大学生心理健康调查活动方案策划书

第一篇：大学生心理健康调查活动方案策划书

创新学院112班心理健康调查活动方案策划书

大学一年级对于大学生是一个特殊的时期，高考后在经历一系列的变动中，心理会发生较大的变化，此时对大学生进行心理状况调查，将能集中反映大学生精神状况，有利于采取积极措施对大学生心理进行干涉，促进大学生身心健康发展。

一、活动的目的和意义

对大一学生进行心理问卷调查，分析一下大学生心理健康状况，并在调查报告中提出促进大学生心理健康的建议，以帮助老师和班委更好开展班级建设。

二、活动主题

大学生心理健康调查

三、主办单位

创新学院生科112班

四、承办单位

创新学院生科112班

五、活动时间

2011年10月14日---201 年 月 日

六、活动地点

西北农林科技大学

七、活动对象

西北农林科技大学大一新生

八、宣传方式

调查问卷、班级QQ群等

九、活动具体细则

10月14日：

由班长组织成立“班级心理健康调查小组”。

组长：董天祺成员：高原 牛晓伟 盛康

董天祺负责问卷题目的采编，排版，印刷。

高原 牛晓伟 盛康负责问卷的保存，发放和评分标准的保密。

10月15日---10月17日

发放调查问卷，并说明相关要求。，10月18日

由牛晓伟 盛康负责回收调查问卷的回收；

由董天祺 高原负责对回收问卷的评分、统计；

10月19日

由董天祺 高原负责对测评结果参照参考标准进行分析、总结、后期回访交流沟通。

十、注意事项

全体小组成员必须对本次活动测评结果绝对保密，不透露任何人的个人隐私，不发表个人评论。

宣传时要注意方式得体，消除同学顾虑。

成员小组测评时要高度负责，严格要求自己，避免人为出错。

2011年10月15日

创新学院生科112班心理调查小组2

第二篇：大学生心理健康调查活动方案策划书

经济管理学院10级市场营销心理健康调查

活动方案策划书

大学一年级对于大学生是一个特殊的时期，高考后在经历一系列的变动中，心理会发生较大的变化，而到大一下学期末，经历这一系列心理震动沉淀后，学生心理趋于稳定，此时对大学生进行心理状况调查，将能集中反映大学生精神状况，有利于采取积极措施对大学生心理进行干涉，促进大学生身心健康发展。

一、活动的目的和意义

对市场营销大一学生进行心理问卷调查，分析大通过一下大学生心理健康状况，并在调查报告中提出促进大学生心理健康的建议，以帮助老师和班委更好开展班级建设，让市场营销这个大家庭成为一个富有生气，积极向上的集体。

二、活动主题

大学生心理健康调查

三、主办单位

安徽农业大学经济管理学院10市场营销班委

四、承办单位

安徽农业大学经济管理学院10市场营销班委

五、活动时间

2010年11月1日---2010年11月7日

六、活动地点

10市场营销（2）班班级

七、活动对象

10市场营销（2）班全体同学

八、宣传方式

传单、BBS论坛、班级QQ群、九、活动具体细则

11月1日：

由班长组织成立“班级心理健康调查小组”。

负责人：汪政鲁菲

成员：孙伟叶绪瑞贾良铭 王海生

汪政、鲁菲负责问卷题目的采编，排版；

叶绪瑞负责问卷的印制、保存和评分标准的保密。

11月2日：

班长主持召开班级全体会议，由心理委员负责宣传本次活动的意义和具体内容，动员同学们积极参加。

11月3日---11月4日：

由孙伟、汪政同学向全体同学发放调查问卷，并说明相关填写要求。

11月5日---11月6日

由孙伟、贾良铭负责回收调查问卷的回收；

由汪政、叶绪瑞负责对回收问卷的评分、统计；

11月7日

由汪政、鲁菲、叶绪瑞负责对测评结果参照参考标准进行分析、总结、后期回访交流沟通。

十、注意事项

全体小组成员必须对本次活动测评结果绝对保密，不透露任何人的个人隐私，不发表个人评论。

宣传时要注意方式得体，消除同学顾虑。

成员小组测评时要高度负责，严格要求自己，避免人为出错。

十一、经费来源

班费：总计6.20元

（一）:问卷复印费： 0.10元/份*62份=6.20元

10市场营销（2）班班委会二〇一〇年十一月一日

第三篇：大学生心理健康调查策划书

“大学生心理健康调查”

