第一篇：潘南小学“四德”工程汇报总结1
为学生一生的发展奠基
明德力行 孝德立人
--------张店区潘南小学“四德”工程汇报总结
张店区潘南小学
2013年6月30日
和谐、自信、勤奋、创新1金色潘南
在实施以“爱德、诚德、孝德、善德”为主要内容的“四德”工程建设过程中，潘南小学从学校教育的实际出发，结合工作实践，突出自身特色，大力推行爱德教育、孝德、诚信教育及感恩教育，以丰富多彩的文化活动丰富了“四德”工程的文化内涵，有力地促进了师生道德素质的提高。具体做法如下：
一、在学生中开展“明德修身、爱心践行”系列主题教育
在以“爱”为核心的社会公德建设中，围绕“关爱他人、爱护环境、奉献社会”，深入开展“爱德”主题教育。一是开展“爱心传递”行动。深入推进“和山区小朋友手拉手”活动，通过开展“捐书”、“关爱福利院儿童”“一对一帮扶爱心接力棒”等活动，设立 “爱心校长基金”，积极帮助生活困难学生。二是开展“爱我家乡”行动。积极参加环保植树、“雏鹰假日小队”、“捡拾白色垃圾”等活动，倡导学生不乱丢垃圾，不随地吐痰，共同参与城乡环境整治，保持环境卫生整洁。三是开展“环保小卫士”行动。通过开展“爱绿护绿”、“六五环境日签名”等活动，积极宣传环保知识，倡导节能减排、低碳生活，教育学生自觉保护环境、节约资源、美化家乡，对破坏环境的行为进行监督、举报。四是开展“文明交通”行动。树立安全第一意识，开展“安全在我心中”、“交通安全从我做起”等活动，教育学生自觉遵守交通规则，增强交通安全意识，确保出行安全。
二、围绕“诚实守信、立志成才”，深入开展“诚德”主题教育
一是开展“争做学雷锋标兵”活动。充分发挥大队委和学生社团的作用，引导学生端正学习态度，掌握学习规律，提高学习效果，调动学生学习积极性和主动性。提倡学习互帮互助，通过开展“合作学习小组”、“一帮一”、“结对帮扶”、“雏鹰争章”等活动，帮助学困生解决学习生活困难，实现共同发展
提高。二是开展“争当星级队员”活动。教育学生严格遵守校规校纪，定期检查制度执行情况，定期开展纪律标兵评选活动，引导学生端正学习态度，培养学生养成良好遵规守纪的良好行为习惯。三是开展“我的地盘我做主”活动。注重学生行为习惯养成教育，在学生自我教育、自我管理、自我约束中，充分展现自身特长，增强学习自信心、自觉性，实现学生日常行为规范养成教育的常态化、制度化，努力做到有“管”有“理”、勤“管”善“理”，切实提高活动实效。
三、围绕“尊老敬老、感恩父母”，切实开展“孝德”主题教育
开展感恩教育，光大“孝德”文化。感恩教育是我校学生德育的重要组成部分。一是开展“尊老敬老”活动。将敬老、爱老、养老、助老作为学校德育的重要内容纳入教学计划，教育青少年学生常说感恩话、多做孝敬事、养成孝敬美德。采取设立敬老宣传栏、张贴敬老宣传画、举行敬老事迹报告会等形式，在广大学生中营造浓厚的尊老、敬老、爱老氛围。学生利用重阳节这一契机，指导学生积极开展孝亲敬老实践，通过开展为长辈“送一杯水、说一句问候语、打一个亲情电话、洗一次脚、捶一次背、做一件家务、写一封信、制作一个生日贺卡、送一件生日礼物、写一篇感恩日记”等，较好地落实了孝亲敬老活动。二是开展“五个一”活动。倡议学生在星期天和节假日，为父母端一杯茶，洗一次脚，做一顿饭菜，进行一次谈心，制作一个感恩小礼物活动，让父母切实感受到子女的孝敬之情。三是开展“送温暖”活动。广泛开展“走进敬老院，关爱老年人”、“我为老教师献爱心”等走访慰问活动，充分利用周末、节假日时间，组织学生积极为老教师、孤寡贫困老人做好事、送温暖、献爱心，树立起扶弱助残、关心他人的良好社会风尚。
四、是围绕“我诚信、我承诺”开展诚信教育，建设诚信文化
