校园活动之课下

第一篇：校园活动之课下

校园活动之课下、楼道安全

在每天紧张的学习过程中，课间活动能够起到放松、调节和适当休息的作用。课间活动应当注意以下几方面：

1.活动的强度要适当，不能做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精神集中、精神饱满。

2.活动的方式要简便易行，如做做操，托托排球等。

3.活动要注意安全，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

4、上下楼梯时有序缓慢右行，严禁拥挤，特别是发现有人摔倒时，应立即停止上下，迅速将摔倒者扶起。

5、不在教室里打跳，翻越门窗；不在走廊上追逐嬉戏，身体不靠栏杆且使身体重心外倾或用力拉扯栏杆，不在走廊上“齐步走”造成共振，以免损坏楼板。

第二篇：送课下校活动欢迎词

尊敬的各位领导、老师们，亲爱的同学们：

下午好！

在这春风送暖，万物复苏之际，我校迎来了教研室组织的送课下校活动，这是上级教育主管部门对我校教育改革与发展的关心支持，在此，我代表龙山学区全体师生对市教育局____________的到来表示欢迎和衷心的感谢。教研室组织这次活动，对我们龙山学区是一大盛事，一件好事，一场及时雨。

近年来，我校教育改革与发展在上级党委政府及教育主管部门的关心和支持下，通过全体教师的艰苦努力，取得了可喜的成绩。办学条件得到极大的改善，教学质量也得到大幅度的提高。

老师们，成绩已成为过去，未来的路还很漫长，我们要把“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，作为我们的座右铭。教育要发展，质量要先行，我们要在教育中摸索，在教学中思考，向名师学习，与行家交流，要“走出去”“请进来”。今天的送课下校活动就是一个难得的“请进来”的好机会，希望广大教师以此为契机，通过这个交流的平台得到启示，受到启发，丰富自己的理论储备，指导自己的教育实践，改进过去的教育模式，建构全新的教育理念，为我校的教育发展再立新功。

老师们，选择了太阳，就选择了光明，同时也选择了炙烤；选择了星星，就选择了宁静，同时也选择了寂寞；同样，选择了教师，就选择了神圣，同时也选择了付出，选择了责任。希望大家，守住清贫，耐住寂寞，内强素质，外树形象，努力塑造自身高尚人格，使自己的知识水平，专业素质，道德修养全面提高，让人生在平凡的岗位上绽放出精彩。

总之，我相信，有上级主管部门的正确领导，有社会各界的关心支持，有全体教师齐心协力的奋斗，我们的教学质量一定还会再提高，会向党和人民交上一份满意的答卷。

谢谢大家！

龙山小学

第三篇：校园建设之活动篇

高中课程改革操作模块

——活动篇

活动是学校教育的一个重要实施措施和手段，也是课堂教学的延伸和补充，通过身体体验、情感体验和心理感知使学生得到最真实和最直接的德育教育。活动还能更好地培养学生的创造力，是落实德育的良好载体，也是实施新课程、推进素质教育的需要。

高中课程改革操作模块活动篇（一、活动意义）

1、培养了学生的集体主义精神

2、培养学生的自我管理能力

3、增强了班级的凝聚力

4、促进了同学之间的友谊

5、增强团队意识

6、提高学生的自我表现能力

7、发展学生的兴趣和爱好

8、提高学生综合素质

高中课程改革操作模块活动篇（二、活动分类）

组织形式:

