经管二系书香小窝活动策划方案

第一篇：经管二系书香小窝活动策划方案

城南学院

经济与管理二系

书

香

小

窝

心

理

活

动

2014

一、活动背景

二、活动目的三、活动主题

四、主办单位

五、活动对象

六、活动时间

七、活动地点录发起单位：金融1202班年5月4日目

八、活动内容

九、活动流程

十、人员安排

十一、经费预算

一、活动背景

如今，在长期生活在快节奏的时代背景下，人们通常伴有多种正、负面情绪，同时难以与他人交流并分享自己的情绪。但是，为了更好地面对生活，我们依然有管理、宣泄自己情绪的必要。尤其在班级中，我们更需要沟通交流、联络感情、舒缓同学压力、释放各种情绪。因此，“书香小窝”提供了一种新的模式，让所有同学参与其中，在培养同学感情的同时为其打造一个用于舒缓情绪的平台。

二、活动目的让同学们有发泄负面情绪、传播积极情绪的舞台，学会调整自己情绪的同时帮助他人，增进班级同学之间的交流，加深大学四年同窗的感情。调动同学们的积极性，通过参与活动，来改变同学们受当今社会环境影响而消极的态度，以牵引的方式来带动同学们改善情绪、生活态度，最终达到纾解情绪、促进同学友谊的目的。

三、活动主题

书香小窝

四、主办单位

长沙理工大学城南学院经济与管理二系朋辈心理部

五、活动对象

长沙理工大学城南学院经管二系全体班级（以寝室为单位）

大一大二必须开展，大三大四自愿参与

六、活动时间

2014年5月12日至各班毕业当天

七、活动地点

全系各个班级的所有寝室

八、活动内容

以班级为大单位，寝室为小单位每天轮换以匿名的形式记录寝室成员的心情。内容可以是有感触的一句话也可是其他任意的可表现形式。例如：今天吃到了好东西，看到了好风景，或者今天心情抑郁的宣泄，或者一些小小愿望，或者是心中有什么问题疑惑也可以类似发帖一样写出来，也可以用涂鸦、贴纸、贴照片的方式等等。每位同学可以翻阅其他同学写的话语，分享快乐的情绪或者为忧郁的同学写下鼓励的话语以舒缓他们不良的情绪。最后经过加工整理成册子，为班级增加一分书香气息、缓解一份压力。

1、材料（一本心灵记录手册）购买，对班上同学进行活动宣传及动员

2、制作心灵记录手册，在首页贴上班级合影或者写上其他可以鼓励同学的话语等等。每天传递到一个寝室，男女生寝室轮流传递，由班委担当其中的心灵手

册传递者。每天由寝室里的任意同学填写（至少一位成员），第二天传给其他寝室。正常心情用黑笔、快乐的时候用红笔、郁闷的时候用蓝笔写下心情，也可用其他各种颜色的笔表达情绪。

3、心灵手册书写完后整理，并购买新的手册，此活动一直延续直至毕业。写完的每一本心灵手册由在职心理委员负责保存和传承下去，使之成为我们的大学青春纪念册。

九、活动流程：

5.5-5.11在全系进行宣传、介绍本次活动

5.5-5.12班级用班费购买心灵记录手册，并在班内宣传进行准备工作

5.12-5.30 各个寝室匿名传递心灵记录手册进行试验，尝试本次活动

5.30-5.31 经管二系朋辈心理部进行简单的心灵记录手册检查、评比

6.1-毕业各个寝室继续进行传递，匿名记录，正式开展本次活动

十、人员安排

手册购买及准备工作：班长、团支书

心灵手册传递：生活委员、安全委员

心灵手册整理：宣传委员

心灵手册保管：心理委员

其他班委成员根据本班实际情况帮助本活动有秩序的良好执行

十一、活动经费

买心灵手册，1本，10-20元不等

第二篇：12级经管团日活动策划方案

江南大学商学院12级工商管理系“喜迎十八大 团旗展风采”系列活动总策划书

一、活动背景

为迎接党的十八大胜利召开，江南大学商学院工商管理系各团支部在团委的号召下，特计划开展“喜迎十八大 团旗展风采”系列活动。

二、活动目的

进一步引导团员青年充分认识党的十八大召开的伟大的历史意义，帮助团员青年认识党的发展历史，深刻理解自十六大以来党的光辉成就。以青春的热情、优异的成绩迎接党的十八大的胜利召开。

