长江大学教育科学系模拟职场总结书

第一篇：长江大学教育科学系模拟职场总结书

教育科学系模拟职场总结书

一、活动开展概况

3月12日，我系在接到学校有关模拟招聘会的文件通知时，我们感到一些欣喜，这是一个挑战自我、丰富自我的平台，这里我们期待得到锻炼、进步和发展的一个良好机遇。众所周知，就业与考研是现代青年大学生共同所面临的两大疑虑，不论是考研还是直接步入社会就业，其基本初衷大部分都是为了谋得一个好的职业、求得一个好的发展和生存机会。为了提高我系学生在未来求职道路上的竞争意识，丰富我系学生在未来职场上的招聘的礼仪和应聘就业技巧，在长江大学校园模拟招聘会计划的引导下，我系积极响应了本次活动的号召，本着“服务同学，完善自我”的理念，坚持“激扬青春，展现自我，塑造人生”的活动主题，主动筹划准备、开展了一次具有系部特色的模拟职场，选拔出了一批优秀的职场应聘好手，待送校园模拟职场竞技。

1、策划宣传

当学校文件下达以后，我系团总支学生会立即成立了活动负责小组，有组织部、宣传部共同负责，针对活动方案和内容以及专业特色进行了一系列具体筹划和部署，制定出了一套可实施、可操作的具体方案，并经过团总支学生会商讨修改后最终定案。

根据活动方案向全系同学进行大力宣传。第一，出台宣传板，详尽具体内容和要求；第二，设立咨询台，接待和解答来访者选手的疑问；第三，由各班负责人进行动员，积极组织、宣传。

2、组织报名

经过宣传动员工作后，我们采取以个人报名参与的方式为主，在各支部（班级）设负责人进行组织报名，同时我们也设立咨询台接待参赛选手的报名，通过为期一周的报名准备，整理、确定出最终的名单，并根据报名人数确立活动组织形式和要求各位参赛选手做好个人简历。

3、活动开展

依据我系报名参赛人数，采取一轮面试和笔试的方案进行。在模拟职场活动开展过程中的具体工作有确立好时间、地点，布置好模拟职场场地，准备材料用具，联系老师嘉宾评委等。经过面试、笔试两个环节，我们按要求确定出最佳六强选手名单。

4、结果公示和宣传

活动结束后，我们以宣传板的形式进行最后的结果公示和宣传，对优秀选手进行表彰和鼓励，以此激励我系更多的学生去了解和掌握相关的求职应聘常识和技巧，丰富课余文化生活。同时，我们会通过系网站进行相关活动的宣传。

二、经验与不足

通过本次活动的策划组织，不仅为参赛选手们提供了一个展现自我、敢于交流的平台，而且也为我们组织者自己创造了一个学习、挑战自我的机会。在此次模拟职场活动中，我们取得了一系列成绩，看到优势所在；同时，我们也认识到了所存在的问题与不足之处，希望在以后的学习、工作中得以改进、完善。

1、优点：

①活动开展中有策划、有组织、有总结，做到井然有序，这是本次活动

取得圆满的关在之所在；

②加强了与老师的沟通与交流。活动的顺利开展离不开老师的支持和帮

助，此次活动搭建起了学生与老师沟通的桥梁，促进了师生之间的交流与互动；

③增进了组织内部成员的团结协作。从活动的策划准备一直到活动的结

束，活动负责小组和相关负责人都尽心尽力，以确保活动的顺利开展，体现出团结协作的精神；

④丰富了自我的知识层面。在模拟职场的准备期间，不论是组织者还是

参赛者都加强了对相关知识的查阅和学习，增进了对职场应聘常识和技巧的认知和了解，丰富了自己的知识层面等。

2、存在的不足：

①宣传不到位。虽然在活动的组织期间我们进行了大力的宣传，在力度

上下了很大的功夫，但是在下面的宣传方式上有所欠缺，甚至个别班级负责人动员工作未到位等等，以至于同学们的参与面不是很广，报名人数没有达到预设目标；

②工作效率不高。在活动的组织过程中，各负责人都尽心尽责，分工明

确、团结协作；但是在工作效率上有所欠缺，部分负责人办事拖沓、工作不主动，希望能够有所改善。

③学生干部与同学们之间缺少沟通交流。本次活动的主要的目的就是为

了给我系同学们提供一个展现自我、用于交流的平台，结果参与面并不是很理想。团总支学生会所坚持的宗旨就是“为同学老服务”，所组织的活动都是为了能给同学们一个互动交流的机会。然而学生干部（团总支学生会）却缺少与同学们直接沟通、面对面交流的机会，以至于在有些活动的组织开展中，其活动宗旨没有得到很好的传达甚至被歪曲。希望在以后的工作中能够得到重视和改进。

教育科学系团总支学生会

组织部、宣传部

2010.03.28

附件5：

【模拟职场胜出名单】（共6人）

（注：附有个人简历在后）

第二篇：长江大学教育科学系07级学生专业实习总结

荆州市司法局专业实习小组总结报告

一、荆州市司法局介绍

荆州市司法局由荆州区司法局和沙市区司法局共同组成，是荆州市人民政府主管全市司法行政工作的职能部门，局内设纪检组监察室、政治部(干部科、组宣科)、工会、机关党委、离退休干部科、办公室、法制宣传科、律师公证管理科、国家司法考试科、基层工作科、法规教育科、司法鉴定管理科、“148”法律服务协调指挥办公室、行财科，以及市法律援助中心（法律援助科）、社区矫正科（市社区矫正工作办公室）、市公证处（荆楚公证处）。

荆州市司法局主要职责是：制定司法行政工作的规章、编制司法行政工作中长期发展规划、计划并监督实施；制定全市普及法律常识工作规划并组织实施，指导全市和各行业依法治理工作；管理全市律师工作和法律顾问工作，综合管理社会法律服务机构；管理全市律师协会和法律援助工作；监督和指导全市公证机构和公证业务活动；指导人民调解工作及管理基层司法所、司法助理员和基层法律服务工作、社区矫正和刑释解教人员安置帮教工作，参与社会治安综合治理；指导和管理司法行政系统的法制工作，负责地方司法行政法规、规章和规范性文件的起草、修改、清理、汇编工作，负责有关法律、法规起草的咨询工作，指导面向社会服务的司法鉴定管理工作；负责全市司法行政系统在职干部、在岗人员的业务培训；指导全市司法行政系统的思想政治工作、文明单位的创建和队伍建设。荆州市司法局下设公证处和法律援助中心（与“148”法律服务协调指挥办公室合署办公）两个行政性法律服务机构。

