第一篇：第一周中班年级迎新活动
2008年第一学期中班年级迎新活动
星期一
活动一：新教室新变化
目标：
1、在老师的帮助提示下对教室内的环境布置进行添加和修改。
2、愿意帮助弟弟妹妹布置新家，体验帮助别人的快乐心情。
过程：
1、讨论：在大家的努力下，我们的教室漂亮多了，说说你还有什么更好的建议吗？（在老师的提示和帮助下对局部地方进行装饰和添加幼儿作品）
2、协助中班弟弟妹妹布置新家。
一、内容：卡通王国漫游日
二、目标：感受和伙伴一起观看丰富多彩的卡通节目时的愉快心情，增进孩子之间的友谊。
三、准备：给类孩子喜爱的卡通节目。
四、过程：
1、说说自己最爱的卡通人物，向伙伴们介绍一小段情节。
2、和伙伴们商量一下，我们接下来选择哪部卡通片一起观赏。
3、观看大家选出来的卡通片。
星期二
活动二：小小志愿者（大带小）
目标：在老师的帮助下学着安慰哭鼻子的小弟弟小妹妹，增加中班孩子的自豪感。过程：
1、请小班老师带哭鼻子的孩子来班上做客。
2、讨论：为什么弟弟妹妹要哭鼻子？
看到他们这样我们该怎么办？
也有不哭鼻子，爱上幼儿园的弟弟妹妹，我们要怎么照顾他们？
你想和谁一起去带弟弟妹妹玩？（自由结伴、组队）
3、在老师的帮助下摆放好教室的桌椅，准备好要用的东西等。
4、结伴去小班带弟弟妹妹。
星期三
活动三：我来露一手
目标：引导孩子将自己的暑假生活用画笔大胆地表现出来。
准备：各式纸张和画笔（根据各班实际情况而定，可以画画，表演等）
过程：
1、说说自己的假期。（帮助幼儿进行完整的表达，允许幼儿表达在假期中不愉快的感觉。）
2、幼儿进行创作，教师在幼儿选择纸张色彩或形式的时候给予适当的帮助。（长卷、合作、拼帖、水墨等）
星期四
活动四：小鬼乐翻天
目标：
1、在师生共同表演中增进感情。
2、增进中班年级之间的友谊，促进孩子的交往能力。
过程
1、告诉孩子们要和其他班级比赛的消息，商量互相推选一些节目。（鼓励幼儿勇敢地报名参加表演）
2、排练：引导幼儿对同伴的节目提出建议，并且支持自己的伙伴！
3、参加活动：在活动中积极地支持自己班级的节目，并且能友好地观看其他班级的节目，做个文明的观众。
星期五
活动五：游园活动：
目标：
在愉快的游园活动中，让幼儿感受到和好朋友一起玩耍的快乐。
过程：
1、导入：
交代活动任务：每个教室都有很多游戏，找一个好朋友并和好朋友一起玩。
安全教育：上下楼梯时要注意安全，慢慢走。
礼貌教育：进教室有礼貌。
2、游园活动：
3、介绍自己的游园过程。
中班活动内容：
活动室一：拼拼搭搭
材料提供：各式雪花片，积木，橡皮筋，拼图等。
活动室二：民间游戏
材料提供：毽子，羽毛球、陀螺等
活动室三：娱乐一刻
材料提供：套圈，椅子等
第二篇：中班第一周音乐活动教案
中班音乐活动《十个小矮人》
活动设计思路：
