班会组织工作总结[精选5篇]

第一篇：班会组织工作总结

文法学院2012年秋季健康活动月

主题班会组织工作总结

至2012年10月30日晚，由大学生健康教育中心组织的“爱在身边，温馨家园”主题班会活动，文法学院主题班会的活动在指导老师王秀芝老师的指导下，通过文法学院大学生心理自助中心各部门全体成员的共同努力工作，取得圆满成功。本次活动面向的是文法学院大一大二全体同学，共有18个班级参加比赛，其中公管12-1班和中语12-3班在班会举办时邀请了班主任参与，两位班主任参与了他们班会的全程活动，见证了他们的快乐与团结友爱。文法学院心理自助中心将会评选出六个获奖班级，将推荐四个优秀获奖班级参加学校评审。第一，我们针对主题班会的要求和内容对各班班长、团支书和心理委员开展了组织动员和培训工作。2012年10月19日下午4点，文学与法政学院秋季健康活动月开幕式暨“爱在身边·温馨家园”主题班会动员和培训大会在教一C201顺利开展。出席这次会议的有院党委副书记丁恒星老师，院团委书记、院2011级辅导员马成成老师,2012级辅导员孟凡昌老师，院2010级辅导员、院心理健康指导教师王秀芝老师，院2012级辅导员王华伟老师。开幕式中丁恒星老师提出了心理健康的重要性，并详细阐述了大学生潜在的心理问题，强调要对大学生心理健康加以引导，通过各种形式的活动使得大学生以积极乐观的心态迎接大学生活。接着，王秀芝老师开启“爱在身边·温馨家园”主题班会动员并给各班心理委员培训。在此期间心理自助中心主任汪红向大家具体介绍了去年他们班的活动成果，给了大家一个很好的借鉴和启发。最后，王秀芝老师提出了活动的具体要求。要将活动办出自己的特色，让大家能够真正关心他人、了解自己、收获创新。

第二，在班会举办期间中心派人对各个班级进行跟踪查看和指导。从10月15日起，文法学院大

一、大二的所有班级都拿出了自己最独特的活动方案，积极响应此次活动。文法学院心理自助中心委派心灵部落部门进行跟踪查看。对每个班级的班会活动都进行了全程跟踪指导，方便心自助内部工作人员清楚了解各班级活动动态。同时，文法学院心理自助中心委派宣传部在各班级活动期间做了拍照留档和新闻报道及网络宣传，对活动进行了全面细致的宣传报道。

第三，对各个班级进行材料整理指导。在本次秋季健康活动月及主题班会活动开始之前，下发《关于评比第五届“爱在身边温馨家园”主题班会的通知》

至各个参赛班级，让各参与班级了解活动背景、目的、意义，清楚活动流程、活动运转方式、评分细则等。开幕式暨动员大会上，予以图片、视频加以阐述活动形式及开展意义，心理自助中心主任汪红以图作释具体介绍了他们班的活动成果，并引以为例。班会后期，由心灵部落对各班进行了材料整理的指导，重新规范了他们的策划，并提出视频的制作要求，让他们的材料更规范，视频更切合主题。

最后，在评比活动中取得了非常明显的成果。所有班级都拿出特色方案，围绕着本次活动的主题积极开展班会。经过严格审查、评比，最终评比出6个优秀班级：法学11-1班，行政管理11-3班，行政管理11-2班，法学12-2班，中国语言文学12-1班，汉语言文学11-1班。本次活动全新诠释了对“爱在身边”的理解，交流与沟通让同学感受到班级的温馨与和谐。这不仅增进了同学之间的友谊，而且能够提升同学的归属感，加强班级凝聚力。这也是此次活动的意义所在，丰富校园文化的同时，也能为在校学生营造一个温馨的学习生活氛围。

2012年11月1日

第二篇：班会组织

班会课组织业务指导书

组织召开班会课，是班主任进行班级管理和德育教育工作的重要形式。关于班会课的组织，现在教育界的探讨与创新非常多，在此，仅介绍一些通常的做法，班主任可以研究一些创新形式。只要有利于学生思想教育的，都可以不拘形式来进行。

班会课，从组织形式上，可以分为4种类型。

一、班级例会。主要是传达上级部门的通知和要求，点评上一阶段工作，布置下一阶段工作等等。

二、班级活动，也称为主题班会。是针对某一议题，组织发动全班学生进行讨论，并通过讨论统一思想，以达到教育的目的。班级活动可以由班主任主持，也可以由班干部主持。班级活动的主要过程是学生讨论，主持人进行引导。

