江苏2014年“小高考”说明（推荐阅读）

第一篇：江苏2014年“小高考”说明

江苏2014年“小高考”说明

扬子晚报网讯 《2014年江苏省普通高中学业水平测试(必修科目)说明》昨天出炉。本报第一时间特邀江苏教育学院附属高级中学教研组，对六门说明进行解析。根据《说明》显示，总体来说各科总体结构保持平稳，考查内容方面略有调整。

扬子晚报记者 张琳 王璟

物理

增加“物理学渗透影响”

解读人：江苏教育学院附属高级中学高级教师陈庆

【分析变化】与2013年相比，《说明》的命题指导思想中，对命题的要求增加了“渗透物理学对人类文化、经济和社会发展的影响”；具体内容和说明没有变化，依然保持《物理1》《物理2》必修部分42个考查点，其中26个A级要求、7个B级要求、5个C级要求、4个a级考查要求。《选修1-1》部分18个考查点，全是A级要求；《选修3-1》部分17个考查点，16个A级要求，一个a级要求。由此可见，物理学业水平考试保持了一定的稳定性，这样有利于学生学习提高。

【复习建议】从《说明》可看出力学部分的重点地位依然突出，备考复习中必须注重主干知识的复习，做到概念清晰，不留死角；理清思路，不走弯路；细心运算，不留遗憾。特别是对12个B、C级要求的内容，更是要认真设计，讲练到位；实验复习中，要注意各个实验要求平等，出现在试题中的机会均等，复习要面面俱到；选修模块虽然都是A级要求，但也约占全卷的20%，所以不能忽视，要确保拿满分。从今年对命题的要求中增加的“渗透物理学对人类文化、经济和社会发展的影响”要求来看，在试题中会涉及到物理学对人类文化、经济和社会发展的影响内容，所以复习中不但要关注教材，挖掘教材中的新情景、新应用，还要关注物理的发展历史，关注当今社会科技的发展和变化，特别是我国在科技发展中的成就。

化学

注重考查学生基本化学素养

解读人：江苏教育学院附属高级中学高级教师周泓

【分析变化】 《2014年江苏省普通高中学业水平测试(必修科目)说明》从命题指导思想上有所变化，删除了“全面检测学生化学必修科目的学习状况和基本的化学科学素养”改为“注重考查学生的基本化学素养”，定位更加准确。具体分析如下

1、“测试内容和要求”保持稳定，有微调，其中需要引起注意的有：(1)“初步学习蒸馏、萃取等分离和提纯物质的方法”由测试要求的A调整为B，删除了“初步认识实验方案设计、实验条件控制、实验数据处理等方法在化学学习和科学研究中的应用”。(2)“初步学会Cl-、SO42-、CO32-、Fe3+、NH4+、Na+、K+等常见离子的检验方法”改为“学会Cl-、SO42-、CO32-、Fe3+、NH4+、Na+、K+等常见离子的检验方法”。(3)“知道金属、非金属在元素周期表中的位置及其性质的递变规律”改为“了解短周期主族元素在元素周期表中的位置及其性质的递变规律”，并且由测试要求的A调整为B。(4)“能写出结构简单的常见原子、离子、分子、离子化合物的电子式”改为“能写出结构简单的常见原子、离子、单质、化合物的电子式”。(5)“知道大气主要污染物及其危害”改为“了解减少或消除大气污染物的原理和方法”并且由测试要求的A调整为B。

2、“典型题示例”一半进行了更新，更新和保留的试题保持考点不变，试题更加突出情境的“应用性”和“生活性”，更加符合学业水平测试的一贯性、时代性。

【复习建议】认真研读新的考试说明，切实做好复习工作，复习内容要“不漏”、“不超”、提高针对性和有效性，重视训练，培养提高能力。

生物

具体测试内容有3点变化

解读人：江苏教育学院附属高级中学冯华

【分析变化】《2014年江苏省普通高中学业水平测试(生物)说明》与2013年《(生物)说明》相比，在“测试的具体内容和要求”中共有4点变化，其中测试内容有3点变化：