三、活动时间

2012年9月—2013年1月

四、活动地点

各教室

五、活动对象

江南大学2012级工商管理系全体团员青年

六、活动构架

1.党史团史巡回宣讲会

2.新中国经济发展史知识竞赛

3.“迎接十八大——我心中的优秀共产党人”演讲比赛

七、活动流程

第一阶段：党史团史巡回宣讲会

1、经管7位团支书共同讨论整理出一份适合学生理解、贴近团员生活、富有感染力的党史团史宣讲稿。

2、利用晚自习的时间，经管团支书共同前往各自习教室，以十六大以来的辉煌成就为主，轮流宣讲光辉的党史团史。在宣讲前先播放约13分钟的党史宣传片《历程》，使学生先有一种感性的认识，然后各团支书从理论方面进行党史的宣讲。

3、各团支书完成讲解后以播放3D动画音乐短片《没有共产党就没有新中国》做为结束。用老歌配上动画这种有趣的新形式，进一步激发团员的兴趣来参加下阶段的活动。最后要求各小组利用课余时间自主学习一名优秀的共产党员或革命先烈的事迹。并结合通过宣讲的心得完成一篇演讲稿，每小组选派一人参加第三阶段的比赛。第二阶段：新中国经济发展党史知识竞赛

1、从经管系中选出工商知识较为关注、熟悉的几位学生，共同组成出题小组。题目形式以选择题为主、辅之以两道简答题。内容以党的十六大以来经济领域的辉煌成就为主，注重结合工商管理的专业知识，题目难中易比例为3：4：3。

2、竞赛过程中各班团支书监考工作必须交叉安排，团支书不得担任本班监考任务。需确保竞赛过程公平有序。如有违纪，确认后取消该生竞赛成绩。

3、收齐竞赛卷后组织批阅，对全系竞赛成绩的前三名同学进行公开表彰，对优秀卷面进行展览。并按平均成绩评选出一个党史竞赛优胜班级。

第三阶段：“迎接十八大——我心中的优秀共产党人”演讲比赛

1、通过宣讲会激发团员学习热情，引导各小组自主学习一名优秀共产党人的事迹，如；刘胡兰、焦裕禄等，要求演讲稿内容必须包括：第一、一名你所喜爱的共产党人事迹介绍，语言生动形象，切忌死板和套路化。第二、你从这位人物身上学到的精神和你的感想与打算（结合实际的学习、生活）

2、各位评委根据参赛者的演讲内容、肢体、神态、语言等各方面综合评分，选出前三名进行表彰。并提供优胜选手的演讲稿给团员青年学习研究。

八、活动预期效果

1.通过宣讲会的形式，引导团员青年了解党的发展历史以及光辉成就，了解党的十八大的召开所具有的伟大历史意义，并坚定不移的拥护中国共产党的领导。同时为团员未来在业余党校的进一步学习做好预热工作。

2.通过新中国经济发展史知识竞赛，首先让同学们对建党以来的辉煌成就有更深刻具体的感知，对党的感情有进一步升华。其次，更是让同学们获得将专业知识与党和国家发展紧密联系起来的机会，在未来专业知识的学习中始终贯彻着党的伟大信念。最后，知识竞赛能够与第一阶段中的宣讲会形成联动效应，鼓励团员青年积极地向党组织靠拢。

3.通过演讲比赛，不仅让学生有机会展现了宣讲会及知识竞赛学到的知识，也使团员的学习由被动的接受变为主动的自主探索，在优秀党员上汲取精神力量，让这种精神成为团员青年不断自我完善与进步的力量源泉。

九、活动注意事项

各项活动展开时需注意连贯性，以班级活动为基点，以全系活动为贯穿线，并在商学院这个面下与其他各系做好活动上的配合和经验上的交流，最终达到点线面交织，确保活动实现预期效果。

十、经费预算（暂略）

注：各项活动的详细策划以及活动经费等将在总策划书通过分团委审核后另行草拟。

江南大学商学院工商管理系

2012/9/25

第三篇：书香校园活动方案二

书香校园活动方案二

一、指导思想

书籍是人类宝贵的精神财富，是采掘不尽的富矿，是经验教训的结晶，是走向未来的基石；读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史；一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。在新教育实验的形式下，我校深入学习新教育的丰富内容，营造浓浓的校园书香氛围，推出“建设书香校园”的活动计划。开展各种形式的师生读书活动，力争通过“建设书香校园”的活动，增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，打造学生的人生底色；努力建设师生的精神家园，全面提升师生的整体素质，从而提高教育质量；也为建设书香社会，推动学习型社会的形成作出我们应有的贡献。

二、工作目标

1、总体目标：围绕“建设书香校园”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展全校性读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，培养学生爱书籍，博览群书的好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气。

