广州大学物理与电子工程学院新综测[定稿]

第一篇：广州大学物理与电子工程学院新综测[定稿]

广州大学物理与电子工程学院

综合测评细则

第一章总则

第一条综合测评的宗旨是提高学生综合素质，积极引导学生培养创新精神和实践能力，学会学习、学会生活、学会做人、学会发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的合格的社会主义建设者和接班人。

第二条本细则依据国家教育部颁布的《普通高等学校学生管理规定》、《高等学校学生行为守则》等文件与《广州大学学生综合测评条例》的精神而制订，结合我院实际对学生的综合素质进行考核评估，体现高校教育和管理的目标和要求。

第三条 综合测评的内容由学业表现、综合表现两个部分构成，在综合测评成 绩中分别占75％、25％。

第四条综合测评是评估学生综合素质重要的依据，各班级学生按综合测评排定名次，学校根据学生综合测评成绩和名次进行评优、评奖和毕业生推荐工作。

第五条综合测评要在实践中不断完善，遵循全面准确、简便易行的原则，逐步实现对学生管理的规范化，促进学生教育与管理的协调和统一。

第二章学业表现测评

第六条学业基本分由学业基本分乘以75％后计人总分。

第七条 学业基本分根据一学年的所有课程总评成绩按以下公式计算：

实行学分制的班级按此公式来计算：

学业基本分＝（A科成绩×A科时数＋B科成绩×B科时数＋……）÷（A科时数＋B科时数＋……）

（1）考查成绩优、良、中、及格、不及格分别按90、80、70、60、50分计算，补考或重修后及格的课程按实际成绩记载，不合格按最低分计入综合测评。没有体育课的班级，则以体育达标测验成绩为体育课成绩，按优、良、及格、达标、不达标五等计90、80、70、60、50分，经批准免修体育课或体育或体育达标测验免试者以70分计）

（2），科时数具体请参考学院的培养方案，周时数按照一周18个科时算，大一的校规校纪考试不列入计算之中.第八条 经学校批准试读者，其综合测评只算成绩，不参加排名。

学业基本分＝（A科成绩×A科学分＋B科成绩×B科学分＋……）÷（A科学分＋B科学分＋……）

第九条各系的教育教学实习、实验操作、社会调查、野外实习、专业实践等实践性环节均计人综合表现部分。

第三章综合表现测评

第十条综合表现包括行为表现和突出表现两个方面，分别占总分的15%和10%。这两方面占总分比例25%。

第十一条 行为表现由基本分和扣分两部分构成，计算公式为：行为表现分=日常行为的基本分—扣分。其中，日常行为的基本分为100分，每位同学的测评要以《高等学校学生行为准则》为主要依据，采取个人小结，师生民主评议等形式进行。

第十二条行为表现的扣分有如下八项，扣分累计不超过100分，行为表现得分乘以15%后计入总分。

1、凡参加非法组织或非法游行示威、或因违反治安管理条例被公安机关拘审者，行为表现分以0分计。

2、开除党籍团籍处分者，行为表现以0分计。

3、凡受党内、团内或院级以上公开批评者，扣20分；受行政警告、严重警告处分者，扣50分；受记过和留校察看处分者，扣80分。在党内、团内受到上述同等处分者，参照此分值执行。

4、凡政治学习、组织生活、公益劳动、社会实践和规定参加的集体活动，未经请假而缺席或不提交调查报告者（按老师要求为准），每次扣5分。(活动主次要性应按校级,院级,班级和社团的顺序依次递减)

5、凡因宿舍脏、乱、差，在校、学院的文明宿舍评比中不达标，该宿舍成员每人分别扣6分和3分，室长另加扣1分，宿舍违纪（因违纪被处分的，包括个人受通报批评的），每人每次扣2分。（以生活部和宿管提供的资料为准）。

6、每旷课（含实验课的教学实习、早读等）一大节扣4分，迟到、早退每次扣1分：违反课堂纪律影响他人学习者，每次扣4—8分。（各班学监要按实考勤，如发现有作假行为第一次对该学监给予警告，再犯则每次扣1分；多次不按时交考勤手册的，每次扣1分；凡扣过分的学监,在组织管理能力方面不作加分）。