节奏和旋律是构成音乐的基本要求，也是幼儿学习音乐基本技能、技巧的基础。培养幼儿的节奏感，是使幼儿体验感受节奏在音乐艺术中的情绪，感受节奏美，并能准确地再现节奏的能力。在音乐活动中我尝试引导幼儿用身体动作表现节奏，动作由幼儿根据自己对音乐的体会自己表演，比较自由、灵活，而不由教师一招一式地教。教师循序渐进地帮助幼儿用他们自己的动作表现节奏。在活动中不是致力于教会幼儿什么，而是设法挖掘幼儿潜在的这种能力。通过幼儿用肢体语言表现对节奏的感知，让幼儿在活动、游戏中中学习音乐，了解音乐，提高他们的音乐素质。在节奏活动《十个小矮人》的设计教学中，我尝试运用设置情境，引导幼儿在角色活动中运用身体动作感知并表现节奏的教学方法，提高幼儿对节奏的兴趣及能力。
活动目标：
1、引导幼儿感知并运用肢体语言表现44拍的节奏。
2、训练幼儿手指动作的协调性，使其根据歌词内容作相应的动作。
3、引导幼儿感知并表现滑稽可爱的音乐形象，体验参与集体活动的乐趣。
活动准备：
音乐《郊游》，音乐动画《白雪公主和七个小矮人》，音乐《森林的早晨》，森林背景，小矮人手套，歌曲音乐。
幼儿已有相关经验：我班幼儿从小班就开始比较全面的开展音乐活动，幼儿的节奏训练、对音乐的感知和表现、幼儿基本动作、模仿动作以及简单的舞蹈都有了一定的基础。
活动过程实录：
一、通过设置情境引导幼儿进行节奏训练。
1、老师带着孩子们到大森林去游玩：
师：“孩子们，今天天气晴朗，老师带你们一起到大森林去玩儿，好吗？”（好）“那就让我们出发吧！”放《郊游》的音乐，老师和幼儿做律动进入活动室。
（通过活动情境的设置，吸引幼儿参与活动的兴趣和积极性。孩子们随着音乐自由的做着做动作，高高兴的和老师一起做律动，都很快乐。）
2、来到大森林，老师引导幼儿感知音乐的美：
师：“孩子们，大森林多美啊，现在请你们闭上眼晴，边听那优美的音乐边感觉自己变成了小草、小花、小树，在清晨里睡醒了，伸了个懒腰，一点一点的长大，呼吸新鲜的空气，随着微风舞蹈。。”放《森林早晨》的音乐，引导幼儿根据对音乐的理解用肢体语言表现对音乐的感知。
二、感受小矮人滑稽可爱的形象，并用肢体语言创造性的表现出来。
1、老师讲《白雪公主和小矮人》的故事，吸引幼儿对小矮人的兴趣。
孩子们都很认真的听老师讲故事。
2、请幼儿说一说你想象中的小矮人是什么样子的？
幼儿自由发表自己的想象。有的孩子说：“小矮人有长长的胡子！”有的孩子说：“小矮人可矮了！”还有孩子说：“小矮人很老很老，走路很慢”。。。
（在这一环节，孩子们大胆的用语言表现了对小矮人形象的理解，孩子们还在描述后，自然地曲表现小矮人的形象，气氛热烈，孩子们表现欲望都很强。）
3、放动画音乐《白雪公主和小矮人》，请幼儿感知欢快的音乐，观察小矮人活泼、滑稽、可爱的形象，并跟着音乐用动作表现小矮人的形象。
师：“小矮人的哪些动作很可爱、滑稽，请你做一做。（幼儿跟着音乐做动作）
（幼儿通过感知并表现小矮人滑稽可爱的形象，培养幼儿美好的情感体验，感受到音乐活动的快乐，孩子们看到动画后很兴奋，都起来模仿小矮人的各种动作，有的小朋友还自己创造新的动作，互相交流，充分体现了孩子们主动探索的意识，以及对音乐活动的兴趣。）
三、学习律动，训练幼儿手指的协调性，能根据歌词做相应的动作。
1、师：“请小朋友猜一猜，一共会有几个小矮人呢？”
教师示范点数幼儿，点到了的小朋友就学小矮人半蹲跟在后面，一直数到十个小矮人。重复音乐一遍，结束语：小矮人们干活干累了，回家休息吧!
