南冶小学汇报课总结

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第一篇:南冶小学汇报课总结

我校一线教师共有十四人,其中,班主任六人,一名骨干;科任八人,专职教师两人。总体来说,师资水平还偏低,但他们都能坚守岗位,积极进取,不断地坚持学习,积极参与教学研讨,开展教学研究活动。在本学期开展的“汇报课”教研活动中,要求教师自主申报,主动邀请中心校、教研组、本校教师参与活动,教师们积极参与其中,并通过汇报课展示一学期以来的研究情况:成功与失败、问题与不足、改进与提高等等。通过此次活动的开展,使教师们的自身素质、业务能力都有了很大的提高。

科任组的学海山老师汇报课主要突出体现了学生的实践活动,课前搜集大量的实验材料,课上大胆试验,充分讨论,既获取了知识,又提高了动手实践的能力,发散了思维,培养了创新精神,突出了教师教学方法的运用,使理论与教学实际紧密结合起来了,达到共同提高的目的。

语数组(傅学燕、刘红、傅高山、刘娜),值得一提的是傅高山老师本学期提高幅度特别大,积极进行教学研究,改革课堂教学模式及作业的批改方法,并进行教改总结,进行校本讲座,效果非常好。

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第二篇:南冶小学六一活动总结

南冶小学六一活动总结

文/郭翠萍阅读次数/[22]

迎着明媚的阳光,听着嘹亮的歌声,我校全体师生怀着愉快的心情,迎来了又一个六一国际儿童节。六月一日上午,校园里人头涌涌,欢声笑语不断,南冶小学少先大队正在举行隆重的“庆六一,展风采”大型少先队活动。一百多名少年儿童和他们的爸爸妈妈在这里度过了快乐的节日时光。现将总结如下:

一、亲子游戏其乐融融

这次的六一活动,设计了七组亲子游戏,在游戏过程中孩子与家长之间、家长与教师之间充满了愉快的情绪。欢声笑语此起彼伏,充满了整个校园。同时,游艺中的奖品为各种各样的蔬菜水果。动员会上,大队提出请同学们用自己的聪明才智为家人赢得一份丰盛的午餐。并亲自下厨为爸爸妈妈做一顿“爱心午餐”的倡议。孩子们情绪高涨,家长感动万分。他们又重温了久违的亲子关系。

二、入队仪式意义非凡

一年级的小同学在这一天,由妈妈给戴上了鲜艳的红领巾。并得到了妈妈的一份寄托希望的礼物。妈妈们当众表达了希望“你永远快乐、希望你永远努力学习”等殷切的希望。新队员备受鼓舞,他们纷纷表示一定记住妈妈的希望努力做好每件事。我想这一刻将是他们终身难忘的一刻。

三、表彰活动仪式隆重

今天的表彰活动,共表彰了三十多个优秀个人和班集体。受到表彰的队员当着自己爸爸妈妈的面接过证书和奖品,心里非常自豪。家长脸上洋溢着骄傲的笑容。同时这些有益的成绩,也给在座的家长们已深深的震撼。他们从新认识了学校的教学成果。为学校深入民心起到了良好的宣传作用。

四、文艺演出展示风采

今年的文艺节目都是队员们自己编排的,他们各尽所长如:一年级的古诗擂台展示、四年级的谚语相声、五年级的现代舞蹈等。这些节目都充分的展现了本班学生的特长。

今天的校园里一阵阵欢欣雀跃,几乎每个参与的孩子都能得到一份奖品,有的更是满载而归。二个多小时的游艺活动在愉快的气氛下结束了,但是孩子们留下的笑声还荡漾在空中,整个校园似乎也变得更加明媚和朝气蓬勃了。

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第三篇:东冶头小学汇报材料2013

东冶头小学2013年学校视导检查

一年来 我校全体教师积极响应县局关于推广有效教学,规范办学行为,规范教学行为的号召,团结一心,敬业乐业,共创了一个和谐、文明、书香气息浓郁的校园。现将我校本的工作做如下汇报和总结。