7、有其它违反校规校纪和各种不道德行为者，各学院可根据实际情况制定细则给予酌情扣分。

第十三条 凡有以下突出表现行为的给予加分，加分没有基本分，加分累计不超过100分，乘以10%后计入总分。

（一）专业技能：（专业技能最高分为25分）

1、计算机能力：通过国家或省级计算机等级统考的二级、三级、四级者，分别加10、15、20分。（注：不同等级可以叠加，相同等级不可叠加）

2、通过普通话测试二乙、二甲、一乙、一甲者分别加10、15、20、25分。（只加最高分，不同等级也不能叠加，并且只加通过的那一个学期）

3、凡经自学某门课程，取得免修资格的每门加6分。（只加当学期）

4、非英语专业学生在大学英语四、六级等级考试中获得通过的同学分别加10分、20分（仅限一次）。

四、六级获得口语证书者加10分（注：不同等级的可以叠加，相同等级的不可以叠加，只加通过的一个学期）

5、对于通过省级以上专业类等级考试或职业技能考试并且获得证书的同学加10分（注：同类证书不叠加，并且只加一次）

6.专业技能最高分为25分，如班级个人最高分不足25分，以实际分计算，如班级个人最高分超过25分，则按：专业技能＝（本人实际得分÷班级个人最高得分）×25计算。

（二）创造能力：（创造能力最高分为20分）

1、在全国、省、市、校、学院学术报刊、会议上发表或宣读论文者，国家级计30分，省级计20，市级计15分，校能级计10，学院计5分；

2、代表学校参加科技知识、学科竞赛及小组制作竞赛活动获一、二、三等奖者，国家难级计30、20、15分，省级计20、15、12分，市级计15、12、10分，校级计12、10、8分，参加者计2分。

3、向校级，市级，省级及以上正式出版发行的非学术性报刊投稿被录用者，每篇分别计3，4，5，6分。

4、在完成必修课和指定选修课的学习外，当年度选修的全部课程以平均分计算，成绩按优(90分)、良(80分)、中(70分)、及格(60分)分别加8、7、6、5分，不及格成绩按50分算。每学期进行一次，平均成绩不及格的不予加分。(辅修也按此规则，分别加5、4、3、2分)。

创造能力最高分为20分，如班级个人最高分不足20分，以实际分计算，如班级个人最高分超过20分，则按：创造能力＝（本人实际得分÷班级个人最高得分）×20计算。

（三）组织管理能力：（组织管理能力最高分为20）

1、凡担任学院及学院以上团委、学生会、年级和党支部各部门的干部满一学年者，对其实行干部评估，分优、良、中、合格、不合格5个等级，分别加10、8、6、4、0分，部长、级长另加5分，副部长，副级长另加3分。（以人力部提供的资料为准）

2、被评为校文明宿舍等称号成员每人加4分，室长另加2分，被评为学院文明宿舍等称号成员每人加3分，室长另加2分。（不得叠加，只加最高分项）

3、社团干部分优、良、中、差4个等级，分别加5、3、1、0分，部长或部长以上另加2分，副部长另加1分（以辅导员证明为准）

4、班干部加分由全班同学投票选出三名该班表现突出的班干部，按票数多少排列：第一名加8分、第二名加7分、第三名加6分、其余班干部加3分。班长、团支书、学监另加3分。

5、凡被评为院级以上（含院级）先进集体的学生干部的加分。

被评为优秀（先进）团委，优秀（先进）学生会，优秀（先进）团支部，优秀（先 进）班集体，十佳社团，活动最佳组织奖的院系班主要的学生干部工作满一学期且称职者。

国家级 省级市级校级院级

（正副班长、团支书、级10分8分6分4分3分 长、团委学生会党支部支

委副部及副部以上）

（部委，班委、党支部档8分6分4分2分1分 案秘书）

7、凡是在任职期间因为个人原因而离职的人，由其相关单位决定是否具有加分资格，但加分仍要按照上诉要求。

注：（1）学院的红会，青协，心协等组织按社团干部要求加分。

（2）若一人身兼多个职位，班干部属一类，校级院级学生组织属一类，不同类可叠加，同类不叠加且只加最高分。

组织管理能力最高分为20分，如班级个人最高分不足20分，以实际分计算，如班级个人最高分超过20分，则按：组织管理能力＝（本人实际得分÷班级个人最高得分）

×20计算。

（四）社会实践能力：（社会实践能力最高分为15分）

1、积极参加校、院组织的社会实践活动，每次加2分，最高不超过8分。积极参加各级红会组织的鲜血活动加5分，最高不超过10分。（以相关单位证明为准）

2、凡自己报名参加（非校、院组织的）义工、志愿者等社会实践活动，并且有相关证明的，每次加1分，最高不超过4分。

3、被评为优秀义工、社会实践积极分子、优秀志愿者等国际级加18分、国家级加15分、省级加12分、市级加8分、学校级加5分、学院级加3分。

4、积极开展调查研究，调查报告，获奖者校级加5分，院级加3分。（以获奖证书为准）

5、加入文化社团、兴趣小组满一学期者加1分。（不能叠加，以社团负责人出示的证明为准）

6、担任新生入学导生者加5分。（只加一个学期）

7、校记者团的成员加5分，院记者团的成员加3分。（以学校或辅导员的证明为准）

8.社会实践能力最高分为15分，如班级个人最高分不足15分，以实际分计算，如班级个人最高分超过15分，则按：社会实践能力＝（本人实际得分÷班级个人最高得分）×15计算。

（五）文体能力：（文体能力最高分为10分）

1、参加校内外体育竞赛获奖者，国家级前八名分别加20、18、16、15、14、13、12、11分；省级前六名分别加18、16、14、13、12、11、分；市级前六名分别加15、12、10、8、6、4分；校级前六名分别加8、6、5、4、3、2分；院级第一名加3分，第二名加2分，第三名加1分。破记录者按双倍计分，参加者（含裁判）按各级获奖最低分的一半计分。（以获奖证书和体育部的书面证明为准）

