冶河镇中汇报

第一篇：冶河镇中汇报

石家庄市义务教育阶段现代化学校

栾城区冶河镇中学督导评估汇报材料

一、学校基本情况

栾城区冶河镇中学新建于1995年，占地面积46620平方米，建筑面积18371平方米，教学设施齐全，理、化、生实验室、美术室、音乐室、体育器材室、微机室、多媒体室、图书阅览室，实验条件达省一类标准。学校现有18个教学班，612名学生；专任教师75人，其中高级职称11人，中级职称44人。教师学历100%达标，省级骨干教师 1名、市级骨干教师2 名，市级学科名师2名，县级骨干教师和学科特聘教研员16 名。近三年来。获县级评优课奖励34人。获市级评优课奖励5人，获省级优秀课件制作奖励29人；学生社团12个，辅导教师24人。学校紧扣‚依法治校、民主管理、以人为本、和谐发展‛的办学理念，育人环境不断优化，教育质量稳步提升，素质教育高效推进，享有良好的办学声誉并取得了显著的社会效益。

二、办学思路及特色

1、明确办学思想和办学方向，精细管理，规范办学行为。①我校在区教育局的领导下，以创办全区一流学校为目标，坚持‚树品牌、立特色、强素质、促发展‛的办学思路，一切为学校可持续发展为工作着眼点，努力提升办学水平。

②我校严格按国家和省制定的课程计划实施教育教学活动，开齐课程、开足课时，在教育教学过程中始终坚持面向全体学生，因材施教，因人而教，使不同层次的学生都能快乐的进步。三级课程健全并得到认真落实，尤其地方课、综合实践课，课时足、安排精、实施到位，并有教材和老师，我校开设的地方课、校本课程有：法制安全、书法、阅读、创新实践、民族常识、信息技术、心理、国防等，校本课程：七年级《栾城区历史名人故事选编》，八年级《走

进生态文明校园》。我们建立了以‚增泽无花果生产基地‛为阵地的社会实践课实验基地。除平时的社团活动外，每年传统节日举行文化节，清明节到赵家庄烈士陵园进行祭扫活动，文学社到苏东坡馆进行怀古学习活动等。学校严格控制班容量，控制作业量，为学生布臵多样化的作业，切实减轻学生过重学业负担，营造了宽松愉快的育人氛围。在前段时间石家庄市素质教育示范学校评估督导中，我校的工作受到专家的高度评价。

③建立适应素质教育的科学的管理机制，各项工作制度健全，每学年初，学校制定出《班级量化积分标准》、《教师绩效制度》、《评优评先制度》、《优秀班集体产生办法》、《教学质量评价方案》、《教学管理制度》、《教师考勤办法》、《教师职称评定办法》、《学生意外事故处理方案》、《各处室管理制度》等与学校日常相关的各种制度，并认真实施。学校实行‚校长、主任、年级组长三级责任人主抓，‚教导处、年级组、学科组‛三级科研阵地的管理体系.将管理责任具体化、明确化、形成人人会管理，处处有管理，事事能管理的良好局面，大大减少了矛盾和不利因素，教师的工作热情高涨，学生精神面貌焕然一新，各处室工作环节紧紧相扣。目前学校的各项工作处在良好的运行机制中。

④坚持‚精细管理、高效课堂‛的办学策略，收获了丰硕的教育教学成果。几年来，在区教育局的正确领导下，经过全校师生的共同努力，我校先后荣获‚河北省中考中招工作先进集体‛、‚石家庄市规范汉字书写教育实验学校‛、‚石家庄市素质教育示范学校‛、‚石家庄市‘五四’红旗团委‛、‚石家庄市卫生先进学校‛、‚石家庄市双争共建文明校园‛、‚石家庄市优秀家长学校‛、‚石家庄市实验教学示范学校‛、‚石家庄市体育传统项目学校‛、‚栾城区目标管理先进单位‛、‚栾城区信息技术教育装备先进单位‛、‚栾城区改善办学条件先进单位‛等荣誉。今年，由于我校教学成

绩突出，学校荣获‚区长特别奖‛并被区委、区政府命名为‚教学工作先进单位‛。

2、科学规划校园布局，竭力打造‚百年校园‛。

目前学校拥有教学楼、科技楼各一座，学生公寓楼二座，学生大餐厅一个及多间辅助用房等。2005年，经石家庄市规划局、质检局有关专家对我校的校园建筑布局进行了论证，制定出了规划图，做到科学规划，合理布局。2005年和2006年共投资500余万元，按施工程序分别建设了科技楼和二座学生公寓楼。2006年11月投资200余万元建成了学生大餐厅。整个校园布局合理，建筑按功能组合紧凑，错落有致，划分为教学区、运动区、生活区、综合实验区等。为打造‚百年校园‛奠定了良好基础。我们下一步的目标是：2017年5月，将修建质地塑胶跑道的标准化运动场，进一步提高教师教学条件，校园教学资源建设和社团活动经费。

3、高起点、高标准运作，倾力打造靓丽校园。

我们高度重视校园环境建设，将打造靓丽校园，书香校园，做为创建全区示范学校的重点。现在校园内种植有松柏、梧桐、花工、冬青、绿草，花苑等30多个品种的观赏植物。一年四季常绿，三时鲜花绽放，并建有喷泉，玉石雕塑，花坛等亮丽景点，安装了电子屏幕。校园内的路面全部硬化，甬路小径，错落相通，掩映于碧林翠林之中。朝来鹂鸣翠柳，晚走夕阳斜景，臵身校园让人赏心悦目，留恋忘返，是莘莘学子读书的好去处。学校连续多次荣获‚一级花园式学校‛。

4、不断创新意识，高品位打造‚书香博雅校园‛。

重视校园文化建设，突出校园文化育人的功效。2014年10月全部更新了校园，墙壁文化。更新墙壁文化面积289平方米，投资1万元；教学楼知识壁挂30块，科技楼艺术壁画55幅，投资7000元。目前我校文化建设内容主要包括：校风校训、教风学风、守则

规范、职责警句、理念宗旨、名人名言、艺术长廊、礼仪教育、安全教育、学生作品展示等，优化、美化了校园文化环境。除此之外，学校每学期举行传统文化节和艺术节，如在清明节、五四节、教师节、国庆节、元旦等，举行书法、朗诵、征文、演讲、师生艺术作品展、运动会、元旦文艺汇演等社团成果展示活动。通过校园丰富多彩的文化活动进一步凝聚了师生的向心力和积极有为、奋发向上的合力。体现了打造我校创新自己，一直追求卓越的执着精神和积极向上的风貌，在班级文化建设上，不断创新管理方法，由过去的以评价结果论优劣，改为以过程评价为主体，强调各班级的过程创建。使各班级管理处于过程不断优化进程中，防止了平时不进，检查应付的现象。通过校园和班级文化建设我校校风更纯，学风更浓，班风更正，师生和谐相处，共同学习，共同进步，班级各项工作运转良好。