东城司法所属于荆州区司法局派出机构，现有工作人员2人，驻所民警1人，首席人民调解员15人。办公用房面积188平方米，现代化办公设施较为齐全。主要开展法制宣传教育、依法治理、指导人民调解、组织开展社区矫正、刑释解教人员安置帮教、开展法律援助、服务当地经济等方面的工作。共接受了社区服刑人员23人（其中缓刑 7人，剥夺政治权利8 人，暂于监外执行5 人，假释 3人），目前已解矫8 人，现有社区服刑人员15人。

西城司法所是荆州区司法局驻西城街道办事处的派出机构，肩负着西城辖区8个社区居委会4.6万居民的基层司法行政工作。西城司法所在街道党工委、办事处的正确领导下，在区司法局的监督指导下，以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以服务街道中心工作为己任，以法制宣传、人民调解、社区矫正帮教安置、法律援助等工作为重点，认真开展各项司法行政工作。

二、专业实习任务总结

（一）专业实习概况

1.专业实习目的

本次专业实习旨在促进同学们加深对专业理论知识的理解，提高同学们的专业实践技能，培养同学们的专业素养。通过此次在司法局实习的机会，使同学们充分了解到司法行政工作体系与机制，增进对司法工作的更进一步认知，通过社区矫正、心理咨询与辅导工作将所学专业知识运用到实践中去，加强专业知识理论与实际社会工作的紧密结合。

2.专业实习时间

2011年02月28日——2011年04月03日

3.专业实习组员及地点

带队老师：陈方老师 【第一小组】

组员：黄淑媛 陈敏 刘刚刚（组长）

地点：荆州市司法局；单位领导：潘科长 杨科长 【第二小组】

组员：吴金平代维涛（小组长）

地点：荆州区司法局东城司法所；单位领导：刘靖所长 【第三小组】

组员：张玉敏 向洪安（小组长）地点：荆州区司法局西城司法所；单位领导：张静所长

（二）专业实习任务总结

从2011年02月28日至04月03日我们教育科学系07级教育学、心理学专业学生迎来了为期五周的专业（毕业）实习与拓展，我们小组的实习单位是荆州市司法局，专业实习的主要内容是社区矫正、心理咨询与辅导。

1.专业实习工作总要求

第一，积极配合和协助单位领导的工作需要。这是此次专业实习应做到的最基本要求，服从领导的安排，积极投入工作状态。

第二，主动学习与考察。专业实习过程中最主要的任务就是实地学习与考察，善于在实际工作中去发现问题，学习新的东西，开拓视野与思维。

第三，注重学以致用。将所学专业知识与理论运用到实践中去，是此次专业实习的核心工作和任务，学会在实际生活中站在专业的角度去分析问题、解决问题，提升专业技能，积累工作经验。

2.实习生活及成果

整个小组在这次专业实习过程中都感觉特别充实，因为我们不仅使专业知识得到了巩固和加强，也使各自的做事能力得到了很大的提升。具体来讲，我们这次主要做了两个方面的工作：一是熟悉了司法局的整个日常工作，并身体力行地参与到很多具体工作的执行过程中；二是与司法局合作建立了教科系的心理健康辅导中心，将教育科学系的专业优势应用到实处，走出校园，进入人们的生活中，更好地服务于荆州广大市民，提高他们的生活质量。（1）体验司法局四大块的工作

第一块工作是社区普法工作。普法即普及法律常识，让社区居民深入学习宣传法律，加强社区法治理念教育，维护社区和谐稳定、促进社区公平正义。在社区普法过程中，西城司法所坚持以社区为单位

（实习生参与社区普法过程）

深入开展居民普法教育；组织各社区进行自查，查学习内容是否完成，查学习对象是否落实，查学习时间是否到位，通过自查找问题并进行补火；根据市局验收要求，加强试点单位和学校普法工作的督办力度，对照考核验收标准逐一落实；做好档案资料的分类归档工作，按照“一卡四制八册”的标准做到内容充实。

第二块工作是人民调解工作。人民调解是司法所重要工作职责之一，在人民调解委员会主持下，以国家法律、法规、规章和社会公德规范为依据，对社区民间纠纷双方当事人进行

（实习生正在进行人民调解工作）

调解、劝说，促使他们互相谅解、平等协商，自愿达成协议，消除纷争的活动。西城司法所坚持每街道每月两次，社区每礼拜一次的矛盾纠纷大排查活动，每月中旬和月底组织人员对街道和各社区的矛盾纠纷进行排查，每月一小结，每季度一大结，每半年一总结。西城司法所还注重加强人民调解员的培训工作，利 用街道工作会议之机，采取以会带训的方式，对街道的调解骨干进行定时定量培训，通过培训，提高调解员的自身素质、业务素质和实际操作能力。同时建立“三所联调——司法所、派出所和律师事务所”机制，发挥“三所联调”的职能优势，以“三所”为依托，以调解室为阵地，与各社区调委会相互联动，化解社区大小疑难纠纷和医患纠纷。

第三块工作是社区矫正帮教安置工作。社区矫正帮教安置工作是司法所的核心任务之一，这也是此次我们到司法局开展专业实习工作的重点。简单地说，社区矫正就是让符合法定条件的服刑人员在社区中执行刑罚，它是充

（实习生参与社区对象集中教育）

分利用社会资源，积极运用各种方法、手段，整合政法部门、社区等各方力量，着力对社区范围内的假释、监（所）外执行、管制、剥夺政治权利、缓刑等服刑人员进行针对性的教育改造的手段和方法，是与监禁矫正相对的行刑方式，将符合社区矫正条件的服刑人员置于社区内，由国家司法机关，在相关社会团体和民间组织以及社会志愿者的协助下，在判决、裁定或决定确定的期限内，对他们进行帮扶和教育，矫正其犯罪心理和行为恶习，并促进他们顺利回归社会的非监禁刑罚执行活动。西城司法所在街道社区矫正帮教安置工作领导小组的领导下积极稳妥的开展社区矫正工作，制定社区矫正帮教安置工作要点，明确工作职责，熟悉工作流程，充分发挥社区矫正帮教安置自愿者队伍的帮教作用，紧紧围绕“矫正”这个核心，积极与有关部门联系，协作配合。同时加强与矫正对象家庭和工作单位的联系，定期不定期的上门走访，做好矫正对象思想上的交流和沟通，消除他们的自卑心理。大力推进刑释解教人员的安置帮教工作，加强对辖区内的刑释解教人员进行摸底排查，给每个刑释解教人员建立个人档案，将帮教人员包干到责任人，明确各自帮教职责，定期和不定期的走访，及时掌握这些人的工作、生活出行和人员交往情况，尽力帮助他们解决生活上的实际困难，确保刑释解教人员不脱管、不失控，使刑释解教人员工作、学习、生活正常，无一人重新犯罪。

