第三届承重桥大赛比赛流程

第一篇：第三届承重桥大赛比赛流程

第三届承重桥大赛比赛策划书

本活动为我社品牌性活动，每年一届。旨在：锻炼同学们在专业领域中的创新能力与动手能力；将抽象的力学知识运用于实践当中，培养同学们的专业知识的运用能力；通过活动是使同学们对桥结构与建筑结构设计的有初步的体验；丰富同学们多彩的大学生活，培养组员之间团结协作的精神，培养兴趣学习、兴趣研究的习惯。

活动时间：11月23日19：00—21：00

活动地点：三区阶梯教室

组织人员：巧夺天工建模社及建测系实践部

参与人员：全院学生

特邀嘉宾：

活动安排：

1.活动前准备砖头石子、桶、称、桌椅、音响、电子秤等物品。

2.活动当天4：30 组织部、外联部布置活动现场

3.活动中纪检部维持现场秩序

4.活动结束，组织部。外联部部组织人员整理会场。

大赛流程：

一.活动开场

1.主持人致开幕词并介绍到场嘉宾及评委老师，社团联合会及学生会代表

2.张巨峰书记致贺词

3.主持人宣布比赛开始

二.比赛及评选

1.2小组为一组，本大组依次带参赛作品到评委席讲解及答辩，让评委作近距离观察

2.2小组讲解结束后由评委进行打分及点评，学术部组织好评比流程，注意细节

3.点评结束后，2小组同时开始进行加载重物，组织部监督评比过程，做好防作弊工作

4.纪检部维持现场持续，学术部负责得分统计。

5.按此流程一次进行17组

6.第10组承重结束后文艺部表演节目

7.最后指导老师做大赛总结点评。

8.主持人据现场进行活动解说

三.颁奖仪式

1．主持人公布大赛结果

2．评委老师代表为三等奖奖获奖选手颁奖及合影留念

3．嘉宾代表为二等奖获奖选手颁奖及合影留念

4．杨崇豪主任为一等奖获奖选手颁奖及合影留念

四．主持人宣布大赛圆满结束

五.活动经费：

活动奖品：一等奖奖杯10元/个*8

二等奖中笔记本6元/个*8

三等奖小笔记本4元/个*8共计160元

会场布置：彩色气球一包共计10元

矿 泉 水：1元/瓶10瓶共计10元

总计：180元

巧夺天工建模社2011-11-15

第二篇：第三届纸桥承重比赛策划书

桂林电子科技大学信息科技学院

第三届纸桥承重比赛

策

划

书

桂林电子科技大学信息科技学院机电工程协会

二零一零年十二月

一、活动目的： 丰富我院同学的课余生活，鼓舞同学们开动脑筋，加强动手能力，发扬团队合作的精神。

二、活动主题： 普通的小纸经过你魔术般的制作而变的不平凡

三、活动地点： 11110教室

四、活动时间： 12月10日14：30

五、活动对象： 信息科技学院全体学生

六、主办单位： 机电工程系机电工程协会

七、活动内容：

赛前准备：

A、2010年12月5 日—12月8日展开宣传、动员；

B、12月5日晚点名进行通知，组织各班展开报名活动；

C、12月8日统计各参赛队伍成员（每支参赛队伍3—5人）及作品名称；

C、2010年12月8日——2010年12月19日各队进行制作纸桥，在期间间隔性进行督促；

D、12月19日，各队伍进行抽签，安排出场顺序；

E、12月24日下午比赛正式开始；

比赛流程：

1、12月24日14：00各参赛队伍签到2、14：30大会开始

3、介绍嘉宾、评委（嘉宾：向荣、周璇、郭健、刘跃峰、庄璧瑛、洛；评委：郭振军、谢海涌、朱剑芳、韦雪岩、冯翠云）

4、介绍制作要求、比赛方式、评比方式、比赛要求

A、制作要求：纸桥跨度不少于300mm，桥面距离桌面高度不少于100mm，宽度不少于100mm，桥墩直径小于30mm,桥身重量不得超过500克，以较少的纸，制作出承重较多的纸桥。制作材料只能使用的A4号图纸（自备），禁止使用如硬纸板等硬质纸，禁止作品中含

有非纸质材料（如：铁丝、木棒、水泥等）制作时只能使用胶水、宽度低于8mm的窄胶带 用于粘贴，捆绑。可以在桥上加少量装饰物，以增加美观。作品应力求有创造性，并能贴近实际、结构合理、制作精巧。

