“阅读开启梦想,翰墨香校园”主题读书活动策划[最终定稿]

第一篇：“阅读开启梦想,翰墨香校园”主题读书活动策划

广西科技大学鹿山学院“阅读开启梦想，翰墨香园”

读书活动

策

划

书

一、活动背景：

2012年11月29日，中共中央总书记习近平带领新一届中央领导集体参观中国国家博物馆“复兴之路”展览现场。习近平定义“中国梦”－－实现伟大复兴就是中华民族近代以来最伟大梦想，而且满怀信心地表示这个梦想“一定能实现”。为了使更多的同学能够理解“中国梦”，引导学生通过读书领会“中国梦”的历史底蕴和时代内涵，了解我国革命、建设和改革的历史进程、辉煌成就、宝贵经验和前进方向。为此我们决定开展此次活动。

二、活动名称：“阅读开启梦想，翰墨香校园”主题读书活动

四、活动对象：全院所有师生

五、活动负责老师：黄修明

六、活动负责单位：土木工程系团委学生会学习部

七、活动地点：1栋宿舍楼前的移动摊位

八、活动形式：以展览优秀书籍的形式提供给全院师生阅读

九、活动预期效果：使师生通过读书领会“中国梦”的历史底蕴和时代内涵，了解我国革命、建设和改革的历史进程、辉煌成就、宝贵经验和前进方向。

十、活动前期准备：

（1）土木系团委学生会宣传部在5月8日前配合做好前期宣传工作，制作宣传横幅和宣传海报等

（2）土木系团委学生会学习部5月5日前负责收集好图书信息，向图书馆借相关图书，并进行分类整理好

（3）活动负责部门提前邀请相关领导和同学参加活动开幕式

（4）开幕式主持人安排（具体包括人选、服装、主持稿等要在5月7日前完成）

（5）活动（包括开幕式）场地布置（由团委学生会其他部门配合学习部完成）

三、活动时间：2013年5月8日—2013年5月20日

（6）奖状或荣誉证书（由团委学生会学习部5月20日前完成）

（7）安排人员做好活动中的拍摄工作

十一、活动期间

（1）开幕式引导学生按次序就坐，并保持开幕式会场纪律（纪检

部负责）

（2）会场后勤（生活部负责）

（3）期间负责活动的部门每天安排人员进行轮流值班，确保活动

有序进行

（4）拍摄（由新闻部负责）

十二、活动后期

活动负责部门组织关于本次活动的总结以及征文，并对征文进行评选，最后评出奖项

十三、活动流程

1.开幕式

（1）主持人介绍到场嘉宾

（2）投影仪播放并学习总书记关于“中国梦”的讲话视频

（3）负责活动的领导或老师致开幕词并宣布活动正式开始

2.好书推荐环节

整个活动期间鼓励老师和同学们把自己手里的好书推荐给活动举办方供其他师生阅读，并做好记录

3.心灵鸡汤

活动负责部门摆放一个留言板，供老师和同学留下自己的签名和学习心得以让其他同学参考学习

4.征文大赛

很多师生在这样的活动中都会有很多收获、很多想说的话，欢迎广大师生结合本次活动主题踊跃投稿（投稿方式：手写或打印均可，直接交给土木系团委学生会学习部截稿日期：5月22日）

十四、评审及奖励：

由相关负责老师组成评审委员会，将选出优秀征文，并对优秀征文进行奖励，并颁发荣誉证书。奖项设置如下：

一等奖 1名荣誉证书+奖品

二等奖 5名荣誉证书+奖品

三等奖 10名荣誉证书+奖品

优秀奖若干

十五、经费预算：

第二篇：书香校园翰墨香

书香校园翰墨香

胜利小学王怀波

雨过琴书润，风来翰墨香。为了传承和弘扬中华民族优秀传统文化，丰富校园文化生活，推进促进全校师生的书法学习与交流，提高全校师生的书写水平和艺术修养，遵循五道岗小学“让每个学生都成为社会有用之人”的育人目标，根据中心校“师生书画展活动方案”，我校在4月10日举办了“胜利小学师生书画展”。