一、校级活动：开学典礼、升旗仪式、文艺汇演、篮球联赛、拔河比赛、运动会等

二、班级活动：主题班会、小型联欢会、感恩教育、团会活动

高中课程改革操作模块活动篇（二、活动分类）

一、政治思想类：升国旗仪式、入团仪式、参观三五九旅军垦纪念馆

二、意志品质类：运动会、义务植树活动、义务劳动、感恩教育、篮球联赛、拔河比赛

三、文化艺术类：文艺汇演、诗歌朗诵、歌咏比赛、演讲比赛、辩论赛

四、实践技能类：军训、参观科普基地、社会实践活动、野炊、社区服务活动

高中课程改革操作模块活动篇（三、活动内容）

一、节日活动：元旦、五四青年节、教师节、国庆节等节日开展的教育活动

二、竞赛活动：书画比赛、作文比赛、校园歌手评比、演讲赛、辩论赛、诗歌朗诵等

三、常规活动：开学典礼、运动会、升旗仪式、团（队)日活动等

四、其他活动：学雷锋、民族团结、三德教育、低碳环保教育等

高中课程改革操作模块活动篇（四、实施方式）

一、集合形式：全校集中，以会议的形式开展活动（开学典礼、报告会等）

二、表演形式：学生参与表演，台上台下能互动的演出（文艺汇演、才艺大赛）

三、实践形式：走出校门参与社会实践，从中增长见识得到体验（学雷锋、植树、敬老院）

四、比赛形式：部分学生参与比赛，其他学生当观众或评委（演讲赛、书画赛、卡拉ok大赛）

高中课程改革操作模块活动篇（五、活动特点）

一、自主性特点：学生始终是活动的主体，活动的成效取决于学生参与的程度和受教育的程度

二、实践性特点：动脑、动嘴、动手、亲身体现获取直接经验

三、综合性特点：活动往往需要综合知识的运用

四、多样性特点：内容、形式可以因校因人制宜

高中课程改革操作模块活动篇（六、选择活动的原则）

一、教育性原则：

组织活动的目的是为了教育，为了取得良好的教育效果，开展活动时要注意内容与形式的统一，寓教于乐。

二、针对性原则：

组织活动要有针对性、开展什么活动、解决什么问题

1、针对人（学生的年龄、年级身心发展要求）

2、针对事（年级或班级中实际存在的问题）

三、趣味性原则：

组织活动要注意采取多样的形式赢得学生的欢迎调动学生参与的积极性

四、可操作性原则：

1、注意活动的规模、根据各校的办学条件、师资力量因地制宜。

2、掌握活动的节奏，在一定的时间内次数不宜过多或过少。

3、要制定活动方案以便操作

五、序列性原则：

一项活动的成功组织需提前制订方案（活动计划、安全预案、审批程序、经费保障、部门间的协调配合）

组织活动要服务于教育教学，要有梯度、循序渐进地进行（开学-学期中-考试前-假期中）

高中课程改革操作模块活动篇（七、实施活动的方法步骤）

一、活动的选题

二、活动前的准备

三、活动的实施

四、活动的小结

五、活动反馈

高中课程改革操作模块活动篇（七、实施活动的方法步骤）(一)

1、班级的奋斗目标

2、近阶段班级的基本情况

3、学校德育计划中涉及到的活动

4、借鉴优秀班主任的成功经验

高中课程改革操作模块活动篇（七、实施活动的方法步骤——

（二）活动前的准备）

活动前的准备：

制定活动计划（活动目的、活动准备和分工，活动时间、活动地点、活动实施过程、活动注意事项）

活动前的准备：

分工落实任务并提前对任务的完成情况进行检查补缺（明确分工、班干部、任课教师、家长的职责）

活动前的准备：

会场布置（关系到活动的气氛，是情境教育的重要形式）活动现场要庄严、肃穆、朴素、整洁、欢快、活泼、美观、大方

活动前的准备：

活动道具（音响设备，标志牌，记分器，抢答器）

高中课程改革操作模块活动篇（六、实施活动的方法步骤—

（三）活动的实施、（四）活动小结、（五）活动反馈）

活动的实施：

如果前期的准备工作比较充实，实施会比较顺利

1、注意保存好影像、图片、文字等活动资料

2、如遇到意外事件按安全应急预案处理 活动小结：

可以是活动结束的现场小结，也可以是事后书面小结 活动反馈：

吸收多渠道反馈意见以便提高（学生、家长、领导）班级日记、活动纪实、活动总结、调查问卷

第四篇：校园展销会之活动策划书

校园展销会策划书

一、活动背景

校园展销会即将举办

二、活动目的：

通过参与商品展销会的实践，从商品展销会整体策划、展销会的筹备分工、招商引资、展会的促销设计到展会现场管理，同时作为参展商又需要从市场机会分析、确定经营商品、了解所选商品行情、采购商品、谈判议价以及确定销售价格、商品陈列、广告宣传、现场推销、配送等环节的全过程，来体验商品销售技术，增强市场意识、核算意识和经营管理技能，培养学生团队合作、竞争的意识，培养和锻炼沟通技巧、应变能力等职业素养。

三、展销会基本情况介绍

1．展销主题

展销商品，展示自我，走向成熟。

2．展销时间：五月中旬

3．展销会主办单位:连云港职业技术学院商学院

4．展销地点： 东西食堂之间。

5．参与人员：全院师生

6．参展商品： 果冻

四、可行性分析

（一）优势

大学生消费品展本身就是一个由学生自行组织，自我分配，自己举办的展会。这对学生个人而言是极具挑战，极具锻炼性的。它挑战的不仅仅是知识运用，更是社交能力，它锻炼的不仅仅是组织策划合作能力，更是营销策略与手段。而对于学校而言是给学生一个锻炼的舞台，更是将文化科学传扬。