2、参加各级文艺演出及各类比赛者（如辩论赛等），国家级前三名分别加20、18、15分；省级前三名分别加16、15、14分；市级前三名分别加12、10、8分；校级前三名分别加10、8、6分；院级前三名分别加6、5、4分；参加者按各级获奖最低分的一半计分。（以获奖证书和文娱部的书面证明为准）

3、参加文艺、体育运动队（如辩论队、礼仪队、话剧队、升旗队、啦啦队、合唱队、艺术团、足球队等）坚持训练者，校级加4分；院级加3分。队长另外加2分，副队长另外加1分。（以辅导员签名为准）

4、文体能力最高分为10分，如班级个人最高分不足10分，以实际分计算，如班级个人最高分超过10分，则按：文体能力分＝（本人实际得分÷班级个人最高得分）×10计算。

（注：一等奖加18分、二等奖加16分，三等奖加12分，特等奖在一等奖的基础上另加5分，三等奖以下、优胜奖等以三等奖的一半分加）

（六）其他突出表现加分（其他突出表现加分最高分为10分）

1、获得个人优秀称号的同学全国级加15分，省级加12分，市级加8分，校级加5分，院级加3分。如：优秀党员、团员、团干、工作之星等。（注：获得省、市、校及学院级优秀荣誉称号的个人，同一事由只加最高分，若其评比依据为综合测评结果，则不再进行加分。）

2.其他突出表现加分最高分为10分，如班级个人最高分不足10分，以实际分计算，如班级个人最高分超过10分，则按：其他突出表现加分＝（本人实际得分÷班级个人最高得分）×10计算。

第四章 大学生素质拓展认证

第十四条 以下方面表现突出的同学，在大学生素质拓展认证证书中予以体现：

1、热心于社会工作和集体事物，担任党、团、学生会、社团、班级、楼层长等工作，被聘用单位或选用单位考核为称职以上者或因工作业绩突出获得表彰者；

2、积极参加文体活动，在校内外文艺演出或体育竞赛中获奖者；

3、热心公益事业、积极参加学校、学院组织的“红十字“会、义工活动、青年志愿者服务并被确认成效显著者；

4、努力掌握与本专业相关和各种技能并获得职业资格证书、技能证书者；

5、在学校、学院宿舍文明建设中表现突出获得荣誉者；

6、学生自强不息或有创业经历、应征入伍等特殊经历者。

第五章综合测评实施办法

第十五条学生综合测评每学年评定一次，统一安排在下一学年第一学期第三周内完成，毕业班最后一学年的综合测评及评先、评奖工作在毕业前进行。

（注：本学院综合测评分两阶段进行。第一阶段时间为每学年第二学期第三周内，主要是对第一学期的综合表现部分进行测评，并收集同学第一学期的期末考试成绩；第二阶段在下一学年第一学期第三周内进行，对本学年第二学期的综合表现部分进行测评，并对整个学年的学业表现进行测评，最后结合第一阶段，得出本学年综合测评最终结果）。

第十六条每位学生必须认真地按照综合测评的三个方面进行自我总结，实事求是地进行自我测评，列出本人各项基本分、加分和扣分，并将自评结果交班级审议。

第十七条各班级成立综合测评评议小组．由班长、副班长、团支书、考勤员及若干名学生代表组成，班主任负责具体组织，辅导员进行协调指导工作。综合测评评议小组职责为：设置学生综合测评记录本，及时记载学生的表现，每学期末对记录进行一次汇总并公布汇总结果；对本班学生填报的综合测评表格进行核实、更正或补充，将初评结果统一公布并进行复查，允许学生在三天内提出质疑，如确有错漏，应予更正，并公布第二榜。如学生对班级公布结果有异议，先向学院提出复议申请，由学院进行调查，提出处理结果；学生如对学院评定结果仍有异议，可再向学生处会同学院调查后提出意见。

第十八条综合测评工作主要在各学院进行，学生综合测评结果报学生处备案。每学年的综合测评情况均填入学生综合测评手册，由学院保存，并在学生毕业前归入其档案。

第十九条校、学院一级学生干部的工作考评应由校、学院主管部门老师评定。第二十条凡因同一事由多次获奖或符合两条以上加分条件者，只计最高分，不累计加分。因同一错误受到两种以上处分或有两条以上的条款规定要扣分的，扣分只计最高一种。获得省、市、校及学院级优秀荣誉称号的个人，若其评比依据为综合测评结果，则不再进行加分。

第二十一条凡在综合测评中弄虚作假者，一经查实，视其情节，除给予批评教育

和纪律处分外，另在其总分中扣5—10分，并取消该学年评奖评先资格。

第二十二条为加强对学生工作的齐抓共管，任何教职员工在工作中，可随时向学院反映学生的行为表现情况．学院有责任对反映的情况进行核实，并酌情对学生进行加分或扣分。同时，校、学院一级学生组织也有责任提供有关学生干部的情况，配合各班级综合测评工作的开展。

