勉县九冶中学教科研机构

第一篇：勉县九冶中学教科研机构

勉县九冶中学教科研机构

一、机构组成1、教科研主管：王跃强（校长）

2、教科研分管：彭东生（书记）

3、教科研室负责人：杨发记（主任）

4、教研组组长（6个）：语文--董爱丽数学--刘红芳

英语--李彩虹 理化生--苏丹史地政--于秀丽音体美--党建勋

二、各教研组成员

语文组13人:董爱丽 张红英 赵永宁 韩仁草陈波 亢云昭芮艳红董莹金东伟刘辉 杨发记 孟娟杨晓丽

数学组14人：刘红芳何雅梅王娟丽张利平谭有红杨淼董敏孟强来丽娟吴艳瑞彭东生王喜伍蜀雄李道阵

英语组12人：李彩虹万君刘亚丽王娟王大军张燕刘利英张秀清张川云张侠邵卫李冬雷

理化生组12人：苏丹毛艳梅 李娜 廉文亚孙国栋 许梅艳陆海召田增龙张晓娟 马改花王跃强 李化

史地政组10人：于秀丽 李引先王鹏 王斌刘迎军周建平任建民车居明杨玲许菲

音体美电组11人：党建勋张世清郭信花赵春梅 孙慧芝 黄升 赵彬石志发 贾金红 许朋生杨志乾

其他3人：陈军虎 杨华 徐鹏

勉县九冶中学

2013年6月18日星期二重印

第二篇：上冶中学教科研工作总结

上冶中学教科研工作总结

（2010-2011上学期）

教育科研是学校工作的重要组成部分，也是学校未来发展的潜在动力。教育科研的着力点为课程改革，课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的关键是教学改革。一年来，我校结合农村中学实际，紧紧围绕教育质量效益这一中心工作，很抓课堂教学这一重点环节，扎实开展教育科研工作、努力提升全体教师的教科研能力素质，彰显学校的办学特色上，取得了点滴成绩，下面把我校在教科研方面工作总结如下。

一、健全科研机构和制度，建立有效的保证措施

学校有限的人力物力资源应该用在刀刃上，教育科研就是学校发展的利刃。我们从以下几方面给予保证：一是各校精选本校有研究热情的骨干教师组成教育科研组织；二是健全教育科研的各项规章制度，三是从行政管理的角度加强教育科研工作的管理考核，并纳入教师教育工作考核。

二、转变观念，形成教育科研的良好氛围

我校充分认识教育科研的重要性和必要性，把教育科研摆在保证学校可持续发展的战略地位上来，要有开展教育科研的责任感、紧迫感，并且将这种责任感、紧迫感传递给广大教师，引导大家从“教书匠型”走向“研究型”。领导要从繁杂的事务性工作中跳出来，带头进行教育科研，在抓好科研骨干培养的同时，引领全体教师走上科研兴校的“阳光大道”，形成良好的研究氛围。

我校坚持做到四个“自觉”，自觉参加上级组织的各种学习培训，教研活动，自觉深入课堂，帮助教师，指导教研，自觉进行课题研究。本学期，学校召开以“开展扎实有效的教科研活动”为主题的会议、骨干教师献策会。进一步明确教育科研的目的，端正教育科研的价值取向，树立求真务实的科学态度，树立教育科研的效益观，在校内掀起了搞科研，促教改的高潮。

三、加强理论培训，提高教师科研能力

为进一步搞好教科研工作，我校采用“请进来，走出去”的办法，为教师提供学习的平台。九月二十日聘请英校长做了洋思中学和昌乐二中教法、学法、学校管理经验报告，从而使广大教师进一步提高了认识、树立信心、理清思路，推进了教法改革在我校的开展。鼓励教师学习外地先进经验，一年来先后派出多人次，赴外地学习先进的教学理念和教学经验，并在学校做专题汇报交流，把学到的经验和方法及时传递给其他教师，以点带面提高教科研能力。

通过以上途径，落实对教师学习过程的有效管理和指导，促使教师自觉地将教育理论与科研实践结合起来，并把理论学习的感悟、体验应用于教育教学实践中，不断产生新的认识、新的思考，不断提升研究水平，为深入进行教育科学研究奠定了坚实的基础。

