为壮大园本教研的力量，使区域内的园所之间优势互补，我们将成立园本教研共同体，让不同层次的幼儿园教师相互学习，合作研究，积极互动，共同成长。
3、进一步加强教研组的建设。开展教研组长“教研智慧”论坛，提升教研组长引领能力，继续开展幼儿园教研组长培训，充分发挥教研组的职能和作用，幼儿园要根据实际每周或隔周定期组织一次教研活动，教研活动由教研组长具体负责，每次活动都应做到主题明确，方案具体，资料齐备，措施可行，讲究实效，争取教研组建设和工作有新的突破。
（五）、教师成长
1、幼儿园发展离不开一支优质的教师队伍。各园要积极开展园本研训，营造良好的师资培养、培训、提高的激励机制与环境氛围，为教师积极参与教研创设良好的平台，全面提高教师队伍的思想素质、业务理论水平及教育教学能力。指导教师制订个人成长计划，尝试进行教师档案袋评价。
2、规范有序地开展积极开展优质课、优秀教学论文、优秀课件评比活动。通过这三项评比引导一线教师及时总结教改经验成果，让三项评比活动成为教师专业提升的一个重要手段。
最后，我室将积极配合县教育局，认真组织对全县民办幼儿园的检查、验收，规范民办园管理通过检查督促，进一步规范我县民办幼儿园教育机构的办学行为，使我县幼教管理逐步走向科学化、合理化。
四、工作月历安排 二月份：
1、制度工作计划，各园拟定教研计划上交幼研室
2、研读《3—6岁儿童学习与发展指南》 三月份：
1、参加各县（市、区）幼教室主任例会
2、组织参加修订后的《福建省幼儿园教师教育用书---领域活动指导》培训班
四月份：
1、开展县青年教师教学评优活动
2、参加市举办的知名幼教专家学术报告会
3、配合教育局做好县级示范性幼儿园评估工作 五月份：
1、实验幼儿园“送教下乡”活动
2、参加市青年教师教学评优活动
3、幼儿园阅读教育实践与研究课题的结题工作
4、配合教育局做好县级示范性幼儿园复评工作 六月份：
1、民办幼儿园教研活动的指导
2、征集与评选早期阅读教育活动优秀论文 七、八月份：
1、整理资料档案
2、期末工作总结
第四篇：房山区教师进修学校06—07学第二学期工作计划
房山区教师进修学校06—07学第二学期工作计划
一、指导思想：
本学期的工作以教委工作要点和进校的工作计划为依据，进一步发挥进校在全区业务上的引领作用。以课堂教学及评价研究为重点，以两支队伍的专业素养提升为核心，为全区各学段教育质量提升提供更多更好的智力支持，为房山教育均衡发展及教育现代化做出更多的贡献。总的思路是：强精神，提素质，再发展。
进校内部管理和建设，以提升人的品格、品质、品位为重点，以“项目管理任务驱动”为基本工作模式，夯实干部和教研员业务引领的竞争力和指导力。提升自我反思力、研究力及各项工作的影响力和拉动力。强化干部、党员、学科（项目）组长及各类骨干的引领示范作用；强化“项目管理任务驱动”思路的考核；强化各处室及各项工作的流程管理及规范管理。
面向全区的各处室工作，要以第二届年会确定的基本思路为重点，为“十一五”教育的开局之年打好基础，教研、科研和培训工作要把学科工作室建设与项目管理任务驱动有机的结合起来，向研训一体化迈出坚实一步。围绕课堂评价、学科教师队伍建设、高中新课改、阶段性质量监控等几个重点领域，创新思路，创新机制，创新方法，有重点的分步突破。
二、围绕“内增品位外强引力”这两个核心指标，抓好以下重点工作：
1．发挥党总支的核心作用，引领副主任以上的干部队伍建设。增强干部队伍宏观方向上的坚定性、时空布局上的连续性和一致性、具体方法上的多样性及发展提升上的创新性。重点是干部队伍的思想作风建设及党、政、工三位一体的引领作用。