2、具体目标：

①通过读书活动，激发师生尤其是全体学生的阅读热情，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。

②通过读书活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中提高兴趣，逐步养成阅读习惯。

③通过活动，师生一起体验生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校特有的书香校园特色，不断提升我校的办学品位。

三、本学期的工作要点：

（一）营造读书氛围

阅读需要氛围，这氛围需要营造。为了积极推动学生的课外阅读，学校准备首先从营造浓郁的校园阅读文化氛围做起：

1、校园挂条幅，在校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、宣传画、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。例如：我读书，我快乐，我成长；多读书，读好书，好读书；读书破万卷，下笔如有神；营造文化氛围，创建“书香校园”等。

2、各班在11月中旬以“建设书香校园”为主题上一节主题班会课。营造班级阅读氛围。

3、各班设计一个班级“书香园地”，由班级定期张贴“好书推荐” “名人名言” “好书大家读”“读书感悟”“读书心语”等文章，由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。

4、加强学校图书馆、阅览室建设，建设一个开放性的阳光书吧，全天向学生开放，每年更新图书，今年学校投资二万余元新增图书2500册，订购各种报刊杂志80余种。设定每天午间12：30----1：30为图书馆开放时间，每天安排一个年级，由图书管理员做好管理工作，保证校园内有安静、温馨的读书环境。

（三）明确阅读时间

在学生还没有养成课外阅读习惯之前，我们得千方百计挤出时间让孩子们有时间接触书籍，努力营造一种阅读氛围，带动更多的孩子自觉投入到阅读中来。

一天三读

1、诵读：每天上午上课之前，为早到校的学生阅读时间；每天上午第一节语文课前３－５分钟大声诵古诗说名著时间。

2、默读：每天中午1：30为全体学生读读写写时间，学生完成每天30个字的写字后，自由选择班级图书角的图书进行阅读；

3、睡前读：每晚一次的家庭阅读。

（四）开展阅读活动

１、学生读书活动

（1）开展一次读书主题班会。在班会课上，举行“建设书香校园”的读书活动启动仪式，号召全体同学积极地投身到“建设书香校园”的读书活动活动中。

（2）４－６年级每一位学生要在语文老师的具体指导下制订科学的广泛阅读计划。

（3）每位学生有专一的阅读笔记。语文教师要负责学生阅读书目的健康。在阅读课上，教师要教会学生掌握正确的阅读方法，并指导学生写读书笔记，学生每周至少写一篇，语文老师每周检查一次，期末进行学生读书笔记展评活动。

（4）开展课前3—5分钟“背名篇、说名著活动”。（介绍内容、讲情节、讲心得等均可），提仪语文教师可根据本科内容，灵活安排，推广此活动。

（5）周末、十一、寒假等长假期间，鼓励学生在家看学校推荐的书，写读书体会，每学期进行一次优秀读书笔记评选活动。

（6）学校进一步完善图书室，图书管理员选择推荐新书目，向学生借阅。把人类历史上最有价值、最能感动人的著作推荐给学生，把富有时代气息的书推荐给学生。在学生的阅读中，要强调基础性与发展性的统一，阅读最有利于自己精神发展的书，阅读最适合个性发展的著作。如古诗文诵读、经典文学名著欣赏等。

（7）学校定期组织学生开展有关的读书实践活动。如：中华诗歌散文精品朗诵比赛，“读书改变了我”征文比赛，“享受读书之乐趣，品经典之茗香”演讲比赛，国旗下的演讲，诗歌散文精品朗诵比赛，讲故事比赛，读书小报评比，“我的读书名言”征集活动，“读书的乐趣”电子小报展览，“捐赠一本书，感念母校情”捐书活动等等。该项工作由各年级由语文老师负责落实。

２、教师读书活动

教师的学习应秉承“学高为师，身正为范”的原则，在全面学习、提高整体文化素养的基础上，重点学习教育名著、原著，通过学习教育经典理论，使教师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。

（1）要求教师读好四类书：读经典名著，增文化底蕴；读教学专著，强教学实践；读教育学，悟学生心理；读报纸杂志，知天下大事。教师在阅读中，以原理掌握、方法实施为基础，以专业拓展、学科纵深为发展。强调通过阅读激发阅读人能持久的兴趣，引发阅读人可持续的思考，从而形成终身阅读的良好习惯。

