上冶中学2012学年度工作总结11

第一篇：上冶中学2012学年度工作总结11

上冶中学2012学年度工作总结

一年来，我校以科学发展观为指导，努力实践“三个代表”的重要思想，在上级领导的正确领导下，以学生发展为本，以质量求生存，向管理要效益，与时俱进，开拓创新，团结一致，扎实工作，全面推进素质教育，不断提高学校的办学质量，努力办人民满意的教育。现将工作情况总结如下：

一、抓队伍，确保班主任结构合理优化。

班主任是学校德育工作的主力军，加强班主任队伍建设，是搞好学校德育工作的关键。所以，我们在如何建设一支师德高尚、理念超前、业务精良、素质过硬的班主任队伍方面进行了积极的探索，今年我们精心选拔教育教学经验足，有能力、责任心强的12名教师担任班主任，班主任队伍进一步得到了优化，同时学校全面实施岗位目标责任制，强化教干、教师的责任，强化中层教干的领导，全校教育教学呈现良好发展势头。

二、完善制度、营造良好育人环境。

我们的办学宗旨是“让家长放心，让社会满意”，要实现这一宗旨，必须有一套完善的规章制度来规范教师的教和学生的学，做到“学校象学校的样子，老师象老师的样子，学生象学生的样子”。为此学校在去年现有规章制度的基础上，结合具体实践情况，对有关规章制度进行了进一步的修改、补充，使之更完善，更具针对性，更富可操作性。

1、继续实行封闭管理，营造良好育人环境。

通过封闭管理，学生的行为规范发生了明显的改变，遵规守纪，认真学习的多了，迟到旷课、上课不进教室、在校园内外到处乱逛的现象基本杜绝，社会青年进校滋事的现象也逐渐减少，学生之间打架斗殴的也少了，育人环境得以净化。

2、多措并举，确保学生安全。

质量是生命，安全是保证，没有安全就没有一切。因此，确保师生安全是学校工作的首要任务，为此我们主要做了以下几方面的工作：一是加强安全教育，每周一升旗时间，以及早操、课间操时间，校长、政教主任等都要结合案例和本校实际给学生上安全课。每周班主任例会，都要求班主任对学生进行安全教育，让学生头脑中时时绷紧安全弦，从而有效地避免了学生中大的安全事故的发生。二是加强站岗值班巡逻，与值班人员签责任书，增强责任感，每天夜间均有2名教干和2名保卫人员共同值班，值班人员彻夜蹲守和巡逻，确保了学校师生的人身和财产安全。三是加强对教学、生活设施的安全检查力度，发现问题及时解决。四是学生放学时组织教干、班主任到大门口维持秩序，督促学生遵守交通规则，防止发生意外。实施重点路段跟踪巡查制度，减少了许多隐患，增强了学生的交通安全意识。五是建立和落实教干巡逻制度，晚自习期间及课间空值班教干不定时在校园各角落巡逻，防止不良青少年到校滋事以及学生间打架等事件的发生，保护学生人身和财物安全。为提高学生交通安全意识，积极争创省级交通安全示范学校。校内利用各种媒体宣传交通安全知识，比如出专题板报、举办交通安全知识竞赛、演讲活动、请交警做报告等，我校交通安全活动在县电视台播放多次，并在临沂日报刊载，受到上级领导及社会各界的好评。

三、以“四比四看”活动为抓手努力提高全体教职工办学的积极性。

学校要发展，关键是教师，所以提高全体教职工办学的积极性，凝聚全体教职员工的合力是办好学校的前提条件，也是我校行政工作的主要任务，我们认为这也是“四比四看”活动的核心内容。

1、在生活上关心照顾，为教职工排忧解难。我们始终坚持为教职工多办实事，激发教职工工作热情，增强凝聚力，对有困难的在职及退休教师进行家访，对生病住院的教师进行探望，对遇突发事件的教职工提供一切便利，全力相助，把关心和温暖及时送到教师家里。

2、在政冶上关心引导，提高教职工思想素质，加强党建工作 我们组织广大教师开展各种学习活动，对广大教师加强理想、信念、师德等教育，引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观，树立“敬业爱生，教书育人”的奉献精神，真心实意地关心教师思想和生活的提高。

加强党建工作，进一步规范党员学习制度、组织活动制度等，进一步提高党员的模范带头作用。2012年我校发展入党积极分子4人，有力的补充了党组织的新鲜血液，加强了组织力量。

