小三班家长开放日活动方案2011年4月

第一篇：小三班家长开放日活动方案2011年4月

小三班家长开放日活动方案

班主任语：各位家长您们好！为了让家长安心工作，全面了解我园的教育教学内容，以便更好地与幼儿园合作，达到家园共育。我们小三班向家长开放幼儿进园后的第一个半日活动观摩，邀请家长来园亲眼看一看并亲身参与孩子们的活动中。我班幼儿在幼儿园生活的一个多月中，主要进行生活自理能力的学习，孩子们还学会了交往、学会分享，当然在孩子们心情愉快时，我们对幼儿适当进行了儿歌、绘画、故事、数数、体育、歌曲等方面的学习，现在根据我班幼儿年龄特点进行汇报活动。

本次家长开放日活动安排如下：活动时长为2个半小时。活动时间：2011 年10月21日，上午10：00-—12：30

活动地点：小三班活动室

活动主持：马晓芹

活动对象：家长与幼儿

活动设计要求：依据《幼儿园教育指导纲要》各领域的指导要点以及第三部分组织与实施。要求结构充实，有利于幼儿新经验的获得。活动组织体现教师的指导作用同时体现幼儿的主体地位；即体现教师通过多种方法教的作用，又能体现幼儿兴趣浓厚的参与学的过程。活动的程序：

一、生活环节的组织：入厕、喝水。

1、10:00—10:10在一日作息常规音乐中开始指导幼儿的生活环节。在此环节阿老师在厕所提醒幼儿安静如厕。马晓芹老师在活动室和盥

洗室之间提醒幼儿洗手挽袖子。幼儿分组进行此段活动，王丽老师组织其他幼儿的等待活动。（儿歌）

2、10:10—10:15课前准备：考勤工作：对每位幼儿进行点名，提醒幼儿春季的预防疾病事项。

3、教学活动

10：15-10:30活动一，语言活动：故事《谁的妈妈是取了不起》由马老师组织，王丽老师配班。

10:30---10：40幼儿入厕喝水环节。

10：40---10：55活动二，由家长组织准备好的游戏活动。10:55---11：05幼儿入厕喝水，站队列。

11：05---11: 40 间操活动：进行幼儿的拍球练习。

11:40—11:5 0如厕喝水

11：50—12：20区域活动：蒙氏操作

12:20分时班主任对家长进行结束语：各位家长：我们的活动今天到此结束；再次感谢家长参与本次活动，请把你对今天上午班级的活动建议写在《家长开放日的联系单》上，然后安静离开。谢谢！

托幼分中心第一幼儿园

2011年10月

第二篇：小三班家长开放日活动方案

大、学班家长开放日活动方案

一、活动目的通过半日家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习生活情况，增进家园互动，达到家园共育。

二、活动时间

2011年5月6日下午（3：30—5：30）

三、活动重点

1、通过活动让家长了解幼儿在园的学习生活情况。

2、加强家园联系，增进家长与老师的沟通，更好地了解幼儿的情况。

3、通过参与游戏活动，提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。

四、具体安排1、15:30——15:50集体活动

活动名称：歌表演《》

活动目标：培养幼儿的跑步能力，提高幼儿对体育的兴趣。

2、户外活动：16:10——16:20会操表演

活动目标：培养幼儿的动作的协调性，增进幼儿健康成长。3、16:30——16:50晚餐活动

（1）．餐前准备：上厕所、洗手，听音乐进行安静等待。

（2）．进餐要求：保持安静及桌面地板的卫生。

（3）晚餐结束后，幼儿自己漱口、洗脸、搬凳子做好、整理衣服

4、餐后游戏活动：手指游戏《手指变变变》

音乐游戏

动物园

——大学班音乐活动执教：韦翠翠

一、准备：老虎头套一个、小白兔、小熊、小鸭、小鸟头饰诺干，拱门

家四间，四位扮演小动物的小朋友。

二、目的：①感受音乐作品鲜明的形象，按音乐节奏模仿小动物动作。②积极参与歌表演。

三、过程：①教师以手偶操作，清唱《动物园》歌曲引入课题。（一天，天气晴朗，小动物们都出来玩，我们一起看看，都有什么小动物，这时配偶老师进行手偶表演）

②提问：动物园小动物是怎样出来的？（跳、走、摆、飞）第一位小动物是谁？它是怎么样出来的？第二位小动物是谁？它是怎么样出来的？第三位小动物是谁？它是怎么样出来的？第四位小动物是谁？它是怎么样出来的？

