呼家楼学区团结湖小学首届英语节活动方案1

第一篇：呼家楼学区团结湖小学首届英语节活动方案1

呼家楼学区 团结湖小学

首届“英语节”活动方案

——ReadingFun

一、指导思想：

通过举办校园英语节，提高学生英语的听、说、读、写能力。通过举办丰富多彩的各项活动，营造语言氛围，激发学生学习英语的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。为孩子的英语学习打下良好的基础。为学生提供展示才能的舞台，拓展学生视野，丰富校园文化。

二、活动目标：

1.激发学生的阅读兴趣，使学生喜欢阅读。

2.拓展学生的阅读面，使学生多读书，感受阅读的乐趣。

3.帮助学生掌握阅读技巧，锻炼学生的阅读理解能力

4.引导学生注重积累，培养学生良好的阅读习惯。

二、活动主题：ReadingFun

三、活动时间：2012年11月----2012年3月

四、活动安排：

11月26日开幕

用校园广播的形式在全校班会上宣布

12月开展双语阅读——-绘制poster 活动。

采取课内外阅读相结合，每堂课用5分钟的时间进行双语阅读，课外绘制poster

1月及假期开展自主读书—“我与家长共读一本”书活动

建摘抄本，做摘抄笔记，手抄报。

2月底及3月 展示总结

1---2年级chant 表演赛

3---4年级讲故事比赛（手抄报）

5---6年级讲故事比赛 Show Time(poster 及摘抄)

五、活动口号：Enjoy English,enjoy reading

六、活动奖励

以上活动以年级为单位，各项比赛设一、二、三等奖若干名，获奖证书由教导处统一发放。学校英语教研组组织教师认真做好评选工作。每年级评出学校英语故事大王、英语歌曲明星、获奖作品采用展板形式进行展出。

第二篇：XX小学首届英语节活动方案

海门市小学首届英语节活动方案

一、指导思想：

通过举办校园英语节可以有效地激发我校学生对英语的兴趣和爱好，在我校创设良好的英语学习氛围；举办校园英语节还可以丰富校园文化生活，让学生在英语活动中体会到学英语，用英语的快乐。通过英语节中各项丰富多彩的活动还可以提高学生的听，说，读，写的能力，从而进一步提高我校学生的英语水平。

二、活动口号:

More English, more fun.多些英语，多些快乐。

三、英语节开幕

时间：2017年12月25日

形式：1.由英语教师代表作国旗下讲话，介绍英语节活动及要求并进行发动。2.然后请校长宣布英语节开幕。

3.介绍本次活动的主题：More English, more fun.（带领全体学生大声说）

四、英语节期间主要活动安排：

1.圣诞老人圣诞节当天分发圣诞小礼物，让学生们感受欢乐的圣诞氛围。准备：服装、礼物（总务处）

2.英文书写比赛（3-5年级）内容：比赛前由教师确定。

要求：书写教科书上或课外阅读内容均可。三年级书写字母和单词；四年级书写句子；

五、六年级书写对话或短文。

3.圣诞贺卡作品制作比赛（5-6年级）主题：Christmas 要求：以圣诞节为主题制作贺卡等作品，每班挑选5-10份优秀作品送交美术组组参评。

4.学唱课外英语歌曲

组织形式与要求：A.通过校园广播播放几首英语歌曲，全校师生学唱。

B.学生自己在家学唱自己喜欢的英文歌。C.选出优秀小组，参与迎新活动参演。

5.各班在板报中开设英语角（3-6年级）主题：Happy new year.要求：以迎新年为主题，各班在那期板报中设置一块英语角内容，如能力较强的班级也可出一期全英语内容的板报。

6.英语节总结与表彰仪式

A.表扬在各项比赛中获奖的选手并颁发奖状

B.根据学生在此次英语节中各方面的表现情况评选出English Super Star5名

五、其他

1.做好英语节期间各类资料收集与活动总结工作！（照片、录像等资料）2.广播台更换圣诞歌曲。2.报道推广：老师。

第三篇：小学首届英语节活动方案

十陵三小第二届英语节活动方案

一、活动宗旨：

通过举办校园英语节，激发全校学生学英语、用英语的兴趣。营造浓厚的英语学习氛围，让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增强自信心，努力培养学生的创新精神和实践能力，丰富校园文化，创建教育教学生活化学校.二、活动目的：

通过举办英语节，营造浓厚的英语视听环境，激发英语学习兴趣，提高英语学习效率，培养创造性运用英语的能力。

三、活动时间与主题：

活动时间：2009年12月21日——12月25日

活动主题：让学生在英语节中收获快乐！

四、活动宣传标语：

1、Happy English ,Happy life！快乐英语，快乐生活！

2、happy New Year！Merry Christmas!