四、抓教研，促教管，努力提高教学质量

1、加强校本培训，全面提升教师素质水平。在全面实施素质教育，深入开展课程改革的实践中，我们深深感到提升教师素质的紧迫性，认识到在“学生、教师与学校”的三个发展中，教师的专业发展是核心，为此学校提出了“内炼素质，外树形象”的办学口号和“让家长放心，让社会满意”的办学宗旨，以“管理育人、教书育人、环境育人、服务育人”为目标，倡导“一切为了孩子，为了孩子的一切，”的办学理念，我们信奉“对于学校，团队精神决定胜败；对于教师，态度决定一切”这句话，确立了“以人为本，提升教师素质水平，让教师充满书卷气，让学生充满书生气，让校园充满书香气”的工作思路，以此为出发点，营造学习型校园文化。（1）加强“四个骨干教研队伍”的示范引导作用。

第一个队伍是以校长、业务校长、教导主任、教科室主任等组成的校本教研活动“领导者”队伍。领导管理者的高度重视，促进了我校校本教研的高效运行。

第二个队伍是以业务校长、教导主任、教科室主任、级部主任和教研组长为主体的校本教研活动的“组织者”队伍，是负责教研活动的规划、落实、检查和考核。

第三个队伍是以市、县级骨干教师、教学能手为主体组成的校本教研活动“指导者”队伍，在校本教研活动起示范、引导、评价指导作用。

第四个队伍是以市县级教学新秀和校级骨干教师组成的校本教研活动“示范者”队伍，他们独具优势，有热情、有干劲、思想活跃、带头学习、带头发言、带头上课示范等，与老教师形成互补。通过发挥四个队伍的作用，教师们“各施所长，各显其功”，教研活动能够规范有序地进行，使教研组创造成学习型的团体。（2）系列培训，打造精英团队。

①管理干部培训：学校非常重视学校教管队伍建设，多次组织教学管理人员，进行校内培训和班主任经验交流，一年来学校先后三次组织全体教干、教研组长专题培训以及班主任经验交流，培训和交流的内容包括教育思想、教学理念、管理理论和实践经验等，在交流的过程中，大家畅所欲言，讨论热烈，直面学校现实，既有理论的升华，又有实践的总结，对我校的教育教学管理起到了较好的促进作用。

②教师全员培训：教师全员培训的内容包括教学理念、教学方法、教学实践的培训和现代信息技术培训。每月一次的专题学习，“人员、地点、学习材料、学后体会”四落实，活动扎实有效。针对九年级学生毕业后这段空闲时间，学校安排专职教师，组织九年级全体教师进行现代信息技术专题培训，“定人、定机、定内容、定考核”的“四定”措施增强了培训的实效性。其他年级教师也利用寒暑假分别进行了现代信息技术培训学习。

（3）同伴互助，结对帮扶，促教师成长。

为充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，促进青年教师快速健康成长，学校制定了《上冶中学以老带新帮扶工作制度》，采取“一对一”结对帮扶形式，年青教师、改科教师和老教师、骨干教师根据实际情况实行双向选择，结成帮扶对子，相互尊重爱护，互相承担责任任务，学校考核小组每学期对帮扶情况进行一次全面的考核，完善激励机制，实行结对双方“捆绑式”评价。

（4）启动名师培养工程，发挥骨干辐射带动作用。

要想让学校的教育教学工作有一个较快的发展，就必须有一批骨干教师带动，并充分发挥他们的辐射作用，一年以来，我校对青年教师的培养和使用更是做到压担子、搭台子、树样子，力争三、五年内使部分青年教师脱颖而出成为骨干名师。学校还积极安排市县级骨干教师、教学能手参加省市县培训，培训后要求做好汇报、学习回来的做讲座，听课回来的做汇报课，做到一人外出，全体受益。我校唐向红老师荣获省级讲课比赛二等奖、李永老师获得市级讲课比赛二等奖的优异成绩。

（5）组织师生参加系列读书活动。以“让书香伴我成长”为主题的首届校园读书节活动，融阅读、演讲、书法、写作为一体，增加了学生的学习兴趣，培养了学生的学习习惯。本次读书节活动主题是：沐浴书香，健康成长；本次读书节宣传口号是：我读书、我快乐 我成长

2、坚持“以人为本”抓实抓细教学管理工作。

做好教学管理工作，是促进学校管理，提高教学质量的保证。为此，在教学管理方面，我校坚持依靠广大教干教师参与管理的原则，充分调动广大教干教师参与教学管理的积极性，建立健全并完善了教学管理制度。建立了年级管理和教导处——教研组、备课组双管齐下的教学管理网络，成立了由业务校长牵头，由教导处组织业务教干包括年级主任，教研组长、备课组长等教师教学常规评价量化小组，采取自查、周查、抽查、月查等方式进行。结合当前素质教育的形势，我们重点对年级组的课程开设，教师的上课、作业布批、检查辅导、考试考查、教学研究等方面进行督查，从规范要求、具体操作、师生参与度、效果等方面严格要求、科学评价。由于措施得力，我校教学常规管理工作规范有序，成效明显受到县教育局教研室领导的好评。