③全体幼儿演唱《动物园》歌曲一遍，边用动作模仿动物（小兔长长耳朵，小鸭摇摇摆摆，小熊笨笨重，小鸟打开翅膀）

四、请幼儿分别模仿小白兔、小熊、小鸭、小鸟，按音乐节奏模仿动作。

五、小动物们分别从各自家出来，听音乐一起做游戏（二遍）第三遍请

六、家长与幼儿共同进行歌表演，结束插老虎找食物的音乐。结束。

第三篇：2010年小三班家长开放日半日活动计划

小三班整天活动计划

教师：朱苑兰、朱佳丽

一、早接（7:30-8:00）

目标：

1、热情有礼地接待幼儿和家长，互相问好。

2、检查幼儿精神面貌，发现问题，及时向家长反映。

二、晨间活动（7:30-8:00）

目标：

1、培养幼儿喜欢参加体育运动的兴趣。

2、增强幼儿体质锻炼。

三、早餐活动（8:00-8:30）

目标：

1、幼儿洗手、安静愉快的进餐，教育幼儿不要浪费食物。

2、要求幼儿进餐完学习自己收拾桌面。

四、餐后活动（8:30-9:00）

内容：娃娃家：提供玩具餐炉、食物、布娃娃给幼儿玩扮家家

数学区：提供数卡和点卡给幼儿进行对对乐。积塑区：提供大量积木、玩具给幼儿拼玩。美术区：提供广告纸让幼儿学习剪几何图形。

五、分组教学活动（9:00-9:20）A组：音乐活动《关紧水龙头》

目标：

1、通过感知、摆弄能接触到的事物，体验事情最明显的特征。（外形、颜色、功能）

2、发现环境中物体、图形的相似之处，进行初步而简单的求同。

B组：语言活动 目标:

六、课间操（9:30-9:45）

目标：

1、幼儿喜欢参加早操活动，认真做操。

2、能听老师指挥，按音乐节奏做操。

七、分组教学活动(交换9:50-10:15)A组：

B组：数学活动《碰碰车》

目标：

1、通过感知、摆弄能接触到的事物，体验事情最明显的特征。（外形、颜色、功能）

2、发现环境中物体、图形的相似之处，进行初步而简单的求同。

七、户外活动（地点：小三班旁边）（10:20-11:00）

1、游戏（分组）：好玩的奶粉罐 目标：与家长进行抛接球游戏

2、游戏（分组）：穿大鞋走

目标：有良好的平衡能力，能协调的走（幼儿上厕、洗手、喝水、换衣）

八、餐前活动（11:00-11:10）目标：复习儿歌、歌曲、英语等

九、午餐活动（11:10-11:40）

目标：

1、幼儿能安静愉快独立地进餐、不挑食，保持桌面、地面干静。

2、自己收拾桌面、养成良好习惯。

十、餐后活动（11:40-12:00）

内容：娃娃家：提供玩具餐炉、食物、布娃娃给幼儿玩扮家家

数学区：提供数卡和点卡给幼儿进行对对乐。积塑区：提供大量积木、玩具给幼儿拼玩。美术区：提供广告纸让幼儿学习剪几何图形。（上厕、洗手，指导帮助幼儿换衣服）

十一、午睡活动（12:00-14:30）

目标：

1、能安静进睡室、不嬉戏、不打闹。

2、能独立、安静地入睡，不干扰别人睡觉。

十二、起床、上厕后进行户外活动：跳圈（14:30-15:00）

十三、吃点心（15:00-15:30）能安静的进餐，不浪费食物

十四、教学活动（集体15:30-16:15）美术活动：撕贴画美丽的花

目标:巩固撕纸技能，喜欢参与美术活动 音乐游戏:抱一抱

目标:能听指挥玩游戏,培养幼儿的友爱情感.十五、离园准备(玩手指游戏16:15-16:30)

