南冶中学211工程规划

第一篇：南冶中学211工程规划

南冶中学211工程规划

一、学校基本情况。

学校现覆盖自然村 40 个，覆盖人口 27166 人，学校服务半径16 千米，规划覆盖自然村 41个，覆盖人口47166 人，学校服务半径18千米。现有在校生 1685人，其中，住校生850人现有普通教学班 28个，现占地面积 42280平方米，其中，现绿化用地面积9200平方米，体育用地面积 19920平方米，建筑用地面积 13160平方米。现建筑面积9826平方米，其中，教学及辅助用房3878平方米，行政办公用房2104平方米，生活服务用房3844平方米。生活服务用房中，食堂餐厅716平方米，厕所 518平方米，学生宿舍2413平方米。

2009年暑假，学校多方筹集资金80余万元，对原有食堂进行改扩建，建成了一座面积716平方米钢架结构的高标准餐厅，保证了每一位同学都能吃到热饭；同时，学校将两座教学楼的用电线路进行了彻底改造，给每间教室配备了两台饮水机，保证了每一位同学都能喝上热的矿泉水；在冬季取暖方面，采用的是燃煤锅炉供暖，学校现有一座1.5吨的燃煤锅炉，能够保证教室和办公室的正常取暖，但由于煤炭价格不断升高，学校的经济负担越来越大；学生用厕方面，学校现有厕所三座，其中两座是旱厕，一座半水冲式，标准都不高，急需将其改造成标准的水冲式厕所。

二、211工程规划

2011年，学校规划对现有供暖设施进行彻底改造，将燃煤锅炉更换为秸秆锅炉，对供暖管道及暖气片进行全面检修、更换，该工程需资金约158万元，供暖面积达10000平方米，受益学生1800人，规划2011年5月开工，2011年9月竣工。

2012年，学校规划将现有厕所改造成水冲式厕所，改厕面积518平方米，需要资金约42万元，受益师生1800多人，规划2012年5月开工，2012年9月竣工。

第二篇：南冶小学六一活动总结

南冶小学六一活动总结

文/郭翠萍阅读次数/[22]

迎着明媚的阳光，听着嘹亮的歌声，我校全体师生怀着愉快的心情，迎来了又一个“六一”国际儿童节。六月一日上午，校园里人头涌涌，欢声笑语不断，南冶小学少先大队正在举行隆重的“庆六一，展风采”大型少先队活动。一百多名少年儿童和他们的爸爸妈妈在这里度过了快乐的节日时光。现将总结如下：

一、亲子游戏其乐融融

这次的六一活动，设计了七组亲子游戏，在游戏过程中孩子与家长之间、家长与教师之间充满了愉快的情绪。欢声笑语此起彼伏，充满了整个校园。同时，游艺中的奖品为各种各样的蔬菜水果。动员会上，大队提出请同学们用自己的聪明才智为家人赢得一份丰盛的午餐。并亲自下厨为爸爸妈妈做一顿“爱心午餐”的倡议。孩子们情绪高涨，家长感动万分。他们又重温了久违的亲子关系。

二、入队仪式意义非凡

一年级的小同学在这一天，由妈妈给戴上了鲜艳的红领巾。并得到了妈妈的一份寄托希望的礼物。妈妈们当众表达了希望“你永远快乐、希望你永远努力学习”等殷切的希望。新队员备受鼓舞，他们纷纷表示一定记住妈妈的希望努力做好每件事。我想这一刻将是他们终身难忘的一刻。

三、表彰活动仪式隆重

今天的表彰活动，共表彰了三十多个优秀个人和班集体。受到表彰的队员当着自己爸爸妈妈的面接过证书和奖品，心里非常自豪。家长脸上洋溢着骄傲的笑容。同时这些有益的成绩，也给在座的家长们已深深的震撼。他们从新认识了学校的教学成果。为学校深入民心起到了良好的宣传作用。

四、文艺演出展示风采

今年的文艺节目都是队员们自己编排的，他们各尽所长如：一年级的古诗擂台展示、四年级的谚语相声、五年级的现代舞蹈等。这些节目都充分的展现了本班学生的特长。

今天的校园里一阵阵欢欣雀跃，几乎每个参与的孩子都能得到一份奖品，有的更是满载而归。二个多小时的游艺活动在愉快的气氛下结束了，但是孩子们留下的笑声还荡漾在空中，整个校园似乎也变得更加明媚和朝气蓬勃了。

