第一篇：英语兴趣活动小组管理制度
英语兴趣活动小组管理制度
少年儿童是祖国的未来，是明天的希望，为了丰富学生的在校生活，拓宽学生的知识面，培养学生的兴趣爱好，发展学生的能力和特长，促进学生素质的全面发展，根据我校的实际情况及学生的兴趣爱好，特成立英语兴趣小组，为提高小组活动质量，规范兴趣小组管理，特制定如下规定：
1.英语兴趣活动小组由学校英语教师进行辅导管理。
2.活动小组每学期活动次数原则上不少于10次，辅导者要认真做好活动记录。活动时间为每周四下午第三节课以后，地点由辅导老师自行安排，做到地点固定并向教导处备案。
3.辅导老师要制订全学期授课计划，认真备齐，耐心辅导，认真上课，全面关心爱护学生。要充分利用学生兴趣爱好的心理优势，多讲多练，耐心指导，努力提高学生的英语口语水平。
4.辅导老师对本级的工作负总责。要切实加强安全教育，认真落实安全措施。
5.辅导老师如有外出学习或请假等特殊情况，应提前报教导处，并通知学生暂停活动或调整活动时间。
6.学校每学期结束时对兴趣小组活动时行检查，对兴趣小组的检查考核纳入教师评优选模考核之中。
7.兴趣活动小组期末要有总结或成果汇报，期末对兴趣小组
成员进行考评，对成绩突出的学生进行一定奖励。
第二篇：英语兴趣活动小组小结
2010—2011学年第一学期英语兴趣小组活动小结 根据学校的指示精神，本学期我们承担了英语兴趣活动小组的教学工作，现将本学期的活动总结如下：
一、通过英语兴趣活动，向学生传授英语基础知识和应用技能；培养学生学习英语的兴趣、爱国主义情感和良好的品德、意志；培养学生的观察能力、形象记忆能力、想象能力和创造力。
二、贯彻启发式原则，采用多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，提高他们的英语听力技巧和口语表达能力。
三、课外英语活动是学校英语教育的有机组成部分，因此本活动组开展了各项不同的英语活动，包括图片描述、游戏、比赛等，培养专门的英语人才，以参加各类比赛和演出。
四、英语兴趣活动丰富了学生的文化生活，开阔了学生的英语视野，播下了爱好英语的种子，兴趣组的学生的英语成绩都比较稳定且优秀。
当然，这个英语兴趣组仍存在很多不足，如：教学时间还不够多，要增加英语活动园地的英语氛围、活动形式要更多样化和科学化。今后，本组将扬长避短，把英语活动组搞得更活、更好。指导教师：罗新梅贾浩华2010年12月30日
第三篇：小学英语兴趣活动小组计划全
英语兴趣小组计划
一、指导思想
兴趣是学生的内驱力，引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。农村小学英语学习缺乏语言环境，学生遗忘现象比较比较严重，出现学时会、用时忘的现象。长此以来，会导致一部分学生成绩偏差，慢慢对英语学习失去兴趣，影响老师的正常教学。小学英语教学的活动立足于现实，着眼于学生的未来的学习和发展，仅靠纯课堂内教学远不能满足学生学习英语的需要，我们应树立大课堂的教学观，重视课外活动。课外活动是课堂教学的辅助形式，是课堂教学的补充和延伸，二、活动目的
1、通过有效的课外活动，从小培养学生对英语及英语学习的兴趣。
2、授人以渔，培养学生英语学习能力。
3、培养学生良好的行为习惯，形成健康的个性心理。
4、提高学生的整体素质，为日后学习英语打好基础。
三、招募英语兴趣小组成员
号召学生积极参加英语学习，掀起学习英语、使用英语的高潮。积极招募英语兴趣小组成员，成员名单： 略 指导教师：沈宗玉
四、时间：周二下午3：50—5：00(临时调整除外)
五、地点： 多媒体教室
六、参加者:三四五六年级英语爱好者20名左右
七、活动形式：所有的孩子对唱歌、朗诵有很浓厚的兴趣，善于表达。本学期我们兴趣小组，将对学生的唱歌、朗诵技巧方面加强培训。
针对以上情况本学期将安排以下活动： 第一、二周：学习英语歌 第三、四周：学习英语歌 第五、六周：学习英语歌 第七、八周：学习英语歌
第九、十周：自选作品，抽取学员学习朗诵 第十一、十二周：自选作品，朗诵练习第十三、十四周：自选作品，朗诵练习第十五、十六周：组织朗诵比赛 第十七、十八周：准备作品，迎接考核
通过开展多种形式的英语学习活动，培养我校学生英语学习兴趣，加强英语听力和口语训练，提高学生英语交流水平。
