2013学年第二学期会江实验学校小学教学工作计划

第一篇：2013学年第二学期会江实验学校小学教学工作计划

2013学年度第二学期

大石会江实验学校

教学工作计划

撰写人：谢本林

日期:二〇一四年二月二十五日

会江实验学校2013学年度第二学期

小学教学工作计划

一、指导思想：

以北片《以展示会为契机，深化课改工作，处境教科研和教学质量双线提升》教学工作意见为导向，以达到校长室工作计划提出的教学任务为目标，扎实推进“研学后教”课堂改革，提高课堂教学效率，全面提高素质教育的质量，推动我校教育教学可持续性发展。

二、工作目标

1、全面提高各学科教学质量，努力提高英语学科质量，确保教学质量档次为B级，争取A级。

2、加强培优工作，积极参加各种学科竞赛，争取扩大获奖面，3、通过各种活动，使学生更深的了解垃圾分类的知识；逐步形成垃圾分类意识、环保意识、可持续发展意识。不断的将观念和意识转化为实际行动。

三、工作要点：

(一)、落实教学常规管理：

1、严格执行课程计划：认真落实《广州市义务教育课程计划》严格执行开齐课程，上足课时。落实综合实践课程的开展。使学生全面、和谐、有个性、可持续发展。

2、抓实教学常规工作：

规范才能改变，改变才能进步，学校继续按修订的《会江实验学校教学常规实施细则》组织每月检查，促进学校教学常规工作的扎实开展。要求做到：

备课 ‘‘有用’’。以往有的老师图省事，抄教案，下载教案，然后，弃之一边，仅供检查使用。因此本学期备课继续在有用方面下功夫：（1）落实提前一周备课，每周周一中午前备课组长对本周授课内容进行审核并做好记录，每周例会前10钟，各学科行政进行抽查签名。（2）加强集体备课，逐步走“集体备课、资源共享、取长补短、课后反思”的备课之路，充分发挥教师的集体智慧，提高教学设计的整体水平。

作业 “有规”。适量：严格控制作业时间，用好一本教辅。加大课堂训练。精选：每次巩固性作业都要精选精编，认真批改，讲评到位。根据学科内容，提倡布置探究性、实践性、阶段性的家庭作业。

(二)、扎实推进研学后教理念下课堂改革：

深化研学后教的理解，帮助教师确立“把时间还给学生，让问题成为中心，使过程走向成功。的核心理念，并把该理念转化为课堂行为，转化为课堂准则，转化为课堂模式。

在上学期课堂改革的基础上、进一步落实课改精神，深化教学改革。要认真探索新的课堂教学模式，扎实有效地开展学习、研讨活动，解决教学中的实际问题。本学期课堂改革重点抓好以下工作：

1、继续开展“研学案”的研究，对“研学案”的编写、作用以及使用方面进行研究

2、从课型研究入手，将研学课堂通过因素分析划归课型，并以新授课、复习课、讲评课三种基本课型为突破口，从课型特征、教学目标、教学内容、教学实施四方面研究各种课型。切实把提高课堂效率落到实处。

3、完善学习小组建设，让学习小组满足学生的学习需求，在形式上功能上照顾到每一位学生。

4、结合北片指导中心的中心工作，推进“研学后教”教改活动。9月份推荐部分优秀研学案，参加北片结集出版；10月份报评优秀学习小组；11月份上交评选“研学后教”优秀论文；12月份申报“研学后教”

(三)、加强培训，提升教师教研能力

1、全面学习把握课程标准（2011版）：各教研组认真组织学习，深刻理解内涵，认真比较找出新课标的新理念、新要求、新办法不断更新教学观念指导教学，学校要紧紧围绕学习新课标，构建新课程，尝试新教法的目标，以考试等形式来推进学习课标的工作。

2、以教学为中心，开展校本教研，依托校课堂改革中心成员的个人优势，对全体教师进行有关课改热点难点，有关提高教师专业素养、或有关提高教学质量等方面的培训。做到一活动一主题。

（四）、落实“四大活动”，（1）、综合实践课程。围绕“因素分析法”“阅读指导”的课型重点，以第七届中小学综合实践活动成果征集评比为契机，充分利用北片预赛活动的学习资源，推动我校综合实践活动课程的开展。

（2）、阅读活动课程。开展读书活动，让书香“润物细无声，采取形式多样的活动，引导师生亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。具体措施为：加大学校图书室的开放；在各班班级文化建设中设立“图书角”；提倡每一位学生书包有一本课外书，有一本阅读记录本，教师每天对记录本检查，让每个学生都养成每天阅读的习惯，各年级在第二课堂中确定一节课为“阅读课”，全面开展“四步阅读法”的阅读方法指导，把读书活动和阅读活动结合起来，从阅读文本逐步到文本阅读，从关注读书内容到关注读书方法、读书技能。