三、主题教育课。是针对某一议题，由班主任主讲，学生参与互动交流的班会形式。班级活动的主要过程是班主任讲述和评论，发表班主任见解。

四、班级会议。是指班级针对一个重大议题召开的正式会议，会议过程具有比较严谨的程序。如，班干部选举会议，就是典型的班级会议。

各种形式的班会课均应留有记录，班主任可以安排班干部负责。在此我们着重研究的是班级活动和主题教育课。

班会课要着眼于学生综合素质的提高，应当具有丰富多彩的形式，特别是针对我校来说，班会课要特别关注学生的学习。班主任要用自己的智慧和学生一起进行活动设计，要用自己的热情带动学生的参与积极性，准备不充分，组织不好，班会可能会流于形式，或气氛沉闷。

怎样才能上好班会课呢？

一、精心选题材。班会课的题材，要围绕学校教育教学中心工作和“两率”目标，结合班级情况和专业特点，以国家大事、热点话题、社会发展状况、重大节庆日、偶发事件或具有苗头性或倾向性的事件等为契机来选题。

1、学期初要做一个粗略的规划，考虑在本学期内要组织的班会的内容。内容的选择，要适应于学期特点，例如，新生班的第一个学期，重点是选好班委，搭建起班级管理的框架，培养班级荣誉感，形成班级凝聚力，塑造积极向上的班风。在有考证任务的学期，要特别注重学习态度和学习方法，注重学生信心、恒心的培养，还要注意纠正学生对半军事化管理的怠倦心理。

2、要多与学生谈心，或通过班干部了解班级动态，或做各种调查问卷，以了解学生的思想动态，从而有的放矢的选择班会课题材。

3、设计与学习、考证直接相关的主题活动，主要从学习态度、学习方法入手。每学期初组织一次班会，指导学生做学期学习计划是很有意义的。

4、设计与广义的学习有关的主题活动，如人际交往、艺术欣赏、法律常识、专业常识等等。建议班主任一定要组织几次有关人际交往能力方面的班会，因为研究发现，高超的人际交往能力是成功者最重要的素质。

5、设计与思想道德教育为主的主题活动，如团结友爱、尊老爱幼、助人为乐等等。

6、设计了解各行各业的代表人物的主题活动。要多考虑学生感兴趣的文体明星、行业精英等等，如姚明。姚明有句名言很适合我们的学生去感触和体会：“（一场比赛）努力不一定成功，但放弃一定失败”。

7、设计帮助学生寻找学习生活中的“重要他人”的主题活动。何谓“重要他人”？是指在一个人人生的各个阶段，能够对他的生活产生重大影响的人。这个活动的意义是引导学生学会理解他人。父母、老师、恋人、朋友，都可以是学生一生中的“重要他人”，怎样正确定义这些人对待你的态度和行为是“有益的”还是“有害的”，决定了学生对待这些人的态度。更进一步说，学生如何定义“好班主任”，决定了他如何理解班主任对他的教育和管理。对于其他“好的重要他人”的定义也是如此。

8、与上一个题材相关的，班主任还可以设计“你心目中的理想班主任”、“你心目中的理想恋人” “你心目中的理想朋友”主题活动。

9、设计安全教育方面的班会课。

二、要认真备课，写好班会课教案。未来海运学校要组织“班会课优秀教案评比”活动，甚至可以在有关报刊杂志、文集上发表，如丁如许老师编撰出版的《魅力班会课》一书，就是收集了很多优秀的班会课案例。以下几项均应在教案有所体现。

1、每次班会课应当有一个明确、新颖、上口、适合年轻学生审美观的班会名称，如，一次以励志教育为主题的班会课，可以以“不要平庸的生活”为题。

2、班会课的教育目标要明确，但要把目标隐蔽起来。例如，如果针对宿舍内务卫生较差组织一次班会课，不能以“如何搞好内务卫生”为主线，可以以“卫生意识和卫生水平反映社会和公民文明水平” 的讨论为主线。为避免班级中出现冲突甚至打架，可以以“同学感情和团结友爱”、以“如何处理好人际关系”作为主线。

3、一节成功的班会课，需要班主任在会前做大量的准备工作，要搜集一些切合主题的事例，学生最喜欢听故事，不喜欢枯燥的理论说教。班主任在日常学习工作生活中，也要有意识的搜集一些有教育意义的新闻、文章等等。

4、在班会课之前，班主任要预测整个班会课的进程，分析学生可能的反应，并准备好对策。例如，班主任提供的事例，学生是否会质疑其真实性或广泛代表性？班主任做出的结论，学生是否会发至内心的认可和信服？等等。