诚信教育是本学期学生教育工作的重点，也是“四德”工程建设的重要内容之一。为开展好诚信教育，学校从建设诚信文化入手，通过主题班会、黑板报、宣传栏、德育刊板、校园之声广播等宣传诚信的内涵，弘扬这一传统文化。学校相继开展了“我诚信、我承诺”签名活动；举行了“红领巾相约中国梦”征文比赛；举行了手抄报评比活动。这些活动，弘扬了诚实守信的校园文化传统，诚实守信、勇于担当成为师生的共识。
五、围绕“遵守公德、修身立人”，深入开展“仁德”主题教育
一是构建德育课程体系。充分发挥课堂育人的主渠道作用，根据《小学德育纲要》及《中学生德育大纲》要求，在不同学段开设相应的德育课程，引导中小学生自觉接受民族精神、革命传统、国情教育和心理健康教育，教育引导学生自觉遵守社会公德，树立正确的世界观、人生观、价值观。二是营造德育文化氛围。充分利用校园、班级、走廊等宣传场地，做好德育宣传工作，让学生“看到”德育；通过校园广播、班会、大型集会等途径，宣传好德育，让学生经常听到“德育”；通过开展感恩教育、法制教育等实践活动，让学生切身“感受”到德育，形成全方位的德育文化氛围，切实让学生对德育工作“观”之有物、“听”之有理、“感”之有情。三是创新实践载体。从遵守日常行为规范、养成良好行为习惯入手，广泛开展“课前一首歌”、“读好书、唱好歌、做好人”、“做一个有道德的人”、“校园情景剧”、“中华经典诵读”、“文明礼仪伴我行”等教育实践活动，并组织参加各种形式的社会实践、公益行动、团队活动及校园文化活动，教育引导学生养成高尚的思想品质和良好的道德情操。
“四德”工程的实施，极大地丰富了我校校园文化的内涵，有力促进了
学校工作，师生的道德素质得到极大的提升。在新一轮的教师评聘工作中，学校教师思想稳定，心态端正，为今后的工作打下了坚实的基础。
第二篇：潘南小学“四德”工程汇报总结1
为学生一生的发展奠基
明德力行 孝德立人
--------张店区潘南小学“四德”工程汇报总结
张店区潘南小学
2013年6月30日
和谐、自信、勤奋、创新
金色潘南
为学生一生的发展奠基
在实施以“爱德、诚德、孝德、善德”为主要内容的“四德”工程建设过程中，潘南小学从学校教育的实际出发，结合工作实践，突出自身特色，大力推行爱德教育、孝德、诚信教育及感恩教育，以丰富多彩的文化活动丰富了“四德”工程的文化内涵，有力地促进了师生道德素质的提高。具体做法如下：
一、在学生中开展“明德修身、爱心践行”系列主题教育
在以“爱”为核心的社会公德建设中，围绕“关爱他人、爱护环境、奉献社会”，深入开展“爱德”主题教育。一是开展“爱心传递”行动。深入推进“和山区小朋友手拉手”活动，通过开展“捐书”、“关爱福利院儿童”“一对一帮扶爱心接力棒”等活动，设立 “爱心校长基金”，积极帮助生活困难学生。二是开展“爱我家乡”行动。积极参加环保植树、“雏鹰假日小队”、“捡拾白色垃圾”等活动，倡导学生不乱丢垃圾，不随地吐痰，共同参与城乡环境整治，保持环境卫生整洁。三是开展“环保小卫士”行动。通过开展“爱绿护绿”、“六五环境日签名”等活动，积极宣传环保知识，倡导节能减排、低碳生活，教育学生自觉保护环境、节约资源、美化家乡，对破坏环境的行为进行监督、举报。四是开展“文明交通”行动。树立安全第一意识，开展“安全在我心中”、“交通安全从我做起”等活动，教育学生自觉遵守交通规则，增强交通安全意识，确保出行安全。
二、围绕“诚实守信、立志成才”，深入开展“诚德”主题教育
一是开展“争做学雷锋标兵”活动。充分发挥大队委和学生社团的作用，引导学生端正学习态度，掌握学习规律，提高学习效果，调动学生学习积极性和主动性。提倡学习互帮互助，通过开展“合作学习小组”、“一帮一”、“结对帮扶”、“雏鹰争章”等活动，帮助学困生解决学习生活困难，实现共同发展和谐、自信、勤奋、创新
金色潘南 为学生一生的发展奠基
