华夏幼教中心第二学期教研计划

第一篇：华夏幼教中心第二学期教研计划

夏津华夏第二学期教研计划

夏津县华夏幼教中心

宿军

2011-1-21

第一部分：现状分析 第二部分：发展目标、第三部分：措施和评价 第四部分：月工作重点

一、现状分析

（一）内部优势

1、教师专业水平的进一步提升。我园共有教师42名，平均年龄25岁，有朝气，学习力强。在这一个学期里，通过现场会、园本培训和教研分享，一批骨干教师正在向研究型教师迈进，而新的教研组长、年级组长也将获得更多的管理方面的锻炼，属于我们自己的人才梯队正在形成。

2、我们常园长非常重视教师的成长，给教师成长创造了许多机会，做了很多投资。

（二）内部问题

1、幼儿园的特色还不成熟，教材更新的适应期还没有结束，本学期需要付出更多努力。

2、教师队伍不论是专业素质还是思想境界都有断层，如何让教师专业成长的同时思想也跟上成长，是我们面临的问题。

3、本学期有一个“六一儿童节”，文艺演出和日常教育教学可能会在时间上有冲突。

（三）外部机会

1、我们多年来的教育质量，赢得了当地教育主管部门的认可，县里安排学习交流给民办园和公办幼儿园同等待遇，我们学习交流的机会更多了。

2、随着北京银座东方教育集团进入紧密型管理阶段，我们对自己的要求更高，机遇也会更多。我们可以利用总部的教育资源，重新定位自己的特色；借助骨干教师研讨会和总部评优，促进教师的成长。

（四）外部危机

1、高学历、年轻、有能力的教师会流动较快，会给幼儿园的教育特色延续、教育成果积累造成一些困扰。

2、家长关于“要显性效果”还是要“幼儿综合素质”的摇摆，会给我们家园联系方面带了一些小困扰

二、本学期的发展目标

（一）指导思想

根据总部“做标准、铸团队、带队伍”“一手抓专业，一手抓经营，两手都要硬”的目标，结合我们幼儿园上学年14项指标中，特色渐弱、家长工作渐弱的实际情况，我们把教研目标定位为： “培养教师、展现孩子、联合家长”。

二、本学期的发展目标

（一）指导思想

根据总部“做标准、铸团队、带队伍”“一手抓专业，一手抓经营，两手都要硬”的目标，结合我们幼儿园上学年14项指标中，特色渐弱、家长工作渐弱的实际情况，我们把教研目标定位为： “培养教师、展现孩子、联合家长”。

（二）工作目标

1、质量目标，加强现场管理，保证教育质量。

2、品牌目标，利用六一艺术节，展现孩子的发展变化，呈现教育特色。

3、信息目标，利用多种渠道，加强家、园联系，和家长达成教育者同盟。

4、专业目标，以园本教研为平台，促进不同层次的教师成长。

本学期所有的活动围绕“常规保教质量”和“六一活动”展开，在活动的过程中，实现家园联系、教师成长、教育特色形成、保研工作进一步规范。

三、实现目标的措施、评价

目标一，质量目标，管理人员进班级，保证教育活动有序、有效。措施：

1、教研主任要深入一线，保证教育质量。规范巡班记录，每月听课不低于20节，跟随班级放学活动、午餐均不低于12次，进班级上课不低于2次，及时发现问题，解决问题。

2、以考评促提高。教研主任每天查周计划落实，每月查教师备课、听课，每月进行总结。

3、艺术培训切实有效。艺术团长按照要求晨间、放学期间进跟车教师班级照顾幼儿。每月听专业课不低于12节，按照规定准时进班级上课，每月保证4次以上的专业培训，学期末对教师进行关于培训的测评，要求有实效。