此次书画展，全校师生非常重视，充分利用课余时间精巧构思、泼墨挥毫。4月10日下午，一幅幅色彩明丽、鲜活有趣的绘画，一条条苍劲有力、挥洒自如的书法作品，在胜利小学新校舍的走廊里展出。这次书画展既为师生书画爱好者提供一个展示才华的平台，又是献给全校师生的一场视觉盛宴。在欣赏自己艺术成果的同时，提高了师生们的艺术兴趣，陶冶了师生们的艺术情操，也深深感受到了我校校园生活的丰富多彩，对构建我校书香校园文化起到了一定的促进作用。

在参观书画展的过程中，学生们一张张稚嫩的小脸，羡慕眼神，似乎标示着：下次书画作品展，我的作品也一定会榜上有名！

第三篇：2014书画展迎元旦翰墨香润校园

书画展迎元旦翰墨香润校园

——关于举办2014迎元旦师生书画作品征集和展览的通知

为迎接学校元旦的庆祝活动，进一步丰富我校校园文化生活，提高我校师生文化品味和艺术修养，营造良好的校园育人环境，为广大书画爱好者提供良好的才艺展示平台，我校将举办师生书画作品征集和展览活动。

一、展览主题：书画展迎元旦翰墨香润校园

二、参赛对象 ：我校全体学生及全体教职工

三、活动领导小组

组长：张峰

副组长：韩淑英牛福生陈晓东卫耀岗

成员：王景琴张宇翔张举李志坤贾文胜张兴民

王刘伟曹勇张燕吕菲菲

四、活动评审小组

组长: 陈晓东

成员：外聘专业人员李开明王景琴杜红梅

刘海澄张萌

五、活动时间 ：

征集时间：12月9日——20日

展出时间：12月23日——29日

六、参赛要求：

1、书画作品应反映文明、节俭、诚信、宽厚、互爱、和谐等健 1

康积极向上的内容，要求立意新颖，构思巧妙，寓义深远。

2、书法：四尺宣纸对开或三裁；剪纸、篆刻:粘贴在A4纸上；国画尺寸不限，素描、色彩等限8开。

3、作品不要装裱。每件作品格式要规范，如：国画作品和书法作品一定要有落款，写清作品题目、作者姓名，最好有印章。其他形式作品请将作者姓名、所在部门（年级、班级）、作品的名称写在作品背面，也可附另纸注明。

七、评选奖励办法

1、评选分七年级组、八年级组、教职工组进行。

2、设奖名额：入展的毛笔书法、绘画作品，各评出一等奖10%、二等奖20%、三等奖30%，优秀奖若干。并将以班级为单位评出奖项。

3、每位获奖者均发给获奖证书。

八、征稿数量：每班至少十五件作品。

九、获奖作品将挑选部分参加国家级书画大赛。

注：请各班严格把好质量关，宁缺勿滥。

请各年级、各部门积极组织学生、教师参与。参赛的教职工请尽快到办公室领取书画纸张，并将参赛作品于12月20日前报送办公室，各年级学生将作品报送其美术教师处。

临汾四中工会

临汾四中团委

2013年12月6日

第四篇：读书活动主题策划

关于读书活动主题策划

关于读书活动主题策划1

一、教育目标

通过本次活动，使学生懂得学习要靠勤奋，不能投机取巧，要有正确的学习态度，找到适合自己学习方法，努力学习，取得优异成绩。

二、主题

爱读书爱学习

三、内容

在轻柔的背景音乐中，师生讲述古今名人爱读书、爱学习的故事，提出思考问题，明白道理，积累名言，指导实践。

四、形式

师生互动，讲故事，突出爱读书、爱学习的思想。

五、过程

(一)准备阶段

1、准备活动中涉及的文章、音乐、图片。

2、创作主题班会演示文稿。

3、收集勤奋学习的名言、警句。

(二)实施阶段

1、学生讲述古代名人读书的故事

(1)孔子每事问。

(2)悬梁刺股。

(3)映雪读书。

(4)警枕励志。

2、师：孔子每事问，孙敬悬梁、苏秦刺股，孙康映雪读书，司马光警枕励志，这些古人在艰苦的条件下设法坚持读书，有的成为儒学大师，有的称为的学者。那么，同学们能讲一讲现代名人读书的故事吗?