5、创新安全管理工作，提高预防为主的新体制。

学校实行领导责任制和责任追究制，校长直接抓，分管副校长具体抓，政教处、教导处、总务处、年级组具体落实负责的校园安全网络。为防止意外事故发生，学校成立事故处臵领导小组，制定了意外事故处臵预案，定期进行安全隐患排查，及时消除安全隐患。学校以安全教育主题班会为重点，每学期开展防震、防火、防溺水、防传染病、防交通事故等安全教育演练，同时邀请相关部门的专家深入学校开展安全讲座。严格执行领导带班，教师值班制度，全员参与，人人有岗，倡导我主管，我负责，我在场，我有责的思想，形成了人人关注安全，时时注意安全的教育氛围，推进了平安校园建设。2014年12月更新了校园监控系统，实现了校园管理无盲区。由于安全工作抓得扎实，多年来无校园伤害事故和违法犯罪事件发生。

6、提高队伍素质，促进教师专业成长。

①发挥骨干教师作用，促进年轻教师成长。我们充分利用本校教师资源，构建以优带差、同伴合作的工作机制。推行青年教师‚精备一课，反思一课，改进一课‛研讨活动，强调利用‚反思、研训、交流‛形式，加强教师之间智慧碰撞，促进青年教师专业快速成长。

②加强名师工程建设，建立了教师个人成长档案，培养青年骨干教师和学科带头人。通过‚骨干教师‛、‚教学标兵‛、‚优秀案例‛等评选活动，让教师在评选中自我认识、自我提升，在参与中向课堂高效率、教学高质量迈进。教师每年写出一篇以上教学研究论文，每位教师每学期至少一节公开课。学校每学年装订一本教师论文集，一本反思集和社团活动成果集。

③进行课题研究，提升教科研素质。目前我校省级立项课题一个，2014年申报市级课题13个，每学科有自己的研究课题，每周进行一次学科教研活动，教师参与课题研究人数达到80%。

7、改革评价机制，激发学生发展潜能。

建立促进学生全面发展的评价体系，我们从学生自评、学生互评、家长评价、教师评价等方面来进行综合评价；评价既关注学生的学业成绩，又重视学生的成长历程。而且要注重发现和发展学生潜能，帮助学生认识自我，建立自信，完善人格。

8、扎实开展学生社团活动，促进学生全面发展。

在总结多年教育实践经验的基础上，结合我校实际，我们确立了以社团活动为切入点的学校特色发展思路。

1、统筹安排。每学期初，学校本着注重实效的原则，都在原有的基础上对活动课程进行调整，使活动课程的设臵，更有利于提高学生的综合素质，更有利于促进学生的发展。

2、尊重主体、实行双选。活动前，学校根据每一个教师的特点选择辅导教师，同时根据活动课程的开设情况，引导学生根据自身特长，特别是兴趣所向，选择兴趣小组。

3、周密计划。为了避免社团活动的随意性和盲目性，我们坚持‚六定‛，即定活动课程、定活动目标、定活动时间、定活动内容、定教师、定活动地点。要求兴趣小组活动中坚持‚五性‛，即科学性、趣味性、健身性、合作性、教育性。

4、搞好过程管理，注重效果。规范兴趣小组的活动纪律，做好每次活动的记录。学校认真做好过程性督导和学期末的成果展示。

校园生活的丰富多彩，家长社会非常支持。有力地配合了学校工作，增强了学校教育教学的正能量。

三、存在的不足与整改措施

1、不足：个别年老教师对新课程改革还没有完全适应，教师的课堂教学一定程度上还停留在传统的教学方法上，现代教育技术水平应用还没有真正体现出来。音美学科师资配备欠缺，整体影响学生艺术水平的提高。

2、整改措施：加强学习，提高认识，更新观念，转换角色，增强责任感。引导教师阅读教育经典，研究教育案例，撰写教学心得。注重学习培训，提高业务能力。继续做好‚新课程、现代教育技术、教育教学理论业务‛的校本培训工作。开展‚五个一‛活动：每周保证一小时的阅读时间，做好一次学习摘记，每周写好一篇反思日记，每月撰写一篇心得体会，每学期阅读一本教学专著。进一步与有关科室进行沟通与协调，同时加大音美兼职教师专业培训提高的力度，早日达到艺术专业教师的水平。

今后，我们一定针对工作中存在的不足，结合学校发展规划，进一步解放思想，不断完善自我。以提高学生素质为根本，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，努力培养德、智、体、美、劳等全面发展的优秀学生，力争使学校的整体工作再上一个新的台阶！

栾城区冶河镇中学 2016年6月20日

第二篇：冶河镇中自评报告

石家庄市义务教育阶段现代化学校

栾城区冶河镇中学督导评估自评报告

我校根据《石家庄市义务教育阶段学校督导评估标准》，严格对照《现代化学校督导评估标准》，本着认真、严谨、实事求是的原则，已完成了学校自评工作。现将自评情况汇报如下，敬请各位领导和专家指正！

学校基本情况

栾城区冶河镇中学新建于1995年，位于栾城县冶河镇寺上村东，占地面积46620平方米，建筑面积18371平方米，教学设施齐全，理、化、生实验室、美术室、音乐室、体育器材室、微机室、多媒体室、图书阅览室，实验条件达一类标准。学校现有18个教学班，612名学生；专任教师75人，其中高级职称11人，中级职称44人。教师学历100%达标，本科以上学历达到81.3%。省级骨干教师 1名、市级骨干教师2 名，市级学科名师2名，县级骨干教师和学科特聘教研员16 名。近三年来。获县级评优课奖励34人。获市级评优课奖励5人，获省级优秀课件制作奖励29人。学校紧扣‚依法治校、民主管理、以人为本、和谐发展‛的办学理念，育人环境不断优化，教育质量稳步提升，享有良好的办学声誉并取得了显著的社会效益，是栾城区十佳群众满意学校之一。