2．完善、改进和加强党员队伍的管理工作，发挥党员队伍在业务建设和“项目管理任务驱动”思路落实中的示范引领作用。规范党组织建设的各项活动。开展党员业务创新和业务争优等活动，使党员队伍在平凡的工作中有亮点、有特点。重点是党员的示范性和先进性建设。
3．加强教研员队伍建设，这支队伍是进校发展的生力军。特级教师、市区级骨干教师要充分发挥自己的优势，充分发挥自身的作用，要有体现自身业务水准的品牌和成果。鼓励各类教研员向高平台发展，鼓励教研员冒尖和有突出贡献，鼓励教研员积极的创造性的工作。把学科工作室建设作为本学期的一项重点工作来抓。研究教研员发展的不均衡问题。
4．完善和调整服务处室的管理，进一步树立服务育人、服务创优、服务建功的意识，服务水平和能力再上新台阶。重点是加强专岗专项管理。
5．进校整体声誉和影响力要有新的展示。干部和教研员的工作不能出现低水平、重复性的问题。教研、科研、和培训的每一项具体工作都要反复研讨、充分准备、认真组织、积极总结和反思。教研员的为人无小节，教研员工作无小事。各处室之间，教研员之间要增强合作意识，增强补台协作意识。各项工作要按时保质完成。
6．进校内部的安全、和谐、发展的指数进一步增强。
各处室和各岗位要进一步完善各项管理制度和方案，完善责任制，安全是第一要务。
和谐发展是进校人追求的目标。和谐的人际关系、和谐的身份内涵、和谐的职务能力、和谐的心态和和谐的内心需求都是人发展不可缺少的要素。
目前，任何不和谐的心理和现象都是有害的，也是不允许的。进一步强化“关爱自己，尊重他人，快乐工作，珍重情缘”和 “对上敬，对下慈，对人和，对事实 ”的意识。
三、完成本学期各项任务的具体措施
本学期的各项工作和任务，直接关系到进校三年目标的实施，直接影响到教委“1123”工作思路的落实。各处室及每一位教职工都应该在工作目标、任务、措施方案上认真思考和研究，确定有一定坡度，有一定压力，又行之有效目标及实施方案，创造性的把职务任务与个人发展结合起来。平凡之人能做出不平凡之事，根子在于有目标、有意志力、在于点滴的坚持和不懈的努力。
1．规范各种会议及各种活动安排，增强理性思考和理性提升的意识。
（1）研究周一例会制度。规范干部会、教职工会、处室会、党员会、组长会与组员会的交流会，充分利用周一总结工作，布置工作，研讨工作这一契机，统一思想，统一行动，明确任务。
（2）研究各项活动的准备、计划、安排、实施、总结，使每一项工作都有详细的档案材料支撑。
（3）做好本学期的工作计划和安排：
本学期的工作计划和安排，要按照教委的要点和进校的整体计划，结合处室特点和岗位性质来确定。包括处室计划和个人计划，计划中有明确的任务项目，完成时间，推进措施等具体内容。
2．把学科工作室建设与项目管理任务驱动有机的结合起来，到2007年7月完成相关的阶段性任务要求：
（1）学科工作室建设是项目管理任务驱动整体思路中的一个重点项目，认真计划和实施。
A、实施过程和方法，总体上说以学段和学科为单位，每个学科又可以分设若干项目组，分别从不同的角度，不同的层面来辐射新任教师、一般教师和骨干教师。
B、学科工作室是区领导高度关注和支持的，经费主要用于各学科过程启动及结果考核。
C、在本学期组织一次阶段性交流展示活动。
D、教研员要完善、调整和修订学科工作室专项计划，形成有具体内容的专项方案。各处室要专项指导教研员做好学科工作室工作。
（2）全力落实项目管理任务驱动工作思路中的各项任务指标。
教研员的研究课在5月份之前完成，并录好像。6月份随机抽签展示。其他项目根据情况原则上7月初完成（个别项目经主管批准），增强成果和品牌意识，积累教研员的各项成果。分处室和学科完成教育报告。（9月份出专题总结报告）。