3、请幼儿到前边表演律动。
孩子们都很积极主动的响应老师的提议，到前边表演的小朋友都把自己对小矮人独特的理解比较好的表现了出来，气氛很热烈。
（在这一个环节中，孩子们始终能主动地参与到活动中，和老师一起学习律动，都很认真，而且根据老师要求的难度逐渐加大，孩子们参与的兴趣也更加浓厚。）
五、活动结束。
活动延伸：
1、在日常生活教育中，幼儿听教师讲故事《白雪公主》。
2、在活动区活动时，可跟着《十个小矮人》的音乐节奏，用筷子进行敲打乐器的练习。
教学反思： 纲要指出：“要在艺术活动中激发情趣，体验审美愉悦和创造的快乐，体现自我表现和创造的成就感。”
1、在教学设计上，根据中班幼儿的年龄特点及本班孩子的实际水平，我采用了用情境及游戏的方法提高幼儿参与的兴趣和积极性。
2、在环节的衔接上流畅自然，将激发幼儿兴趣贯穿于活动的始终。使幼儿一直处于快乐及主动学习探索的状态。
3、在活动中注意了幼儿学习的集体活动、小组活动、个别活动相结合的活动方式，注意了幼儿学习过程中的动静交替，不会使幼儿感到疲劳。
4、在活动中注意了幼儿想象力及创造力的培养，鼓励孩子的点滴进步，使幼儿产生自信心和成就感，对今后活动的参与起到较好的作用。
5、在活动的结束阶段把孩子的兴趣引向自我欣赏和获得满足感，从而把兴趣延伸到对新的艺术活动的需求和期待。在活动中幼儿活动兴趣浓厚，能主动的参与到活动中，体现了主动探索的意识，达到预期的活动目标。
第三篇：中班第一学期迎新活动
快乐交往
茁壮成长
——中班组迎新学期活动记录 活动时间：9月1日——9月9日 活动地点：各班教室 活动目标：
1、通过不同的迎新活动，学习与别人交往，认识并熟悉更多的朋友。
2、感受新学期的快乐的氛围，能以积极快乐的情绪适应幼儿园生活。活动准备：
1、环境准备：各班创设舒适温馨的迎接新学期的环境。
2、物质准备：*提前通知幼儿自带食品或礼物；
*事先与大班联系沟通；
活动内容：
系列活动一：幼儿园真热闹（9月1日）
活动目标：通过观看、参观等活动，熟悉幼儿园的新环境，了解自己班级所在的未知和幼儿园其他的场所设施，感受幼儿园里的热闹，喜欢上幼儿园。主要活动：
1、带领孩子参观幼儿园的操场、草地、绿化等，并且进入活动室看一看玩一玩
2、带领幼儿参观幼儿园的门卫、食堂、园长室等，鼓励孩子和工作人员打招呼 系列活动二：快乐联谊会（9月3日）
活动目标：通过与大带小活动，认识大班的哥哥姐姐，学习与别人交往。主要活动：各班自主结对大班开展游戏、表演节目等活动（时间：9:30 与大班数字对应的班级）系列活动三：快乐大家庭（9月5日）
活动目标：通过参观中班班级、介绍新朋友等活动拉近师生、生生之间的距离 主要活动：
1、认识新朋友：请新来的小朋友自己介绍自己的姓名以及喜欢的东西
2、认识新邻居：去邻近的班级参观问候 系列活动四：我长大了（9月6日）
目标：通过谈话、任务布置、竞赛等活动形式，帮助孩子了解自己做哥哥姐姐了，为自己长大而感到自豪
主要活动：
1、邀请幼儿做“微笑小天使”，迎接朋友的来园活动
2、班级竞赛游戏：用筷子夹东西、穿衣服比赛、折叠毛巾比赛等 系列活动五：快乐分享日（9月7日）
活动目标：通过班级分享活动，体验共同游戏分享的快乐。
主要活动：孩子自主与同伴分享食品或礼物，体验分享的快乐和交往的乐趣。系列活动六：炫动卡通城（9月8日）
活动目标：感受与同伴一起观看节目的愉快心情，促进与同伴的交往。主要活动：