一、办学理念与规划（总分100分，自评200分）

1、办学理念（满分60分，自评60分）

学校自创办以来，依法制定学校办学章程。在上级主管部门的指导下，我校认真贯彻落实相关法律法规，依法办学，紧紧围绕‚以质量和特色求生存，以改革和创新促发展‛的办学思路，弘扬‚万众一心，博采众长，超越自我，走向成功‛的校园精神，秉承 ‚博学 进取 笃行 诚信‛的校训，养成了‚团结 守纪 勤奋 进取‛的学风，树立了‚敬业 爱生 严谨 创新‛的教风和‚爱岗 奉献 务实 高效‛的作风。

学校坚持‚以人为本、重全面发展‛的办学理念。学校管人员不断地加强自身修养，敬业勤政，为人师表。有与时俱进的思想和现代育人的理念；有服务意识，团队意识；有民主、平等的工作作风，在全校形成一股积极向上的亲和力。依据《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等有关法律法规，全面加强学校管理。学校有完善相关的规章制度，做到有章可循，规范管理、依法管理。

学校全面贯彻党的教育方针，严格按国家课程计划和省制定的课程计划实施教育教学活动，开齐开足规定课程，相信教师、解放学生、发展学生，为学生成长奠基，为学生发展服务。在教育教学过程中能面向全体学生，因材施教，因人而教，让每个学生都能享受到最优质的教育资源。严格控制班容量（35人以内），不搞特色班、重点班，控制作业量，切实减轻了学生过重的学业负担，营造出轻松愉悦的育人氛围。

学校建立了适应素质教育发展的科学管理机制，实行‚校长、年级组长、教研组长‛三级责任人主抓，‚教导处、年级组、学科组‛三级科研阵地的管理体系，抓好年级的精细化管理，将权力下放，责任上移，在‚精‛字上做文章，‚细‛字上下功夫。将管理责任具体化、明确化、形成人人会管理，处处有管理，事事能管理的良好局面。

2、规划与计划（满分40分，自评40分）

学校制定了第三个五年发展规划，长期与近期目标相结合，具有实用性和可持续性，对学校未来的发展方向勾画出蓝图。①树立‚夯实基础、培养新人‛的办学宗旨。②强化学校的‚三风‛建设，努力形成‚知书达礼、创新进取‛的校风、‚务实求实、精业创新‛的教风以及‚勤学好问、多思乐取‛的学风。③着力建立以促进教师发展学生成长的适应素质教育的管理制度、评价制度，实现科学与民主管理。④改善办学条件，落实学校标准化建设，不断加强校园文化建设，创建良好育人环境。

二、硬件建设（总分100分，自评96分）

1、场地配置（满分20分，自评19分）

学校建有与办学规模相适应的教学楼、实验楼、图书阅览室、学生公寓、食堂餐厅等，教育教学设施完备：

1、拥有400米跑道运动场，体育器材配备齐全，已达省一类标准。

2、学校拥有理、化、生实验室共计5个，实验设备齐全，实验开出率100%；两个学生微机室，共有微机115台，满足一生一座一台，美术室、音乐室等艺术类教学仪器标准高，设备全。

3、学校建有医务室和心理咨询室，定期对学生的健康状况进行检查，邀请著名心理咨询师定期对师生开展心理辅导和心理专题讲座，每年中考前开展为期一周的考前心理辅导活动。

4、学校拥有两个图书阅览室，藏书25025册，生均60册，有规范的图书阅览制度、图书借阅制度，学校图书、报刊杂志种类众多，基本能满足全校师生使用，师生借阅率较高。是省一级图书馆。高标准的阶梯教室将于2016年10月动工兴建。游泳馆在各级领导的关心支持下，正在筹建中。

2、现代设备配置（满分60分，自评57分）

为了加快学校教育信息化建设步伐，所有教室安装了多媒体，教师电子备课、单机都能上网，并建立了学校独立网站，开通了石家庄市城域教育网，教师教学资源丰富，目前有：一课一名师一师一优课、一起作业、高效课堂、班海等教学资源平台，实现了校校通，班班通，达到了教育资源共享，创造了良好的现代信息技术教育教学环境。

学校按标准为教师配备每人一台电脑，实现了办公室电脑格挡办公；每位教师还配备一台笔记本，全部上网；学生按班级课堂教学要求达到了每生1座1台电脑，能够全面电子校务、学校信息化管理的需要。

3、基本设施配置（满分20分，自评20分）

学校向来重视基本设施建设。2012年安装了校园广播系统；2013年重新安装了电子监控系统，覆盖校园各个角落。严格按照国家冬季取暖时间和设施要求供暖、供热水。各教室、办公室实行集中供暖。各科室安全制度健全，并配备了灭火器及安全标志，每学期学校都要组织学生进行防震、防火逃生演练。几年来学校未发生一起

安全事故。学校医务室每学期为学生组织体检，并做好记录。

三、队伍建设（总分50分，自评48分）

校长和班子成员经常进行理论学习，时常关注并研究教学改革的动态，班子成员每年都要外出参加培训，将先进的教育理念传达给教师以促进教师教学水平的提高。班子成员既善于学习又深入教学第一线听课、评课、讲课，深入教研组、备课组开展教研活动，指导教师教学，探讨教学中的实际问题。

1、任职资格要求（满分30分，自评29分）

学校领导班子符合国家规定的任职条件。现有校长1名，副校长2名，中层人员8名。学校领导班子成员学历全部合格，中学高级职称3人，中级职称8人，结构合理，具有较高的道德修养和较强的管理能力，班子成员均有较强的学习意识，创新能力强，有实干精神，思想意识超前，与时俱进，具备现代教育思想、现代管理意识和新的课程理念，坚持定期专题研究教育教学工作，班子成员近两年有多篇针对教育教学的论文在市级以上刊物发表。班子成员在李校长的领导下，讲团结、讲正气、讲奉献、讲合作，形成了民主平等的交流氛围和科学有效的决策机制。

2、骨干教师：（满分20分，自评得分19分）

学校现有专任教师77名，其中区级以上骨干教师和学科特聘教研员共计36名。近三年来。获县级评优课奖励45人，获市级评优课奖励4人，省级优秀课件制作奖励29人。学校根据每一个专任教师的专业特长合理安排教学，最大限度的优化教学结构。

学校注重教师队伍可持续发展，重视骨干教师和青年教师培养。（1）制定了《教师专业发展规划》，通过开展‚师带徒‛工程，为骨干教师搭建了充分施展才能的平台，青年教师业务素质有了很大提高。教师有自我发展的目标和计划；基本形成优秀的教师群体和学习型的学校。（2）发挥骨干教师作用，促进年轻教师成长。我们充分利用本校教师资源，构建以老带新、同伴合作的工作机制。推行青年教师‚精备一课，反思一课，改进一课‛研讨活动，强调利用‚反思、研训、交流‛形式，加强教师之间智慧碰撞，促进青年