5、好的班会课应当具有广泛的参与程度，产生广泛的共鸣。如果有部分学生游离于活动之外，不赞同班会课做出的结论却不愿意或没有机会表达出来，都会使班会课失去大部分意义。班主任要充分考虑到这个可能性，并考虑调整活动形式去避免。

6、班会课可以有丰富多彩的形式，如果有条件，要多考虑利用多媒体技术。班主任可以发动学生集思广益创新思路，也可以从电影、电视中借鉴新鲜的班会形式。例如，每学期的先进个人评选出来之后，班主任可以组织一个颁奖会，像“感动中国十大人物颁奖晚会”一样，由主持人宣读颁奖词。

三、怎样提高班会质量。班主任在组织准备班会课时，要考虑到班会课的效果，在班会课开完后，还要对效果进行评估。班会课应当以能够产生预期的良好效果作为评价标准，而不能仅看班会课是否精彩热闹。班会课的效果，有的是即时效果，也有的是长期效果。例如，以加强学生军容风纪为主题的班会课，最好能够产生即时效果，但需要班主任不断采取措施对效果进行巩固；但是以“文艺欣赏，培养学生正确审美观”为主题的班会课，可能不会产生即时效果，我们期望的是长期效果，或间接效果。

1、要研究和创新班会课形式，要形成自己的特色，创作自己的代表作。著名教育专家、班主任任小艾老师组织的班会课形式，宽泛到带领学生去香山赏红叶，去北戴河“听”草。因为对美的鉴赏能力，实际上是一个人文明素养的重要指标。所谓的美，包括美景、美图、美文甚至于美女------不是开玩笑，一个男生心目中什么是真正的美女，同样反映了他的文明层次。

2、班主任要在班会课后评估班会课的效果，对精彩之处加以总结，对不足之处进行反思，这样才能够不断地提高班会课的质量。评估班会课效果的有效途径，是多了解学生的意见。可以让班委做班级日记，记录班会课情况，也可以让学生以班会课有感、座谈会等形式交流心得体会。

3、要对每一堂班会课留下完整的记录，例如写下班会课纪实。班会课纪实又称为“课堂实录式教案”，写好了，同样可以发表。另外，还可以用相机进行记录。这些纪实和记录，是班级学生成长过程的回忆，也是班主任持续改进工作艺术性的研究材料。

--------参考材料：丁如许《魅力班会课》

第三篇：班会组织方案

“班级是我家，发展靠大家”鸿志班主题班会策划方案

2013.11.27星期二

一、班会目的1．通过主题班会，使学生明确高中生活既是快节奏紧张的，更是温馨美好的；同时使学生能初步认识自身，为快乐的学习生活奠定良好的基础。

２．通过主题班会，培养学生的集体荣誉感，形成班级凝聚力，从而团结同学，认真学习，勇于创新，勇于开拓，共创辉煌，努力争创优秀班集体。

二、班会重点

培养学生之间的团结合作精神，以及学生的集体荣誉感以形成强大的班级凝聚力，共建融洽的班级氛围。

三、班会准备

1．提前安排主持人，布置活动步骤。

2．提前安排参加活动和故事的同学。

3．课前在黑板上写上“班级是我家，发展靠大家”

四、主持人：常务班长 许鹏

与会人员：鸿志班全体同学 班主任

五、班会形式：讲故事、唱歌、集体朗诵、讨论、做游戏

六、班会过程

１．班主任：一滴水，只有放进大海才不会干涸；一个人，只有融进集体，才能展现他的才华和生命的价值。亲爱的同学们，今天我们来上一节主题班会课，让我们发挥自己的力量，发挥我们集体的力量，努力的去思考，认真的去总结，让我们体会到“集体的凝聚力”是多么的重要。）

２．主持人上台（背景音乐：《相亲相爱的一家人》）

合唱后宣布班会开始

主持为大家讲一个大雁的故事：

每当北雁南飞时，我们就会看到大雁排着整齐的队伍翱翔于天空。它们时而变换成一字型，时而又变换成人字型，整个雁群形成了独特的团队操作，其实大雁是很聪明的，因为这正是对气流学、浮力学的巧妙运用，雁群齐飞要比每只雁单飞至少减少29%的飞升阻力。而且每当领队的头雁疲倦时，它会自然退居到侧翼，由另一只雁接替上任，照常飞行。飞行在最后的两只雁不时的发出有节律的叫声，与前面的头雁保持沟通。大雁看似孤傲，实际上却十分细心体贴。当某只雁生病或者受伤不得不脱队时，必定有两只雁自行留下，跟随陪伴它提供帮助和护理。无论风吹雨打艰难困苦，它们都不离不弃，直到那只雁痊愈，它们才会一同去追赶前方的队伍，向预定的目的地继续飞翔。