策

划

书

共青团山西师范大学现代文理学院

化学系xxxx心理委员：xxxx二〇一三年五月十日

“大学生心理健康调查”策划书

一、活动主题：

大学生心理健康调查

二、活动背景：

心理健康是指具有正常的智力、积极的情绪、适度的情感、和-谐的人际关系、良好的人格品质、坚强的意志和成熟的心理行为等。心理键康与一个人的成就、贡献、成才关系重大。心理健康可以促进大学生全面发展健康的心理品质是大学生全面发展的基本要求，也是将来走向社会，在工作岗位上发挥智力水平、积极从事社会活动和不断向更高层次发展的重要条件。充分认识德智体美劳等方面的和-谐发展，是以健康的心理品质作为基础的，一个人心理健康状态直接影响和制约着全面发展的实现。

三、活动时间：

2013年5月11日晚上

四、活动地点：

2号楼401教室

五、活动人员：

班全体同学

六、活动目的：

通过此次活动，让更多的人开始或更深的了解心理知识，提高我校学生对心理健康重要性的认识，使我校学生从专业知识、日常行为、心理品德各方面都有所提高，更深刻的认识自己，了解自己。同时也有助

于以后心理协会工作的开展及其自身的发展，让我校师生工作开展的丰富多彩，有声有色。

七、活动方式：

调查问卷

八、活动流程：

1.由班长负责召集全班同学。

2.心理委员说明此次心里健康调查活动的目的及意义。

3.由班委负责发放调查问卷。

4.同学们填完调查问卷由班委收上来和心理委员进行统计分析结果。

5.最后由心里委员写此次活动总结

九、注意事项：

1、班委及心理委员要对此次活动调查结果绝对保密

2、班长负责好此次活动的纪律

3、评估分析结果时要认真、细心

大学生心理健康调查问卷

1．您认为下列哪些心理品质对于想要成功的社会精英最重要？（可选3个或以下）()

A．积极进取的人生态度和强健的体魄。

B．有敢于冒险不怕失败的大无畏精神。

C．对未来的理想与目标充满信心。

D．有坚强的心理承受能力。

E.乐观开朗，人际交往良好和与人沟通交往的能力，善于合作共事

F.热情积极，有良好的自律性和自控性，头脑机敏，办事果断。

2．您有没有出现过下列灰色心理状态？（可多选）()

A．情绪低落，寻求苦闷。

B．懈怠，冷漠，对事物缺乏兴趣。

C．食欲不振，对自己没有信心，对事物畏难。

D．人际交往退缩回避。

E．周期性的情绪起伏：情绪高涨时很积极，充满活力；低落时，消极萎靡，自己也不知道原因。F．没有出现上述任何一种状态。

3.您是否有下列亚健康心理出现呢？（可多选）()

A.学习焦躁心理状态：主要表现为精神紧张，把不严重的问题放大化，过于担心，常有压抑感，对外界反应有极端化倾向，焦躁不安，想找人发泄。

B.人际交往弱势心理状态：主要表现为人际交往退缩，消极，敏感，很难与人沟通，与异性沟通更加困难。或是为人处世处处以自我为中心，不听取别人的意见。

C.情爱挫折心理状态：因爱情出现曲折而产生过分强烈的情绪并走向消极状态，又久久不能自我调节的这种心理反应。

D.没有任何上述状况出现。

4．下列紧张的表现您有没有出现过？（可多选）()

A．每当考试或被提问时会出汗。

B．看见不熟悉的人会手足无措。

C.心里紧张时，头脑会不清醒。

D． 都没有出现过或者是其它情况如_______________________

5.以下因为心理脆弱而出现的情况您有多少？（可多选）()