教师专业快速成长。（3）实施名师工程，培养一批青年骨干教师和学科带头人。开展教师岗位练兵和教学精品化活动，通过‚骨干教师‛、‚教学标兵‛、‚优秀案例‛等评选活动，让教师在评选中自我认识、自我提升，在参与中向教学高质量迈进。在教育教学方面达到了规范要求，教师队伍专业精通，师德高尚。存在的问题是省级和市级骨干教师的数量有待进一步增加。

四、学校管理（总分150分，自评140分）

1、公共管理（满分10分，自评得分9分）

学校管理具备了现代学校规范、民主、开放的管理特点；实行了电子校务，各项工作全部纳入信息化管理。学校有专兼职管理人员将学校人事、德育、教务、总务、资料等管理均纳入信息化管理记。

学校实行校长负责制，校长履行法定人职责，规范决策有合法程序，每周五为校长办公会，每周一进行行政例会，保障了学校决策的民主化、科学化。学校党组织健全，党员积极发挥模范带头作用，党政关系融洽。在管理上实行‚校长、年级组长、教研组长‛三级责任人主抓，‚教导处、年级组、学科组‛三级科研阵地主管的管理体系，抓好年级的精细化管理，将权力下放，责任上移，在‚精‛字上做文章，‚细‛字上下功夫。将管理责任具体化、明确化、形成了人人会管理，处处有管理，事事能管理的局面。学校领导的业绩考核，与所负责的工作挂钩，从而充分调动班子成员的积极性。

2、教科研管理（满分25分，自评得分24分）

学校非常重视教师的理论学习和业务培训，积极推动教师观念的更新。积极进行课题研究，提升教科研素质。各备课组本着‚问题即课题‛的研究方向，将教师在教育改革中遇到的问题困惑作为课题，边学习，边实践，边研究，增强课题研究的针对性和实效性，注重优秀教研成果的评比、收集和推广。目前在市级立项课题两项，区级8项。

3、课改管理（满分25分，自评得分23分）

学校及时分析总结课堂教学工作的成功与不足，成立了以校长

为组长，教导主任、年级主任、教研组长为成员的课堂教学改革领导小组，具体组织和实施课改活动。①加强‚效益课堂‛建设。②开展外出教改观察学习活动。③积极探索‚学生为主体、师生互动、展示提高‛的课堂教学模式，使教师深刻领会课堂教学的内涵，充分调动学生学习的热情，激发学生学习的求知欲，充分发挥学生的潜能，促进教师教学理念的转变。④每学期开展教师公开课活动，对老师的课堂教学进行科学的评价。⑤努力为学生提供‚自主、合作、探究‛的学习空间，促进教师教学行为和学生学习方式的根本转变。⑥开展各种形式的评课、赛课活动，发现课改典型，总结经验教训，挖掘创新因素，发挥引领作用。⑦

积极组织教师参加区、市课堂教学教研交流活动，拓宽教师工作的视野。

4、教学设计管理（满分30分，自评得分29分）

①学校严格按照国家课程标准，开齐课程，开足课时，认真履行教育规划纲要，全面推进素质教育，为学生终身发展服务。②课堂教学实行教导处领导，教研组组织实施的机制。教师实施‚自备、互备、再备‛备课模式，加强对教案作业的检查、反馈。学校安排各学科备课组长参与学校教案、作业的检查工作和教学管理工作，使反馈的信息更具权威性。好的做法有利于在学科组推广，存在的问题也有利于相互协商，互相补充。每次检查，备课组长都会写出检查结果，并对教学提出自己的建议，对教学起到了较大的促进作用。③完善听课、评课制度，利用晨会及时反馈信息；转变听评角色，畅谈听课感受，撰写课后反思，共同探讨课堂教学的途径和方法。我们要求领导、老师每周听课不少于2次。④教师教学设计重视学生知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的全面培养；实现教学方式和学习方式的根本性转变；善于与学生共同创造学校环境，引导学生创新与实践坚持教研活动常态化，每个教研组每周有固定教研时间，学期初每个教研组要制定自己的工作计划，学期末写出工作总结。

5、文化环境及社团活动（满分20分，自评得分19分）

（1）加大经费投入，优化校园环境。学校通过专家论证对我校环境进行了整体规划，结合我校的整体规划布局以及所属区域的文化特点，我们把学校设计定位为‚绿色校园、活力校园、博雅校园‛。近几年，学校更换了校门、进行了校园的绿化、硬化、美化，安装了校园广播系统，更换电脑89台，更换教师白板6套，修缮了学校围墙等。（2）重视人文建设，提高校园文化品位。墙体德育文化长廊时刻熏陶着学生；教室前的班级名片彰显了班级的特色，凝聚着班级的灵魂。楼前各班级橱窗里的学生科技、绘画、书法、格言、单元的知识归纳或知识导图等作品，构成了我校的文化艺术长廊，展示着我校素质教育的成果。（3）学校每月开展 ‚文明班级‛ ‚明星学习小组‛‚最佳合作小组‛的评比活动。

6、国际交流（满分15分，自评得分10分）

在教育国际化日益交融的今天，培养适应国际形势发展的人才将是我们教育的最重要目标。为了培养具有国际视野、国际意识、国际交往能力。学校要以‚面向世界‛的开放大气的胸怀与眼光，构建具有世界平台的学习与发展机制。现在虽然我们的条件有限，但我们坚信，只有一流的教育，才有一流的国家实力，才能建设一流国家。今后我们在上级的领导下定会有更多的机会加强与境外学校的教育交流，开展多种形式的国际教育合作与交流。

7、信息技术（满分25分，自评得分24分）

学校建有多学科科技兴趣小组，坚持长期科技教育和实践活动，各种制度健全。每学期制定有科技教育工作计划、实施方案，学期末有总结。尤其注重科技特色教育。机器人程序编排是我校的亮点之一，成立了‚探索者机器人兴趣小组‛，参与人数多，指导教师具有较高的业务素质。在栾城区举办首届机器人大赛以来，历届获得冠军，历届代表栾城区参加全市机器人大赛，历届获奖，尤其在2016年，荣获‚石家庄市‘I奇杯’机器人大赛一等奖‛