B、比赛方式：把纸桥放在桌子。在纸桥中央放置重物，根据选手要求，而是否继续加重物，如果选手要求停止加重物（纸桥无明显形变），则记下重物的重量，即为纸桥最终承重重量，如果在继续加重过程中，纸桥出现明显形变，则比赛失败。加载采用分级形式进行，每支队伍限加载5次。每次加载最少重量为最小砝码的重量，每次加载后要求保持10秒或以上时间，模型的最大承载重量按模型失效前的最后一次加载总重量计算；比赛以模型最大承载重量与模型自重之比为评价参数。

B、评比方式：

总分=承重分×60%+创意分×20%+结构设计×15%+解说×5% 承重比=纸桥承受重物的质量÷纸桥自身重量。

这个比值越高承重分越高，承重分由高到底依次为 100分，95分，90分，85分……依次类推。

创意分（满分100分）=做工精致度分（30分）+美观程度分（40分）+材料使用分（30分胶带使用量越少，此分越高）

创意分由评委打分，去掉一个最高分、一个最低分，再取平均值。

D、比赛要求：队员对于主持人的决定必须服从。如有不同意见可以向项目组织者及指导老师申述意见，但在比赛现场不得干扰比赛的正常秩序。

参赛队的下列行为会被裁判认定不合格，该队会被取消比赛资格：

a.企图损坏比赛场地、设施或对方的小桥。

b.做出任何有悖公平竞争精神的动作。

c.在比赛期间，未能按时参加比赛。

5、队伍依次出场评比，每次两个组同时上场比赛

比赛时，各参赛队伍对自己设计的纸桥进行解说（时间3—5分钟），后由评委进行打分，由工作人员经过测量计算出承重分。

6、颁奖（优胜奖由各组组长上台领奖）

奖项设置： a、第一名1组、第二名2组、第三名3组

b、最佳创意奖1组

c、优秀奖5组

d、成功参赛奖若干名

八、工作安排：

1、场地布置、整理：全体理事会成员

2、赛前赛后的宣传工作（海报、横幅）：宣传部

3、邀请嘉宾和评委：秦嘉

4、PPT制作、播放：秦嘉

5、拍照：杨桂奇

6、奖状的制作：杨凤菱

7、测量及统分：机械设计部

8、评比：机电一体部

9、签到：逆向工程部

10、现场秩序维护及应急：主席团

九、资金预算：

1、横幅：80元

2、奖状：50元

3、宣传：海报+喷绘+宣传打印200元

4、会场布置：大型喷绘200元

彩纸、气球、亮丝等2005、奖金：一等奖100元 1组共计：100元二等奖80元 2组共计：160元三等奖60元3组共计：180元最佳创意奖 50元 1组共计：50 元优秀奖30元5组共计：150元

总计：1270元

桂林电子科技大学信息科技学院

机电工程协会

2010年12月3日

第三篇：纸桥承重教案

《纸桥承重》教学设计

活动目标：

1、在亲自实验过程中，认识纸桥的形状不同，承受力大小也就不同。

2、培养学生善于提出问题、积极地解决问题的科学探究能力。

3、开展学生独立的探究活动，并养成合作学习的习惯。

4、激发学生科学探究的兴趣，培养学生认真细致、实事求是的科学态度。活动重难点：在自主探究中发现桥的承受力大小与桥的剖面形状有关系。活动准备：

1、A4纸（每人一张）

2、砝码若干

3、直尺、剪刀或小刀、胶水或双面胶或透明胶、字典 活动过程：

一、欣赏导入，创设情境

1、欣赏桥的图片

2、认识桥的组成（板书：桥）

师：看了刚才的图片，再联系我们生活中的桥，想想桥有哪几部分组成？ 生：由桥面和桥墩组成。（桥面：为人、车辆所用的部分）

3、想办法自己搭桥

（1）师：生活中的桥都是用哪些材料造的？可是现在我们没有水泥、石头等材料，你能利用我们现有的东西也来搭一座桥吗？（可以利用我们组桌上的东西，就用字典做桥墩，用这些纸做桥面）