7月份对教研员进行考核，每人一档，集中考核。
分专题论文组、做课和指导教师组、报告总结组、信息资源组分别进行。成员由有关干部、教研员、基层学校校长及相关教师组成。
（3）各处室要把落实项目管理任务驱动工作思路作为本学期的一项重点工作。完善考核项目及标准，明确具体的任务指标，统一考核量表，规定完成时间。（服务处室的考核以主任考核、同行测评、服务对象考核三项指标为基本内容）。
3．各处室要结合教委工作重点和“十一五”的工作方向，结合处室工作性质，有重点有实效的突破几项瓶颈。
（1）课堂质量评价，在评价方案，标准上，教研、科研、培训几大部门要统一思想，统一标准，作为教研员的小专题要有明确性成果。
（2）教师队伍培养。要发挥教研、科研、培训几大部门的优势，选好突破点。
（3）干部队伍建设。要在重点领域与全面辐射和引领上有措施和方法。
（4）利用好监控、评价、考核、视导等教学管理的有效手段，创造性的增强教研
部门的影响力和拉动力。
学前教研室、小教研、中教研、教科室、培训部门要创造性的展示和形成业务优势和龙头品牌。要进一步更新观念，大胆整合工作，创新机制，创新思路。
4．研究和确定几项保障机制，完善保障措施。
（1）深化“道德文化至上，学术精神至高”的办学思想。进一步形成和明确进校人追求正直、追求卓越、追求引领示范、追求发展的主流价值观。
重新审视进校干部和教研员的职业生涯，重新定位、重新学习、重新梳理，增强更多的智慧和内涵，把主流的东西做大、做强。
干部队伍以优化和专业化为方向，提升在困难和发展环境中的精神追求和奉献精神。从为人、干事等角度进行引领和示范。坚持捆绑式发展和主任负责制这两个基本原则。在干部全员述职的基础上进行考核，在考核的基础上适当调整干部的结构及优化干部的管理水平，盘活干部的管理机制，充实相关岗位的干部。“政治路线确定之后，干部就是决定性因素”。进校的各级干部在进校的发展和稳定及各项工作的创新中具有十分重要的作用。
教研员队伍建设要以更新观念，适应形势为重点，提升学术水准和学术指导力。创造条件促进优秀教研员的成长，不怕教研员之间出现差距，鼓励尖子，鼓励发展。在项目管理 任务驱动模式下，自主、自觉、自我发展是根本。在考核的基础上设立二线人员及转岗人员的底线及待遇标准。下大力充实一大批优秀教师为学科教研员，以减轻一部分教研员的工作量或加强一些学科的力量。加大投入，创造条件促进教研员学习提高。
工人职员队伍建设以提升服务质量和效益为方向，努力提升自身素质，作到规范流程，超前和有效服务，努力使人财物效益最大化。逐步调整充实服务岗位的人员。
（2）规范管理，专心奉职，高效有序。
各部门管理都要本着“一起生活，一起工作，一起抗风险，一起分享成果”的管理原则进行。管理不单单是行使权利，而是更多的一起面对，更好的营造氛围。各级干部必须牢记管理的这一内涵。
规范各项管理工作是各位干部的重要任务。今年重点抓以下几点：
A、原则上讲中午不饮酒。司机不饮酒。
B、来宾、来客一律在食堂用快餐或伙房用餐。
C、进校内部干部和教职工出现重大责任事故及闹矛盾，造成不良影响的限期调离。
D、教职工有发生急、难、病事项，主要领导必须到位。
E、教师家中有红、白、喜事，在不影响业务活动的同时，优先安排用车。F、购买物品要严格审批手续，先办理入库、登记借用手续、再进行报帐。
（3）拓宽渠道，确保进校可持续发展。
利用好社会力量办学许可证，拟办面对学生的各种辅导班。继续编写试卷及教辅材料，研究新形势下的运做方式。继续办好各种学历班和培训班。利用好网络平台和媒体资源。积极争取财政资金支持。积极利用基层学校各种资源，寻求资源共享，共同运作，共同发展。