（1）加强管理，完善制度。学校成立了由校长任组长，副校长任副组长，各科室负责人为成员的现代教育技术工作领导小组，全面负责学校现代教育技术工作。学校先后制定了《网管中心管理制

度》、《多媒体教室使用管理制度》《多媒体教室使用登记制度》、《信息中心软、硬件管理制度》、《信息技术设备使用制度》等制度。每个班级推选一名品学兼优并且有一定计算机基础的学生担任班级信息技术管理员，主要负责教室多媒体设备的卫生、使用记录、日常简单维护等，有问题及时向学校信息中心汇报。（2）讲究实效、优化配置。实现了多媒体教学的全校化，2010年为了增加学生的阅读量，丰富学生的课余生活，学校又丰富了阅览室电子书数量。每年投入足够的资金及时进行设备的维护维修，保证设备正常运行。（3）平时培训，高效利用。为提高教师使用现代教育技术的水平，充分提高现代教育技术设备利用率，学校先后举办了常规电教设备使用培训、计算机操作培训、课件制作培训、网络知识培训；学校定期组织课件制作比赛，优质课比赛；学校还采取请进来、走出去的办法，选拔专业信息技术老师参加现代教育技术运用的各种培训。通过将校内培训与校外培训相结合，岗位培训和自学相结合，大大提高了教师运用现代教育技术的水平，现在学校的全体教师都接受过计算机操作使用、课件制作、网络知识培训。通过不断的努力，目前学校95%以上的教师可以熟练操作计算机，全部会使用电子课件教学，绝大多数老师能够自己制作课件。目前在学校各项工作都充分的运用了现代教育技术，学校行政会及行政干部之间材料文件等均通过网络传送，教师上课运用多媒体已经成为普遍现象，学校现代技术的运用和前几年相比，有了很大的进步。

五、质量效果（总分100分，自评分98分）

1、学生教育效果（满分30分，自评得分27分）

学生综合素质较高，初步形成了正确的世界观、人生观和价值观，有较强的学习能力、实践能力、创新能力、社会责任感和公民意识。学生学习态度端正，自主学习、合作学习的习惯基本养成，学业合格率达95%以上。身体、心理健康，体质健康测试合格率达93%以上、优良率达32%以上，具有良好的心理品质，无违法犯罪现象。学生兴趣爱好广泛，每个学生基本掌握两项体育技能，超过80%的学生有一项以上爱好或特长，学校每年组织一至二次全校师生文

艺活动，并定期举行中学生书法比赛，绘画比赛，歌咏比赛，广播操比赛，队列比赛等开展得非常顺利，有效地培养了学生的审美意识，以及文艺方面的兴趣、爱好和特长。在活跃校园文化生活的同时，提高了学生的综合素质。教育效果明显，家长社会满意。

2、学校管理效果（满分30分，自评得分28分）

一流的办学条件，科学的学校管理，雄厚的师资力量，不懈的改革探索，使栾城五中跨入了和谐、健康、可持续的发展轨道。学校先后荣获‚河北省中考中招工作先进单位‛、‚石家庄市‘I奇杯’机器人大赛一等奖‛、‚石家庄市‘I奇杯’机器人大赛优秀组织奖‛石家庄市‚规范化学校‛、‚体育传统项目学校‛、‚石家庄市素质教育示范学校‛、栾城县‚目标管理先进单位‛、‚教学工作先进集体‛等50多项荣誉。历年中考成绩在全区前列，连年获得县长教育特别奖。

3、社会效果（满分20分，自评得分20分）

学校每学期举行家长座谈会，就家长对学校的各项工作征取意见和建议。除此之外，学校通过校讯通形式及时跟家长进行沟通，征询意见。此外学校还通过家长访问日、调查问卷、致家长信、放假通知书形式与学生家长进行联系与沟通。广泛听取家长和社会意见。学校每周五召开全体教职工例会，不断鼓励教师热心从教、敬岗爱业的积极性。并广泛争取解决教师工作中遇到的问题，积极解决教师生活困难，学校班子在教师中树立了良好的形象。经过教师们的团结努力，我校的教育教学质量多次荣获全区第一。同时我校重视学生的生活学习情况，每周召开一次班会，班主任及时听取学生的意见，汇总后交学校。每学期进行一次学生问卷调查。学校设有意见箱，重视倾听学生的声音。我们的工作得到了社会、学生和家长朋友们的一致好评！

4、投入效果（满分20分，自评得分20分）

学校办公经费实行财政集中支付，按规定能够及时足额拨付，学校经费支出规范合理。教师工资按时足额发放，教师相关福利待遇落实到位。生均教育经费逐年增加。学校财务制度、账目、清楚，使用合理，无违规收费。

六、自评结果

按照《石家庄市现代化学校督导评估标准》，我校对近三年来的教育教学管理工作进行了全面、认真、客观的自评，自评结果为：

一、办学理念与规划（满分100分，自评100分）

二、硬件建设（满分100分，自评分96分）

三、队伍建设（满分50分，自评分48分）

四、学校管理（满分150分，自评分138分）

五、质量效果（满分100分，自评分95分）五项综合评估为18项，满分500分 自评分477分

综上所述，冶河镇中学已达到《石家庄市义务教育阶段学校督导评估标准》中规定的‚现代化学校‛的条件，现特向教育督导室提出申请，敬请各位专家、领导予以评估。

通过这次督导评估检查工作，将对我校规范义务教育阶段的教育教学行为，推动素质教育的发展，鼓励学校进行教学管理的改革与创新，保证新课程的有效实施，提高我校的管理水平和教学质量产生深远的影响。通过督导评估工作的开展，使我们认识到了学校在实施素质教育工作中还存在的一些不足。今后我校将以此次评估为契机，认真分析、反思、诚恳听取专家的意见和建议，调整工作思路，更新教育观念，与时俱进，为我校各项工作向更规范、更高标准迈进！

栾城区冶河镇中学 2016年6月

第三篇：铜冶镇中小学校网络安全管理制度

文印室保密制度

一、文印室工作人员必须严格遵守《中华人民共和国保守国家秘密法》及配套法律法规，按章办事。

二、严禁复制绝密、机密级资料，复制秘密级文件资料要严格履行保密手续。

三、严格执行《计算机信息系统保密制度》，做到“涉密不上网，上网不涉密”。严禁涉密计算机、打印内部文件资料的计算机上互联网；严禁上互联网的计算机处理涉密及内部文件资料；

