杨当镇中小学课内比教学活动方案(修改)（精选）

第一篇：杨当镇中小学课内比教学活动方案(修改)（精选）

杨当镇中小学教师“课内比教学”活动方案

一、指导思想

根据省、襄阳市有关文件要求及枣教发[2011]7号文件《枣阳市中小学教师教学基本功况赛及首届名师评选活动实施方案》、枣教发„2011‟15号文件《市教育局关于在全市开展“课内比教学、课外访万家”活动的通知》精神，在全镇开展以“锤炼教学基本功，促进教师专业成长，实现高效课堂”为主题的课内比教学活动。本活动以进行教学基本功比武为主要形式，以促进教师专业成长，实现高效课堂为宗旨。活动要以深化基础教育课程改革，全面实施素质教育为导向，组织教师全员参与，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的比武平台，促进教师刻苦钻研教学业务，努力创新教学方式，不断提高教学能力，使我镇中小学教师队伍素质和课堂效率得到整体提高。

二、活动内容

在各学校开展“枣阳市中小学教师教学基本功竞赛”及“枣阳名师评选活动”，教师基本功大比武活动主要包括“五课”（备课、讲课、说课、评课、课件制作）和“三字一话”（钢笔字、毛笔子、粉笔字和普通话）。根据我镇实际，在抓好“三字一话”的同时，学校活动重点普遍抓好备课、说课、讲课和评课四项活动。镇级、枣阳市级评选增加“课件制作”活动。备课主要阐述教师对教材的理解、把握、分析归纳成教案，阐明教学目的、重点、难点、教学过程及要求学生要掌握的基本知识。说课主要阐述对课标及教材的理解，对学生基础及特点的分析，介绍教学方法和手段的选用，介绍教学过程设计等。讲课重点展示教师的基本教学素养，包括教学观念与知识功底，教学设计与教学组织实施能力，特别是教学语言、教学板书、教学仪态、教学示范和实

验操作等方面。评课是教师本人听完其他教师一节课或一节录像课后阐述出个人的评价意见，以考察教师评课的基本功。

三、活动安排

1、宣传发动阶段（2011年8月）

8月下旬，各学校召开动员大会，进行工作部署，抓好活动的学习、宣传和方案制定工作。制定有关制度、评比细则及量化评分标准。有关方案、制度评分标准与8月中旬以电子文稿形式报中心校。同是报加盖学校公章的文档资料一份。中心学校综合各校的评分细则，制定出镇级比武评分办法。

2、活动实施阶段

（1）学校比武阶段：2011年9月上旬至10月中旬，以学校为单位，各校要根据枣教发[2011]7号《枣阳市中小学教师教学基本功竞赛暨首届枣阳名师评选活动实旋施方案》要求，结合高效课堂实践研讨活动，教师全员参与，逐项扎实开展开展校级教师教学练兵、比武活动，并推荐优秀教师参加乡镇教师教学比武活动，名单于10月底上报中心学校。同时上报每位教师各项竞赛活动的评比成绩及综合成绩（按综合成绩从高到底的顺序排列）。活动时依照各项比赛评分细则（见附件1）评出名次或等级。按10%的比例确定参加镇级竞赛人员。综合成绩满分为100分，各竞赛项目的权重分别为：讲课50％、备课12％、说课8％、评课8％、课件制作12%、三笔字5％、普通话5％。

（2）镇级练兵比武阶段。（2011年10月中旬至10月下旬）。中心校在检查验收各校活动开展情况及学校练兵的基础上，按照评分细则，分项制订详尽的竞赛方案，组织各校上报的优秀教师，对照有关评分细则，逐项进行竞赛，竞赛结束后，根据参赛教师的综合成绩，评选出前20名优胜者，中学、小学各10名。中心学校予以表彰，并确认为本镇名师，同时根据成绩取前10名报教育局参赛

（3）市教育局比武阶段，（2011年11月上旬至12月上旬）

市教育局在各中心学校、市直学校推荐的优秀教师中选100名中小学教师参加全市大比武竞赛活动。考核合格者确认为2011年度枣阳名师。

3、总结表彰阶段（2011年11月底）

各校活动结束后要认真总结，活动小结用A4纸打印，于10底上报中心学校，同时报电子文稿。中心校于11月底将各校及全镇活动情况进行总结通报，同时以文件形式表彰活动优胜学校和优秀教师。