四、课堂实践，教后反思，用行动研究提升。

学校教科研工作的目的是提高课堂教学效益，科研工作的着眼点应该在课堂上。要走教育科研的内涵发展之路，就要把课题研究真正落实到课堂中去，为此，学校“多类型、多渠道、分层次发展学生个性特长”，始终坚持以课堂教学为主渠道，在实践中研究，在研究中反思。积极引导教师在教研组中主动、有效地开展“一课三议”研讨活动，通过开展上课、听课、评课，着力在课堂中发现问题，解决问题。围绕研究课题，在课堂教学中落实研究方法和策略，检测研究成果，牢固确立服务意识，为教师成长服务，为学校教育教学质量的提高服务。

五、科研与教研相结合，提高教科研实效

1、教科研与教学活动相结合。我们认为教科研要为教学服务，同时教学中贯穿教学科研。在平常的教学活动中，我们十分强调教师应该成为研究的主体，教师应增强研究意识，养成理论学习和实践反思的习惯，不断提高研究和解决教学实际问题的能力，使日常教学工作和教学研究、教师自身专业成长融为一体。

2、教科研与教研相结合。我们努力探索充分利用好各学科的教研活动时间，使教研活动围绕科研课题开展，在教科研的理念下提高教研活动的质量，实现教研科研一体化，推动教研科研化。我们要求课题组人员每学期都上研究课、汇报课，课前课题组人员集体备课全体教师参加听课，课后课题组人员作重点发言，并向全体教师汇报课题研究情况。为了建立一支热心于教科研的，具有一定研究水平的教科研队，我校还做了以下工作。

1、引路子。即给教师确定明确的发展目标。培养好教师，特别是教研型教师，一要选好苗，二要护好苗。苗子选定后，要及时向其指出阶段性的发展目标，如教学方法、教学艺术、教学风格的发展方向等等。而不能被一些听课、上课、写论文、评教案等事务所涵盖。

2、厚底子。即丰富教师的专业知识。对列为培养对象的教师的继续教育在时间、经费上优先安排，努力使教师在教育思想上由考试型向育人型转变，知识能力上由单一型向综合型转变，教学方法上由经验型向科研型转变。

3、架梯子。即为教师成名成才铺设台阶，帮助其不断向上攀登，脱颖而出。大力开展拜师学艺、外出取经和教学比赛等活动。优先推荐有培养前途和发展潜力的教师参加各项教学竞赛活动，创设发展平台，促进其发展。

4、压担子。即给教师委以教学上的重任，并不时向他们提出教育教学研究任务。要充分信任和使用教师，让他们到教学第一线担任重要的教学任务，努力成为教学骨干，同时要求教师定期拿出教学成果，主持教研课题，开办专题讲座，上公开示范课等，让他们在实践中增长才干，在科研中提高能力，在压力中成长。

下一步工作设想

1、建立务实、和谐、向上、创新的研究氛围。

2、完善教科研规章制度。完善有利于推进教科研工作的导向、评估、激励机制，建立与教育发展相适应的教科研体系。

3、抓好课题过程管理，完善规划、立项、实施、验收、成果推广的运行机制。今后我们将以务实奋进，争创一流的精神，努力工作，全面提高我校的教育科研水平，为推动教育发展作出新的贡献。

第三篇：九冶中学德育干事考核细则

九冶中学德育干事考核办法

德育干事采用百分制考核，基础分为100分，以月为基本考核单位，考核结果与津贴挂钩。

（1）考勤方面：旷工一天扣100分；无故不在岗一次扣20分；迟到或早退一次扣10分。请假一天扣4分;上班累计请假三次或请假三小时以上的扣4分，以后每增加一次扣4分。无故不参加学校组织的集体活动一次扣10分。

（2）不能按要求建立年级档案或档案管理混乱扣5分。

（3）学生管理工作中循私舞弊，接受家长学生礼品扣20分。

（4）督促考核门卫、保洁员不到位或各项工作检查不认真，导致师生反响强烈的，一次扣10分。

（5）没有及时统计和公布德育处日常检查结果的，一次扣5分。

（6）校卡办理混乱，无记载，为住校生办理走读生校卡，每人次扣除30分。（7）不接受或不完成德育处或学校安排的工作，每次扣10-50分。（8）要求组织的学生活动不能按时完成或完成较差，每次扣5分。