四、文印室计算机要做到专机专用，专人管理；严禁u盘交叉使用。文印室工作人员不擅自复制、摘抄或私自留存涉密文件资料，不准将涉密文件资料带出文印室。

五、严格遵守文件资料销毁制度，文印室作废的文件资料要统一定点进行销毁。

六、严格遵守计算机、复印机、印刷机及打印机等涉密载体的维修和销毁等保密制度，实行定点维修和销毁。

七、非工作人员不得随意进入文印室，不得打听有关工作秘密。

网络信息保密制度

1、所有网络用户必须遵守《计算机信息系统国际互联网保密管理规定》及《中华人民共和国保守国家秘密法》。

2、网管员负责服务器设备的维护，定期对相应的网站信息进行审查、监控、备份，确保网站及校园网的正常运行。

3、网管员和信息员不得制作、复制、查阅和传播违返国家政策法规、扰乱社会秩序、封建迷信以及有意影响学校稳定局面的信息；不得利用计算机联网从事危害家安全、泄露秘密等犯罪活动。

4、网管员在工作时间内监视网站信息，发现本单位计算机存有各类违反政策及不健康信息，应当及时清除，发现恶意攻击行为，及时处理。

5、网络管理员定期举行网络安全培训，学习网络法律、法规，提高联网部门的保密意识，提高网络安全保密水平；

6、学校教师、学生应积极配合网站管理中心的工作，自觉参加各种培训强化网络安全意识，增强守法观念。

7、在校园网上不允许进行任何干扰网络用户，破坏网络设备的活动，不允许不以真实身份使用网络资源等。

8、校园网中对外发布信息的Web服务器中的内容必须经领导审核，由负责人签署意见后再发布。

网站用户增强自我保护意识，经常更换口令，不随意把用户名给他人使用，否则，被授权者负全部责任。

电子邮件使用保密制度

1、认真贯彻执行上级保密部门文件的有关规定和要求，严禁通过电子邮箱办理涉密业务，存储、处理、传输涉密和内部办公信息。

2、严禁将涉密存储介质和内部办公网络接入互联网及其其他公共信息网络。

3、严禁在未采取防护措施的情况下，在涉密信息系统与互联网及其他公共信息网络之间进行信息交换，不断增强电子邮箱保密管理能力。

4、严格信息流转的规范性，做到公开信息网上公布，不使用公开邮箱，减少邮箱使用管理上存在的空档。

5、及时对单位邮箱信息严格审查、严格控制、严格把关，从制度上杜绝泄密隐患。

6、严禁泄露涉及单位信息的邮箱密码，不开放公共邮箱，防止信息交叉泄露。

7、邮箱保密工作做到制度到位、管理到位、检查到位，电子邮箱使用过程中的防范技术要进一步提高，进一步完善。

第四篇：朱河镇中开展师德建设的汇报材料

抓学习求实效，树典型促和谐，建制度重落实

——朱河镇初级中学师德建设工作汇报

近年来，我校在监利县教育局的正确领导下，我校紧紧围绕努力办人民满意的教育这一宗旨，以打造作风过硬、师德高尚的教师队伍为目标，以活动为载体，以教育为先导，多措并举，切实加强师德师风建设，有力地提高了广大教师的职业道德水平和战斗力，为新时期教育教学工作的开展提供了坚强的师资保障。现将我校师德建设的一些做法汇报如下：

一、重视学习，把师德教育工作放在首要位置

1．加强师德教育，注重师德教育的针对性、时效性。

我校把师德师风建设纳入学校大德育体系，由党总支主抓，由政教处牵头，各部门联动，既规范教师教学行为，更规范学生日常行为，让学生参与、了解、支持师德师风建设工程。开学初，学校就与每位教师签订“加强师德建设，规范教师行为”责任状。具体内容是三个严禁：严禁私自收费、严禁推销资料、严禁有偿家教。如有违反以上三个“严禁”，损害教师形象、影响学校声誉的，学校将视情节轻重分别采取批评教育、扣发绩效工资、停课停工等处理；情节严重或被上级查获者，由上级主管部门进行处理，所有后果由当事人个人自负，概与学校无关。

2．积极查找问题，深入开展师德承诺守信活动。

乱订资料是我校自查的重点，为了防止其它师德问题的发生，我校本着“有则改之无则加勉”的原则，要求每个教师都进行自查自纠，同时鼓励学生、家长、教师积极举报，充分发挥民主管理的作用，我们依据排查出的师德师风建设中或多或少存在的问题，对全体教师提出“六个严禁”：即：1）严禁私自收费；2）严禁私招住读生；3）严禁私自推销教辅资料；4）严禁有偿家教和私自办班补课；5）严禁打骂驱赶侮辱学生；6）严禁索要家长财物或礼品礼券。针对这些可能发生的问题，我们借助告家长书、橱窗等向学生、家长、社会公开承诺。

3.开展系列活动，对全体教师进行师德师风培训

近年来，我校每年利用暑假校本培训的契机，集中对教师进行师德师风培训。学校在教学楼入口处专门出了一块“八字”师德宣传牌，即“责任、慈爱、严格、团队”。具体内容是：以“责任”为重，潜心教学育人；以“慈爱”为怀，尊重学生，推动教学相长；以“严格”为首，以身作则，规范学生言行；以“团队”为荣，开拓创新，提高整体水平。我们还结合法纪法规教育、廉洁自律教育、警示教育、心理健康教育等邀请学校法制副校长某某所长来我校给全体教师上课，提高道德素养、法制水平、心理健康知识等。通过这些不同形式的培训，提高了我校教师的综合素质，为建立和谐校园打下了坚实的基础。通过一系列举措，教工的职业道德水平得到了进一步的提高。

二、树立典型，众志成城争创“师德模范学校”

我校通过各项师德创争活动的开展，涌现出了一批优秀典型，在这些老师的带动下，全校教职工呈现出创一流工作业绩、树优良行业新风的良好局面。针对这种情况，学校适时召开总结大会，对各类典型进行了表彰和奖励。1.树师德典型。

我校每学年都对教职工进行师德考核，从中挑选出40%的校级师德先进个人，在此基础上，我们开展校级“师德模范”、“十佳师德标兵”、“十佳青年教师”、“十佳班主任”等评选活动，组织学生及学生家长评选我最喜爱的老师和师德标兵。我们还利用教师节等重大节日对教师进行表彰，弘扬他们的精神，这些举措都充分调动了全体教师的积极性，为构建和谐校园做出了贡献。2.树师能典型。