(3)、继续加强辩论小组的组建和培训，落实“全员参与”“全程参与”“过程评价”把辩论活动引进课堂，使辩论活动常态化，以提高我校学生思辨、表达能力。

（4）、继续开设校本课程《国学》，各年级加大学生的诵读与背诵。

（5）、利用学校优势扎实落实书写活动，尽可能使它成为我校的特色课程。本学期北片将举行三、五、七年级的汉字书写比赛。三

七、年级英语书写比赛。

(四)、附各月份安排

9月份

（1）开学初的各项工作。

（2）制定教学计划。

（3）规范各科备课及学生作业

（4）新教师上过关课

（5）优秀 “研学案”评比及推荐工作

（6）学习新版《广州市义务教育阶段学科学业质量评价标准》

（7）新生成绩摸底测试工作。

10月份

（1）、北片中、小学语文汉字书写比赛（三、五、七年级）

（2）、学科科技活动，上交科技作品参加评比

（3）北片“研学后教”系列活动（优秀学习小组）

（4）组织教师参加北片教师解题比赛培训。

（5）北片中小学生辩论比赛活动。

（6）北片小学英语学科“研学后教”研讨课。

（7）组织参加北片开展“研学后教”课堂教学改革总结会

(8)区第四届中小学综合实践主题活动课型教学大赛校级赛

11月份

（1）北片“研学后教”系列活动（优秀论文申报评选）。

（2）中段考查、检测及质量分析，上交质量分析材料。

（3）参加广州市第八届小学数学学科教师解题比赛。

（4）区第四届中小学综合实践主题活动课型教学大赛片级赛

（6）北片中小学生辩论比赛活动。

12月份

（1）。北片中、小学英语书写比赛（三、七年级）

（2）北片民办学校学科教研活动，北片教学视导

（3）北片“辩论活动课程校本化开发与实施研究”课题研讨活动现场会

（4）北片“研学后教”系列活动（优秀案例申报评选）

（5）北片小学数学学科“研学后教”课堂教学研讨课。

（6）制定复习计划做好期末复习工作

1月份

（1）期末质量检测，（第20周周一周二）做好期末评卷、质量分析工作。

（2）上交学期总结。

（3）做好资料整理、归档工作。

会江实验学校教导处

2013年9月7日

第二篇：实验学校第二学期教务处工作计划

凤城实验学校第二学期教务处工作计划

一、指导思想

本学期，教导处将在校长室领导下，紧紧围绕学校的工作目标，立足教学工作实际，以提高教学质量为中心，从抓常规管理、课堂改革入手，以科学、规范的管理制度为保障，进一步深化我校教学改革，促进学校内涵发展，提升教育教学质量，开创我校教育教学工作的新局面。

二、工作目标

初中部教学质量目标以基线测试为起始成绩，参考三年中考成绩，制定各年级的质量目标，各年级争取区排名进步3-5名，要求各年级根据学校制定的年级目标，将目标分解，精确到班级、科任老师和学生人数。初三、初二年级重点关注平均分，兼顾尖优生，初一年级注重整体发展。

三、具体工作与措施

（一）构建基于智慧校园的小组合作学习新模式

核心素养的目标是立德树人，而核心素养实现的基本途径是深度学习。立德树人，深度学习，都离不开学生合作能力的培养和发展。同时学习方式的转变是新一轮基础教育课程改革的重点之一，改变过去单一、被动、陈旧的学习方式，提倡自主、合作、探究的学习方式，而小组学习是这一学习方式得以落实的有效载体，能够充分培养学生的自学能力、合作意识、创新精神和实践能力。借助本学期学校智慧校园的搭建，能够为教师、学生提供更全面的小组合作评价,解决课堂教学存在的问题的同时,将学生的合作引向深化的发展。

本学期我们将通过构建基于智慧校园的小组合作学习新模式，找到课堂改革的新突破口，形成“合作学习情境创设——激发学习内驱力、合作学习互动——“深化互动”机制、合作学习结果呈现——思维结果表征、合作学习监控与评价——促进反思”的教学闭环管理。

（二）以导学案为抓手，加强教学常规的精细化管理。

以课程标准为依据，认真落实“面向全体、全面发展”的教育思想，积极探索“自主、合作、探究”的学习方式，关注教师、学生的发展，充分利用好现有的教育手段，着力提高45分钟课堂教学效率，全面提高学生的综合素质和实践、创新能力。我们将通过全面实施“导学案”教学模式，使“学生动起来、课堂活起来、效益高起来”，培养学生自主学习、合作探究的学习能力和品质，让学生获得终身发展的学习能力、合作能力、表达能力、人际交往能力。用“导学案”教学模式指导课堂教学的过程，全面提高教师设计、实施、评价、反思教学的能力，着力构建“快乐、自信、高效、轻负”的课堂，走出一条具有我校特色的课堂教学改革之路。

（三）重新审定评价方案，引领学校科组发展

根据科备长意见，结合我校实际情况，重新审订《凤城实验学校优秀学科组评价方案》与《凤城实验学校优秀备课组评价方案》，真正促进并激发科组长、备课组长在教学管理中的作用，从而提高教学效果，提高教学质量。并邀请专家到校对科组长、教学级长进行培训，提升专业能力。

（四）传承学校品牌活动，培养学生学习兴趣

为践行“为先教育”办学思想，营造浓厚的校园读书、科学氛围，培养学生的创新精神和实践能力，普及科学知识、传播科学思想、弘扬科学精神为重点，努力创建凤城实验学校读书科技教育特色，通过“读书科技节”系列活动的开展，让阅读滋养学生生命活力，让科技活动丰富学生的课余生活。

（五）深化智慧课堂改革，促进信息化技术和教学的有效融合利用初二初三年级平板班的现有资源，深化智慧课堂改革。引领平板班的教学从“型”到“神”的转化。探索根据实际教学需要对平板和一体机各项功能的进行更合理的选择，找准教学的切入点和切入方式。逐步安排平板班的一线教师到相关学校去学习的同时邀请外校优秀教师到我校同课异构，各科组根据学科特点结合我校学情，研讨和调整，探索出适应我校实际情况，本学科的平板班新课教学基本模式。在此基础上，再进行其它不同课型的探索，并在学科组中达成共识。

（六）加强对初三教学的指导工作，积极应对2021年中考

1.增强初三教师备考的目标意识：

以目标为导向，在具体教学与管理中正真发挥目标的引领作用并严密监控整个教学过程，做到人人心中有目标，行动有抓手，质量有突破。

2.继续强化初三级课堂教学监控：

第二周至第四周由教务处组织各落科行政及初一、初二部分教学骨干对初三全科进行跟踪听课。初三级自行组织教学示范课，形成科组行之有效的课堂教学模式。

薄弱学科跟踪听课具体要求： ①被观察的课堂由教务处根据需要具体安排； ②各学科视导小组由组长带领，并对观察后的课堂进行反馈小结，并提出指导意见，上交教务处。③由教务处统一对被听课学科教师反馈指导。

3.增强培优扶困，提升效率。

引导初三各班级及早确立目标人群并重点关注，对相关学生的精神风貌和备考状态时时关注和提醒、及时反馈。有的放失做好课后辅导，分类指导，分层推进。辅导既要有级组组织的临界生辅导班，又要有科任老师具体的辅导目标。