提高。二是开展“争当星级队员”活动。教育学生严格遵守校规校纪，定期检查制度执行情况，定期开展纪律标兵评选活动，引导学生端正学习态度，培养学生养成良好遵规守纪的良好行为习惯。三是开展“我的地盘我做主”活动。注重学生行为习惯养成教育，在学生自我教育、自我管理、自我约束中，充分展现自身特长，增强学习自信心、自觉性，实现学生日常行为规范养成教育的常态化、制度化，努力做到有“管”有“理”、勤“管”善“理”，切实提高活动实效。
三、围绕“尊老敬老、感恩父母”，切实开展“孝德”主题教育
开展感恩教育，光大“孝德”文化。感恩教育是我校学生德育的重要组成部分。一是开展“尊老敬老”活动。将敬老、爱老、养老、助老作为学校德育的重要内容纳入教学计划，教育青少年学生常说感恩话、多做孝敬事、养成孝敬美德。采取设立敬老宣传栏、张贴敬老宣传画、举行敬老事迹报告会等形式，在广大学生中营造浓厚的尊老、敬老、爱老氛围。学生利用重阳节这一契机，指导学生积极开展孝亲敬老实践，通过开展为长辈“送一杯水、说一句问候语、打一个亲情电话、洗一次脚、捶一次背、做一件家务、写一封信、制作一个生日贺卡、送一件生日礼物、写一篇感恩日记”等，较好地落实了孝亲敬老活动。二是开展“五个一”活动。倡议学生在星期天和节假日，为父母端一杯茶，洗一次脚，做一顿饭菜，进行一次谈心，制作一个感恩小礼物活动，让父母切实感受到子女的孝敬之情。三是开展“送温暖”活动。广泛开展“走进敬老院，关爱老年人”、“我为老教师献爱心”等走访慰问活动，充分利用周末、节假日时间，组织学生积极为老教师、孤寡贫困老人做好事、送温暖、献爱心，树立起扶弱助残、关心他人的良好社会风尚。
和谐、自信、勤奋、创新
金色潘南 为学生一生的发展奠基
四、是围绕“我诚信、我承诺”开展诚信教育，建设诚信文化
诚信教育是本学期学生教育工作的重点，也是“四德”工程建设的重要内容之一。为开展好诚信教育，学校从建设诚信文化入手，通过主题班会、黑板报、宣传栏、德育刊板、校园之声广播等宣传诚信的内涵，弘扬这一传统文化。学校相继开展了“我诚信、我承诺”签名活动；举行了“红领巾相约中国梦”征文比赛；举行了手抄报评比活动。这些活动，弘扬了诚实守信的校园文化传统，诚实守信、勇于担当成为师生的共识。
五、围绕“遵守公德、修身立人”，深入开展“仁德”主题教育
一是构建德育课程体系。充分发挥课堂育人的主渠道作用，根据《小学德育纲要》及《中学生德育大纲》要求，在不同学段开设相应的德育课程，引导中小学生自觉接受民族精神、革命传统、国情教育和心理健康教育，教育引导学生自觉遵守社会公德，树立正确的世界观、人生观、价值观。二是营造德育文化氛围。充分利用校园、班级、走廊等宣传场地，做好德育宣传工作，让学生“看到”德育；通过校园广播、班会、大型集会等途径，宣传好德育，让学生经常听到“德育”；通过开展感恩教育、法制教育等实践活动，让学生切身“感受”到德育，形成全方位的德育文化氛围，切实让学生对德育工作“观”之有物、“听”之有理、“感”之有情。三是创新实践载体。从遵守日常行为规范、养成良好行为习惯入手，广泛开展“课前一首歌”、“读好书、唱好歌、做好人”、“做一个有道德的人”、“校园情景剧”、“中华经典诵读”、“文明礼仪伴我行”等教育实践活动，并组织参加各种形式的社会实践、公益行动、团队活动及校园文化活动，教育引导学生养成高尚的思想品质和良好的道德情操。
“四德”工程的实施，极大地丰富了我校校园文化的内涵，有力促进了和谐、自信、勤奋、创新
金色潘南 为学生一生的发展奠基
学校工作，师生的道德素质得到极大的提升。在新一轮的教师评聘工作中，学校教师思想稳定，心态端正，为今后的工作打下了坚实的基础。
和谐、自信、勤奋、创新 5
金色潘南
第三篇：红花中学四德工程汇报
实施“六法”教育，绽放“四德”之花
