开展“比服务、提素质、讲奉献、树形象”实践活动方案

第一篇：开展“比服务、提素质、讲奉献、树形象”实践活动方案

开展“比服务、提素质、讲奉献、树形象”实践活动方案

为开展好党的群众教育实践活动，切实改进工作作风，密切党同人民群众的血肉联系，充分发挥党员干部的先进性作用，带动全体教师积极投入到学校的建设发展中，学校党支部决定在全体党员中开展“比、提、讲、树”（比服务、提素质、讲奉献、树形象）的主题实践活动。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，紧紧围绕教育局今年的工作目标和我校的实际情况，切实加强群众观点、群众路线、群众立场教育，促使我校全体党员干部不断改进工作作风，进一步增强责任意识、为民意识和廉洁意识。

二、目标任务

按照教育党委的要求，结合我校实际，确定“强化服务，优化教师队伍，提升办学质量，努力办人民满意的学校”为目标。以党员干部和教师队伍为重点，不断提高教师为人师表、敬业爱生的职业道德修养，紧密围绕“比服务、提素质、讲奉献、树形象”来展开，让家长放心，社会满意。

三、活动内容

（一）开展“努力学习，提升素质”活动。建设学习型党组织。以建设学习型党组织为主线，以领导班子和党员干部为重点，采取灵活多样的学习方法，坚持个人自学和集体学习相结合，系统学习和专题讨论相结合，认真组织好学习教育。重点搞好三项活动：理论学习，主题党课，结合实际上一堂主题党课。开展“群众路线大家谈”，通过座谈、讨论等形式，充分认识和理解党的群众路线。按照“学习要管用”的原则，使学习贴近实际，贴近工作。确保学习全员化、常态化、制度化，不断提升广大党员干部的学习能力、理论素养、工作本领，不断增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力。

（二）开展“讲求奉献，争创模范”活动。大力倡导“岗位奉献”。以“提高业务素质，增强业务技能、提升教学质量”为目标，通过组织党员开展业务练兵、教学创新等多种形式的岗位奉献活动，强化党员责任意识、爱岗敬业意识。在党员干部中积极营造学习先进、争当先进的良好氛围；全体党员干部要围绕推动学校科学发展、、关爱党员服务群众、提高教育质量、推进高效课堂等方面开展活动。切实抓好党员公开承诺、群众评议工作，积极引导广大群众参与和监督创先争优活动，不断激发广大党员立足岗位争模范的热情，进一步激发广大党员的内在动力，深化创先争优活动。

（三）开展“帮扶关爱，服务师生”活动。组织党员开展志愿服务、结对帮扶、走访慰问等活动，帮助群众解决工作、生活中的实际问题。关心帮助学生，主要围绕帮扶行为偏差生、辅导学困生两个方面开展活动，分析学生情况制订针对性的辅导、帮扶计划和措施，保证帮扶、辅导效果。积极走访调研，准确掌握群众、教职工、学生的所思、所忧、所盼，深入分析存在问题、努力帮扶解决，力求消除民怨，解决问题。

四、活动要求

1、加强组织领导。学校成立以校长、书记为组长，其他班子成员为成员的活动领导小组，具体工作由党支部负责组织实施。

2、充分认识活动的目的意义，以积极的态度投入到活动当中，在活动中努力做出表率，做出成绩。

3、学校支部对活动情况适时进行总结，并适时进行讲评。

第二篇：讲作风 提素质 树形象

讲作风

提素质

树形象

----教体系统干部作风建设讲稿

导语（.......）第一节：讲作风

----充分认识作风建设的必要性。作风建设是我们党加强领导、管理队伍，提高执政能力的一项经常性工作，在当前创先争优的大形势下，我们开展这一活动，尤其显得必要和重要。一个单位、一所学校的风气如何，不仅关系到教师的形象和威信，而且关系到我县教育改革、发展、稳定的大局。近年来，我县教体系统各项工作都在健康快速向前推进，许多方面都取得了有目共睹的成绩，赢得了良好的社会声誉，得到了上级领导的肯定。【1有关教体工作获得荣誉的图片】这主要是我们保持了昂扬向上、团结奋进的精神状态和求真务实、克难奋进的工作作风。但是，还应看到我们许多工作仍然存在着一些问题和不足，主要表现在：一是思想观念不新，发展意识不强，满足现状。少数学校领导工作作风飘浮，想的多，做的少，说的多、落实少，工作不扎实，抓落实力度不够；缺少机遇意识和发展责任，发展只求小打小闹，畏缩不前，不求有功，但求无过。二是少数干部存在着大局观念不强、个人利益至上的问题。工作中考虑的往往不是大局利益和长远利益，而是个人利益。人情、面情观念较重。遇到问题故意回避，该自己承担的责任耍滑，顺杆子溜。三是一部分教师缺乏职业道德。少数教师职业道德意识淡漠，只知教书，不知育人。还有歧视、侮辱、体罚和变相体 罚学生的现象发生【2体罚学生漫画】。四是教师业务素质有待进一步提高。有些教师教法陈旧，知识老化，不注意学习，不能适应素质教育和当前新课改的要求，对工作敷衍塞责，得过且过。涉及个人切身利益时，不是靠个人工作政绩说话，而是跑关系、走捷径来实现。以上所提到的几条问题不能完全反映我们存在的问题，但涵盖了存在问题的主要方面和主要现象。虽不是每个人都存在这么多的问题，不是干部作风的主流，但这些问题影响大，危害性大，必须引起我们的高度重视，我们要在这次活动中认真检查整顿，加以改进。