一、学校情况简介

东冶头小学是一所六年制完全小学,服务于李家垴、白沙岩、前庄、等7个自然村,服务人口4000余人,服务半径5公里。现有7个教学班,共有学生269人,上学全部走读。教师17名。其中小学高级教师10名。其中大学本科学历8人,专科学历 7人。

二、学校领导听课、带课及网络教研情况

1、作为学校领导,我积极响应县教育局关于学校领导听课代课的要求,本学年,我带3-6年级信息技术课。每周4节课。

一年来,我坚持定期对学校教师进行听课活动,全年总计听课50余节。

2、网络教研有序推进:上一学期,我校的教师全部建立了自己的工作室,本学期,我校17教师都成功加入了自己的相应协作组,并且在各自的工作室里上传文件,下载资料,在自己的协作组里互动学习、交流经验,收到了良好的效果。为了让教师的网络学习有一个好的环境,学校专门为每个办公室接入了网线,学校又新添置电脑6台,并且为每位教师配备了耳麦、摄像头、U盘等电脑配件。方便了教师的上网学习。

在日常教学中,每位教师都最大限度的发挥现代教学设备的优势,积极在协助组里下载资源、课件,然后结合电子白板,极大的活跃了课堂气氛,激发了学生的学习兴趣。教学达到了事半功倍的效果。

三、教师培训、教学技能大练兵、学校教研按时进行,课堂教学模式渐趋成熟。

1、一年来,我校先后派出王灵芝、张瑞良,眭晋茹、李志宏、郭铁兵等十多位教师参加了各级各类培训。全体教师参加了网上继续教育培训,并且全部合格。五年级班主任王晓华参加了为期3天的晋中市班主任培训。这些教师在提高了自身素质的同时,也把先进的教学思想,教学理念、教学技能带回了学校。她们回校后,学校组织她们进行了一次以有效教学为主题的二级培训。在她们的带动下,全校教师开展了一场以改进教学观念,提高教学效率,为内容的大讨论,大学习活动。极大地提高了我校教师的业务水平。

2、为了使教学技能大练兵能取得实效,今年我校针对教学技能大赛制定了确实可行的实施方案,建立了领导组。教师通过开展”诵”——普通话诵读、”书”——规范汉字书写、”作”——教学课件制作和实验操作、”说”——说课、”教”——课堂教学、”评”——课堂观察与评课等六个系列活动,提高了教师教学技能,不断提高教师队伍整体素质和实施素质教育水平。

针对此项活动,我校为每位教师配了一块小黑板,每位教师每天练习粉笔字,收到了良好的效果!全体教师都认真完成教学技能手册,学校定期检查,有效提高了教师“诵、书、作、说、教、评”的水平。

这学期,张瑞良、眭晋茹两位教师参加了昔阳县“六项技能比武大赛,其中,张瑞良获得朗诵优秀奖,写字综合一等奖;眭晋茹获得了讲课三等奖的好成绩。11月,张瑞良还代表昔阳县参加了晋中市美术教师教学技能大赛,并获得了第一名的好成绩。这些教师,成为我校教师六项教学技能的提高带了一个好头,3、这一学年,我校除坚持每周一次的学校教研外,还积极参加县教研室组织的连片教研活动。我校教师尹丽华、张瑞良参加了县教研室组织的公开课教学活动,受到了听课教师的一致好评。

4。为了使 “示标、探究、展示、延伸”四步式课堂教学模式得到大力的推广,学校一直坚持每周公开课活动,适时为每位教师提供了一个相互学习,相互交流的平台。学期一开始,学校就邀请学区教研员张彦军对“示标、探究、展示、延伸”四步式课堂教学模式进行了解读,让每位教师先在理论上知其然,然后在具体的教学实践中,互相切磋,彼此取长补短,逐渐形成了一套实用性强,可操作性强的课堂教学模式。在今年的连片教研活动中,张瑞良的公开课《珍珠鸟》受到听课教师教师的一致好评。

四、努力完善教学常规管理制度,积极推行“四姿三声两操一活动”。

1、一年来,学校先后推出了《东冶头小学安全责任制度》、《东冶头小学教师一日常规》、《东冶头小学教师日常行为规范》、《东冶头小学请假制度》、《东冶头小学教案考评制度》、《东冶头小学家长会议制度》、《东冶头小学教师值班制度》等一系列常规管理制度。在这些制度的规范和约束下,规范了教师的从教行为,学校管理也变得有章可依,有据可循!