3.高效管理团队部长发表感想，怎样提高班级凝聚力

4.大家谈：怎样为班集体添光彩？

活动意义：通过同学们的讨论，探讨出如何共建融洽的班级氛围，增强班级荣誉感，形成班级凝聚力，每个同学都有责任为班集体添光彩。

5.集体朗诵诗歌：

我们的家乡也许在不同的经纬度，我们的心也许在不同的国度，我们的志向也许通向不同的角度，我们的人生也许有不同的过渡。

但是，我们现在站在同一道公路上，我们现在生活在同一个校园里，我们现在奋斗在同一个起点上，我们现在度过这相同有不同的时光。珍惜，真心迷恋的美好；

守护，稍纵即逝的时光；

品位，青涩真挚的友谊；

永驻，永不言败的集体。

即使，我们以后分道扬镳，即使，我们相见恨晚，但我们坚信 我们仍生活在同一片蓝天下，去创造属于我们的美好！

6.小游戏：考验大家的默契猜词语

7．班主任总结

8．全班齐唱《明天会更好》，班会结束。

第四篇：怎样组织主题班会

怎样组织主题班会

一、主题班会的作用。

1．提高学生对某问题的认识能力。

从教育意义上讲，主题班会主要是使学生明确、统一和强化对某问题的认识。例如，在思想道德上，增强判断正确与错误的能力，提高对善、恶的识别能力,对美丑的认识能力等。

2．提高学生的自我教育能力。

一个完整的主题班会，从设计到实施都要发动学生参与。学生可以在主题班会中“唱主角”，这使学生的创造能力、组织能力、活动能力都能得到极大的发挥。学生的自我要求、自我完善、自我进取的精神就会不断增强。

3．加强班集体建设。

一个良好的班集体要通过多种活动来实现，而主题班会就是一项重要的活动。组织得当的主题班会，能产生凝聚力，起到促进班级学生团结的作用。主题班会也是师生共同活动的过程，它能加深师生彼此了解，成为密切师生关系的一条纽带。

二、班会主题的确定

组织好一次主题班会主要做到以下几个环节：

一、设计方案。

二、组织准备。

三、具体实施。

四、巩固成果.设计主题班会最重要的一点就是确定班会的主题。主题的确定可依据以下几点：

1、依据学生的实际学习生活、思想动态确定班会主题

班主任必须经常了解本班情况，掌握第一手材料，做到有的放矢，即针对学生思想实际及班级存在的主要问题，选择那些具有启发性，对学生思想情况起潜移默化的作用的主题来组织班会活动，以保持学生的健康发展。班主任要及时了解学生的学习生活情况和思想动态，以确定一些带有普遍性的东西，开展主题班会活动，适时地帮助学生弄清是非，提高认识。

2、依据学生的偶发事件

有的偶发事件，在意想不到之中提供了教育的良好契机，要注意及时抓住这一主题,否则时间久了，可能会失去这一契机.如:学生有乱丢纸屑的习惯,而屡次教育都无效。可开展《建设班集体，从身边的小事做起》的主题班会。如有学生打架斗殴，则可开展《远离暴力，还学校一片净土》。所以，面对偶发事件，班主任要反应敏捷，果断决策，及时确定主题。

3、学生自主选题

班主任先拟定一个大致范围，然后由学生确定主题；可个别征询，或动员每位同学出主题；或由班干部在广泛听取同学意见的基础上选定。

不管采用哪种方法，所选主题都要代表学生普遍存在的，感兴趣的，关心的问题，这样才能使大多数同学从活动受到启发和教育。当然也可根据节令、纪念日、时事等确定班会主题。

总而言之，班会课主题的确立要做到贴近学生、贴近生活、贴近时代，能够引起学生共鸣，有利于引导学生成长

三、组织准备

1、班主任准备 主题班会课能否达到预期的教育目标,关键在于班主任的思考和策划。班主任对主题班会课的思考要以人为本,不脱离学生的实际,即学生的年龄、阅历、兴趣和认识水平。活动是看得见的,有形的,而教育和启发是看不见的,无形的。让有形的活动去吸引学生,让无形的教育去启发学生,使学生兴趣盎然地参加,不知不觉地受到感染。这样,日积月累地熏陶,最终让学生形成健康的人生态度,良好的个人修养,明确的生活目标。