4、集中活动有安全保障。办公室、后勤管理人员主要关注入园、离园时的大厅情况、大型集中活动、后勤的现场管理，做到每日有巡查、有指导、有简单记录、有管控。

5、关注家长投诉，有记录、有核实，有整改措施有跟进家访。

评价：幼儿入园率、出勤率的提高；家长投诉降低，幼儿园特色逐渐形成，教职工在活动带动中成长。

目标二：品牌目标，利用六一儿童节的活动，及时展现孩子的变化，展示幼儿园教育特色。措施：

1、利用六一节，集中展示艺术教育的成果。六一活动由艺术团长负责总策划，从三月份就进行计划和分工，做到形式多样、准备周详。

2、利用植树节、三八妇女节、清明节、儿童节，组织亲子远足、亲子游戏等，吸引家长积极参与，树立幼儿园的品牌。

3、组织春游等开放活动，拓宽幼儿眼界。

4、组织多彩的幼儿活动，如儿童节画展、英语儿歌比赛、故事大赛等，展现孩子的精彩时刻。

评价：家长满意率提高，幼儿园品牌影响力增强。

目标三：信息目标，利用多种形式开展家园合作，让家长了解幼儿园，达成教育者同盟。措施： 1、3月份召开新生家长会、组织家委会、伙委会，进行学期初的教育理念宣传、菜品展示等活动，加强家、园联系。

2、尝试举办家长学校，每学期进行一次讲座和研讨，促进家长育儿知识不断丰富。

3、利用搜狐网站，幼儿园每月保证，两次内容更新，教育、保育各一次；班级内容每月至少更新一次，保证交流畅通。

4、做实班级家访，保证教师整整了解班级的每一个孩子。每位教师每月至少两次，要求内容具体、措施有效，记录采用对话实录式，每月有评比交流。评价：家长满意率上升、休园率下降。

目标五：专业目标，充分发挥教研组长的作用，带动不同层次的教师成长。措施：

1、语言、健康、数学、音乐、美术教研组，保证每月至少一次培训、一次教研，有详细的计划、记录。

2、每月进行四次书分享会，带领教师形成学习、互助、读书、上进的风气。

3、每月进行优秀学习笔记、观察记录的评选，积极投稿。评价：幼儿园特色的形成，教师成长性增强。

四、月工作重点

2月份 制定各类计划、幼儿园环境创设、新教师培训

3月份 “三八”妇女节、植树节、安全教育日；月主题活动教研，召开家委会 4月份 幼儿春游，骨干教师研讨会和二次教研，班级优秀文艺节目选拔 5月份 准备六一文艺活动，母亲节活动，科学课教研 6月份 六一活动，家长学校第一次开课，教师优质课评选

7月份 保育技能大赛，幼儿综合能力测评，美术作品展示，韵律操表演 8月份 总结评优，整理档案

第二篇：城区幼教中心教研活动计划

城区幼教中心教研活动计划

（2012——2013第二学期）

以《幼儿园教育指导纲要》为核心，不断深化幼教改革，积极推进素质教育和幼教现代化建设，更新教育观念，探索适合本园的园本课程和研究，进一步提高幼儿园内部师资队伍的建设，努力使幼儿园的保教质量再上新台阶。

一、加强师德建设，全面提高教师素质

1、加强对教师爱岗敬业的教育，教师用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。

2、建议教师经常翻阅《幼儿教育》、《学前教育研究》等幼儿杂志，加强对园本课程的研究。鼓励教师经常上教育网，不断吸收新信息。

二、加强教科研工作，积极搞好园本研究

1、教科研是教育的先导，是提高保教质量的关键，也是幼儿园持续发展的根本的保证。扎扎实实抓教科研，在“研“字上下功夫，实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题。要进一步分解落实，明确目标和任务，带领教师学习和探索开展教科研工作的方法与途径。调动教师的积极性，主动地参与课题研究的过程，制定措施、按方案计划进行有效的测试工作，做好各种资料收集，保质保量进行课题实施。

2、继续进行幼儿园课程改革，积极构建体现园本特色并能促进幼儿发展的园本课程，要求教师人人参加教改，积极开展课堂教学观摩、调研、研讨活动，定期交流教改经验，解决教师日常教学中存在的实际问题。