-----切实增强干部作风建设的实效性。按照《白河县教体系统开展“作风建设年”活动实施方案》要求，在活动开展中要做到三结合：一是要把作风建设与干部思想建设有机结合。广大干部职工特别是领导干部要解放思想，实事求是，静下心来，在其位，谋其政，负其责，不断提高自己的思想觉悟，树立正确的权力观、地位观、利益观。要结合学校实际，通过这次干部作风建设认真查找干部思想认识方面存在的问题，理清思路，定准目标，用心想事，用心谋事，用心干事，一心一意谋发展，集中精力抓落实。要通过干部作风整顿，把心思凝聚到完成教育目标任务上来，把精力集中到提高教育教学管理水平上来，把工作成效体现在加快发展、科学发展、率先发展上来，树立大局意识，克服自满情绪，求真务实，真抓实干，努力推进我县教育体育工作再上新台阶。二是要把作风建设与师德建设有机结合。师德是教师最重要的素质，教师的思想道德品质和人格对学生的成长 2 具有重要而持久的影响，教师队伍的职业道德水平在很大程度上决定着学生的思想品质和精神面貌。随着人民群众对于优质教育日益增长的需求，社会对教师提出了新的更高要求。各校要通过这次作风建设活动，牢固树立正确的教育观、质量观、人才观和师生观，激励广大教师自觉加强职业道德修养，陶冶道德情操，升华道德境界。要教育广大教师爱岗敬业，廉洁从教。要从学校实际出发，从社会关注的共性问题入手，从教师基本行为要求抓起，坚决杜绝社会反映强烈的问题在我们系统出现。抓师德建设，要注重教师的职业道德教育和管理，规范教师职业行为，引导广大教师形成健康和谐的人际关系，坚决反对把自由散漫、无所事事的生活作风带入校园。要广泛开展学生评价老师、同事互评、组织测评活动，评选师德标兵、学生最爱戴的老师，以榜样力量促进教师整体水平提高，塑造教师队伍良好形象。【3师德标兵图片】三是要把作风建设与廉政建设有机结合。通过作风建设活动，要坚决遏制领导干部利用职权和职务影响以各种形式谋取不正当利益行为，坚决纠正损害群众利益的各种行为，坚决查处各类违纪违法案件。学校要进一步加强校务公开，规范管理行为，提高管理水平，提升师生满意度。【4校务公开，管理规范化图片】

第二节：提素质

学校是培养人才的摇篮，教师是培养人才的人才。一所学校拥有一支德才兼备、勇于创新的高素质教师队伍，才会培养出一批又一批出类拔萃、才智过人的学生。同样，3 一个学生有幸得到师德高尚、学识渊博的教师悉心指导，就会张开智慧的翅膀，在知识的海洋翱翔。【5教师悉心教导学生图片】联合国教科文组织对教学质量提出过一个公式：教学质量=[学生（1分）+教材（2分）+环境（3分）+教法（4分）]×教师。【6教科文组织辉志】由这个公式可以看出教师的素质以及教师的教学方法，对学生的学习质量与成长起着至关重要的、决定性的作用。那么，教师的素质是什么，或者说，教师应具备什么样的素质呢？所谓教师的素质，就是指教师在教育教学活动中表现出来的，决定其教育教学效果，对学生身心发展有着直接而显著影响的心理品质的总和。教师的素质是搞好教育活动的前提条件，每个教师的素质都将直接影响学生素质的形成和提高。教师各方面素质好，就能以自身的形象感染和影响学生，使他们从心底里敬佩你，欢迎你，喜欢听你的课，其学习的自觉性和积极性自然会提高。因此，教师要不断地完善自我，提高自身素质，才能更好地教育学生，培养学生，只有高质量的教师，才能培养高质量的学生。教师必备的最基本三种素质：

1、良好的思想道德素质

2、较强的专业技能素质

3、健康的身体心理素质

----良好的思想道德素质

教师的职业道德，首先要要具有正确的世界观、人生观、价值观。爱岗敬业，热爱教育，热爱学校，对自己从事的教育工作，具有强烈的事业心和使命感，具有高尚的职业道德，表现在依法执教，热爱、关心学生，严谨治学，团结协作，4 廉洁从教，为人师表。像陶行知先生所说：“捧着一颗心来，不带半根草去”。【7陶行知先生图片】而不是把教师这个工作作为跳板、临时的落脚地。选择了教师，终生无怨无悔。教师对教育、对学生的爱，是一种巨大的教育力量。作为教师，最大的问题，是不热爱自己的岗位；最大的过错，莫过于对学生没有爱心；最大的悲剧，莫过于失去学生对自己的尊敬与热爱。教师是在 “ 传授 ” 知识的过程中，把自己的思想、行为、工作态度、治学风格，让学生在师生学、教互动过程中受到感染、熏陶，起到潜移默化作用的。教师惟有高尚的思想品德以及人格魅力，方可使学生“亲其师，信其道”，并对他们高尚道德的养成打下坚实的基础。因此，作为一名教师，首先体现在忠于自己选择的教育事业，热爱教育工作，热爱学生。当前，在社会上“拜金主义”、享乐主义盛行，良好风气日渐受到消极影响的环境中，应带头学习、树正气、成为学生成长的航标。我们作为教师更应具有诚实守信，正直、热情的品格，注重自己的言行举止，不见异思迁，不见利忘义，随时保持教师应具有的良好的品质形象。用自己的人格素质、人格魅力，为学生树立典范，起到榜样的作用。

当今社会中，处在自然境界、功利境界的人自然最多，进入道德境界的人就少一些，进入无人境界的则更少。我们作为教师至少应该是道德境界中的人，因为教师的劳动具有高度的思想性和强烈的示范性特点。一位教育家讲：“ 教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能替代 5 的最有用的阳光 ”。教师的道德品质、价值取向、教学态度、治学精神、行为举止等，都会对学生构成一种自然的教育力量，产生着潜移默化的熏陶、感染的作用。教育的根本目的是塑造民族精神，培养、塑造人的理想品格。正如伟大的人民教育家陶行知 先生所言： “ 千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。【8陶行知先生图片】 ” 如果我们教师不去求真，你怎么能教学生求真 ? 如果我们教师不是真人，又怎能培养学生成为真人 ? 所以，作为教师必须首先学做真人，真正地热爱自己所从事的职业，真正地热爱自己的学生，并以 “ 真正的人 ” 的形象来影响和教育学生，成为学生的楷模。教育者的人格，贵在实践。要构筑学生人格的长城，先要构筑我们教师自己人格的长城，为人师表，以身立教。育人先育己，育己先育德。凡是要求学生做到的，教师都要率先垂范；凡是要求学生不能做的，教师则要带头自省、检点。学生不仅要听我们怎么讲，更要看我们如何做。爱，只能用爱来交换；高尚，只能用高尚来培养。在建立社会主义市场经济的过程中，我们作为教育者尤其要弘扬中华民族崇高的人格传统美德，在金钱与人格的较量中，在五光十色、物欲横流、纸醉金迷的生活环境中，维护人格的尊严，应表现出一种高尚自尊的人格，一种宽广、豁达的胸怀，一种平常淡泊、宁静致远【9“淡泊以明志，宁静以致远”书法图片】的心境，坚守精神的家园，而不能随波逐流，过于世俗。如果教师见利忘义，道德低下，精神萎靡，只追求个人名利，贪图安逸享受，对事业得过且过、不负责任，何以 6 在学生心目中树立良好形象 ? 何以塑造学生的纯真灵魂 ? 以德育为核心的素质教育、培养合格人才又从何谈起 ?-----较强的专业技能素质。

