第一篇：亲子踏青活动家长反馈表
亲子踏青活动家长反馈表
班级：幼儿姓名：
亲爱的家长您好：
“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”。春天是一个万物复苏、生机盎然，让人们充满希望的季节，本次踏青活动意在，让幼儿寻找春天、采集春天、感受春天，让孩子享受大自然的美好，增强环保意识。通过本次活动增进孩子与家长之间的亲子情感，让孩子懂得并学会爱父母和周围的人。请您如实填写反馈信息，感谢您的支持与配合！
一、您对本次活动的整体感觉（）
A、非常满意B、满意C、不满意
二、您认为本次活动的突出方面（）
A、组织方面B、内容方面C、家长签名：
2010年4月2日
第二篇：2010年亲子游艺活动反馈表
金帆小区园2010年
“迎新年”亲子游艺会家长调查问卷表
班级：幼儿姓名：
尊敬的家长朋友：
您好！
今天的“迎新年”亲子游艺活动，在您的支持与配合下，在老师和小朋友的共同努力下，已经画上了圆满的句号。在此，衷心地感谢您在百忙之中抽出时间参加我们的活动，活动过后，相信您一定有很多感言，请您与大家一起来分享吧！① 您觉得这次活动有意义吗？您有没有从中收获快乐？
② 您对您孩子的表现是否满意？为什么？
③本次活动我们是以亲子游戏为主，您喜欢这样的形式吗？今天您是否积极参与了我们的活动？
④本次活动您最喜欢哪个游戏项目？
⑤对于以后的家长开放活动，您有什么建议？
第三篇：“家长开放周”活动反馈表
城头镇中心小学“家长开放周”活动反馈表
贵家长：您好！
真诚地感谢您百忙之中抽出时间来参加这次“家长开放周活动”！您的参与是对我们学校工作的支持，您的意见和建议对我校的发展尤为重要。请您结合本次“家长开放周”活动如实填写这张反馈表，感谢您的参与和支持！（请在您赞同的观点的（）里打“√”）
1、开放日活动所听的课中，您认为上得最好的课是
语文（）
英语（）
音乐（）
2、听完课后，您对老师的表现
满意（）
较满意（）
一般（）
不满意（）
3、听完课后，您对您孩子今天课上的表现
满意（）
较满意（）
一般（）
不满意（）
4、您对教师关爱学生、教育学生的态度
满意（）
较满意（）
一般（）
不满意（）
5、您对教师教育教学的能力和水平
满意（）
较满意（）
一般（）
不满意（）
6、您对此次“家长开放日”活动的满意度：
满意（）
较满意（）
一般（）
不满意（）
7、您希望家长开放日活动的内容为
多听课，让家长了解教师的教学水平（）多看一些活动，如班会、队会等（）进行座谈，了解学校的办学目标，多和校领导、教师沟通（）
8、您对学校管理的总体印象
9、您想对老师说的是：
10、您对学校、班级目前的教育、教学及管理工作有何意见或建议：
学生姓名： 班级： 家长签名：
非常满意（）
满意（）
基本满意（）
不满意（）
第四篇：幼儿园家长半日开放活动反馈表
幼儿园家长半日开放活动反馈表
1、今天您孩子在活动中方面表现如何？
(表达、习惯、动手、情绪)
2、您认为本次家长半日开放活动的内容和形式安排如何？您希望我园的家长半日活动开展些什么内容？
3、您对教师在活动中组织与教学有何评价？
4、您今天因孩子的表现而：满意□一般□不满意□您对孩子满意或者不满意的原因是：
5、您最想和老师进行哪方面的沟通：
6、您希望与老师的联系方:
第五篇：亲子踏青活动总结[推荐]
亲子踏青活动总结
春光明媚，鸟语花香，是同学们踏青、游玩、领略大自然美好风光的好时节。为了让孩子们寻找春天，感受大自然的美，家委会决定为同学们组织一次别开生面的亲子踏青活动。活动确定之后，大家积极响应着手落实各项准备工作，为了孩子们舒适安全的旅途，从车辆的安全，舒适以及价格等方面多家比较，最后确定了交运集团，同时家委会成员不惜利用假期的休息时间紧锣密鼓的完成了条幅和小蒲公英班特色班旗名称，图案设计的定制工作，设计游学方案以及xx植物园部分特色花草树木的收集工作，细心的家委会妈妈们还想到为了避免小朋友旅途枯燥，利用锁碎时间准备了适合孩子们共同参与的小游戏，自发购置部分应急药品及瓶装水以备不时之需。在家委会细心组织安排下于 4月11日，我们班组织了一次名为“遇见，春天”愉快而又有意义的亲子春游活动，孩子们和老师、家长们一同呼吸着春天的气息，将课堂搬进了大自然，每个孩子手执一张制作精美而充满挑战的“游园任务单”，以一花一草、一事一物为活教材，开展生活化的教学，这不仅加深了孩子们对春天、对大自然的热爱，而且也极大地激发了他们乐于探索、善于观察的兴趣。活动中的野炊环节也受到小朋友及家长们的追捧，大家在草坪上铺开五颜六色的野炊垫，拿出事先准备好的各种美食，相互炫耀，相互分享，草坪上到处充满着欢声笑语。参与活动的家长们纷纷表示，这样的校外亲子野炊活动安全有趣，而且非常有意义。活动既为家长们联系搭建了一个非常好的沟通交流平台，又增进了父母亲与孩子间的情感，还丰富了孩子的生活体验，培养合作交往能力等，可以说是一举多得。游园结束阶段的亲子游戏将此次活动推向了高潮。同学们与家长们一同“丢手绢”、“踢毽子”。在学校之外的环境游乐，拉近了孩子、家长、教师的心，似乎一种无形的归宿感让他们更感亲近。孩子们不仅和自己的爸爸妈妈玩得开心，而且与其他小朋友的爸爸妈妈也玩得不亦乐乎。平时在学校外见面点头之交的家长们，此时也成了亲密的朋友。
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