3、坚持课堂改革，落实市编教学策略。

我校借外校课堂改革的经验，结合落实市编教学策略，制定了上冶中学课堂改革借鉴方案，全面启动课堂改革，为保证改革顺利进行，学校相继出台了相应的评价、验收办法，广大教干教师积极响应，认真参与先行课、研究课、示范课等系列课活动，活动的开展既轰轰烈烈，又扎扎实实。为给教师搭建专业成长的平台，我们组织开展了课堂教学竞赛和名师讲堂活动，学校为获奖者进行了物质奖励。特别是名师讲堂活动，吸引近60名中年教师参加，参加者预先在教研组内说课，然后进行名师示范课，最后还需进行课后演讲，演讲内容为该教师对本堂课的反思，对学校教研活动的认识和对教学改革的建设性意见或建议。活动的成功开展，彰显我校中青年教师蓬勃生机和团队凝聚力。另外，学校推行了推门听课制度，业务校长、教导主任等业务教干在不提前通知的情况下随时进课堂听课，课后接着进行评课，指出优点与不足，进一步提高了课堂效率。

4、建立全面、科学的师生评价制度。

以落实省《规范》为主，树立科学的发展观，以“全面评价、人文评价、激励评价”为主，完善修订各项评价方案，探索符合素质教育要求，符合学校实际的评价机制。如对年级、班级、学科、教师的评价。①变处罚分为主转变为设基础分、奖励加分为主，惩罚减分为辅。②调整评价项目和评价比重。对教师评价中增加学生特长发展，课程研发与研究性学习等项目，评价比重可淡化教学成绩比重，增加过程管理的比重，变重结果为重过程

5、积极开展教育科研工作。

我校完善教科研工作制度，重视教育科研工作，现有市、县级课题11个，已结题市级课题6个，现已撰写论文数十篇，分别在省、市获奖。为使校本教研活动实践得以升华，引导教师将教学实践活动进行总结反思，进而转化为研究成果，学校积极组织开展教学案例，教学反思和教学故事评选活动，为使评选活动得以扎实开展，学校在宣传引导的基础上，安排专人，专门备课，对全体教师进行写作辅导讲座，解决了教师在认识上的一些误区。“走教育科研之路，强现代教育之师”这是我们的口号，我校教科研工作已步入良性、健康的发展轨道。

五、加强校园文化建设，创设良好的教育环境。

以良好的校园环境影响学生、教育学生、塑造学生是我校全体教职工的共识，着力抓好校园建设，与学生的行为规范教育相结合，与争创优秀班集体相结合，与各项评比活动相结合，落实制度，抓细、抓实、抓出成效，整个校园环境无死角，无乱刻乱划乱画、随地乱扔纸屑、果皮等现象。

六、校园环境建设与学校可持续发展相结合，一是校园环境规化与建设，坚持高起点、高标准、高质量，营造绿色空间，所有建设项目都从校园长远发展出发，给环保让路。二是建立健全各种规章制度，实行科学化管理，坚持常规检查和不定期检查相结合，学期有安排，月月有考核，周周有检查。三是设立“文明卫生监督岗”值周值勤，纠正不文明行为，校园环境建设与学校校风建设相结合，创建绿色校园，追求人与自然的和谐发展，校园实现了标准化管理，文明健康和谐自然的校风正在形成。

七、积极落实省《规范》，努力推进我校素质教育工作。本学期我们认真贯彻执行《山东省中小学管理基本规范（试行）》和市县教育局有关指示精神，注意培养学生高尚道德情操，增强学生体育锻炼时间和活动时间，把德育工作融入具体的活动之中，先后开展了向孤寡老人献爱心为主题的“朝霞映夕阳”活动、“社会主义核心价值观宣讲活动”、“县关工委法制教育报告会活动”、等爱心教育和爱国主义教育活动。

八、协助镇政府搞好新校建设和家属区拆迁工作

为保证2013年顺利搬入新校，我校派2名教干负责工程协调监管，学校成立拆迁领导小组，假期中组织多名教干教师，深入到各家各户进行沟通交流，主动收集教师意见、开展思想政治工作；同时教育大家要有大局意识，学校出台拆迁政策，凡是按时搬离，学校将24小时无条件提供车辆、搬家人员，由此保障了拆迁安置工作的顺利推进。