1、必修1中原“其他几种细胞器的功能”修改为“其他几种细胞器(核糖体、内质网、高尔基体、液泡和中心体)的结构和功能”。将几种细胞器进行了明确，并要求掌握这5种细胞的结构。

2、必修1中原“农业生产以及温室中提高农作物产量的方法”修改为“农业生产中提高农作物产量的方法”。将“温室中提高农作物产量的方法”删除。

3、必修2中原“生物进化与生物多样性的关系”修改为“生物多样性形成的原因”。测试要求有1点变化：必修1中“细胞衰老和凋亡与人体健康的关系”由原来B级要求降为A级要求。另外，在“典型题示例”中替换了2条例题，单项选择题的第6题和非选择题的第24题。

【复习建议】立足教材，打好基础。认真研读课本，对照《考试说明》，梳理每个知识点，在构建知识网络和体系的同时，特别加强对《考试说明》中标注的C级要求考点的认知、理解和应用。适当练习，提升基本技能和基本方法。通过系统的基础训练，可在练习中优化基本方法，提升基本技能。同时可加强对C级要求考点等问题的专题研究，提升分析问题、解决问题的能力。重视实验。《考试说明》中的每一个实验均有“结果及其分析”，都是C级要求。因此应加强实验操作能力，在实验中运用生物学原理解决相关生物学问题。

历史

测试内容中大的知识点几无变化

解读人：江苏教育学院附属高级中学历史教研组长尚祚祥

【分析变化】《2014年江苏省普通高中学业水平测试(历史)(必修科目)说明》与2013年的《说明》相比，从命题指导思想到测试内容和要求上均略有微调。其它如测试时间、分值、题型上没有什么变化。

总体来看，2014年的说明在保持以往说明的稳定性、指导性的同时，首先从命题

指导思想上明确提出了要注重考查考生高中历史基础知识和学习历史的基本方法，适度测试学生运用马克思主义科学的历史观分析问题、解决问题的能力，并在其中渗透情感、态度和价值观的引导与评价。注重考查学生的历史意识与人文素养。

其次从测试内容和要求上，与去年《说明》相比，测试内容即大考点几乎没有变化，只是将去年的“百花齐放、百家争鸣”、“新中国成立以来的教育”合并为“新中国成立以来的文化、教育事业”，共计72个大考点，比去年从数量统计上看少了一个，但从其实际考查(测试要求)规定(表述)看，明确删除的有8处，新增加考查的有6处，表述用语调整的有10处，测试能级调整中，明确降低测试能级要求的仅有1处，即对《天朝田亩制度》的考查由理解改为了解，而明确由了解上升为理解测试能级的有3处，分别是：理解“国共合作下的国民革命运动”、“《权利法案》和责任内阁制的形成”、“城市经济体制改革”。调整表述用语的10处中，能级测试要求提升的要明显多于降低的，因此，从难易度(测试能级要求变化)上看，今年的说明比去年难度略有增加。

第三，从新增考点来看，注意关乎热点。如“认识美国国家权力结构中的制约与平衡”、“了解勃列日涅夫改革”、“了解经济全球化的发展趋势”、“了解毛泽东在社会主义革命和建设方面的主要论著”等，围绕经济体制改革、政治制度建设与体制改革、马克思主义理论的创新应用等，紧扣时代主题，与当今中国时政热点相吻合，这些应引起我们的重视，因为历史考试命题向来不回避热点。

【复习建议】教师首先要认真研读新考纲，准确把握新考纲中命题指导思想的变化与具体要求。其次细化比对2014年与2013年考纲中具体测试要求的变化之处，筛选出哪些是要考的，哪些是不考的，哪些是新增的，坚决依托考纲带领学生展开复习。具体到课堂复习时要先拟定计划，把握好进度与节奏，做到有序开展。眼下的课堂复习应紧紧围绕新考纲，切实抓好对主干知识的梳理、理解并适当结合题目训练，讲练结合，打牢基础。进入2014新年后，再冲刺复习。