第四块工作是法律援助工作。法律援助也是司法所重点工作之一，主要是为社区经济困难或特殊案件的居民给予减免收费提供法律服务。法律援助作为一项扶助贫弱、保障社会弱势群体合法权益的社会公益事业，也是我国实践依法治国

（实习生准备进行法律援助）

方略，全面建设小康社会的重要举措。所以作为司法行政体系，坚持以做好法律援助工作为己任，确保社区的安全与稳定。西城司法所在市局支持下，在街道成立了五个社区法律援助接待室，目前各法律援助接待室工作情况正常有序，社区工作人员及法律援助志愿者结合“五五”普法授课给居民宣讲法律援助知识，采取发放宣传资料、法律援助联系卡、办法律援助专栏等多种形式深入到街巷、住户进行法律援助知识的宣传，使群众对法律援助工作有了进一步了解，为法律援助进社区奠定了良好的基础。

这就是司法所工作职责中最重要的四大板块，也是我们此次专业实习所了解、收获的东西，更是我们在实习工作中需要注重学习、加强实践的重要环节。（2）心理健康辅导工作

此次专业实习期间，在长江大学、荆州市司法局和荆州市心理学会的共同支持下，长江大学教育科学系与司法局共同筹建了长江大学心理健康辅导中心，中心以“真诚服务，助人自助”的宗旨，力争为广大社会群体及学生提供高效、优质、科学专业化的服务，充分发挥求助者自我解决问题的主动性，激发自我完善的潜能，使来访者获得心理的成长并增进个人幸福感，提高心理健康的水平，力 争把心理健康辅导中心办成一个专业化的心理咨询服务机构。

心理咨询室的建设和布置：

值班室建设

作用：接待来访者，登记来访者的相关信息。接、打电话并做好记录。联系咨询师，来访者并为他们安排何时的咨询时间。

硬件要求：办公桌一张、沙发、茶几、电脑（要进行在线咨询的还要有摄像头）、电话、饮水机、档案夹等。

个体辅导室建设

作用：为与来访者进行心理咨询提供支持

硬件要求：舒适座椅三把，茶几，纸巾，使环境尽可能温馨的其他物品。

团体辅导室

作用：进行团体心理辅导

硬件要求：座椅或坐垫若干，电视机或投影仪，使环境尽可能温馨的其他物品。

规章制度的建设

在心理健康辅导中心建设初期就制定了明确的制度规定，包括值班室的值班表，咨询收费标准，工作要求标准，各个房间的卫生标准等。

此外，我们还设计制作了“来访者登记表”、“电话记录表”、“心理健康中心介绍小册子”、“心理咨询记录表”等等。

前期宣传

实习期间我们小组成员共同策划了2期宣传活动：以“幸福生活，从“心”开始”为主题，针对荆州区和沙市区广大市民的宣传和以“心海杨帆”为主题，针对高中毕业生考试焦虑的宣传。

（“幸福生活，从‘心’开始”的宣传板）

（“心海杨帆”的宣传册封面）

2011年3月23日我们组织开展了辅导中心第一次心理咨询与辅导活动，地点是荆州市职业技术学校荆东校区，活动主要分为两个部分：心理讲座和现场咨询。

第一部分，心理讲座。心理知识健康讲座是由长江大学心理辅导中心张文渊 老师主持的，在将近两个小时的时间里，张老师幽默风趣的话语、引人发思的哲言，给在座的每位师生带来了听觉上的盛宴、心灵上的智慧，张老师通过生活实例引发师

生们对学校健康心理的关注和重视，普及了学校心理健康教育知识。

第二部分，现场咨询与辅导。现场对学生的辅导与咨询是心理讲座之后由司法局实习组成员和研究生共同负责的。活动现场设有专门的咨询点，每位实习老师负责一个点。在现场学生咨询的过程中，我们发现同学们对于心理健康问题并不是很关注，在学

（实习生与职校学生面对面进行咨询）

校也没有得到足够的重视。但这不能说明现在的中学生（特别是职业技术学校的学生）没有心理问题，通过对少数同学的心理咨询与辅导，发现他们或多或少都存在着心理问题，而且有部分还比较严重（犯罪、自杀等），如果得不到及时的心理疏导，对他们身心发展会造成了不良影响。此次活动后我们组织了讨论和总结，为后期活动的开展积累经验教训。（3）其他工作

人民调解卷宗编写与整理。在司法局实习期间，我们主动参与人民调解工作及文案管理的学习，共编写和整理了包括民事纠纷、医疗纠纷、交通纠纷等在内的36份人民调解卷宗。

法律援助咨询。法律援助是司法所重点工作之一，为了能够更快的进入实习工作状态，我们对于法律常识（民法、刑法）进行了及时 充电，实习期间共接待了24起法律咨询案件。

社区走访与普法。司法局实习期间，司法局领导带着我们15次下社区走访，为社区提供法律咨询、普及法律知识，提高社区居民的法律意识，使社区居民坚持“学法、懂法、守法、用法”来维护自身的合法权利。

三、对本次专业实习的体会

司法行政工作是维系社会安全与稳定的基础工程。作为地方司法机构，肩负着辖区的法制宣传、人民调解、社区矫正帮教安置、法律援助等重要司法行政工作，直接关系一方平安和稳定，甚至关系到社会和整个国家利益，可谓举足轻重。此次进入司法行政体系实习工作，将专业理论知识与实践相结合，我们学以致用、受益匪浅，对司法工作，专业学习感以深思。