2、在推进德育序列化工作中,我校结合本校实际,制定了符合本校实际的实施方案,并结合“八大习惯”的养成开展了一系列活动。学期伊始,学校就开展了一次“踏入新校门,养成好习贯”的开学第一讲。每个班级还开展了一次 “四姿、三声”的主题班会。在这一系列活动的带动和教育下,全校学生养成了良好的文明礼仪习惯和规范的学习生活习惯。校园里的纸屑果皮少了,团结友爱的人多啦;说脏话的人少了,翩翩有礼,尊敬师长的人多啦;攀比浪费的人少了,孝敬父母、懂得感恩的人多了。

3、在有效推进阳光体育一小时活动中,学校保证了每位学生每天上午30分的课间操、下午30分钟眼保操活动和的大课间活动。在自由活中,班主任组织学生开展了沙锤舞、韵律操、篮球舞等有益身体健康的活动。上午第二节课和下午第二节课后,全体学生在音乐的伴奏下,在各自的场地活动锻炼,既锻炼了身体,又活跃了校园文化氛围。

四、幼儿教育

1、继续优化幼儿园校园环境:硬化幼儿园操场,栽植花草,打造春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿的宜居校园。美化墙壁,学校将校园的周围墙壁粉刷,画上卡通图画,为孩子们营造一个童话乐园。

2幼儿教师加大培训,吴会英参加了晋中市幼儿园园长培训,李金娴参加了幼儿资格培训!这些培训,为我校幼儿教师业务水平的提高提供了基础和平台!

五、不足和努力方向

1、继续争取支持,改善办学条件,优化育人环境。

2、学校在管理制度化等方面比较齐全,但管理制度还需细化,努力真正实现管理的科学化、高效化。

3、学校在管理、教育质量等方面取得了一定成绩,但教育教学还存在问题,还需进一步加强优质教师队伍的打造和建设。

东冶头小学 2013年12月

第四篇:东冶头小学汇报材料2013

东冶头小学2013年学校视导检查

汇报材料

一年来 我校全体教师积极响应县局关于推广有效教学,规范办学行为,规范教学行为的号召,团结一心,敬业乐业,共创了一个和谐、文明、书香气息浓郁的校园。现将我校本的工作做如下汇报和总结。

一、学校情况简介

东冶头小学是一所六年制完全小学,服务于李家垴、白沙岩、前庄、等7个自然村,服务人口4000余人,服务半径5公里。现有7个教学班,共有学生269人,上学全部走读。教师17名。其中小学高级教师10名。其中大学本科学历8人,专科学历 7人。

二、学校领导听课、带课及网络教研情况

1、作为学校领导,我积极响应县教育局关于学校领导听课代课的要求,本学年,我带3-6年级信息技术课。每周4节课。

一年来,我坚持定期对学校教师进行听课活动,全年总计听课50余节。

2、网络教研有序推进:上一学期,我校的教师全部建立了自己的工作室,本学期,我校17教师都成功加入了自己的相应协作组,并且在各自的工作室里上传文件,下载资料,在自己的协作组里互动学习、交流经验,收到了良好的效果。为了让教师的网络学习有一个好的环境,学校专门为每个办公室接入了网线,学校又新添置电脑6台,并且为每位教师配备了耳麦、摄像头、U盘等电脑配件。方便了