政治

21个测试知识点有修改

解读人：江苏教育学院附属高级中学政治教研组长徐一鸣

【分析变化】2014年江苏省普通高中思想政治(必修科目)学业水平测试考试说明共对21个考点进行了修改。

新增“公民参与民主决策的意义”、“我国社会主义改革的根本目的”2个考点。删除“消费结构”、“我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度的客观必然性”2个考点。

提高了“公民参与民主决策的方式”、“中国共产党的群众观点和群众路线的基本观点”2个考点的能级要求。降低了“影响消费水平的主要因素”、“辩证唯物主义的物质概念”、“正确的价值判断和价值选择”3个考点的能级要求。

变动的考点共12个，分别是“货币的本质”；“价格变动对生活消费和生产经营的影响”；“企业经营成功的主要因素”；“劳动者依法享有的权利”；“储蓄存款、股票、债券、商业保险等投资理财方式”；“健全生产要素按贡献参与分配的制度的意义”；“收入分配公平的要求、意义及促进收入分配公平的举措”；“深入贯彻落实科学发展观的要求”；“加快转变经济发展方式”；“全面提高开放型经济水平”；“政府有无威信的标志”；“我国处理民族关系的基本原则”。本次考试说明修订依据党的十八大的精神和新教材的变化，同时结合社会生活实际和江苏省学业水平测试(必修科目)的考试特点。

【复习建议】针对考试说明的变化，在教与学中，第一，必须坚持与时俱进，密切关注新教材的变化。第二，认真学习党的十八大精神和十八届三中全会重要决议，能提高对深化经济体制改革，公民有序民主参与，加强群众路线教育等党和政府在现阶段的基本路线和重大方针政策的内容及其意义的理解。第三，关注学生现实，关注社会热点，坚持“以学生为中心”，努力提高学生解决现实问题的能力。

地理

思维量加大，能力要求提高

解读人：江苏教育学院附属高级中学常莉

【分析变化】

一、“测试内容和要求”：总体保持平稳，对测试能力要求的表述更加精炼。对“发现和探究地理问题”的表述由“能够探究、评价地理问题，并初步提出解决问题的对策”更改为“能够探究地理问题，提出解决问题的思路，并进行评价”，“思路”和“评价”两词对学生思维能力的要求提高。

二、“测试的具体内容和要求”：基本不变，比去年有微调，对测试要求的表述更精简和准确。具体调整：

1、测试内容：地壳内部物质循环，由“了解组成岩石圈的三大类岩石及其主要特点”调整为“了解岩石圈三大类岩石的主要特点”；测试内容：区域工业化和城市化，删除“以及在此过程中”，表述更精炼。

2、测试内容：自然灾害，“简述旱涝、台风、寒潮和地震发生的主要原因、危害及防治措施”中“简述”调整为“说明”，能力要求略有提高。测试内容：地表形态的变化，增加了了解褶皱断层的“成因”，能力要求提高。

3、测试内容：城市的空间结构，“结合实例，说明城市空间结构的特点”中“说明”调整为“分析”，能力要求明显提高。

三、“典型题示例”：由31道题，缩减为29题。更新了几乎一半的题目，新的题目多和最新的时政相结合，且一图多题的题型中难度略有增加。

【复习建议】针对新的考试要求，复习时要注意：

1、梳理教材基本知识点，夯实基础知识，弄清基本概念、基本原理和规律，多进行基础题和中等难度的题训练，多进行材料题和图表题的训练，注意提升学生思维量；

2、利用图表、知识网络、多媒体动画、实物演示等形式帮助学生突破重点和难点；

3、精讲精练，尤其要重视读图、读材料等基本技能的训练；

4、训练答题方法和技巧，提高语言表述准确性、时效性和科学性。

第二篇：2014年江苏“小高考”考试说明

2014年江苏“小高考”考试说明出炉多门学科对考生能力要求提高

《2014年江苏省普通高中学业水平测试(必修科目)说明》即“小高考”考试说明昨天出炉。

江苏省教院附属高级中学历史教研组组长尚祚祥说，明年的历史“小高考”从测试内容上看共计72个大考点，和去年相比，删除8处，新增加考查的有6处。新增考点都是热点问题，比如“认识美国国家权力结构中的制约与平衡”、“了解勃列日涅夫改革”、“了解经济全球化的发展趋势”等。另外，测试能级调整中，明确降低测试能级要求的仅有1处，即对《天朝田亩制度》的考查由理解改为了解，而由了解上升为理解测试能级的有3处，分别是：理解“国共合作下的国民革命运动”、“《权利法案》和责任内阁制的形成”、“城市经济体制改革”。能级测试要求提升的明显多于降低的。因此，从难易度上看，历史比去年难度略有增加。