一是教师要勤于学习具有丰富的知识储备。韩愈说： “ 师者，所以传道授业解惑也【10韩愈图片】”。教师不明道，怎能传道 ? 教师无学业，怎能授业 ? 教师不能深刻理解知识的精髓，怎么能解学生之惑呢 ? 叶圣陶先生说，要做好教师工作，必须具备两个条件：一是肯负责，二是有“本钱”。这 “ 本钱 ”【11叶圣陶图片】，首先指的就是教师必须具有深厚的科学文化知识储备。毫无疑问，每一位学生和家长都希望遇到的教师是知识很丰富、学识很渊博的人，这既反映了人们的传统认识，也反映了现代信息社会对我们教师的更高要求。我们常讲：给学生一碗水，教师要有一桶水，甚至，教师的知识要如同一条永不枯竭的河流，源源不断，清新鲜活。因此，一方面我们教师要注意对现有知识的汲取和积累，不断发现新知识，开辟新知识的 “ 处女地 ”。“ 居高 ” 才能 “ 临下 ”，“ 深入 ” 方可 “ 浅出 ”，“ 厚积 ” 才会 “ 薄发 ”。由于文化传媒的多样化和教学手段的现代化，特别是计算机网络的发展，青少年学生从各种渠道摄取大量的知识与信息，思想活跃，知识需求面扩大，需求量增加。而我们有一些教师本身只有一杯水，教学全凭自己在学校原来学习的一点知识和一本教学参考书，教学中怎能不捉襟见肘，缺乏新意、索然无味呢？教育学的原理告诉我们：学生受教育越充分，接受的 7 知识量越大，越精深，学生的智力就会加速得到开发。人的思想空虚与知识贫乏是联系在一起的，而智慧、觉悟、能力，又总是与知识水平紧密相关。教师的知识储备不足，必然严重影响教学效果，成为学生学习负担加重的重要原因。二是积极探索形成独特的教学艺术风格。要取得良好的教学效果，教师就必须有良好的教学技能。要不断激发学生的学习兴趣和进取心，逐步发展其独特的思维方式和自学能力，培养他们不断进取的意志和品质。教师必须注重现代化教学手段的研究和使用，自觉学习，努力提高现代化教学手段的运用能力，使课堂教学效果最优化，效率最大化。教学能力素质还表现在科研能力上，一名合格教师应该努力学习，由职业教育者变成研究者，从开始为获取从教资格而学习，转变为自身教学成果的创造者。一名合格教师决不仅仅是个教书匠，而应是一个教育教学实践者，他应将理论研究与教学实践相结合，把教学科研作为主课题，在工作中不断发现问题，讲究一个“思”字，就是要经常反思自己所采用的教学方法，是否有利于培养学生的创新能力。某跨国公司在辞退一位员工时，老总和员工有这样一段精彩的对话：员工问：“我有30年的工作经验，为什么辞退我？”老总说：“不，你只有一年的经验，只是将它重复了30次。【12上述内容漫画】”听来令人深思。由此可以联想到我们有些教师，为什么教了几十年的书，教学方法总是老一套，几十年一贯制，缺乏新意，教育教学成绩平平，恐怕与他因循守旧、不思进取，对自己现有教学方法不能经常进行反思有关。大家应人人学会 8 反思、探索并解决问题，从而使自己的教学活动沿着科学化、规范化的轨道前进，以达到教师的教与学生的学素质的全面提高。

-----健康的身体心理素质

教师的身体素质因个体差异而不同，在这里主要谈一下心理素质，主要包括意志品质、情感过程、职业兴趣、智力与能力、人格特征和教育信念等。心理素质是否健康对教育教学的影响很大。国家中小学心理健康教育课题组对14个地区168所中小学的2292 名教师进行了抽样检测，发现有52.23％的教师存在心理问题。其中，32.18％的教师属于“轻度心理障碍”，16.56％的教师属于“中度心理障碍”，2.49％的教师已构成“心理疾病”。【13统计图】专家们分析教师心理不健康的首要原因是因为“工作繁重，心理压力大”。当然，造成教师大面积存在心理疾病的原因并不在于教师工作之苦，也有评价机制和安全责任带来的压力。教师的教学质量决定其评优晋级和奖金的发放，甚至关系到个人的“饭碗”。而衡量教师教学质量的标准大多是学生的考分和升学率，这给教师带来不少心理压力。

一是要有理智的心态。一个教师必须善于控制自己的情绪，保持清醒的理智，以冷静的态度来处理学生的错误。如果教师的情绪不稳定，不仅容易加剧师生关系的紧张和对立，导致教育、教学工作的失败，而且也影响教师自身的心理健康和对教育事业的热情和信心。因此，教师必须善于控 9 制自己的情绪，否则，久而久之，只会令学生敬而远之，恶化师生关系，影响正常教学。

二是要有博爱【14漫画】的胸怀。作为一名教师，如果没有对学生的爱就等于没有教育。没有爱，教育是一句空话。爱学生不仅是教师必备的心理素质，更应该成为教育、教学的一个重要的手段和工具。教师热爱学生就是对学生尊重、理解、信任，给他们信心，与他们建立起新型的师生关系。要尊重学生个性，相信学生潜力，师生互相尊重和互相沟通。在与学生交往时，教师要用爱去创造爱的氛围，在爱的氛围中教书育人。当学生在认识和行为上出现问题时，教师要采取“晓之以理，动之以情”的方式进行说服教育，不要动辄对学生进行斥责、讽刺、挖苦、甚至侮辱体罚。只有教师的循循诱导，亲切教诲才能带来学生持久的、心服口服的遵从。三是要有承受压力的能力【15教师心理疾病漫画图示】。（生活压力、工作压力）