第二十三条本细则由学院学工办负责解释。

第二十四条本细则从2008至2009学年度开始执行。

以上细则各班在实施过程中，如有疑问请及时与学监部的同学联系。

第二篇：物理与电子工程学院

物理与电子工程学院

推进“两学一做”学习教育常态化制度化实施方案

按照《哈尔滨师范大学推进“两学一做”学习教育常态化制度化的实施方案》的要求，结合我院实际，现就推进我院“两学一做”学习教育常态化制度化，制定如下实施方案。

一、指导思想

紧密联系我院实际，以思想教育为首要任务，以作风建设为重要内容，坚持用党章党规规范党组织和党员行为，用总书记系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作。坚持学思践悟、知行合一，坚持全覆盖、常态化、重创新、求实效，依托基本制度融入日常、抓在经常，全面推进“两学一做”学习教育常态化制度化建设，推动思想建党、组织建党、制度治党紧密结合，推动党的思想政治建设不断加强，推动全面从严治党不断深入。

二、总体目标

推进“两学一做”学习教育常态化制度化，不断增强党组织和党员的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，不断增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性，不断增强党自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能力，确保党的组织充分履行职能、发挥核心作用，确保党员领导干部忠诚干净担当、发挥表率作用，确保广大党员党性坚强、发挥先锋模范作用，为学院基层党组织在思想上政治上行动上的团结统一夯实基础，为推动学院实现科学发展提供坚强的组织保证。

三、工作原则

（一）突出问题导向。建立完善及时发现和解决问题的有效机制，推动基层党组织和党员依靠自身力量修正错误、改进提高。

（二）注重以上率下。抓好“关键少数”，充分发挥党员领导干部带头的示范作用，严格和规范双重组织生活制度，防止“灯下黑”。

（三）强化分类指导。针对不同群体党员特点明确具体的工作要求，体现具体化、精准化、差异化。

（四）激发基层活力。从基层支部抓起，充分调动党支部的积极性主动性创造性，探索创新党内教育和组织生活的有效方法。

（五）选树先进典型。宣传践行“两学一做”优秀党员先进事迹，树立时代楷模，引导党员、干部和广大师生见贤思齐。

（六）坚持常抓不懈。防止和克服紧一阵松一阵、表现化形式化、学习教育与思想工作实际“两张皮”等不良倾向。

四、主要任务

（一）在理论武装上常抓不懈 1.精准确定学习内容

把学党章党规、学系列讲话作为学院党委理论学习中心组学习的主要内容，每季度至少进行 1 次集中学习，有针对性地确定主题，加强研讨式、互动式、调研式学习，发挥示范引领作用。党支部每季度至少开展 1 次专题学习讨论（结合“两学一做宣讲团”专题辅导在会后以支部为单位进行）。结合学校制定的“两学一做”理论学习重点内容参考附录，确定学习内容，全面深入地开展理论学习活动。学习党章党规,学习总书记系列重要讲话，学习马克思主义理论和中国特色社会主义理论体系，坚持读原著、学原文、悟原理，联系实际学、带着问题学、不断跟进学，全面提升广大党员的政治素养和理论水平。学院党委和党支部要认真填写“理论学习情况汇总表”，做好记录备查。

2.科学选择学习方式

学院党委将邀请“两学一做宣讲团”成员，确定宣讲专题，每学期至少安排 1 次理论宣讲。创新学习方式，针对不同群体党员特点和工作生活实际，充分利用我省的红色教育基地、廉政教育基地开展专题培训和党性教育；运用龙江先锋网、12371 党员咨询服务平台、手机报、电视栏目、“两微一端”和远程教育平台等媒体和我校“两学一做”专题网站推送的学习内容，组织党员开展即时学习。

（二）在以知促行上常抓不懈 1.明确“合格党员”标准

按照“四讲四有”标准，引导党员做到“四个合格”。在政治合格方面，重点是坚定理想信念，正确把握政治方向，坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威，不断增强“四个自信”。在执行纪律合格方面，严守党的纪律特别是政治纪律和政治规矩。在品德合格方面，大力弘扬忠诚老实、光明坦荡、公道正派、实事求是、艰苦奋斗、清正廉洁等共产党人价值观，带头践行社会主义核心价值观。在发挥作用合格方面，重点是牢记党的根本宗旨，爱岗敬业、履职尽责，服务群众、奉献社会，敢担当、敢负责、敢作为，在促进改革发展稳定中作表率、当先锋。党员领导干部要认真落实总书记对我省干部队伍作风建设提出的重要要求，要倡导勤于学习好作风；树立严谨细致好作风；展现勤勉高效好作风；体现务实担当好作风；保持严格自律好作风。教师党员要围绕立德树人，做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。职工党员要强化党性修养、严谨自律、信念坚定、勤政务实、清正廉洁。学生党员要做“勤学、修德、明辨、笃实”的表率，成为党的路线方针政策的宣传者，朋辈帮扶、互助友爱的践行者，就业创业、志愿服务国家需要的争先者，钻研科学知识、勇攀科学高峰的探索者。