召开主题班会前，班主任必须先召开班委会，讲清活动的目的和意义；并组织大家讨论活动的形式、具体内容与安排、主持人的确定，以及班干部的具体分工与落实。确定主题班会的主持人很关键。到时，控制班会场面和处理突发事件，除了班主任临场指导外，一般由主持人来把握。这需要主持人有较强的应变能力和表达能力。所选主持人要具备带动力，可以带动全班学生情绪，并有一定的组织能力与应变能力。还要对全体学生进行动员。要尽量充分调动起每一个学生，使每一个学生能积极参与，充分展示他们的才华，且让每一个学生都能进行认真的思考，融入到班会的主题中，提高他们分析问题的能力，增进师生间、生生间友谊，使我们的教育能事半功倍。

另外，班主任要做个有心人，平时注意观察生活，观察学生表现，把那些报纸、电视节目、杂志、书籍中看到的有价值的、给我们启示的点点滴滴汇集起来，让他们在德育工作中发挥作用，给我们的教育思想注入新的活力

2、学生准备 主题班会要开得成功，必须全体同学参与。为此，要做到以下四点：

1）在召开班委会的基础上再向全体同学们说明本次主题班会的意义；

2）提前大概一周布置任务，让每一位同学都搜集材料做准备。

3）确定发言对象。

4）再次召开班干部召开会议。发挥班干部的主动性和积极性。讨论主题班会的程序，每一个环节落实到位。

3、准备活动内容

为了使学生在活动中接受教育，可以在班会中穿插合适的节目。在形式上可包括相声、朗诵、小品、辩论、小舞蹈、小游戏、唱歌、知识竞赛等；在内容上应该是健康向上的，这一点应由班主任与班委事先审定，然后放手让学生积极准备。学生在积极的准备、训练中得到锻炼，培养了能力。

4、邀请嘉宾

邀请嘉宾有针对性地谈对某问题的看法，可以使学生受到更全面、深刻的教育。如：以“学习经验交流”为主题的班会，可以邀请语、数、英等其他科的老师来讲如何学好这些课程。请优秀教师来谈经验、谈方法会使学生收获更大。而“怎样看待男女交往过密问题”的班会，则可邀请心理老师来解答学生在交往过程中遇到的困惑和问题。

5、布置会场 会场布置最重要的是突出主题、美观大方。教室布置合理，可以使班会的目的更明确，使班会顺利进行。⑴黑板布置。可在教室前面的黑板上写上主题；⑵物质准备。如话筒、VCD机、电脑、抢答器等；⑶学生座位的布置。可围成一个圆圈，也可分成几个小组，以使气氛更为活跃，也便于交流合作。

四、具体实施

在充分地准备之后，主题班会就开始了。这是一个水到渠成的阶段。但班主任必须要注意几个方面：

①时间一定要控制为40分钟到50分钟，不宜过长。太长了，学生听到下课铃声，很容易思维分散，注意力不够集中，效果就会打折扣；

②班主任须以普通一员的身份参加班会，不能随意干涉班会的进程要充分发挥学生的主体作用，要充分相信学生，依靠学生，使学生成为主题班会的主人；

③要有处理突发事件的心理准备。班会在召开过程中，可能会出现一些偶然事件，这些都需要班主任出面调整、处理，以保证班会继续进行。

④在进行当中还可能出现冷场的情况，那班主任一般要有两手准备，一是交待好主持人要去如何调动学生的情绪，二就是在准备阶段要特地指定几位平时综合素质较好的学生作更多更充分地准备，作好随时上场表演或发言的心理准备； ⑤还有可能出现偏离主题的现象，这主要是在辩论赛、谈话和讨论等为形式的主题班会当中比较常见，班主任准备一些预案，如某种手势，动作，眼神来提醒主持人现在跑题了，要求主持人及时采取措施加以调整引导；

⑥班主任一定要对整个活动做一个小结，引导学生落实到行动中去，引发学生进一步地思考，以使活动能得以延伸。做好总结是班主任的一项重要任务。在主题班会当中，学生的认识有时并不是一致的，有积极的，也有消极的，有时还有分歧、急诊有些发言往往有片面性和局限性。由于学生的年龄、知识和认识水平方面的原因，他们往往只能看到事物的表面现象，而看不到本质；有些仅凭个人好恶来判别事物的善恶，美丑、尚缺乏客观的标准；有些发言有明显的个人感情色彩，而缺乏理性的分析、判断。在这种情况下，班主任就要利用总结来启发、诱导和点拨，使同学们能认识到事物的本质，认识到召开班会的目的、认识到自己今后努力的方向。在总结果，要针对学生的认识给以集中、分辨、提炼和升华，使学生的认识有提高，行动有准则，前进有方向。

在实施过程中，班主任要发挥主导作用，在活动过程中，要注意控制气氛，灵活掌握，因势利导，但是切忌个人包办，要充分发挥学生的主人翁精神，注意在活动中培养学生的才能并切实按照活动程序进行。