（一）司法工作

普法、人民调解、法律援助和社区矫正是司法工作的四大板块，社区矫正作为司法机构的核心职责，是一项严肃而谨慎的工作，因此，作为社区矫正专职工作者，必须要有清醒的认识，由于我们工作面对的是在社会上服刑的罪犯，因此要十分注意开展工作的方式方法。通过此次在司法局的社区矫正实习工作，在实践中我们深刻认识到在进行社区矫正与帮教时必须做到：

第一，注重方式，有针对性的实施帮教。作为社区矫正工作者，我们面临的服务对象不同于其他领域的服务对象，是社会上的一些特殊群体，是一项非监禁刑罚执法活动，是一项严肃的工作，这就要求我们必须充分认识到社区矫正工作的重要性和责任感，要求我们在社区矫正日常工作中必须谨慎细致全面掌握社区服刑人员的犯罪原因、犯罪类刑、危害程度、悔罪表现、家庭及社会关系等情况，并进行综合分析，根据社区服刑人员被判处管制、宣告缓刑、暂予监外执行、裁定假释和剥夺政治权利等五种类别和不同特点，制定具体的教育改造方案和措施，并根据矫正效果和需要，适时作出调整，有针对性对他们实施帮教。

第二，以身作则，培养公益劳动的积极性。根据矫正对象的力所能及，组织必要的公益劳动，每一次组织公益劳动都应该以身作则，身体力行地加入到劳动中去，让每一名参加劳动的矫正对象都能够感到他们并不是在从事被惩罚的劳动，而是在参加一种奉献爱心的公益活动，让他们真切地感受到他们在献爱心，使他们在劳动中获得人们对他们的尊重，重拾信心，从而培养参加公益劳动的积极性，使公益劳动变成矫正对象的一种习惯、一种要求，形成良好的劳动氛围，才能使公益劳动变得真正有意义。

第三，严格考核，落实奖惩制度。对矫正对象的认罪悔罪、遵纪守法、学习劳动等方面表现情况，每月进行考核制度，根据考核结果表现良好的、对社会有贡献的给予表扬奖励，对违反社区矫正的有关规定，视情节轻重给予警告。体现社区矫正工作的严肃性，确保矫正质量。

第四，力所能及，为其提供服务。在督促社区矫正对象遵守有关规定的同时，协调有关部门和单位为社区矫正对象提供职业培训和就业指导，对符合条件的社区矫正提供最低生活保障，为社区矫正对象遇到的其它问题提供指导和帮助，按照助人自助的理念，协助其走出困境，提高生活质量。从而做到管理、教育、服务并举。

社区矫正工作是一项非监禁刑罚执法活动，是一项严肃的工作，是一项事务多、责任大的工作。因此在日常的管理教育工作中，不能有一点思想麻痹和放松的态度，时刻掌握他们的思想动态，帮助他们理清思路，因为必定有部分社区矫正对象思想上还存在一些不稳定因素，他们的行为活动可能会超出或违背社区矫正管理规定，有可能会对社会造成一定的危害，防止其因不当的行为而违反规定，甚至再次触犯刑法而受到法律制裁。

（二）专业学习

专业实习的目的就是将所学专业理论知识运用到实践中去，提升自己的专业技能，积累经验与教训，实现“做中学，学中做”；同时为我们以后的工作与生活指引方向。此次通过在荆州司法局专业实习，让我深深体悟到专业学习与实践的重要性。

首先，要注重理论学习。理论学习是基础，作为学生学是第一要务，同样作为一位社会工作者学也是第一要务，只有不断加强学习，增强自身理论知识储备，才能更好去迎接未来的机遇与挑战。在实习工作的这段时间里，我们深刻体会到以现有的理论知识水平去面对人生（工作与生活）的各类挑战是远远不够的。身为教育学、心理学专业的学生，不仅要坚持专业理论知识的学习，提高专业理论素养；而且还要注重非专业理论知识的习得，为全面、综合发展打下坚实的基础。司法行政工作中，对于社区矫正这块工作而言专业知识（教育与心理学）是必备的，而且理论水平要达到相当的高度，因为我们工作的对象是犯罪服刑人员群体，我们必须站在专业的角度去分析他们的矛盾心理、进入他们的内心世界，这样才 能更好地帮助他们早日走出阴影、适应社会生活。同时除了专业理论知识的运用，还需要具备相应的法律理论知识，这样我们才能更好地与矫正对象进行沟通与交流，只有知法才可懂法，只有懂法才会用法。所以不论是学习，还是工作生活都需要注重理论知识的学习，这样才能做到与时俱进、开拓创新。

其次，要加强专业实践。实践是检验真理的唯一标准，这是永恒不变的真知。学到了多少，学得好不好，一做就知道。前面谈到了学习是基础，学习固然重要，如果不运用于实践，也只能是纸上谈兵难登大雅之堂，所以实践是专业学习的重点，此次实习为提高我们的专业实践能力提供契机。通过在司法局的实习工作与学习，使我们专业理论知识水平得到了很好的检验，在实践的过程中了解到自己的优势与不足，做到查漏补缺，促进我们对专业理论知识的掌握。同时，在司法所各方面工作的开展中，我们本着努力改进工作方法、开拓工作思路、提高工作效率，积极主动参与、虚心求教学习，为以后的学习、工作和生活积累了经验、开拓了思路。

最后，要实现学以致用。知识来源于实践，又运用于实践；实践检验真知，又促进知识体系的不断发展与完善。坚持理论联系实际，坚持学与做的结合，坚持专业知识与实践的统一，这是我们专业学习最终要达到的目的——学以致用——专业学习核心之所在。在司法局实习工作中，我们深刻体会到专业理论知识力乏，好似无用武之地，在实际工作开展中，我们难以将所学专业知识很好地实施运用，这也是我们专业实习的一个盲点。特别在开展社区矫正工作时，刚开始时我们真有些力不从心，虽然作为教育学、心理学专业的学生，在理论知识上有一定专研，但在实际问题的处理过程中却有些无所适从，这是一种极其不好的状态。为了改变这种不好的工作状态，我们积极投身于实际工作中，加强专业理论知识运用的同时注重方法与技巧上的改进，并注重专业理论的深化学习，通过与矫正对象面对面的沟通交流，适时运用专业理论与技巧对他们进行心理疏导，较好地将专业知识与实际工作结合，提高了专业技能，解决了实际问题，坚持以学致用，以用促学。对于我们即将踏入社会的应届毕业生来说，专业技能与工作经验是两把开启社会生涯的钥匙，二者缺一不可。在社会工作中，我们应该加强专业技能的提升，注重工作经验的积累，学以致用、融会贯通，捭阖人生！