2.分类搭建载体和平台

把“四讲四有”标准具体到党员角色身份和岗位职责中。组织广大师生党员积极开展各类志愿服务活动，引导党员在任何岗位、任何地方、任何时候、任何情况下都铭记党员身份，积极为党工作。

（三）在查改问题上常抓不懈 1.明确把握查改方向

各党支部和广大党员要把查找和解决问题作为“两学一做”学习教育的规定要求，坚持学做结合，边学边查边改。学院党委要查找分析是否落实全面从严治党主体责任，是否坚决执行党的理论和路线方针政策，是否认真坚持民主集中制，着力解决党的领导弱化、党的建设缺失、管党治党宽松软等问题。党支部要查找分析组织生活是否经常、认真、严肃，党员教育管理监督是否严格、规范，团结教育服务群众是否有力、到位，着力解决政治功能不强、组织软弱涣散、从严治党缺位等问题。党员要对照党章党规，对照系列讲话，对照先进典型，查找分析理想信念是否坚定、对党是否忠诚老实、大是大非面前是否旗帜鲜明、是否做到在思想上政治上行动上与以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，着力解决党的意识不强、组织观念不强、发挥作用不够等问题。从领导干部做起，持续整顿作风。重点进行“五查五改”：查思想观念，切实整改思想僵化、因循守旧，改革创新精神不足等问题；查精神状态，切实整改干事激情不高、争先意识不强，担当锐气不足、不敢较真碰硬等问题；查干事标准，切实整改不严谨、不精细，线条粗拉、大而化之等问题；查工作效能，切实整改不务实、不落实，慵懒散拖、效率低下等问题；查规矩意识，切实整改不守纪律、不讲程序，随意妄为、任性乱为等问题。

2.建立“党性体检”和“修复治愈”机制

坚持民主生活会和组织生活会制度。学院党委将定期召开民主生活会，严肃认真开展批评和自我批评。遇到因班子不团结、集体决策失当、本单位发生重大责任事故、突发事件处置不当、作风方面存在突出问题等造成重大影响和损失的重要或普遍性问题，及时召开专题民主生活会，并报学校党委组织部备案督查。党委书记在民主生活会上通报班子成员受到谈话函询情况；被谈话函询的党员领导干部，存在错误的应当作出深刻检查，受到提醒的作出整改表态，没有问题的说明谈话函询情况。党支部每半年召开1次组织生活会，组织党员认真开展党性分析和对照检查。坚持谈心谈话制度。党组织领导班子成员之间、班子成员和党员之间、党员和党员之间要开展经常性谈心谈话。党委书记与班子成员每半年至少开展 1 次谈心谈话，班子成员之间可结合民主生活会、日常工作沟通开展谈心谈话，党支部书记要经常与党员谈心谈话，每年不少于 2 次。谈心谈话要坦诚相见，发现问题及时提醒，谈话情况记录“留痕”。对发现党员、干部存在问题不及时谈话教育提醒导致严重后果的，追究教育管理主体责任人的责任。坚持民主评议党员制度。客观公正评价党员表现，帮助引导党员列出“不在组织、不像党员、不起作用、不守规矩”等不合格表现的负面清单，即知即改、自我提高，同时严格稳慎处置不合格党员。

（四）在制度完善上常抓不懈 1.严格执行“三会一课”制度

把“两学一做”纳入党支部“三会一课”等基本制度固定下来、坚持下去，突出政治学习和教育，突出党性锻炼，针对党员思想工作实际确定主题和具体方式。党支部制定计划并报学院党委备案，如实记录开展情况，对无正当理由长期不参加的党员要教育改正，严重的给予组织处理；学院党委对党支部执行制度不经常、不认真、不严肃的要及时指出问题，并督促其进行整改整顿。

2.推广党支部主题党日制度

每月相对固定 1 天作为主题党日，紧扣“两学一做”内容，组织党员开展“三会一课”、民主议事、交纳党费、志愿服务等活动，并将主题、时间、方式、程序固化为制度。

3.坚持报告工作制度

支部委员会每年要向支部党员大会报告工作开展情况，接受党员评议。党员一般每半年向党支部汇报 1 次自己学习、思想和工作情况，自觉接受党组织的教育管理监督。（建议以思想汇报形式完成）

4.建立督查指导等相关制度

发挥“两学一做”学习教育对基层党建工作的带动效应，建立健全防止党员失联、党代会代表和党员违纪违法通报和及时处理、基层党组织按期换届提醒督促和责任追究等长效机制。深入查找薄弱环节，通过调查摸底、列出问题清单和整改清单、逐项整改、上级党组织备案督导和检查评估等方式，着力解决基层党组织基本制度落实不到位问题，每年确定重点整治事项集中攻坚。建立党支部工作经常性督查指导机制，开展基层党支部书记述职评议工作，持续整顿软弱涣散党支部，为党支部开展工作和活动提供必要保障。