1、说说自己最爱的卡通人物，向同伴介绍一段精彩的片段。
2、和同伴一起商量，选择哪部动画片来欣赏。
3、和同伴一起观看。
系列活动七：我来露一手（9月9日）
活动目标：大胆将自己的暑假生活用绘画的形式表现出来，增强表达表现的能力。主要活动：
1、在同伴面前大胆地说说自己的暑假里发生的有趣事情。
2、幼儿进行创作，教师适当进行指导。
3、在集体面前交流分享。
活动效果：
9月1号开学啦！孩子们在明媚阳光的护送下，开开心心地来到了幼儿园！已经升入中班的孩子们都长大了，除了个别有哭哭啼啼，其他都能开心的挥别爸爸妈妈！
这一周我们是迎新活动，希望给刚开学的孩子一个轻松快乐地环境来适应新学期的开始。第一天我们带孩子参观新校园，孩子们来到总部都感觉很漂亮和丰富！先从新教室开始，让孩子熟悉我们的教室，盥洗室、餐厅、午睡室，看看他们在哪里上课、在哪吃饭、睡哪张床，到底是中班的孩子了，一说就懂。然后我们一起去参观了校园的环境，好玩的玩具，操场，草地，一路上孩子们都发出了激动地惊叹声！在参观的过程中都跃跃欲试想马上去体验一下！在一起参观各个活动室时，“好大啊”“好好玩”的赞叹声更是络绎不绝。在这样的氛围中孩子们
度过了开心又激动地一天！相信他们每天会高高兴兴来幼儿园！
之后我们各个班级又开展了一系列快乐联谊会、我长大了等活动。活动中给我的触动很深，大班的哥哥姐姐个个都才艺满满，有的表演节目，有的教中班的弟弟妹妹折爱心等等，而我们中班的孩子们在哥哥姐姐们面前也很是大方的把自己的小才艺拿出来展示，还认真地在大班哥哥姐姐的指导下像模像样地折叠好了自己的小被子，作为老师的我被感动到了。
在这次迎新活动的准备中，我们班的幼儿与他们自己的哥哥姐姐之间建立了深刻的友情，哥哥姐姐们时常来喂他们吃饭、帮他们穿鞋子、和他们做游戏、带他们参观幼儿园„„他们彼此之间已经建立了一种信任和依赖，只要一天看不见哥哥姐姐他们就会记挂他们。
通过这次迎新活动幼儿的各方面能力都有很大的提高。一些平时胆小的孩子在活动中能大声唱歌、并能大胆的在大家面前表演节目；一些平时比较活跃的孩子更是如鱼得水，一会和自己的哥哥姐姐一起游戏，一会又和同伴一起舞蹈；一些能力差的孩子在哥哥姐姐帮助下学会了洗手，学会了上海话，回家还有模有样的说给爸爸妈妈听呢！
一个个游戏的玩耍，一份份真诚的祝福，幸福快乐荡漾在中班孩子们快乐的小脸上，让这美好的瞬间变成永恒，永远留在小朋友的记忆中。祝愿小朋友们天天快乐，学习进步！附活动照片：
我们和哥哥姐姐一起玩游戏喽
我们一起来参观，瞧瞧，这是什么？
向哥哥姐姐学！
第四篇：中班第一周工作计划
中班第一周工作计划
中班第一周工作计划1
一、本周工作重点：
周总要求：能围绕暑假生活，新教室、新老师等内容，与同伴或老师用连贯的语言积极主动地进行交流，乐意表达真正的情感。
1、让幼儿能及时以愉快的心情适应假期到新学期的过度；
2、能用完整的话讲述暑假高兴的事情，并学会安静倾听别人讲话；
3、知道自己长大了，是幼儿园的大班小朋友，有做哥哥姐姐的光荣感；
4、认识新教室的环境，了解各区域的位置（说说新教室与以前教室的.异同），并与新老师建立良好的关系，形成信赖感；
5、有良好的梳洗习惯和自理能力，养成细致有条理的做事习惯，及时适应幼儿园的一日常规；
6、认识班上的标志，有小脚丫的地方不可以乱跑，并学习班上的规章制度；