五、活动准备：

1、制作并悬挂英语节标语：

十陵三小第二届英语节——Happy English ,Happy life！

快乐英语，快乐生活！（挂于学校门口）

2、英语节主题标语的悬挂

3、英语节展板的设计和布置（孟珊珊、黄琳洁）

4、英语节节日卡片制作（张波、李玲、孟珊珊、谢才昌）

5、圣诞树的布置（陈福秀、杨丽）

6、英语节颁发的奖品和奖状的购买（黄琳洁）

7、课间铃声和活动铃声的收集和录入：（李玲、陈福秀）

六、活动内容及具体安排：

1、英语节启动仪式。

活动时间：2009年12月21日升旗仪式以后 活动地点：学校操场

活动主持：黄琳洁（本次活动的主要活动，负责人以及活动主题的介绍）活动报道：张波（即时上传活动照片）

2、Crazy English Time——在“英语节”期间学生值勤、师生之间问候、学生之间问候提倡用双语交流,充分拓展“英语校园”的空间。（对值周学生的训练：黄琳洁）

3、英语基本功——书写比赛

对象：三——六年级全体学生 地点：各班教室 时间：12月22日（星期二班会课）

活动内容：由班主任老师统一发英语书写纸，英语老师现场指定书写的句子或课文，听广播指令进行书写。班主任老师到班级协助组织。

评委：各班英语任课教师和班主任共同挑选十份优秀作品参加二次评选。

其他班级内优秀作品课选贴至班级墙壁保留。

作品展出：12月23日（星期三）

负责人：黄琳洁 活动报道：张波

4、每班一歌：三年级—六年级学生由老师带领教学一首英语歌（可多学）

歌曲展示：12月24日课间

歌曲伴奏的录入：陈福秀（课间的体育活动加入兔子舞的音乐）兔子舞教学、展示：12月23日、12月24日课间

5、英语手抄报、节日卡片制作

在每个班级内设置任务（手抄报或是卡片的形式由学生自选）,让学生以小组或个人的形式参赛。（1）具体要求：

a.英语手抄报，可两人一份（主题自定），报纸大小为16K或8K纸。b.节日卡片制作，尽量让班上所有的人都参与制作，大小为16开卡纸。c.每班选择十张设计好的贺卡和五张手抄报上交英语组参评，同时提醒学生在上交作品上写好班级及姓名，均采用手写设计。

（2）活动方案：

a.一、二、三年级由美术老师李玲收集优秀作品于12月25日前交给陈福秀；

b.四、五年级由美术老师孟珊珊收集优秀作品于12月25日前交给杨丽； c.六年级由美术老师谢才昌收集优秀作品于12月25日前交给黄琳洁； d.作品展出：

展出时间：12月25日

负责人：陈福秀、杨丽 活动报道：张波

6、英语节颁奖及闭幕

（1）根据英语节的活动评比出：

最佳书写奖（4*10）、最佳卡片设计奖（4*10）、最佳手抄报制作奖（2*5）

（2）颁奖时间：12月25日

（3）颁奖主持：邹主任（宣布闭幕）

（4）颁奖嘉宾：林校长、各班班主任

六、活动要求：

1、办好开幕式。

2、做好英语节的宣传活动。

3、在“英语节”期间学生值勤、师生之间问候、学生之间问候提倡用双语交流,充分拓展“英语校园”的空间。

4、三至六年级学生全体，快乐合作，生动活泼，以校为本，和谐发展。鼓励一、二年级同学参与，激发兴趣。

5、每项活动均应精心设计, 有专人负责, 确保活动质量, 增强活动吸引力.6、营造氛围, 丰富多彩.创设我校的英语校园氛围,确保活动有条不紊。

七、活动流程 1、12月21日（星期一）早上启动英语节。2、12月22日（星期二班会课）三至六年级学生英语基本功——书写大赛。3、12月23日（星期三）课间展出优秀学生的书写作品。4、12月24日（星期四）各班英语歌展示。5、12月25日（星期五）节日贺卡设计、手抄报制作展出；颁奖和闭幕。十陵三小英语组 2009年12月14日

第四篇：2011小学英语节活动方案

2011学年小学英语节活动方案（初稿）

一、活动宗旨：

通过举办校园英语节，激发全校学生学英语、用英语的兴趣；营造浓厚的英语学习氛围，让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增强自信心；与小学英语校本课程结合起来，进行交流展示，努力培养学生的创新精神和实践能力，丰富校园文化。