（2）学校图书室每学期购买一批教育类书籍，丰富阅览室的藏书，全体教师每人每学期至少读完两本，并完成读书笔记，写出读书心得。

（3）定时开放校阅览室，教师利用课余时间进行学习相关教育理论。学校或教研组内应有固定的时间组织教师进行集体学习。

（4）要求老师经常写一些教育教学随笔，促使教师对自己每天的教育、教学、理论学习、生活感悟、学生成长进行反思。３、家庭亲子共读：

家庭是学生课外阅读的重要支持者。家长要正确看待学生的课外阅读，不能认为课外阅读就是看闲书。家长还要以身作则，不沉迷于麻将等活动，主动带领孩子一起读课外书籍，并给孩子讲解，培养孩子的读课外书的兴趣。

（1）要求学生主动相邀家长共读完整的一本书，谈谈各自的感想。

（2）建议家长和孩子一起以文章形式完成一份亲子共读的感想和体会，内容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和体会。

（3）向家长介绍积极健康的适合小学生的书籍，同时推荐订阅优秀的儿童报纸、刊物，如《小学生作文报》、《儿童时代》、《少年文艺》、《小溪流》等；另外我们建议家长为孩子购买一些经典书籍。

（4）评比“书香家庭”。

三、具体实施办法：

1、评选“书香小明星”和“书香班级”。

表彰在阅读中表现较好与进步较快的学生，并授以“书香小明星”，同时，每学期还要在各年级中评选“书香班级”。通过评比，在校园中形成一种浓烈的阅读氛围，让更多的孩子们与书籍走得更近，形成一种健康向上的阅读场。

2、建立开放书吧。

让学生有比较充分的读书时间。学校准备在二楼东侧建立开放式书吧，增设开放图书柜，让学生随时可以拿到书阅读。

3、建立好书交换站。

为了有效发挥三级书库的作用，在同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。

4、开展读书活动。

手抄报是培养综合能力的好办法。学校每学期组织一次中高年级的学生读书手抄报比赛，把自己读到的好书、感想介绍给同学们。或手工抄写，或电脑打印；或个人独办，或分工合作。获奖作品张贴于专门为读书开设的长廊内，使读书、爱书的氛围更浓厚。

5、组织班级或年级读书会。

定期推荐优秀书籍。学校每学期向学生开出必读书目。除此以外教师组织“阅读小明星”定期向同学推荐优秀书籍，要写出内容概要、推荐理由，作为“向您推荐一本好书”向全校推出。

第四篇：“书香班级”活动策划方案

“书香班级”活动策划方案

“品悠悠书香，青春年华与书为友；赏点点趣墨，难忘记忆天长地久。”在校学生团支部开展的各项主题团日活动如火如荼地进行时，为紧跟学校文化的建设步伐，我们计科系也举行了“书香班级”活动。我们的济宁学院坐落于曲阜市，深受孔孟文化的熏陶，因此我们计科三班的“书香班级”的活动将以“沐浴儒风 弘扬经典”为主题来举行，以加深同学们对孔孟文化的了解。

一．曲阜文化简介

曲阜是我国古代伟大的思想家、教育家、儒家学派创始人孔子的故乡。曲阜的孔府、孔庙、孔林，统称“三孔”，是中国历代纪念孔子，推崇儒学的表征，以丰厚的文化积淀、悠久历史、宏大规模、丰富文物珍藏，以及科学艺术价值而著称。因其在中国历史和世界东方文化中的显著地位，而被联合国教科文组织列为世界文化遗产，被世人尊崇为世界三大圣城之一。孔子是至圣，孟子是亚圣。孟子是中国古代著名思想家，教育家，政治家和散文家，战国时期儒家代表人物，孔子第四代弟子。著有著名的《孟子》。孟子与孔子合称孔孟其道被称为“孔孟之道”。

二．指导思想

作为大学学生，理应对“孔孟文化”有一定的了解，“孔孟文化”不仅是中华人文知识之大成，更是中华文明的承载者、推动者，中华国运日益昌盛，“孔孟文化”的价值正在回归。孔孟思想开创了中华民族的道德传统，成为千年来人们的行为准则。了解孔孟思想可以使大学生们的精神得到升华，为以后的学习和生活架起一座成功之桥。

三．活动目的 通过活动，使同学们进一步的了解孔孟的思想文化，加深对孔孟文化的理解；

通过活动，让同学们传承优秀传统文化，培育校园文化特色；

通过活动，引导同学们与经典为友，营造良好的读书氛围；

通过弘扬经典，真正做到净化同学们的心灵，与经典为伍。

四．活动对象

xx学院计算机科学系计算机科学与技术专业 本科三班 全体同学

五．活动口号

沐浴儒风 弘扬经典

六．活动地点

C107 多媒体A21

2七．活动内容

（一）由同学收集关于孔子和孟子的历史背景、历史故事等上台为同学们讲述

（二）同学们收集关于《论语》和《孟子》中的古典名句为同学朗诵，也可编写成话剧表演

（三）由同学自愿参与演唱歌曲，形式不限，如《青花瓷》，《中国话》等

（四）组织一台活动，形式类似于“幸运52”