那我们搭的是一座纸桥（板书课题：纸桥）

（2）师：现在老师先来搭一座纸桥。我拿两个字典做桥墩，这里老师强调一点，两个桥墩之间的距离必须为18cm。（师量距离）接着我用一张A4纸来做桥面。

4、认识平面桥的力量很小。

师：看，桥搭好了，那这桥怎么样呢？我们来试一试。老师手上有一个砝码，现在我把它放在桥面上，看看会发生什么现象？（桥面塌了）

师：桥面为什么会塌？

5、提出问题 师：平面桥真是太不结实了，连一个砝码都承受不了，能承受的重量太小了。但是一座桥最重要的是什么啊？要能够承受足够的重量。（板书：承重）

那你们能不能想办法，不改变桥墩的距离，还是用这些纸，重新设计桥面，让它能承受住更多的砝码呢？

那今天我们就以小组为单位来举行一场纸桥承重比赛，请同学们来做设计师，看哪组同学设计的桥面承受的砝码数多，承受能力强。

二、设计、制作桥面

1、出示比赛规则

既然是比赛，那就要有比赛规则，请同学们注意比赛规则。（课件）谁愿意来给同学们读一读？

（1）用一张A4纸制作桥面（折、裁、剪、粘、贴）（2）把桥面架在两个桥墩上（字典），距离为180mm（3）在桥面上放砝码，承受砝码最多者为优胜

2、猜想那种形状的桥面承受力最大

明确了而制作要求和比赛规则后，你想要做一个什么样的纸桥来参加比赛呢？开动你的脑筋想一想，看看谁的想法最奇特，与众不同。

3、小组合作制作桥面（1）小组每人制作一个桥面

（2）各小组推选出本组最好的桥面参加比赛（3）各小组给本组的桥面取一个响亮的名字（4）使用小刀、剪刀时注意安全

三、纸桥承重比赛

1、各组上台比赛，记录结果

现在我宣布五（）班纸桥承重比赛正式开始！

请各组代表带上你们的作品到前面来，先介绍一下自己的作品。介绍完后听我口令开始摆砝码，其他同学一起来为他们加油鼓劲好不好。

2、揭晓比赛结果

经过紧张的测试，我们的比赛结果终于出来了：XX组同学设计的XXXX在比赛中脱颖而出，夺得了本次比赛的胜利，让我们掌声向他们表示祝贺。

3、启发学生思考，得出结论：

师：同学们仔细观察一下我们刚才的实验结果，看看你能发现什么？ 生：禁的棋子数不一样，有的多，有的少。

师：同样的纸,同样的棋子,是什么原因使得桥面禁的棋子数不同? 生：因为桥面形状不同。

师：你认为桥的承受力大小与什么因素有关系 生：与桥面形状有关系。

小结:桥的承受力大小与它的形状有关.四、联系生活

1、通过今天的活动，你们发现什么？

2、师总结

生活中改变物体形状的做法不光运用在造桥中，还有好多的地方应用了我们今天学到的知识。有很多物体，为了增加承受力，往往要改变它的形状。让我们看一段小录像，（课件）注意看，哪些物体它的哪个部分应用了我们今天学的道理。

只要你仔细观察，认真思考，你就会发现大自然中的许多奥秘。最后，有一句话，老师要和同学们共勉：不断尝试，不断探索，这就是科学发现的魅力。

第四篇：木梁承重比赛策划书

活动主题：木梁承重比赛

比赛时间：xx年8月底

比赛场地：四楼电工室(学生现场制作),三楼科学实验室(承重比赛)

策划、主办单位：某大学物理系学生会

参赛人员：全系大学生

器材准备：秒表,天平,砝码,哨子等.所需裁判人员：3人

比赛项目要求

a,任务

参赛队由三名队员组成.要求队员自己现场自行设计制作一个木梁结构,使这个木梁结构承受尽可能多的质量.b,要求

1,结构可以是任何形状,但其长度必须大于50cm,宽度不得超过8cm,高度不能超过30 cm,质量不得大于100克;

2,在木梁结构中间部位上方必须要有一个8cm×8cm的平台,而且结构中间和平台须要有直径为5cm孔,用于测试时穿过加载砝码平台中间的立柱杆;

3,只能使用桐木条(泡桐木)和胶水制作,原材料木条的截面不得超过3.2毫米×3.2毫米,但可以叠加粘接,粘接后的尺寸不得超过4毫米×55毫米;

4,桐木条不能用化学方法处理,不能使用任何其它材料如玻璃纤维等进行加强;

5,只能使用胶水粘接,任何型号的胶水都可以使用.c,制作

1,各参赛队必须在规定的时间进行现场制作,每队可制作1～3个木梁结构,但只有其中一个结构参加承重比赛,其余作为备用;

2,只允许正式参赛队员进入场地制作,其他人员(包括领队,辅导教师)不得进入赛场;

3,制作结构时只可使用规定的原木料,任何形式的半成品不得带入制作赛场;

4,可根据需要自带一些必备工具和胶水,但必须注意安全和环保.所带材料经大会工作人员审查后,方可带入现场使用;

5,参赛队员要自备垫板以便保护桌面不受损坏;

6,制作时间不得超过4小时,提前完成可以退场;

7,制作完成后经由裁判员检测合格后装入自备的保管箱内,加贴封签后由竞赛组委会统一保管.d,比赛

1,按抽签顺序进行比赛,比赛时辅导教师不得进入赛场;