4.加强对初三教师业务能力的指导

要求初三教师立足学情研究中考。分析研究近几年中考考试说明和中考题为基础，通过做各地模拟题、参加区模拟考试为平台，以备课组为单位及时收集、整理、分析、研究中考的各类资料，合理组织安排年级训练，加强综合考试的训练力度。初三各备课组要认真制定教学计划，适度提高教学起点和教学定位，以新的学习的平台为依托，增大训练密度，提高训练强度，及时有效做好训练反馈，并在备课组内对试卷进行研讨，分析命题意图，研讨讲评方法，及试题的命题形式、难易程度、命题方向等方面的探讨和研究工作，为实现我校今年中考目标做准备。

（七）探索初小衔接课程，编写初小衔接校本课程

初小衔接是让学生从小学到初中过渡中，对新知识和新的思维方式能有所铺垫和提前了解。本学期教务处将配合教研处深入探索出小衔接课程。初期选取数学和英语这两个学科，针对中学老师提出初一学生容易存在的若干问题，小学部老师根据课堂教学实际调整备课和教研，把部分内容作为专题课或融入到相应的课程内容中去,通过组织小学高年级和初一级相应学科老师进行联合备课的活动，进一步研讨和调整。构建初小九级英语词汇检测评价体系，完善每级考查内容，提升学生英语学习兴趣，通过扎实基础提升英语能力。同时编写过渡学年的暑假作业、相关衔接内容的教材或活动方案等课程资源。

佛山市顺德区凤城实验学校

2021年2月

2020学年第二学期凤城实验学校教务处行事历

第三篇：横江小学2012—2013学年第二学期少先队工作计划

横江小学2012—2013学年第二学期少先队工作计划

一、指导思想

本学期学校少先队工作将继续以党的十七大精神为指导，以胡锦涛总书记“勤奋学习，快乐生活，全面发展”寄语为目标，在上级有关部门的工作精神和学校工作的引领下，结合学校实际情况和特点，以培养队员的创新精神和实践能力，规范队员的行为习惯，形成和谐的校园文化为核心内容，全面推进素质教育。以公民道德建设实施纲要为指导，以安全教育、爱国教育、养成教育以及“三生教育”为主线，以少先队实践体验活动为载体，有计划地开展符合学校实际的，符合少年儿童身心特点的，丰富多彩的教育活动。不断提高队员的综合素质。

二、重点工作

1、少先队员文明礼仪养成教育

开学初，各中队要充分利用队会，学习《少先队员文明礼仪要求》，使队员明确“怎样做才是文明学生”，大队部将开展“校园文明之星”推选评比活动，并利用少先队黑板宣传栏粘板表扬。（文明之星要做到：认真配戴标志，讲文明、有礼貌、讲卫生、讲秩序、守纪律）。

2、规范行为习惯，培养良好道德行为

良好习惯的养成要立足“很、严、实”，我们要注意从小事抓起，从队员身边的事做起，在教育、实践中把做人做事的良好行为习惯内化为健康的心理品格（如文明孝敬父母的习惯；遵守时间，爱惜时间的习惯；全神贯注听讲的习惯，讲求效益的习惯；和好书好报交朋友的习惯；讲诚信、爱学习等）。

3、细化少先队干部轮换制度

各中队要组织好及队干部的轮换工作，严格按照《少先队队干职责》，推选出优秀的队员担任队干部（原则上队干部的任期只有一届，连任的队干部要在中队会上通报，这样可以使队干部既成为队员的榜样，又担负起校内监督管理的责任）。

4、筹建红领巾书角，开展好读书活动。

在各中队园地的基础上筹建“红领巾书角”，以学校阅览室图书室为基础：各中队学期初制度“中队读书计划”，并建立详细的借阅管理制度，为求做到：全校学生每两周读一本好书，并写出读后感、征文，送交广播站展示活动成果。

三、主题活动

开展丰富的多彩的主题活动，促使队员健康成长。本学期大队部将培训，规范主题活动的程序，并在建队日之前进行“中队主题队会”观模，各中队要有计划地组织开展形成多样的系列主题教育。我们可以利用教师节、国庆节、建队日、科技月等节日开展各其主题教育。

1、教师节活动。主要以拉近师生间的距离，师生情感共鸣为出发点，通过本次教师节活动，使校园内充满浓浓的师生情，形成和谐校园。并充分利用晨会，红领巾广播站，队报展览橱窗等阵地，让队员将想对老师说的心理话通过广播、图片、队报等送给老师。让质朴的童言深深打动老师，同时把激起队员对老师淳淳教诲的感谢和敬佩。

2、建队日活动。开展少先队员光荣感教育：以“我是少先队员”，“我生活在少先队组织中”，“我为少先队添光彩”为主题内容，广泛开展少先队员光荣感教育，帮助少先队员了解并不断加深对少先队队章的理解，明确自己的权利和义务，引导少先队员以我是少先队员为自豪，愿意为少先队添光彩。建队日期间，大队部将发展一批新队员，并要求队员给自己提出一个新目标，然后用自己的方式寄托在校园每一个角落。

3、科技月活动。各中队将继续开展科技创新活动，以“小小发明家”、“我的梦想”、“太空人”等为主题内容，让学生通过查资料、演小品等方式，明确科学的作用及科学给人们带来的好处，本学期科技月、学校大队部将组织开展以中队为单位的“插花艺术”大比拼。并挑选好的作品供全校师生阅览。

四、常规活动

1、加强队干的值勤培训和监督

定期召开队干部例会和值勤培训会，让队干明确自己的责任，教授良好的工作方法，给予肯定和鼓励，并对他们提出殷切的希望，使他们更好地为全体队员服务。

2、进一步完善少先队基础建设

（1）加强对各中队辅导员的培训力度，健全培训机制，形成系统，为辅导员开辟广大的成长空间，提高少先队工作水平。

（2）抓好新队员的队前教育，利用各种节日对一年级新队员进行爱国主义、集体主义和革命传统教育，并对他们加强队知识教育。为一年级新队员树立身边的榜样，为他们的努力指明方向，认真学习新《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。本学期继续开展校园“大手拉小手”交友活动。（四年级与一年级，三年级与二年级）。