选出两名主持人，两名计分人，一名摄影人员，两名辅助人员，剩下的33名同学分为三组，参与竞答。

活动共设五个环节，分别为必答题，抢答题，猜词，猜物，起死回生。活动规则：

I 必答题

每组10个，每题15分，限时5秒，回答正确加15分，错误不扣分。

II 抢答题

共设30个，每题15分，限时5秒，回答正确加15分，错误扣5分。由主持人喊开始，选手才能抢答，抢先回答的组要扣掉五分，这两个环节每组推选两名同学回答。

III 一目了然

三组选手，每组都将有14幅图片，每幅都对应一个成语。每组限时35秒。答对一个成语加5分。选手可以选择跳过，但图片只播放一遍。

IV 心有灵犀由每组选出两个人，大屏幕上显示物体，由一个人比划，另一个人猜，比划的过程中可以有语言表达，但不可以说出物体包含的字，猜不出来的可以选择“过”，每组有120秒的时间，设置物体二十五个，猜对一个加10分。

V 起死回生这个环节是给每个组反败为胜的机会，该环节共设置A、B、C难度不同的三档题目，A组难度最低，每题10分，B组难度中等，每题30分，C组难度最高，每题50分，由主持人喊开始，三组抢答，答对加分，答错扣掉相应的分数。

经过五个环节，三个组按分数评出冠亚季军，并给与相应奖励。

八．活动展示方法

通过ppt展示

九．活动人员安排

主持人：杨x 刘x

电脑控制：韩x俊

计分人：丁x 董x

摄影人员：刘x

计时：邰xx

维持秩序：邰x

十．活动费用

奖品、装饰、打印等消费初步预计为50元。

十一.活动预期效果

使同学们在愉悦的气氛中了解孔孟文化，增长知识，陶冶思想

十二.后期工作

1清理现场

2班委整理活动资料，筛选照片。

3总结活动经验

第五篇：**二小第二届“书香校园”系列活动方案

**二小第二届“书香校园”系列活动方案

一、指导思想

每年的4月23日是“世界读书日”，2019年是第24个读书节，读书使人明智，读书使人高尚。为了创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，**第二小学决定继续举办校园“读书节”活动，活动旨在激发学生读书的兴趣与热情，让每一位学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位学生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。

二、活动目的1.以读书活动为契机，引导学生养成“好读书，读好书”的习惯。

2.通过读书节活动，开展全校性读书活动，构建有特色的书香校园文化，提升学校品位。

3.在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，让师生体验到：我阅读，我快乐！

三、活动时间

2019年4月底至5月中旬

四、活动主题：

让阅读成为习惯，使书香充满校园。

五、活动对象：

全校师生

六、活动步骤：

①听：

动员大会：本周二（4月23日）由林惠慈老师于晨会上讲述“读书的重要性”，鼓励全校师生响应号召，多读书，读好书，体会读书的乐趣，使之成为习惯，打造书香校园。

②说

一二年级讲故事比赛：

形式：以讲故事的方式介绍一本童话书

比赛时间：4月29日（周一）中午12:30

比赛人数：低段每班选派三名选手参赛

比赛地点：图书馆

③读

三至六年级朗诵比赛

形式：朗诵一篇古诗、文章、诗歌、散文等，内容不限，形式可多样化，建议配乐。

比赛时间：三四年级4月30日（周二），五六年级5月5日（周日）中午12：30开始

比赛人数：低段每班选派三名选手参赛

比赛地点：图书馆

④写

一二年级手抄报

比赛内容：低段同学可以同家长一起进行亲子阅读，精读一本书，然后制作“我的推荐”手抄报（内容可以包括图书封面绘画，书本简介，推荐原因等）

比赛时间：5月10日（周四）之前上交

比赛人数：各班挑选至多五副作品参评

三四年级读后感

比赛内容：精读一本书，然后写下你看完这本书的感受

比赛时间：5月10日（周四）之前上交

比赛人数：各班挑选至多五篇读后感参评

五六年级现场作文

比赛内容：各班代表集中图书馆进行现场作文，题目比赛现场公布

比赛时间：5月7日（周二）中午12：20开始比赛

比赛人数：各班挑选3名学生参赛。