A．会因为突然的声响而跳起来全身发抖。

B.别人做错了事，自己也会感到不安。

C.经常会发生胆怯和害怕。

D.常常会忽然间出冷汗。

E.常有生不如死的想法或感觉。

F．都没有出现过或者是其它情况如__________________________

6.您认为在别人眼里您是一个什么样的人？()

A．不拘小节

B．优柔寡断

C．小事不计较 大事有原则

D．好挑剔的人

E．外向开朗

第四篇：关于大学生心理健康活动策划书

关于大学生心理健康活动策划书

时间过得太快，让人不知所措，工作已经告一段落了，我们的工作又将迎来新的阶段，又有了新的目标，立即行动起来写一份策划书吧。那么你知道策划书如何写吗？以下是小编为大家收集的关于大学生心理健康活动策划书，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

一、活动背景

为了进一步加强我校大学生心理健康教育，在学生中营造一种学习、普及、宣传心理健康知识，关心、理解、帮助有心理健康困扰的同学，共同创建促进大学生心理健康成长的良好氛围，促使大学生心理健康成长，响应学校心理健康月的活动，现代教育学院将于十月份，由院举办一系列心理健康活动。

二、活动主题：

健身健心，放飞心灵

三、活动宗旨

在全院学生中营造一种关注心理健康、懂得心理健康、重视心理健康的氛围，通过组织设计一系列内容丰富、形式多样、参与性强、针对性强的活动，在宣传普及心理健康知识的同时为学生搭建起锻炼心理品质、提高心理素质的平台，全方位地加强我院学生的心理健康教育，从而使新生更快适应大学新生活，同时也一定程度加强班级的凝聚力。

四、活动开展

（一）活动时间：10月x日至10月x日

（二）活动地点：现代教育技术学院教室

（三）活动内容：第一场：组织全院20xx级学生观看心理电影；第二场：各班组织心理团体游戏

（四）宣传方式：海报宣传

（五）活动准备

前期：

1、在现代教育技术学院张贴海报进行宣传

2、各班班长及心理委员通知班级同学

3、准备电影

期间：

1、准时举行活动并维持现场秩序

2、照相片为活动做记录

后期：

1、打扫教室

2、各班心理委员交流总结

3、写报告做活动总结

（六）活动流程

1、心理电影展播

1）10月x日晚上7：30现代教育技术学院教室播放电影

《舞出我人生2》

2）观影目的：

通过青春类影片的特点，抓住青年学生的心理特征，从年轻人的视角探求梦想的真谛，追寻心灵的宁静。在观看电影的过程中，激发新生积极乐观的心态和对未来的憧憬，引导新生适应新环境。

2、团体心理活动

10月x日19：30—21：30在现代教育技术学院教室举行

具体游戏内容：见附件1

五、经费预算

海报，报纸共计3元，便利贴4包10元，纸抽4包32元；共计：45元

六、活动负责人及主要参与者

1、活动参与者：现代教育技术学院20xx级全体学生

2、活动负责人：

1）策划：李冬珊；现代教育技术学院20xx级应用心理1班

2）宣传：李增超；现代教育技术学院20xx级数字媒体1班

3）联络：刘猛；现代教育技术学院20xx级应用心理2班

4）文书：韩丹；现代教育技术学院20xx级教育技术1班

5）理论：看召草；现代教育技术学院20xx级数字媒体2班

6）组织：喜兰；现代教育技术学院20xx级教育技术2班

七、资源需要

教室、多媒体、相机、报纸、纸抽、海报纸、便利贴

附件1：

团体心理辅导策划方案

（一）团体名称：赢在起跑线

（二）团体性质：结构式封闭式发张性团体

（三）团体规模：由40人左右组成的班集体

（四）参加对象：20xx级大一新生。

（五）团体活动时间、活动地点：

时间：10月x日晚7：30

地点：现代教育学院各班晚自习教室

（六）团体目标：帮助刚进大学校门的大一新生认识和适应新的学习环境，在新环境中重新认识自我、调整心态，更好的融入新集体中，从而增强班集体的凝聚力。

（七）理论依据：

1、团体心理学关于群体的研究，如果成员之间有了埃互信，团体的凝聚力会更强，也将能更有效地发挥团体的效能。

2、马斯洛需要层次理论揭示每个人都渴望被他人接受，尊重和欣赏；团体可以满足人社交的需要，归属的饿需要和爱的需要。

3、按照埃里克森的心理发展观，青年期主要面临的问题是自我同一性，同一性混乱具体表现为自我认识不全面、不客观、自我目标不明确，自我与环境适应不良，由此导致了自我认识偏差、自卑、人际关系不良，生涯规划不明等一系列迷失性问题，主要表现为孤独、自我封闭、迷茫、恋爱关系的不适应等。