红花镇初级中学（2014年5月16日）各位领导，各位专家：
近年来，我校围绕如何使“崇德”精神得到更好地传承与发扬，如何让学校发挥应有的道德引领作用，学校以“四德”工程建设为契机，以“智雅”教育为抓手，通过师德教育助推“四德”教师专业发展，通过学校文化培育“四德”少年健康、幸福成长，凝练学校精神、丰富学校内涵，努力做到“润物细无声”的教育效果。学校先后被评为“山东省规范化学校”、“山东省中小学素质教育工作先进单位”、“临沂市优秀学校”、“临沂市平安和谐校园”、“临沂市绿色校园”、“临沂市中小学心理健康教育先进单位”等市级以上荣誉称号，具体工作中，我校实施六种教育法，提升“四德工程”建设。
一是分层教育法。我校将四德教育内容根据学生的实际，分为三个层次的教育。初一新生入学时，进行入学教育，以班级为单位，到孔子讲学广场、孔子文化墙接受“仁爱、诚孝”渗透教育，到古树园接受美德教育，通过平时的班会、德育例会、校刊、板报、手抄报等渠道，让学生迅速理解、熟悉各种规章制度，从“会说话，会走路，会吃饭，会睡觉，会学习，会写字，会交往，会活动，会健体”（我校的培养目标）等常规教育与训练入手，使学生形成“文明、守信、尽职、进取”的良好意识和习惯。八年级学生在此基础上以
道德原则教育为辅，如我校政教处在原八荣八耻的基础上，联系学生生活实际，提出了“校园八荣八耻”的行为准则，让学生获益匪浅。而九年级学生则主要是以道德理想教育为主。
二是专题教育法。通过聘请专业人员到我校进行有针对性的讲座，例如请公安干警来我校进行法制教育、交通安全、消防安全专题讲座。主要是通过讲座讨论学生关心的问题，将学生的道德认知提高到一个新层次，以增进学生辨别是非的能力。还通过聘请全国道德模范候选人刘吉传到校做专题报告，用我们自己身边最感人的事情教育学生，培养学生遵守社会秩序、遵守社会公德、自觉提高思想品德的觉悟。每逢“五〃四”“七〃一”“九〃一八”“十〃一”等节假日，学校都有针对性地结合今古时事大力开展德育工作，进行革命主义、英雄主义、爱国主义、集体主义思想教育，如清明扫墓、“纪念辛亥革命”板报一览、“庆祝建党”征文活动等专题活动。激发学生的求知热情、爱国热情。
三是活动教育法。让学生走进活动，在活动中体验，在体验中成长，是学校多年秉承的教育理念。以植树节为契机，组织爱绿护绿活动、低碳足迹绘画大赛、“厉行节俭、反对浪费”征文大赛等，培养了学生的“诚德”意识；以“三八节”、“母亲节”、“父亲节”为契机，评选“感恩小明星”，组织“我让妈妈露笑脸”、“写给爸妈的一封信”、“我为父母洗洗脚”等感恩教育活动，让学生感受“孝德”； 2012为身边需要帮助的人慷慨解囊的“大爱暖冬、爱心天使在行动”
募捐活动，使学生接受“仁德”洗礼；以雷锋月为契机，组织学生进行黑板报展评、捡垃圾活动、到敬老院做好事，使学生受到“爱德”启迪。让学生在活动中增长了见识，受到了教育，陶冶了情操、明辨了是非、树立了美德。四是情景陶冶法。环境熏陶，让“四德”植根心灵。学校不仅是学生生活的空间，也是培养学生道德素质的载体。我们发掘、利用校园的环境，注重发挥“物化语言”的作用，让每一堵墙、每一处景点、每一个班级都成为无声的语言，在有限的空间里精心设计，努力创建富有特色的校园文化，积极培育学校精神，精心营造和谐健康、积极向上的育人环境。如我校的孔子广场、孔子讲学文化墙、仿古文化墙、楼道墙壁文化、班级个性文化、校园餐厅文化等特色文化。主要围绕“四德”建设的主题，安排版面布置，并组织学生进行参观，以丰富校园文化的内涵，创设一个“时时受教育，处处受感染”的育人环境。同时，校园广播台做好舆论导向，所播校园新闻节目，既让学生了解学校的重要活动、学生活动、师生风貌、先进事迹，又引导学生养成良好的文明习惯。