教师个体素质是影响教师工作积极性的内在因素。少数教师个体素质不高，不能很好地适应教育发展要求。从知识水平上看，基础薄弱起点低，知识陈旧更新慢，学习培训机会少，工作心有余而力不足。从专业能力上看，教育思想落后，教育观念守旧，想做好事，却事与愿违，工作缺乏适应能力和创新精神。从工作态度上看，职业倦怠是影响教师工作积极性的客观因素。一般来说，一名教师教授的是相对固定的科目，面对的是相同年龄段的学生，教学要求、评价标准也大体相近，时间一长，工作没有新 10 鲜感，工作激情逐渐消减，工作状态就处于低谷。【16职业倦怠图片】

----提高教师素质的对策

一是以校长领跑提素质。从某种意义上讲校长对教师素质提高的期望值决定着教师素质提高的状态。当然，校长素质的高低也直接影响教师的素质。校长要会教书，做到内行领导内行。大多数校长都是从教学一线成长起来的，是教学的行家里手。但是，走上校长岗位以后，很多人忙于学校管理和社会事务，拿课本少了，进教室少了，参加教学活动少了，离课堂教学越来越远，过去积累的经验也渐渐淡忘了。校长不仅亲自带班上课，还定期听课评课，亲身带出了一支会教书的教师队伍。【17校长带课制图片】我们提倡做专家型校长，就是要让内行领导内行，内行造就内行，让老师们心悦诚服，促进学校整体教学质量的提高。作为校长，不能断了“根”、忘了“本”，会教书才是我们的看家本领。要建立一套科学的、行之有效的管理体制，用先进的理念来引领，用科学的决策来规划，用规范的管理来督导，用丰富的实践来推行，用显著的成效来验证。校长还要善于学习借鉴，勇于改革创新，这样，才能创新学校管理，提高教育质量。校长要作表率，发挥先锋模范作用。身教重于言教，我们提倡做专家型校长，就是要求校长要以身作则，在各方面发挥表率作用。要求别人到的，自己要首先做到，而且要做得更好，特别是要在提高业务素质、执行规章制度、加强廉洁自律等方面起到模 11 范带头作用，外塑形象，内强素质，做给老师看，带着老师干，教师才会树立起校兴我荣、校衰我耻的荣辱观。

二是以培训学习提素质。在书本学习。学习党的有关教育的方针、理论，学习与教育、教学、与本职工作有关的书籍和好的文章，学习别人总结出来的先进经验等等，以充实和提高自己，教师要有终身学习的自觉性。向同行、同事学习。每个人都有自己的长处，特别是老教师，教学时间长，经验丰富，年轻教师要多听他们的课，同行之间要多进行交流，加强教研活动，要善于吸取别人的长处，补自己的短处，这样才能不断进步。这方面，构扒初中等学校在开展教师结对子帮教活动中进行了有益探索，也取得了很好效果。【18构扒初中有关图片】在实践中学习。在教育教学工作中，还要不断地进行总结，注意积累经验，因此，要做一个有心人，要善于总结成功的经验和失败的教训，努力探索、大胆创新，学会运用各种先进的教学手段，提高教学技巧和教学水平。当然，学校也应该高度重视教师素质的提高，创造有利条件，培养教师，应采取多种形式、多种渠道对教师进行培训和提高，例如有计划地安排教师进修，定期请专家讲座，组织校际之间、校内之间的各种交流等等。教师的素质高，教学质量才能上的去，学校才有后劲，才能提高学校的知名度。

三是以兴趣培养提素质。教书育人原本就是要耐得住寂寞、守得住清贫【19村小教师生活照】的一项差事，几年、十几年甚至一辈子不断重复相关的工作，烦琐而单调的教学工作很容易挫灭一个人的激情。加之，教师流动不畅，长期 12 在同一个学校、同一种环境工作，没有新鲜感，缺乏挑战性，容易产生职业倦怠和惰性，工作积极性每况愈下。这是影响教师素质提升的一大因素。魏书生【20魏书生图片】说，学习、工作、助人、尽责是享受，选择了当教师，就当一名好教师。教师的工作是辛苦的。但是，如果我们能够转变教育思想、改进管理方法，为教师的工作创造更多的幸福点，就会让教师的工作变得快乐有趣，让教师在工作过程中感受到幸福，从而释放出更大的热情和能量。教师要学会在工作中感受幸福。看到学生的成长和进步是一种幸福，与学生一起学习和活动是一种幸福，帮助学生排除困难和忧愁也是一种幸福，指导学生养成良好的行为习惯更是一种幸福。教师个人工作与团体活动融合在一起，就能感受到团队的温暖，分享团队的幸福。【21学校领导关心教师有关图片】学校领导与教师、教师与教师之间要建立一种新型的人际关系，在合作中竞争，在竞争中合作，同事同心，共同进步。要重视情感对教师工作积极性的催化作用，学校领导要视教师如亲人，工作中是同事，生活上是朋友，通过情感的沟通交流，形成一种工作上互相支持、生活中互相关心的生动和谐局面。

第三节：塑形象

----要切实注重个人形象。“教师应为人师表”，“教师的一切都应该是美的”。教师的形象设计与礼仪修养影响着教师教书育人的成效，也涉及到整个社会对教师职业的评价和认可的程度。风度仪表是一个人气质性格、文化素养、审 美观念的外部表现，是美好心灵的表露。教师优雅的风度、脱俗的气质、优美的语言、整体的衣着、端正的外表、和谐的动作表情，【22教师形象展示】工整潇洒的板书、活泼开朗的性格以及谦逊宽容的态度，【23板书示范】对学生的心灵有很大的影响，有助于陶冶学生的思想情操，使学生受其师而乐于学，师生友好合作，顺利地完成教育教学任务。教师的衣着、表情举动、姿态等等不仅直接影响学生的情绪，而且对学生行为产生潜移默化的作用。捷克教育家夸美纽斯【24夸美纽斯图片】说，教师的职务是用自己的榜样教育学生。教师人格就像一面镜子，学生可以从中认识到什么是善、什么是恶，什么是美、什么是丑，什么是高尚、什么是卑劣，什么是应当做的、什么是不应当做的，教师用身教来印证平日的言教，对学生最具说服力和感染力，有力地推动着学生在人格塑造中由“知”向“行”转变。

