演讲小结

第一篇：演讲小结

“青春、梦想、感恩”演讲比赛活动总结 为了增加班级凝聚力，激发学生的拼搏奋斗意识。在广大同学和老师的支持下，我班今天下午举行了“青春、梦想、感恩”演讲比赛，并在全班同学的大力支持与配合下于圆满结束，现就此次演讲比赛总结如下：

一、活动成绩

此次活动得到了广大老师和同学的高度重视和支持，选手们为这次演讲比赛做了充分的准备，同时班委会还召开了相关的会议，为选手们的比赛顺利进行做了充分铺垫。此次比赛由我们班委全力主办，基本达到预期的效果。在比赛中，选手都赛出自己的风格，展现出当代的中学生拼搏奋斗的精神，使学生对演讲比赛有了更深的了解，并且增加了学生们的课外知识，给选手们提供了一个展现自我的舞台。

三、活动评价

1、比赛中，参赛选手都做到了台下认真准备，台上投注情感表达，充分展现了个人风采，让自己在比赛中得到了一次真正的语言能力上的锻炼。

2、班委会所有的成员和负责本次活动的有关人员、主持人密切配合，认真负责地完成了本次活动；在此次比赛中,我们设定了严格的评分标准,确实做到了“公平、公正”的原则.每个选手的得分现场统计出,马上公布.确实做到了“公开”的原则.活动收到了预期的效果。

3、尽管此次活动取得了一些成效，但还是因为经验不足和时间仓促而出现了一些问题。

（1）因为举办此次活动的经验不足，对活动的准备工作不够充分，在时间的安排方面比较紧凑。

（2）在比赛当中，由于选手的准备不足，很多选手都带稿演讲，没有达到我们规定尽量脱稿演讲的要求；

（3）各参赛选手的演讲稿虽经过了我们的审稿，但由于我们的水平有限，审稿后的效果并不明显，只是修改了一些容易发现的错误，忽略了其逻辑性及题目与内容的一致性。

四、活动感想

这次比赛是我班第一个大型的学生演讲活动，而且时间跨度也相对较长。经过反思，我们觉得以下几点感触颇多.1、应该让每一位爱好演讲的同学都有一个学习相关知识的平台，在当今社会具有优秀的演讲口才是适应现在社会发展的重要本能，也是作为新时代与世界接轨的重要基础。高水准的演讲，不仅未来高中、大学生活起着重要的影响。而且在以后的社交生活和人们相互的攀谈上取到了张显有一个有高品质、高素质人的第一标志。

2、在今后的学习生活中，我们会更加注重细节，考虑问题也会更加周密细致，扬长避短，为提高班的学习气氛，营造一个更加良好的学习环境而努力！今天的比赛已经结束，它留给我们成功的喜悦，也留下值得思考的遗憾。但是，我们的脚步已经迈出，没有什么能阻止我们前进的步伐，我们有理由相信，下次我们会做得更好!

七一班班委

2014年4月1日

第二篇：十一月演讲小结

三年级班级岗位竞聘演讲活动小结

（11月，让我们做一次演讲者！）

结合本月新教育主题活动---让我们做一次演讲者，同时为增强孩子们的责任心、自信心，我们班级开设了“人人有事做，事事有人做”活动。要求孩子们竞争上岗，每个孩子根据自身情况选择或找事来做，并要求书写岗位竞聘书，说明如何做这项事。最终我们让每一个孩子对这一项工作进行演讲，评比，最终上岗。本次活动我们通过以下步骤完成的：

首先，认真做好宣传工作。提前两周将活动计划发至家长群，让家长带动孩子，选择或挑选适合自己的岗位，并积极做好报名工作。

第二，认真写好岗位竞聘演讲词。孩子初步完成后，经过家长修改，老师修改，最终定稿，孩子在课下做好积极的准备。

第三，学生挑选主持人，自觉准备演讲的整个流程。

本次活动圆满结束，我们班级共产生了：图书管理员、护花使者、卫生保洁员、晨诵午读领读员等23个职位。我们通过这项活动，让孩子能够有担当，体现自己在班级的重要性。更希望我们的班级管理中，人人能自管。孩子们敢于在全班面前演讲，这对每一个孩子来学都是一次锻炼，让孩子们更加明白自己的职位是做什么，如何做好！我相信通过此次活动我们会创建一个更强的班集体，更期望以后多组织样的活动让更多孩子成为演说家。

第三篇：演讲小结

演讲小结

本小组对于近期比较火热的话题——切糕事件展开讨论。

演讲中，首先回顾了整个切糕事件的来龙去脉。单就“切糕党”这一事件而言，其实就是一个简单的“强买强卖”的欺诈事件，如果这类事件与民族问题无关，事情的解决也就简单了，因为针对这类违法行为我们具有进行处罚的明确法律条文和相关规定。然而当这类事件被看为汉族与少数民族之间的纠纷时，有关部门显然处理得有欠妥。

我们必须正确理解民族政策，更应在执行中真正地落实。我们不能因为其与少数民族成员有关，就把任何事件都上升为“民族问题”、“民族事件”，而无视法律面前人人平等的原则，从而纵容一小撮人打着“民族特权”的幌子损害民族形象、扰乱国家秩序。