四、活动要求

1、全员参与。所有中小学教师都要参与备课、说课、讲课、评课活动。各学校要建立相关制度和机制，保证所有教师参加到活动中来。每次活动都要做好评比，作好记载，并及时公示，中心校组织专班加强督办，凡未做到教师全员参与的学校，不得推荐教师参加高一级的比武活动。学校领导要率先垂范，单位一把必须深入活动之中，学校领导要带头参加活动，参与竞赛。

2、建章立制。各校要建立保障机制，活动要与教师的各项考评挂钩，切实保证此项工作公平、公正，不走过场，工作落到实处。

3、完善比武档案。各学校要将教师开展教学大练兵、大比武活动的过程资料及时整理，归档成卷以便备查。档案资料包括教师部分和学校部分两大类。教师部分档案主要包括教师比武时的备课稿、讲课稿、说课稿、评课稿、三字一话参赛作品等相关资料。学校部分档案包括学校活动方案、各项比赛安排、比赛的相关音像资料、活动小结、教师比武成绩等相关资料。

4、建立周汇报和信息通报制度。各校每周向包点人员及办公室上报活动情况，开展的大型竞赛活动要邀请小组有关人员参加。中心校每周通过《杨当教育》QQ群或信箱下发活动情况通报。

五、组织保障

1、加强组织领导。中心学校成立领导专班，组长：中心学校校长—李新安。负责此项工作的全面落实。副组长：陈长文、郝国清，全面安排布署此项工作的过程管理。成员：各校校长，是该项工作的主要责任人，全面组织好学校的大练兵、大比武活动。领导小组下设办公室，办公室主任：赵大国，负责各方面工作协调和信息通报工作。同是成立：

1、督办小组：成员为中心学校各包点人员，负责审查学校方案、制度的制定，活动过程的落实等工作。

2、评比小组专班：成员为镇各学科专家小组人员，参与学校和镇级比武评比。各校要高度重视中小学教师教学基本功比武活动科学制定方案，要成立相应专班。有关组织人员同方案一并报中心学校。

2、强化校长责任。教师教学基本功比武活动重心在学校，核心在校长。校长要把主要精力用于推进课堂教学改革，促进教师专业成长，全面领导和组织好学校比武活动，确保教师全员参与、全程关注、取得实效。

3、建立考评机制。教师教学比武情况记入每一位教师业务档案，建立专档。作为教师绩效考核、评优晋级的重要依据，也作为各级教育行政部门推荐、评选特级教师、湖北名师的必备条件。学校开展教学比武活动情况，将要作为校长年度考核的重要依据。