3、争取机会组织教师参观先进幼儿园，扩大教师的视野，抓住到各园的听课机会，学习别人的长处，逐步提高自己的教育教学水平。

4、积极参加优秀教育活动案例评比活动。平时班与班之间进行互相听课评课活动。期初，教师制定专题研究题目，课间认真观察与探索，时常对自己的备课、上课、听课等教育行为进行反思，期末写一篇有质量的专题总结或教学笔记，并进行交流。

5、有计划地开展青年教师的培养，对新教师实施跟踪听课，做好教学常规工作的指导和调研。利用每周二下午放学后一小时，对幼儿教师进行集体备课、业务培训。要使研究有所成效，首先，要区分日常性，一般教研和专题性教研。对全园幼儿开展了“八个一”活动等实验课题。每次教研活动，通研教材、舞蹈、音乐、普通话、风琴、听音记谱、写字、画画等业务知识。每学期记业务笔记10000千字，幼儿教师师每周记教育叙事笔记一次。

三、重视对课题的研究

教科研是幼儿园教育科学质量提高的重要前提。通过教科研已达前沿阵地，可以畅通信息道，使教师从中获得一些新的教育思想，培养和锻炼教师队伍，提高教师的理论素质，促进教师由经验型向理论型转变。本学期本园将申报新的课题，注重各领域之间的横向联系和有机整合，从幼儿的生活实际出发，尊重幼儿身心发展的规律，尊重幼儿的兴趣和需要，遵循幼儿艺术发展的规律，运用主题活动的形式，引导幼儿主动探索、实践、表达、表现，激发幼儿热爱、感受、表现艺术的情感，促进每个幼儿富有个性的全面发展。

四、开展系列活动，提高教师素质

我们继续要开展各项活动，让大家都能积极参与活动，进行教材教研活动，主题活动后的个人反思与集体评价，能使教师进一步提高自身评析能力，同时也帮助教师认清自身的不足，取长补短，运用到教学实践中。教学展示活动实际是对教师的理论、行为、观念转变都有极大的帮助。

主题活动的开展，对教师观念、行为、智慧、技能都提出了较高的要求。由于活动形式的开放性，活动过程的不确定性，强调幼儿的自主性，追求活动的过程性，给教师提供发挥的空间。教师要学会倾听、观察幼儿；教师必须与家长有更密切的沟通；教师在整个过程中不仅是合作者、支持者、还是欣赏者等等。本学期继续开展区域活动展示、环境创设与主题研讨等活动。

第三篇：第二学期小班教研计划

第二学期小班教研计划

一、指导思想

教科研工作是一所幼儿园生存、发展和进步的灵魂。“科教促教、科研兴园”是幼教发展的新理念。本学期，我园小班教研组3名教师在工作中认真贯彻《规则》精神、《纲要》精神为指南，根据本学期幼儿园教研工作重点，立足于小班幼儿的身心发展特点，全面实施素质教育，促使幼儿主动地全面发展。特制定出以下计划：

二、教研目标

1、初步开展小班“幼儿园活动整合课程”的研究和实践。

继续组织教师认真学习《纲要》内容，要求教师从深度学习“纲要”和“上海市二期课改教材改革的探索与研究”一书开始，就课程理念、课程模式、课程组织原则以及如何选择和创编教材进行研究与探索，进一步更新教师理念。重点把握以下几个关系：显性课程与隐性课程的关系，教师主导与幼儿主体的关系，从“关注课堂”到“关注幼儿的一日活动”，要从集体教学活动拓展或延伸到游戏活动、区域活动、户外活动以及生活活动中去。

2、研究探讨小班主题活动中幼儿对美工活动的兴趣。提高幼儿教师的综合教育能力，继续手工活动，并做好相关资料的积累工作。促进特色园的建设。结合本班特点及教育目标美化室内环境，创设与教育相适应的环境。充分发挥幼儿的主体作用，为每一个幼儿提供了更多的表达表现的机会，要把环境创设与孩子进期的活动，主题发展，季节的变换等有机结合，使环境的教育性充分蕴含与环境创设的过程中。为幼儿营造良好的教育环境。

