交书友,读书乐

第一篇：交书友,读书乐

交书友，读书乐

为了深入落实×区教育局“四提升，四打造”这一目标，大力推进学校特色创建活动的开展，营造积极向上、高雅和谐的校园氛围，增强全校师生的文化底蕴，学校于3月14日隆重举办了首届读书节开幕活动——“交书友，读书乐，知书理，明书义”。

开幕式由我校×老师主持，×校长亲自为读书节活动致辞，饱含激情的向全体师生发出倡议，希望大家能把读书成为自己学习生活的重要组成部分，能做到“乐读，会读，多读”，并预祝这次读书节活动圆满成功。

相信本次读书节活动定能给全校师生带来欢乐和知识，帮助大家培养读书习惯，开阔视野，积累知识，明理修身，陶冶情操。在这阳光明媚的日子里，让我们共同沉醉在“春风绿大地，书香满校园”的诗情画意中。

第二篇：与好书为友 以读书为乐

与好书为友

以读书为乐 老师们，同学们：

大家好！

今天我讲话的主题是《与好书为友，以读书为乐》。

同学们，读书是成长在基石，读书是精彩人生的开始。古今中外多少志士伟人都是勤奋读书的楷模。周恩来为中华崛起而读书。毛泽东一生爱读书，无论是战争年代还是和平时期，只要一有闲暇时间他就读书，而且他不动笔墨不看书，读书时在重要的地方划上圈、杠、点等各种符号，在书上空白的地方写上批语，有时还把书中重要的内容摘录下来，或随时写下读书的心得体会，并把学习所得运用到实践中去，指导中国革命。鲁迅少年时，冬天晚上读书冷，就把辣椒放在口中嚼，用辣椒驱寒，坚持读书。世纪老人冰心曾教导我们要“读书好，好读书，读好书”。读一本好书，可以使人心灵充实，明辨是非，行为举止文明得体。世界著名文学家高尔基就曾借着月光读书，在楼顶读书，在老板的皮鞭下读书。对读书的痴迷，终于把他造就为世界文学巨匠。正如高尔基自己所说：“书籍使我变成了一个幸福的人”。这些人之所以能成为伟大的人物，是他们热爱学习，博览群书，又善于思考的结果。希望同学们向这些伟人学习，趁着少年时光多读书，读好书，勤思考，为自己的人生打下扎实的文化基础。在此我向大家提出如下倡议：

1、制订一份个人读书计划，在认真上好每一堂课的基础上，充分利用课余时间广泛开展课外阅读活动；

2、选择健康有益的书籍阅读，养成良好的阅读习惯；

3、平时写好读书笔记或心得，通过阅读提高自己的思想和品位；

4、积极参加班级图书角的建设，主动为班级图书角捐献好书书,让大家都有好书可读； 老师们，同学们，读书带给我们最隽永的乐趣，最恒久的动力；读书带给我们心态的平和，精神的慰藉。经典诗句，让我们充满智慧；童话故事，让我们浮想联翩；历史巨著，让我们博古知今；科普书籍，让我们思维缜密……

知识改变命运，学习成就未来。希望大家与好书为友，以读书为乐。行动起来吧，让书籍成为我们成长的基石，让浓浓的书香溢满我们的校园

第三篇：以好书为友 以读书为乐

【第9周 国旗下讲话稿】

以好书为友 以读书为乐双桥中心学校四（1）班赵远卓 尊敬的老师们、同学们：

大家早上好！

我今天国旗下讲话的题目是：《以好书为友以读书为乐》为丰富学校图书室的藏书，学校开展了为期一周的捐书活动，得到了全校师生、家长的积极响应和热情参与，共收到各类图书三千余本，在这里我代表少先队大队部，对每一位捐书的同学说声谢谢！同学们，你们知道吗？读书是每个人生命的需要。阅读一本好书，能够丰富我们的知识，陶冶我们的情操，启迪我们的智慧，点燃我们实现理想的希望之火，手捧书籍，就是手捧希望；开卷读书，就是打开窗户。自古以来，书在人们的心里就有着一份神圣的份量。古时有一句妇孺皆知的话：“万般皆下品，唯有读书高”，虽然观点未免偏执，却也可从另一个侧面看出读书在古人心中的位置。它的意义绝不仅仅只是一种行为方式，而是更多地被抹上了崇拜和信仰的色彩，成为一种希望和寄托。

明天（4月23日）是世界读书日，让我们伴随着这一个充满意义的日子端起书来，与书为伍，感慨一滴水就是一片海；与书为伴，惊叹一本书就是整个世界。让读书成为一种享受，一种快乐，一种幸福。

2013年4月23日

第四篇：与书为友读书方案

“与书为友，书香满怀”读书活动方案

一、活动目的一个不重视读书的学生、是一个没有发展的学生；一个不重视阅读的家庭是一个平庸的家庭；一个不重视读书的学校是一个乏味的学校；一个不重视读书的民族是一个没有希望的民族。书是人类的朋友、书是人类进步的阶梯，本学期我们三年级将把读书活动作为工作中的重中之重。

二、活动主题

与书为友，书香满怀

三、活动内容

1.快乐阅读10分钟

每天利用早读的时间，我们以“名人名言“书海拾贝”为主题，老师和学生进行读书交流，从老师开始给学生介绍名人名言，好书推荐，慢慢地过渡到学生向老师和同学交流。

2.给学生营造读书的氛围

建立班级图书角，推选好班级图书管理员，发起图书捐赠活动,整理登记图书角的书籍,并记录借书情况。

让每位学生充分合理地利用课余时间来读书。每天读书不得少于半小时。

在班级中开展朗读比赛、演讲比赛、读书征文评比、阅读知识竞赛等活动，交流读书笔记，激发学生的读书兴趣，体验读书的快乐。

每周必读一本书以上，要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言等摘录在读书笔记本中，鼓励学生多写读后感日记。