总之，2007年正是进校发展的良好时机，也是进校发展的关键之年。人、财、物有限的资源，教育教学复杂的工作，都需要我们去面对。凡事都是事在人为，我相信有良好的积淀，有良好的机遇，有良好的氛围和环境，07年我们一定能创造性的工作，创造性的收获。
房山区教师进修学校
2007年2月
第五篇：教师进修学校2009年教研工作计划
敦化市教师进修学校2009年教研工作计划
依据《敦化市教育局2009年工作要点》和《敦化市教师进修学校2009年工作计划》，为扎实开展我市教研工作，达到以研代培，以研促教，以研促改，以研促进的目的，现制定我市2009年教研工作计划如下：
一、指导思想
以邓小平教育理论为指导，以科学发展观为统领；认真贯彻省、州、市《“十一五”期间中小学教师继续教育规划》及市教育局《2009年工作要点》有关文件精神，结合我市教学实际，以加强教师队伍建设为出发点，以全面统筹，系统平衡，围绕“提质增效”深化课程改革为中心，求本、务实、创造性地开展研训工作。造就一支师德高尚、业务精良、适应素质教育的新型教师队伍。
二、总体思路
1、加强教研员队伍建设，进一步将教研工作重心下移，深入教学一线，积极发挥教研员服务教学、指导校本研修，引领教研工作的职能作用。
2、以 “凸显有效学习，构建高效课堂”为教研主题，以“三级研培网络”为载体，开创研培工作新局面。
3、强化以研代培、研训结合，全面推进固塔基、壮塔身、树塔尖工程的实施，努力实现打造高质量“金字塔”队伍的目标。
三、具体工作任务与要求
（一）、抓好队伍建设、促进教师专业优先发展
1、教研员队伍建设（提升品位，树立形象）
（1）教研员要秉承“为师、为学、为人”的治学精神，弘扬“无私、忘我、爱国”的奉献精神，要勇于实践和创新，力求达到以思路求出路、以作为求地位、以服务树信誉、以贡献论价值的境界。
（2）走内涵发展之路，不断提升专业化水平，要进一步加强教研员学识水平、专业技能、教科研研究能力、教育教学理论水平、教师培训能力和运用现代信息技术能力综合素质的提升，充分发挥专业引领作用，要树立学习意识、服务意识、研究意识。教研员要根据自身需要有针对性的学习，提高自我，超越自我，继续采取走出去、请进来代培，围绕主题教研开展主题学习和有针对性的读书活动。教研员要在自身研究的同时，要唤起广大教师参与教研的热情，要明确新课程校本教研的主题的主角是学校和教师，要全心全意为学校、教师、学生服务。教研员要将工作重心下移，亲赴教学一线，先做实践者、体验者、先行者，再做教师的引导者和学校领导的好参谋，为上级决策提供精确可靠的依据。
（3）加强常规工作建设。A教研员要结合个人实际，制定教研员成长规划，要有长远目标和近期打算；B建立科学有效的奖励机制，进一步完善教研员考核细则，对教研员工作实行量化考核制度，充分调动教研员工作积极性；C继续开展好“八个一”活动。即每人承担一项州级以上实验课题；每年开展一次有主题的教学展示周活动，上一节“示范课”；每年撰写一篇有价值的调研报告；每公开发表一篇论文；每学期第一本专业书，记读书笔记10000字，并写好读后感；每学期举办一次经典的集体辅导或专题讲座；每学期出一套期末考试题；每个季度写好一份教研案例。
（4）进一步加强兼职教研员队伍管理，发挥其作用。根据前段工作表现和考核情况对兼职教研员队伍微调整顿，进一步提高兼职教研员待遇，加大培训力度，参照教研员“八个一”活动，组织兼职教研员开展“六个一”活动。
2、加强教师队伍建设，打造坚固的“金字塔”队伍。