7、能清楚地口述10以内的排列顺序，知道顺数与倒数。
二、集体活动
谈话活动：快乐暑假
语言活动：我们的新教室
社会活动：值日生分工
音乐活动：值日生歌
数学活动：顺数、倒数
英语活动：复习简单的问候语
户外活动：复习列队，要求整齐迅速能对基本口令作出及时反映（立正、稍息、左右转）
游戏活动：一起玩玩以前的游戏，学会新游戏，稳定幼儿情绪，引导幼儿能加入到活动中（以老带新）；
汉语拼音：单韵母a
安全工作：带领幼儿参观幼儿园的每个角落并说说存在的哪些不安全的地方，我们不可用手去触摸；
三、其他工作
1、环境布置：布置新教室环境
2、日常生活：带领幼儿认识自己的茶杯格，熟悉新安排的床位与座位。
3、常规教育：继续对幼儿进行“三轻”教育，即轻轻走路、轻轻说话、轻轻拿放东西。
4、家长工作：
（1）准备幼儿的生活用品。如更换衣服、小毛巾
（2）准备幼儿的学习用品。如水彩笔，课外书、图画书、本子等。
（3）进入大班培养孩子良好的学习习惯和生活习惯。
（4）与家长沟通坚持送幼儿来园
中班第一周工作计划2
第一：开学的一第一天要做出本班特色的新颖的开学欢迎仪式。班级也要有良好的气氛来迎接开学的第一天！让幼儿感受开学的快乐！
第二：第一周的计划基本是常规的培养，教师要禁忌不要太过于把所有的常规培养都要抓好，其实要有计划的逐一有轻重的来一步步调整幼儿暑假的`懒散。否则就会“事倍功半”的，还会搞的班级的常规没有培养好。
第三：第一周要收心又要有序的开展班级的区域活动和教学活动。还要开展的本周的主体活动。活动区和教学活动时相联系，要投放本周主体活动所需要的物品。
第四：教师要准备本周召开家长会的草稿，家长会的内容就需要班上老师的一起商议需要那些方面的问题与家长沟通交流。提前两天书面通知家长要召开班级家长会。
第五：班级可以开展“暑假我去哪里游玩”的活动。可用讲述·带照片·绘画的形式来开展，幼儿的兴趣肯定特别浓厚。
第六：还可以开展帮助新幼儿的活动，幼儿手工绘画的形式将自己做好的作品，赠送给新来的幼儿。能帮助加强幼儿的团结友爱。
第七：可以根据不同的游戏活动来加强幼儿喜欢和多吃幼儿园的饭菜！
第八：教师要准备一些新颖的户外游戏活动！来加强幼儿喜欢来园的兴趣！
中班第一周工作计划3
nursing and teaching activity contents
活动
activity
活动内容
activity contents
集中教育活动
concentrated
teaching
activity
健康
health
健康活动：《肚皮上的眼睛》
学会整理好内衣，避免着凉。
家庭指导：请家长在家中随时提醒孩子远离危险的东西，注意安全。
语言
language
语言活动：《雪花》
理解故事内容，知道雪的特征，能简单地复述故事。
家庭指导：家长带领孩子一起到户外玩堆雪人等游戏。
阅读活动：《睡吧，宝贝》
数学
maths
数学活动：《图形对对碰》
能正确辨认生活物品中的圆形、三角形和方形，并能按形状进行简单的分类。
家庭指导：家长引导孩子注意观察家中含有各种图形特征的物品，并能进行简单的分类。
科学
science
科学活动：《下雪了》
观察、感知雪；体验玩雪的乐趣。
家庭指导：下雪的时候，家长可以带孩子到户外去看看，玩一玩，体验玩雪的乐趣。
艺术
art
音乐活动：《雪花飘飘》
感受歌曲的`快慢变化，掌握舞蹈中的基本动作。