而地理“小高考”也有部分微调。同样来自江苏教育学院附属高级中学的把关教师常莉说，地理测试内容中，自然灾害部分“简述旱涝、台风、寒潮和地震发生的主要原因、危害及防治措施”中“简述”调整为“说明”；关于地表形态的变化，则增加了了解褶皱断层的“成因”；城市的空间结构部分要求“结合实例，说明城市空间结构的特点”中“说明”调整为“分析”，这些调整，都对能力要求有提高。

记者了解到，变动比较大的还有政治和化学。其中政治“小高考”共对21个考点进行修改，新增“公民参与民主决策的意义”、“我国社会主义改革的根本目的”2个考点。提高了“公民参与民主决策的方式”、“中国共产党的群众观点和群众路线的基本观点”2个考点的能级要求。而化学学科多处测试内容也调整了能级要求。

相关教师认为，面对这些变化，考生除了认真研读新的考试说明外，复习时要做到“不漏”、“不超”，同时提高复习的针对性和有效性，重视训练，培养学科知识的实际运用能力以及提高解决问题的能力。

第三篇：2018江苏小高考

2018年江苏省普通高中学业水平测试（必修科目）试卷

生物

一、单项选择题：本部分包括35题，每题2分，共计70分。每题只有一个选项最符合题意。

1.下图表示已个二肽分子结构，其中方框内结构的名称是（）A．R基 B．肽键 C．氨基 D．羧基

2.下列糖类中属于二糖的是（）A．糖原 B．淀粉 C．蔗糖 D．纤维素

3.原核细胞具有的细胞器是（）A．细胞核 B．叶绿体 C．线粒体 D．核糖体 4.下列有关人体中水和无机盐的叙述，错误的是（）A．血浆中含有水 B．自由水是细胞内的良好的溶剂 C．血红蛋白中含有铁元素 D．细胞中一定没有无机盐 5.下列化合物中，属于脂质的是（）

A.唾液淀粉酶 B.丙酮酸 C.麦芽糖 D.脂肪 6.下图是CO2分子跨膜运输方式的示意图，该运输方式是（）A．自由扩散 B.协助扩散 C.胞吐 D．主动运输 7.下列关于酶的叙述，错误的是（）

A．酶具有催化作用 B.酶具有专一性

C.酶具有高效性 D．一种酶可以催化所有生化反应 8.在蛙的变态发育过程中，导致蝌蚪尾消失的生理过程是 A．细胞分化 B.细胞凋亡 C.细胞坏死 D．细胞癌变

9.在有丝分裂过程中，当染色体的着丝点都排列在细胞中间的赤道板上时，细胞所处的时期是（）

A．前期 B.中期 C.后期 D．末期

10.下图是动物细胞减数分裂某一时期的示意图，图中细胞内染色体共有（）A．2条 B．3条 C．4条 D．6条

11.DNA分子结构中，碱基对排列顺序的千变 万化构成了DNA分子的（）

A．多样性 B.特异性 C.稳定性 D．统一性

12.下图是一位学生制作的分子结构模型（●表示脱氧核糖），该模型模拟的是

A．信使RNA单链结构 B．DNA双螺旋结构 C．蛋白质空间结构 D．转运RNA单链结构 13.下列关于真核生物中基因的叙述，正确的是（）

A．基因是具有遗传效应的DNA片段 B.基因的基本单位是葡萄糖 C.基因是指氨基酸的序列 D．基因与性状遗传无关 14.DNA分子复制时，和胸腺嘧啶（T）互补配对的碱基是（）