（9）工作积极主动，完成及时，质量好，可酌情加分。能在校级以上刊物发表各类德育论文，按刊物等级加10--30分。

（10）因工作失职给学校造成不可弥补的损失,或者一年之内三次以上（含三次）不能完成工作任务的，立即解聘。

（11）本考核细则如果和学校制定的《教师考核细则》不一致，以《教师考核细则》为准。

(12)量化考核分90分为优秀，80-89分为称职，70-79为基本称职，69分以下为不称职。

（13）本考核细则未纳入的部分，根据学校行政会议决定执行。（14）本考核细则自移交地方之日，绩效工资产生之时开始实施。（15）本细则将在以后的实施中不断修订完善。

九冶中学德育处

2011年12月22日

九冶中学班主任月津贴考核发放细则（草案）

班主任月津贴考核发放细则由《班主任个人管理津贴部分考核细则》、《学生管理部分津贴（80元）考核细则 》、《班内学生人数津贴考核》、《每月通信津贴（80元）考核细则》总共四部分构成。

一、《班主任个人管理津贴部分考评核细则》：

非毕业班每人每月80元；毕业班每人每月100元。这一部分考核班主任本人的工作。

（一）德育处考核

1、考勤

（1）班主任会议每次无故迟到或者早退5分钟以上每次扣2元，私假扣5元，缺旷者扣10元。（2）升旗仪式无故迟到或者早退每次扣3元，不到每次扣5元，私假扣2元。（3）课间操无故不到每次扣5元，迟到扣2元，私假2元。

（4）大型集会无故迟到2分钟每次扣2元，私假3元，缺旷扣10元。（5）班主任每天早读必到，无故一次不到扣3元，私假扣2元。（6）眼保健操无故不到每次扣2元，私假扣1元。

（7）查宿迟到或者早退每次扣3元，不到每次扣10元，私假5元。（8）校门口值班不到者每次扣5元，私假扣3元。

2、工作任务完成情况（1）表册等。《班主任工作计划》、《班主任工作总结》、《综合素质评价手册》、《学生成长手册》、《班主任工作手册》、《学生日常量化考核》等表册检查时，上交表册必须在规定时间内上交，迟交扣2元/次，未交扣5元每次；如表册上要求的相关内容未填完整，不合要求，每次扣3元，并需重写后补齐。

（2）家访：按照学校要求完成家访任务，每缺家访一人次扣5元。

（3）学生流失：当月学生流失一名的扣10元。因违纪被学校劝退开除等，每人扣5元；因为教育方法不当，与学生或家长沟通不力，导致学生流失的，每人扣分10元。（因为招生时候把关不严，把不符合我校标准的学生招来，而后来发现，被学校主动劝退的学生除外）（4）认真召开家长会：未按规定时间高质量召开家长会扣10元，超额召开家长会每次加5元。