3、探索使用“鹤立教法”，提高小班幼儿的识字兴趣。重点开展早期阅读活动，为幼儿提供更多更好的发展空间和平台，积极参加幼儿园的小舞台活动。

4、探索性地开展区域活动。

结合本班特点开展适合自己的区域活动，将区域活动的设置与幼儿园的主题活动进行有机的结合，使区域活动与集体教学活动达到共存和相融。

5、本学习重点培养幼儿的自我服务能力。

制定详细的德育工作计划并落实于每月教育活动中，学期结束做好德育总结工作。本班教师要注重与幼儿的情感沟通，加强幼儿常规和自理能力的培养，帮助新生较快地适应集体生活。

6、家园共育活动、促进幼儿的健康发展。

充分发挥家园窗的宣传作用及家园联系册的桥梁作用，与家长探讨、交流，引导家长合理育儿、科学教育，与家长共同努力，形成良好的教育共识，做好为家长服务工作，及时了解、解决家长的需求和困难。

三、具体工作安排 三月份（1）、结合本班的实际情况，逐步开展环境创设及区域活动。（2）、召开小班家长会，向家长介绍本学期的教育目标及教育计划。四月份

（1）、积极参与本园公开课活动。研讨课程思路，集体备课。

（2）、组织教师认真学习《纲要》内容，“上海市二期课改教材改革的探索与研究”（3）、认真开展主题环境的创设活动，积极参加矿区幼儿园环境创设比赛。（4）、踊跃参与语言组的小舞台活动 五月份：

（1）进入五月，开展“我爱劳动”主题教育。（2）、从“关注课堂”到“关注幼儿的一日活动”。（3）、做好本园六一联欢活动的准备。六月份：

（1）、组织全园开展“六一”庆祝活动。

（2）、培养幼儿的自我服务能力。进行班级的小型比赛。（3）做好各项总结工作。

第四篇：中班第二学期教研计划

中班第二学期教研计划

——利用社区资源促进幼儿良好品德的形成一、情况分析：

“高尚品德必须从小开始培养＄从娃娃抓起”“家庭是人们接叕道德教育最早的地方”社会是进行公民道德教育的大诺堂“家庭、砮会、机关、企事业单位和社会在公民道德教育方蝢各有侧重、ᐄ有特点，是相互衔接、密不可分的繟一䝓”。迉就为幼儾园刡用家庭、社区资渐进行品德教育掐供了法律保障。勠此探索幼儿园运用社区资源的裄律、特点和内容ᐄ策略就显得及其紧迫。家庭、社刺中的德育赀沐是十分丰富的，䏪要精促设计 恰佒运用，就能对儿童品徶的发

庸置疑，不同的德育资源对儿童品德结构的形成会有不同的作用。

幼儿期是思想品德教育的启蒙时期，良好的思想品德行为习惯对幼儿形成健全的人格起着重要的作用。《幼儿园指导纲要》中指出：“幼儿园品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活及各项活动之中”。遵循幼儿道德品质和行为习惯形成的规律，在坚持体、智、德、美全面发展的基础上，注重把德育有机和谐地渗透到幼儿日常生活的教育中去，使教育实现整体优化便成了我们思考的主题之一。