（2）进一步完善少先队阵地建设。本学期大队部将进一步完善红领巾广播站，努力提高工作质量。本学期将以：音乐栏目、问题解答、健康美食、体育导播等为窗口为全校师生服务。通过这一窗口，给班级和学生提供一个自我展示的舞台，挖掘一条扩大视野的渠道，构建一个自我教育的空间，真正让校园处在一个浓郁的文化扭转当中，培养一批有潜力的播音员。

五、活动安排

具体活动安排：

第一周： 制定新学期、大中队计划

第二周： 恢复各项常规工作，庆祝教师节主题会议

第三周： 改选大、中、小队委员，召开中队辅导员会议

第四周：

第五周：

第六周：

第七周：

第八周：

第九周：

第十周：

第十一周：

第十二周：

第十三周：

第十四周：

第十五周： 建立红领巾书角，开展爱国主义系列教育活动 辅导员业务知识培训 建队日庆祝活动，发展新队员 中队主题队会观模 各中队自行安排 队报制作 创新大赛 准备运动会节日 制作十二月队报 运动会筹备工作 进行小队活动经验交流

第十六周：召开校运会

第十七周： 收集资料，各项活动总结

第十八周：

第四篇：江桥小学2010-2011学第二学期政教处工作计划

江桥小学政教处工作计划

（2010-2011学下学期）

一、工作思路

本学期政教处的各项工作主要是依据学校工作计划，树立服务意识，严格落实各项工作内容，做好服务工作，注重学生的德育教育，重点抓好学生的行为习惯养成教育以及文明礼仪教育，从高处着眼，从小事着手，注重实效，力争使政教处各项工作再上一个新台阶。

二、工作目标。

1、以“一个目标（学会做人）”、“两个服务（为提高教育质量服务，为未来社会主义现代化建设服务）”、“三个重点（创示、素质教育、安全）”、“四个突破（环境卫生、寝室管理、体操质量、文明礼仪）”作为本学期的工作目标，扎实细致开展德育工作，实现德育工作的民主化、科学化、自治化、有效化、特色化。

2、学习落实《中小学生日常行为规范》和《中小学生守则》促进学生文明素养的形成和提高。

3、努力加强德育工作队伍建设，整合学校、社会和家庭的德育力量，形成德育合力，确保管理效果。

4、拓宽德育渠道，充实德育内容，增强德育工作的针对性、实效性。

5、加强自身建设，务实、有效地完成各项德育工作。

三、主要工作措施。

（一）强化德育网络、队伍建设。

1、强化德育教育网络建设。、学校—政教处—年级组—班主任—科任教师—班干部；教室—寝室—食堂—操场—绿化场地等，点上着眼，线上延伸，面上拓展，形成人人参与，人人会管的德育网络和德育队伍。以各类德育活动为载体，全面、全程、全员、全方位展开德育工作。

2、加强德育队伍建设。

①班主任队伍，首先培养一支能力强、讲奉献、有爱心、师德好的班主任队伍，其次培养一批有上进心的班主任后备队伍。为新老教师提供培训的机会、学习的机会、锻炼的机会、提高的机会；改革班主任考核办法，班主任的考核力求做到公开、公平、公正；各类政策、评优、先进、晋级等对班主任做尽可能的优惠和倾斜。最大限度调动班主任和后备班主任的学习工作的积极性、主动性。引导教职工特别是班主任学习教育学、心理学的理论，熟悉学生的心理特点及其发展变化规律，认真总结他人教育的方法措施、程序，并善于创造灵活多变的工作方法，强化一岗双责意识，全体科任教师参与到德育工作中来。

②学生干部。努力培养学生干部，多渠道开展德育工作。创设各类岗位，开展各类活动，在活动中培养学生干部，在活动中开展德育工作。

③门岗保卫。坚守岗位，尽职尽责，严格管理，耐心解释，热情服务，定时不定时对校园进

行巡逻，细致认真做好出入校门人员的登记工作，使门岗成为学校对外宣传的窗口，使学校成为社会治安的一片净土，保证教师安心教书育人，学生放心读书学习。

④寝室管理员、值班教师。要增强责任意识，提高管理水平，兢兢业业、恪尽职守，严格检查，周到服务，牢固树立安全第一的思想。确保寝室文明、清洁、安全、温馨。、⑤卫生管理员严格认真执行学校的卫生管理办法，创造干净舒适的校园环境；食堂工作员，严格认真执行学校的食堂管理办法，按有关规程做好工作，确保学生吃得放心、舒心。食堂工作员也应当加强培训，以理待人

(二)实施法纪、安全、心理健康教育。

充分利用学校德育网络和德育队伍全面实施法纪、安全、心理健康教育。学习贯彻《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》和学校的有关管理制度。教师学习提高依法治教的自觉性；学生学习增强抗干扰能力。

班主任、教师要教育学生自觉遵守有关法规，不进营业性网吧、电子游戏室等不适合青少年学生进入的场所；加强对学生进行“珍爱生命、远离毒品”为主题的禁毒教育；提高学生的自防、自护、自救能力，确保未成年人在校内外健康成长，用好班主任工作手册，加强学校防火、防盗、防意外事故的安全工作，禁止下河塘洗澡，注意交通、楼道、运动、女生等安全知识培训，每周一个主题常抓不懈；加强对学生进行食品卫生安全教育，加强晚自习后学生的管理工作；加强住校生的教育管理，严禁翻越围墙，严肃纪律，发挥值周老师、保卫的职能，保障学校的教育教学秩序正常稳定，把一切不安全、不稳定因素消灭在萌芽状态，加强校园巡逻，认真做好半封闭管理，严格执行校门出入管理制度，保证校园安全，做到警钟长鸣，堵疏结合，排除一切不安全的隐患。