（5）不能积极完成学校安排的各项工作任务，每次扣5-10元。

（6）出现以下严重事故，班主任工作绩效考核津贴全部扣，实行一票否决。

A、重大伤害事故是指因管理不善造成学生人身伤害如死亡、伤残等事故。

B、重大责任事故是指因管理不善造成学生心理、生理的伤害，如产生心理障碍、与学校发生纠纷引起诉讼产生不良影响等事故。

C、因教育方式方法不当（如打骂、体罚等），造成家长严重不满，而班主任又没有做好后续工作，并因此到上级教育行政部门等进行投诉的。

3、开展活动

（1）升旗仪式：不亲自组织学生参加升旗仪式活动扣5元每次。

（2）值周劳动班：不积极组织学生开展值周劳动班活动扣10元每次。

（3）板报：各班要按教育处安排，在规定时间内办好相关内容的黑板报。缺办一次扣5元，质量差扣2元。

（4）班团活动：班主任按学校要求召开好主题班会、团会等活动，亲自督促或讲评，要有主题，班级每缺一次扣5元，班主任没有参加扣3元。

（5）文体活动：不积极参加学校组织的文体活动，缺席一项扣3元。

（二）、教务处考核

（1）、及时参加教务处组织的学生集体活动；无故不参加的每次扣5元，未及时参加的每次扣2元。

（2）、学风建设好。班级学风差的每次扣5元。

（3）、认真组织级部各级各类考试（期中、期末、月考），每次重大考试前进行考前纪律教育，考风端正，无违纪现象，因班主任组织不善或发现有学生作弊的每次扣5元；

（4）、班主任认真、规范填写学籍卡、成绩单，不及时完成的每次扣5元；

（5）、及时完成教务处布置其它工作，不及时完成的每次扣5元。

（三）总务处考核

1、按时完成收费任务，收费超时扣2元。

2、教育学生爱护公物，发现有损坏的应及时填写报修单，向总务处上报，发现学生故意损坏公物而未及时上报的一件扣5元；

3、爱护电器设备，学生不允许擅自动用用电器，及时关灯及用电器，擅自动用用电器或不及时关灯及用电器的每次扣5元；

4、节约用电、用水，不及时关灯、关水造成浪费的每次扣5元；

5、晚上、假期关锁好门窗，检查发现不关锁的每次扣2元；

6、班主任要亲自指导及时完成总务处布置工作，未到场或不及时完成的每次扣2元。

7、放学后不关窗、不锁门、不关灯、饮水机插头未拔，垃圾未倒等每项扣2元。

8、餐厅值班每次不到扣5元，公假扣0元，私假扣3元。

（四）奖励加分方面

1、班级学生在校级、区级、市级及以上各项竞赛、比赛中获奖加1—10元。

2、班级学生校内、校外突出好人好事加1—10元。

3、班级学生积极参加学校活动，如捐款、捐物等方面表现突出（全校前五名）加1—10分。

4、班主任参加与班主任工作相关的各项比赛、竞赛及论文等方面获奖加1—10元。

5、以大局为重，积极服从学校的工作安排并取得一定工作业绩加1—10元。

6、特殊贡献，通过学校行政会议特别嘉奖。

（五）其他考核方面

如各类抽查等，各类活动等，各类临时性任务等，考核项目和分值待定。

总之，这部分津贴，每月考核一次，上不封顶，下不保底；津贴扣除的部分，每月平均发给各班主任老师。

二、《学生管理部分津贴（80元）考核细则》

为了更好地管理学生，维护教学秩序，加强强班主任工作的责任心和主动性，对主任月津贴学生管理部分80元津贴，根据各班学生管理情况计算发放，考核标准如下： 1.学生迟到，早退者扣2元。2.学生无卡出入校者扣2元。

3.班里上课、自习期间吵闹，影响正常秩序者扣5元。4.学生在校园内喝酒者扣10元。

5.学生在校内违纪打牌，下棋按人次扣5元，赌博者按人次扣10－30元。6.学生有偷盗行为，造成后果的酌情扣10—50元。7.学生借用他人校卡出入校、伪造校卡者扣5元。8.学生不请假，私自离校者扣10元。9.学生冒充老师签字，伪造假条扣5元。10.学生乱造谣言，搬弄是非者扣2元。11.学生在校内骑车、在校内乱停车扣2元。

12.学生携带烟火、爆竹等易爆品入校者扣5元。

13.上课铃响后，学生不进教室在校园内乱窜，逗留者每人次扣2元。14.学生不准进入教职工厕所，违犯者每人次扣1元。15.学生考试作弊视情节扣5－15元。

16.学生学校黑板、公布栏乱写乱画乱改以及擦抹者扣5元。17.学生攀折花木，踩踏草坪，乱拧喷头嬉笑者扣2元。18.学生烫、染头发戴首饰，着奇装异服者每人次扣5元。