3、学生讲述现代名人读书的故事

(1)闻一多醉书。

(2)华罗庚猜书。

(3)侯宝林抄书。

(4)张广厚吃书。

(5)高尔基救书。

4、师：同学们知道这么多的名人读书的故事，能不能完成下面的连线题呢?三年不窥园李密

韦编三绝匡衡

牛角挂书欧阳修

炼字炼句董仲舒

囊萤照读孔丘

凿壁偷光车胤

(学生回答，并讲述故事。)

5、同学们，这些名人刻苦学习的精神值得我们学习，现在，交流自己收集的勤奋学习的名言、警句。请同学们选择最能激励自己学习进步的一条抄下来，作为自己的座右铭。(学生交流，教师相机出示。)

(1)书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——韩愈

(2)将勤补拙。——黄庭坚

(3)无一事而不学，无一时而不学，无一处而不学。——朱熹

(4)凡学之不勤，必其志之善未笃。——王守仁

5、讨论时。

同学们为什么而学习?

张华说：“为将来能出国留学，过舒适的生活而学习。”

李贤说：“父母要我学，我不学他们会伤心的。”

刘丽说：“为把我们的祖国建设的更繁荣，更强大，走在世界前列而学习。”赵凌说：“我也不清楚为什么学，没仔细想过。”

你赞成谁的观点?不赞成谁的观点?为什么?分析一下，持哪种观点，学习会产生强大而持久的动力?

6、学生根据上述材料进行讨论。

7、学生代表交流汇报。

六、总结

1、同学们在这节课中有什么收获?

2、学生畅所欲言。

3、教师总结：通过这节课的学习，我们知道了许多名人刻苦学习的事例，我们也从他们身上学到了优良的品质。让我们用知识作为我们飞向天空的翅膀，学习前人好学不倦的精神，努力学习科学文化知识，为祖国贡献自己的力量。

关于读书活动主题策划2

一、活动目的：

为了打造会展二中师生阅读平台，培养师生阅读习惯，提升师生阅读能力，传承中华民族传统文化，让“吊”以“清”心读书会顺利发展。

二、活动主题：

阅读VS悦读个人发展VS学校发展

三、活动领导小组：

组长：胡娟刘才华石明林

副组长：曾真安一凡

组员：全校教职工校外自愿参与嘉宾

四、活动内容：

1、每月或每学期列出读书范文目录，根据阅读记录、阅读摘录、阅读打卡记录、朗读录音等查看和评比(摘录、朗读);

2、每月或每学期对读书的过程进行奖励，通过读后感、好书推荐视频等查看和评比;

3、每周校内小型读书会(可在社团中进行)，每月大型读书会(可拉出去在书店或公园任意一个地方做，师生自愿参加，学生要参加家长必须接送)，可举行朗读比赛、故事大王、阅读分享等展示。

语文(诗词大会、朗读大会等);

数学(设计图、班徽等);

英语(口语大比拼、配音比赛等);

其他学科综合组(知识竞赛、知识闯关等)。

4、期末推荐在读书会中表现优异的.师生到公司进行视频录制。

吊“以“清”心读书会

---让学生、老师、家长爱上读书

读书量

阅读量文章量

参加活动量

自由组合：打破班级、师生、家校界限

(卫生、绿植、布置中外作品、长短小说等)

阅读角读书征集漂流：可征集旧书、新书换读

(每一个读书角可交换，负责人说了算)

开展活动(摘录本阅读角书籍、思维导图评比等)

常态：阅读课

阅读项目外显：读书会

内显：社团

提升家长素质、关心学校的品质，达到育人的目的：

家长(家委会负责制)：优秀家长分享、案例讨论、组织拓展活动，让家长成为教育孩子的同盟军。

学生(学生会团委负责制)：各种活动开展

吊“以“清”心读书会会长：胡娟

各项目负责人：语文组、社团负责人、阅读小组

下设机构：社团、读书角

五、活动时间：

20xx年9月-20xx年9月

六、具体安排

1、语文组、工会负责活动总体策划、宣传及读书会会场布置;