教师职业道德的完善，需要教师实现内在美与外在美的统一。这两者获得统一的突出表现是教师的风度风范，它涉及到教师的言谈、举止、衣着、服饰、仪表、姿态、气质等多方面，反映教师的整体形象。

仪表。教师仪表要求庄重、朴实、整洁、自然、大方，教师姿态要端庄、自然，给人以精力旺盛、稳健、敏捷、轻松的感觉。教师服饰在款式上要适合教师个性、年龄、体态，着装要得体，注意教师职业特点，不要追新猎奇，色彩搭配 要协调、和谐，装饰要大方、典雅，不宜浓艳、华丽，以免分散学生注意力或误导学生。但教师服饰也不能太随意，衣冠不整、不修边幅、不讲卫生，也会引起学生的厌恶。不拘小节的教师，不但有损教师的形象，而且影响教育效果。

服饰。郭沫若 先生说，“衣裳是文化的表征，是思想的形象。”【25郭沫若图片】 在师生交往中，第一印象常常是最深刻的，社会心理学中称之为“首轮效应”【26首轮效应】。有一本叫《接触的最初 4 分钟》的书，它的作者提出，人们在彼此决定是否成为朋友时，接触的最初 4 分钟起着重要作用。若要给人以美好的印象，使人喜欢你，必须讲究仪表和风度。周总理就读过的南开大学里曾有一面立镜，镜子上方悬挂着“容止格言”，内容是“面必净，发必理，衣必整，纽必结，头容正，肩容平，胸容宽，背容直。气象勿傲勿暴勿怠，颜色宜和宜静宜庄。”【27周总理图片就读南开大学】教师的服饰在第一印象中占有重要地位。教师的服装应清洁大方，不追求修饰。

举止。人体是一个信息发射站，行为举止是一种非语言的沟通手段，被称之为“无声的语言”。人们常用“为人师表”来形容教师，为人师表就是要求教师在日常生活中，特别是在学校里要严于律己，以身作则，以自己的一举一动去感染学生，教育学生。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。所以，俄国著名教育家乌申斯 基说过：“教师的人格，就是教育工作的一切。”【28乌申斯基图片】教师对学生的这种影响是“任何教科书、任何道德箴言、任何惩罚和奖励制度都不能代替的一种教育力量。”

风度。教师风度修养是教师职业的特殊要求。教师在社交活动和学校生活中要做到自尊自爱、自强自信、友善宽容，言行应当避免鲁莽粗暴和粗俗猥锁。举止应当稳重优雅而不失小节，待人应真情实意而不装腔作势。要善于控制自己的情感，遇事要沉着冷静，有条不紊，从容不迫，有耐心，给学生以严肃、稳重、亲切的精神感染力。在与学生交往中，既要热情豪爽、坚毅果断、深思熟虑；又要活跃开朗，轻松幽默，热情大方。

语言。教师主要靠语言传授知识、启迪智慧，教师的语言技巧也是其魅力所在。语言是用来传授知识、启迪智慧、交流感情、陶冶情操的，所以教师要力争做到“语不惊人誓不休”。如果一个人善于表达，即使他是一个二流的学者，也可以是一个优秀的教师。从职业角度看，教师恐怕是说话最多的了。如果按“满堂灌”的教学方式计，那么教师在一堂课上说的话足足抵得上普通人一个星期的话。说话不仅是语言技巧，更是一门艺术。教师语言要富有 激情、风趣规范，教师应讲究语言艺术，用美的语言去感染学生，要求准确、形象、生动、清新、文雅、文明、纯洁，避免语言不当，切忌粗鲁、尖酸、刻薄。教师端庄大方的形象，无论在内在气质还是在外在举止、着装上，都能彰显教师职业的魅力和良好的职业道德素养，展示出我们人民教师的“高尚的职业，优美的形象，优雅的举止，文明的礼仪”，就会成为学生乃至社会各阶层人士效仿和尊敬的楷模。

----要切实注重队伍形象。

团队形象,【29教师团队形象展示】就是社会公众对您所在的团队集体的总体印象，也是发展理念、团队精神、遵守制度、行为规范、道德准则、管理水平、人才实力等这些要素的综合反映，更是每位教师形象的着生地。如果每位教师如珍视自己生命一样呵护集体荣誉和形象，则这个学校一定赞誉不断！往往因某人的一件失误而直接影响学校形象，当然也影响到团队其他成员。

----要力求内外兼修的整体形象。

古语说得好：腹有诗书气自华，人的形象有内秀外美之说。内在修养的提炼是提高职业礼仪的最根本的源泉。而社交和工作时注意自己的仪态，不仅是自我尊重和尊重他人的表现，也能反映出我们的工作态度和精神风貌。如何内外兼修呢？

立德为先，为人师表 新时代的教师要把培养学生良好品德，教育学生学会做人放在第一位，而做好这一工作，教师个人师德修养如何，又是关键条件。“教师的人格力量是学生成长的重要精神源泉。”

不断学习，教书育人 常言道：师高弟子强，社会的发展，知识的更新，新发明、新知识、新概念层出不穷。知识老化周期也在加快。为适应素质教育的要求，我们就要不断学习、再学习，只有具备广博的知识，讲课才能游刃有余，才能有主动权，才能伦理充分，分析问题透彻，有血有肉，学生才能从内心敬佩你，家长和社会各界才能尊重你。