二、运用家庭、社区德育资源的基本构想及相应的达成目标：

㈠开发家庭的德育资源

1、利用家长职业、生日，对幼儿进行关爱长辈的教育。

2、利用家庭结构、生活方式，对幼儿进行社会交往的教育。

3、通过家庭生活、亲子活动，对幼儿进行热爱劳动的教育。

4、通过家庭环境、生活条件，对幼儿进行自立自强的教育。

㈡运用邻里的德育资源

1、串门互访活动，对幼儿进行礼貌教育。

2、展友好先组好对，对幼儿进行合作教育。

㈢挖掘社区的德育资源

1、公园、新村，对幼儿进行爱护环境的教育

2、超市、商店，对幼儿进行自控自制的教育。

3、用敬老院、孤儿院，对幼儿进行助人为乐的教育。

4、用小学、中学。对幼儿进行理想志向的教育。

㈣幼儿园与家庭、社区合作进行德育

1、资源的合作共育。

2、力资源的合作共育。

三、根据幼儿的年龄特点和身心发展规律，考虑本班幼儿的实际情况，特制定本学期班级计划如下：

主题一：快乐家庭

目标：

1、知道元宵节时中国的传统节日之一，感受节日的欢快气氛。

2、知道自己长大一岁了，在新学期里要不断进步，会做更多的事情，有积极向上的愿望。

3、会通过多种途径和方式认识家庭，体验家庭的温暖、关怀与快乐，有爱父母、长辈以及爱家庭的情感。

具体实施：

快乐的元宵节

大家来看灯

家庭小记者

快乐大家庭 我是家庭小主人

主题二：我们居住的地方

目标：

1、能说出自己居住的地方，学习用较连贯的语言讲述当地的物产和风景名胜，爱自己的家乡，为自己的家乡自豪。

2、进一步了解和关心幼儿园及家庭的周边环境，懂得爱护社区。

3、会用游戏、绘画、制作等方法表现自己对居住地方的认识及情感，有建设、美化家乡的美好愿望。

具体实施：

爱心小屋

造新房

我居住的社区 一条街

夸家乡

逛商场

找特产

主题三：我找到了春天

目标：

1、喜欢观察周围事物的变化，感知春天的美景，知道春天是播种和植物生长的季节，能关心爱护春天的芽、花、草等，有一定的环保意识。

2、让幼儿亲近大自然，在充分感受、观察和体验的过程中了解春天。

3、把幼儿带到社区和附近公园、街道，观察春天里的人、事、物的变化，并充分利用环境资源，在实践中不断地挖掘和深化主题的内容。

具体实施：

春天的电话

找春天

春天的秘密

给春天的信

快乐的春游

春天的田野

毛毛虫和蝴蝶

春雨的色彩

美丽的春天

主题四：我们身边的科学

目标：

1、的科学现象感兴趣，能积极地参与探索活动，会用语言大胆的表述自己的发现。

2、通过尝试、感知和操作操作积累一定的学习体验，形成有关概念。

3、感受成功的快乐，增强自信心，培养独立性和创造性。

具体实施：

雷公公在敲门

会动的玩具

我的好帮手

图形变变变

灵活的汽车

吃的东西哪里来

变成一样多

颜色变变变 玩水游戏

主题五：小鸟你好

目标：

1、喜欢小鸟，有观察鸟的兴趣，能初步了解一些鸟的形态和习性。

2、了解鸟与人类的关系，知道鸟是人类的朋友，又爱鸟、护鸟的情感和初步的环保意识。

3、“爱鸟周”是我们对幼儿进行教育的好机会，利用时机，让幼儿更多地参与到实践中去，比如做鸟窝、建立“护鸟标示牌”、飞鸟回归自然等。具体实施：

鸟王请客

小喜鹊说得对

喂小鸟

鸟的王国

捕鼠能手——猫头鹰

大雁考上邮递员

鸟类大罢工 爱鸟周主题五：你快乐，我快乐

目标：

1、知道六一儿童节是小朋友自己的节日，感受节日的欢乐气氛，体验过节的喜悦。

2、乐意参加六一儿童节丰富多彩的活动，学习用语言、音乐、美术等方式表达自己在节日中的感受。

3、能根据自己的想法来创设环境、设计活动，体验到“我是节日的小主人”的自豪感、成就感。

具体实施：

小看戏

宝宝找快乐

我的开心法宝

我们的节日

快乐的六一

大家动手做

快乐的节日

过节喽 我们多么幸福

主题六：热闹的夏天

目标：

1、知道夏季卫生知识，学会自我保护的方法，会用恰当的词语描述夏季的特征。

2、引导幼儿随机观察周围环境，体验生活，多方位、多渠道地感知夏季在服装、物产、生活等方面的变化和特征。

具体实施：

夏天的雷雨

夏天的用品

夏天的水果

夏天到了

夏天像个绿娃娃

夏季的卫生

快乐的夏天

你喜欢夏天吗

第五篇：2017-2018第二学期教研计划

2017--2018学第二学期数学教研组计划

一、指导思想

认真学习和贯彻新课标小学教学课程标准，结合我校的办学理念，让学生在乐学中会学会善学，在成长中成人成事。新课改以人为本为核心，以提高课堂教学效率为重点，深化教学研究，优化教学指导，强化教学管理，努力提升学生的数学素养，同时凝聚整个教研组的力量，促进每个教师的专业成长。以转变课堂教学方式，引导学生互动参与课堂教学活动为导向，发展学生的自学能力，挖掘小组合作学习潜能，构建特色教学模式。