2、总务负责奖品购置、会场布置;

3、办公室邀请嘉宾、协调事务、收集图片、会后宣传;

4、教务负责电脑设备的使用、录像等;

5、语文组协调安排每一次活动主持。

关于读书活动主题策划3

班会主题：读书更快乐(读书交流)

班会目的：

1、通过本次主题班会活动，让学生再次认识读书的重要性，再次唤起学生对读书的热爱，使读书伴随自己，将积累进行到底。

2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。

班会过程：

一、情境导入

主持人甲：如果有人问：“伴随你成长的是什么?”

主持人乙：也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和变形金刚。

主持人甲：如果你到我们班来，同学们会自豪地告诉你，伴随我们一路成长的是知识的源泉——书籍!

主持人甲和乙：六年级“读书更快乐”主题班会现在开始。

主持人乙：生活中，我们读了不少有意义的课外书，使我们的知识树变得越来越茂盛。那么你从中受益了吗?下面我们听听“三苏”读书的故事。

附：北宋大散文家苏洵的两个孩子苏轼和苏辙自小十分顽皮，在多次说服教育不见成效的情况下，苏洵决定改变教育方法。从此，每当孩子玩耍时，他就有意躲在角落里读书，孩子一来，便故意将书“藏”起来。苏轼和苏辙好生奇怪，以为父亲一定瞒着他们看什么好书。两人出于强烈的好奇心，趁父亲不在家时，把书“偷”出并认真地读起来，从此逐渐养成读书的习惯，切切实实感受到了读书的无穷乐趣，终成一代名家。

主持人甲：是啊，读书使人快乐、读书使人博学、读书使人成才，让我们相互交流读书的成果吧!

二、分享成果

主持人甲：奥斯特洛夫斯基说：“光阴给我们经验，读书给我们知识。”

主持人乙：培根说：“读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干”

主持人甲：名人有那么多的读书心得，我们对于读书也一定有不少的感悟和想法。把我们的阅读心语拿出来和大家一起分享吧!

主持人乙：同学们可以先说自己读过的一本书，作者以及内容简介，然后再选择一段或一句话，就这一句话来说说自己的读书心得。没有时间读一本书，也可以是一篇文章。

(学生介绍自己写的读书感受)

生1：

生2：

生3：

生4：

……

三、书目串烧

主持人甲：看来，同学们在平时的读书生活中有太多的收获，太多的感受，那就让我们把自己读过的好书推荐给大家吧!

生1：《假如给我三天光明》，让你感受海伦·凯勒的坚强与乐观。

生2：《三字经、百家姓、千家诗》让你感受中华文化的深厚底蕴。

生3：《哈里?波特与魔法石》让你感受科幻的神奇。

生4：

……

主持人乙：记得一位名人曾说：“读书要选择，世上有各种各样的书，有的不值一看，有的只值看20分钟，有的可看5年，有的可保存一辈子，有的将永远不朽。对于我们小学生来说，应该多读一些知识性强，具有一定文学价值的书籍。

四、老师指导

主持人甲：这么多好书，怎么读才能更有意义呢?让我们掌声欢迎老师，请老师将自己总结的读书方法与学生交流。

班主任老师：

古人云：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。是啊，读书可以长智，读书可以养心。但如何才能更好地读书呢?我认为读书要有计划：

读书就要动笔。把书中优美的词语，精湛的思想记录下来，吧阅读中遇到的问题记下来，去请教老师或同学、家长。

读书就要思考。在阅读中要联系自己的思想实际、生活实际思考，并把思考的心得、体会记下来，这就是收获，这就是创造。

读书就要运用。要把书上学到的精彩的语句、巧妙的构思运用到自己的作文中去，提高写作水平。要把书上学到的各类知识运用到自己的学习、生活中去，增强自己的能力，体验读书的快乐。

五、作业布置

主持人甲：读书开阔了我们的眼界，愉悦了我们的身心，陶冶了我们的性情，丰富了我们的知识，也提高了我们各方面的素质。

主持人乙：著名作家臧克家曾说：“读过一本好书，像交了一个益友。当我们交到一个益友的时候，总会忍不住想和大家一起分享。

主持人甲：读好书是一种乐趣，一种情操，

主持人乙：一种向全世界古往今来的伟人和名人求教的方法，一封出席各种社会、体验各种生活、结识各种人物的邀请书。

主持人甲：一张迈进科学宫殿和未知世界的入场券!