转变理念，创新发展 创新和发展是时代的主题，是素质教育的核心。为了适应素质教育的要求，我们要解放思想，转变教育思想观念，要克服那种总认为只要辛辛苦苦的工作，成绩好的就是好教师、优秀教师；只要作业批得多，批得细，给学生勤补课，就是“辛勤的好园丁”。须知传统型、勤奋型、保守型的教师固然重要，因为他做好工作的基础，但素质教育型、知识创新型、理论科研型的教师更重要，因为无论国家、社会还是教育只有创新才有生命力，才识一个国家兴旺发达的动力，才能促进社会的进步、社会的发展，才能支撑起一个民族的脊梁和灵魂，这就需要我们要永远站在发展的前沿。创新教学方法，激励学生愉快学习，积极思考，注重趣味性、实践性、直观性、艺术性、创造性。【30创新教育】

新时期的人民教师时时都能注重形象、关注小节，处处记得教育无小事，事事为育人；教师无小节，节节为楷模。但愿新时期的每个教师都是内外兼美的。未来的道路似乎十分曲折和艰难，但我们坚信，只要我们充满热情、把握方向、脚踏实地、一步一个脚印地实践，那么我们离目标就会越来 18 越近，终将迎来新世纪教师事业的新曙光、新气象。【31新世纪教师事业曙光】

第三篇：支部“补短板 提素质 树形象”方案

支部“两学一做”

学习教育“补短板 提素质 树形象”方案

按照党委、支部“补短板、提素质、树形象”活动方案要求，我支部积极开展各类讨论，广泛征求意见建议，与各党小组党员开展交流谈心谈话，结合思想和工作实际，深入查找问题，深刻剖析原因，提出整改措施。

一、深刻对照，查找“短板”

对照方案要求、合格党员标准和“四有干部”标准，通过谈心谈话和征求党员、群众的意见及建议，梳理汇总后为14条问题：一是对党员义务权利履行的不够；二是理想信念不坚定；三是对工作态度不端正；四是组织纪律性不强；五是工作热情不高；六是任务完成效率不高的问题；七是服务能力不强的问题；八是学风不端正的问题；九是作风不扎实的问题；十是思想陈旧老化的问题；十一是原则性不强的问题；十二是对党的理论知识理解不够深刻的问题；十三是落实党员各项制度不够到位的问题；十四是开展批评与自我批评不积极。

二、认真学习，提升素质

针对上述存在问题和问题产生的根源，结合支部实际，下一步我们将从以下几个方面进行整改。

一是加强学习，不断改造党员干部的人生观、世界观和价值观。要把学习作为今后的一项首要政治任务，以学习党

不干事、不担事”的问题。着力整治精神懈怠、不思进取，追名逐利、贪图享受，按部就班、我行我素的问题。严格控制“三公”经费支出，着力整改铺张浪费行为，严禁公款大吃大喝，严禁以各种名义用公款互相宴请和安排高消费娱乐活动，严禁以权谋私。通过整治活动，把牢世界观、人生观、价值观这个“总开关”，树立新时期干部新形象，发挥好促进全县经济社会健康运行“卫士”的职能。

二是加强国有资产管理队伍建设。以创建“四强”型（即工作强、能力强、业务强、班子强）机关为工作目标，不断加强干部队伍建设。采取“送出去、请进来”的方式培养业务骨干。采取教育培训和实践锻炼相结合的方式，引导和鼓励业务骨干，提高专业政策水平和业务能力。

支部决心在县委和局机关的领导下，扎实开展好“两学一做”学习教育，弥补“短板”不断加强党建工作，努力推动国有资产管理工作再上新台阶，为建设“三个志丹”做出新的更大的贡献。

第四篇：“强素质、提标准、树形象”活动实施方案[定稿]

强素质、提标准、树形象”活动

实施方案

为贯彻落实全市加快滨海开发推进会议精神，动员全区上下响应市委、市政府的号召,跟上部署,积极作为，凝心聚力建新城，经区党工委研究决定，从现在开始到年底，利用6个月左右的时间，在全区广大党员干部群众中开展“强素质、提标准、树形象”活动，现提出如下实施方案：

一、指导思想

认真学习贯彻党的十八大精神，贯彻落实市委、市政府和区党工委、管委会的各项决策部署，深入开展“全市突破滨海，我们该怎么办”大讨论、大行动，围绕新定位、新标准、新速度、新作风、新形象的目标，引导全区广大党员干部群众凝心聚力、大干快上，为滨海突破贡献力量。通过开展“强素质、提标准、树形象”活动，着力解决在思想、素质、标准、作风、形象等方面存在的突出问题，努力促使广大干部群众统一思想认识，凝聚发展共识，增强学识、见识、胆识，内强素质、外树形象，提升境界、转变作风，努力进取、拼搏实干，为建设宜业宜居宜游的滨海现代工业新城奠定坚实的基础。

二、主要任务

这次“强素质、提标准、树形象”活动，主要任务是按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，配合开展党的群众路线教育实践活动，着力解决广大党员干部群众在能力素质、境界标准、服务效能、作风形象等方面存在的突出问题。部门、单位要重点解决如何搞好资源承接、对接服务、配套保障的问题；企业要重点解决如何快速聚变、投产达效、大干快上的问题；党员干部群众要重点解决怎样转变作风、优化服务、建功立业的问题。通过开展“强素质、提标准、树形象”活动，使全区上下思想高度统一，发展境界进一步提升, 工作标准更加提高，作风形象全面转变。

三、目标要求

通过开展“强素质、提标准、树形象”活动，达到以下目标：

一是重点突破，增强全民自身素质。坚持主动学习。将学习当做一种使命，一种责任、一种习惯，大兴学习之风，让学习改变行为、丰富涵养、提升能力。着力破除问题。勇于破除一切不合时宜、不利于发展、与突破滨海不相匹配的思想，着力解决制约突破滨海的瓶颈问题，把一切思想和精力统一到突破滨海上来。坚持实践锻炼。树立本事源于实践的观点，不避艰险，勇担重任，视新城建设为己任，以甘于奉献为乐事，在干事中增长才干，在实践中锻炼本领。坚持活学活用。要以有进无退，背水一战的心态指导工作，不满足现状，不耽于成绩，时时刻刻用新思路、新办法，解决新问题，谋划新发展。