我们将优势归为以下几点：

1．地点优势：学校是消费的重要场所，目前我院在校大学生8000左右，庞大的消费主体便成为了我们展销前提之一。

2．商品优势：本次展销会的货源都是由学生主动寻求，在同一立场更了解同学的需求，从而做到卖同学们所需，供同学们所求。

3．宣传自己的商品，增加营销经验。

4．让学生在社会实践的过程中创造了物质财富和精神财富，学校作为主办单位进一步开展校园风采，扩展校园文化。

5．提升我们应对的能力，这是校展会给与我们最大的优势。

（二）发展空间

1．同学们应把握商机，充分发挥专业优势与商业意识。而展销会便成了一次开拓性的活动。

2．同学们可以实现销售的目的，同时还调动专业学习的积极性，达到双赢的效果。

五、展会进度计划

1．商品项目的选择：保证商品项目的严缜性与可实施性，精心安排各阶段的准备工作，一切有条不紊的进行。

2．商品项目的开展：落实参展的商品与卖员。提前为商品的展销做好准备与演练工作。

具体事项安排：

a深入调查、了解行情

b宣传推广，扩大效应

c展会的进行

d售后服务

六、展会细则

1．商品的选择

A．展销会的目标顾客是全校师生，经营商品的选择要首先考虑学生日常生活工作的需要

B．选择的商品要考虑销售的保证。

C．考虑商品的定位与价格（市场价、成本价、同类商品竞争价）

2．摊位的安排

在东西食堂之间，具体安排根据申请与商品的分类进行设点。

3、尾货的处理

A．与赞助商事先协商好处理方法（返还）

B．不发挥自己的推销能力，上门推销等多种方式。

七、具体活动安排

1．运营方式：企业赞助，学生销售

2．宣传

A．海报宣传：设计活动宣传海报，将海报贴在所有学生宿舍楼下及人流密集区（食堂、教学区和宣传栏）；

B．横幅宣传：在校园内的各交通要道拉宣传横幅，巩固宣传：

C．人脉宣传：利用主办方人员在学校内部的人脉关系，稳固宣传：

D．传单宣传：在正式活动前，以发放商品传单形式宣传；

E．网络宣传：利用同学们常用的聊天工具进行宣传。

3、现场秩序的管理

A．设立专门的次序维护人员，防止特殊事件发生

B．负责销售的人员，分配到位。保证商品的安全性

C．如果出现天气变化，做好应急措施的准备工作。

4、促销方式

目的：吸引更多的同学参与此次活动中，搞活展销气氛。

A．有奖竞卖活动

对销售业绩好的人员设置不同的奖项，提高同学们销售的积极性。（具体奖项具体安排）

B．现场推广活动

1． 赠送赠品

2．抽奖活动安排：提高同学们的购买欲望

八、问题分析

校园展销会是一次新的尝试，同学们可能缺少积极性与主动性。首次涉足商业领域，缺少一定的商业意识。那么一次大胆的尝试便是挑战自我的一次机会。同学也不会轻易放过与社会接触的机会。对校园市场的分析我们可以通过调查进行商品分析，理智决策。密切关注同学的需求，达到货物对销.倪倩

2011年4月

第五篇：雷山小学开展送课下村活动

教 育 简 报

（第3期）

雷山小学群教办2014年4月11日 —————————————————————————— 雷山小学：认真开展送课下村活动，得到好评。4月10日上午，雷山小学行政一班人在学校校长夏志荣同志的带领下深入陇山村小，积极开展“送课下村”活动，得到了社会、学生的好评。

结合村级小学的实际情况，本次“送课下村”活动，学校特地安排了中心校任教音乐、体育、美术学科的三位教师下村送课。音乐教师王梦春带去了一堂《郊游》的试唱课，美术教师黄丹带去了一堂“谁的鱼画得最大”的练笔课，体育教师杜枫带去了一堂队列训练的常规课。在三堂课的教学过程中，学生至始至终情趣高昂，积极参与，教师更是精神饱满，认真执教，一丝不苟。三堂课都收到了很好的教学效果。课后，大家一道，对三堂课进行了认真总结。特别是三位送课教师对自己在本次活动中的得失进行了深刻的反思。

同时，在中午大家一同与学生共进午餐，对学生的学习、生活、家庭等情况也一并进行了了解。整个活动过程中，该村村民委副主任何琼华同志一道参与，并对学校开展的此次“送课下村” 活动既作出了积极的评价，也提出了一些建设性的看法。1