3.开展多彩的活动，鼓励学生持之以恒

在读书期间开展丰富多彩的活动。如“趣味读书会”、“读书心得交流会”、“读书苦乐辩论会”；“词句积累运用比赛”、“读书知识竞赛”、“佳作朗读比赛”；“我爱读书演讲比赛”等以激发兴趣，巩固成果。各项活动的开展，有力地推动了读书活动深入进行。

“随风潜入夜，润物细无声”我相信，在我们的共同努力下，随着读书活动的不断深入，我们的学生精神面貌会发生悄悄的变化。而我们的学生也将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！

第五篇：实习总结友乐

实习的这两个月中，有很多的第一次，第一次站在真正的讲台，第一次上主题班会，第一次组织学生参加活动，第一次拥有学生，实习总结友乐。教育实习，初为人师，这是师范生从理论走向实践的关键一步，这充满了挑战和诱惑，这决定你以后是否从事教育行业的一件大事。

2010年9月18日，我来到了四会侨中，开始了我的实习之旅。在实习学校领导和指导老师的悉心指导下，我将在大学课堂中所学的理论知识与实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，认真开展教学和班主任实习工作。在这个过程，我积极工作，忙并累着，但得到很多的锻炼机会，收获很多：从一个只会“纸上谈兵”略带羞涩的大学生，蜕变成课堂上“讲课自如”的准老师，从一个没有经验的大学生，到对班级管理有一定经验的班主任。

回想在四会侨中这两个月，与学生一起走过的日子，不禁回想起自己的高中时代，如今的学生多了一份调皮，一份活泼，知识面更广，能力更强。因此，要在学生中树立好教师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。实习期间，我们的主要任务是教学工作和班主任工作。

(一)教学方面

教学实习分为两个阶段，第一二周是见习阶段，在这两个星期里，我全面熟悉地理必修三，认真听指导老师的每一节课，深入了解课堂教学的要求和过程，学习如何突出重点，攻破难点，并做好听课记录；深入了解学生的情况，努力做到“听其名，知其情”。我的指导老师是一位有十多年教学经验的优秀教师，讲课条理清晰，联系生活，很好地体现了“地理高于生活，又来源于生活”的新课程理念。每次听完课，我都就听课的感受，与指导老师做探讨。

第二阶段是上课，我上课的内容是第二章第二节，问题研究及第三章第一节。因为我带五个班，有快班，慢班，学生的接受能力不大一样，所以在备课的时候，针对学生情况，做出不同的取舍和调整。每次上新课之前，我都先把做好的课件交给指导老师审批，在指导老师的批改和建议下在做修改，上完课之后，指导老师都会细心的帮我评课，针对课堂出现的缺点提出宝贵的意见，并且肯定我的一些可取之处，让我倍受鼓舞。课后努力改正，避免在下一次的教学中出现同样的错误，提高教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动各方面的技能，实习总结《实习总结友乐》。

(二)班主任方面

我带的是高二(18)班，属于慢班，成绩在整个年级里属于倒数，基础比较差，但可取的是他们在纪律方面，做得不错，于是我上第一次主题班会中，确定主题为“动力来源于目标”，让他们意识到树立目标在生活中的重要性，并用俞敏洪的一段励志视频来结束这次班会。这次班会成功点是对于一些迷茫的学生，给予指导，课后他们主动找我寻求学习方法。

班主任每天都有常规任务：一是看早、午读；早上7：05到教室督促他们搞好卫生，督促他们认真早读；下午2：30监督他们朗读课文，针对那些迟到的同学，给予批评和教导。二是跟晚自修，在晚上7：20教室督促学生学习，然后到办公室坐班，辅导学生学习。每个晚自修，办公室里总能不断看到学生问问题的身影。三是利用课余时间，对情绪或学习状态异常的学生谈心，给个别学生做思想工作和心理辅导。

针对高二学生对大学生活充满期待的心理，我主持了“我的大学，我的梦”的主题班会，通过我自身的大学经历，介绍大学的学习和课余活动，引导学生明确目标，激起学生积极向上认真学习的激情。

在班主任实习过程中，我学会了如何制定班主任工作计划，如何开好主题班会，如何对学生做个别教育，维持好班级纪律…

(三)课余生活

放长假时，比如国庆长假，我们游玩四会，乃至肇庆一些景点，加深对于四会，肇庆的认识，陶冶性情。与此同时我们队队员自发进行体能的训练，比如打篮球、乒乓球、羽毛球等课外活动，这样可以丰富实习生活，锻炼身体，同时也可以促进实习队内部的交流以及增加队员间的感情，在临结束实习之际，队员与学生进行课外活动，比如说拍合照，一起去爬山，促进师生间的沟通与交流。

实习的这两个月来，我体会到了当老师的辛酸。长时间的备课，课堂上声嘶力竭的讲课，高负荷的工作量，这是一个教师的常态。扎实的学科基础，责任心，富有爱心等，是一个老师必备的素质。了解班里的每一个学生，清楚学生情绪的波动情况，才能进行针对性的教育。当我班主任与我将一个班级管理好，被评为文明班，我听到学生说“老师，我懂啦”时，我觉得自己的付出是值得的。