二是高端定位，提升境界标准。按照“中国迪拜、潍坊浦东”的理念和标准，以世界眼光、国际标准，高境界、快速度、大力度推进滨海现代工业新城建设。以开放心态、用心服务来加快实现工业过万亿的目标。以对党、对事业、对人民高度负责的态度，把全市突破滨海作为干事创业的最大机遇，把“5+2”、“白加黑”的奉献精神作为一种境界追求，勇于担责、敢闯敢干、披荆斩棘、破釜沉舟、背水一战，采取超常规措施，付出百倍努力，创造滨海速度，形成滨海标准，树立滨海形象。要科学规划布局，提升标准档次，不论特色产业园区还是产业小镇建设，都要根据发展需要，干到最好程度，干出最高水平。

三是形象引领，展示滨海新风貌。牢固树立滨海是全市发展平台的理念，以大海一样的胸怀，主动包容，主动服务，以新的境界、新的理念、新的标准、打造新时期滨海党员干部群众的全新形象。以干部队伍作风建设为重点，倡树敢于担当、勇于跟上拿下的精神状态，推进实施“三零”（零资本注册、零收费管理、零距离服务）、“三制”（项目落户备案登记制、专管员联评制、限时办结制）、“三全”（服务全方位、全过程、全天候）工作机制。广大党员干部群众要切实增强学识、见识、胆识，提高自身素质，发挥带头作用，做到言谈举止有规矩、有水平、有涵养，想干事、能干事、干成事；城市管理要严细高效，坚决杜绝乱停乱放、乱搭乱建、毁绿坏路等不文明行为，提升城市文明形象。

三、方法步骤 第一阶段：学习讨论，凝聚共识（7月15日—7月31日）

各部门、单位要召开专题会议进行动员部署，推动活动开展。围绕“全市突破滨海，我们该怎么办”大讨论、大行动这一主题，认真开展学习讨论。重点学习全市加快滨海开发推进会议文件及领导讲话精神、区党工委扩大会议精神，突出学习市委、市政府主要领导、区党工委主要领导系列讲话精神，进一步统一思想，凝聚共识，为突破滨海奠定坚实的思想基础。在深入学习基础上，各部门、单位及每名党员干部群众围绕“全市突破滨海，我们该怎么办”大讨论、大行动作出公开承诺。

第二阶段：查摆问题，明确目标（8月1日—8月31日）通过自己找、相互帮、领导点等办法，结合公开承诺，各部门、单位和每名党员群众重点查找在境界标准、能力素质、工作定位、服务效能、作风形象等方面存在的差距和不足。查找的问题一定要深入、深刻、全面，不走过场，真正做到找准、查透。采取召开座谈会、谈心交流等方式，广泛征求党员群众、服务对象的意见建议，进一步增强查摆问题的实效性。针对查找的差距和不足，建立台帐，并针对部门、单位工作职能，提出突破滨海具体行动方案。

第三阶段：整改问题，落实行动（9月1日—10月31日）

对查找出来的差距和不足，要认真研究行动措施，制定整改方案，落实工作责任，明确完成期限，确保查摆出实效。坚持边学边改，边查边改，有什么问题就解决什么问题，什么问题最突出就重点解决什么问题。将整改方案及时向社会公开，接受群众监督。对整改结果要组织党员群众、服务对象进行民主评议。民主评议结果分为“好、较好、一般、差”四个等次。对于民主评议结果为“好”的，予以通报表彰；对民主评议结果为“差”的，经批评教育，在规定的期限内仍无转变的，视情况进行组织处理。

第四阶段：总结完善，巩固提高（11月1日—12月31日）

整改落实阶段结束后，各部门、单位都要组织开展一次“回头看”活动，对活动经验、做法和成效进行全面总结，巩固好工作成果。要搞好建章立制，把在活动中创造的经验、取得的成果，以制度的形式固定下来、坚持下去，形成长效机制。对在突破滨海中出实招、见实效的部门、单位和个人给予通报表彰。

四、组织领导

（一）成立领导机构。活动在区党工委的统一领导下进行，成立由区党工委分管领导任组长的活动领导小组，领导小组下设办公室，设在政治工作部，具体负责活动的组织领导、协调调度和督促检查工作。各部门、单位也要成立相应的领导机构和工作机构，负责组织好本部门、单位的活动。

（二）明确责任分工。区领导班子成员抓好分管部门、单位“强素质、提标准、树形象”活动的指导和督促工作。各部门、单位主要负责人是活动第一责任人，要亲自研究、亲自部署、亲自抓好落实；分管负责人是直接责任人，要全力靠上，具体抓好活动的组织实施。各基层党委和各园区管理部门要牵头负责所属各单位的活动指导和督促工作。

（三）强化督导检查。区党工委抽调专门力量组成督导组，负责各部门、单位活动开展情况的督导检查。各部门、单位要把开展“强素质、提标准、树形象”活动和当前突破滨海各项工作有机结合起来，确保活动取得实实在在的效果。活动领导小组办公室要加强面上活动开展情况的调度，定期编发《活动简报》，加强交流指导。

（四）搞好舆论宣传。在电视台、滨海日报、开发区政务网等媒体开设活动专栏，充分利用宣传栏、互联网、电子显示屏等方式，广泛深入地宣传开展“强素质、提标准、树形象”活动的重大意义和目标要求，宣传全市加快滨海开发推进会议精神和一系列政策、文件，宣传在突破滨海中涌现出的典型人物、事迹，营造加快滨海突破的浓厚氛围。

第五篇：“强素质、提效能、树形象”主题实践活动的实施方案

“强素质、提效能、树形象”

主题实践活动的实施方案

为了深入开展创先争优活动的开展，根据《某局关于印发“强素质、提效能、树形象”主题实践活动实施方案的通知》* [2011]14号文件精神，局党总支决定从今年5月开始，在我局开展“强素质、提效能、树形象”主题实践活动。

一、总体要求

开展主题实践活动，要以科学发展观为统领，以党的十七大、十七届四中、五中全会精神为指导，以创先争优为动力，以民生为本、人才优先为主线，以全面提升素质、着力强化管理、努力转变作风为重点，着力提高服务发展大局、保障改善民生的能力，为推动我县经济社会的全面协调可持续发展提供更有利的支持。强素质，就是要着力强化政治业务学习，全面提升队伍素质，做到政治坚定、业务精湛；提效能，就是要着力完善工作运行机制，健全各项规章制度，做到管理规范、运转高效；树形象，就是要转变工作作风，努力提高服务水平，做到勤政为民、作风优良。