由此，我们联想到了近期十八大中关于民族问题的报告——报告中强调了民族区域自治制度是中国特色社会主义制度的重要部分，强调全面正确贯彻落实党的民族政策，坚持和完善民族区域自治制度，牢牢把握各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的主题，深入开展民族团结进步教育，加快民族地区发展，保障少数民族合法权益，巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系，促进各民族和睦相处、和衷共济、和谐发展。报告指出要加大对民族地区的扶持力度，促进民族关系的和谐，繁荣发展少数民族文化事业；要将教育资源向民族地区倾斜。

我认为若要长久消除少数民族和汉族间的矛盾问题，光光从制度上去解决是不行的，应当消除汉族与少数民族的贫富差距，提升少数民族地区人民的社会保障，从医疗、教育等多方面去实施，而不是一味的依靠像切糕事件中体现的政策倾斜这样本末倒置，不从 根本解决问题。

另外，本次演讲让我们看到了和其他小组的差距，应当取长补短，在下次能够做得更好，使演讲更加富有感染力。

2012年12月31日

第四篇：演讲与口才课程小结

小教中文班0811100103 08 许珊

演讲与口才课程小结

演讲与口才这门课程是一门实用性特别强的学科，对于我们教育系这个大部分人吃“嘴巴饭”的系别专业尤为重要，虽然我自己也不见得听得有多认真，但我仍不得不承认。

根据课程性质，周老师采取演讲理论技巧与演讲实践相结合的教学方式。主要采用课堂讲授、课堂训练、课堂讨论及辩论等方法。同时结合教学内容，采用多媒体如PPT辅助教学。但是由于我们的课时有限，再加上合班上课，训练的时间是远远不够的，因此需要我们在课堂外自己有意识的练习。

通过周老师的教授，很清晰的感受到这门课程主要内容就是分为演讲与口才两部分，当然老师着重在演讲部分，包括演讲的内涵、特征、要素、技巧、命题演讲和即兴演讲。我最为感兴趣的是交际口语和求职面试的这部分内容，在授课过程中渗透着周老师自己的工作经验和丰富的人生阅历，有时候我自己觉得这不仅仅在上课更是在一位知性的长辈面前吸取她睿智的思想。我记得在第一节课上，周老师给我们作了一些课堂要求，我私下里确实听到许多同学的不满，说是太严了。其实我个人并没有觉得什么，因为正如周老师所说“尊重是相互的”，我们在座的同学说不定有很多以后自己就做了老师，将心比心就没有什么严不严的了，就像一部法律，对着老是想要挑衅它的“犯罪分子”是约束是惩罚，可是对遵守它的人更多的就是保护了，不是吗？

我上这门课得到的最大的收获不是我的口才提高了多少，而是强化了我处事做人的礼仪，加深了我对“尊重”一词的理解。老师在讲到我们80/90后的同学时，提到我们的一个很大的毛病就是说话不分场合，什么都说，而且喜欢用反问句。说真的这个我深有体会，因为我自己就有好几次莫名其妙的被人用这样的语气质问指责，心里真不是滋味。另外在讲到态势语这部分时，老师给了我们一个情境，一个后进生好不容易回答一次问题，这时我们该是怎样的。其实很简单就是稍稍倾身过去，表示认真倾听的样子。

虽然课上的实战演练很少，但是我还是最喜欢这一环节，记得有一次老师把新婚姻法等几个热点话题抛出来让我们讨论，然后请同学发言，那些平时不显山不露水的几位同学竟然都说的头头是道。记得在即兴演讲这一部分，老师让同学们讲讲“我的大学生活”并让其他同学作评，它暴露了我们普通话、态势语、语言组织以等弱点，那么也为我们今后努力改进指引了一个方向。最后想说说我对这们课的一点建议，第一、希望学校在安排课程时能把演讲与口才放到大一最好是第一学期。因为本身它的目的是提高我们学生的语言表达能力。通过这门课的学习，能够帮助学生纠正语言表达的各种问题，克服在公众场合语言表达时的心理障碍，掌握语言表达的各种技巧。另外我们还可以从这么课中学到许多礼仪方面的知识，那么从大一抓起无疑是最好的选择。第二、在课时设置上，希望能够多增加一些，十六课时实在太少了，一学期不行就两学期好了。因为这门课的性质决定了它不是纸上谈兵的纯理论，更为重要的是通过训练掌握演讲、说话的技巧，这也是我们学习这门课程的最终目的。另外，小班教学我觉得最为合适。最后真心感谢教授我们这门课程的中文系周鹂老师！

第五篇：实习小结观青年教师演讲有感

观“青年教师演讲”后感

“爱和尽心是我站在三尺讲台的全部价值。爱属于我的这方三尺天地并尽心耕耘它，唯有这样，我才会像伯乐一样发现孩子的闪光点；唯有这样，我才会把辛苦的教书育人当成乐趣来从事；唯有这样，我才会无惧挫折和挑战。”上周五下午，在多功能报告厅里，全场满座，学校所有校领导，教师还有中心联校校长齐聚一堂，聆听参赛教师倾述他们成长的历程，分享他们收获的喜悦和生活中的感动。大家在倾听，在体会每一位演讲老师用质朴的语言所传递的师德感受。