教师的上网学习。

在日常教学中,每位教师都最大限度的发挥现代教学设备的优

势,积极在协助组里下载资源、课件,然后结合电子白板,极大的活

跃了课堂气氛,激发了学生的学习兴趣。教学达到了事半功倍的效果。

三、教师培训、教学技能大练兵、学校教研按时进行,课堂教学模式

渐趋成熟。

1、一年来,我校先后派出王灵芝、张瑞良,眭晋茹、李志宏、郭铁兵等十多位教师参加了各级各类培训。全体教师参加了网上继续

教育培训,并且全部合格。五年级班主任王晓华参加了为期3天的晋

中市班主任培训。这些教师在提高了自身素质的同时,也把先进的教

学思想,教学理念、教学技能带回了学校。她们回校后,学校组织她

们进行了一次以有效教学为主题的二级培训。在她们的带动下,全校

教师开展了一场以改进教学观念,提高教学效率,为内容的大讨论,大学习活动。极大地提高了我校教师的业务水平。

2、为了使教学技能大练兵能取得实效,今年我校针对教学技

能大赛制定了确实可行的实施方案,建立了领导组。教师通过开展”

诵”——普通话诵读、”书”——规范汉字书写、”作”——教学

课件制作和实验操作、”说”——说课、”教”——课堂教学、”

评”——课堂观察与评课等六个系列活动,提高了教师教学技能,不断提高教师队伍整体素质和实施素质教育水平。

针对此项活动,我校为每位教师配了一块小黑板,每位教师每天练习粉笔字,收到了良好的效果!全体教师都认真完成教学技能手

册,学校定期检查,有效提高了教师“诵、书、作、说、教、评”的水平。

这学期,张瑞良、眭晋茹两位教师参加了昔阳县“六项技能比武

大赛,其中,张瑞良获得朗诵优秀奖,写字综合一等奖;眭晋茹获得

了讲课三等奖的好成绩。11月,张瑞良还代表昔阳县参加了晋中市

美术教师教学技能大赛,并获得了第一名的好成绩。这些教师,成为

我校教师六项教学技能的提高带了一个好头,3、这一学年,我校除坚持每周一次的学校教研外,还积极参加

县教研室组织的连片教研活动。我校教师尹丽华、张瑞良参加了县教

研室组织的公开课教学活动,受到了听课教师的一致好评。

4。为了使 “示标、探究、展示、延伸”四步式课堂教学模式得

到大力的推广,学校一直坚持每周公开课活动,适时为每位教师提供

了一个相互学习,相互交流的平台。学期一开始,学校就邀请学区教

研员张彦军对“示标、探究、展示、延伸”四步式课堂教学模式进行

了解读,让每位教师先在理论上知其然,然后在具体的教学实践中,互相切磋,彼此取长补短,逐渐形成了一套实用性强,可操作性强的课堂教学模式。在今年的连片教研活动中,张瑞良的公开课《珍珠鸟》

受到听课教师教师的一致好评。

四、努力完善教学常规管理制度,积极推行“四姿三声两操一活动”。

1、一年来,学校先后推出了《东冶头小学安全责任制度》、《东

冶头小学教师一日常规》、《东冶头小学教师日常行为规范》、《东冶头

小学请假制度》、《东冶头小学教案考评制度》、《东冶头小学家长会议

制度》、《东冶头小学教师值班制度》等一系列常规管理制度。在这些制度的规范和约束下,规范了教师的从教行为,学校管理也变得有章可依,有据可循!

2、在推进德育序列化工作中,我校结合本校实际,制定了符合本校实际的实施方案,并结合“八大习惯”的养成开展了一系列活动。学期伊始,学校就开展了一次“踏入新校门,养成好习贯”的开学第一讲。每个班级还开展了一次 “四姿、三声”的主题班会。在这一系列活动的带动和教育下,全校学生养成了良好的文明礼仪习惯和规范的学习生活习惯。校园里的纸屑果皮少了,团结友爱的人多啦;说脏话的人少了,翩翩有礼,尊敬师长的人多啦;攀比浪费的人少了,孝敬父母、懂得感恩的人多了。