杨当中心学校

二0一一年八月一日

附一：各项比武考评细则。

附二：杨当镇教师大练兵、大比武制度。

第二篇：课内比教学活动方案

课内比教学活动方案

——课堂教学比武

为了充分发挥教师教学工作的积极性、实效性和合作性，积极打造团队精神，进一步提高学校的教学质量，本学期教务处将在九至十月份开展课内比教学活动，考评方案如下：

一、考评办法

1、教师必须到点上课不迟到，按时下课不拖堂，认真组织教学，严格课堂纪律。

2、课堂上不得随意离开教室，不得体罚和变相体罚学生，不得把学生赶出课堂，更不准勒令学生停课回家。

3、讲授精要，坚持以教师为主导、学生为主体的原则，积极运用启发式、讨论式、探究式等先进教学方法，并善于根据学科特点，切实有效地培养学生的创新精神和实践能力。

4、善于调动不同层次的学生积极参与教学活动，教学秩序良好，课堂气氛活跃，师生关系和谐。

5、上课教态亲切自然，语言准确规范，板书工整简明，操作正确熟练。

6、课堂教学层次清楚，结构合理，容量适当，按时完成教学任务。

7、不得超进度提前结束新课。

8、考评组成员的考评由教务处组织考评。

二、课堂教学考评组成员及被考评教师安排

考评科目：语文（高段）

考评成员：刘进菊、王萍

被考评教师：唐菊华、尹建英、黎昭明、涂翠萍、张黎、田银萍、侯兰花

王艳 黄中瑜、梁红英、欧阳凤云

考评科目：语文（低段）

考评成员：张凤仙、程莉

被考评教师：吴红润、万文春、胡莎、龚梦玲、陈玲、潘丽娜、李玲莉

熊慧、梁婧

考评科目：数学

考评成员：詹红、马艳丽、刘娟

被考评教师：柳丹、王霞、黎丽、刘延枝、李玉香、郭俊莉、夏小红

侯殿文、曾召全、张金梅、张翠云、张爱民

考评科目：英、自、计、社、思

考评成员：余玲丽、蒋艳、熊国利

被考评教师：杨秀仙、王莉、马丽、孙燕、高海荣、向卫星、曾杰

郜秀娥、高爱凤、金俊兰、李勇、沈新义

考评科目：体、音、美

考评成员：闻媛媛、许燕

被考评教师：宋罗广、马龙、曹小强、李志刚、徐忠祥、张芹、杨玉芳

杨雪、陈运章、黄萍、刘慧、田宇

2011年9月8日

第三篇：课内比教学活动方案

邓店中心小学“课内比教学”活动方案

为进一步提高我校教师的业务素养，打造一支高水平的教师队伍，进一步推进学校教学改革，提高学校办学水平，落实上级教育主管部门会议精神，特制定我校教师“课内比教学”活动方案如下：

一、活动对象： 全体教师

二、活动内容：

１、全校教师，按学科分为语文组、数学组、综合组。２、8月20日开始对全校教师进行多媒体教学运用培训。３、9月11日开始分组进行教学比武活动，各个组选定评委按《邓店中心小学公开课评分方案》打分。

4.讲课完毕必须进行说课。

5、教务处根据教师得分将成绩分为A、B、C 三类。

三、组织机构：

为切实组织好本次教师“课内比教学”活动，学校成立了活动领导小组和评审小组。

１、领导小组 组长：余健康

组员：何金坤、吴传清、黄 栋、余传宝、邓云堂 ２、学科竞赛组

语文竞赛组 组长：胡国生

组员：黄栋、邓五莲、余晓东、何忠新、申婷

潘琴云、李纯、邓江水、邓少林、邓楚华

潘亮安 数学竞赛组 组长：何群英

组员：程继堂、邓海水、余传宝、何金坤、吴小成、周莲华、邓自蓉

综合竞赛组 组长：汪乐

组员：邓云堂、周光杰、余汉涛、李颖前、何继水

四、具体安排：

本次教师“课内比教学”活动从2011年7月开始，2012年6月结束，分为三个阶段：

１、宣传动员阶段（2011年7月－8月）

制定学校教师“课内比教学”活动方案，召开教师“课内比教学”活动动员会，组织全体教师学习学校教师“课内比教学”活动方案。

２、活动实施阶段（2011年9月－2012年1月）①自主学习阶段（2011年9月）

学校组织相应的教师培训活动，教师根据实际自主学习。②学校竞赛阶段（2011年10月）

根据要求开始活动

③学校阶段小结（2011年11月）

学校组织教师“课内比教学”活动总结，布置下段教师基本功锤炼的内容、目标等。

五、活动要求：

1、与学校常规工作相结合。本次教师“课内比教学”活动要与教研组活动、课题研究等活动结合起来。

２、保证质量，不走过场。根据活动方案抓实每一个活动；制定各学科、各活动的评价标准，坚持标准，客观、公平、公正的进行评价。

３、发挥先进典型的示范带头作用。充分发挥学校各级骨干教师、名师的带头作用；对于本次活动中的先进个人、团队予以表彰。４、做好资料回收整理工作。整理好文字、图片、视频等资料。