一年来，我校素质教育工作取得了较好的成绩，荣获县级“示范家长学校”、县级“综合治理先进单位”称号；县级事业单位“五个好”领导班子创建活动先进单位；平安校园创建工作先进单位；临沂市勤工俭学及校方责任保险工作先进单位；省级交通安全示范化学校等荣誉称号。

过去的一年，我校的教育教学等各项工作取得了一定的成绩，但是用“家长放心，社会满意”这把尺子衡量，还存在很多问题，如教师的教学行为还不能适应新课改的要求，教师队伍的整体素质还不够高，学校管理水平还存在不少差距，教育教学质量还有待进一步提高等。我们决心在各级领导和社会各界的关怀支持下，认真总结经验，吸取教训，求真务实，真抓实干，真正实现我们的办学宗旨：“让家长放心，让社会满意”。

上冶镇初级中学 2012、12

第二篇：上冶中学教科研工作总结

上冶中学教科研工作总结

（2010-2011上学期）

教育科研是学校工作的重要组成部分，也是学校未来发展的潜在动力。教育科研的着力点为课程改革，课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的关键是教学改革。一年来，我校结合农村中学实际，紧紧围绕教育质量效益这一中心工作，很抓课堂教学这一重点环节，扎实开展教育科研工作、努力提升全体教师的教科研能力素质，彰显学校的办学特色上，取得了点滴成绩，下面把我校在教科研方面工作总结如下。

一、健全科研机构和制度，建立有效的保证措施

学校有限的人力物力资源应该用在刀刃上，教育科研就是学校发展的利刃。我们从以下几方面给予保证：一是各校精选本校有研究热情的骨干教师组成教育科研组织；二是健全教育科研的各项规章制度，三是从行政管理的角度加强教育科研工作的管理考核，并纳入教师教育工作考核。

二、转变观念，形成教育科研的良好氛围

我校充分认识教育科研的重要性和必要性，把教育科研摆在保证学校可持续发展的战略地位上来，要有开展教育科研的责任感、紧迫感，并且将这种责任感、紧迫感传递给广大教师，引导大家从“教书匠型”走向“研究型”。领导要从繁杂的事务性工作中跳出来，带头进行教育科研，在抓好科研骨干培养的同时，引领全体教师走上科研兴校的“阳光大道”，形成良好的研究氛围。

我校坚持做到四个“自觉”，自觉参加上级组织的各种学习培训，教研活动，自觉深入课堂，帮助教师，指导教研，自觉进行课题研究。本学期，学校召开以“开展扎实有效的教科研活动”为主题的会议、骨干教师献策会。进一步明确教育科研的目的，端正教育科研的价值取向，树立求真务实的科学态度，树立教育科研的效益观，在校内掀起了搞科研，促教改的高潮。

三、加强理论培训，提高教师科研能力

为进一步搞好教科研工作，我校采用“请进来，走出去”的办法，为教师提供学习的平台。九月二十日聘请英校长做了洋思中学和昌乐二中教法、学法、学校管理经验报告，从而使广大教师进一步提高了认识、树立信心、理清思路，推进了教法改革在我校的开展。鼓励教师学习外地先进经验，一年来先后派出多人次，赴外地学习先进的教学理念和教学经验，并在学校做专题汇报交流，把学到的经验和方法及时传递给其他教师，以点带面提高教科研能力。

通过以上途径，落实对教师学习过程的有效管理和指导，促使教师自觉地将教育理论与科研实践结合起来，并把理论学习的感悟、体验应用于教育教学实践中，不断产生新的认识、新的思考，不断提升研究水平，为深入进行教育科学研究奠定了坚实的基础。

四、课堂实践，教后反思，用行动研究提升。

学校教科研工作的目的是提高课堂教学效益，科研工作的着眼点应该在课堂上。要走教育科研的内涵发展之路，就要把课题研究真正落实到课堂中去，为此，学校“多类型、多渠道、分层次发展学生个性特长”，始终坚持以课堂教学为主渠道，在实践中研究，在研究中反思。积极引导教师在教研组中主动、有效地开展“一课三议”研讨活动，通过开展上课、听课、评课，着力在课堂中发现问题，解决问题。围绕研究课题，在课堂教学中落实研究方法和策略，检测研究成果，牢固确立服务意识，为教师成长服务，为学校教育教学质量的提高服务。

五、科研与教研相结合，提高教科研实效

1、教科研与教学活动相结合。我们认为教科研要为教学服务，同时教学中贯穿教学科研。在平常的教学活动中，我们十分强调教师应该成为研究的主体，教师应增强研究意识，养成理论学习和实践反思的习惯，不断提高研究和解决教学实际问题的能力，使日常教学工作和教学研究、教师自身专业成长融为一体。