本次班会，充分发挥学生的主体作用，以学生为中心，让学生现身说法，让学生在参与活动中体会到主题,共同进步。老师退到了幕后，这也充分体现了现代教育的理念：老师只是学生学习的一个“助手”，学生才是自己成长的主人

五、注意反馈 巩固成果

要使主题班会真正起到教育教学作用，决不能忽略最后一个环节，就是深化主题和巩固成果。也就是在班会后要进行“追踪教育”。活动开展完一段时间后，班主任必须进行各种跟踪反馈与思考。首先要及时掌握来自学生中的信息反馈，抓住学生思想情感方面的变化，继续加以引导，促其升华。力争在每次活动之后，让学生们的心灵深处留下一点有价值的东西，并使他们在行动上有所表现，思想认识和能力有所提高、知识面得到扩大、有利于班集体建设。其次要思考主持人、班干部的能力有没有得到提高，组织管理能力得到什么锻炼，表现怎么样，有哪些不足，今后努力的方向；例如：有时会发现主持人表现过于紧张，应付突发事件的能力表现不佳；有时主持人又表现太突出，而淡化了其他成员的作用等。面对这些，班主任课后应对他们加以指导，使他们的能力得到不断地提高。班主任通过追踪教育还可了解有什么不足需要进一步探索，对今后开展类似的活动有很大帮助。

第五篇：怎样组织主题班会

怎样组织主题班会

主题班会是对学生进行爱国主义、集体主义教育的一种重要方式，也是教育部门考察班 主任综合能力的有效手段，提高主题班会的教育效果，越来越引起学校班主任的重视，要组 织好主题班会，应从以下几个方面着手：．有较为统一，较为规范的格式，以保障主题班会的组织者头脑清楚，目的明确，措 施得当，取得实效。格式内容包括：（1）背景：组织主题班会的依据；（2）目的：组织主题 班会的目的和任务；（3）选材：选材的依据和各项准备工作；（4）题目：反复推敲确定题目；

（5）环境布置：起烘托气氛，提高效果的作用；（6）形式：主题班会的表现形式是单项式 还是复合式；（7）程序：主题班会的操作过程；（8）效果：通过观察、调查，了解主题班会 的效果。．组织好主题班会要做到

“四个确立”，即主题确立、题目确立、程序确立、形式确立。

确立主题的原则是“小”、“准”、“新”、“活”

。所谓“小”，就是一事一议一得；所谓“准”，就是始终紧紧围绕一个中心；所谓“新”，就是教育信息新，立意新；所谓“活”，就是形式

灵活。确立题目的原则是准，不能离题；要有鼓动性，调动参与者的激情；要有明朗性，让 人一看就能明白其中的大意；要有含蓄性，给人留点琢磨头；要富有诗情画意，给人留下美 好的回忆。程序的确立，也就是操作过程的确立。可由浅入深，由远及近，使之逐趋高潮，达到完美统一。形式的确立，则是根据内容的需要，万不可贪大求全，片面追求形式而分散 了主题。

[ 爱国主义教育系列主题班会范例 ]

历史的启迪

一、教育背景：

《爱国主义教育实施纲要》发布以后，学校组织师生认真学习了《纲要》，并开展了以

爱国主义教育为主旋律的系统列教育活动：观看爱国主义影片，听英模报告，举办纪念抗战 胜利五十周年的书画展和文艺演出、演讲比赛以及系统列报告等等，这个班会便是在这种教 育形势下召开的。

二、教育目的：

通过对历史的回顾，使学生懂得“爱国主义是动员和鼓舞全国各族人民团结奋斗的一面 旗帜，是推动我国社会历史前进的巨大动力，是各族人民共同的精神支柱。”从而增强民族

自尊心自豪感，增强为振兴中华而勤奋学习的责任感和使命感。

三、班会形式：复合式

四、班级、班主任、主持人 班级：初二（3）班

班主任：魏臻

主持人：李参、张承承

五、准备工作：．参阅资料，选取材料，设计、确定材料的表现形式。．审定稿件，设计短剧，力求内容的典型性、代表性、教育性。．以历史为背景编排设计班会全过程。4 ．布置环境，烘托教育气氛，黑板设计以鲜艳的五星红旗为主体。贴挂中国地图。