同时，新生刚走进一个完全陌生的环境，远离了朋友和家庭。心中的孤独和失落、未来生活的不确定性都会让他们心理缺失，引发焦虑和放任行为，对此的急时正确引导和排解，有助于新生更快更好的立根于大学这快良田，让自己的心理和人格积极健康的发展。

一.活动目的及意义:

通过活动让广大同学了解健康心理的新概念；让同学们认识到关爱的力量、协助的力量；同时，让同学们在轻松的气氛下调节身心。

同时，我们班委还特意精心选了一部切合大学生生活的电影片《那时的他们》，相信看到他们，我们也能看到自己大学的身影，并能思考自己以后的路。

二、活动背景

大学生是宝贵的资源，是一个国家未来的栋梁，作为社会进步的重要推动力量。大学生要做德智体美全面发展的人才，锻造健康的心理显得尤为重要。大学生正处于一生中心理发展变化最为激烈的阶段。大学生的生理基本成熟，心理活动正逐渐走向成熟，是人生观、世界观、价值观形成的重要时期。大学生的思维中充满着强烈的独立性、批判性、理论性，但缺乏成熟的理性思考能力，思维方式单一，容易产生偏激的看法；大学生有着强烈的自尊心、自信心，自我评价往往偏高，在受挫折后，容易产生逆反情绪；大学生精力充沛，兴趣广泛，活动能力强，对冗长、刻板、枯燥的脱离现实的说教难以产生认同感；大学生的情绪不甚稳定，极易产生心理矛盾、心理冲突。因此，大学生需要心理健康教育，以提高学生的心理健康水平，优化学生的心理素质，促进其人格成熟，使大学生学会如何做人和做事。我校一向注重学生的心理健康教育，走出了一条课程＋讲座＋咨询＋干预＋社团＋自我调适的新路子，有力地维护了学校的稳定和发展，得到了广大学生的好评和信赖。学校为此，把每年5月和10月定为心理健康活动月和心理健康宣传月，让更多的学生树立心理健康意识。

三、参加人员：

四、活动流程

㈠全体自觉维持会场纪律。

㈡主持人致开幕词，介绍到场嘉宾，活动开始；

㈢放映影片：《那时的我们》

注：在节目表演过程中穿插互动环节，即主持人围绕大学生心理健康方面提相关的小问题，同学们有奖竞猜。

㈣特邀嘉宾对活动作总结；

㈤主持人致闭幕词，活动结束。

五、活动分工

1、文艺委员：主持节目并组织与现场互动；

2、班长、副班长：维持现场纪律；

3、组织委员、宣传委员：搜集相关资料并在班上做宣传；

4、团支书：写活动策划与总结，协助处理突发事件。

20XX年X月X日

前言：

微风送来青草干净的清香，立夏的脚步悄悄来到，此时此刻初夏的气息是那么的'浓烈。五月没有四月的阴晴不定阴雨连绵，也没有六月的燥热不堪。收拾好春困的状态，调整好自己对未来一个月的学习和生活节奏，是这个月的重心，为了帮助同学们提供一个良好心灵氛围，在百忙的学习生活中寻找乐趣，释放前段时间的学习压力，我部门即将举行一年一次的5.25心理健康月活动。

一、活动主题

心语心愿，传递温暖。

二、活动目的通过各式各样的新鲜有趣的活动，让每个同学在参与活动的过程中感受到温馨和快乐。抛开过去枯燥乏味的被动接受，这次的活动强调的是主动学习。同时专业老师的讲座在一定程度上能够纠正同学们的心理误区，更深刻的宣传心理知识、引导健康人生、提高心理素质、营造良好的校园心理氛围，共建文明校园。