二、工作目标：

1、以“新基础教育理念，不断创新课改精神”为宗旨开展教研活动，促进教师树立全新的教育教学理念。

2、结合课改实践，组织“如何培养学生良好学习习惯”专题研讨活动，要求人人在会上有准备的发言。

3、立足于课堂，提高全组教师的数学学科教学水平。

4、加强教学常规管理，发现问题及时反馈、改进，形成质量监控制度。

5、积极开展教学研讨，营造研讨氛围，提升数学教师教研水平。

三、主要工作

（一）、学习课改和新基础理论，转变教师的教育观念。

1、组织教师学习课改精神的新基础教育教学理论学习。

2、组织教师交流新教材的培训的心得、体会。每位教师上好组内研讨课，把新理念实践落实到每个组员。

3、每位教师都要立足课堂，用新课标的理念改进教法，树立只有统一的教学理念，没有统一的教法模式，要主动构建具有自我特色的个性化教学模式，在课堂这个舞台上展示自己的风采，让课堂焕发出生命的活力。

4、重视教学过程的反思，每节课后教师要认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视备课和反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思和重建。

（二）定时开展教研活动，提高活动质量和教学效益。

1、结合课题“小数课堂主体说思路学习的探究”组织好每月一次的专题学习，做到定时、定点、定人、定内容，转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，力争形成浓厚的教学研究氛围，积极探索在新课程改革背景下小学数学教研工作新体系。

2、组织教师每个月的听评课活动，落实好教学研讨课。教研组内发挥合作精神，互相听课→说课→上课→反思等教研组活动，课的内容、设计都要与教学研究工作相结合，并及时形成一些案例分析和教学经验总结。关注对学生学习过程的研究，重视对学生学习习惯的培养，落实减负增效的措施。在听课评课、反思重建中提高每位教师自身的业务水平。

（三）、抓住平时，认真做好辅优补差等工作。

1、要抓好学困生的转化工作，补缺补差重在平时的点点滴滴，有针对性的全面提高教学质量。

2、抓好课堂拓展，在学生流动较多的同时要不断发现有潜力的学生，提高优秀率。

3、加强各年级数学质量监控，（抓好平时的单元检测，月考中考）监控后及时进行质量分析反思，并在教学中及时改进。

（四）加强青年教师的培养工作，形成强大的数学教师队伍。

1、充分发挥骨干教师的作用，让骨干教师上好示范课，对青年教师多加指导和帮助。

2、加强对教师的自培工作,走教师专业化发展道路，促进教师在二期课改实践中探索并形成具有自身特点的教学方法。关心教师的成长，在业务上对突出教师进行指导，做到有目的，有成效，帮助他们尽快适应教学。

3、全体老教师应多听青年教师的课，听后及时反馈，指出不足之处，让青年教师能及时成长。组内要创造更多的机会让新教师展现，给教学带来新的思想。教师之间多交流教学的经验，共同提高数学教学质量。

（五）、具体安排 三月份

1、各位老师制定教学计划，组长制定教研组工作计划。

2、讨论交流本期课题研究专题。

3、选定年轻教师，开展“优赛”的教学活动。

4、结合本校实际研讨：如何培养学生良好学习习惯。

四月份

1、继续开展“优赛”教研活动。

2、教学管理重点检查月，常规执行情况检查。

3、期中考试质量分析。

4、开展课题研究。

五月份

1、开展“复习课”研讨活动。

2、讨论教学中的疑难点活动。

六月份

1、教研阶段性小结。

2、上交论文反思等。

3、期末考试质量分析。

4、教学工作总结。

2017--2018学 第二学期工作计划

数

学

教

研

组

瓦 店 集 中 心 小 学

2018年3月