十六、幼儿离园（16：30-17:00）

附： 教案 数学活动

碰碰车

执教：朱苑兰

一、活动目标：

1、通过感知、摆弄能接触到的事物，体验事情最明显的特征。（外形、颜色、功能）

2、发现环境中物体、图形的相似之处，进行初步而简单的求同。

二、活动准备：

1、画有红、黄、蓝等3~5种颜色碰碰车的卡片两套，每套碰碰车的外形可略有不同。

2、各种动物图片标志两套

3、碰碰车

三、活动过程：

1、用游戏的情景引发幼儿兴趣：“今天我们班来了几辆碰碰车，谁愿意做他们的司机呢？”

2、了解碰碰车的外形、颜色：“看看碰碰车是什么样子的？都有什么颜色的？说一说，你想做那辆车的司机？”

3、以说儿歌的方式交代碰碰车的游戏玩法，然后提出要求：“谁跟我的车的颜色一样？快找找。”

4、引导幼儿碰上以后说一说为什么这两辆车要碰在一起。

四、延伸活动：

将小动物标志贴在车上，引导幼儿不受车的颜色的干扰，让相同动物乘坐的车碰在一起。

第四篇：大一班家长开放日活动方案

大一班家长开放日活动方案

7：30——8：00迎接幼儿及餐前活动 8：00——8：30早餐

8：30——8：50餐后散步、幼儿喝药、上厕所。8：50——9：20公开活动课故事《聪明的乌龟》 9：20——9：30幼儿喝水、上厕所。9：30——10：10 幼儿体操

10:10——10：20幼儿喝水、上厕所 10：30——10:40加点

10：40——11：20亲子活动

11：30——12：00午餐家长离园

万晓伟

2011年11月

第五篇：小二班家长开放日活动方案专题

小（2）班半日活动方案

执教者：陈霞沈亚

一、游戏、生活（7:45—8:30）自主游戏

观察要点：能选择自己感兴趣的玩具玩。

二、运动（8：30——9：30）

（一）律动、早操

观察要点：做操时是否能手臂伸直，有力量地做操。

（二）分散活动：3号场地

观察要点：

1、能排好队有序地爬拱形桥。

2、提醒出汗多的幼儿去喝水。

（三）集体游戏

游戏一：老狼老狼几点了

观察要点：幼儿是否能跟着老师有序地做游戏。游戏二：马兰花

观察要点：能愉快地玩游戏。

三、生活、自由活动（9：15——9：40）

观察要点：

观察要点：

1、观察幼儿能否自己取放杯子和碟子。

2、吃完点心后是否会喝一小口水漱口。

四、学习活动（9：40——10：30）

活动一：谁的游泳圈

活动二：十个宝

五、生活、游戏（10:30——12:00）

观察要点：

1、不挑食，能荤素搭配一起吃。

2、和同伴一起分享玩具。

附教案：

活动名称：谁的游泳圈

活动目标：

1、理解画面的主要情节，能在老师的引导下讲出故事的主要内容。

2、了解救生圈的作用，知道常见的会游泳的动物。

3、乐意参加讲述活动，能大胆想象。

活动准备：图片四幅

活动过程：

一、感知理解画面的主要情节，尝试运用已有经验大胆讲述。

第一小节：（关键：引导幼儿说清楚地点、人物，及发生的事件）

图一提问：谁来了？小猫去干什么？他发现了什么？

小结：小猫去河边钓鱼，它发现了一个救生圈。

第二小节：（关键：引导幼儿运用不同的语气、表情说说小猫与朋友间的对话）

1、出示图二提问：“呱呱呱”（声音引出）小猫看见了谁？它会怎么对青蛙说？ 教师小结图片：小猫问小青蛙：“这是你的游泳圈吗？”小青蛙说：“谢谢，不是，我会游泳，不用游泳圈。