加强学生各种安全防范意识，加强法纪教育，提高自我防范能力，努力做到学生在违法犯罪为零，学校无重大安全事故发生。贯彻执行有关文件，写好法制、安全、心理健康教育课教案并做好上课记录。

(三)加强对学生的爱国主义、集体主义、社会主义教育和国防教育。促进学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高学生的思想、政治、道德素质和心理品质。

1、各年级要进一步学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和学校一切规章制度，加强行为习惯的养成教育。

2、各教师在学科教学中充分挖掘教材，在上课中渗透爱国主义、集体主义、社会主义和国防教育，特别是政治、历史教师要针对学生实际，加强学生思想品德教育，提高学生思想道德素质。明理践行，逐步规范学生生活、学习、卫生、与人交往、遵纪守法、爱心永远、承担社会责任、远离违法犯罪等行为。

3、坚持升降国旗制度，及时宣传介绍校园先进事迹，组织师生参加每周一的升旗仪式和重大节日的升旗仪式，有计划、有主题地安排好国旗下的讲话，强化学生爱国主义情感。

4、组织学生写观看爱教片读后感，开展班会、演讲会、读书活动、知识竞赛等，激发学生

爱国之情，报国之志，对学生进行热爱劳动，保护生态环境的教育，让学生增强环保意识，养成良好习惯。

5、利用3月文明礼仪月、5.4、6.1等重要节日开展各种丰富多彩的活动，实施各类教育。通过课内外、多渠道加强对学生的爱国主义、集体主义、社会主义教育和国防教育，促进学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高学生的思想、政治、道德素质和心理品质。

(四)加强思想教育和文明行为的养成教育。

1、注重学习宣传，用正确的舆论引导人。组织学生认真学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《公民道德建设纲要》、“八荣八耻”等，扩大宣传力度，加强常规管理，落实各项管理制度，表彰好人好事，繁荣校园文化，每学月评选出“学习之星、文明直星、环保之星、纪律之星、优秀室长”，每周评选“优秀寝室”，做到先进及时表扬，后进及时曝光，用评选促进成长，推动学生良好品质和行为习惯的形成。

2、严格执行卫生管理和寝室管理办法抓正反典型，努力净化、美化校园环境，用优美的环境陶冶人。推动学校的环境卫生、寝室管理工作上水平、上层次，为争创市级校风示范校和市义务教育示范校打下基础。

3、建设丰富多彩的校园文化氛围，以健康活跃的气氛感染人。办好黑板报、宣传栏、红领巾广播站，利用好多媒体教室播放爱国主义电教片，繁荣校园文化，营造浓厚的德育氛围。

4、规范学生行为习惯。禁止学生穿拖鞋、染发、留长发（男生）、穿奇装异服。

5、班主任要精心设计，并按《班主任考核评比办法》及政教处、年级组的安排开好“诚信”主题班会，认真组织班级各项活动，每项活动要有利于学生的个性发展，有利于学生素质的提高。

(五)多角度评价学生，培养特长学生，创造特色班级，促进学生全面发展。

1、多角度培养学生，增强学生自信心，从而使学生有较高的积极性和自主性。努力避免学生思想和学习成绩的滑坡现象，做好后进生及其转化工作。

2、把建立良好的人际关系作为一项重要的工作抓好。在教师与学生之间，建立“民主、平等、互相理解；尊重、关怀、互相信任；彼此严格要求，彼此宽容体谅”的关系；在教师与教师之间建立“相互理解、默契配合”的关系，有共同的责任感，在教育学生时经常研究，互通情况，做到管教又管人，教书又育人；为学生提供一个适合其身心特点需要的，具有强烈感情色彩的值得每个学生信赖和留念的环境，从而对学生的成长产生积极的影响。

3、举办体育竞赛（4月份），进行教室、寝室美化布置比赛，开设艺术特长培训等，通过全面合理地安排好学生的各项课余体育活动，使学生每天能生活在积极、丰富、有规律的学习活动节奏中，促使学生思想品德的健康成长，同时在这些活动中培养特长学生和特色班级。

4、开展养成教育月活动，狠抓校园集体舞质量，改变懒散、缓慢的面貌。开展文明礼仪活动，努力提升学生修养，展示我校良好形象。

（六）搞好德育工作的检查、考核、评估奖惩。

做好班级思想教育、主题班会、班级常规管理的检查、记载、统计工作，要把值周教师和值

周学生的检查结合起来，把平常检查与突击检查结合起来，对班主任工作进行综合评估。要完善学生、家长民主测评班主任制度、检查、考核结果与评定班主任津贴、优秀班主任、文明班集体结合起来。

德育工作有其丰富的内涵，实的内容，多彩的形式，但目的只有一个，那就是育人，培养品质高尚的人。我们一中全体教师定会共同努力，积极探索，为努力开创我校德育工作新局面而奋斗。

政教活动安排二、三月份：

1、开学准备工作（包括教室布置、黑板报评比），做好上学期期末各项表彰工作。

2、做好假期工作的检查、汇总、反馈，评选出假期积极分子，开好表彰会。

3、主题班会展示、及召开家长会。

4、班主任辅导及安全知识讲座启动。

5、结合“3月5日学雷锋”，开展文明礼仪月活动。

6、先进班级评比及表彰。

8、开展“学雷锋及文明礼仪活动”演讲比赛。

四月份：

1、结合清明及踏青，开展社会实践活动。

2、班主任辅导及安全知识讲座。

3、先进班级表彰。

4、班主任案例比赛及班级德育管理演讲比赛。

5、开展文明礼仪知识竞赛。

五月份：

1、先进班级评比、表彰。

2、召开德育工作研讨会。

3、班级德育主题教育展示活动（五月下旬）。

六月份：

1、开展“迎六一”活动。

2、落实带教工作的期末小结。

3、复习迎考动员与学期小结交流。

4、评出学期先进班级。

5、做好学期结束工作及暑假具体工作布置。

江桥小学政教处

2011年春季

第五篇：2008学年第二学期上海市实验学校高中部工作计划

上海市实验学校2009学年第一学期高中部工作计划

指导思想

围绕2009学年第一学期学校工作总体思路，优化课程结构和教学策略，在十年一贯制基础上构建以培养高中生的“志趣”为目标的课程体系和生活德育体系。集中精力实施有效管理，打造精教精研团队，致力于课堂教学质量的全面提高，切实做好高三毕业班工作，确保高中教育教学质量再创辉煌。