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第三篇：南冶小学汇报课总结

我校一线教师共有十四人，其中，班主任六人，一名骨干；科任八人，专职教师两人。总体来说，师资水平还偏低，但他们都能坚守岗位，积极进取，不断地坚持学习，积极参与教学研讨，开展教学研究活动。在本学期开展的“汇报课”教研活动中，要求教师自主申报，主动邀请中心校、教研组、本校教师参与活动，教师们积极参与其中，并通过汇报课展示一学期以来的研究情况：成功与失败、问题与不足、改进与提高等等。通过此次活动的开展，使教师们的自身素质、业务能力都有了很大的提高。

科任组的学海山老师汇报课主要突出体现了学生的实践活动，课前搜集大量的实验材料，课上大胆试验，充分讨论，既获取了知识，又提高了动手实践的能力，发散了思维，培养了创新精神，突出了教师教学方法的运用，使理论与教学实际紧密结合起来了，达到共同提高的目的。

语数组（傅学燕、刘红、傅高山、刘娜），值得一提的是傅高山老师本学期提高幅度特别大，积极进行教学研究，改革课堂教学模式及作业的批改方法，并进行教改总结，进行校本讲座，效果非常好。

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第四篇：南冶小学六年级劳动技术课教案

《救护小常识》 教学目标 ：

1、体验如果遭遇意外伤害，自己和家人经历的痛苦和烦恼。

2、学习防范意外伤害的基本方法，进一步发展自我保护的意识与能力。

3、受伤后，在成人不在的时候，学会处理简单的意外伤害事故。

教学重点和难点：

1、学习防范意外伤害的基本方法。

2、进一步发展自我保护的意识与能力。

3、思考哪些同学的表现可能会对自己和别人造成伤害。

教育目标：

1、体验遭遇意外伤害时，自己和家人经历的痛苦和烦恼。

2、创设情境，让学生运用已有的生活经验对情境中的小伙伴提供帮助。

3、受伤后一定要告诉家长或长辈。

教学方法：

1、为学生创造几个模拟场景。

2、通过体验遭遇意外伤害时，自己和家人经历的痛苦和烦恼，认识到要学会自我保护。

3、通过学生自评、互评、师评，了解受伤后，如何处理简单的意外伤害情况。

课前准备：

1、学生课前准备：

（1）请学生利用课间时间观察同学们在教室内外的活动，思考哪些同学的表现可能会对自己和别人造成伤害。

（2）学生自带一些处理常见小伤口的药品（如创可贴、药棉、纱布、红药水）

2、教师准备：就相关问题向校医请教或查阅资料。

3、教学器材：常见药品、宣传卡片、判断分析表格。

4、教学课件：

教学设计：

教学过程 设计：

一、经验交流

1、教师出示讨论题目：课件一

（1）是否曾经因为不小心而受伤？

（2）在什么时候、什么地方受的伤？

（3）受伤的经过是怎样的？

（4）当时自己有什么感觉？

2、学生小组自由交流经验

3、请几个同学向全班同学介绍自己的相关经历。

二、观察分析

1、看一看：观察同学们的课间活动。

2、说一说：在学校生活中哪些行为与表现容易对自己或他人造成伤害？

（1）课间猛跑；

（2）踢球不注意；

（3）上下楼梯奔跑；

（4）教师里追跑；

3、想一想：居家生活中容易发生的伤害。

三、情境表演

1、师提供情境：当自己受到意外伤害时，家人„„

2、学生模拟表演：鼓励学生创设多种情景

3、尝试总结意外伤害对自己和家人带来的痛苦和烦恼。

4、说一说导致意外伤害的原因。

5、教师小结：意外伤害是指由于我们疏忽大意或缺乏安全意识而引起的身体伤害，如磕伤、撞伤、烫伤等，伤害无论大小都会给他人带来痛苦，还会给家人带来不必要的麻烦。因此，在进行各种活动时我们要多加注意，尽量避免伤害。

四、判断分析

1、课件二，教师出示学生生活中常见的容易受到伤害的情境。

（1）学生在马路上踢球；

（2）互相争抢玩具；

（3）用扫帚和伞打闹；

2、小组讨论：以上情况怎样避免伤害？

3、学生判断，并提醒小朋友要注意什么？

4、引导学生分析下列情况下如何做：课件三

（1）乘车时（车上车下）„„

（2）课间活动时„„

（3）看见剪刀放在沙发上„„

（4）插电源时„„

（5）学生自己说出几种情境

五、实践操作

1、了解一些常见的医药常识

（1）学生自由介绍；

（2）教师介绍；

（3）教师小结：虽然我们受伤时要及时向家长或老师说明情况，以获得及时的治疗。但是，如果我们能了解一些常见的医药知识，学习一些小伤口的处理办法，当家长和老师不在身边的时候，先对伤口进行一下处理，对日后的治疗有积极的作用。