美术活动：《一串紫葡萄》
欣赏葡萄的形状、色彩，知道葡萄是一串一串的；初步学习用胶水粘贴彩纸的技能，对粘贴活动感兴趣。
社会
society
社会礼仪：《冬天里的用品》
了解冬天里人们所用的物品，知道一些防寒的方法。
家长指导：家长配合教师帮助孩子寻找冬天里的用品，讲解冬天里用品的作用。
特色活动
characteristic
activity
外教英语
english
英语
english
单词：book书 bag书包 cup茶杯 hankie毛巾
句子：show me your book.给我看看你的书。
show me your bag.给我看看你的书包。
show me your cup.给我看看你的水杯。
show me your hankie.给我看看你的毛巾。
here it is.给你。
歌曲：
家庭指导：家长引导幼儿多说并进行表演。
中班第一周工作计划4
主题
开心宝宝周次1日期2月21日-2月25日
周工作重点
1、安抚幼儿情绪，让幼儿能快速适应幼儿园学习环境
2、在老师的引导下会向老师和同伴问好。
3、进行常规教育，让幼儿能养成良好的行为习惯。
生活活动
指导要求
1、认识自己的座位。
2、认识自己的学号，逐步记住自己的学号，并找到自己的物品及存放自己物品的'位置。
教育活动
内容安排
巩固上学期学过的知识。
区域材料
投放指导
1、语言区：爸爸、妈妈、娃娃、奶奶的汉字卡片及相应地图片。
2、建构区：各种各样的积木。
3、美术区：给大苹果涂色。
4、彩纸，剪刀
户外活动
1、开火车
2、投篮游戏
3、钻山洞
4、小猫钓鱼
家长工作
1.请家长帮助孩子利用一次性杯子进行亲子创意制作，并布置在橱柜中。
2.在家让孩子自己吃饭、穿鞋、穿衣，培养孩子的自我服务意识和能力。
3、请家长合理安排孩子在家的生活作息时间，早睡早起，培养孩子按时上学的良好习惯。
中班第一周工作计划5
活动目标：
能在老师的引导下基本保持桌面、地面衣服的清洁。
指导要点：
进餐过程中引导幼儿关注坐姿，知道低头小嘴挨着自己的碗吃饭，餐后引导幼儿能简单的整理自己的桌面。
活动目标：
关注自己身边的环境，有初步的环保意识和行为。(如：能主动把废弃物放进指定地点)指导要点：引导幼儿能主动将生活中、活动中产生的废弃物放进指定地点，不乱丢废弃物。
重点区域材料及指导开放区域：
娃娃家、益智区、积塑区、建筑区、美工区、图书区
美工区材料：
树叶、广告色、图画纸、胶棒等。
指导要点：
继续引导幼儿观察带来的树叶，尝试自己为小树叶上色并进行拓印。
集体活动安排
周一上午：
主题活动：
《沙沙的选择》
目标：能理解故事内容;能用简单的语言表达自己的选择。
下午：
主题活动：
《沙沙提供食物和居所》
目标：认识树木和动物互相帮助;复习字词“叶子”。
周二上午：
奥尔夫活动：
《圆圆的大饼》
目标：乐于探索事物的形状，并从中感受到快乐。
下午：
主题活动：
《大树真好》
目标：欣赏不同的.树;培养幼儿的观察。
周三上午：
主题活动：
《鸟巢与树洞》
目标：与同伴合作制作鸟差和树洞。
下午：
主题活动：
《会爬树的动物》
目标：认识树上活动的动物;享受扮演动物的乐趣。
周四上午：
奥尔夫：
《圆圆的大饼》
目标：乐于参与游戏活动，在活动中体验快乐和自信。
下午：
主题活动：
《运送水果》
目标：练习在指定距离内进行滚球。
周五上午：