我们深知，一个教学效果好的老师，必是一个关爱学生、为学生所尊敬的好老师，其也具备了一个师德优秀教师的条件。我校通过系列主题教育，把师能典型挖掘出来，做到师德师能全面优秀。在深入开展“创先争优”主题活动时，我们继续强化“同级比先进，同岗比贡献”的实施力度，评选出校级教学实绩优秀工作者和先进教研工作者。

3.开展学典型活动。

其实，在我们身边就有无数值得学习的典型，关键是有否学习的态度，博大的胸怀，谦逊的品格，关键是发现没有、挖掘没有、塑造没有、弘扬没有。为此，学校开展了向身边的师德典型人物学习活动。学校以“教育思想研讨会”、“师德师风报告会”等形式，让学校身边的这些“典型”述说平凡的故事，让大家获得心灵的感动；学校还利用学校校园网平台，设立“名师风采”栏目，宣传师德标兵教师的事迹。

可以说，现在我校争当“师德模范”、争创“师德模范学校”已经蔚然成风，我们的目标是让我们的每一个教职员工都得到学生、家长和社会的高度称赞，真正做到让学生满意，让家长满意，让社会满意。

三、建章立制，努力构建师德教育新机制 1.制定规章制度，为师德建设做保证。

在第十二届教职工代表大会第一次会议上，代表们通过了《朱河镇初级中学教职工文明公约》和《朱河镇初级中学评模考核细则》。其中《朱河镇初级中学评模考核细则》中关于“师德”的具体规定是：（1）违反国家政策（如计划生育等），受到党纪政纪处分者一票否决。（2）凡是体罚学生，私自推销教辅资料，有偿家教，私自收费，变相敲诈学生家长财物，违反学校规定以及有损教师形象，造成影响，校长室备案，一经查实，轻者扣5分，重者按原则一票否决。（3）凡是工作不认真、懈怠，通过相关人员或行政班子分层评议，扣1—6分，凡不服从安排，影响教学秩序的扣1—4分。对于分配制度方面，我们加大了师德要求在奖励性绩效工资考核发放中的比例，力争使绩效工资的发放更加科学。

2.认真落实制度，力求实际效果。

我校要求年终所有评选出来的优秀教师，必须是师德考核优秀的人员，凡是师德考核优秀以下的教师，一律不得参与任何荣誉的竞争，对违反《朱河镇初级中学评模考核细则》 “师德”一项中列举的行为的人实行一票否决制，在年终考核、绩效考核、职称评审等工作中充分体现。在执行规范方面，我校领导班子以身作则，贯彻民主集中制的原则，坚持集体领导，凡是重大事项都召开班子会集体研究决定，保证学校工作决策的正确性。党总支按时召开民主生活会，班子成员都严以律己、襟怀坦白，联系自己的思想、工作实际和廉洁自律情况，积极开展批评和自我批评，一切从集体利益出发，班子成员之间谈心、交换意见、沟通思想，增强了团结；校总支委成员在工作中都能起模范带头作用，积极完成所承担的工作任务，既分工又协作，发挥了基层党组织的核心作用。

师德师风的建设是一个长期的工程，它具有可变性、阶段性和复杂性。我们决心通过建立长效机制，制定系统规章，抓好学习培训，树立正面典型，及时个别谈心等方式，把学校的师德师风再度推上一个新的台阶。

2013年5月

第五篇：西河镇中心学校期末督导汇报1

西河镇中心学校全面工作督导汇报

西河镇教育工作在教育局和镇党委、镇政府的领导下，经过全体教职员工的不懈努力，以饱满的工作热情，高尚的师德风范，认真完成上级交给的各项工作任务。下面就西河镇2009年初以来的标准化学校建设工作、教育教学工作、安全信访工作、人事工作、成职工作、办公室财审工作、学校管理等项工作的完成情况，向领导做如下汇报。

一、基本情况

1、西河镇中心学校现有1所完全中学；14所小学，其中6所完全小学，8所网点小学。

2、现有教师181名（男102名，女79名）。其中小学教师127名（男69名，女57名），中学教师54名（男32名，女22名）。

3、中学 12个教学班，小学60个教学班，中学在校生530名（男281名，女249名），小学在校生1259名（男632名，女627名）。

二、标准化学校建设情况

1、西河镇标准化学校建设第一阶段是从2008年8月到2009年8月，总体工作目标：全面启动依次工作，加大资金投入，狠抓基础工程，根据全镇各校学额情况，资源整合，布局合理，规范化办学行为，提高办学效益。中小学布局调整为：小学三—六年集中办学，中学1所，中心小学1所，网点13个。

2、西河镇标准化学校建设现在达到中学集中到镇直办学，小学趋向于中心小学办学。中心小学在校生人数已达到730人，各村校学生总数为529人，占中心小学学生人数的72%。

3、下步工作，加快西河中心小学教学楼的建设，使西河镇小学三—六年级学生集中到中心小学就读，进一步优化教育资源和优化师资队伍。

三、教育教学工作

1、德育工作

在抓学校德育工作时，西河中心学校以《中小学德育工作规程》和“两法”、“一纲”为准则，充分利用好班团队会，大力宣传，加强学习，把《中小学日常行为规范》、《中小学生守则》和《五讲五做》作为行动指南，同时还大力开展了“五比五看五争当”和“杜五争十”等教育活动。在各科教学中渗透德育教育，突出爱国主义教育，集体主义教育，通过开展丰富多彩的教育活动，使学生的思想觉悟有了很大提高，形成了良好的校风、校纪。并在教师队伍中开展了“四比四看创一流”活动，每学期我校都要进行一次“铸师魂，育师德”演讲比赛。

2、教学工作。

（1）、强化质量意识，加大工作力度

西河镇中心学校结合课改精神的落实，对质量意识有了

新的认识，纠正了以前片面追求升学率的做法，加大教改的力度，大面积提高教育质量。注重了学生创造性能力的培养，充分发挥每个学生的特长，使每个学生都能得到全面健康发展。

（2）、加强常规管理，提高管理水平

教学质量的高低来自于教学管理，所以西河做到了向管理要质量，加强了对常规教学的管理和九年义务教育课程方案的实施。各校能够按照中心学校及新课程方案的要求，开全学科、上满课时，杜绝了违背教学规律、随意增减学科和课时现象，教师做到了认真备课、讲课、批改作业、按时辅导和成绩考核等重要环节。