代表各年级组参赛的6名青年教师经过前期精心准备，结合自己的工作实际，展示了爱岗敬业、教书育人、无私奉献、甘为人梯的教师本色„„他们用朴实、真挚的语言诠释了教师职业的真谛，充分展现了剧桔园教师对教育事业的热爱和昂扬向上的精神风貌；他们情真意切的演讲让在座的每一个评委和观众深受感染。他们演讲风格迥异，精彩纷呈，有的含蓄蕴藉，温文尔雅；有的铿锵有力，掷地有声„„字字句句都充满了工作的激情、身边的幸福感动和对未来的憧憬，反映出桔园教师积极向上的精神风貌和“青春、责任、奉献”的价值观、道德观。

各位选手用饱含深情的话语、生动的事例、动情的演说，诠释了教师这个职业；用微笑和泪水讲述了发生在自己身上和身边的一个个感人肺腑的故事；用成长的经历和深刻的感悟展示了生命的宽度、抒写了成长的喜怒哀乐。教师们感人的事迹和动情的演讲几度让我忍不住悄悄落泪，赢得了阵阵掌声。他们用发自内心的真情，结合着自己的成长经验，通过生动的讲述发生在自身或身边的一些感人事迹，时而用自己在三尺讲台上辛勤耕耘的真实感受全是对师德的理解，或阐发他们对爱岗敬业的理解和感悟，或表达自己对教育事业的热爱和忠诚，或用一句句朴实的话语述说着自己对教育的理解和感悟，或慷慨激昂地抒发对家教育事业的无私奉献和执着追求，或与大家分享属于他们教师专属空间的独属他们的苦与乐。但是这些虽然经历在他们身上，但是深深的打动了我们所有人，让即将步入教师行业的我为之动容。可想而知事例当场是该多么令人感动，教师是多么幸福。

“叙成长故事铸热血师魂，抒豪情壮志写华彩人生。”感人动听的事迹，娓娓动听的讲述，热情澎湃的激情，掀起了一个又一个的高潮。演讲现场掌声雷动、气氛热烈。演讲结束后，杨校长也感慨万千，十分震惊和感动，他的点评更是让在座的每一位老师见证了一次精彩的即兴演讲。提出了殷切的希望说：“不仅要把教师当成一份职业，更要当成一份事业来对待。”所谓职业就是：今天来了，明天还是要来；所谓教师这份事业是指：今天来了明天还想来。也希望青年叫教师勤奋学习、愉快生活、求真务实、投身教改，做“学习型”教师，“探索型”教师，更做学生成长的领跑者。

听了教师们的演讲，让我更深入的了解到了教师不为人知的一面，让我颇为感动。不仅让我对教育事业感情进行了一次升华，一次灵魂的洗礼，更是一种鼓舞和鞭策。对于即将步入教师行业的我进行了一次真实的情感教育，让我对教师有了新的认识和定义。我要以作为一名人民教师而自豪，为自己能够从事这这样一份太阳地下最光辉的职业而骄傲。我骄傲，我自豪，因为不久的将来，我将是一名光荣的人民教师！

古往今来，无数的哲人、诗人饱含深情的歌颂教师。

教师，这是个多么温馨的职业啊！教师是辛勤的园丁；是人类灵魂的工程师；是无私奉献的蜡烛。生活清贫，但精神富有；工作平凡，但事业崇高。“甘为春蚕吐丝尽，愿化红烛照人寰”。生活中许多微小中藏有博大，短暂中孕育永恒，而教育正是这样一种职业。

昔有“捧着一颗心来，不带走半根草去”的陶行知，他曾出访海外26国，却满怀一腔热血，布衣草鞋走向晓庄，让中国的教育在贫困中放出曙光。今有住着泥房子、用着泥桌子、教着泥娃子的半农半教的民办教师群，更有用自己可怜的工资为学生垫付书本费却有交不起自己的医药费而死去的山区教师。他们有的名垂青史，但更多的却像山上的小草一般默默无闻、随风逝去、了无痕迹。但是，正是他们树起了万世师表、无边师魄，擎起了教育行业的灯塔。这就是教师职业的魅力，这就是人民教师的英雄本色。

我庆幸命运赐予了我这份职业。虽然我知道：粉笔灰将染白我的双鬓，红墨水将浸入我的皱纹。但只要能换来学生的进步和成长、望着自己的学生展开翅膀去搏击广阔无垠的蓝天，心中只有欣慰和自豪。

我为自己能够从事这种绵延亘古、传递未来的职业而自豪，我为自己将

从事着太阳底下最光辉的职业而骄傲。我要大声地说：“我骄傲，我是未来的人民教师”。

我要更加努力学好专业知识，掌握好各项基本功。用扎实的教学技能，有效的教学方法，用爱心和责任心来教书育人，谱写出人生最恢弘的乐章！