2、教科研与教研相结合。我们努力探索充分利用好各学科的教研活动时间，使教研活动围绕科研课题开展，在教科研的理念下提高教研活动的质量，实现教研科研一体化，推动教研科研化。我们要求课题组人员每学期都上研究课、汇报课，课前课题组人员集体备课全体教师参加听课，课后课题组人员作重点发言，并向全体教师汇报课题研究情况。为了建立一支热心于教科研的，具有一定研究水平的教科研队，我校还做了以下工作。

1、引路子。即给教师确定明确的发展目标。培养好教师，特别是教研型教师，一要选好苗，二要护好苗。苗子选定后，要及时向其指出阶段性的发展目标，如教学方法、教学艺术、教学风格的发展方向等等。而不能被一些听课、上课、写论文、评教案等事务所涵盖。

2、厚底子。即丰富教师的专业知识。对列为培养对象的教师的继续教育在时间、经费上优先安排，努力使教师在教育思想上由考试型向育人型转变，知识能力上由单一型向综合型转变，教学方法上由经验型向科研型转变。

3、架梯子。即为教师成名成才铺设台阶，帮助其不断向上攀登，脱颖而出。大力开展拜师学艺、外出取经和教学比赛等活动。优先推荐有培养前途和发展潜力的教师参加各项教学竞赛活动，创设发展平台，促进其发展。

4、压担子。即给教师委以教学上的重任，并不时向他们提出教育教学研究任务。要充分信任和使用教师，让他们到教学第一线担任重要的教学任务，努力成为教学骨干，同时要求教师定期拿出教学成果，主持教研课题，开办专题讲座，上公开示范课等，让他们在实践中增长才干，在科研中提高能力，在压力中成长。

下一步工作设想

1、建立务实、和谐、向上、创新的研究氛围。

2、完善教科研规章制度。完善有利于推进教科研工作的导向、评估、激励机制，建立与教育发展相适应的教科研体系。

3、抓好课题过程管理，完善规划、立项、实施、验收、成果推广的运行机制。今后我们将以务实奋进，争创一流的精神，努力工作，全面提高我校的教育科研水平，为推动教育发展作出新的贡献。

第三篇：冶晶工作总结

前厅部一周工作总结

经过一个多星期的工作，发现普遍存在的问题：

徐娜：

1、前厅部工作人员自由散慢，在上班时不定时的到行李房休息，或手机挂QQ聊天，在电脑上打扑克、看书。

2、不了解饭店，例如不知道饭店有网站，不知道饭店是党政机关出差饭店指定点，不知道客房的设施设备。对于客人的提问有时含糊不清，无法为客人做出正确答复。

3、对业务不了解，不会发传真，不懂得电话礼仪。

4、对各种账单管理不重视，不妥善保存。例如杂项收费单，屡次填错，造成账目核对困难。

5、礼貌礼仪仪容仪表欠缺，头发乱，工衣脏，为客人传递物品时使用单手，有客人在场时使用方言，站姿不雅。

6、与房务中心配合工作欠佳，经常出现一些错误。例如客人换房未通知前台，房间没补齐用品，前台工作人员填错消费单，造成房务中心库管核不准账等。

7、客人寄存物品不填写寄存单，留有安全隐患。

8、未经部门经理批准，擅自修改房价和减免半日房费、超权限打折、给非在店客人开发票。发票打歪不能用，作废也要全部留存。

9、交接班不清楚，留下的问题得不到及时解决，造成工作失误。

10、卫生情况不好。（行李房、吧台内）

11、早班退房时工作量大，因繁忙没有注重自身形象，例如单手向客人递送物，说方言，不按规定填写消费单。

冶晶晶：

1、行李房雨伞仅供客人使用，内部员工如借用需交押金。申请购买5把雨伞。

2、交接班不仔细，不打印账单，下班需核对好各自的账单确认无误后方可下班。

3、会员卡的使用：

首先，必须持卡登记，核对好会员卡的余额，相应的折扣方可登记。其次，正确填写入住登记单，确认好房价并告知客人的房价，余额。最后，如3000元的会员卡需交200元/间的杂项收费。（旧卡）备注：如会员卡无档案需复印客人的身份证，并记录客人的电话和卡号、最