2、分组展示自带药品

（1）小组互相介绍自带药品的作用和使用方法。

（2）全班介绍

3、教师补充：选出常见的几种药品，介绍其作用并模拟演示使用方法。

4、学生模拟：小伤口的处理方法

（1）擦伤

（2）划伤

（3）流鼻血

六、讨论分析

1、课件四，遇到这样的情况该怎么办（57页图）？

2、讨论：能不能因为害怕家长的责备而隐瞒情况？

3、教师小结：当我们受到伤害的时候，无论轻重都要注意及时向家长或老师说明情况，这样才会使我们更加安全。

七、积累资料，强化自我保护意识

1、介绍救护小常识

（1）受伤后及时告诉老师或家长；

（2）伤口要及时处理；（3）在工地受伤要及时去医院；

（4）烫伤后要用冷水冲洗、降温；

（5）流血要马上包扎（因为人的血量有限）；

2、学生根据课前搜集的资料，互相宣传救护知识。

3、教师小结：鼓励在生活中学习救护常识，通过上网、向家长请教、询问老师等其他途径掌握救护知识。

4、办一期《自我保护》宣传板报。

5、与家长共同编写《自我保护》诗歌。

劳技课教案——果蔬拼盘

教学目标：

1、掌握以切、拼为主的果蔬拼盘的材料选用，设计流程。

2、会选用正确的工具、应用基本刀法切制原料。

3、通过欣赏、展评和交流让学生感悟果蔬拼盘的内涵文化，陶怡情操，丰富想象力。

4、在融洽的合作中，提高协作意识、团队精神。教学重点：掌握果蔬拼盘的切、拼技巧。

教学难点：感悟果蔬拼盘的内涵文化，陶怡情操。教学工具：多媒体、实物投影仪、图片 教学过程：

（一）信息库：

1、点出课题——饮食文化中得一朵奇葩（果蔬拼盘）

2、学生归纳上节课的概念:

感念(果蔬拼盘)：选用常见蔬菜、瓜、果为原料，通过切、拼、雕、刻、镂等工艺组合拼装成可以使用的盘装食品

造型的类型：平面造型拼盘: 以盘面为基体用平铺的方式设计

立体造型拼盘: 以盘底为基底用叠加等方式可多角度观赏的设计平面、立体结合：

加工工艺：刀法——切、雕、镂、刻

制作——拼、叠加、3、利用实物投影以展示作品范例，学生利用上节课内容分析展示作品设计造型的类型、选料、工艺

立体造型

西瓜、葡萄、哈密瓜、西兰花菜 切、拼、叠加工艺平面造型

哈密瓜、西瓜

黄瓜、橙子、樱桃 切、拼

立体、平面结合 西瓜、菠萝、龙眼、葡萄 雕、切、拼

（二）学生设计作品展评

（1）通过实物投影仪展示学生作品３～４件

（2）学生讲解作品设计构思，制作所需的原料，加工工艺

（3）学生互评

（三）工作室：

（1）要求：根据设计选用２～３种时令果蔬，运用正确的工具、基本刀法加工原料，拼装成一盘果蔬拼盘

（2）时间要求：时间１５分钟

（3）工具的规范使用：刀的选用、粘板、盘子、摸布、（4）卫生要求：工具、盘子、手的清洁消毒，水果、蔬菜原料的清洗

制作过程中的卫生操作

（5）协作配合：４人一组分工合作完成作品

（四）展评台：

１、自评：通过做好的果蔬拼盘学生从命题、选料、造型、制作流程、价值评估进行自评

２、互评：互评学生相互对命题、选料、造型、制作流程、价值评价

（五）总结

１、作品设计思路

２、作品制作流程问题存在的改进

３、作品命题的合理性

４、作品选料的时令性、合理性

（六）回家作业

利用双休日自己动手制作一盘水果拼盘给父母长辈品尝

一、教学目标

植物的繁殖

1．了解植物除了以种子进行繁殖外，还可以用茎和根来进行繁殖。知道几种用根和茎进行繁殖的方法。

2．初步学会一种植物用茎或根进行繁殖的方法。3．培养关心植物繁殖的情感。

二、课时安排 1课时

三、课前准备

番薯、甘蔗、大蒜、水仙等植物的根和茎。与本课文内容相配套的投影片和录像片。四．教学过程

提问：植物是怎样进行繁殖的?导入课题。1．植物的种子繁殖。

(1)教师出示种子发芽、开花结果的过程图，引导学生

说说种子是怎样长成新植物的，然后引出种子繁殖的概念。(2)可让学生举例说明种子繁殖的过程。

(3)让学生说说植物除了种子繁殖外，还有什么其他繁

殖方法。在学生讨论的基础上，引导学生得出：植物利用根、茎等营养器官进行繁殖的方法称为营养繁殖。2．植物用茎进行繁殖。

(1)教师出示大蒜、水仙花或洋葱等鳞茎，让学生观察

鳞片里的芽。引导学生认识鳞茎里的芽会慢慢长大，长成新的植物。然后引导学生认识马铃薯、姜等块茎也能从块茎的芽眼里长出新芽来。

(2)请学生看课文中甘蔗繁殖的插图，了解还有一些植

物可以将茎埋在地下，使茎上的芽萌发出新的植物。

(3)通过提问：植物的茎还有什么作用?引导学生复习茎的知识，重温茎扦插的具体过程，然后引导学生认识这种繁殖方式称为茎的扦插。(4)让学生说说有哪些植物是通过茎扦插来进行繁殖的。然后教师介绍几种常用茎来进行扦插的植物，如葡萄、石榴、杨柳等。3．植物用根进行繁殖。

(1)教师出示番薯的块根和已出芽的番薯块根，让学生观察块根上的芽眼和幼芽，引导学生认识一些植物块根上的芽能长成新的植物。

(2)教师提问：冬天一些小草都枯黄了，到了春天又会发出新芽，你知道这些芽是从什么地方发出来的吗?引导学生认识许多杂草在春天会从它的地下根或地下茎上发出新芽，长成新的植物。