第三篇：01-教育科学系2014工作计划

教育科学系2014工作计划

2014年是我国“十二五”规划实施的第四年，教育科学系党政领导将继续团结全系师生员工，坚持自觉以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十八大精神为指导，自觉贯彻落实科学发展观，认真学习贯彻党的十八届三中全会精神，根据学校党委和行政2014年工作的各项要求，着力落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高[2007]1号）和《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》（教高[2007]2号）精神，紧紧围绕学校的教学中心工作，进一步解放思想，与时俱进，改革创新，切实做好教育科学系各项工作，积极开创教育科学系各项工作的新局面，不断为推动学校和系里各项工作健康发展尽到我们的职责。

根据专业学科发展的规律和我校的实际情况，按照“教育科学系“十二五”发展规划”、“教育科学系十二五学科专业建设规划”、“教育科学系师资队伍建设十二五规划”等相关文件的规划，我系将抓住新的发展机遇，积极迎接各种挑战和诸多新的建设任务。为此，经系务会议讨论，特制定教育科学系2014年工作计划。本的工作要点如下：

一、加强思想政治教育工作，认真学习贯彻党的十八届三中全会精神

1．深入学习贯彻党的十八届三中全会精神。认真学习马列主义、毛泽东

思想、邓小平理论和三个代表重要思想，贯彻落实科学发展观，深入学习贯彻党的十八届三中全会精神，加强学习深化教育教学改革有关文件，勤于思考，善于学习，关心政治。要深入学习党的十八大对教育特别是高等教育提出的各项要求，以更加昂扬向上的精神状态，以促进系部科学发展的实际行动、办好人民满意的高等教育的宗旨信念，努力把学校和系部“十二五”规划绘制的发展蓝图落到实处。

2．着力开展党的群众路线教育专题活动，保持和发扬党的先进性和党员

先锋模范作用的活动，加强思想政治建设。结合系部实际，在全系师生党员中深入开展“二对一”结对帮扶促学活动等特色性思想教育活动。

3．继续加强对师生的思想教育，狠抓“三风”建设，使教师具有良好的教风，学生具有良好的学风。

4．配合学校办好业余党校培训班，加强对党员和入党积极分子的培养教

育，提高他们的政治理论水平和思想素质，保证新发展党员质量。

5．系部领导以身作则，做好系行政工作，指导支持团总支、学生分会、工会分工会和教研室开展工作。

二、进一步抓好常规教学管理工作，完善教学质量保障体系

1．进一步完善教学质量保障体系。严格执行教学计划，落实教学管理的各项规章制度，牢固树立质量意识，促进青年教师过好教学关，不断提高教学质量。系党政领导和教研室主任深入教学第一线，检查督足教学工作的正常运行，并不断总结教学工作中的成绩、分析存在的问题，做到及时解决问题，确保教学质量的提高。要定期讨论研究教学和教研工作。坚持教学巡查制度，系领导和教师要坚持听课制度，完成听课任务，及时反馈和交换听课意见，为教师特别是青年教师解决教学中的实际困难。在教学管理规章制度方面有新的举措，重点加强教风、学风建设制度的完善和落实，青年教师培养制度的完善、系部科研工作制度的完善、学生血液导师制度的完善与实施、学生实践教学相关制度的建立与实施。着力落实3-5名青年教师开展到基层、行业锻炼的工作。

2．进一步深化教学改革，不断完善人才培养模式，以创新的思维进一步完善常规教学育人平台，探索有自己特色的育人平台。切实结合2012年立项的人才培养模式改革创新项目——《应用心理学专业复合型人才“一擎双翼”立体化培养模式的建构与实践》，以此为带动，按照要求高标准加强专业建设；根据市场经济的发展要求和社会对人才素质的需要深化各专业课程体系的改革，加强教材建设，加强教学改革，加强课程建设。围绕相关工作继续申报校级以上教学改革研究课题2到4项，做好在研立项项目的改革研究工作。

4.加强教学档案建设。按照学校本科办学合格评估整改和专业本科办学水平评估的要求对系内教学档案进行规范化管理。

三、稳步推进师资队伍建设

1．按专业本科办学水平评估的要求不断完善师资队伍结构，提高专业教师学历和职称的水平和层次。本计划新进3到4名教师（原则上要求为博士，学前教育专业可以放宽为硕士），同时积极与学院有关部门沟通，创造条件重点培养几个双师型教师。选送1-2名青年教师赴相关行业企业和学校参加生产实践、教育实践，开展技术开发、技术服务、教育服务，提高教师的实践应用能力。

2．积极培养青年教师。组织教师申报院级和省级青年骨干教师培养对象和学科带头人培养对象，以老带新，深化实施青年教师导师制度，安排教授和副教授指导青年教师，提高青年教师特别是新进青年教师的教学和科研水平。

3．创造条件，重点扶植中年教师晋升教授、副教授。2014年将继续按计划选送1～2名教师脱产一年外出进修访学（包括出国进修）。

4．注重对学术带头人的培养，按照学科建设的基本要求建立学术梯队。切实推进2012年立项的校级学科平台建设——高玉泉教授主持的湖南人文科技学院“十二五”校级重点培育学科——硕士点支撑及培育学科“教育学”，在教育学、学校心理健康教育、市场营销与消费心理学、语文与学校教育、历史与社会教育、学前教育等学科领域培养一批较具影响力的学术队伍和教学科研有机统一的教学科研团队。

5．关心师生的健康和生活，为师生积极创造良好的工作、学习生活环境。

6．加强教师思想政治教育，不断提高教师的思想道德水平，培养教师良好的师德与敬业精神。

四、进一步加强教研室建设

第一，修订和完善2012版人才培养方案。制定和完善各专业实践教学方案、教学大纲、实验大纲、考试大纲等基本文件。

第二，积极推进教学改革，探索人才培养新模式，力争在教学改革和人才培养模式探索方面取得成绩。计划申报校级、省级教学改革课题3到5项。各教研室配合系部开展好各项特色学生活动。

第三，加强科学研究，各教研室成员本公开发表学术论文人均1篇以上。教授原则上举办校内公开学术讲座1-2场，副教授自愿举办校内公开学术讲座1-2场。

第四，按精品课程的标准加强课程建设，积极申报校级以上精品课程，本力争再有一到两门课程进入校级以上精品课程建设行列，现有《教育学》、《教育心理学》课程能够有1门申报省级精品课程、积极申报国家教师教育精品课程共享资源库建设。