八、活动措施
1、充分利用录音磁带和视频教学等工具进行训练，并积极开展朗读比赛。（抽取基础好的参加）
2、学习英文歌（全体参加）
九、学期总结
第四篇：小学三年级英语兴趣活动小组计划全
三年级英语活动计划
一、指导思想
兴趣是学生的内驱力，引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。农村小学英语学习缺乏语言环境，学生遗忘现象比较比较严重，出现学时会、用时忘的现象。长此以来，会导致一部分学生成绩偏差，慢慢对英语学习失去兴趣，影响老师的正常教学。小学英语教学的活动立足于现实，着眼于学生的未来的学习和发展，仅靠纯课堂内教学远不能满足学生学习英语的需要，我们应树立大课堂的教学观，重视课外活动。课外活动是课堂教学的辅助形式，是课堂教学的补充和延伸，二、活动目的
1、通过有效的课外活动，从小培养学生对英语及英语学习的兴趣。
2、授人以渔，培养学生英语学习能力。
3、培养学生良好的行为习惯，形成健康的个性心理。
4、提高学生的整体素质，为日后学习英语打好基础。
三、活动形式
所有的孩子对唱歌、朗诵有很浓厚的兴趣，善于表达。本学期我们英语活动，将对学生的唱歌、朗诵技巧方面加强培训。
针对以上情况本学期将安排以下活动：
第一二周：制定计划，选择组员：英语口语常用语 第三、四周：英语对话练习：英语口语常用语 第五、六周：演唱英语歌曲：Let’s chant 第七、八周：英语口语常用语：英语对话练习第九、十周：演出英语歌曲：Let’s chant 第十一、十二周：朗读英语语篇：英语对话练习第十三、十四周：万圣节：朗读英语语篇 第十五、十六周：表演英语故事：学唱英语歌曲 第十七、十八周：复习所有学过的英语歌曲：圣诞节 第十八周：自由英语角
通过开展多种形式的英语学习活动，培养我校学生英语学习兴趣，加强英语听力和口语训练，提高学生英语交流水平。
八、活动措施
1、充分利用录音磁带和视频教学等工具进行训练，并积极开展朗读比赛。
2、学习英文歌
九、学期总结
五山镇小学
第五篇：生物兴趣活动小组工作总结
07——08第一学期生物兴趣活动小组工作总结
孙芳 俗话说“兴趣是最好的老师”。生物学习也不例外，培养学生浓厚的学习兴趣是取得良好学习效果的重要因素。本学期我所带的七八两个年级进行的兴趣小组活动开展得有声有色，圆满地达到了开展兴趣小组的目的，取得了良好的成绩。
1.开展生物兴趣小组活动，能进一步消化课堂所学知识，并扩大知识面和提高深度难度，所以兴趣小组是课堂教学的补充和延续。不仅牢固地掌握了知识，而且增加很多由抽象知识转变成具体知识的方法。
2.生物兴趣小组是补差补缺、因材施教的场所。兴趣小组是面向有兴趣爱好有特长的同学。对于好学生，让他们在活动中得以提高、巩固兴趣、发挥特长，以他们为主参与各项竞赛，起到榜样作用。对于学习有困难，思想品质有缺陷的学生，注意发挥他们一技之长、培养好的学习品质，密切师生关系，沟通情感，以减缓课堂教学的压力，淡化他们的消极情绪和负面影响，起到很好的教育效果。
3.促进生物学和人文学科联系。在了解民族风土人情的同时对水资源合理的应用有更新的认识。
4.为课堂教学提供实验材料。如蝴蝶标本形态颜色各异，与自然选择与地理隔离有密切的关系；许多科技论文都可用来很好地解释生物课上遇到的难题。
5.增加了实践的机会。由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，所以给很多同学以动手的机会，使他们认识到数学并不是仅仅用在“无聊”的计算上，而更大的就是“从实践中来，服务于实践”，使他们意识到学习数学的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。
6.丰富了学生的第二课堂。从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不再仅限于课堂，让他们意识到学习的乐趣。
当然，我的工作还存在不足，期待着能够得到更快的完善，更好的发展。我将本着为学生工作，为学生服务的思想更加努力地工作，使学生的素质得到更快更好的提高。
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