(3)让学生讨论古诗“野火烧不尽，春风吹又生”的生物学原理。4．调查周围用营养体进行繁殖的植物。

可让学生说说周围有哪些植物是用营养体繁殖的。教师还可带领学生到校园里走走，调查校园里哪些植物是用营养体繁殖的。5．做一个营养繁殖的实验。

指导学生做观察鳞茎繁殖的活动或茎扦插的实验。教师

可将大蒜、洋葱等浸在水里，让学生观察这些鳞茎是怎样发

芽、长大的，或者用葡萄枝、柳枝等做茎扦插实验。

6．布置作业。

劳技教案-晒被褥

一、教学目标

1．使学生了解经常翻晒被褥的好处，掌握翻晒被褥的知识，学会晒被褥的方法。2．培养学生从小养成讲卫生、爱劳动的好习惯。

二、重点难点

1．掌握被褥的翻晒、收晾的基本方法是本课的教学重点。2．正确弹打被褥使之去掉尘土是教学的难点。

三、课前准备

毛毯、枕头、细圆竹片。

四、教学过程

（1）引人新课，冬天，哪些卧具要经常晒？你们知道怎样晒被褥吗？（交流讨论）

（2）晒被褥的好处。先让学生说出已有的这方面的知识。然后教师帮助小结

（3）怎样晒被褥。从时间、地点、方法分三个层次来指导学生。

①时间上最好在上午9点至下午4点阳光强烈时晒。

②地点应选择阳台、房前的空地或操场上。先扫干净场地，再把竹竿、绳子架牢、绑紧，最后把被褥披挂上去。小件的物品如枕头等可放在干净的木板上。

③掌握晒的方法，先将被里和褥面朝太阳晒透，然后翻过来晒。

（4）怎样晾被褥。晒过的被褥一定要晾半小时，目的是让热气散发，否则会伤害身体。晾时可在阴凉通风处晾。

（5）总结全课，布置课后实践。

劳技教案-加固课桌椅

一、教学目标

1．指导学生学会用加楔子、加斜撑和加角铁的办法加固课桌椅。2．培养综合应用创新思维和爱护公共财物的优良品质。

二、重点难点

1．重点：掌握加固课桌椅的三种方法。

2．难点：加楔子加固课桌椅的三个步骤以及判断在哪里加斜撑、加角铁，使其牢固美观。

三、教学过程

（1）引入新课 教师说明课桌椅出现摇摆的现象以及原因（是样头松动）。（指导学生 观察）然后请同学们说一说用什么办法使它不摇摆？引出课题。

（2）教师介绍传统而又简单的加固课桌椅的方法，并作示范。

①加楔子

②加斜撑

③加角铁

（3）组织学生进行加固课桌椅的活动。

①检查课桌椅、找出必须加固的课桌椅。

②观察讨论每一张须加固的桌椅，确定加固的方法。

③分工对松动、摇摆的课桌椅进行加固。

（4）教师进行总结

（5）布置实践作业

利用课余、节假日为学校尤其是低年级班级加固课桌椅。

课 题

礼物的外套 教学内容

用废旧的盒子或纸袋当礼品，并为其进行美化与包装 教学目标

1、了解礼物包装的作用。

2、通过折、剪、粘等技法，给礼物穿上美丽的外套。

3、将废旧的盒子或纸袋，进行重新美化与包装。

4、让同学感受美化生活用品带来的乐趣。重点难点

重点：礼物外包装的设计 难点：如何设计的更巧妙 教具准备

1、同学寻找身边的各种可利用的资料。

2、课前教师收集不同风格的礼物包装。教 学 过 程

1、引导阶段

教师出示图片欣赏各种各样漂亮的包装。使同学了解随着时代的发展，人们对日常礼包装越来越重视；不只我们身上穿的衣服越来越漂亮，而且各种各样的物品的外包装也越来越精致、新颖。礼品穿上美丽的外套，能使人们更加喜爱。今天我们就一起来学习《礼物的外套》。（板书课题）

2、发展阶段

1）讲解方行纸盒的包装。

（1）根据废旧盒子的大小裁剪与之相适应包装纸的大小，将盒绿色圃子放在包装纸的正中央。

（2）用双面胶或胶水接合两边。

（3）抓住包装纸，沿着礼盒边缘，将有打折的局部往下折。左右局部的纸，也是沿着礼盒边缘往中间折入。

（4）将底部的纸对折，再粘上双面胶或胶水固定，注意折线须对准盒高的中线。另一面做法相同。

（5）用柔软的资料制作花束系在理盒上。2）、让同学小组讨论不同的礼物是怎么包装的，师生交流。

3、教师辅导，同学练习

同学自由设计，教师注意引导同学的独创性。

4、作品展示： 可让同学之间互赠礼品！

5、教学拓展

1、可以将包装设计装饰成小动物、小娃娃、旅行鞋、星星等形状。

2、也可以使用用旧的药瓶、饮料瓶、香水瓶、牛奶纸盒等作基本形状来练习包装，然后再用带子、彩色纸等资料加以美化，利用纸垫、金属小圆片等物进行装饰。优秀教案思想 激趣

示范过程 更有参考性 个体的独立性

使礼品的设计有了实用价值 拓宽视野

教 学 随 笔

第五篇：工程规划

建设工程规划许可证

一、审批依据：《中华人民共和国城乡规划法》第四十条 在城市、镇规划区内进行建筑物、构筑物、道路、管线和其他工程建设的，建设单位或者个人应当向城市、县人民政府城乡规划主管部门或者省、自治区、直辖市人民政府确定的镇人民政府申请办理建设工程规划许可证。

二、核准条件：

符合控制性详细规划和规划条件

三、申请材料：

1、行政许可申请书；

2、项目所在地主管部门意见；

3、计划部门的批复意见；

4、国有土地使用证件复印件（验明原件）；

5、规划设计条件意见书；

6、建设用地规划许可证复印件（验明原件）；

7、改建项目的房屋产权证明复印件(验明原件)；

8、有测绘资质单位测绘的地形图（规划技术服务中心盖章，地形图原则上不小于用地界线外50米范围）；

9、批准的有设计资质单位设计的规划、建筑设计方案；

10、批准的总平面图；

11、建筑施工图纸；

12、高层建筑的日照分析（胶南市勘查测绘院审核）；

13、《配套绿化许可证》；

14、《建设项目配套绿化责任书》；

15、设计单位出具的建设项目住房结构比例证明书、建设单位出具的保证书；

16、重新修改的施工图须提交前一次审查意见；

17、与送审文本及图纸相符的电子文件。

四、办理程序：

1、受理申请：申请人提交的申请材料，受理人应在一个工作日内审查申请材料是否齐全，作出受理、不受理或补正的书面凭证，材料齐全的转交给审核人进行审核；

2、现场勘察及材料初审：材料受理以后，审核人应在三个工作日内对受理材料的内容进行审查，并到现场进行实地勘察；

3、分级审批：申请人提交的申请材料符合要求的，进行分级审批，六个工作日内作出准予许可或不予许可的决定；

4、发放建设工程规划许可证：对准予许可的，受理人在一个工作日内颁发《建设工程规划许可证》并送达；对不予许可的，说明原因，予以退回。

五、承诺期限：11个工作日

六、收费标准： 不收费

七、办理窗口：胶南市行政许可服务大厅规划局窗口

八、地址：胶南市北京路10号（阳光大厦裙楼一楼）

九、受理工作时间：上午8：30-12：00 下午1：30-5：00

十、监督电话：85166702