教师是新课程的开发者和实施者，教师的素质直接关系到新课程的进程。所以，我们要尽可能地为教师专业的发展提供学习的机会、发展的空间、展示的平台。
A、继续开展中小学教师岗位练兵和新课程教师基本功竞赛活动。要制定训练实施方案、管理和考核办法，要抓好典型、及时总结并推广典型经验。教研室要有计划分层次地组织训练活动；加强对基本功训练的指导和管理，开展对基本功训练的研究，定期对基本功训练的考核、评估、验收。
B、加强骨干教师培养、发挥其示范、带动和辐射作用。
学科教研员要重点确定培养目标，不断培养教学、教研、教育科研新秀，为他们搭建发展平台，创造发展机遇，加强骨干教师的培养，做到校校有典型。结合“名师”工程，全面提高优秀教师的综合素质，对各级教学能手、学科带头人、骨干教师实行动态管理，对不积极履行职责或不发挥带头作用的人员，可限期改进或取消其资格。
C、配合教育局组织开展好新一轮名师认定工作，壮大塔尖队伍。
D、发挥“网联”作用，提高远程教育资源的利用率。
（二）、强化教研工作，深化基础教育课程改革。
1、加强培训，传播理念，全面促进教师专业发展。
采取集中培训、校本培训和基地集体备课相结合的方式，继续做好新课改的新教材全员教师培训工作。主要以探索有效地教法、学法为切入点，准确把握课标、教材，学习掌握新课程理念下的新的教学思路和方法，围绕教研主题，注重实效性，充分发挥教研员、骨干教师的引领作用，要有教案和培训记录。
2、强化管理、规范教学，全面提高教育教学质量。
全面提高学校教育教学质量，规范教学行为是前提，强化过程管理是保障。利用好开学初一个半月时间的下乡指导听课之机督促落实好市教育局下发的08年3号文件精神，使各校在规范管理与创新发展并重中，鼓励教师自主发展，自我提高，充分调动教师工作的积极性和主动性是本学期加强教学管理的理念。
A、严格执行教学计划，确保良好的教学秩序
B、进一步规范教学常规工作，学科教研员要根据调研情况适时修订本学科的教学常规，并抓好教学常规的落实管理。
（1）认真备课，减负增效。
（2）认真上课，讲求效率。
（3）进一步规范作业批改，倡导使用激励性评语、激发学生学习自信心。中教、小教每学期要对全市统考整个过程做好监控，分析考试结果，从而发现教学及管理中存在的问题。
（三）加强“三级研培网络”建设，扎实有效开展活动。
在上年工作的基础上，进一步加强三级研培基地建设和学科主题教研工作。采取中层以上领导包片的形式，进一步健全研培基地管理制度，要求每个基地每个学期都要组织一次大型研培活动，注重面上全员推动。搞2-3次小型研培活动，向学科纵深发展。包片教研员具体负责基地活动的组织、策划、关系协调等各项工作。相应学科的教研员协助配合。为使基地开展的活动更有针对性、实效性，充分调动广大教师的教研热情。09年研培基地活动向学科主题教研转轨，先在农村四所中小学校搞试点，试点校要结合研培基地的特点和本校实际制定切实可行的活动方案。成立领导机构，在教研室的引领下成立基地学科教研组，教研员与教研组成员共同研究确立基地活动主题。各校在这个大的主题下确立各自的教研活动主题，力图以大题带小题，以小题通大题。
（四）深入基层学校，指导校本教研工作
1、转变工作方式、扎实开展校本研修。
校本教研是学校、教师获得发展的动力和源头。所以校本教研要从学校的实际出发，坚持经常化、制度化、本土化、个性化、形式多样化，真正起到根据本地的实际进行教学研究的作用。
（1）整顿校本教研，充分发挥其筹划、设计、评价、引领作用，确定校本教研主题，增强校本教研的主体性、实效性。