3、在有效推进阳光体育一小时活动中,学校保证了每位学生每天上午30分的课间操、下午30分钟眼保操活动和的大课间活动。在自由活中,班主任组织学生开展了沙锤舞、韵律操、篮球舞等有益身体健康的活动。上午第二节课和下午第二节课后,全体学生在音乐的伴奏下,在各自的场地活动锻炼,既锻炼了身体,又活跃了校园文化氛围。

四、幼儿教育

1、继续优化幼儿园校园环境:硬化幼儿园操场,栽植花草,打造春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿的宜居校园。美化墙壁,学校将校园的周围墙壁粉刷,画上卡通图画,为孩子们营造一个童话乐园。

2幼儿教师加大培训,吴会英参加了晋中市幼儿园园长培训,李

金娴参加了幼儿资格培训!这些培训,为我校幼儿教师业务水平的提高提供了基础和平台!

五、不足和努力方向

1、继续争取支持,改善办学条件,优化育人环境。

2、学校在管理制度化等方面比较齐全,但管理制度还需细化,努力真正实现管理的科学化、高效化。

3、学校在管理、教育质量等方面取得了一定成绩,但教育教学还存在问题,还需进一步加强优质教师队伍的打造和建设。

东冶头小学

2013年12月

第五篇:南冶小学六年级劳动技术课教案

《救护小常识》 教学目标 :

1、体验如果遭遇意外伤害,自己和家人经历的痛苦和烦恼。

2、学习防范意外伤害的基本方法,进一步发展自我保护的意识与能力。

3、受伤后,在成人不在的时候,学会处理简单的意外伤害事故。

教学重点和难点:

1、学习防范意外伤害的基本方法。

2、进一步发展自我保护的意识与能力。

3、思考哪些同学的表现可能会对自己和别人造成伤害。

教育目标:

1、体验遭遇意外伤害时,自己和家人经历的痛苦和烦恼。

2、创设情境,让学生运用已有的生活经验对情境中的小伙伴提供帮助。

3、受伤后一定要告诉家长或长辈。

教学方法:

1、为学生创造几个模拟场景。

2、通过体验遭遇意外伤害时,自己和家人经历的痛苦和烦恼,认识到要学会自我保护。

3、通过学生自评、互评、师评,了解受伤后,如何处理简单的意外伤害情况。

课前准备:

1、学生课前准备:

(1)请学生利用课间时间观察同学们在教室内外的活动,思考哪些同学的表现可能会对自己和别人造成伤害。

(2)学生自带一些处理常见小伤口的药品(如创可贴、药棉、纱布、红药水)

2、教师准备:就相关问题向校医请教或查阅资料。

3、教学器材:常见药品、宣传卡片、判断分析表格。

4、教学课件:

教学设计:

教学过程 设计:

一、经验交流

1、教师出示讨论题目:课件一

(1)是否曾经因为不小心而受伤?

(2)在什么时候、什么地方受的伤?

(3)受伤的经过是怎样的?

(4)当时自己有什么感觉?

2、学生小组自由交流经验

3、请几个同学向全班同学介绍自己的相关经历。

二、观察分析

1、看一看:观察同学们的课间活动。

2、说一说:在学校生活中哪些行为与表现容易对自己或他人造成伤害?

(1)课间猛跑;

(2)踢球不注意;

(3)上下楼梯奔跑;

(4)教师里追跑;

3、想一想:居家生活中容易发生的伤害。

三、情境表演

1、师提供情境:当自己受到意外伤害时,家人„„

2、学生模拟表演:鼓励学生创设多种情景

3、尝试总结意外伤害对自己和家人带来的痛苦和烦恼。

4、说一说导致意外伤害的原因。

5、教师小结:意外伤害是指由于我们疏忽大意或缺乏安全意识而引起的身体伤害,如磕伤、撞伤、烫伤等,伤害无论大小都会给他人带来痛苦,还会给家人带来不必要的麻烦。因此,在进行各种活动时我们要多加注意,尽量避免伤害。

四、判断分析

1、课件二,教师出示学生生活中常见的容易受到伤害的情境。

(1)学生在马路上踢球;

(2)互相争抢玩具;

(3)用扫帚和伞打闹;

2、小组讨论:以上情况怎样避免伤害?