邓店中心小学教务处

2011-8-25

第四篇：2014“课内比教学”活动方案

根据林区教育局关于《神农架林区中小学教师“课内比教学”活动方案》的要求，结合我校实际，制定本方案。

一、指导思想

通过开展“课内比教学”活动，促进教师专业成长，提高教师教育教学水平，全面提高我校教育教学质量，努力办让人民满意的教育。

二、活动主题

促进教师学知识、练硬功、强素质，夯实教学基本功，促进教师专业成长。

三、工作目标

全面开展教师课内比教学活动，重点是进行教学基本功比武。活动以深化基础教育课程改革，全面实施素质教育为导向，组织教师全员参与，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的比武平台。通过此次活动，促进教师刻苦钻研教学业务，努力创新教学方式，不断提高教学能力，使教师队伍素质得到整体提高。

四、活动领导小组

组 长：陈益金

副组长： 孙开勇

成 员：张顺林 黄信念 柳平

五、活动内容

1、教师教学基本功比武活动主要包括说课、讲课、评课、课后反思和教研论文。根据我辖区教学实际，确定教学比武参赛科目：小学语文、数学、英语。

2、说课主要阐述对课标及教材的理解，对学生基础及特点的分析，介绍教学方法和手段的选用，介绍教学过程设计等。

3、讲课重点展示教师的基本教学素养，包括教学观念与知识功底，教学设计与教学组织实施能力，特别是教学语言、教学板书、教学仪态、教学示范和实验操作等方面。

4、通过课后反思，不断总结经验，吸取教训，改进课堂教学方法，提高课堂效率。

六、活动要求

1、加强活动的组织领导和督查，校长是活动主要责任人，校长要把主要精力用于推进课堂教学改革，促进教师专业成长，全面领导和组织好学校比武活动，确保教师全员参与、全程关注、取得实效。

2、宋洛辖区内所有教师全员参与课内比教学活动。说课、讲课要留教案，听评课要有记录。保证所有教师参加到活动中来，结合各校实际每位教师在校级活动期间至少做好“三个一”即一次公开课、一个教学案例分析、一个教学课件。

4、各学校结合实际情况认真组织全体教师参与开展说课、讲课、评课、课后反思等专题活动，促进教师学知识、练硬功、强素质，夯实教学基本功。

5、各学校要按照在职在岗教师名册，把所有教师说课和讲课活动资料备案备查，作为我校活动开展情况的基本资料。

6、全体教师思想上要高度重视中小学教师教学基本功比武活动，认真、积极参与活动，发挥各学校（或教研组）切实按要求把活动组织好，把活动落到实处。

七、活动安排

1、组织片区内全体教师认真学习神教发〔XX〕19号文件，结合我校实际制定活动方案。

2、第五周结合林区英语课堂教学竞赛活动，开展我片区内英语教学比武和参赛教师选拔。

3、第六、七周中心学校开展说课、讲课、评课活动，结合教学实际展开讨论，学习交流，总结提高。长坊、朝阳学校根据教育局文件要求自行组织开展相关教学比武活动。

4、第十二、十三周中心学校到长坊、朝阳学校进行说课、讲课、评课活动，检查教学管理和教学比武开展情况。

5、第十八周全体教师完成教学论文的撰写，上交中心学校，中心学校进行论文评比，完成我校教研专栏。

宋洛中心学校

XX年3月20日

第五篇：课内比教学活动方案

毛嘴高中

“课内比教学”活动实施方案

为贯彻落实《仙桃市中小学教师“课内比教学”活动实施方案》精神，为确保我校“课内比教学”活动的有效展开，切实提高全校广大教师的教育教学能力，达到锤炼教学基本功，促进教师专业成长的目的，结合我校实际，特制定本方案。

一、工作目标

通过开展“课内比教学”活动，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的比武平台，转变广大教师的教学观念和教学行为，促进教师刻苦钻研教学业务，努力创新教学方式，不断提高教学能力，使我校教师队伍特别是青年教师队伍素质得到整体提高。