工作要点

1、在学校新三年规划基础上，形成新三年高中发展行动计划，重点突出“志趣”培养，以“寻梦、树标、立志”为三个年级段的主题，设计相关的课程与活动。

2、组建具有高中特色的学习型团队

3、协助学校策划“艺术节”；

4、协助学校安排青年教师展能课；

5、重点建设高中社团，搭建学生展能平台；

6、抓实新一届高三毕业班工作，做好各学科的分析和不同学生群体的分析与指导，明确理科班与平行班高考升学目标；

7、有计划开展各学科竞赛活动，保持传统项目优势，争创佳绩；

8、定期开展教研组长培训，发挥教研组长学科引领、管理与督察的作用；

9、定期开展班主任培训，明确班主任常规工作，并鼓励班级创特色；

10、定期开展学生干部培训，加强学生自主管理，发挥团学联作用；

11、建立高中家长资源库，探索现代教育背景下的家校伙伴合作新模式。

一、完成十年一贯制基础上的实验学校新三年高中发展规划

1、依据实验学校新三年发展规划，确定新三年高中部发展目标。

2、开展以“打造精教团队，全面提升教学质量”为主题的第三轮学科发展月活动。

3、优化课程结构和教学策略，提高教学质量和效益，在十年一贯制基础上构建以培养高中生的“志趣”为目标的课程体系，重点建设和完善拓展型课程和研究型课程系列。

4、构建以“志趣”为主题的高中德育框架体系。

培养学生学会尊重，学会负责；构建以“志趣”为主题的生活德育模式，提高德育有效性。激发他们对美好未来的志趣，培养他们尊重所有形式的生命以及滋养它们的环境，对社会、国家的责任感；加强国际交流，拓展国际视野，促进国际理解。

二、倡导教师以“爱学生、乐学习、善教学、懂实验、会研究、能创新”作为追求和方向，提高课程能力和有效教学能力，组建有鲜明实验特色的高中学习型教师团队

1、组建高中年级组班主任学习型团队。

2、创建教研组精教团队，形成教研组、备课组学习型团队，本学期重点打造备课组学习团队；

3、组建高一年级分会，加强年级分会学生干部培养，创建学生干部学习型团队。

三、配合学校策划“艺术节”活动

1、结合60周年国庆，以“祖国万岁”为主题，开展“青春少年唱红歌”歌会系列活动。

2、开展以“志趣”为主题的高中其他艺术节活动。

四、协助学校安排青年教师展能课

1、开展青年教师“有特色、有品位、有创新、有活力”专题论坛活动，探讨青年教师专业发展精神内涵，提升青年教师的人文和专业素养。

2、各教研组和备课组对青年教师要加强教学指导和教学研讨，力求出特色课，精品课。

2、准备并安排青年教师展能课（拓展课、微型课为主）。

五、抓实抓好高三毕业班工作，力求高考取得好成绩

认真做好各学科的分析和不同学生群体的分析，各学科制定切实可行的教学方案，努力提高不同层次学生的学习成绩。

1、统一认识，提升高三教师团队专业品质、专业能力。

2、加强高三教学管理，提高教学和复习实效。

3、深入分析三个层次学生状况，力求高考有针对性，创造最大效益

4、强化高三德育工作，促进学生全面发展

5、做好高校自主招生前期准备工作和推优工作

六、加强教学常规管理，监控各年级教学质量。

高中部将协同教育教学办公室和各教研组，组织教学常规检查工作（重点是备课、听课和作业批改），并及时做好总结与反馈。

1、狠抓教师的备课、上课、改作、辅导、测评等环节，从严、从细、从实落实教学常规要求，规范教学行为，增强学校的内部活力。

2、加强课堂教学督导工作，部主任和教研组长听课要日常化、制度化。

3、做好高中学业水平考试的前期准备工作。

七、加强教研组建设，创建校和区优秀教研组

1、提高教师的人文素养和学科素养，逐步形成教研组教学特色。

2、继续聚焦课堂教学，提高课堂教学效能，切实提升教学质量

八、对现有拓展课和研究课进行有效的重整，形成拓展课程四大领域；重点建设高中社团，搭建学生展能平台

1、构建十年一贯制的高中TFT系列（有效整合）。

2、建立和完善拓展课和研究课开设的保障体制，使高中拓展课程的开设具有持续性和可选择性。

3、试行学分制，改革拓展课和微型课课程评价方法。

4、重点建设高中社团，搭建学生展能平台。

九、继续有计划开展各学科竞赛活动，争创佳绩。

1、试行学科竞赛教练制，制订高中各学科竞赛计划。

2、实行学科竞赛初高中衔接，力求学科竞赛的无缝对接。

十、建立高中家长资源库，探索现代教育背景下的家校伙伴合作新模式。

十一、定期开展教研组长、班主任培训和学生干部培训。

具体工作

一、加强课程建设与开发，创新课程管理机制，建立课程保障体系。

1、基础型课程依托细化二期课改教材校本化实施纲要，各教研组要进一步修订、完善新课程教材校本化实施规划。

（1）教研组和备课组要正确制定和落实好教学目标，科学把握教材和处理教学内容，着眼三维目标落实，有效实施课堂教学，不断完善作业系统和练习环节，提高教学的有效性。

（2）各教研组要编写与新教材相配套的适合实验学校学生使用的学科练习，切实减轻学生的学业负担。

2、在现有拓展课和微型课基础上进行有效的重整，逐步形成拓展课程四大领域（四大领域：“智慧与情感”、“审美与创作”、“交往与人生”、“自主与展能”）10个主题系列，在高中开设100门左右的课程。