五是相互约束法。用心浇灌，绽放“四德”之花，我校成立了学生会，由政教辅导员辅导学生会成员参与学校管理，对各班的清洁打扫、课堂纪律、就餐纪律、集会纪律、就寝情况进行记录打分。为了增强透明度，确保评分的公平公正，将学生进行交换检查，校值日生进行督查，各班卫生委员进行监督，让他们相互约束，努力创建文明洁净的校园环境。同时，结合“红花中学精致化管理细则”，开展争先
夺优活动。通过创设“早读、午休、卫生、出操、集会”等日检打分、日报评价激励竞赛机制，来强化对学生的养成教育与行为导向。通过学习、示范、拍摄教育等活动，真正内化为学生的自觉行为，从而使学生的道德情操在潜移默化中受到熏陶。
六是家校合作法。我们坚持以家委会为依托，以班主任为联络员，打通校内外联系，建立了家校互动新机制。相继成立了班级、年级、校级三级家委会，举办征文活动，组织家校连心节、家庭运动会、家长开放日、“四德”讲坛等活动，推动了“四德”建设工作的和谐发展。如今，通过四德工作的深入开展，“培养自信阳光、秀外慧中的儒雅少年”这一目标更加一致，“人人遵守社会公德”成为全体师生家长的共同底线，“讲诚信、知感恩、能博爱、善宽容”成为儒雅教师、学生、家长的一致追求。我校的百年银杏树见证着家校的友谊、理解、支持，时时传递着家长感恩老师、老师理解家长的情谊。
各位领导，我校“四德工程”建设取得了一些成绩，成绩的取得，离不开各级领导的关怀与支持。不当之处，敬请批评指正。今后，我们将在已有工作的基础上，创新思路，再接再厉，一如既往地探索“四德”教育的新途径，把“四德”工程更加扎实有效地开展下去，让“四德”之花在建设红中这片百年厚土上绽放新的花蕾。
谢谢大家！
第四篇：西林小学四德工程实施方案.
满庄镇西林小学
关于深入推进“四德工程”建设的实施方案
为进一步加强我校师生的思想道德建设,推动我校各项工作和谐健康 发展,根据区教育体育局《活动方案》要求,结合我校教育实际,特制定此 实施方案。
一、指导思想
认真贯彻落实党的十七大和十七届六中全会精神, 坚持以科学发展观为 统领,以构建社会主义核心价值体系为根本,以增强诚信意识、责任意识 为重点。今后三年, 在全校师生中深入实施“四德工程”, 不断加强师生的 社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育。把《中小学教师职业道德 规范》 和 《中小学生守则》 渗透到日常学习工作生活之中, 转化为自觉行动, 引导广大师生养成良好的道德素养和行为习惯,为我校健康、和谐、持续发 展提供坚实的思想保障和精神支持。
二、活动目标要求: 把未来三年作为“道德建设推进年” ,立足我校实际,广泛开展以“爱 德、诚德、孝德、仁德”为主要内容的“四德工程”建设,加强学校师生 的社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德教育。通过开展形式多样的 学习教育和道德实践活动,倡树一批先进典型,引导师生员工从自我做起, 从身边小事做起,从身边榜样学起,把“爱岗敬业、关爱学生;刻苦钻研、严谨笃学;勇于创新、奋发进取;淡泊名利、志存高远”的基本要求渗透 到日常学习工作生活之中,大力弘扬“敬业奉献、诚实守信、助人为乐、见义勇为”的文明风尚,养成良好的道德素养和行为习惯,促进学校各项 工作和谐发展。
三、健全机构
为深入扎实有效实施“四德工程” ,切实把活动落到实处,取得 实效,经研究,决定成立活动领导小组。
四、实施步骤
根据上级统一部署和要求,本次活动共分四个阶段,历时三年:(一学习动员阶段(2015年 2月
1、召开动员会,成立领导机构,制定工作方案,签订“四德工程” 个人责任状。