三、活动对象

外语系全体同学

四、活动流程策划

活动名称活动时间活动地点

心语心愿传递温暖5月15日（暂定）外语系系大厅

间隔年--从北半球到南半球5月15日（暂定）E1C-201

心理专干培训5月16日（暂定）E2A-102

安全知识讲座5月19日（暂定）E1C-201

心理健康主题电影5月22、26日（暂定）E2A-102、E2A-103

五、活动内容

1、心语心愿，传递温暖

青春绽放着如花般的笑颜，笑可以传递给人们力量，可以融化人们心中的冰雪。每个人的心愿都不同，每个人都希望自己的心愿被祝福能实现，这次心语心愿活动制作了一个心愿墙，能够将自己的心愿毫无保留的写在上面，接受大家的祝福。而在滚滚红尘中，我们会遇到各式各样的人陪我们走过人生旅途，有时候却因为自己不善于表达而错失一个益师良友，我们的志愿者在此时化身为爱心小天使，为同学们赠送明信片小饰品等，让同学们在不善于表达自己的同时也能让自己的朋友感受到自己满满的心意，增加同学们的自信和丰富同学们的大学生活，引导学生树立正确的心理健康观念，创造更好的人际关系。

2、间隔年--从南半球到北半球

大学生，是一个特殊的群体，渴望自由奔跑，却又碍于当前的种种条件而无法实现，但大学又是奠定人一生发展的基础的时刻。随着社会的发展，学习、工作等各方面的压力不断增大，心理健康问题也越来越多，我们必须以一个正确的态度对待心理健康问题。通过聆听Amber老师的故事，真正明白自身的价值，用合理的方式解决问题，悦纳自我。用国际化的视野看世界，相信自己，相信只要内心足够坚定，就没有什么能阻挡自己前进的脚步。

3、心理专干培训及安全知识讲座

为了提高心理专干们对心理健康工作的理解，更全方位的观察同学们的心理健康动态，与此同时也促进同学们心理的自我关注意识，增强同学们对心理健康问题的重视，使同学们在遇到恋爱、人际关系和适应学习等方面的困扰的时候，能够掌握一些基础的心理健康问题的解决办法，更能够加强我们同心理专干的凝聚力和团队协作精神，便于配合老师和心理健康部共同完成系部心理教育工作。

4、心理健康主题电影

为了进一步推进我系大学生心理健康教育宣传工作深入开展，在学生中营造一种学习、普及、宣传心理健康，关心、理解帮助有心理困扰的同学，共同创造心理健康良好氛围，促进大学生心理健康成长，以适应新时代、新环境需求。用绘声绘影的方式让同学们在放松心情的同时更若有所思，通过自己和他人生活经历的对比，培养大学生正确的心理健康观，让更多的同学重视心理健康。更是为了丰富校园文化，丰富学生课余生活，给重复单调的学习生活增加一丝快乐。

最后预祝5.25心理健康月的活动成功举办，并且发挥其意义所在，使得本系的同学受益其中。

外语系学生分会心理健康部

XX年5月10日

第五篇：大学生心理健康活动策划书（定稿）

####学院

##会

大学生心理健康活动策划书

-----##部

大学生心理健康活动策划

书

活动背景:

寒窗苦读12载，载着自己的梦想及父母的期望，通过努力的拼搏和激烈的竞争,我们顺利地告别了高中时代，,跨入了自由，开放，一切都由自己做主，同时也需要自己承担的大学,父母及老师整日的“唠叨”转为一切都由自己做主无人管理生活。面临人生新的挑战，其中难免会茫然与不知所措，目标不明的空虚感，相形见绌的自卑感，幻想破灭的失落感，知音难觅的孤独感，都侵蚀着我们，影响自身成长，以致危害他人。而此时我们要做的是关注这些变化，从容应对，让祖国的栋梁可以长成参天大树，为社会奉献自己的力量，而不是半路“夭折”。活动目的:

这次活动旨在增强在校大学生的心理意识,提高在校大学生的自我保护意识。通过此次活动，可以有效地减少大学生的心理问题，使心理观念深入每一位大学生心里，使大学生真正做到知己知彼，运用心理知识抵抗不良因素。活动时间：5.25