（五）在领导干部率先垂范上常抓不懈 1.带头加强理论学习

党员领导干部在“两学一做”学习教育中首先把自己摆进去，学在先、做在前，充分发挥“关键少数”的示范带动作用。党员领导干部根据自身实际制定个人自学计划，要有读书笔记和读书心得。学院党委将对领导干部学习情况定期检查，对学习不经常、不深入的要进行批评教育并记录在案。

2.带头讲党课

学院班子成员每年至少在所在党委或支部等一定范围内为党员讲 2 次党课。可以在重要政策颁布、重要会议召开、重大节庆活动等节点有计划地到基层讲党课；可采取集中现场讲课、通过远程教育网络讲课、结合主题党日活动到支部讲课等方式进行；也可以为入党积极分子讲党课，或利用基层调研期间，与基层党员干部座谈，以座谈互动的方式讲党课。学院党委将建立党课考勤和考核评价机制，做好督促检查工作。学院党委将进行考勤，做好记录，认真填写“党员领导干部带头讲党课情况汇总表”备查，并向学校推荐报送优秀党课（附视频资料）。

3.带头做合格党员、合格领导干部

党员领导干部要做讲政治的标杆，注重加强政治能力训练，加强政治历练，切实提高政治站位，自觉把讲政治贯穿于党性锻炼和日常工作生活全过程。做锤炼党性的标杆，对照党章党规党纪，时刻检视存在的差距和不足；严格双重组织生活，做到学习讨论在支部、党课讲在支部、组织生活过在支部、示范作用发挥在支部、工作检查指导到支部。做担当作为的标杆，履职尽责，敢于担当，重实干、务实功、办实事、求实效。

五、组织领导

（一）高度重视，强化落实

学院党委把推进“两学一做”学习教育常态化制度化作为一项重大政治任务，作为全面从严治党的战略性、基础性工程，高度重视，精心组织，抓常抓细抓长。学院党委将切实履行主体责任，定期专门研究部署，一级抓一级，层层抓落实。要发挥“两学一做”学习教育常态化制度化的带动效应，加强基层党建工作薄弱环节，每年梳理分析工作短板，研究确定若干重点任务，集中力量攻坚克难。

（二）加大力度，监督检查

学院党委将按照学校党委制定的“两学一做”学习教育评价指标体系，定期进行自检自查。学院党委将强化跟踪指导，及时了解各支部的工作情况，帮助和指导基层党组织把握方向、解决问题，为各支部开展学习教育创造必要条件。

（三）从严从实，长效推进

以严的精神、实的措施抓好学习教育，精益求精，坚决防止形式主义。严格标准、严抓严管，有效传导压力，防止层层衰减。深入开展调查研究，坚持问题导向，创新方式方法，做到掌握情况准、分析问题透、制定方案实、工作成效好。紧密联系中心工作，把“两学一做”学习教育同学校教学、科研、管理、服务等实际工作有机结合起来，坚持不懈、切实做到“两手抓、两促进”。

（四）加强宣传，营造氛围

注重运用各类媒体，通过开辟专栏专题，广泛深入地宣传中央和省委以及我校推进“两学一做”学习教育常态化制度化的有关要求，发挥舆论引导作用，宣传我校各级党组织的经验做法和工作成效，不断增强思想共识和行动自觉。加强对先进典型的宣传，选树一批“最佳组织生活”典型、基层党组织和党员先进典型，增强组织生活活力，形成学先进、赶先进、当先进的时代风尚。

第三篇：物理与电子工程学院工作总结

物理与电子工程学院工作总结

本学期我院在校党委和行政的领导下，认真贯彻执行党的路线、方针和政策，严格执行学校党委和行政的工作部署，认真学习科学发展观，以质量工程为龙头，以课堂教学和实践教学为抓手，进一步提高教学质量，进一步规范教学管理，抓好实验室建设，各方面工作取得了较好的成效：

一、以教学质量工程和学科建设为龙头，进一步提高教学质量

1.我院物理学专业为四川省首届品牌专业，国家级特色专业，学院狠抓特色专业的建设工作，在精品课程、双语教学示范课程的建设方面也做了大量的工作，成绩明显；本学期顺利完成本科生、科学硕士的入学及指定教师的安排工作。我院帅晓红教师获2007－2009师德标兵。

2.申报各种校级课题40多项。校企建设：与上海英吉斯公司联合建立的机器人实验基地已完成；四川师范大学-美国赛灵思EDA联合实验室授牌仪式在我校成龙校区第一实验楼101会议室隆重举行。我校实验室与设备管理处处长严虎以及赛灵思大学计划部大中华区总经理谢凯年，Ultrawise教育事业运营中心总监包雨出席授牌仪式并讲话。固体所的搬迁工作正在进行中。

3．学院积极投身四川省基础教育改革研究之中，学院有多位教师成为省级基础教育课程改革专家组成员，学院成立了四川师范大学物理与电子工程学院基础教育改革研究室，特别是在通用技术课程改革和研究方面做了大量探索性和创新性的工作，起到了示范和引领作用。

4.2009 年9月2日全国大学生电子设计竞赛比赛正式拉开帷幕，由物理与电子工程学院、工学院和计算机科学学院2006级、2007级72名同学，组成了25支参赛队伍参赛，取得了优良成绩，为进一步做好电子设计竞赛的组织准备工作积累了经验。我院今年第一次组织学生参加了全国大学生信息安全竞赛，取得了优异成绩，获全国优胜奖。