二、组织机构

（一）主办：毛嘴高中教务处实施：各学科组

（二）活动组委会名单：

主任：王世才

副主任：胡修勤段圣文吴小军童克涛

成员：李兰先李林徐春梅程远谦喻极勇万美堂

邓先德左早先郑伟

三、活动措施及要求

1、加强领导，全员参与，扎实开展。

整个活动由教务处统一组织领导，各学科组分头实施，要求听、评课人人参与。

教研组长负责本学科组“课内比教学”计划的拟定、活动的组织和评价，并收集整理说课稿、讲课稿、评价结果。

2、练兵与比武并进。

全体教师在平时要加强业务学习。教务处将分期印发学习材料，包括教育政策法规、新课程改革理念、教材教法、说课评课的评价标准等。

3、集体备课，以老牵新，共同进步。学校将开展备课、说课、讲课、评课和课后反思等专题活动，促进教师学知识、练硬功、强素质，夯实基本功。

4、做好信息资料档案建设工作。重视活动信息资料档案（包括电子和纸质档案、活动现场拍摄）建设，保证活动各环节档案资料的详实完备。每位教师的说课稿、讲课教案、课题研究及评比结果等资料教科室备案，教务处将给每位老师建立业务档案，作为评价教师和备课组的依据，作为上级部门检查活动开展情况的基本资料。

三、活动安排

（一）宣传发动（2011年9月——10月上旬）

1、印发全市及我校“课内比教学”活动实施方案，通过校园网络、专题会议等方式加强宣传，把文件精神传达到每一位教师，为本次活动营造良好的氛围。

2、印制活动方案所需要的信息资料，如每位教师的讲课、说课安排、评比结果、参评教案与反思等材料用纸。

3、10月上旬召开全校教职工大会，举行“课内比教学”启动仪式。

（二）活动实施（2011年10月上旬——2012年6月）

根据教育局有关精神，我校整个活动拟定为四个阶段：

第一阶段（2011年10月上旬至10月中旬）：推进及业务学习阶段。

这一阶段的主要活动有2个。一是专业知识学习及培训。教务处将印发与“课内比教学”相关的学习材料。二是全市的专业能力考试。

第二阶段（2011年10月中旬至11月底）：开展全校教师教学大比武活动。实施步骤：

1、全校组长会议，讨论学校“课内比教学”实施方案，布置工作。

2、第一轮“课内比教学”全员参与，主要开展三项活动，2011年10月中旬至11月中旬。

①说课。各组在2011年10月中旬确定内容，每位教师先写好说课稿，2011年10月中、下旬教研活动时间内开展，具体时间由各组自行确定，至少提前一天报教科室童克涛主任，便于提前做好安排。10月30日各组长收齐本组教师的说课电子文稿，由教科室组织教研组长备课组长进行评定。（《仙桃市“课内比教学”说课评评价标准》）

②听推门课。推门课提前一节课通知，随堂听课，由胡校长牵头，教务处

领导和教研组长参加。（《仙桃市“课内比教学”讲课评评价标准》）

③基本功考试。教务处将在2011年10月下旬至11月中旬分期进行各组 的基本功考试。内容为高中教材。由段圣文主任负责。

3、第二轮“课内比教学”，优秀教师参加学校教学比武活动。方案另行制定。①各组确定评委，选定相对固定的授课内容，安排比较集中的时间进行。②比武教师必须能熟练使用多媒体课件，独立操作多媒体设备。

③教学比武的评价严格执行《仙桃市“课内比教学”讲课评评价标准》，评选出“学校教学标兵”和“首席教师”。

4、课题研究有目标。各学科组确定研究课题2至3个（如课堂提问的艺术性、兴趣教学探究、课堂师生关系处理等），分解到组员，每周交一份研究结果，本学期束时作结题总结（电子文稿），教科室作评定。

5、教学有反思。每月月底全体教师交一篇教学反思，反思要具有综合性，重点突出，可从理论运用反思，也可结合课例反思（教材处理，知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观，教学效果，改进方向各方面），由各组长收齐后作出评定并交教研室备案，装入教师档案袋。

第三阶段（2011年12月）：阶段性总结。

以学科组为单位，以“学校教学标兵”和“首席教师”为引领开展专题研讨活动，探索适合本校的课堂教学模式。

组织“我与教学比武”征文活动。

收集整理高效课堂经验、成果并进行表彰奖励。

第四阶段（2012年3月）：学校“首席教师”参加市级“课内比教学”比武、观摩活动，回校交流学习体会。

毛嘴高级中学教务处2011-9-26