活动性质：

一项旨在提高大学生心理意识的公益活动

宣传方式：

海报（包括商家的广告），传单，条幅

现场布置：

待定

活动内容：

系列活动一：

1.活动内容：

心理讲座（情绪，学习，沟通）

2.活动组织：

（1）前期：贴海报，挂条幅或分发传单,做活动的早期宣传；通知各班班长及心理委员，让他们通知本班学生参加活动；邀请一位老师做一次讲座及现场咨询；对现场初步布置；对学生做一次心理调查，申请教室（2）中期：主持人宣布活动开始，嘉宾入座；老师做讲座；讲座结束后的现场咨询；合影留念；欢送嘉宾，整理会场（3）后期：写通讯稿，将稿子上传网站；总结此次活动的优点及不足，将此次活动的相关材料做整理并贮存。

注意问题：

1.与会人员：各院学生，辅导员，心理专家，主持人

2.物资预算：调查问卷80份（8元），传单200份（20元）条幅（）气球（）小礼品（）

3.细节：（1）人员到场（及时通知各班班长做好相关工作）（2）物品道具：麦克，条幅，气球，胶带，粉笔等

系列活动二：

1.活动内容：生活小场景的表演与评比

2.活动组织：

（1）前期：通知各班班长及心理委员，让他们通知本班学生参加活动；邀请评委；申请教室（2）中期：主持人宣布活动开始，嘉宾入座；各班展示作品；评委打分;主持人宣布各班名次；颁奖；合影留念，整理会场

注意问题：

1.与会人员：各院学生，参赛班级，辅导员，评委，主持人

2.物资预算：条幅（）气球（）小礼品（）奖品（）

3.细节：（1）人员到场（及时通知各班班长做好相关工作）（2）物品道具：麦克，条幅，气球，胶带，粉笔等

系列活动三

活动内容：成果展

1，参加对象：所有参加此次系列活动的班级

2，参赛形式：照片展，或幻灯片

3，活动组织：

（1）前期：贴海报，挂条幅或分发传单；通知各班班长及心理委员，让他们通知本班学生参加活动；邀请几位老师或研究会长老做评委，并请心理教师作总结（2）中期：主持人宣布活动开始，嘉宾入座；各班展示作品，期间进行有奖问答，答对同学小礼品奉上；评委打分；主持人宣布各班名次；颁奖；心理教师做活动总结；整理会场(3)后期：写通讯稿，将稿子上传网站；总结此次活动的优点及不足，将此次活动的相关材料做整理并贮存。

注意问题：

1.与会人员：各院学生，参赛班级，辅导员，评委，心理教师，主持人

2.物资预算：气球（）小礼品（）奖品（）

3.细节：（1）人员到场（及时通知各班班长做好相关工作）（2）物品道具：麦克，条幅，气球，胶带，电脑，投影仪等）

活动备注：在活动进行期间与中国海洋大学心理健康教育与咨询中心老师商议，选择性的开放咨询中心的宣泄室和辅导室等，让同学们适当宣泄一下压抑的情绪，更好地调整自己的心态。

关于活动

本次活动针对大学生常见的心理问题，经过了精心的准备，并得到了团委老师的高度赞赏，必将如火如荼的开办起来，活动期间进行宣传肯定会对商家的经济效益有很大提升，为了合作愉快我们设计了如下回报方式：

###将为商家在学校范围内进行大力宣传。

活动前：在饭堂门口派发广告传单；张贴海报，并标示到商场的路线图；可以在各宿舍楼下张贴活动宣传单（注明赞助商，并做简单介绍）

活动中：在每件奖品上贴上“由„赞助”；在校园范围内拉横幅，活动期间可印发奖券，奖券正面写号码，反面介绍商家及其特色产品，在活动过程中发放给同学，活动后：宣传海报保留三到四天，（以上由商家与我方商量而定，内容可变）

预期效果：赞助商的广告将在全校范围内得以广泛宣传，店铺形象得到相当的提升；商家将收到较好的短期效益，长期效益也不能忽视。