2、组织学习党的十七届六中全会 《决定》(一至五部分、杨洪涛同志 在区委第十一次党代会上作的工作报告、杨洪涛同志在全区“四德工程”建 设工作动员大会上的讲话、李新胜同志在区第十七届一次人代会上作的《政 府工作报告》、区“四德工程” 《意见》及《方案》;组织学习中华传统美德 仁德有关丛书,个人学习笔记记录不少于 4000字。
3、围绕“四德”建设学习内容,撰写心得体会,进行学习交流。
4、在全校师生中组织传唱 《四德歌》;利用学校网站开设 “四德建设” 专栏专题;在文化墙上制作专题宣传栏;校园内悬挂宣传标语;向全体师生分 发倡议书等,集中做好宣传报道。
(二组织实施阶段(2015年 3月至 2016年 9月 1.以“五个一”活动,加强师德师风建设
开学初,每位教师撰写一篇以校长寒假推荐书籍为内容,以爱心与 责任为主题的读书心得体会, 以此检验读书成果, 使其读有所学, 学有所悟, 悟有所行。
组织举行一次“如何做一名幸福教师”主题演讲活动,寻找身边的 幸福,树立身边的师德榜样。
深入推进一个主题活动。即“做幸福教师,谱幸福人生”主题实践 活动, 通过开展民主评议、学生家长满意度测评、岗位公示、教师公开承诺、职业道德讲座和心理辅导活动,激发教书育人的责任感、使命感,营造教师 积极向上的良好氛围。
结合学校教学工作主线,开展一系列教学活动。积极为教师搭建自我 展示与发展的平台 , 帮助教师提高教育教学水平,促进专业成长,增强教师 职业成就感。
举办一系列教职工文体活动。关心教职工身心健康,体现人文管理情 怀,组织教职工利用大课间积极锻练身体,引导教职工不断调整好心态,保 证教职工以充沛的精力投入到教育教学中去。
2.在广大学生中开展“明德修身、爱心践行”系列主题教育。结合我校德育工作,确定每个月的主题,形成“月月有主题、周周有重 点、天天有内容”的德育新局面。各月德育主题是: 三月——文明礼貌月
(1 召开一次“四德”教育主题班会。由政教处牵头,各班设计
形式多样、内容活泼、浅显易懂、富有趣味的适合年龄特点的主题班会,使 学生理解四德教育内容,了解实施“四德工程”活动的意义。
(2 参与 “爱心认领” 行动, 组织学生以个人名义认领学校或社区一株树、一片绿地或一处公共设施,利用休息日、节假日进行义务养护、管理。(3 举行“雷锋精神伴我行 ”系列实践活动 :要求孩子首先从身边的小事 做起,在星期天和节假日给父母端杯茶,洗次脚,做顿饭菜,制作感恩小礼 物;利用周末或课余时间,开展“走进敬老院,关爱老人” “我为老教师献 爱心”走访慰问活动。
(4 结合全国安全教育周, 在三月份最后一周, 开展“安全伴我行”、“创 建平安校园”安全教育活动。
四月——校园开遍文明花
(14月 5日——清明节。开展“缅怀革命先烈,争做生活主人”活
动,对学生进行爱国主义教育和革命传统教育。一年级学生入队,学 生到烈士陵园扫墓。
(2各班组织学生认真学习《一日常规》 和 《小学生日常行为规范》 , 举办一 次知识竞赛,寓德育于竞赛活动中 , 让学生领会其精神实质。
(3开展“我行我秀”活动。组织好“课前一首歌”、“读好书、唱好 歌、做好人”、“中华经典诵读”、组织观看文明礼仪视频等教育实践 活动,对学生进行文明礼仪和行为习惯养成教育,使学生养成高尚的 思想品质和良好的道德情操。
(4开展 “环保小卫士” 行动。各班组织一期专题板报, 积极宣传环保知识, 倡导节能减排、低碳生活,教育学生自觉保护环境、节约资源、美化家乡, 对破坏环境的行为进行监督、举报。
五月——劳动最光荣 读书最快乐
(1开展叠衣服、系鞋带、缝沙包比赛活动,教育学生“勤劳光荣, 懒惰可耻”。(2 举行读好书推荐活动,在发动学生多读书,读好书,记笔记,写 体会的基础上,向同学推荐自己所读的好书。
(3召开学生家长会。完善家长委员会制度,积极拓宽德育渠道,形 成学校、家庭和社会相互沟通与合作的教育网络。