第五，按专业本科办学合格评估整改和学士学位授权评估的各项要求做好相关常态性工作、教学建设整改工作。

五、继续加强专业建设与学科建设

1．根据社会发展的需要和市场竞争的新形势，进一步调整各专业的人才培养目标定位，完善人才培养方案，并按照新的专业的培养目标做好扎实的专业建设工作。

2．进一步加强实验、实训场所建设。心理学实验室拟另做详细计划。主要任务是进一步加强实验室基础设施建设、搞好相关专业课程的实验教学服务、开展开放式心理学实验教学工作。与各专业相关的2014年实训、实验场地及设施拟另行专题报告，主要建设项目涉及：学生技能综合实训室、眼动实验室、综合声乐教室、舞蹈教室、综合美术教室、手工制作实训室、感觉统合实训室、小组

教学声乐钢琴练习室10余间、数码电子琴房、幼儿园微型模拟实训室（幼儿科学教育、幼儿语言教育、幼儿美术教育、幼儿社会教育、幼儿音乐教育等相关实训室）、营销心理与行为模拟实验室等。上述建设预计需要学校投入建设经费70万元左右，以确保教职工教学与科研的需求和学生专业实践的需要。

3．进一步加强教学科研团队建设，本继续加强校级《教师教育公共课》课程教学优秀团队建设使之成为在校内外有一定影响的教学科研团队。争取再有1个教学团队获得校级以上立项。进一步克服原来教师教学科研闭门单干、教师学科方向模糊的弊端，以学科为基础，根据教师的学科知识基础和研究专长确定教师的教学与科研方向，充分发挥分工协作的优势，不断提高教师的教学科研水平。

4．围绕学科建设，加强科学研究工作，完善科研工作奖罚条例。争取申报立项校级以上各类科研课题6项以上。

5．积极开展学术交流活动，配合2014年学校“人文科技大讲坛”，本计划邀请4-6名与本系各专业与学科相关的专家学者来系讲学。组织人员参加湖南省美学学会、湖南省心理学会（2012年开始为中部地区六省联合举办）、中国心理学会、湖南省教育学会、湖南省教师教育专业委员会等学术团体举办的学术会议交流约10人次。鼓励和支持教师利用业余时间主动走出去，运用相关专业知识服务社会，加强与同行的学习、交流，以此带动心理学科的教学和研究。创造良好的科研氛围。

6．加强实践教学基地建设。本计划根据需要继续为各专业新筹建3～5个常设实习基地（应用心理学专业需要新建设营销与消费心理学方向的实践教学基地1到2个、人文教育专业需要新建设实践教学基地1个、学前教育专业需要新建设实践教学基地2到3个）。并创造条件争取一些非常设实习基地。

7．要进一步加强与社会企事业单位的合作，加强与政府相关部门的合作，为我系各专业发展特别是推进实践教学创造条件。2014年拟重点推进校内主要的实践教学基地和设施：专业实训基地建设、“成人、成才”青少年双成辅导学校等；校外主要的实践教学基地和设施建设：湖南瑞奇电器有限公司、德成商业管理有限公司、深圳昂古实业有限公司、广州鼎盛传媒、深圳华腾国际象棋俱乐部、娄底监狱、娄底市强制戒毒所、娄底市各中小学、幼儿园等企业和社会机构的实践教学基地等。谋划并全面落实2013级、2012级各专业第二学期为期一——两周的校企合作教育课程(一)

（二）工作。

六、进一步推进人才培养模式创新

根据市场经济发展的新形势和社会对人才培养的新要求，着力推进“十二

五”校级重点培育学科——硕士点支撑及培育学科“教育学”建设；积极探索人才培养模式创新和专业办学特色培育，着力推进两项有关的校级课题研究与实施，组织全体教师进一步开展各专业的人才培养方案2012版本的修订、完善工作。

1．根据市场经济和社会的发展要求进一步创新人才培养模式，为提高学生的就业竞争力创造条件。

2．本要在进一步探索开拓省外就业市场，培养外向型人才，提高人才的对外服务水平面方面下功夫。准备继续与校国际交流中心合作在各专业选拔优秀学生、开办英语听力口语培训班。争取选拔1到3位优秀学生去国外深造。着力推进国际合作办学模式的探索。

3．加强与国外大学的联系，本计划继续聘请外籍教师在我系开设特色课程《西方心理学文献选读》、《西方文化》、《英语口语》等课程，为培养外向型人才创造条件。

4．进一步完善实践教学体系，提高实践教学的人才培养效果。

七、加强科研工作，积极开展科学研究

1．加强合作研究，在课题申报、论文写作方面进一步发挥合作的优势。积极与地方政府和社会力量合作，开展横向课题的研究2到4项。

2．争取申报立项校级以上各类科研课题6项以上。力争省级以上科研立项2～3项，在省级以上刊物发表论文20篇以上。并不断提高论文发表的层次与水平。

八、进一步创新学生管理与学生思想政治工作

1．进一步完善党政统一的思想政治工作制度，把学生思想政治工作纳入人才培养体系之中来理解。进一步推进、完善大一新生学业导师制，探索新生学业导师制的工作特色和新举措。

2．继续按照社会和市场对人才品德素质的要求，通过组织多元化的实践教学培养学生优秀的思想品德素质。

3．做好2014级招生工作和新生思想政治工作，让学生明确自己在大学的学习目的，自觉学习。通过举行新老生座谈会等活动，巩固了新生的专业思想，使学生自觉为培养和提高自己的综合素质而努力，实现自我价值，以后更好的为社会服务。

4．继续开展丰富多彩的校园文化活动，培养学生综合素质。

5．继续积极组织和鼓励学生参加各种竞赛活动，加强对学生“创造、创新、创业”能力的培养。在挑战杯科技大赛、创业大赛中继续加强组织力度，取得好

成绩，力争挑战杯学术科技作品大赛有高质量作品的突破、创业大赛高质量作品有数量上的突破。系部开展好诸如“专业技能竞赛”、“师坛秀”、“袋袋相传”环保行等特色学生素质拓展活动。