2,在比赛开始前,队员方可领取结构,领取后不得离开现场;

3,准备时间2分钟,比赛时间6分钟;

4,比赛用结构承重测试台由两个等高的测试立柱,平台与木梁的连接部件,加载砝码平台和底座构成;

5,测试立柱相隔50cm.立柱的顶面放置待测试的木梁结构.承重测试装置如图;

6,准备时间内,队员先把木梁结构体放到测试装置上并调整好位置,然后将平台与木梁的连接部件放置在木梁结构中间的安全杆上;

7,队员必须每次把一个砝码放在结构上,第一个砝码是由赛场提供的承压板(重量5公斤),然后依次将砝码放置到承压板上;

8,砝码是运动员用的杠铃片(有10公斤,15公斤,20公斤和25公斤).对放置砝码的速度和顺序不作限制;

9,参赛队在放置15公斤以上砝码时,可以由一名教师协助,但必须至少有一名队员同时放置.队员必须全力以赴,教师要听从队员的指挥;

10,对放置砝码的速度和顺序不作限制.每一个砝码必须保持3秒钟以上成绩方可有效;

11,结构在支撑砝码时,当队员的头在距测试装置1米之内低于承压板时,必须戴护目镜,以保护眼睛;

12,在比赛的任何时间,由一名或几名队员进行题意解说;

13,放置砝码时,遇到下列情况时将终止比赛:

(1)结构损坏(承压板碰到任何一个边角支撑体,可认为结构已损坏)

(2)最后一个砝码超出了安全管(包括延伸管)

(3)砝码和安全管接触;

(4)放置的时间超过6分钟.e,计分

1,队籍标志牌创意得5—10分;

2,题意解说得分:

(1)解说自然5-10分;

(2)发音准确5-10分;

(3)主题表达明确5-10分;

3,木梁结构承重得分:

4,总得分=承重得分+题意解说得分+队籍标志牌创意得分.f,扣分

(1),违反比赛精神(每次)扣10—100分;

(2),对结构进行人为的加强扣5—100分;

(3),结构的木条超过尺寸扣:25分/条,5条或5条以上的结构承重分为0分;

(4),长度小于49厘米承重分为0分;

(5),严重犯规的取消承重结构得分.g,赛后

1,比赛结束后按顺序退场;

2,退场后要保持场地清洁;

3,计算得分并回答裁判的询问,验证成绩表后并签字.h,其它要求

1,参赛时,必须制作一块有创意的标志牌.标志牌上要有参赛项目,学校名称等.2,所有队员需穿着自制的服饰上场比赛.3,标志牌和服饰的设计制作要充分发挥学生的想象力,创造力,具有一定的审美情趣.安全保证

要求:1,服从裁判员指挥.2,不准在比赛场地大声喧哗,跑跳疯闹等.3,比赛后立即退出场地.4,有何问题由带队老师直接与裁判员沟通.

第五篇：纸牌承重大赛宣传单

大学第五届大学生

科普节之“四两承千斤“扑克牌承重大赛小纸牌，大能量。大学科普节之四两承千斤扑克牌承重大赛即将开赛啦！你可能是现实中的扑克牌高手，亦或是英雄联盟中令人胆寒的卡牌大师，那你到底能用区区几十张软软的扑克牌承受住多大的重量呢？现在，你就是魔术师，发挥你大魔术师的潜能，赋予小小的扑克牌以承受千斤的能量，谁赋予的能量越多，谁就是赢家!

本次大赛分为现场赛与作品赛两个部分。

现场赛分为初赛与决赛两部分。初赛阶段，以三人为一对组成自由队，领取报名表填写信息后即可参赛，三人中选出一位队长。提交报名表后工作人员将发放练习所用的扑克牌。

作品赛：参赛选手直接利用扑克牌进行作品创作，要求作品美观且能承重。我们最终将选出10组优秀作品，创作选手在决赛现场对其作品进行展示、讲解构造，同时工作人员对其作品进行承重测量。

初赛形式为：每自由队发放25张扑克牌，可将纸牌进行剪裁与拼接，不允许纸牌弯曲，在所提供材料外不可添加其他材料，不允许使用胶水胶带等粘合材料，不允许对纸牌进行改装，制造成型的模型必须有一载物平面。报名方式：报名者可在指定邮箱下载报名表，亦可于10月19日——10月22日18:30——21:30领取报名表。

这是一场纸牌的革命，而你或许就是最伟大的创造者，期待大家的踊跃报名！

联系人：

主办单位：学生创新中心

承办单位：学生科学技术协会