六月——励志乐学月
(1 举行庆六一文艺汇演和学生爱国小故事书法和美术作品展评。
(2组织班主任德育工作交流会,提高班主任工作的育人意识、能力和主 动性。七月——评比表彰月。
(1以开展评比“星级文明班”和“星级文明学生”活动为载体,以学生 自评、互评与教师评结合的形式 , 进行德育工作阶段总结。
(2组织学生利用暑假开展丰富多样且富有德育特色的活动。
(三总结提高阶段(2016年 10月至 2016年 12月
对活动开展情况进行自查总结, 查找不足, 并制定下一步工作目标任务。(四长效机制阶段(2016年至 2017年
进一步完善“四德工程”制度,深化“四德工程”建设,建立“四德 工程”建设长效机制,形成工作常态化。
五、实施要求
(一强化组织领导。学校成立活动领导小组,明确工作责任。根据实施方 案, 强化措施, 明确目标, 选准突破口和结合点, 确保各项工作的有效开展。(二健全工作机制,强化考核管理。结合学校实际, 将进一步完善师德考 核评价机制,严格执行师德考核“一票否决” ,强化督查检查,依法规范教 师从教行为。
(三强化典型培养。注重培养和挖掘道德典型和先进人物。评选“学生喜 欢、同事敬佩、领导满意”的教师和学生系列活动标兵,树立先进典型,营 造良好工作氛围。
2015年 2月
第五篇：“四德工程”主题教育总结
“四德工程”主题教育总结
我校“四德”工程建设活动开展以来，计生局高度重视，紧密联系人口计生工作实际及机关干部精神状态，扎实开展各项活动，尤其是“四德”工程建设“查问题、剖根源、促提升”活动开展以来，深刻查找工作不足，强化整改落实措施，取得了显著效果。现将活动开展情况总结如下：
一、领导重视，严密部署
我校“四德”工程建设动员会后，我们立即组织召开党组工作会议，对“四德”工程开展工作进行了专题研究，成立了“四德”工程建设领导小组，先后制定出台了《武城县人口计生局关于深入实施“四德”工程加强“四德”建设的实施方案》、《武城县人口计生局开展“四德”工程建设“查问题、剖根源、促提升”活动的实施方案》，并先后分别召开全体人员动员会议，及时统一了局全体干部职工的思想，明确了每个科室、每名机关干部的任务目标，建立了干部职工个人“四德”档案，跟踪记录个人及家庭基本情况、“四德”工程开展情况、考核情况以及其他相关资料，全体机关干部分别签订了《武城县人口计生局“四德”工程建设目标责任书》和《承诺书》，为扎实开展“四德”工程建设奠定了良好的基础。
二、围绕大局，积极运作
紧紧围绕全县各项活动主题，根据计生工作特点，加强全体干部“四德”工程教育，不断提高思想道德水平和工作实效。一是确立五项思想标准。即：尚“一德”：公民道德；戒“二欲”：食欲、色欲；守“三线”：党性原则防线、思想道德防线、法纪防线；学“四慎”：慎微、慎言、慎行、慎黩；惜“五福”：工作、权力、荣誉、前程、家庭，使全体干部职工牢固树立思想道德和行为底线。
二是开展“五个做起”活动。即“从爱岗敬业做起，珍惜工作岗位；从规范执法做起，珍惜执法权力；从述职述廉做起，珍惜集体荣誉；从岗位技能做起，珍惜个人前程；从互爱保廉做起，珍惜家庭幸福”。通过每季度组织一次计生业务交流培训会、述职述廉评议会、“四德”工程评议会，每月开展一次民主生活会等专项活动，深化活动主题。