6．认真组织国家奖学金、励志奖学金评选工作，完善学生评优评奖的评定办法，使学校人才评价体系与社会人才评价体系相适应。

7．做好2014届毕业生就业工作，做好就业思想工作，广开就业渠道，提高就业质量。

九、进一步加强系部文化建设

以申忠明研究员主持的“湖南人文科技学院‘院系文化’建设”项目为平台（2012湖南省普通高校校园文化精品建设项目（项目编号：12J21），进一步加强系部文化建设：

1．继续加强教师思想政治工作，提高教职工的思想道德水平。

2．继续加强系内教学环境文化建设，改善有关基础设施，营造浓厚的文化氛围。

3．继续加强网站建设，促进系部发展

4．进一步加强外部联系，努力开展对外宣传工作，不断扩大系部影响，实质性推进校友、系友资源的建设，在暑期筹划我系系友联谊会。

5．进一步加强工会工作，建立人际和谐的系环境。开展大型参观活动1到2次。

湖南人文科技学院教育科学系

二О一四年一月

第四篇：教育科学系2014科研工作计划

教育科学科学系2014科研工作计划

科研工作是系部专业学科建设特别是师资队伍建设的主要内容和重要途径。2014我系科研工作主要有以下内容：

一、进一步完善科研工作制度建设

一是完善本系教职工专业学习制度。根据专业学科发展的要求和经济社会发展的客观形势，举办每月一次的专题科研工作会议。通过召开每月一度的教职工论坛会议，活跃系内科学研究的气氛，不断提高教职工从事科学研究的兴趣和进行科学研究的水平与层次。二是进一步完善教学改革与科学研究的奖励制度。教学改革与科学研究既是提高人才培养质量、增强高校办学特色的重要条件，也是各项评估的重要指标。针对教学改革与科学研究工作中部分教职工急功近利和被动应付和动力不足的现状，在教育科学系原有科研工作制度的基础上，依托学院和我系共建的教育科学研究所这一科研机构，制定更加完善的教学科研评价体系和奖励制度，以推动教学改革与科研工作的快速发展。

二、进一步加强以教研室、心理学实验室为基础的教学与研究活动

教研室建设是各类评估必然要求，也是专业学科建设、师资队伍建设、课程建设的基础。加强教研室建设对于系部建设和发展具有特别重要的意义。目前我系有三个专业教研室（心理与教育教研室、人文教育教研室、学前教育教研室）、一个心理学实验室。加强教研活动基础设施建设、制度建设、教研活动开展。

通过教研室的教研活动来进行科学研究。教研室成员围绕我系专业学科建设特别是地方经济社会发展与教育的热点问题展开研究，发挥教研室成员的集体合作优势申报课题和从事学术论文写作。本要求教研室成员公开发表学术论文人均1.5篇以上，力争申报和成功立项校级以上科研课题4～8项。参加学术会议15人次左右。根据学校专业学科建设的战略部署，也根据我校所处地方经济社会发展的特点和我系的实际情况，教研室和实验室还应共同协作，努力做好各本科专业的招生、开办的各项前期工作，使我系也使我校专业学科布局更加完善、更能对地方经济社会发展发挥自己应有的作用。

三、利用学校“人文科技大讲坛”等平台促进我系科研工作的发展。我系现有“应用心理学专业”（本科）和“人文教育专业”（本科）、“学前教育专业”本科专业，均是与地方经济社会发展联系较为密切的专业，我们培养的人才主要面向地方经济社会发展所急需的服务型人才。在充分利用学校人文科技论坛这一科技发展平台的基础上，本我系拟聘请4～6位校外相关的专家学者（心理学与人文、教育学科方面的专家）和著名企业的企业家、教育家、文化学家来我校、我系讲学。在保留以往主要聘请高校或研究单位专家学者讲学的传统基础上，根据我系专业学科发展的特点和人才培养的特点，我系特别重视社会经济文化活动与教育工作第一线的专家和经营者对专业发展和人

才培养的指导作用。本准备聘请4～6位著名企业的企业家和管理人员、优秀一线教师、心理咨询师等来系讲学、担任兼职教师。这样既可以提高我系教师教学理论与实践相结合的水平，也可以引导学生以高水平企事业单位对员工的要求来对待自己，从而提高学生学习的自觉性和自主性，使学习的应用性、针对性和目的性更强，对于促进就业，提高就业的层次和水平也有积极意义。

四、继续加强与地方各界的联系，促进我系教学科研工作的发展。本准备继续与《娄底日报》、《娄底广播电视报》、“娄底电视台”等机构建立合作关系，定期发表我系教师关于教育与人文学科方面文章特别是有关学校心理健康教育的科普性文章。在促进地方经济社会和谐发展的同时不断扩大我系和我校的社会影响。加强与本地企事业单位的联系与合作。在聘请有关人员来我系讲学的同时，把我系的学术研究成果推向社会，为本地企业、学校、娄底监狱、强制戒毒所、特殊教育学校等事业单位的职工和干部培训、为本地文化产业的市场开拓、为本地文化产业发展做出自己应有的贡献。

五、进一步加强产学研工作平台的建设

要进一步加强与社会企事业单位的合作，加强与政府相关部门的合作，为我系各专业发展特别是推进实践教学创造条件。2014年拟重点推进校内主要的实践教学基地和设施：专业实训基地建设、“成人、成才”青少年双成辅导学校等；校外主要的实践教学基地和设施建设：湖南瑞奇电器有限公司、德成商业管理有限公司、深圳昂古实业有限公司、广州鼎盛传媒、深圳华腾国际象棋俱乐部、娄底监狱、娄底市强制戒毒所、娄底市各中小学、幼儿园等企业和社会机构的实践教学基地等。