二、活动目的：

通过英语节这个丰富多彩的活动，营造浓厚的英语视听环境，激发英语学习兴趣，提高英语学习效率，培养创造性运用英语的能力。

三、活动时间与主题：

活动时间：待定

主题：ENGLISH IS THE BRIDGE TO THE WORLD!英语是通往世界的桥梁！

四、活动口号：

Happy English，Happy life！快乐英语，快乐生活！

I Believe I can do！我相信我能行！

五、活动要求

1、全员参与，体现新课程理念，经历过程，重在体验。

2、强调参与率和吸引力，每项活动均精心设计和准备，有专人负责，确保活动质量，增强活动吸引力。

3、营造氛围，丰富多彩，要营造出浓厚的校园氛围，确保活动有条不紊，丰富多彩。

A.悬挂英语活动周宣传条幅。

B.英语橱窗展示，展示学生的英语书法、优秀作业、英语小报、英语学习故事、英语学习心得等，宣传优秀者，促进奋进者；

C.班级英语园地，让每个人的个性得到张扬

D.宣传报道：通过学校广播，让大家及时评价英语活动周。

六、活动开展

1.优秀作业秀（一～五年级）**老师负责。

形式：班级内组织比赛后，每班挑选5幅优秀学生作品，参校交流展示。纸张：参加学校评选的同学，用学校统一下发的英语作业本纸张。

2.英语舞台秀（一～三年级）童谣展示。**老师负责。

形式：一、二、三年级学生每个年级出两个节目，表演内容是歌曲和儿歌，进行演出展示。

地点：大阶梯教室。

3.英语书签秀（四～五年级）**老师负责。

形式：卡片大小、形状不限。

每班选择十张设计好的书签，要求学生在上交作品反面写好班级及姓名。

4.英文影片欣赏。（一至五年级）各任课教师负责。

时间、地点：星期五的英语课、各班教室

负责人：各班英语老师。

七、活动总结。

要求负责各项活动的老师，写一篇活动报告的小文章，字数一二百字，**老师邮箱：452139555@qq.com.。

第五篇：小学英语节活动方案

第五完全小学“英语”活动方案

一、活动宗旨：

为了激发全校学生学英语、用英语的兴趣；营造浓厚的英语学习氛围，让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增强自信心，我校即将举办第二届英语周。让孩子们在享受十月阳光的同时，也享受阳光般的快乐英语。用活动的形式提高学生听、说、读、写、唱、演等各方面的能力，为学生提供展示才能的舞台，拓展学生视野，丰富校园文化。

二、活动目的：

通过英语节这个丰富多彩的活动，营造浓厚的英语视听环境，激发英语学习兴趣，提高英语学习效率，培养创造性运用英语的能力。

三、活动时间与主题：

活动时间：2017年4月3日——4月9日为准备阶段 2017年4月10日——4月16日为实施阶段

主题：Happy English ,happy school！快乐英语，快乐学校！

四、活动口号：

I Believe I can do！我相信我能行！

五、活动对象：

三——六年级学生

六、活动要求

1、全员参与，体现新课程理念，经历过程，重在体验。

2、强调参与率和吸引力，每项活动均精心设计和准备，有专人负责，确保活动质量，增强活动吸引力。

3、营造氛围，丰富多彩，要营造出浓厚的校园氛围，确保活动有条不紊，丰富多彩。

a.展示学生的英语书法、优秀作业、英语小报等，宣传优秀者，促进奋进者；

b.班级优秀英语作品展示（贺卡、小报、明信片等），让每个人的个性得到张扬

c.宣传报道：通过学校英文歌曲广播，让大家随时随地感受英语学习气氛。

七、活动开展

1.优秀书法秀、设计秀（书法、小报）

形式：班级内组织比赛后，每班挑选优秀学生作品，参校交流展示。

纸张：参加学校评选的同学，用统一下发的英语纸张。

2.英语舞台秀

形式：三——六年级学生每个年级出多个节目，表演内容是歌曲、儿歌、小故事、演讲、诗歌朗诵，进行演出展示。3.英语思维导图展示（以小报的形式）

每班选择优秀作品进行展示。4.英文影片欣赏。5.技能性比赛

各年级进行默写比赛，评出前三名，予以奖励。

八、活动的组织与实施

1、活动领导小组

组长： 左德华主任

副组长：马陆阳

2、活动协调小组

各班主任及各科任教师

九、奖励措施

在英语节闭幕后，升旗仪式中对表现突出的学生予以奖励。