19.学生袒胸露背，穿短裤，超短裙，穿拖鞋入校园及教室者扣5元。20.学生在校园墙壁乱写乱画者扣5元。

21.学生不服教职工管理，顶撞老师者视情节扣10－30元。22.学生故意破坏学校公共财产及公共设施者扣2元。

23.学生违犯学校纪律，冒充他人他班，欺骗老师者视情节扣5－10元。24.学生上课、上体育、微机、自习课到食堂、商店购物者扣2元。

25.晚自习放学后，学生不按时洗漱，在操场打闹，迟归宿舍者每人次扣2元。26.学生在学校内外抽烟者扣10元。超过三人最多每次扣30元。27.学生在校园内外打架根据情况以及造成后果扣10-30元。28.学生携带管制刀具等危险品等危险品扣10-30元。29.学生乱倒垃圾，随手乱丢垃圾扣2元。

30.学生在教学楼，公寓楼内拍球，踢球扣5元。31.学生在学校门口，隔大门闲谈，买东西扣5元。32.男女同学交往不得体，扣5-20元。

33.学生以大欺小，以强欺弱根据情况扣5-10元。

34.学生诈骗、敲诈、抢劫他人财物，视情节扣10-50元。35.教室、清洁区未打扫，每次扣5元。

36.学生进入营业性舞厅、网吧、游戏厅每人扣2元。37.学生课间在楼梯、走廊、教室冲撞打闹，每人扣5元。38.学生带与学习无关的一切活物入校，扣10元。

39.学生串通校外人员到校内滋事打架者，视情节扣10-50元。40.检查教室以及宿舍锁门、学生堵塞观察孔，扣2元。41.学生翻越学校围墙，每人次扣10元。42.学生下河洗澡，每人次扣5元。

43.学生做课间操不整齐，动作不规范，旷操，打闹每人次扣2元。44.学生未请假夜不归宿，每人次扣20元。

45.学生宿舍内杂乱，卫生打扫不彻底，墙上乱贴、乱画每间扣2元。46.宿舍内学生不叠被子，每人次扣1元。47.学生乱窜他人宿舍，每人次扣2元。48.学生宿舍门上有脚印、球印每次扣2元。

49.学生宿舍内留住非住校生，校外人员，每人次扣5元。50.教室、宿舍墙壁有脚印、球印，扣5元。

51.学生在宿舍私接电源，使用电器每次扣10元。52.学生在宿舍生火每次扣10元，点蜡烛每次扣2元。53.宿舍熄灯后学生集体唱歌，吵闹每次扣5元。54.学生随意挪动床位，调换床铺，混睡者扣2元。55.学生故意破坏宿舍门锁，私自更换扣2元。

56.查宿学生不开门每次扣2元，学生宿舍发现烟头、烟灰扣5元,地面出现3根烟头以上扣10元。

57.学生用力摔门，用脚踢门每次扣2元。

58.课间操，学校组织的其他课外活动以及重大集会班主任未跟班，每次扣班主任5元。59.每周未按时交班主任周汇报，每次扣5元。60.班主任未及时处理班内违纪现象或隐瞒不报，造成严重后果的扣5-40元。61.班主任每周末开班会，无班会主题内容，每次扣班主任5元。62.安排的工作班主任不认真完成扣5元，班主任不完成的扣10元。63.其他违纪行为，根据情况处罚。

64。学生煽动他人集体闹事的，10——50元。65。学生参与集体闹事的，5—10元。

奖励标准：

1。纪律先进奖励5元。2。卫生先进奖励3元。3。文明宿舍奖励2元。

4。学生拾金不昧者，根据情况奖励班主任5-20元。

5。教职工（本班班主任除外）发现学生严重违纪行为，及时制止并送到政教处的，奖励该老师10-30元，不扣该违纪学生所在班班主任奖励津贴。具体标准为：破 坏公物10—30元，抽烟的10元，喝酒的10元，违纪打牌的10元，赌博的20元，混出或冲出校门10元，夜不归宿的20元，翻墙20元，学生打群架10— 30元。