湖南人文科技学院教育科学系

二О一四年一月

附：

教育科学系2014

科研、教学质量工程项目建设和学术交流工作的安排

为推动教育科学系的专业发展，促进学科建设，充分调动我系教职员工的科研积极性，以下就2014的科研、教学质量工程项目建设和学术交流活动作出如下安排：

一、科研项目申请

1．各教研室组织教师向全国哲学社会科学规划办公室申报国家社会科学基金课题1-2项，时间：2014年1月；

2．各教研室组织教师向湖南省社会科学规划办公室申报教育学专业方面的湖南省社会科学基金课题1-2项，时间：2014年5月；

3．人文教育教研室组织教师向湖南省社会科学规划办公室申报人文教育专业方面的湖南省社会科学基金课题1项，时间：2014年5月；

4．各教研室组织教师向湖南省教育高校工委宣传部申报政治思想教育专业方面的科研课题1-2项，时间：2014年6月；

5．各教研室组织教师向教育部社科司申报教育部人文社会科学研究课题1-3项，时间：2014年9月；

6．各教研室组织教师向湖南省教育厅科技处申报教育学、应用心理学、学前教育学、人文教育方面的科研课题2-4项，；时间：2014年10月；

7．各教研室组织教师申报院级教学改革研究方面的课题4-6项，省级教学改革研究方面的课题2-4项时间：2014年3月；

8．各教研室组织教师申报院级、省级教学成果奖。时间待定。

9．其他课题项目根据通知及时组织申报。

二、教学质量工程项目建设

1．精品课程建设：校级《教育学》精品课程，负责人：刘超良，人员构成：刘超良、周月朗、陈杰、龚跃华等。（3）继续在建课程：《教育学》精品课程，负责人：刘超良，人员构成：刘超良、周月朗、陈杰、龚跃华等；校级《教育心理学学》精品课程，负责人：李国强，人员构成：陈杰、龚跃华、王旭红、陈尚恒等。

2．特色专业建设：“应用心理学校级特色专业”建设。负责人：李国强，人员构成：刘超良、周月朗、盛正发、徐建东、罗求实、陈杰、龚跃华、王旭红、陈尚恒等。

3．教学团队建设：“教师教育公共课校级教学团队”建设。负责人：陈杰，人员构成：刘超良、周月朗、盛正发、徐建东、罗求实、李国强、龚跃华、王旭红、陈尚恒等。

4．教研室建设：负责人：李国强、王旭红，王向文等。

三、教材建设

1．《心理学》教材编写，主编：李国强、王旭红。

2．《教育学》教材编写，主编：刘超良、陈杰。

四、学术交流活动

1．2014年上学期聘请院外专家学者1-2人次到我系、我院进行学术报告。

2．2014年上学期我系教师向全校师生做一次专题性的学术讲座。向全系师生做专题性的学术讲座2-4次。

3．2014年下学期聘请院外专家学者1-2人次到我系、我院进行学术报告。

4．2014年下学期我系教师向全校师生做一次专题性的学术讲座。向全系师生做专题性的学术讲座2-4次。

5．2014有计划地组织部分教师参加全国性或区域性的重要学术交流会议6-16人次；组织教师参加专业进修学习、专业技能培训4-10人次。

教育科学系

二О一四 年一月

第五篇：教育科学系任职申请书

教育科学系

团总支学生会任职申请书

尊敬的团总支学生会指导老师，您好！我是来自我系11级应用心理学的学生，现任我系学生会体育部部员。很荣幸我通过了我系学生会招新，有幸成为我系学生会体育部的一员。在这里我要感谢学生会指导老师，团总支副书记，学生会主席，以及各部室部长对我的指导与照顾。在你们的领导下，我逐渐适应了学生会工作。完成了分配的各项工作任务。这这学期里，学会了很多，虽然有很多小的任务，但每次对我都感受颇深。真正要说在学生会学到了什么，我也无法组织到语言来形容。我觉着看过去每一天的自己都是那么的幼稚，这就是最大的成长、最大的进步、最大的收获！

学生会让我学到了很多东西，收获了许多很有意义的东西。所以我愿意留任为学生会成员，并申请学生会体育部部长一职。

体育部作为团总支学生会十五个部室之一，发挥着很大的作用。我系体育部主要负责院里下达的各项运动赛事的举办，主要包括“风采杯”女子羽毛球赛、“春风杯”篮球赛以及系里大型比赛和晚会活动，组织和开展全系的体育比赛。引导体育项目和各班体育委员组织活动。

由一位部员提升到部长，在权力扩大的同时，也意味着要有更多的责任。经过半年的锻炼，我觉着我具有一下方面的优势：

1、有上进心，积极进取，有自信。于是敢于尝试，遇到困难不气馁，能够保持乐观的态度。

2、工作细心负责，有责任心。严于律己，能够一身作则。

3、拥有正确的学干意识，注重工作方法，能够全面的服务学生。但是，如果作为一名部长，我仍然缺乏一定的能力，在以下方面，我应该去提高并完善。

1、注重决策能力，组织协调能力，领导指导能力，宣传发动能力等一些基本能力的培养。考虑问题要详细全面，善于观察。要注意到问题的每一个细节。善于去发现问题，并主动去解决问题。在注意到细节的同时也要顾全大局，从活动的整体出发，以大局为重，在整体中完善细节；在完善细节中，体现整体。

2、端正工作态度，认真对待每一次活动，无论是大是小，都要负责任的去完成。努力地改变心态，调节自己的心情。学会平静地接受现实，学会对自己说声顺其自然，学会坦然地面对每次活动，学会积极地看待活动，学会凡事都往好处想。这样，工作就会流进心里来，活动才能办好。

3、正确处理人际关系，提高人际交往能力，善于交往。树立大气谦和，勇于实践的交往沟通理念。增强自我对学生会其他部室成员的认识。加强沟通联系，便于工作开展。注意沟通的方法，注意礼貌问题。当他人需要帮助时勇于去帮助他人。

4、提高创新能力，与时俱进。在活动的开展中勇于采用新方法，拥有新思路。善于发现新问题，拥有新想法，主动策划新活动

6、加强语言组织能力，做好对每一次活动的总结，提高文笔能力。

成为体育部部长后，我将会从以下方面去完善我部室，完善学生会：

1、制定本部室一年的工作计划，并具体落实开展。对本部室部员，合理分工，并积极指导他们开展工作。及时对部门工作进行总结，并向老师和主席汇报。及时接受意见建议，随时接受监督。

2、培养学干树立学生会干部意识，培养他们热爱学生会工作，积极为同学服务，乐于奉献。加强团结协作能力的培养，提高学干团结 协助意识以及开拓创新精神。同时也要严于律己，处处一身作则。

3、培养全面看问题的能力，把我全局，审时度势，与时俱进。充分发挥学生会干部的带头作用，以辩证的思维分析全局，顺势而为。以系统的方法谋划全局，瞻前顾后，统筹安排，谋求学生会整体发展。我相信，在我们共同的努力下，一定能够把我系学生会建设的更加完善，是我系更加辉煌。

申请人：苏永强2012年6月14日