主持人乙：请听诗朗诵《读书的乐趣》

主持人甲：行万里路，终不如读万卷书。知识无涯而生命有限。所以高尔基扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。用功读书少年时不努力，更待何时?请同学们利用假期时间，尽情读书吧!

主持人甲和乙：六年级《读书伴我行》主题班会到此结束!

关于读书活动主题策划4

时间：20xx-6-24

地点：上关初中八年级（1）班教室

班会主题：读书心得交流

活动议程：

一、活动目的

1、明确什么是好书，使学生懂得只有多读好书才有利于在各方面的提高和发展。

2、畅谈读书的感想，交流读书的方法，激发学生读书的热情。

3、明确读书目的，展示读书成果，提高学生读书的自觉性。

二、活动过程

主持人（合）：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！今天由我俩在这里主持《读书心得交流》主题班会活动。

男：莎士比亚说过，生活中没有书籍，就好象没有阳光。

女：智慧中没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。真心希望同学们都能和好书交上朋友。

男：大家觉得读书有没有好处？

等待回答

女：读书的好处是什么？

等待回答

男：不错的，读书好处颇多，下面我们来听一听同学们读书或的感受和体会。

等待发言完毕……

女：刚才同学们的发言都很精彩！让我们再一次为他们的精彩表现鼓掌。

男：读书固然好，读书可以增长更多的见识，那同学们有没有思考过，你读书的目的是什么？

畅谈读书目的……

女：你会读书吗？教大家几手吧！

1、读书的途径：和同学相互交换阅读；双休日去书店看书；去少年儿童文学网站看书；去图书馆办张读书卡，定期借书。

2、有计划的读书：如近段时间阅读哪种类型的书籍或哪几本书。

3、关注新书推荐：如网站和书店查询新书推荐。

4、勤做读书卡：如将读后感或书中的好词佳句配上简单插图作成一张漂亮的读书卡片。

5、为自己开辟一个精致的小乐园：分类清晰的书架、轻松有趣的书台、精致的书签和读书卡等。）

男：刚才同学们的发言都很棒！让我们再一次为他们的精彩表现鼓掌。 女：书给我们知识，给我们力量！

（合）：让我们带着一份热情，带着一个梦想，带着一份执着，尽情去畅游书海，享受读书带给我们的快乐吧！八一班主题班会到此结束！

第五篇：校园读书活动策划方案

一、活动目的：

1、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯，多读书，读好书，提高读写能力、丰富文化底蕴、提高综合实践能力。

2、通过活动，拓展教师的文化修养，树立高尚师德，提高教学水平，丰富教学生活。

3、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好氛围，促进学校内涵式文化的发展，努力创建“学习型社会”。

二、活动对象：1~6年级学生

三、活动实施：

1、在语文老师的指导下选择适合本班的书籍，适当做好读书笔记

三~六年级每班结合学生个人实际，准备读书笔记本，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色。

2、每个学生每学期要读3本书以上，并精读其中五篇文章

3、同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动

4、参与读书实践活动：

（1）组织学生参加校第二届学生美文诵读比赛。

（2）各班利用阅读课时间举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等等小版块。向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容。交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。

（3）全班学生和教师至少要共读一本书，老师指导学生做好读后记，班级每月组织一次“读书交流会”展示同学们的读书笔记，并做出相应评价。11月中旬推选出5~10本好的读书笔记送大队部进行校级评比及展览活动。

（4）11月28日以“寻找书中的宝藏”为主题开展一次中队活动。

四、活动奖励办法：

以班级为单位，分年级组结合以上各读书实践活动，评选出一、二、三等奖，颁发奖状，其中一等奖获得班级将获得“书香班级”称号。