3、学生判断,并提醒小朋友要注意什么?

4、引导学生分析下列情况下如何做:课件三

(1)乘车时(车上车下)„„

(2)课间活动时„„

(3)看见剪刀放在沙发上„„

(4)插电源时„„

(5)学生自己说出几种情境

五、实践操作

1、了解一些常见的医药常识

(1)学生自由介绍;

(2)教师介绍;

(3)教师小结:虽然我们受伤时要及时向家长或老师说明情况,以获得及时的治疗。但是,如果我们能了解一些常见的医药知识,学习一些小伤口的处理办法,当家长和老师不在身边的时候,先对伤口进行一下处理,对日后的治疗有积极的作用。

2、分组展示自带药品

(1)小组互相介绍自带药品的作用和使用方法。

(2)全班介绍

3、教师补充:选出常见的几种药品,介绍其作用并模拟演示使用方法。

4、学生模拟:小伤口的处理方法

(1)擦伤

(2)划伤

(3)流鼻血

六、讨论分析

1、课件四,遇到这样的情况该怎么办(57页图)?

2、讨论:能不能因为害怕家长的责备而隐瞒情况?

3、教师小结:当我们受到伤害的时候,无论轻重都要注意及时向家长或老师说明情况,这样才会使我们更加安全。

七、积累资料,强化自我保护意识

1、介绍救护小常识

(1)受伤后及时告诉老师或家长;

(2)伤口要及时处理;(3)在工地受伤要及时去医院;

(4)烫伤后要用冷水冲洗、降温;

(5)流血要马上包扎(因为人的血量有限);

2、学生根据课前搜集的资料,互相宣传救护知识。

3、教师小结:鼓励在生活中学习救护常识,通过上网、向家长请教、询问老师等其他途径掌握救护知识。

4、办一期《自我保护》宣传板报。

5、与家长共同编写《自我保护》诗歌。

劳技课教案——果蔬拼盘

教学目标:

1、掌握以切、拼为主的果蔬拼盘的材料选用,设计流程。

2、会选用正确的工具、应用基本刀法切制原料。

3、通过欣赏、展评和交流让学生感悟果蔬拼盘的内涵文化,陶怡情操,丰富想象力。

4、在融洽的合作中,提高协作意识、团队精神。教学重点:掌握果蔬拼盘的切、拼技巧。

教学难点:感悟果蔬拼盘的内涵文化,陶怡情操。教学工具:多媒体、实物投影仪、图片 教学过程:

(一)信息库:

1、点出课题——饮食文化中得一朵奇葩(果蔬拼盘)

2、学生归纳上节课的概念:

感念(果蔬拼盘):选用常见蔬菜、瓜、果为原料,通过切、拼、雕、刻、镂等工艺组合拼装成可以使用的盘装食品

造型的类型:平面造型拼盘: 以盘面为基体用平铺的方式设计

立体造型拼盘: 以盘底为基底用叠加等方式可多角度观赏的设计平面、立体结合:

加工工艺:刀法——切、雕、镂、刻

制作——拼、叠加、3、利用实物投影以展示作品范例,学生利用上节课内容分析展示作品设计造型的类型、选料、工艺

立体造型

西瓜、葡萄、哈密瓜、西兰花菜 切、拼、叠加工艺平面造型

哈密瓜、西瓜

黄瓜、橙子、樱桃 切、拼

立体、平面结合 西瓜、菠萝、龙眼、葡萄 雕、切、拼

(二)学生设计作品展评

(1)通过实物投影仪展示学生作品3~4件

(2)学生讲解作品设计构思,制作所需的原料,加工工艺

(3)学生互评

(三)工作室:

(1)要求:根据设计选用2~3种时令果蔬,运用正确的工具、基本刀法加工原料,拼装成一盘果蔬拼盘

(2)时间要求:时间15分钟

(3)工具的规范使用:刀的选用、粘板、盘子、摸布、(4)卫生要求:工具、盘子、手的清洁消毒,水果、蔬菜原料的清洗

制作过程中的卫生操作

(5)协作配合:4人一组分工合作完成作品

(四)展评台:

1、自评:通过做好的果蔬拼盘学生从命题、选料、造型、制作流程、价值评估进行自评

2、互评:互评学生相互对命题、选料、造型、制作流程、价值评价

(五)总结

1、作品设计思路

2、作品制作流程问题存在的改进

3、作品命题的合理性

4、作品选料的时令性、合理性

(六)回家作业

利用双休日自己动手制作一盘水果拼盘给父母长辈品尝

一、教学目标

植物的繁殖

1.了解植物除了以种子进行繁殖外,还可以用茎和根来进行繁殖。知道几种用根和茎进行繁殖的方法。

2.初步学会一种植物用茎或根进行繁殖的方法。3.培养关心植物繁殖的情感。

二、课时安排 1课时

三、课前准备

番薯、甘蔗、大蒜、水仙等植物的根和茎。与本课文内容相配套的投影片和录像片。四.教学过程

提问:植物是怎样进行繁殖的?导入课题。1.植物的种子繁殖。

(1)教师出示种子发芽、开花结果的过程图,引导学生

说说种子是怎样长成新植物的,然后引出种子繁殖的概念。(2)可让学生举例说明种子繁殖的过程。

(3)让学生说说植物除了种子繁殖外,还有什么其他繁

殖方法。在学生讨论的基础上,引导学生得出:植物利用根、茎等营养器官进行繁殖的方法称为营养繁殖。2.植物用茎进行繁殖。

(1)教师出示大蒜、水仙花或洋葱等鳞茎,让学生观察

鳞片里的芽。引导学生认识鳞茎里的芽会慢慢长大,长成新的植物。然后引导学生认识马铃薯、姜等块茎也能从块茎的芽眼里长出新芽来。

(2)请学生看课文中甘蔗繁殖的插图,了解还有一些植

物可以将茎埋在地下,使茎上的芽萌发出新的植物。

(3)通过提问:植物的茎还有什么作用?引导学生复习茎的知识,重温茎扦插的具体过程,然后引导学生认识这种繁殖方式称为茎的扦插。(4)让学生说说有哪些植物是通过茎扦插来进行繁殖的。然后教师介绍几种常用茎来进行扦插的植物,如葡萄、石榴、杨柳等。3.植物用根进行繁殖。

(1)教师出示番薯的块根和已出芽的番薯块根,让学生观察块根上的芽眼和幼芽,引导学生认识一些植物块根上的芽能长成新的植物。

(2)教师提问:冬天一些小草都枯黄了,到了春天又会发出新芽,你知道这些芽是从什么地方发出来的吗?引导学生认识许多杂草在春天会从它的地下根或地下茎上发出新芽,长成新的植物。

(3)让学生讨论古诗“野火烧不尽,春风吹又生”的生物学原理。4.调查周围用营养体进行繁殖的植物。

可让学生说说周围有哪些植物是用营养体繁殖的。教师还可带领学生到校园里走走,调查校园里哪些植物是用营养体繁殖的。5.做一个营养繁殖的实验。

指导学生做观察鳞茎繁殖的活动或茎扦插的实验。教师

可将大蒜、洋葱等浸在水里,让学生观察这些鳞茎是怎样发

芽、长大的,或者用葡萄枝、柳枝等做茎扦插实验。

6.布置作业。

劳技教案-晒被褥

一、教学目标

1.使学生了解经常翻晒被褥的好处,掌握翻晒被褥的知识,学会晒被褥的方法。2.培养学生从小养成讲卫生、爱劳动的好习惯。

二、重点难点

1.掌握被褥的翻晒、收晾的基本方法是本课的教学重点。2.正确弹打被褥使之去掉尘土是教学的难点。

三、课前准备

毛毯、枕头、细圆竹片。

四、教学过程

(1)引人新课,冬天,哪些卧具要经常晒?你们知道怎样晒被褥吗?(交流讨论)