6。其他方面，班主任、班级或学生有突出表现的，根据情况计算奖励。每月考核计算方式：以班为单位，上不封顶，下不保底。剩余部分平均分给全体班主任老师。

三、《班内学生人数津贴考核细则》：

1、班级人数40人以内（含40人），人头补贴0元； 2、40人以上，每多一人增加2元，上不封顶。这部分津贴每月统计一次，以人数为准计算。

3、全年按照十个月计算学生人数津贴，每学期计算五个月。

四、《每月通信津贴（30元）考核细则》：

每人每月30元。考核标准如下：

1、和家长通信十次以上（含十次）或者话费累计30元以上的，每月通信费30元。

2、和家长通信五次到十次或者话费累计10元到二十元的，每月通信费20元。

3、不论白天夜晚，关机或者不接电话（包括不及时回话）的，每次扣5元通信费。

4、没有和家长通信的，扣除全月30元通信费。

5、全年通信费按照十个月计算。每学期计算五个月。

九冶中学德育处

2011年12月22日

第四篇：勉县九冶中学入学教育协议书

勉县九冶中学入学教育记录

本次学校开展的入学教育的内容有：《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《九冶中学73条》、《九冶中学对违纪学生处理规定》、《防拥挤踩蹋常识》、《自护自救常识》、《意外伤害事故处理办法》、《公寓管理制度》、《九冶中学餐厅管理制度》、《中国宪法》、《刑法》、《未成年人保护法》等。

班主任根据本班情况进行的教育项目还有（班主任根据本班要求习性决定内容并填写）：

入学教育的要求：

1、各班应采用多种形式开展好入学教育，教育一定要落到实处，切不可流于形式。

2、教育结束后各班要根据班级情况制定出班规，并张贴于教室。

3、本入学教育协议书一式两份，一份班主任保存，一份交德育处存档。

4、给德育处交一份入学教育总结。

学校具体负责人（班主任）：

全体学生签字：

2013年8月31日

第五篇：中学教科研2010

巨宝一中教科研工作计划（2010---2011年第二学期）

巨宝一中2011年3月4日

巨宝一中2010---2011年第二学期教科研工作计划

一、指导思想：

新学期学校教科研工作以学校工作计划的精神为指导，坚持以现代化教育、教学理论为指导，以教育科研为先导，以全面提高教育教学质量为教科研工作的中心。以提高人才素质为抓手，务实“十

二.五”课题研究过程，深化教育教学改革，积极实施“科研兴校”、“特色学校”的发展战略，切实加强教科研工作的管理，提高教科研工作的档次。立足实践，面向未来，在全校大力营造科研创新的良好氛围，力争使教科研工作有新的发展，有新的突破，让更多的教师创造辉煌，使我校的教科研水平跨上更高的台阶。

二、工作目标

1．以课题研究为重心，以教研活动为载体，抓实抓好教师的教育教学理论学习和业务指导工作。着力促进理论与实践的密切联系，推动教育教学质量的提高。

2．做好市、县级“十二.五”课题的研究工作，分类要求，分层推进。确保学校课题研究工作沿着规范、科学的轨道良性发展并取得优异的成果。积极鼓励教师开创性参加课题研究工作，实施教育现代化。

3．认真做好广大教师的培训教育工作，同时积极鼓励教师参加提高学历层次的进修与培训，不断提高自身的知识水平和理论修养。

4．强化学习教育教学理论知识，提升教师执教能力和水平。牢固树立“以科研带教研，以教研促科研”的教科研理念。大力推进学科中的研究性学习，倡导采用新颖可行的教学方式手段。加强教研组、备课组的规范化、制度化建设，发挥组长的协调功能。努力创设教科研氛围，努力打造教研型教师，科研型学校。继续做好新教师的培养工作，架设迅速成长舞台，发挥骨干教师作用。

三、工作重点：

（一）明确组织形式，加强教科研管理制度建设。

教科室确立“教学副校长——教研组长——备题组长——教师个人” 四级管理体系，通过组织机构的健全使学校教科研任务层层落实，职责分明，形成一套畅通的教育科研管理网络，使教育科研工作落到实处，进一步加强对开展教科研工作重要性的宣传力度,加强教科研工作的导向性。本学期教科室在学校的整体工作指导下还将修订、制定出一系列教科研规章制度，形成教研工作管理系统化、规范化、科学化，以保证教科研工作的顺利有序、积极地开展。