5．圆满完成2006级物理学专业教育实习及电子信息工程专业、通信工程专业的生产实习工作，取得优异成绩，获得学校领导实习基地的一致好评。

6．本完成了物理学、电子信息工程及通信工程三个专业的本科人才培养方案的修订工作。

7.完成了学校安排的教师岗位设置工作，全院教师没有异议。

二、科研和学科建设

学院的持续发展有赖于学科建设和科研的提升，本期学院主要抓了如下工作：

1、完成了凝聚态物理和理论物理两个省级重点学科的2008-2012年发展规划。

2、为了扩大我院的学术影响和交流，成功举办由国内外专家主讲的5个校级学术报告、4个院级学术报告。在2009年8月举办了全国性会议：第三届全国冷原子物理与量子信息青年学者学术研讨会。

3、2009年10月组织教师申报四川省教育厅和学校科研项目11项。

4、12月3日组织我院所有研究生导师对研究生教学、管理工作反馈意见及工作布置会。我院季晓玲、李焕州老师获全校10佳科研奖。我院还获批一个科研团队。

5、研究生获本学术科研先进集体；十佳研究生学会；2名研究生获得

一等奖学金；6名研究生获得二等奖学金；3名获得三好学生；5名获得优秀干部；2名获得科研标兵；1名获得十佳校级学术报告。

三、实验室建设：

1、完成了科研实验室的认证工作、我院有四个实验室作为学校首批科研实验室，争取下学期能开展工作。

2、完成实验室的三年规划，年底完成了中央地方共建的实验设备的招标采购工作，下学期把采购的实验设备调试好、能正常使用；固体所实验室的装修及搬迁工作预计下学期完成，能给研究生及指导教师一个良好的学习和工作环境。

3、实验室获得全校消防安全“红旗单位”。

四、本科生教育

1、思想政治教育工作：我院一直将学生的思想政治教育作为学生工作的重中之重。目前，我国高校的德育环境、德育对象均发生了变化，我院结合实际情况，不仅在各年级的年级大会上进行思想政治学习，还有针对性地在学生中开展了相关活动，在西苑食堂外举行了以“铭记九一八”为主题的活动，号召大家牢记历史，追忆艰苦岁月，树立奋发图强的人生目标。我院文娱部与劳生部在一教C103举办了“我的大学 我的梦”的主题活动，希望帮助同学们确立大学阶段的奋斗目标。12月16日“物电名人堂”活动在小音乐厅举行，通过物电学院成功校友的鲜活例子，教育同学们在复杂激烈的社会竞争中保持坚忍不拔的品质。

2、学生党建工作：我院一贯重视学生党员的发展工作。在学校、学院的整体安排下，定时、定期地对各年级各班中成绩优异，表现突出，有入党意愿的同学作好考察，了解他们的思想动态，端正他们的入党动机，积极有效地引导他们加入党组织。目前我院共有四个党支部，正式党员有104人，预备党员有 102人，递交入党申请书有568人。本学期我院共开展了党组织生活20次，团组织生活50次，其中校级观摩3次。

3、安全稳定工作：本学期，由于甲流疫情在我国的迅速蔓延，我校的甲流防控工作面临严峻的形势。我院始终对甲流的防治工作保持高度的警惕性，要求各年级各班同学以寝室为单位，严格执行学校的体温测量程序，细致负责地填报个人体温记录表，每周收集一次。结合甲流的防治工作，我院还制定了《物理与电子工程学院维稳应急工作应急预案》，并由此成立了以学院书记、院长为正副组长，学院其他分管领导为成员的“物理与电子工程学院安全事故、涉稳事件、突发公共卫生事件应急处理工作领导小组”，全面指导和监督学院突发事件的应急处理。

4、学风建设工作：学生的学习风气是学生工作开展好坏的有力体现。结合学科的专业特色，我院的学风建设从习惯养成与专业兴趣两个方面开展；为了增强学生今后的就业竞争实力，我们在学风建设上就提前作好准备。针对物理学师范专业，我们坚持举办教师技能大赛，而对电子和通信等非师范专业，我们则鼓励学生参加全国电子设计大赛和一些专业实验室的实训项目，以此增强该专业学生的实践动手能力。

五、其他行政工作

1.在学校党委的关心下，顺利进行了班子的调整工作，工作成绩显著。结束了试岗考核，全部合格，周晓林院长及薛建强书记获得学校优秀干部称号。

2.强化了学院的消防安全工作，责任到人，本期没有发生消防安全事故，获得了学校消防安全红旗单位称号。

3.加强部门工会和教代会的思想建设和组织建设，充分发挥两会在学院发展

中的积极作用，进行了工会和教代会委员的补选工作，5名代表参加了学校举行的两代会；在参加学校的工会活动中取得了很好的成绩。

4.关心和支持离退休教职工的生活，每年3.8节慰问退休女教职工；重阳节宴请退休教职工；年底邀请退休教职工一起联欢。并组织了健康有益的活动，慰问了生病住院的老教师。