(2)晒被褥的好处。先让学生说出已有的这方面的知识。然后教师帮助小结

(3)怎样晒被褥。从时间、地点、方法分三个层次来指导学生。

①时间上最好在上午9点至下午4点阳光强烈时晒。

②地点应选择阳台、房前的空地或操场上。先扫干净场地,再把竹竿、绳子架牢、绑紧,最后把被褥披挂上去。小件的物品如枕头等可放在干净的木板上。

③掌握晒的方法,先将被里和褥面朝太阳晒透,然后翻过来晒。

(4)怎样晾被褥。晒过的被褥一定要晾半小时,目的是让热气散发,否则会伤害身体。晾时可在阴凉通风处晾。

(5)总结全课,布置课后实践。

劳技教案-加固课桌椅

一、教学目标

1.指导学生学会用加楔子、加斜撑和加角铁的办法加固课桌椅。2.培养综合应用创新思维和爱护公共财物的优良品质。

二、重点难点

1.重点:掌握加固课桌椅的三种方法。

2.难点:加楔子加固课桌椅的三个步骤以及判断在哪里加斜撑、加角铁,使其牢固美观。

三、教学过程

(1)引入新课 教师说明课桌椅出现摇摆的现象以及原因(是样头松动)。(指导学生 观察)然后请同学们说一说用什么办法使它不摇摆?引出课题。

(2)教师介绍传统而又简单的加固课桌椅的方法,并作示范。

①加楔子

②加斜撑

③加角铁

(3)组织学生进行加固课桌椅的活动。

①检查课桌椅、找出必须加固的课桌椅。

②观察讨论每一张须加固的桌椅,确定加固的方法。

③分工对松动、摇摆的课桌椅进行加固。

(4)教师进行总结

(5)布置实践作业

利用课余、节假日为学校尤其是低年级班级加固课桌椅。

课 题

礼物的外套 教学内容

用废旧的盒子或纸袋当礼品,并为其进行美化与包装 教学目标

1、了解礼物包装的作用。

2、通过折、剪、粘等技法,给礼物穿上美丽的外套。

3、将废旧的盒子或纸袋,进行重新美化与包装。

4、让同学感受美化生活用品带来的乐趣。重点难点

重点:礼物外包装的设计 难点:如何设计的更巧妙 教具准备

1、同学寻找身边的各种可利用的资料。

2、课前教师收集不同风格的礼物包装。教 学 过 程

1、引导阶段

教师出示图片欣赏各种各样漂亮的包装。使同学了解随着时代的发展,人们对日常礼包装越来越重视;不只我们身上穿的衣服越来越漂亮,而且各种各样的物品的外包装也越来越精致、新颖。礼品穿上美丽的外套,能使人们更加喜爱。今天我们就一起来学习《礼物的外套》。(板书课题)

2、发展阶段

1)讲解方行纸盒的包装。

(1)根据废旧盒子的大小裁剪与之相适应包装纸的大小,将盒绿色圃子放在包装纸的正中央。

(2)用双面胶或胶水接合两边。

(3)抓住包装纸,沿着礼盒边缘,将有打折的局部往下折。左右局部的纸,也是沿着礼盒边缘往中间折入。

(4)将底部的纸对折,再粘上双面胶或胶水固定,注意折线须对准盒高的中线。另一面做法相同。

(5)用柔软的资料制作花束系在理盒上。2)、让同学小组讨论不同的礼物是怎么包装的,师生交流。

3、教师辅导,同学练习

同学自由设计,教师注意引导同学的独创性。

4、作品展示: 可让同学之间互赠礼品!

5、教学拓展

1、可以将包装设计装饰成小动物、小娃娃、旅行鞋、星星等形状。

2、也可以使用用旧的药瓶、饮料瓶、香水瓶、牛奶纸盒等作基本形状来练习包装,然后再用带子、彩色纸等资料加以美化,利用纸垫、金属小圆片等物进行装饰。优秀教案思想 激趣

示范过程 更有参考性 个体的独立性

使礼品的设计有了实用价值 拓宽视野

教 学 随 笔

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