要坚持实践特色、丰富活动形式，把开展主题实践活动融入到实践工作当中。坚持立足实际，重点解决工作中存在的突出问题。领导要带头学习、带头整改、做出表率。坚持群众路线、广泛听取群众的意见建议，坚持继承创新、继承

好的传统和方法，创新理念和机制，全面推动各项工作任务的落实。

二、主要任务

开展主题实践活动，要突出“四个强化”，全面增强我局干部职工的履职能力，改变工作作风、提升服务质量、提高工作效率，树立我局干部职工的良好形象。

（一）强化学习教育。紧紧围绕建设“学习型机关”、“学习型党组织”的要求，加强学习，注重理论联系实际，坚持学以致用，提高干部职工的政治、业务素质。

1、加强政治学习。重点学习中国特色社会主义理论、科学发展观和党史、党章。增强大局意识、责任意识。

2、加强业务学习。重点学习《公务员法》、《劳动法》、《劳动合同法》、《就业促进法》、《劳动争议调解仲裁法》和《社会保险法》等有关法律法规。学政策业务，重点学习人事劳动和社会保障工作相关政策和业务理论，做到精学细研、准确理解、熟练运用。

3、完善学习制度。完善党总支“三会一课”制度，建立培训登记、抽样述学等制度；改进学习方式，党组中心组集中学习3-5天，确定一个专题进行深入研讨和广泛交流。

4、拓展学习方式。通过建立干部职工在线学习的平台、开展“法律、法规知识竞赛”、设立“干部讲坛”等多种方式，丰富学习形式。

（二）、强化科学管理。紧紧围绕行政管理体制改革，加强社会管理和公共服务的要求，建立职责清晰、制度完善、管路规范、运转高效的工作运转机制。

1、明确职能职责。紧密结合机构改革的实际，合理界定职责，建立岗位责任制、追究制，明确岗位要求，强化责任意识。

2、完善规章制度。加强制度建设，修订完善原有的规章制度，突出工作的关键环节和重点部位，明确监督制约措施；抓好落实，坚持用制度管人、管事。

3、实施目标责任管理。以推动工作落实、完成任务为目的要明确任务、责任、要求、按时、时限，定期督查工作进展情况，确保高质量的完成工作。

4、形成工作合力。建立协调配合机制健全和完善各种制度，加强部门间的沟通和配合。

（三）强化作风建设。紧紧围绕建设服务型机关，转变思想作风和工作作风，增强服务意识，扎实推进工作，做到让群众满意、让组织放心。

l、深入开展调研。建立调研制度，注重了解社情民意，部署重要工作，必须事先开展调研，领导干部要带头调研，每年集中调研不少于两次，同时围绕业务工作，适时开展专题调研，查找和发现问题，切实解决好百姓关注的重点、难点、热点问题。

2、提高服务能力。建立健全工作服务标准和评价办法，完善工作流程，规范办事程序，建立服务承诺办结时限、提高办事效率。

3、创新服务方式。加强信息化建设，对就业失业人员实行实名制动态管理了，推行功能齐全的社会保障卡设立短信平台，拓展网上办理业务，为群众提供便捷服务。

4、严格依法办事。敢于坚持原则，做到令行禁止，正确行使职权，确保人事劳动和社会保障各项法律法规贯彻落实到位。

（四）强化廉政建设。紧紧围绕强化党风、政风、行分建设的要求，明确责任、完善体系、强化体系，树立恪尽职守、勤政为民、清正廉洁的良好形象。

1、落实党风廉政责任制，完善惩防体系建设。坚持干部“一岗双责”党风廉政建设和业务工作要同部署、同落实、同检查，扎实推进我局的党风廉政建设和反腐败工作。落实惩防体系建设任务分工，建立健全公务员考录、职称评审、事业单位工作人员公开招聘、社保基金和专项基金使用等重点工作的监督措施，建立党风建设的长效机制。

2、加强反腐倡廉教育，推进政风行风建设。开展警示教育、职业道德和岗位廉政教育，增强干部职工特别是领导干部的自律意识，筑牢拒腐防变的思想道德防线。规范干部职工从政、从业行为；推进政务公开，自觉接受社会监督；

为群众提供热情、周到的服务；严肃各类考试考风考纪，规范行政审批行为。

三、活动安排

把“强素质、提效能、树形象”主题实践活动，作为争先创优活动的主要载体，与开展“讲党性、重品行、做表率”活动及开展创建优质服务窗口活动紧密结合起来，分三个阶段进行。

（一）安排部署、集中学习阶段（2011年5月一8月）。部署目标任务和措施要求。采取集中、自学等方式，组织干部职工学习理论和业务知识。

（二）查找问题、整改落实阶段（2011年9月一2012年5月）对照形式广泛征求意见建议，深刻分析存在的突出问题。提出整改措施，践行践诺逐条加以落实。

（三）巩固成果、总结提高阶段（2012年5月一12月）。对此次活动的开展情况认真总结，查漏补缺，深化整改，总结经验，巩固成果，建立健全长效机制。

四、组织领导

（一）加强领导。各股（室、中心）、二级单位要高度重视，加强领导，周密制定方案，精心组织实施，落实任务要求，确保主题实践活动扎实有效开展。局创先争优小组负责全局主题实践活动的组织领导和监督检查；领导小组办公室负责组织活动开展的日常工作。建立相应的工作机制，部

署落实，确保活动扎实推进。

（二）强化监督。建立领导督查制度。局领导班子成员组成督查组，负责指导全局主题实践活动的开展情况，把督查落实活动开展情况与工作任务有机结合起来，确保活动不走过场、取得实效。

（三）抓好宣传。建立信息报告制度要通过编发简报、在网站开设专栏、组织宣讲活动等多种形式，进行广泛宣传。推广好经验、好做法，充分发挥先进典型的示范带头作用，为活动开展营造良好氛围。

（四）统筹安排。科学谋划，合理摆布，正确处理主题活动和做好业务工作的关系，做到“两手抓”、“两不误”、“两促进”,通过开展活动推动工作落实，用工作实效检验活动效果。