物理与电子工程学院

2010年1月5日

第四篇：电气与电子工程学院团总支

电气与电子工程学院团总支

--十二月份羽协总结

冬意渐渐来临，在这个月我们羽毛球协会所有人收获了许多，收获的是丰富的知识以及经历丰富的经验。

在这个月中我们羽毛球协会举办了一次小小的羽毛球比赛，虽然在比赛过程中有一点点小小的失误，但是不影响我们的比赛，我们干事也凭着公正的态度来对待每一次羽毛球比赛，我们比赛吸收的是经验，更加丰富了会员们的课外活动，丰富了他们的大学生活，给他们的生活带来一些精彩。

渐渐地我们羽协会员之间的感情，也渐渐地加深了，他们知道了合作的精神，也让他们各自了解自己所在的缺陷，弥补自己的不足，经过这次的比赛我们更加了解了会员，我们以后会都办一些比赛，尽量让所有的会员都有机会展现自己的一面，都尽量把自己的特长展现出来。

虽然是一次次的小赛，但是我们从中收获的不仅仅是快乐，更是一种积累工作的经验。

在这个月中一场忙碌背景的我们，慢慢的我们懂得了许多，更加懂得了大家的合作精神，希望我们羽协越办越好，越半月精彩，把失败当做一场经历、经验。最后祝我们社团部再创佳绩，为我们羽协加油吧！

电气与电子工程学院团总支社团部羽毛球协会

写稿人：审核人：

第五篇：物理与电子工程学院 辩论赛

辩 策 论赛 划 书

一、活动名称：物理与电子工程学院辩论赛。

二、活动目的：辩论时一项可以提高思辨能力，丰富课余知识，培养团队精神，锻炼思维表达的活动。可以使同学们在活动中提高自信和思辨能力，交流与论辩能力，培养创新和团队精神，体现大学生风华正茂的精神状态，发掘和培养物理与电子工程学院的辩论人才。本次辩论赛将本着“公平竞赛”的精神，以“锻炼口才，展现自我”为宗旨。

三、活动时间：2013年4月24日

四、活动地点：三教405、401

五、辩论赛具体流程：

1、辩论赛开始。

2、主持人致开场词，介绍该场参赛队员、评判团成员和比赛规则。

3、开篇立论开始，正反两方一辩依次进行，时间各二分三十秒。

4、攻辩时间6分钟，每队各3分钟。

5、攻辩小结，每队各一分钟。

6、自由辩论8分钟，每队各4分钟。

7、反方四辩总结陈词，时间2分钟。

8、正方四辩总结陈词，时间2分钟。

9、评判团进行评判，工作人员计分作统分工作。

10、请本场的评判代表分析赛情。

11、主席宣布本场比赛各队的得分情况及最后结果。

12、本场比赛结束，退场。

注：每位辩手发言时间剩30秒时，将有一次笛声提示，当辩论时间用完时，有两次笛声提示，辩手应立刻停止发言。

六、攻辩及自由辩论规则： 攻辩阶段：

（1）正方二辩提问，反方二辩回答，双方累计时间1分30秒（2）反方二辩提问，正方二辩回答，双方累计时间1分30秒（3）正方三辩提问，反方三辩回答，双方累计时间1分30秒（4）反方三辩提问，正方三辩回答，双方累计时间1分30秒（5）正方一辩做攻辩小结，用时1分钟（6）反方一辩做攻辩小结，用时1分钟

注意：每次提问不超过15秒，每次回答不超过20秒。回答方不得以任何形式向对方提问。攻辩双方必须正面回答对方问题，提问和回答都要简洁明确。重复提问和回避问题均要被扣分。正反双方的攻辩小结要针对攻辩阶段的态势及涉及内容，脱离比赛实际状况的背稿要被扣分。

自由辩论阶段：

自由辩论阶段共用时8分钟，每方用时4分钟。（双方轮流发言，正方先开始。一方发言完毕落座后另一方方可起立发言，不得中途打扰对方发言。同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分）。

注：各队辩手辩论中可将资料集中在自制卡片上，发言时以备参考，但不能宣读事先已拟好的稿件或展示预先准备好的图表或字板，在自由辩论时队员可以相互提供发言线索。

七、评委邀请：

1、复赛和决赛：张琳老师、主席团以及高年级优秀辩手

八、奖项设置：

1、团体冠军一队(团体荣誉证书+参赛队员获奖证书+4个10元的笔记本)

团体亚军一队(团体荣誉证书+参赛队员获奖证书+4个8元的笔记本)

团体季军一队(团体荣誉证书+参赛队员获奖证书+4个4元的笔记本)

团体优秀一队(团体荣誉证书+参赛队员获奖证书)

2、最佳辩手一名(颁发个人荣誉证书)

九、经费

奖品：4*10+4*8+4*4=88元 奖状：21*0.5=10.5元

合计：88+10.5=98.5元

物理与电子工程学院团总支学生会学习部

2013年3月15日