（二）完善教研活动制度，发挥其作为教师专业发展助推器的作用。

1、教研组活动和集体备课活动是教师进行课堂教学研讨、读书学习的固定时间，为教师交流教学经验、提升教学水平起到了重要的作用。本学期要进一步增强教研活动内容的针对性，从教师教学和专业发展的需要出发，科学安排内容，专时专用，使教师们通过业务学习有所得（教学实践中的收获）、有所思（联系工作实际的思考）、有所为（学习指导下的教师实践）。

2、教研组和备课组是校本教研活动的最基层组织，也是最具活力和实效的组织。本学期，部分业务学习内容安排的指导原则是“从教师中来，到教师中去”，以教研组为单位开展较深入的主题研究，以点带面，促进教师业务水平的不断提高，这是现在和未来校本教研的发展方向，是教师专业发展的必由之路。因此，各教研组要严肃制定和严格地执行教研活动“主题化”的实施方案，使活动有针对性和实效性。

3、加强教研组、备课组建设和教研活动的管理，制定教研工作制度，做到“五定”（定时、定点、定要求、定内容、定中心发言人”和“三有”（有计划、有记录、有总结），开展灵活多样、讲求实效的教学研究活动，要注重调动教师的积极性，加强对青年教师的培养。

4、教研组要严格学习纪律，严肃学习态度，为积极主动发展的教师营造更宽松的环境，为目标不明确教师师提供学习借鉴的榜样，为懈怠应付的教师施加一定的压力，逐步形成教师专业发展的自觉性。通过提高教研组活动的规范性和实效性，努力使教研组成为新课程背景下的学校教师“教研”、“科研”、“培训”基地。

5、关于集体备课的几点特别说明。集体备课主要进行单元备课，以备课组为单位加强研究教学目标、重难点、教学过程和方法。写好教案。

6、落实听课评课制度，必须保质保量。教师每周听课不少于2节，行政领导听课后，应认真参加评课。继续采取教师相互“推门听课”的方法监督、检查教师课堂教学情况，特别欢迎广大教师随时进入行政领导的课堂听课。

（三）加大教育科研的力度，规范教育科研的管理。

1、扎实搞好课题研究。做好已有的及个人个课题的研究工作，加强过程管理，注意资料的收集整理，注重课堂实践和个案积累、理论感悟与实践创新、长期规划与近期安排。课题组要明确分工，科研小组落实责任，细化研究人员的工作内容及目标，提高课题研究的效率，确保课题研究的质量。在学期结束时进行阶段小结，在条件许可的情况下，进行专家评估，并以此为契机动员教师“人人关心课题、人人参与课题”，积极建设一支科研骨干队伍。

2、营造良好的科研氛围。通过多种形式和活动创设教科研氛围，鼓励教师通过多渠道、全方位收集科研信息，发动全体教师积极撰写课改研究经验，课题研究论文、教育教学案例等，鼓励教师笔耕的积极性,努力当好教育科研的服务者和组织者，并倡导广大教师大胆地向全国各地各级教育教学刊物投稿，使校园文化氛围更加浓厚，科研气息更加强烈。

3、在继续抓好原有的立项课题研究的基础上，结合课程改革，本学期各教研组各教师应积极申报市级以上新的立项教科研课题，力争人人有课题。

4、内引外联加强校际交流。继续以“走出去、请进来”方法，加强校际教研。积极组织教师参加各级校际教研，充分发挥我校在学区乃至全市的辐射作用。要积极发挥校本资源优势，要发挥学校现有的骨干力量的引领作用，开展校本专题讲座、教师座谈等活动。

5、加强青年教师的培养。青年教师是未来的希望，学校将加大对青年教师的培养力度，让所有的青年教师都有锻炼和实践的机会。青年教师自己应该主动向老教师学习，多听老教师的课，提高驾驭教材、驾驭课堂的能力。在学习实践的基础上及时进行经验总结，每学期力争一篇以上的论文获奖或发表。

新的学期，新的课程，新的理念，给我们带来新的机遇，新的挑战，向我们提出了新的要求，新的目标。我们坚信，有上级教研部门的悉心指导，有学校行政班子的正确领导，有全校教师务实创新的教科研工作态度，我们一定会走进新课程，开创新境界，结出新硕果，为全面提高我校的教学质量而作出新的探索。