六、班会过程：

主持人甲（李参）；初二（3）班《历史的启迪》主题班会现在开始！

主持人乙（张承承）

：看！这是我们祖国的版图，每当看到它，就仿佛看到了那滚滚东

流的长江，气势磅礴的黄河，雄伟壮观的万里长城！就仿佛看到了千千万万为这块版图流血 流汗的人们，请听配乐散文《祖国，我对您说》（录音）

（一）祖国，我对您说，几千年来，您就象一位伟大的母亲，养育着世代的炎黄子孙，人们繁衍生息在您这片宽广的土地上，为了您的繁荣富强而富斗不息。在漫长的历史岁月中，您培育了一代又一代勤劳勇敢，自强不息的中华儿女，造就了无数英雄志士。他们为了寻求 自由求得和平，前仆后继，英勇斗争。才使得您——伟大的祖国，象一艘永不沉沦的航船，驶向一个又一个胜利的彼岸！

曾几何时，由于清王朝的腐败无能，帝国主义的铁蹄践踏了中华大地，在这国难当头的 时刻，许多仁人志士投身火热的革命斗争，十月革命一声炮响，给中国送来了马列主义，中 国共产党诞生了！

从此您的子孙在党的领导下，为建立新中国，更是进行了艰苦卓绝的努力，终于缔造了中华人民共和国！

（录音完）主持人甲：是的，中国五千年历史，代代有爱国志

士，祖国壮美的山河，处处有志士的足迹，让我们翻开历史的长卷，去领略他们那圣洁的爱 国情怀！„„

下面由张猛同学演讲《不甘同流，忧国忧民》

（二）张猛：

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我国古代伟大的爱国诗人屈原，出

生在战国后期，年青时代就表现出卓越的才能，做了楚怀王的左徒，为振兴楚国，他主张选 贤任能，实行法治，对外主张联齐抗秦。屈原的才能遭到上官大夫等人的嫉妒，他的主张也 遭到腐朽的贵族势力的反对，虽满腔爱国志，却不得施展，屡遭放逐，眼看自己的祖国被强 秦蚕食净尽，绝期中自投汨罗江而死。这悲壮的一幕，不知激励了多少爱国人士去追求真理！

主持人乙：在历史的长卷中，记有许多爱国人士的英名，他们的爱国事迹，激励我们成 长，谁给大家讲几个历史人物的爱国故事！

（三）同学甲：我听过长篇评书《岳飞传》，岳飞是南宋名将，杰出的民族英雄。小时 家境贫寒，长大从军，“岳母刺字”的故事，流伟至今，广为称颂。岳飞精忠报国勇往无敌，但因高宗、秦桧一心求和，连下十二道诏书，催促岳飞班师回朝，遭奸臣秦桧诬陷，被解除 兵权入狱，虽满腔爱国志，终含恨被杀害。

同学乙：南宋文天祥，也是一位民族英雄。他立志报国，勤读诗书，对当时内外形势了 如指掌，直言劝谏，矢志不渝。后被元军浮去，又坚拒元将诱降，以浩然正气，压倒了邪恶 之气。

“人生自古谁无死，留取丹心照汉青”是他一生的写照。

同学丙：近代的林则徐，严禁鸦片，主张富国强民之策，对外主张积极加强战备，痛击 外国侵略者。

同学丁：还有学校刚组织观看的影片《甲午风云》中的邓世昌。主持人乙：提起《甲午风云》，有一个感人至深的场面——“邓世昌请战”。下面由几位 同学表演一下：

表演者：同学丁等（程大鑫、王立新、张涛、周玉峰）

主持人甲：在我们中华民族的爱国史上，女中豪杰也不胜枚举，下面由孙芳同学讲故事 《巾帼英雄、鉴湖女侠》。

（四）孙芳：秋谨是一位为国家独立和民主而献身的女革命家，著名的女诗人。当她目 睹了八国联军侵占北平留下的破败景象后，更加激发了救国热忱。后毅然同封建家族决裂，去日留学，加入同盟会。为抗议日本政府取缔留日学生规则又毅然回国，创办《中国女报》，提倡女权，宣传革命，组织光复军。后因起义失败而被捕，坚贞不屈，临刑前留下“头可断，志不可夺”的壮语豪言。

她高洁的情怀，昂扬的斗志，矢志救国的牺牲精神，在诗词中得到充分的体现。

祖国沉沦感不禁，闲来海外觅知音。

金瓯已缺总须补，为国牺牲敢惜身。

嗟险阻，叹飘零，关山万里作雄行。

休言女子非英物，夜夜龙泉壁上鸣。

主持人乙：我们还学过不少鲁迅的文学作品，鲁迅以笔代枪，用尖锐、深刻的语言撕破 敌人层层伪装面孔，他的作品，如同一把把利剑，刺向敌人的胸膛。

下面由陈强同学演讲《颂鲁迅》

（五）陈强：鲁迅是中国现代伟大的文学家、思想家、革命家，青年时代受进化论思想 的影响，对充满丑恶的社会深感不满，起初，他是报着医学救民的志向东渡日本的，在异国 他发愤苦读，深得他的导师藤野先生的赏识。