A．胞嘧啶（C）B.鸟嘌呤（G）C.腺嘌呤（A）D．尿嘧啶（U）15.下图为某单基因遗传病的系谱图，该遗传病的遗传方式属于（）A．常染色体显性遗传 B.常染色体隐形遗传 C.伴X染色体显性遗传 D．伴X染色体隐形遗传

16.下列人类疾病不属于遗传病的是（）

A．白化病 B.红绿色盲 C.多指 D．乙型肝炎

17.二倍体草莓的幼苗经秋水仙素诱导变成四倍体草莓，该过程采用的育种方法是（）

A．多倍体育种 B.诱变育种 C.杂交育种 D．单倍体育种 18.右图为动物细胞中一个染色体发生变异的示意图，这种变异属于（）

A．染色体片段增加 B.染色体数目增加

第四篇：2018江苏高考数学考试说明最新解读

江苏省2018年数学高考考试说明解读

江苏省邗江中学 高三数学备课组组长 倪富春

（1）在考试内容及要求部分，个别表述进行微调。在“掌握”的能力要求描述中，删去“或较为困难的”。考试说明中对知识的考查依次分为了解、理解、掌握三个层次，其中“掌握”为最高层次要求，原表述为：要求系统地掌握知识的内在联系，并能解决综合性较强的或较难的问题。原表述中“较难的问题”指向性不明确，与综合性较强的问题也有重复之嫌，因为数学综合性较强的问题多数是较难的问题，作删减更符合逻辑。而不能解读为试卷难度有所下降，难题有所减少。近几年江苏数学高考试题已比较平和，难度系数也基本保持不变，因此2018年试题也会继续保持平稳，难度不会有太大变化。

（2）典型题示例进行调整。选用5道2017年江苏卷试题，其中填空题、解答题各替换2题，附加题部分替换1题，考查的知识点及题量保持稳定。这说明试题将延续近两年江苏高考命题的风格，试题朴实平和，大部分题目源于课本，有试曾相识的感觉，给考生以亲切感。

第五篇：2018年江苏高考考试说明

2018年江苏高考考试说明

出国留学高考网为大家提供2018年江苏高考考试说明，2018年江苏高考考试说明

考试说明是高考命题的直接依据。为使广大江苏考生和教师全面、准确了解2018年江苏高考命题的有关信息，我院在总结往年编写考试说明和实际命题工作的基础上，以普通高等学校招生全国统一考试大纲为指导，结合江苏高考方案和教学实际，按照以稳为主、适当微调的原则，组织有关专家对原考试说明进行了修订。主要修订内容为：一是进一步规范考核目标与要求;二是对考试内容和能力要求进行微调和优化;三是替换部分典型题。

《2018年江苏省高考考试说明》现已正式出版发行。根据普通高等学校招生全国统一考试大纲，结合我省实际情况，从2019年起，江苏省高考语文、数学、物理三个科目的考试内容将作相应的调整。

2018年江苏省高考考试说明各学科主要修订内容 语文

1.在“古代诗文阅读”部分，增加“了解并掌握常见的古代文化知识”的考查内容，弘扬中华优秀传统文化，体现立德树人思想，凸显育人导向。

2.考试能力要求及考试内容的个别表述参照考试大纲进行调整。关于探究能力的表述，突出创新性思维。“正确使用词语”，将“成语”改为“熟语”。

3.典型题示例选用了一些具有代表性和导向性的2017年江苏卷及全国卷试题，题型结构和总题量保持稳定。4.古代诗文默写篇目及名著目录在总量不变的基础上进行微调。数学

1.在考试内容及要求部分，个别表述进行微调。在“掌握”的能力要求描述中，删去“或较为困难的”。

2.典型题示例进行调整。选用5道2017年江苏卷试题，其中填空题、解答题各替换2题，附加题部分替换1题，考查的知识点及题量保持稳定。英语

1.典型题示例替换个别试题，总题量保持不变。例如，单项填空部分采用1道涉及“一带一路”的真题，体现高考试题的时代性和新颖性;完形填空部分采用2017年江苏卷真题，此题充分体现完形填空“考查考生在段落、语篇层面使用所学词汇知识”的能力，凸显了该题型的命题意图和考查目的。2.对典型题的分析在表述上有微调。阅读理解示例2的“短文分析”中，强调了该篇为670词左右，对高中教学进行恰当引导，防止备考无限制增加文章长度。物理