后交予经理或主管办理入档。会员卡如消费余额在200元之内停止使

用需充值后方可继续（00501—01131）。原3000元的 会员卡消费在100元之内停止使如办理会员卡需要一次性充值5000—6000元办理

新的会员卡，旧卡停止使用后全部收回上交经理或主管。会员卡余

100元是会员费告知客人。

4、入住时尽量多收押金，避免造成客人现象。例：豪套方可收700元

5、刘总通知开免费房或用会员卡开房需备注招待哪的客人，是否需撤消费品。并在离店时刘总打份账单交予经理转交刘总。招待房需关闭长途。

6、除刘总或前厅部经理通知开免费房外，其他副总或经理开免费时必须经前厅部经理通知方可开房，否则造成相应的费用由当事人负责。

7、前厅服务员必须熟记会员卡的开房规定和实施细，各部门的电话及下达的各项通知。

8、前厅服务员须24小时开机，严禁酒后上班。

9、只有在有余额的情况下方可放入待结，如有挂账单位结账直接转入财务。

10、协议单位的主任预定房间要问主任是招待哪的客人备注在名字后面，这样

避免主任想不起来而说未曾在本酒店入住。要学会保护自己。

11、上班时各自用各自的工号，如有问题找当事人。

12、国际饭店网址：（百度搜索）刘力嘉：

1、建议客房部服务员报消费品时主动报姓名后再挂电话，听不清楚时没有核实的机会。

2、住客量大时早上退房太慢，只有一个服务员查房，建议客房部能否修改早班时间。

3、报房应该报仔细，只说脏房、空房、有无行李、外宿，否则很难识别怎么催费。

4、换房问题。客房部服务员不对客人作解释。例如：太阳晒的问题，东西客房会随着上下午的日光变化。跟客人解释清楚就好。

宝文娟：

1、与房务中心勾通工作欠缺。

2、查房太慢，有时十几分钟。

3、客人有问题打房务中心，房务中心推到前台，影响工作效率。

4、在客人登记多个房间时应问客人怎么结账，是否该设置主帐并备注。要灵

活应用，以免造成退房跑单现象。

5、如果培训，建议应该和客房部同时培训。有问题大家可以一起商量，解决。

同时也工作配合好，提高服务质量。

6、早餐券以后各班负责各班的，中班负责在店客人第二天的早餐和当天班内的早餐发送，早班和夜班负责当天班内的早餐发送。如有问题在考核内罚款。

7、打印发票和收银接待能否分开？太影响工作效率。

8、饭店应设门迎、门童、大堂副理，会提高工作效率。

9、房间如有报损，应该提前向客人勾通。否则结账时客人很难理解。

为了进一步完善前厅部工作，保证前厅部工作的顺利进行，针对以上问题，我们做出以下决定：

1、建立前厅部新的规章制度及前厅员工考核量化表，对员工每天进行业务审核和综合打分，所评结果都会纳入员工考核，与工资直接挂钩。

2、任命冶晶晶为前厅部部长，主要负责前厅部工作人员工作的监督、新员工的培训、考勤管理，协助前厅部经理做好各项工作。

3、每天核查前厅部营业收入，查看当班工作人员的工作情况。

4、前厅部每星期三下午开例会，并对新员工进行培训。

5、下发了关于修改房价和减免半日房费需填单并经部门经理批准、发票管理办法的通知。

6、对饭店各部门及常住客的电话号码要劳记。

7、安排新员工在工作之余参观客房，了解饭店其他部门的环境及营业情况。

8、保持吧台内、办公室及行李房的卫生。

9、如屡犯上述错误的，由部门经理当场考核。

10、在这个星期，前厅部与客房部员工集体培训，并开工作探讨会，确保客务部工作正常有序的进行。

希望大家齐心协力，每天高高兴兴.轻轻松松上班。相信我们的总结会使我们的工作更加出色，更加美丽。让我们一起行动起来吧！

国际饭店前厅部

2009年8月13日

第四篇：南冶中学211工程规划

南冶中学211工程规划

一、学校基本情况。

学校现覆盖自然村 40 个，覆盖人口 27166 人，学校服务半径16 千米，规划覆盖自然村 41个，覆盖人口47166 人，学校服务半径18千米。现有在校生 1685人，其中，住校生850人现有普通教学班 28个，现占地面积 42280平方米，其中，现绿化用地面积9200平方米，体育用地面积 19920平方米，建筑用地面积 13160平方米。现建筑面积9826平方米，其中，教学及辅助用房3878平方米，行政办公用房2104平方米，生活服务用房3844平方米。生活服务用房中，食堂餐厅716平方米，厕所 518平方米，学生宿舍2413平方米。