多元宝盒活动：
《我的宝盒》
目标：巩固幼儿在而要的引导下正确开关宝盒。
下午：
主题活动：
《兔妈妈和兔宝宝》
目标：感知、体验“1”和“许多”以及它们的关系。
中班第一周工作计划6
一、生活活动指导要点：
1、能认真做好值日生工作，愿意主动为大家服务。
2、喜欢幼儿园的生活。知道新学期开始了，自己长大了一岁。
3、和幼儿共同布置新学期的环境。鼓励幼儿自己动手操作。
4、请家长配合收集与主题相关的资料。
二、活动区材料与指导：
1、小巧手：提供各种废旧材料、纸张、彩笔工具等制作信封，邮票等，鼓励幼儿用多种形式来表现主题相关的各种制作。
2、表演区：提供各种邮票，信封等一些信息道具，让幼儿进行角色表演。
3、探索区：提供一些有关信息传递工具的模型或实物，幼儿可随意拆装、组合，了解其中的构造。
4、种植区：指导幼儿种植自然角。并制作植物生长记录。
5、交流区：设置“每周新闻焦点”栏目，鼓励幼儿把收集到的各种与主题相关的`信息与同伴分享。
三、教育活动安排：
主题：多样的信息传递
艺术领域：美工
1、设计邮票
2、制作鸡毛信
音乐
歌曲：我心爱的小马车（一、二）
语言领域：识字
1、北风和小鱼
2、小熊过桥
社会领域：“三、八”国际劳动妇女节
科学领域：
1、邮票展览会
2、没有字的信
健康领域：我是小小值日生
四、户外游戏材料与指导：
1、体质体能：跳小绳拍球（准备材料——小绳，球）
2、体育游戏：
（1）发射卫星
（2）小小邮递员
（3）鸡毛信
（4）快速占圈
（5）电脑游戏
中班第一周工作计划7
工作要求
1、继续开展主题活动“春天里的活动”，通过春游亲子活动，进一步感受春天的美丽。喜欢参加春天里的活动。
2、知道洗手前要卷袖子，知道主动大小便，并上厕所，便后会提裤子。学习脱外衣、鞋子上床午睡；醒后能安静地躺在床上。
3、能按规则游戏，体验集体游戏的乐趣。
4、能安静地倾听老师讲故事，能对听、唱的歌感到亲切。
晨间活动
1、来园接待：老师以亲切的微笑、和蔼的话语、热情的态度迎接每一位幼儿，帮助宝宝脱下自己的外套，放在指定的地方。
2、区域游戏：提供各类益智类玩具、生活类、美工类玩具等供幼儿自选。重点辅导宝宝玩具哪里拿放回哪里去。
3、其他：帮助宝宝认识自己的座位并搬好小椅子。
4。晨谈：自己吃春天自己睡不咬扣子不摘花
户外锻炼
队列练习：知道要站在白色的圆圈上。能起步走，并能跟着老师简单的.动作操节、韵律活动：学会简单动作，逐步能跟着老师做连贯动作。
集体游戏：大皮球（听信号）
集体游戏：开飞机（平衡）
集体游戏：小白兔（跳）
集体游戏：开火车（走）
集体游戏：找妈妈（跑）
分散活动：提供各类自制玩具，让幼儿自由选择。重点指导幼儿玩圈，要求能合作套圈开火车。
学习活动
健康：体游《小朋友种树》
社会：认识小草
艺术：装饰风筝
语言：儿歌《小柳树钓鱼》
艺术：新授歌曲《风筝》
健康：钻山洞
健康：放风筝
健康：开火车
健康：小猫捉鱼
健康：找朋友
上午游戏
创造性游戏
开设娃娃家及动物园游戏
动物园：认识小小动物园里的各种小动物，并指导它们爱吃的食物，并喂食。
区域游戏
继续学习自己将积木补品、围合、垒高，为小动物造家。
其它
下午活动
户外活动
音乐游戏：小铃铛
户外活动
娱乐：猜谜
户外活动
大型玩具
游戏活动
户外活动
智游：喂食
安静活动
阅读活动
拼拼搭搭
日常生活
1、点心：继续培养幼儿一口饼干、一口牛奶。