1.选考内容的知识点进行调整。选修3-5中，删掉“原子核式结构模型”这一知识点，增加“动量定理”;将”动量守恒定律”改为“动量守恒定律及其应用”;将“原子的能级”改为“氢原子的能级结构、能级公式”。

2.更新了部分典型题示例。其中动量守恒定律及其应用的例题引用的是2017年全国卷的1道选择题。化学

1.进一步凸显考试目标。在“命题指导思想”部分，增加“为落实‘立德树人’教育根本任务”这一表述，明确命题工作必须围绕的核心。

2.完善对能力要求的表述。在“素养与能力要求”部分，在“认识化学科学及其重大成果对人类社会发展的作用”前面增加“理性”，在“对所获取的信息进行初步加工和应用”所运用的方法中增加“建模”，有利于引导中学化学教学加强对学生科学态度和科学方法的培养。

3.替换部分典型题示例。用2017年江苏卷的第7、9、18题相应替换了原典型题示例的第7、9、21题，更好地体现命题方向和趋势。生物

1.个别知识点的等级要求进行微调。其中，“细胞呼吸及其原理的应用”等4个知识点的考查等级要求升了一级，“人类对遗传物质的探索过程”等2个知识点的考查等级要求降了一级。2.典型题示例进行调整。用4道2017年江苏卷新题替换了原来年代偏早的旧题，注重引导对考生能力的考查。历史

1.“考核目标与要求”的表述，参照教育部考试大纲进行调整，更加准确和清晰。

2.个别考试内容进行调整。必考内容有几处表述作了微调，例如将“汉武帝确立儒学独尊地位的措施”改为“汉代儒学成为正统思想”，将“京剧等剧种的产生与发展”改为“京剧等剧种的产生、发展与艺术成就”。选考内容“中外历史人物评说”部分，删除“亚里士多德”，将“李时珍”替换为“詹天佑”。3.典型题示例有所更新。新增的3道江苏卷试题和1道全国卷试题，其考查内容与时代契合度更高，试题形式更为新颖，试题难度和区分度也更为理想。地理

1.命题指导思想及考核目标与要求的个别表述进行调整，表达更加科学、规范。例如，将“密切联系考生生活”改为“密切联系社会生活”，将“正确理解所获取的地理信息”改为“正确解读所获取的地理信息”。

2.考试内容进行了微调。例如在必考内容中删除了“地球在太阳系中的位置”，在选考内容“城乡规划”部分删除了的“文化设施类型及其主要功能”。

3.典型题示例进行更新。选用了部分2017年江苏卷试题。在对典型题的解析中，深入剖析了命题立意和解题思路，有助于更好地理解试题的命题意图及所体现出的考查重点与方向。思想政治

1.考试内容进行了微调。删除了政治生活部分“联合国的宗旨和原则”、经济学常识部分“价值规律的基本内容及其主要作用”等两个考点。经济生活部分，增加了“投资收益与投资风险”这一考点。

2.个别考试内容的表述作了修改。例如，将经济生活部分的“结算方式”调整为“结算与信用工具”，将生活与哲学部分的“哲学意义上的价值”和“人的价值的内涵与评价”调整为“价值和价值观”。

3.典型题示例部分进行更新。新增试题主要来自2017年江苏卷，个别试题精选自2017年全国卷和北京卷，更好地发挥其导向作用。

2019年江苏省高考考查科目调整内容根据普通高等学校招生全国统一考试大纲，结合我省实际情况，从2019年起，江苏省高考语文、数学、物理三个科目的考试内容将作相应的调整。1.语文

论述类文本和实用类文本均作为必考内容。2.数学 删去“几何证明选讲”，其余3个选考模块不变，由“4选2”改为“3选2”。3.物理

原选考“3-5”列为必考，其余2个选考模块不变，由“3选2”改为“2选1”。

由考试内容调整引起的试卷结构调整，将会提前告知。小编精心为您推荐： 2018年高考大纲汇总

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