2009年暑假，学校多方筹集资金80余万元，对原有食堂进行改扩建，建成了一座面积716平方米钢架结构的高标准餐厅，保证了每一位同学都能吃到热饭；同时，学校将两座教学楼的用电线路进行了彻底改造，给每间教室配备了两台饮水机，保证了每一位同学都能喝上热的矿泉水；在冬季取暖方面，采用的是燃煤锅炉供暖，学校现有一座1.5吨的燃煤锅炉，能够保证教室和办公室的正常取暖，但由于煤炭价格不断升高，学校的经济负担越来越大；学生用厕方面，学校现有厕所三座，其中两座是旱厕，一座半水冲式，标准都不高，急需将其改造成标准的水冲式厕所。

二、211工程规划

2011年，学校规划对现有供暖设施进行彻底改造，将燃煤锅炉更换为秸秆锅炉，对供暖管道及暖气片进行全面检修、更换，该工程需资金约158万元，供暖面积达10000平方米，受益学生1800人，规划2011年5月开工，2011年9月竣工。

2012年，学校规划将现有厕所改造成水冲式厕所，改厕面积518平方米，需要资金约42万元，受益师生1800多人，规划2012年5月开工，2012年9月竣工。

第五篇：钱岗中学2014年综合冶理工作总结

钱岗中学2014年综合冶理工作总结

综合治理工作是关系到师生生命财产的大事。学校是培养二十一世纪人才的摇篮，学生是祖国的未来、民族的希望。学校综合治理工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。因此，做好学校综合治理工作，创造一个综合治理的学习环境是十分重要的，做好学校综合治理工作也是完成上级交给的各项工作任务的基础，所以我校一直十分重视学校的综合治理综合治理工作。

一年来，我校以邓小平理论和党的依法治国方针为指导，认真学习党的“十八大”精神，紧紧围绕《社会治安综合治理目标管理理责任书》的综合治理工作任务，把综合治理工作作为学校头等大事来抓,认真组织教职员工学法用法，大力推进学校的法制建设和社会治安综合治理工作，确保一方平安，我们做了以下工作：

一、领导重视、落实责任

学校领导一贯重视综合治理工作，健全综合治理领导小组，组长付宏俊、副组长魏鄂生、文成，把综合治理工作纳入学校总体工作目标，做到了与其他工作同布置、同落实。对学校综合治理工作指出了明确的工作目标、任务和具体措施，学校与各处室层层签订了相应的责任状。同时，多次利用教师会传达上级综治工作有关会议和通知的精神，特别是对学校的稳定、综合治理工作关心备至，领导经常深入校园检查督促；同时，我们还按照教育局综治办的具体要求，对责任状的落实情况坚持月查季评，小结，发现问题及时解决，力求防患未然通过领导责任制和目标管理推行实施，发挥了各部门的职能作用，真正做到了齐抓共管，担负起了保一方平安的责任。

二、加强学习，依托活动、深化法制教育

1、我校成立普法领导小组，负责制定普法规划并通过开展法律知识讲座、知识竞赛、演讲等多种形式认真贯彻实施。精选人员，利用校园网、广播站、校报及壁报栏等多种媒介大力宣传法制内容，建立校内法制宣教阵地，营造氛围，增强舆论宣传。不定期请法制副校长和市普法讲师团的专家来作法制讲座。今年4月王蕾副校长用自己的法律知识，以案说法，化抽象为具体，变枯燥为生动。以非常生动形象的语言，讲述了违法与犯罪的区别。11月4日又请法她来讲《做文明守纪的好学生》法制讲座。大家听了受益匪浅。同时，在各科教学中渗透法制教育，强化法律意识。

2、我校综治领导小组在上级部门的正确领导下，能进一步认真贯彻落实《中小学幼儿园管理办法》和《学生伤害事故处理办法》，始终把学生的综合治理放在首位，努力构建我校较为完善的综合治理工作保障体系，全面落实综合治理工作责任制，保障了我校一年来综合治理无事故。

三、开展各种形式的法制教育活动，做好综合治理防范工作。

1、预防青少年犯罪是我校开展法制教育的重点。在教育活动中，注重加强实践锻炼促进行为养成。为使法制教育深入人心，进而转化成师生的自觉行为，我校坚持开展法制宣传教育活动，将普法宣传教育工作纳入学校学年及学期工作计划，一是每年二次法制教育专题讲座活动，每月一次国旗下法制宣传教育活动，另外学校还开辟了法制教育专栏。二是发挥法制副校长的作用。配合学校法制教育，家长学生座谈会、个别谈心等形式，收到良好的效果。三是发挥法制教育活动的作用。坚持抓住一切有利时机，有针对性地开展法制教育活动，对违法违纪问题不回避、不手软，大处着眼，小处入手，惩前毖后，警钟长鸣。