三是开展“六查六看”活动。即：围绕“四德”标准，深入开展自查自纠活动：查社会公德，看公共意识和社会责任感是否增强；查家庭美德，看孝敬老人、爱护子女、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结等中华民族优良传统是否发扬；查职业道德，看在工作中是否爱岗敬业、公正执法、诚信服务、廉洁奉公，有无刁难育龄群众的行为；查个人品德，看对家庭成员、个人自律方面是否严格要求；查思想作风，看服务基层、服务企业、服务群众的思想态度是否端正，作风是否扎实；查工作效率，看服务基层、服务企业、服务群众的工作职责是否到位，工作质量是否提高。通过开展这一系列活动，全体干部职工认真对照标准，深刻查找自身不足，有针对性地完成了个人剖析材料和整改方案，形成了“五比五创”的良好工作氛围：比道德，创诚信文明的典型；比工作，创爱岗敬业的典型；比廉政，创反腐倡廉的典型；比学习，创岗位技能的典型；比服务，创优质文明的典型。
四是积极参与全县主题活动。按照全县的工作安排，通过全体干部职工集体学唱道德歌、学习邓书记在全县“四德”工程建设动员大会上的讲话、参加歌咏比赛等形式多样的学习宣传教育活动，使干部职工充分认清实施“四德”工程建设的重要性、紧迫性、必要性，自觉把思想统一到县委动员会议精神上来，并通过开展调研活动，驻乡入户进行走访调查、征求意见，结合分管工作分别写出了有实际指导意义的调研报告，有力地推进了人口计生工作的又好又快发展。
三、突出重点，创新方式
结合人口和计划生育工作实际，找准“四德”工程建设与加强人口计生工作、优化管理服务水平的结合点，采取多种方式，积极推进“四德”工程建设。
一是优化环境，提升管理服务水平。进一步建立完善各项工作制度、会议制度、考核办法，设立政策监督及技术咨询电话，开辟人口计生政务专网，向社会广泛公开各项工作程序及服务承诺，打造便民、为民的良好服务环境。同时，以县计生服务站为依托，对退休干部职工及职工父母开展免费健康查体活动，并在职工父母及老人过生日时，为他们送上生日蛋糕，营造了良好的敬老、爱老的氛围，弘扬了孝德文化。
二是营造范围，树立良好的舆论导向。组织开展能够充分反映“四德”内容的人口计生宣传活动，利用网络、手机短信、发放宣传资料等多种形式以及农村人口文化大院、人口学校、生育文化一条街、宣传栏等多种载体，广泛深入地宣传“四德”新风，及时宣传报道活动中涌现出来的先进典型、事迹，充分发挥榜样力量对道德风尚的引领作用。我们积极与市人口计生委协调，组织动员各县市区人口计生局联合开展大型文艺宣传活动，2008年12月31日，在我县举办了德州市纪念改革开放30周年人口与发展文艺汇演活动，各县市区以歌舞、小品、相声、戏曲等多种方式，倡导新型生育文化，推进“四德工程”建设，弘扬社会主义道德风尚，收到了良好效果。
三是强化监督，建立社会督导考评机制。通过开展“阳光计生行动”，进一步拓宽群众监督渠道，紧紧抓住群众反映强烈的问题，及时进行整改；高度重视计生干部中存在的道德理念缺失、道德行为偏差的现象，定期采取考核评议、落实奖惩等有效措施，及时予以纠正。
四是建章立制，确立“四德”工程长效机制。在乡村，把“四德”建设纳入计划生育村规民约，规范农民群众的思想和行为；在各级计生部门，结合实际，制定配套的学习制度、宣讲制度、工作制度，通过系统、完善的制度约束和政策规范，使“四德”建设在计生系统成为一项长期的工程，在全县经济建设中发挥出积极的作用。
总之，活动开展以来，在县委县府及督导组的指导帮助下，我们通过开展形式多样的宣传教育、道德实践以及深入剖析整改活动，使爱德工程、诚德工程、孝德工程、仁德工程深入人心，使“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”二十字基本要求渗透到了全体干部的日常学习、工作、生活之中，并转化成为自觉行动，为推动全社会形成公平正义、尊老爱幼、互爱互助、见义勇为的文明风尚发挥了积极作用。下一步，我们将紧紧围绕县委县府的工作要求，进一步总结经验、创新方式、强化措施，不断推进“四德”工程建设纵深发展，积极打造文明、优质、高效的服务氛围和和谐、健康、稳定的人口环境，努力为全县经济社会各项事业良好发展做出更大贡献。
点击咨询 