（3）、加强了课堂教学管理，向管理要质量

在教学管理上，西河中心学校主要是加强宏观调控，实行目标化、科学化管理，建立有效的激励机制。定了各项工作目标和考核细则，实行分级管理制度，在抓法上采取的主要措施是：把好“三关”，突出“四个重点”。三关是：开学初把好“制度完善和教学目标落实关”；平时把好“督导监测关”；学期末把好“评估关”。四个重点是：

一、重点抓好典型校，典型教师；

二、重点带好薄弱学校和教师；

三、优化教师队伍；

四、重点抓好素质教育的实施和课改工作。由于我们注重课改实验，加强了教学管理，西河镇三年来中考成绩获全县农村组榜首，小学素质抽测在全县排前三名。

（4）、“两基”工作取得了可喜的成绩

西河镇中心学校把控辍和扫盲工作作为头等大事来抓，他们克服社会大气候的影响，采取分级管理，目标落实，责任到位，实行“五包四定三落实一奖惩”的制度，做到一级抓一级，层层抓落实。并把此项工作列入领导及教师全年工作考核之中。为了使“两基”工作落到实处，针对家庭贫困而造成辍学的学生进行逐户调查核实。同时还开展捐资助学活动，号召全体师生开展献爱心活动。这样，大大的提高了巩固率，有效地提高了“两基”成果。使小学失学率为零，中学辍学率控制在2.1%以内。

（5）、进一步改善了办学条件，校园环境有了新变化 强化了校园管理，校园环境得到了进一步加强，年初，西河中心学校在校园建设上都加大了力度，室内墙壁洁白，窗明几净，室外操场平坦，花香四溢，布局合理，达到了上级要求的标准。由于西河工作抓得实，力度大，效果好，受到了各级领导的重视。

四、远程教育得到充分利用

西河中心学校认真组织教师参加农远的应用培训，使培训面达95%。大大的加强了教师的应用水平。各功能教室周上课都在20节以上。同时，西河中心学校的远程教育工作设备有专人负责。能定期对设备进行维护，保证了远程教育设备的正常运行。管理组织、制度完全。远程教育的档案归

档及时。切实发挥了远程教育在教学中的作用。

五、深化教学改革，巩固发展成人教育

根据上级指示精神，积极推进农科教相结合，加强了镇村成人文化技术学校建设，加大了职教因素的引进，农民技校培训班按上级的要求进入正规轨道，经上级领导验收获得了好评。西河综合中学招生22人。对农民实行短、平、快技术培训达一万余人次。全镇文盲率得到了控制，文盲率下降到零。达到省市要求的标准。

六、学校安全、信访工作成绩显著。

西河中心学校切实实行了以“保安全、抓质量、求发展”为主题的活动，突出了学校安全工作的重要性和紧迫感，增强了全镇教师的安全意识，健全各项安全管理制度，各校层层签订了安全管理责任状，并对中小学全面进行了安全隐患排查和安全教育课的落实，校内外住宿生也层层签订了责任状，消除了一些不稳定因素，使我镇中小学无重大事故出现和无上访案件发生。确保了学校正常秩序。

七、艺体卫工作

西河中心学校的艺体工作得到了充分落实。一是能够积极参加上级组织的师生活动。二是能够坚持经常进行阳光一小时体育活动，三是认真组织了艺体活动兴趣小组，小组活动有时间、地点和记录。西河中心学校卫生保健工作能够按上级要求把生命教育纳入课程表，除中学外，其它校卫生器

械不完善，但各校都能够坚持做眼保健操。

八、人事工作

1、西河中心学校的人事工作由专人负责，特别是岗位练兵和师德建设工作起点高，收效显著，能够及时参加各级组织的培训和岗位练兵活动。并制定了《西河镇教师队伍管理办法》。

2、西河中心学校认真制定和实施了五天制《教师考勤细则》。对考勤不合格者评优、晋级实行一票否决。

3、在教育事业改革的影响下，广大教师不仅增强了教书育人的使命感，而且更有效的增强了教师的紧迫感，中学教师的学历达标率得到新的提高，由原来的74%提高到100%，并且本科已经达到30%，小学教师学历达标率100%，读专科和本科的教师已达40%以上，通过校本培训和外出学习，教师不仅在观念上得到转变，而且在教育教学的综合能力上得到明显提高，全部胜任本职工作，并且取得显著成绩。

九、办公室、财审工作

西河中心学校办公室工作规范，能够及时征订《黑龙江教育》，所有材料归档规范。西河镇中心学校的财审工作井然有序，校园管理有力度，有校园远景规划，校园布局合理，财务管理日清月结，无乱收费现象发生。

十、学校管理工作。

一个好的班子，肯定能领导出一个好的集体，一个优秀 的集体必定有一个好的领导班子。多年来，西河坚持走群众路线，以民主集中制为原则，进一步完善了中层领导岗位的责任制、承诺制。使每个领导都明确了自已的工作职责、范围和权限，做到了层层把关，各负其责，各尽所能。各级组织分工协作，各司其职。使各学校的大小事务，事事有人管，人人有事管，件件抓落实的管理模式，并积极倡导教职工创造性地完成工作。这样充分调动了各基层组织管理者的积极性，又为他们施展自己的聪明才智提供了一个宽阔的展示平台。

完善班子的议事决策程序，重大问题坚持“民主讨论，集体决事，分工负责，协调配合”的原则，既不主观臆断，又不议而不决。

在班子组织建设上，西河特别强调每个班子成员要加强学习，提高自身思想素质和管理能力。因为，现在社会的发展日新月异，人民群众的生活丰富多彩，不学习势必就会落伍，难以胜任自己肩负的重大责任。领导班子不学习，就做不好领导工作，就没有做领导的资格。

十一、开拓进取，创新工作不断加强

1、为了使课程改革不断深入，西河中心学校除了每学期集中召开一次大型教研活动外，还开展了分片教研活动，组织教师进行了说课比赛活动，起到了教师之间的课堂教学相互交流的作用。

2、为了优化师资队伍，小学实行了小学新一年隔年招生的办法。

3、为了提高教育质量，西河中学采取了引进家长进课堂活动。

4、保证民办教育办学自主权

认真贯彻执行国家的政策方针，让民办教育得到健康发展，西河中心学校为立书中学解决了师资紧张的问题，同时在物力上也大力支持，拨给立书中学试验桌凳26套，并为他们代培了新课改的师资力量。

5、西河中心校根据《四比四看创一流活动方案》，认真搞好了评比活动，自检自查、总结、评比等项活动。

十二、工作中存在的困难。

1、音、体、美、英教师，师资力量不足。

2、标准化学校建设方面，西河中心小学基础设施不完善。