然而，当他耳闻目睹了统治阶级的腐败，国民的麻木，他意识到四肢健壮的人若没有灵 魂，仍只是麻木的看客或牺牲品，于是他勇敢地否定了自己从前走过的路，踏上了用文这拯 救灵魂的伟大道路。

古话虽说：

“不为良相，即为良医”，然鲁迅并没有因为学医可以谋生便停止探求，他之

所以弃医从文，正是受到他终生不渝的“振奋中华的信念的促使！”

（六）主持人甲：在我们中华民族的历史长河中，有为祖国的科学事业鞠躬尽瘁的科学 家，他们当中有许多人冲破险阻、放弃富贵，与福生死甘愿同依，他们炽烈的赤子情，崇高 的使命感，是我们学习的榜样。

下面请看短剧《回国前》

（林朽稚放弃国外优厚的物质条件），拒绝导师和朋友的挽留，毅然回国）表演者：李参、姚瑰明、王巍。

（七）主持人：在我们冀中大地上，有许多可歌可泣的爱国故事，影片《小兵张嘎“中 的小嘎子，我们大家印象很深，下面请同学们谈谈影片中的一些片断！（自由发言）

陈磊：我印象最深的就是嘎子和胖墩为木头枪的事打架，别看他是小八路，可还耍赖，其实他当时毕竟是个孩子，顽皮任性。但在一次战斗中，他只身抓伪军，当时被一枪拓在屁

股上，他全然不顾，直到把敌人抓住，他才感到疼痛，而且大喊大叫。

冯飞：还有就是嘎子烧炮楼的情节，嘎子表现得很英勇，当时很有可能被烧或被砸在里 面，但他没有考虑这些。

商建贺：当嘎子被抓住后，敌人对他软硬兼施，嘎子毫不畏惧，当时有一汉奸让嘎子为 他点烟，嘎子说：

“好，老子就侍候侍候你！

”说着他擦着火柴就去烧汉奸的脸。

主持人甲：看你说得那么动情，干脆来表演一下这个场面吧。

（八）主持人总结性发言：

李参：当回顾了一页页历史的风云后，掩卷沉思，我们不禁要问：为什么我们的民族能 在危难中一次次站起？为什么数不清的英雄能够金戈铁马、浴血奋战？为什么我们的先人能 写下“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的名句？为什么许多留学国外的科学家宁愿放弃 物质条件，也要回归故土？为什么我们的运动健儿具有顽强拼搏的毅力？

张承承：这就是因为我们中华民族的民族魂——爱国主义！它是使我国各族人民富有凝 聚力和向心力的伟大精神力量，是使我国繁荣富强的伟大精神动力。正是这种爱国主义精神，激励着中国人民创造了光辉灿烂的文化，为人类文明的发展做出了不可磨灭的贡献；正是这 种爱国主义精神，激励着无数志士仁人，为反对外来侵略和黑暗的封建势力而甘河热血；正 是这种爱国主义精神，激励着中国人民在共产党的领导下，前仆后继，建立了新中国；正是 因为这种爱国主义精神，激励着各族亿万群众为建设繁荣富强的祖国而艰苦奋斗。

（九）班主任发言（接主持人——自然过渡）

是的，历史是一面镜子，使五千年的文明史重现我们面前，它一再证明着：一个国家、一个民族，无论是过去，现在，还是将来，如果没有爱国主义做精神支柱，那么必将失去本 身的凝聚力。

九十年代的今天，挑战与机遇并存，困难与希望同在，爱国主义精神对我们是多么重要！再好好地读一读历史这本大书吧！那里的崇高精神力量会强烈地震撼我们的心灵，我们将如 何在历史的长卷中写下属于我们自己的一页呢？

我们不能只做幸福生活的享受者，而应去做未来生活的开拓者，为中华之崛起而读书，掌握报国本领，用我们的实际行动去续写中华民族更加壮丽的历史篇章！只有这样，我们才 可以无愧地说： “祖国，我爱您！

”

班会在掌声中结束。（群情激昂）

班会效果：

整个班会形式活泼，气氛严肃，使全体学生受到了强烈的爱国主义的熏陶和感染。主持 人自然而精彩的串联，起到了画龙点睛的作用。

会后，同学们表示，要以先辈为榜样，把自己的报国之志变为努力学习，献身四化的实 际行动，让爱国主义精神一代一代永放光辉。