2、为了培养全体师生的防震自救能力，我校按照防灾演练预案于一般情况下每周举行一次紧急疏散演练。演练活动不仅是对我校《校园突发综合治理事件应急预案》的检验，而且也提高了我校实际应对和处置实发综合治理事件的能力，更进一步增强师生防震、综合治理意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，整个演练活动达到了预期目标。

四、我校长期坚持定期学习制度。

教师周一的政治学习。每周一有正规的国旗班升旗，有催人奋进的国旗下讲话，有带周领导的工作总结和布置，有对违纪学生的处理意见等。这些都是法制化管理的具体休现，各种法律法规、各项规章制度在潜移默化中让师生接受，起到了很好的效果。我校的每一位教师，都能用法律法规要求自己，依法执教，做到既教书又育人。在课堂上，不体罚或变相体罚学生，对有错误的学生，晓之以理，动之以情，耐心细致地做学生的思想工作，用正确地舆论引导人，用高尚地人格塑造人。

我校几年来的实践证明，推行依法治校策略是推进教育改革的必要条件和有效手段，也是学校在社会主义市场经济环境中赢得长远发展的根本保证。通过开展“以法治校”活动，增强了学校师生的法制观念和依法办事的能力，极大地推动了我校各项工作的顺利开展，教育教学质量更有了大幅度的提高。

五、健全规章制度，完善工作机制

1、建章立制，规范管理。预防青少年犯罪、治理校园周边环境，是一项系统工程，必须进行“综合治理”。作为学校来讲，肩负着重要的责任。为了给学生创造一个良好的校内外学习、生活环境，我们首先从抓内部管理入手，在建章立制、完善管理机制、规范学校管理行为等方面作出了积极的努力。特别是在社会治安综合治理、预防青少年犯罪、校园综合治理防范。校园周边环境治理等方面建立了完善的规章制度，为切实保障广大师生的生命综合治理和国家财产综合治理奠定了良好的基础。使我校的各项工作真正做到了有法可依，有法必依。

在制定这些规章制度的过程中，我们坚持做到了以下三点：一是要合法合理，与国家和上级法规政策的要求相统一；二是明确责任，党政少先队各部门都有明确的职责，各项工作都建立了工作责任制和责任制落实检查制度；三是注重结合工作实际和学生实际，重在解决实际问题。

2、完善体系，确保制度实施。为了使综合治理工作落到实处，全面提高学校管理水平和办学质量，我校加强了管理体系的建设:第一，制定完善的社会治安综合治理工作方案。将综合治理工作纳入学校工作计划，分步实施。每学期都能圆满完成综合治理的各项工作。第二，建立健全了学校管理体制。校长、党组织、教代会、工会、职能部门、年级组、教研组机构健全，职责明确，依法发挥了各自的作用。第三，用制度规范办学行为。实行了校务公开制度，对重大决策、重大事项、招生规定、收费等事项，及时向学生、家长公布；今年我们在实行工资改革方面，积极进行改革，以人为本，创造和谐育人环境充分调动广大教师教书育人的积极性。第四，实行定期检查制度、综合治理事故报告制度，并建立了学生事故应急处理方案，确保了无重大综合治理伤害事故的发生。第五，签订安全工作责任书，加强安全工作监督检查。签订有关协议时特别注重以下几点:学校门卫一旦发现学校周围有异常情况，有义务向学校立即汇报，实行外来人员严格登记制度；门前三包，确保清洁，无车辆乱停乱放现象。第六，实行维权举报制度。学生参加学校组织的宣誓活动，不进入黑网吧，提高明辨是非、善恶、美丑能力，文明上网，节制上网，不到未成年人不应去的地方;第七，忠于职守，加强值班检查，建立了教师护校队。每天由一位校级领导带领二位教工，每天早晨、中午早到半小时，在上下学的高峰期，分别在学校大门口及学校周边巡视，为创造良好周边环境，付出了辛勤的汗水。

六、学校社区互动，净化周边环境。

内强素质的同时，我校十分重视善待友邻。一直为学校营造良好的周边环境而努力。我们通过走出去、请进来，座谈、沟通、交流等方式解决了一系列学校与周邻居间的矛盾，同时我们积极组织师生参与社区共建活动，暑假组织学生参加社区实践活动，老师指导并带领学生到气象局进行社会调查。我校开设的综合实践课，同时到宣城市素质教育实践基地参加社会活动，使学生学以致用。

一年来在教育主管部门的正确领导下，在全体师生的共同努力下，我校各方面情况较好，无一起火灾，无一起交通事故，无一例被盗、中毒事件，无一例溺水及其它重 大事故，无一人越级上访，师生中无违法犯罪现象，无吸毒。学校教学秩序良好，学生中好人好事层出不穷，教师勤奋敬业，务实争先，学校面貌焕然一新。