2、“乌龟爬”（动作引出）小猫又看见了谁？它会怎么说？他们又会怎么回答？”教师和小朋友一起小结图片：小猫问小乌龟：“这是你的游泳圈吗？”小乌龟说：“谢谢，不是，我会游泳，不用游泳圈。”

3、“嘴巴向铲子，脚掌向扇子，走路左右摆，最爱捉鱼虾”（谜语引出）小猫又看见了谁？它会怎么说？他们又会怎么回答？

以幼儿为主的小结图片：小猫问小鸭：“这是你的游泳圈吗？”小鸭说：“谢谢，不是，我会游泳，不用游泳圈。”

第三小节：（进一步引发幼儿关于小动物的知识经验，并合理猜测）

过度：这到底是谁的游泳圈呢？（幼儿猜测，说出理由）

出示图三提问：谁在和小猫说话？他们会说些什么？

小结：小鸡着急得赶来了，小猫问：“小鸡，这是你的游泳圈吗？”小鸡说：“是的，谢谢你，这是我丢的。”

第四小节：关键经验：（引入新经验，游泳圈能帮助不会游泳的小动物，学会游泳）图四提问：小鸡在干什么？小鸡怎么会游泳的？

小结：戴上游泳圈，不会游泳的小鸡也会游泳啦！

一、师幼集体跟老师讲述故事

（第一小节：完整听故事讲述

1、师：这四幅图连起来讲了一个好听的故事，想听吗？（听录音）

2、幼儿集体讲述（幼儿尝试用不同的语气表达对话。）

二、经验迁移

提问：

1、什么季节游泳最舒服？为什么？

2、你会游泳吗？宝宝去游泳的时候要注意什么呢？

（一定要和大人一起去，在浅水区游泳，并带好游泳圈（衣））。

四：给小动物送游泳圈

师：

1、夏天真热啊！小动物们都想去游泳啦，可是有些小动物不会游泳怎么办呢？（送

个游泳圈给它们）

2、我们一起来把自己画的游泳圈送给小动物吧？送游泳圈的时候要想一想送给谁比

较合适，还要说一句有礼貌的话：“小鸡、小鸡，我的游泳圈送给你。”

3、幼儿给小动物送游泳圈，教师引导幼儿用语言表达。

4、集体检验：看看不会游泳的小动物是不是都有了游泳圈。

活动名称：十个好宝宝

活动目标：

1、尝试有规律地为歌曲配上不同的声势。

2、喜欢音乐活动，愿意大胆地在同伴面前表演。

活动准备：钢琴、ppt、数字牌、小乐器

活动过程：

一、歌表演《我的小脸像苹果》

二、有规律地配上不同的声势。

1、复习歌曲。

师：你们都是老师的好宝宝。今天我们要和音乐里的好宝宝们一起做游戏，我们一起来唱唱吧。

2、寻找规律。

师：你们发现了吗？宝宝们是唱到什么的时候出来的？（宝字）

师：我们一起拍手欢迎他们吧！当宝宝出来的时候，我们就拍一次手！

3、探索声势。

师：除了手，我们身体还有哪里也可以打节奏？你们还有什么好办法来欢迎他们吗？（幼儿自主探索）（跺脚，拍膝盖，拍肩膀，拍屁股，拍地板）

师：我们一起跟着音乐来表演一下吧！

三、小乐器来游戏。师：乐器宝宝们也想来玩一玩，听听谁来了？

四、大家一起来表演。

1、师：小朋友们真厉害，我要来增加一点难度，请10个宝宝来表演，唱到谁就站起来。

2、师：宝宝们太棒了。看，这些好宝宝的动作表情都一样嘛？你们会做可爱又特别的动作吗？在唱到“宝”的时候也做一个好看的动作。