1）高

一、高二各任课教师在上学期开设拓展课的基础上，本学期继续开设拓展课，并在本学期完成对教案的修改整理工作，学期结束前交定稿的三级提纲和校本教材的电子稿。

2）在高二年级开设“西方文化系列”课程并完成相应讲义

3）在高

二、高三年级开设综合课程讲座和专题升学指导讲座，做好相应的升学辅导。拓展型课程要不断扩大课程开发的领域，打造精品课程，完善管理评价机制。（1）在高一试行拓展课选修学分制；（2）进一步探索拓展型课程信息化管理和评价体系。

根据各教研组教师的特点，要求每个教师上报和开设一门以上的拓展课程，建立拓展课程的备选库，同时作为考评教师的一个重要指标。

3、研究型课程要利用社会资源，加强与部分高校联系，提升课题品质和影响力。在中三小论文基础上，重新构建高中年段研究型课程的开设和考核方式，真正使研究型课程成为实验学校的特色和亮点。

（1）高中阶段研究型课程在高一年段开设研究性学习课程，要求在高一年段完成研究型课题答辩。

（2）高中生在高中阶段应确定一个研究课题在指导老师的指导和带领下进行研究，高中部每年出一本研究性学习成果集。

（3）研究性课程也采用学分制。

二、树立全员德育意识，强化德育工作，促进学生全面均衡发展

1)高一年级德育目标

养成科学、严谨的学习作风，初步具有创新精神和实践能力；具有严己宽人、诚实守信的道德品质；

2)高二年级德育目标

对社会有责任感，会承受压力，不惧怕挫折，努力进取，自强自立。

3)高三年级德育目标

教育学生做一个有理想、有道德、有文化、有纪律，具有献身精神，具有一定开拓能力的高中毕业生和合格的中华人民共和国成年公民。主要措施

1、形成德育课程化系列（“TEN FOR TEN”）（上海市实验学校校本课程总体设计（TEN FOR TEN）

2、采用信息化的评价方式

社会实践活动评价（网上积分的实行）——具体有操作方案

3、实行学生自主管理的方式，搭建“学生展能成志“的平台

1）值周班管理规范化（岗位明确，职责落实，监察到位）。

2）充分发挥高中年级分会的自主管理作用，配合年级组开展工作。

3）完善宿舍管理制度，落实安全管理措施，提高管理效能。

4）加强学生社团管理，实行星级制度，重点建设特色社团。5）鼓励学生积极参与志愿者活动、社区服务。

6）建立高中家长资源库，探索现代教育背景下的家校伙伴合作新模式

（1）在开学一、二周时间里，分别召开各年级学生家长会，通报学校各项工作，争取家长对学校各项工作的配合和支持。

（2）定期举行各年级家长委员会会议，通报学校有关事项。

三、加强德育常规管理工作

1、加强班级和年级常规管理

1）强调各年级、各班级对《上海市中学生守则》、《上海市实验学校一日常规》等行为规范条例的学习和贯彻，严格规范考风考纪，杜绝作弊等不良现象。

2）规范升旗仪式、两操以及环境卫生等要求，明确各年级的班会、主题班会的要求及效果，并做好相互交流的组织、评议等工作。

3）明确家校联系的要求，充分用好《上海市实验学校家校联系手册》、网上家校平台等途径，密切家校联系，做好与家长的及时沟通（特别是住宿生、高三学生）。

4）督促各年级组、班主任及时了解、疏导(可以借助学校相关部门或家长)学生出现的心理问题，及时了解、处理学生出现的身体情况和违纪情况，在常规管理中第一时间处理好一系列学生的问题。

2、每月组织一次班主任例会，分析、协调、研究各年级工作，并找出相应的对策。及时明确班主任工作的时间节点与内容，如：开学计划制定、家访工作的完成情况、计划实施过程的反馈、大型活动的具体要求、期末评语的要求等。

3、协同团委、初中部共同组织开展各年级、各班级的值周班工作、社会实践活动并做好相应的评价（计分）。

4、配合团委并协同各年级组建立学生年级分会，培养学生自主管理、服务同学、服务学校的意识并创年级特色（文化特色等）。

5、针对各年级的特点，协同、指导各年级组、各班级召开家长会，以汇报、展示、交流等方式高质量地开好每次的家长会。充分发掘家长资源，配合各年级组建立家长委员会，及时沟通学校情况和取得家长各方面的支持，并通过家长讲座、家长开放日等活动，探索现代教育背景下的家校伙伴合作新模式。

6、善于与分管校级领导及学校各行政部门合作、沟通，参与讨论各年级先进班级、先进个人的推优和相关学生的处分工作。

7、配合高中部的教学工作和各年级完成学校布置得的其他任务，做好会议、各项检查等工作的记录及各方面材料的存档工作。

四、强化教学常规管理，提高课堂教学质量。

教学常规管理是寻求教学效果最大化的根本保证之一。在教学常规中，决定教学效果的就是备课、上课、作业和测验这几个环节的质量，我们计划对每一个环节都提出具体的要求。

1、精心设计和不断优化教学过程。研究备课、上课、作业布置与批改、课外辅导、学习评价五项基本环节。进一步细化常规管理，优化教法、指导学法、研究考法。①认真备课，在“精”字上下功夫。做到“五备”：即备教材、备学生、备教法、备教具和实验、备练习，严禁无教案上课。做到“三个坚持”：即坚持提前备课、课前重温；坚持写教学后记或教后感，以便改进教案；坚持备课组检查考核，定期检查或不定期抽查相结合的方式，以不定期抽查情况为主要考核依据。②认真上课，在“实”字上下功夫。课前充分准备，课上充分体现“实、活、生、趣”的教学风格，保证教学效率，并做到不提前上课，不拖课，不集体补课，尊重学生，培养提高学生自主学习能力。