（2）教研员要保证每学期到点上参加校本教研活动部少于3次，以“三定”（定实践、地点、人员）方式，活动内容、形式要精心策划，要突出重点，确保活动开展的针对性与有效性，每次的校本教研活动要做好记载，随时发现问题，及时加以指导。
（3）参加学校的“教学开放周”活动，并把教学开放周活动同名师送教下乡和其它校本教研活动有机结合，教研员要了解活动情况，听取家长意见，组织教学反思，写出活动报告，更好地指导下一步工作。
2、结合校本教研活动，扎实做好三项研究工作：即集体备课、学案导学、课例研究、并将三项活动有机结合，具体行动策略是：“以校本教研为依托，以如何提高课堂教学实效性为目标，以集体备课、学案导学、课例研究为载体，以教研员骨干教师、名师的现场课堂展示为聚焦点，通过交流研讨，案例分析等形式，按照“问题—设计—实践—反思—总结”这样的操作程序，最终实现全面提高教育教学质量这一核心目标。
3、组织“如何提高教学实效性”经验交流展示活动，总结经验，查找不足，梳理后续工作思路。
（五）、实施以研促教，充分发挥科研的引领作用
狠抓课题研究的过程管理，让课题研究与常规教学融合在一起，使课题研究常态化，常规教学课题化。让课题研究在课堂教学中找到生根点，并发挥其导航、引领作用。09年除抓好已经立项的重点课题外，各科教研员要根据学科实际，精心筛选本学科已立项的课题，并加强对课题相关理论的学习，积极参与研究与实验，积累案例，撰写论文，开展研讨活动，强化课题研究的过程管理，促进教科研工作的健康发展，更好地为学校教育教学改革和发展服务。
四、保障措施
1、建立健全以人为本，职责明确，操作便利的教育教研管理制度，突出各项工作的方向性、科学性和规范性。
2、构建“立足过程、促进发展”的教师工作综合考评机制，避免唯一性和片面性。
3、构建涉及教育、教学、教研、科研、师训等各方面整体与局部工作的事前精心预设，事中积极行动，事后认真总结反思的操作体系，防止盲目，无序和无效性。
4、建立教学质量监控系统和科学的质量监控数据库，对质量数据进行科学分析，制定科学合理的调控策略。
5、坚持五项原则：①目标明确、科学发展 ；②精心组织、周密安排；③上下同心、密切配合；④方法得当，以静制动；⑤抓住特色、抓出精品。
2009年1月5日
敦化市教师进修学校
后附 2009年教研工作安排
敦化市教师进修学校2009年工作要点
月份工作要点科室学科负责人
一
月
1、筹备各科集体备课会
2、对中小学各学科期末考试进行质量分析
3、做好2008年各项材料归档、总结工作
4、制定各科网络学习计划
5、制定2009年工作计划
6、网上下发校本培训内容
7、确定主题教研学科教研主题中小综民
中小教
中小综民
中小综民
中小综民
中小综民
中小综民
各学科
语数外
各学科
各学科
各学科
各学科
各学科各科教研员
语数外教研员
各科教研员
各科教研员
各科教研员
各科教研员
各科教研员
二
月
1、开展各学科集体备课
2、制定并下发各科研培联合体优秀教研组、优质课评选方案
3、各学科校本培训、新教材培训
4、幼儿教师继续教育培训中小综民
中小教
小教、民族
小教各学科
各学科
各学科
幼教各科教研员
各科教研员
各科教研员
张岚
三
月
1、开展“收集各科教学资源并制作各科网页”的工作
2、深入基层学校调研检查指导常规教学情况
3、深入基地校蹲点教学研究
4、筹备主题教研基地试点校
5、制定并发布地理教师基本功竞赛方案
6、开展英语学科市级以上骨干教师与青年教师结对活动
7、下发体育、综合实践活动、校本课程活动通知
8、网上下发网络学习计划中教
中小综民
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