2、盥洗：提醒幼儿洗手要擦自己的小毛巾。
3、午餐：要求幼儿一口饭一口菜，不吃汤泡饭。
4、午睡：帮助幼儿脱下自己的外套和裤子。
家长工作
帮助幼儿在家养成玩具玩完（物品用完），放回原处的好习惯。
家长在家待客时，注意提醒幼儿使用礼貌用语。
环境创设
1、布置主题墙饰《春天里的活动》
2、收集幼儿照片。
中班第一周工作计划8
一、周工作重点
1、安抚幼儿情绪，让幼儿能快速适应幼儿园学习环境
2、在老师的引导下会向老师和同伴问好。
3、进行常规教育，让幼儿能养成良好的行为习惯。
二、生活活动
三、指导要求
1、认识自己的.座位。
2、认识自己的学号，逐步记住自己的学号，并找到自己的物品及存放自己物品的位置。
四、教育活动
五、、内容安排
巩固上学期学过的知识。
六、区域材料
七、投放指导
1、语言区：爸爸、妈妈、娃娃、奶奶的汉字卡片及相应地图片。
2、建构区：各种各样的积木。
3、美术区：给大苹果涂色。
4、彩纸，剪刀
户外活动
1、开火车
2、投篮游戏
3、钻山洞
4、小猫钓鱼
家长工作
1。请家长帮助孩子利用一次性杯子进行亲子创意制作，并布置在橱柜中。
2。在家让孩子自己吃饭、穿鞋、穿衣，培养孩子的自我服务意识和能力。
3、请家长合理安排孩子在家的生活作息时间，早睡早起，培养孩子按时上学的良好习惯。
第五篇：中班第一周教案
第一周（2011年9月1日-----9月2日）
时间： 2011年9月1日（星期四 上午）执教人：
活动内容：《常规训练》
活动目标：
1、通过活动让幼儿熟悉新朋友及班级环境。
2、通过游戏让幼儿认识自己的标志、号数。
活动准备：布置班级环境，粘贴各种标记。
活动过程：
1、欢迎新朋友。
（１）介绍班级中新来的小朋友，其他幼儿分别作自我介绍。
（２）教师教育班级幼儿要主动亲近新朋友，大家要相亲相爱。
２、编排座位、床位等记号。
（１）、编排好幼儿的座位，并通过游戏的形式让幼儿熟悉自己的位置。（２）安排幼儿床位，教育幼儿一般不随便进出寝室。
３、活动常规训练。
（１）能听老师的琴声进教室坐好，在活动中不随便离开位置。
（２）各种活动椅子要摆放整齐。
（３）教育幼儿在活动前上厕所，并学习正确的洗手方法。
（４）告诉幼儿自己是中班的哥哥、姐姐了，在幼儿园里要关心、帮助小弟弟、小妹妹们。
活动反思：通过这节课的教学，幼儿能很快的认识新朋友，并愿意与新朋友亲近，交住，体验交朋友的乐趣。同时我还通过游戏和教学，让幼儿认清自己的号数，及班级的一些常规要求，知道上中班了要有规则意识。
时间：2011年9月2日（星期五 下午）执教人：刘伟兰
活动内容：《训练新操》
活动目标：
１、学习新编早操动作。
２、能根据音乐变换队形。
活动准备：磁带、录音机等。
活动过程：
１、集中组织幼儿排好四路纵队
２、准备运动：学习左右侧跨、跑跳步。
３、学习根据音乐音乐变换队形，能与同伴合作变队形。
４、学习中班器械操节动作。
５、学习舞蹈《泼水歌》等。
６、做放松动作，组织幼儿休息。
观察与反思：通过本活动，幼儿能认清自己的排队位置并对新操较感兴趣，只是活动动亭空间较窄，幼儿在练习时不能按规范的动作来做操，而且操节动作量也大，很多小朋友都说老师我出汗了，我想这不是能很好的锻炼幼儿的各项体能吗？
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