③认真布置和批改作业，在“细”字上下功夫。做到有布置，就有批改；有问题就有评讲。及时解决学生存在的问题，并借此改进教学方法。

④认真做好课外辅导和答疑，在“勤”字上下功夫。做到学生在学习中存在的问题能及时得到解决。

⑤认真组织测验和考试，在“严”字上下功夫。

2、科学设计作业、练习，及时实施反馈、辅导。作业布置按照“精要”的原则，精心选择、限制总量、及时反馈、提高实效。各学科之间要有大局观，互通信息，在整体训练量上的控制要合理协调。教师在规定时间内完成作业批改，力求及时反馈，及时订正。对学生存在的问题，可适度循环练习，做到“段段清”。根据年级和学科特点需要，可实施分层作业，增强学生自主学习的弹性作业。作业的批改要认真、及时、具有激励性，并重视对作业的矫正，要针对学生学习实际认真做好个别辅导工作。

3、强化教学评价对教学的诊断性和导向性。各学科任课老师要根据《课程标准》对学生课堂学习行为实施科学评价，激励和引导学习改进学习、增强信心、提高效益，要注意评价的客观性和多元性，优化学生的学习习惯。针对学生实际情况拓展、调整、完善教学内容、研究相配套的练习。宏观上整体把握，微观上分析到每个学生，找出存在问题，提出下一步复习与指导策略。分析讲评要注重针对性、灵活性，指导学生制定对策。

五、加强教研组和备课组建设和管理，创建校和区优秀教研组

1、各教研组要进一步完善二期课改校本化实施规划。结合课题研究，不断提升发展的内涵和空间，各教研组在本学期创建校优秀教研组过程中，要逐步形成教研组教学特色，开展第三轮学科发展月的相关工作，争创区级优秀教研组。

2、扎扎实实做好教研组、备课组的日常常规管理工作。各教研组要有计划、有步骤地开展各层次教研活动，各学科备课组每周要进行一次集体备课，教研组、备课组在每次教研活动中要明确主题，使参与者“有备而来”；要实行主讲人制度，力求解决一、二个实际问题。

3、打造学习型教研组团队和备课组团队，特别关注备课组内的教学研讨。

1）保证各备课组有工作计划、活动内容、主备人、活动时间。备课组每周应该不少于一次集体备课，并有讨论内容的详细记录。

2）备课组要做到“四统一”，即教学进度统一、教参资料统一、课外作业统一、单元测验统一。

3）各备课组备课要做到“五备”、“五精”，即备大纲(课标)、备考纲、备教材、备学案、备学生;精心确定教学目标, 精心组织教学内容，精心编制题目，精心运用教学策略，精心优化学案。要发挥备课组长的作用、发挥集体的智慧和优势

4）要加强“课堂教学改进计划”研究，重视组内听课和评课，提高课堂教学效率，真正做到段段清，块块清，努力提高教学质量。

5）本学期各备课组要做到教案规范化。

3、各教研组要继续聚焦课堂教学，要注意信息技术的使用和学科教学的有效整合；结合中青年教师特色课，发挥团队合作精神，打造组内精品课和特色课。

4、各教研组要做好高中学业水平考试的研究和前期准备工作，提高高中学业水平考试的优秀率。

5、各教研组要重视微型课、拓展课、研究课的研究，逐步形成教研组稳定的微型课、拓展课、研究课系列并完成相应校本教材的编写。

6、各教研组要高度重视学科竞赛，要确定学科教练负责学科竞赛，作好学科竞赛的辅导工作，力求在学科竞赛中取得较好成绩。

（1）做好区及以上学科竞赛的组织工作，合理、准确地确定参加竞赛的学生名单，各备课组要及早制定计划，早准备，早组织，早投入，利用中午和傍晚等空档时间，因地制宜的开展辅导工作，努力提高获奖的层面。

（2）同时，要继续重视学科竞赛的组织工作，制定并落实优秀生辅导机制和学科竞赛制度，加强提优方式、方法的研究，努力培养学科尖子，各年级要举行校级学科竞赛进行筛选竞赛苗子，并力争在将来的区以上尤其是市级学科竞赛中取得理想成绩。

7、各教研组要根据本学科的实际情况，分年段实施培优补差，提高合格率和优秀率。

六、高度重视高三毕业班工作，集中精力，提高效率，力求在2010年高考中取得优良成绩。

1、统一认识，提升高三教师团队专业品质、专业能力

2、加强教学管理，提高教学实效 1．加强教学常规管理

 备课：学科有共案，每人有个案。

 上课：打造精致课堂，提高课堂实效， 作业：学科协调统一，提高质量监控

 测验与讲评：科学严谨命题，精心务实讲评

2．加强备课组管理

备课组要做到“四统一”，即教学进度统一、教辅资料统一、课外作业统一、测验统一。确保该科全年级的教学质量得到整体提高。各科备课要精心组织本科教师做好以下工作：  长计划，短安排，动态管理  抓制度，抓落实，力求创新  讲实效，补缺漏，注重研究  学考纲，研考题，把握方向  攻重点，化难点，有效复习 多研学，获信息，科学迎考

3、深入分析自我，力求高考最大效益 1．研究五年轨迹，力求胸有成竹 2．激励优等生，确保名校率

3．推进中等生，提高一本率 4．关注后位生，提升本科率

4、强化德育工作，促进全面发展 1．注重开展志趣教育 2．强化班级常规管理 3．班风学风建设  班风建设  学风建设

4．注重心理健康教育

5．不断深化家庭教育

七、做好各项常规工作

1、落实好一日常规工作的督促、检查工作，每周反馈有关信息。每月进行一次教室环境大检查。行政值班负责检查落实。

2、做好问题学生的转化工作，使每位学生学有目标，不断进取。

3、做好住宿生管理工作（宿舍管理、晚自修管理），做好每日一报工作，定期召开有关会议，及时了解信息，处理突发事件。

4、做好学生的考勤工作。

5、规范教辅材料。

6、做好高三学生推优工作和高考各项工作。

7、组织好国际交流活动。

8、加强公用教室、专用教室和实验室的管理。